Log in

Relevant bibliographies by topics / Гуманітаризація освіти / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Гуманітаризація освіти.

Journal articles on the topic 'Гуманітаризація освіти'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Гуманітаризація освіти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Форостовська, Тетяна. "ГУМАНІТАРИЗАЦІЯ ОСВІТИ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 5 (14 червня 2021): 232–35. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.04.06.2021.044.

Full text

Abstract:

У статті показано, що однією з важливих умов готовності майбутніх учителів хімії до реалізації професійного самовизначення є гуманітаризація освіти, яка в свою чергу є стрижневою частиною гуманізації. Гуманітаризація освіти полягає в якісній глибокій передачі гуманітарних знань, посилені гуманітарних аспектів природничих і математичних наук, а також розширення гуманітарного світогляду. Виявлено, що гуманітаризація освітнього простору підготовки майбутніх вчителів хімії має на меті розвиток загальної і професійної культури, засвоєння гуманітарного потенціалу кожної області хімічних знань, їх ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Зозуля, Наталія, та Юрій Палеха. "СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ГУМАНІЗАЦІЇ ТА ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНОЇ, БІБЛІОТЕЧНОЇ ТА АРХІВНОЇ СПРАВИ". Society Document Communication, № 14 (5 травня 2022): 84–99. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2022-14-84-99.

Full text

Abstract:

Розглянуто тенденції функціонування вищої освіти в галузі соціальних комунікацій, насамперед зосереджено увагу на питаннях гуманізації та гуманітаризації професійної підготовки в кризових умовах пандемії. З’ясовано, що у зв’язку з провідними тенденціями в сучасній освітній сфері система професійної підготовки фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи потребує відчутної оптимізації, зміни педагогічної парадигми, реалізації ефективного навчально-виховного процесу підготовки висококваліфікованих фахівців.  Науково обґрунтовано необхідність гуманізації та гуманітаризації проф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ісаєва, Оксана, та Мирослава Шумило. "ГУМАНІСТИЧНА СПРЯМОВАНІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ". Молодь і ринок, № 12/232 (16 січня 2025): 12–15. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316550.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто гуманістичну компоненту вищої медичної освіти, що об’єднує знання про моральні норми суспільства; формує емоційно-ціннісну сферу особистості, спираючись на мотиви співпереживання, емпатії та усвідомлення соціальної відповідальності за власні дії; визначає поведінку і вчинки у ситуаціях морального вибору незалежно від обставин, у яких перебуває людина. Отже, фундаменталізація, гуманізація та гуманітаризація вищої освіти розглядаються як взаємопов’язані елементи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ченбай, Н. А. "Гуманітаризація як чинник модернізації освіти в сучасному технічному університеті". Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія, № 1 (25) (2017): 131–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Столяренко, О. "Гуманізація і гуманітаризація освіти на шляху духовного розвитку особистості". Рідна школа, № 3 (2002): 19–21.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Verbii, Iryna. "Суспільно-гуманітарні дисципліни у морських навчальних закладах як засіб реалізації соціокультурної складової освіти (1991-2019 рр.)". Освітній простір України 17 (22 листопада 2019): 7–12. http://dx.doi.org/10.15330/esu.1.7-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано суспільно-гуманітарні дисципліни у морських навчальних закладах як засіб реалізації соціокультурної складової освіти у 1991-2019 рр. Розглянуто нормативно-правову базу відповідно до якої регулювався перелік дисциплін та їх належність до нормативних чи вибіркових. З’ясовано, що у незалежній Україні важливим завданням була гуманітаризація освіти тому кількість суспільно-гуманітарних дисциплін почала збільшуватись. Так, у відповідності до Інструктивного листа міністерства освіти України №1/9-64 від 19.05.1993 р. “Про викладання соціально-гуманітарних дисциплін” у навчальні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Yevsovych, Roman. "Research of humanization transformations of the higher education system of Ukraine at the end of the 20th - early 21st centuries (1985-2012)." Journal of Education, Health and Sport 11, no. 2 (2021): 290–307. https://doi.org/10.12775/JEHS.2021.11.02.028.

