Log in

Relevant bibliographies by topics / Девіантні підлітки / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Девіантні підлітки.

Journal articles on the topic 'Девіантні підлітки'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Девіантні підлітки.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Мельник, Антоній, Людмила Магдисюк та Леся Клюйко. "ВПЛИВ УСПІШНОСТІ ТА ЕМОЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ НА ДЕВІАНТНУ ПОВЕДІНКУ ПІДЛІТКІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 14 (1 квітня 2020): 160–65. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi14.165.

Full text

Abstract:

У статті проводиться психологічний аналіз підліткового віку, як перехідного періоду, що накладає відбиток на систему взаємовідносин підлітків як з дорослими, так і з ровесниками. Стверджується, що норми поведінки, які встановлені на макрорівні суспільством, і на мікрорівні правилами шкільного життя та сімейними традиціями, часто порушуються у вигляді девіантної поведінки. Виявлено, що девіантна поведінка з’являється на фоні потреби самоствердження підлітків в перехідний період від дитинства до дорослості, – та зовнішніх чинників, пов’язаних з елементами жорстокості, агресії, ворожості, індивід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kovalchuk, Zorіana. "Самотність як детермінанта девіантної поведінки підлітка". Psychology of Personality 11, № 1 (2021): 59–66. http://dx.doi.org/10.15330/ps.11.1.59-66.

Full text

Abstract:

Анотація. Метою нашої статті є розкрити сутність девіантної поведінки та виокремити почуття самотності, як одну з детермінант девіантної поведінки. Методи і методика дослідження: аналіз, синтез, порівняння сучасних наукових й емпіричних досліджень з проблеми девіантної поведінки та її детермінант, а також їх узагальнення, класифікація й систематизація наукових даних. Результати. У статті порушено тему детермінант, які впливають на формування девіантної поведінки у підлітків. Особливу увагу автор надає такому феномену як самотність у контексті вікової кризи підліткового віку та особистісних кон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кузікова, Світлана Борисівна, та Світлана Олексіївна Лукомська. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ТА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ВІЙНИ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 66–70. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.11.

Full text

Abstract:

Вивчення поведінки підлітків в екстремальних ситуаціях війни, особливості їх адаптації та дезадаптації в умовах хронічного стресу та постійної загрози життю є важливими завдання сучасної вітчизняної науки та практики. Сенс девіантної поведінки полягає в діях або поведінці, які суперечать соціальним нормам або очікуванням. Соціальні норми – це неписані правила, які суспільство чи культура вважають прийнятними. Будь-яка поведінка, яка порушує соціальні норми або формальні закони, вважається девіантною. Ми стверджуємо, що в умовах війни підлітки зазнають як первинної, так і вторинної травматизаці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Калюжна, Є. М., та С. П. Гайдаєнко. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПСИХОКОРЕКЦІЇ ТА ПСИХОПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 54–61. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-7.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано теоретичні та методичні засади психокорекційної та психопрофілактичної роботи психолога з підлітками, схильними до девіантної поведінки. Аргументовано, що наявні наукові уявлення є недостатніми для чіткого розуміння психологічних чинників і механізмів формування девіантної поведінки, що обмежує можливості врахування всіх цих чинників під час розробленні цільових психокорекційних та психопрофілактичних програм. Здійснено спробу розкрити сутність поняття «девіантність», охарактеризувати вплив індивідуально-психологічних особливостей підлітків на формування девіантної пов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ПИЛИПЧАК, Ольга, та Яна РАЄВСЬКА. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ПІДЛІТКІВ З ДЕВІАНТНИМИ ПРОЯВАМИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 1 (66) (28 травня 2025): 91–97. https://doi.org/10.32689/maup.psych.2025.1.13.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування навичок соціальної відповідальності у підлітків із девіантними проявами як один із ключових аспектів їхньої соціалізації та подальшої інтеграції в суспільство. Автори підкреслюють, що девіантна поведінка є багатофакторним явищем, зумовленим поєднанням соціальних, психологічних і біологічних чинників. Особливу увагу приділено аналізу наукових підходів до дослідження цієї проблематики, серед яких визначено роль профілактичної роботи, психолого-педагогічної підтримки та мотивації підлітків до відповідальної поведінки. Згідно з проведеним аналізом, формув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Михайлишин, Уляна. "Психологічні особливості девіантної поведінки підлітків у сім’ях із різними стилями виховання". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(51) (2020): 152–67. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-51-1-152-167.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто психологічні особливості девіантної поведінки підлітків у сім’ях із різними стилями виховання. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження взаємозв’язку між девіантною поведінкою та стилями сімейного виховання з подальшою статистичною обробкою даних. Методи. При дослідженні використано методи математичної статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики : «Особистісна агресивність і конфліктність» (Є. Ільїн, П. Ковальов); «Схильність до залежної поведінки» В. Менделевич; методика РОД (Е. Ейдеміллер і В. Юстицкіс). Рез