Full text

Abstract:

<strong>Yevsovych</strong> <strong>Roman</strong><strong>.</strong> <strong>Research of humanization transformations of the higher education system of Ukraine at the end of the 20th - early 21st centuries (1985-2012)</strong><strong>.</strong> <strong>Journal of Education, Health and Sport. </strong><strong>2021;11(</strong><strong>2</strong><strong>):</strong><strong>290</strong><strong>-</strong><strong>307</strong><strong>. eISSN 2391-8306. DOI </strong><strong>http://dx.doi.org/10.12775/JEHS.2021.11.</strong><strong>02</strong><strong>.0</strong><strong>28</strong> <strong>h

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Куценко, О. М., та Т. Є. Карлова. "МЕДИЧНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ІНСТИТУТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ МЕДИЦИНИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (2021): 59–68. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-59-68.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сутність та особливості медичного закладу вищої освіти як інституту формування професійних якостей майбутніх магістрів медицини. У зв’язку із модернізацією системи освіти України, входженням її в європейський освітній простір, особливої актуальності набуває проблема створення в навчально-виховному процесі закладу вищої освіти таких умов, які б сприяли ефективному формуванню професійних якостей майбутніх фахівців. Для досягнення мети в роботі використовується комплекс методів дослідження, а саме: теоретичні (аналіз, порівняння, узагальнення та систематизація наукових даних).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

О., С. Ісаєва. "ЗНАЧУЩІСТЬ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОЇ ПІДГОТОВКИ У МЕДИЧНИХ ВИШАХ". Педагогіка та психологія, № 57 (15 серпня 2017): 93–101. https://doi.org/10.5281/zenodo.843227.

Full text

Abstract:

Важливою складовою гуманітарної підготовки сучасної вищої медичної освіти є особистісно орієнтована парадигма освіти гуманістичного характеру, яка визнає унікальність кожного студента й індивідуальність його освітньої траєкторії. Соціально-гуманітарні дисципліни мають змістовний вплив на формування морально-етичних рис та передбачають подальший розвиток особистісних і професійних якостей студентів вищих медичних навчальних закладів. Метою гуманітарної науки мають бути цілі навчити особу мислити, давати оцінку різноманітним та неоднозначним фактам професійної діяльності чи подіям у суспільстві.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Наумчук, Тетяна. "Сучасні підходи щодо підготовки керівників закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності в рівненському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти". New pedagogical thought 110, № 2 (2022): 13–19. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-110-2-13-19.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасні підходи щодо підготовки керівників закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності. Розкрито проблему реалізації нових підходів у процесі підготовки керівників закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності у системі післядипломної педагогічної освіти в умовах освітньої реформи. Зокрема, окреслено основні принципи організації діяльності інституту післядипломної педагогічної освіти: науковість і компетентність, безперервність і систематичність, перспективність і адаптивність, гуманізація і гуманітаризація, диференціація та індивідуалізація, результат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Євсович, Роман. "ІСТОРИКО-ПЕДAГОГІЧНИЙ AНAЛІЗ ГЕНЕЗИ ГУМAНІЗAЦІЇ І ГУМAНІТAРИЗAЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРAЇНИ". Інноватика у вихованні 2, № 13 (2021): 240–48. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i13.378.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати історико-педагогічного аналізу генези гумaнізaції і гумaнітaризaції вищої освіти Укрaїни: здійснено наукове обгрунтування цього процесу з урахуванням історичних умов суспільного розвитку; проаналізовано його динаміку; наведено аргументацію процесу його розвитку в конкретно-історичних умовах як одного із засадничих принципів світогляду. З’ясовано, що гуманізація і гумaнітaризaція вищої освіти як соціально-педагогічний феномен відображають провідну суспільну тенденцію сучасних освітніх трансформацій. Вони спрямовані на розвиток особистості як суб'єкта творч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Kinash, Iryna, та Vira Kutsenko. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ВПЛИВУ ОСВІТИ НА ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦІВ ТА СТАЛИЙ РОЗВИТОК". Scientific Bulletin of Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas (Series: Economics and Management in the Oil and Gas Industry), № 2(22) (3 лютого 2021): 128–38. https://doi.org/10.31471/2409-0948-2020-2(22)-128-138.

Full text

Abstract:

В статті зазначено, що останнім часом, з одного боку, зростає роль освіти у забезпеченні сталого розвитку, а з іншого – спостерігається падіння престижу освіти, не дивлячись на те, що в країні, як і в світі в цілому, формується економіка знань. З останнім пов’язані трансформаційні зміни не лише в економіці, суспільстві, а й в самій освіті. Представлене у статті дослідження цього питання спрямовано на забезпечення прискорення трансформаційних процесів в освітній сфері. При цьому особлива увага приділена посиленню взаємодії закладів освіти і бізнесу, системи освіти та роботодавців, підвищенню як

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Кірсанова, Світлана. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ ВИМІРІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 86–97. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.86-97.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті обґрунтовано педагогічні умови формування готовності міжособистісної взаємодії студентської молоді в умовах полікультурного середовища педагогічного університету як сукупність зовнішніх і внутрішніх факторів освітнього процесу, від реалізації яких залежить рівень сформованості готовності здобувачів вищої освіти до означеного процесу. Розвиток українського полікультурного соціуму пов’язаний із етнонаціональною політикою України. Полікультурна освіта в сучасних соціокультурних умовах претендує на статус нової освітньої парадигми, яка передбачає реалізацію моделі освітнього про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

A.P., Svarychevska. "HUMANITARIAN TRAINING OF FUTURE OFFICERS IN THE CONTEXT OF MODERNIZATION TRANSFORMATIONS OF THE HIGHER MILITARY SCHOOL." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 95 (August 2, 2021): 113–19. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-95-16.

Full text

Abstract:

The article deals with the current problems of humanitarian training of future officers while studying in military institutions of higher education, analyzation of the dependence of the studied process on the general state of modernization of the system of higher vocational education and other circumstances of social and military practice. Professional activities of modern officers is multifunctional, poly-semantic in its nature, is an arena of interaction of many factors, interrelation of people, the establishment of comprehensive cooperation. The purpose of article is to identify the directi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Алєксєєва, Світлана, та Людмила Єршова. "ЗМІСТ І ФОРМИ СУЧАСНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Professional Pedagogics 2, № 21 (2021): 44–52. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.44-52.

Full text

Abstract:

Актуальність визначається необхідністю обґрунтування новітнього підходу до підготовки кадрів, здатних приймати сучасні виклики, ефективно вирішувати професійні завдання й організувати підприємницьку діяльність відповідно до потреб ринку. Мета: визначення особливостей змісту та форм сучасної підготовки майбутніх фахівців до підприємницької діяльності. Методи: теоретичні (індукції й дедукції, зовнішнього та внутрішнього аналізу, синтезу, узагальнення – для дослідження змісту й форм підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців до підприємницької діяльності у закладах професійної освіти); емпіричн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Красновська І.П. "ГУМАНІТАРНІ ДИСЦИПЛІНИ ЯК ЧИННИКИ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО МОРСЬКОГО ФАХІВЦЯ (ДРУГА ПОЛОВИНА XX – ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ)". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 50 (25 листопада 2021): 254–59. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi50.330.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто фахову компетентність майбутніх морських фахівців та висвітлено вплив гуманітарних дисциплін на її формування.Наведено приклади основних нормативно-правових актів, що мали вплив на зміст освіти, а саме закон України «Про вищу освіту», «Про освіту», Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»), Концепції національного виховання, Національна доктрина розвитку освіти в ХХІ ст., Морська доктрина України на період до 2035 (із змінами, внесеними згідно з Постановою Кабінету Міністрів України № 1108 від 18.12.2018).Проаналізовано навчальний план зі спеціальності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

В., И. Астахова. "ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР ВЫХОДА УКРАИНЫ ИЗ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КРИЗИСА". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 20–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.3057424.

Full text

Abstract:

В статті розкриваються особливості інтелектуальної кризи в Україні, її катастрофічні наслідки для країни, як найбільш руйнівної, найбільш довготривалої за часом і найбільш важкодолаємої, оскільки зачіпляє найбільш складні сфери людського буття. Автор намагається довести про те, що можливий вихід із кризи спроможна забезпечити розробка та послідовна реалізація політики гуманізації і гуманітаризації всього освітнього простору на всіх його рівнях та напрямах, бо саме гуманістичні ідеї і їх втілення в гуманітарне навчання здібні виступити гарантами вільного розвитку особистості. Доводиться, також

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Дичковський, Степан Іванович, С. В. Іванов та П. С. Борсук. "Модель відкритої гуманітарної освіти: реалізація нового педагогічного мислення". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 191–96. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.430.

Full text

Abstract:

Швидке запровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій та підходів, рішуча відмова від формалізму, застарілих форм, методів і засобів педагогічної діяльності, тісний зв’язок науково-дослідної роботи з практикою господарювання в країні – саме це дає підставу стверджувати, що сьогодні у вищій освіті України народжується якісно відмінний тип навчальних закладів, які пристосовані до нових умов діяльності.Складова освітньої реформи в Україні безпосередньо пов’язана з процесом становлення відкритості системи освіти, який зумовлює її зорієнтованість на цілісний неподільний світ і йо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Бессараб, Наталія. "Системні зміни в діяльності закладів загальної середньої освіти в умовах упровадження інноваційних освітніх практик". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 37–41. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-37-41.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зміни в діяльності закладів загальної середньої освіти, застосування проєктних технологій в організації інноваційної освітньої діяльності, стратегії розвитку означених закладів освіти та впровадження інноваційних освітніх практик; окреслено особливості здійснення інноваційної діяльності в реаліях сучасних суспільних трансформацій; обґрунтовано стан і завдання інноваційної політики в системі освіти України та рівень її ефективності. Розкрито сутність системних змін у діяльності закладів загальної середньої освіти в умовах упровадження освітніх проєктів, з’ясовано їхні ха

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Павленко, А. "Про гуманізацію і гуманітаризацію фізичної освіти". Шлях освіти, № 4 (2008): 10–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Євсєєва, Галина, Галина Лисенко, Тетяна Яковишина та Світлана Волкова. "Трансформація технічної освіти в Україні: інтеграція гуманітарного та екологічного вимірів для сприяння цілям сталого розвитку". Grani 28, № 1 (2025): 223–32. https://doi.org/10.15421/172527.

Full text

Abstract:

Актуальність. Головним завданням сучасної системи освіти є забезпечення її випереджувального характеру, щоб уникнути конфлікту поколінь та задовольнити потреби суспільства майбутнього. Збалансований розвиток передбачає вищий рівень свідомості, духовності та культури, тому важливим є залучення науково-педагогічної спільноти до процесу гуманітаризації та екологізації технічної освіти. Метою статті є дослідження процесів гуманітаризації та екологізації вищої технічної освіти України статистично-математичними методами (на прикладі Придніпровської державної академії будівництва та архітектури (ПДАБ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Зливков, В. Л. "Теоретичне моделювання психолого-педагогічних технологій гуманітаризації освіти". Психологія і особистість, № 1 (1) (2012): 137–46.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Motorina, V., and I. Yaloveha. "PROBLEM OF HUMANITARIZATION OF MATHEMATICAL EDUCATION." Physical and Mathematical Education 20, no. 2 (2019): 114–18. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2019-020-2-018.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Бірілло, Інна Валеріївна. "Реформування архітектурної освіти". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 39–45. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.194.

Full text

Abstract:

Освіта – основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави. Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу, підвищення освітнього рівня народу, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями [1].Провідним орієнтиром в ХХІ столітті в суспільстві знан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Вдовиченко, В. Г. "Проблемний метод викладання історії філософії у контексті гуманітаризації вищої освіти". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія, вип. 66/67 (2004): 25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Чухно, Тетяна. "Культурологічні аспекти формування професійно орієнтованої особистості майбутнього викладача". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 131–35. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2665.

Full text

Abstract:

Чухно Т. В. Культурологічні аспекти формування професійно орієнтованої особистості майбутнього викладача. У статті висвітлено, теоретично обґрунтовані питання підготовки майбутнього викладача через гуманітаризацію змісту професійної освіти в сучасних умовах, запропоновано шляхи формування професійно орієнтованої особистості майбутнього викладача на основі культурологічного підходу та визначено педагогічні умови імплементації цих завдань.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Середа, Г., та Л. Тіхонова. "ВПЛИВ ГУМАНІЗАЦІЇ ТА ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ XXI СТОЛІТТЯ". NEW COLLEGIUM 117, № 1 (2025): 92–97. https://doi.org/10.34142/nc.2025.1.92.

Full text

Abstract:

Розглядаються актуальні проблеми гуманізації та гуманітаризації сучасної вищої освіти. Показано, що прискорений розвиток наукомістких технологій, автоматизація виробництва, масштабна інформатизація суспільства призводять до зростання потреби у висококваліфікованих спеціалістах, здатних оцінити не тільки ефективність прийнятих ними рішень професійних завдань, а й характер їх соціально-економічних та екологічних наслідків. Метою вищої професійної освіти є підготовка не тільки компетентного спеціаліста, а й гармонійно розвиненої особистості. На думку авторів, гуманітарні і соціальні науки відігра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Краснобокий, Юрій Миколайович, та Ігор Анатолійович Ткаченко. "Інтеграція природничо-наукових дисциплін у світлі компетентнісної парадигми освіти". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 83–89. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.195.

Full text

Abstract:

Система освіти, яка ґрунтується на наукових засадах її організації, характеризується зміщенням акцентів від отримання готового наукового знання до оволодіння методами його отримання як основи розвитку загальнонаукових компетенцій.Уже достатньо чітко визначена спрямованість нової освітньої парадигми, осмислені її детермінуючі особливості, визначено предмет постнекласичної педагогіки та її основоположні аксіоми. Вироблені пріоритети всієї постнекласичної дидактики, аж до розроблення її категоріального апарату. Проте, на фоні такої колосальної роботи педагогічної думки так і не сформульовано дост

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Бобіна, О. "Теорія та практика гуманітаризації вищої техничної освіти: новий етап і нові проблеми". Вища освіта України, № 2 (2006): 45–48.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Radkevych, Valentyna. "ВПЛИВ ІНСТИТУТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ НА ФОРМУВАННЯ Й РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ У СФЕРІ ПІДГОТОВКИ РОБІТНИЧИХ КАДРІВ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 2 (2024): 1–16. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6206.

Full text

Abstract:

Висвітлено період формування в Незалежній Україні нової державної політики у сфері професійної (професійно-технічної) освіти, орієнтованої на потреби цифрової ринкової економіки, та схарактеризовано вплив Інституту професійної освіти НАПН України на процес її формування й реалізації у сфері підготовки робітничих кадрів. Здійснено аналіз освітніх документів, що відображали ідеологію й політики України, зумовлюючи певні зміни у розвитку професійної і фахової передвищої освіти (визначення стратегії розвитку професійно-технічної освіти, формування нової мережі її закладів, розроблення системи онов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

МАКАРУК, Ольга Любомирівна, та Тетяна Володимирівна ПОТАПЧУК. "ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ-ФІЛОЛОГІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА СЛОВА НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 9 (28 серпня 2024): 90–94. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.09.090.

Full text

Abstract:

У статті розглядається необхідність культурологічного підходу до освіти та оновлення підготовки вчителів на основі гуманізації та гуманітаризації в контексті зростання значення гуманістичних цінностей у сучасному суспільстві. Вказується на важливість ролі вчителів-філологів у розвитку духовності учнів через мистецтво слова, що включає прилучення до національної та світової художньої культури, виховання естетичних почуттів, смаків і ідеалів. Наголошується на необхідності пошуку нових підходів до підготовки майбутніх учителів, зокрема з урахуванням їхнього особистого естетичного досвіду, що визн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Sidanich, Iryna, Yevhen Romanenko, Iryna Zhukova та Liliia Semenenko. "Аналіз теорії та досвіду духовно-морального виховання в еволюції української освіти". Міжнародний науковий журнал «Military Science» 2, № 3 (2024): 188–93. https://doi.org/10.62524/msj.2024.2.3.15.

Full text

Abstract:

Проведений аналіз теорії та досвіду духовно-морального виховання в еволюції української освіти дав змогу обґрунтувати, що сучасна педагогічна практика та шкільна освітня програма характеризуються відсутністю стійких організаційних і змістовно-методичних важелів забезпечення духовно-морального виховання особистості. У зв’язку з цим дослідження проблем духовно-морального виховання є актуальним і спрямоване на вирішення кількох загальних суперечностей, таких як: ‒ між необхідністю переходу від гуманізації та гуманітаризації виховного процесу в навчальному закладі до створення середовище для духов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Сиротенко, А. М., А. О. Вітченко, В. І. Осьодло та В. І. Алещенко. "Розвиток військово-гуманітарної вищої освіти в Україні: від усвідомлення пріоритетності до концептуалізації". Наука і оборона, № 4 (4 березня 2021): 46–52. http://dx.doi.org/10.33099/2618-1614-2020-13-4-46-52.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено обґрунтуванню концепції розвитку військово-гуманітарної вищої освіти в умовах реформування вищої військової школи, переходу Збройних Сил України на стандарти НАТО. Аналіз стану порушеної проблеми засвідчив наявність суттєвих недоліків у її теоретико-технологічному розв’язанні, що знижують якість морально-психологічної підготовки курсантів і слухачів ВВНЗ, спричиняють виникнення цілої низки об’єктивних і суб’єктивних чинників, які негативно позначатимуться на ефективності управлінської діяльності майбутніх військових керівників. Таким чином, доведено нагальність концепту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Tolstova, Olga. "Readiness of future teachers to humanitarization of mathematical education of pupils by ICT activities." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University. Series: Pedagogical sciences 1, no. 1 (2018): 241–48. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2018-1-1-241-248.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Jaszyn, Nadia. "Forming students’ tolerance in the context of humanitarization of higher education in Ukraine." Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Rocznik Polsko-Ukraiński 18 (2016): 267–79. http://dx.doi.org/10.16926/rpu.2016.18.19.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Кириченко, П. В. "Історія розвитку української вищої освіти - шлях до гуманітаризації на основі рідної історії та мови". Професійна освіта: методологія, теорія та технології, Вип. 5/1 (2017): 99–114.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Гевко, І. В., Ю. П. Дудник, Т. А. Жижко та В. М. Слабко. "ДЕТЕРМІНАНТИ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТНІХ СИСТЕМ У ГЛОБАЛІЗОВАНОМУ СУСПІЛЬСТВІ: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 16–28. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.02.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що на сьогодні доволі інтенсивно розвиваються наука, техніка, збільшується кількість отримуваної інформації, а також знань, що зумовлює необхідність оновлення системи освіти загалом. Вказано можливі шляхи і перспективи розвитку вищої освіти, що ґрунтуються на засадах гуманізації, гуманітаризації та демократизації навчання. За таких умов викладач повинен не просто надавати студентам певний теоретичний матеріал, а ще й навчати їх працювати самостійно. Важливу роль в освітньому процесі відіграє взаємодія педагога та здобувача освіти, під час якої кожен навчається,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Зінченко, Вікторія Миколаївна, Олександр Миколайович Романуха, Світлана Казимирівна Ревуцька та Поліна Олександрівна Чевердак. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ МОВНО-МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Information Technologies and Learning Tools 79, № 5 (2020): 184–98. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v79i5.2997.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах розвитку й широкого застосування комп’ютерної техніки навчальний процес у закладах вищої освіти має будуватись із застосуванням інформаційних технологій, що сприяє диференціації, гуманізації та гуманітаризації освіти, інтенсивному розвиткові й реалізації духовного та інтелектуального потенціалу студентів. Висока культура мовлення є складником загальної людської культури. Сьогодні збільшився інтерес до української мови як державної і студентам недостатньо мати набуті в школі знання. Випускник закладу вищої освіти повинен досконало знати українську мову і використовувати її в п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Кучменко, Е. М., Ю. М. Давиденко, А. Г. Бровко та В. О. Прудько. "ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНА СКЛАДОВА В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ ІСТОРИКО-МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН". Research Notes, № 1 (6 червня 2024): 104–11. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-1-104-111.

Full text

Abstract:

Стратегія оновлення вищої освіти визначає вивільнення від ідеології догматизму, розширенням діапазону пізнання, умінням зберігати спадщину і відкидати застарілі концепції поки вони не перетворилися в окови на шляху розвитку. Із врахуванням європейського досвіду в Україні, на сучасному етапі, відбувається процес творення відповідної наукової парадигми щодо національної освіти через особливе бачення соціокультурних змін, які відбуваються в нашій країні. З цієї точки зору фаховий розвиток майбутнього викладача – це процес якісних змін, які покликані створити умови для переходу від формально-теоре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Зінченко, В. В. "Стратегії освітнього процесу в інтеграції парадигм глобального розвитку і гуманітаризації суспільства: світоглядні засади соціальної філософії освіти". Гілея, Вип. 93, (№ 2) (2015): 278–83.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Shevchenko, Bohdan. "КРАЇНОЗНАВСТВО ЯК ОДНА З ГОЛОВНИХ СКЛАДОВИХ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ-МІЖНАРОДНИКІВ". Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії, № 3 (11) (27 жовтня 2021): 200–215. http://dx.doi.org/10.29038/2524-2679-2021-03-200-215.

Full text

Abstract:

У статті досліджується країнознавство як одна з головних складових освіти здобувачів - міжнародників, яка являється важливою дисципліною для забезпечення якісного освітнього процесу в навчальних закладах. Проаналізовано трактування сутності категорій «полікультурна компетентність» та «країнознавство» та досліджено основні характеристики дисципліни «Країнознавство». Проаналізовано основні складові якості освіти здобувачів-міжнародників, до яких належить якість цінностей, цілей і норм; якість умов; якість навчально-виховного процесу та якість результату освіти. Надано комплексну характеристику д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Марченко, Н. "Принципи гуманізації і гуманітаризації освіти у наукових пошуках А. Г. Погрібного та їх розвиток у працях українських учених". Вища освіта України, № 1 (52) (2014): 106–11.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Конаржевська, В. І. "СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІСТИЧНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНЬОГО ОФІЦЕРА". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 100, № 1 (2021): 115–24. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-100-1-115-124.

Full text

Abstract:

Згідно назви, у статті аналізується важливість застосування синергетичного підходу для фахової підготовки майбутніх офіцерів, особливо для соціально-гуманістичної складової їхнього професійного становлення. Окреслена мета статті має за ціль визначити основні характеристики синергетичного підходу для навчального процесу військового вишу щодо формування ціннісних соціально-гуманістичних орієнтацій курсантів. Надається основна інформація про дослідження науковців в області синергетики, а саме її трансформування у соціальну сферу як базової ідеї теорії самоорганізації. Встановлено, що синергетика

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Hohol, Nataliia, and Zoia Turianytsia. "CULTURAL APPROACH IN UKRAINIAN LITERATURE TEXTBOOKS FOR GRADES 5-6 NUSH: TRADITIONS AND INNOVATION OF NILA VOLOSHYNA'S SCIENTIFIC SCHOOL." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 171–78. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-171-178.

Full text

Abstract:

У статті на основі конструктивно-критичного аналізу проблеми програмо- й підручникотворення, представленої в науково-методичному доробку наукової школи Н. Волошиної, актуалізовано провідні ідеї, що пов’язані з теоретичним осмисленням і практичною реалізацією культурологічного підходу до навчання літератури. Доведено, що впровадження досвіду українських учених-методистів у галузі програмо- й підручникотворення сприятиме актуалізації ідей гуманізації та гуманітаризації шкільної літературної освіти, інтеграції міжмистецьких знань у шкільному курсі літератури. Підкреслено, що чинні підручники укра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Руденко, Лариса. "МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 369–84. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.711.

Full text

Abstract:

В інформаційному суспільстві, характерною ознакою якого є глобалізовано-інтегративні процеси, комунікативна культура є одним із провідних показників професійного рівня особистості. Особливо це стосується фахівців соціономічної сфери, роль якої в сучасному житті невпинно зростає. Зважаючи на це, їхня професійна підготовка в закладах вищої освіти має орієнтуватися на виховання людини інноваційного типу мислення і культури шляхом створення освітнього середовища, яке б ураховувало освітні новації, запити особистості, суспільні й державні потреби. Робота в соціономічній сфері передбачає задоволення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Мулеса, Павло. "КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІРТУАЛЬНОЇ НАОЧНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Physical and Mathematical Education 38, № 1 (2023): 54–59. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-1-008.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. У статті розкривається концепція професійної підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності,  Матеріали і методи. Основою дослідження стали наявні дослідження підготовки вчителів математики та інформатики, зміна психологічного сприйняття молоддю інформації (візуальний контент) та наявні практики їх навчання. Використано теоретичні методи наукового пізнання: аналіз результатів теоретичних досліджень, узагальнення практик підготовки молоді, контент-аналіз інтернет-ресурсів. Результати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Salapak, L. V., V. M. Salapak та O. B. Hasiy. "Формування професіоналізму у майбутніх фахівців-технологів деревообробки під час вивчення графічних дисциплін". Scientific Bulletin of UNFU 30, № 5 (2020): 140–45. http://dx.doi.org/10.36930/40300523.

Full text

Abstract:

Встановлено, що професійно орієнтована графічна підготовка технологів деревообробного виробництва має спиратись на такі методологічні принципи, як взаємозв'язок явищ і процесів, єдності теорії та практики, а також на такі принципи формування системи знань та вмінь: системності, систематичності, випередження, фундаменталізації, гуманітаризації, професійної спрямованості та індивідуалізації навчання. Виявлено, що повноцінне формування професійно орієнтованих графічних знань та вмінь майбутніх технологів деревообробки буде досягнуте при дотриманні таких педагогічних умов: 1) забезпечення участі с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

В.Г., Шапоренко. "ЛЮДИНА ЯК НОСІЙ ДУХОВНОГО ЖИТТЯ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди "Філософія" 2, № 48 (2017): 54–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.842673.

Full text

Abstract:

Стан антропологічного дискурсу в сучасній (постнекласичній) філософії науки набув особливого значення з огляду на загальну тенденцію до відродження людиномірності наукового знання в його духовно-практичних і смисложиттєво-ціннісних вимірах. Тема є методологічним складником дискусій про взаємозумовлені тенденції розвитку наукового пізнання, засади процесів інтеграції знань і міждисциплінарного синтезу, гуманізації та гуманітаризації науки, формування сучасної гуманітарно- наукової парадигми знання, вдосконалення новітньої наукової картини світу і т.ін. В статті розглядаються актуальні проблеми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

ОВДІЙЧУК, Л. М. "ФІЛОСОФСЬКІ ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЙНОГО ПРИНЦИПУ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 67–74. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.11.

Full text

Abstract:

У статті розкрито походження слова «інтеграція», яке в античні часи означало «поповнення, відновлення», а процес передбачав об'єднування чого-небудь у єдине ціле і стосувався різних галузей суспільної діяльності. Цей термін нині актуалізовано і в освітній галузі, оскільки глобальний сплеск інформаційних потоків змушує людство шукати нові шляхи засвоєння та інтеграції знань. Мета дослідження – з’ясування філософських засад інтеграції як принципу викладання дисциплін літерату- рознавчого циклу у професійній підготовці вчителів української мови та літератури. У контексті цього дослідження з’ясова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Носко, Юлія, Дмитро Дорошенко, Микола Дейкун та Микола Носко. "ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ЯК ОБ’ЄКТ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВʼЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 150–55. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242524.

Full text

Abstract:

Питання професійної діяльності вчителя як об’єкт формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі є дуже актуальним, оскільки об'єднує два важливі аспекти: роль вчителя в освіті молодого покоління та підтримка здоров’я школярів через рухову активність. Мета дослідження – проаналізувати педагогічні аспекти професійної діяльності вчителя як об’єкта формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі. Методологія дослідження. У процесі дослідження застосовано теоретичні методи аналізу, синт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!