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

БЕРЕГОВА, Наталія, та Алла ШЕРЕМЕТ. "ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА У ПІДЛІТКІВ: ПРИЧИНИ, ПРОЯВИ, ШЛЯХИ ПРОФІЛАКТИКИ ТА КОРЕКЦІЇ". Psychology Travelogs, № 1 (27 березня 2025): 127–36. https://doi.org/10.31891/pt-2025-1-14.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз психолого-педагогічних досліджень щодо проблеми прояву девіантної поведінки у підлітків. Девіантна поведінка підлітків є однією з актуальних проблем сучасної психології, що викликає занепокоєння суспільства. Висвітлено зміст понять: девіація – як негативні форми відхилень, девіантність особистості – як сукупність засвоєних особистістю асоціальних, аморальних поглядів на життя, які не відповідають соціальним очікуванням та за певний час стають її соціальною позицією, що перешкоджає самоактуалізації особистості, її особистісному зростанню, спричиняє девіантний спосіб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гаджієва, Айна Шірзад кизи, та Шалала Алі Адигозелова. "Психологічні основи впливу емоційного стану на формування девіантної поведінки у підлітків". Grani 25, № 6 (2023): 165–69. http://dx.doi.org/10.15421/172284.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню особливостей емоційних реакцій у підлітків із девіантною поведінкою. Мета статті – пов'язати соціально-психологічні аспекти впливу емоційних ситуацій на поведінку і структуру особистості підлітка. У статті аналізуються позиції різних науковців та дослідників щодо особливостей прояву емоцій у підлітків загалом, а також як детермінанти девіантної поведінки. Поширення девіантної поведінки у сучасний час підвищило інтерес психологів, дефектологів, психоневрологів до вивчення проблеми. Інформація про їх детермінанти має бути широкою і ясною, щоб попередити чи зупинити роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Oliinyk, Oksana. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРЕВЕНЦІЇ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ". HUMANITARIUM 42, № 1 (2019): 130–37. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-42-1-130-137.

Full text

Abstract:

Проаналізовано види і форми прояву девіантної поведінки, визначено роль дозвілля у її попередженні; виокремлено основні чинники, які обумовлюють девіацію зростаючої особистості; виділено основні напрямки профілактики девіантних форм поведінки. Застосовано як методологію дослідження теоретичні методи (аналіз соціально-психологічної, педагогічної, культурологічної літератури; систематизація наукової інформації) та принципи (активності, детермінізму, системного підходу). Виділено та проаналізовано чинники, що зумовлюють девіантну поведінку дітей і підлітків, охарактеризовано наслідки їхнього впли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Політунова, Олена, та Вадим Лютий. "ІНДИКАТОРИ РИЗИКУ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ - УЧНІВ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Grail of Science, № 32 (23 жовтня 2023): 75–77. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.13.10.2023.012.

Full text

Abstract:

Сучасний світ стикається зі складною проблемою девіантної поведінки серед підлітків. Ця проблема не тільки загрожує безпеці та гармонійному розвитку самої молоді, але і має негативний вплив на суспільство в цілому. Деякі неповнолітні можуть проявляти девіантну поведінку, таку як агресія, відмова від навчання, вживання наркотиків, зловживання алкоголем, крадіжки тощо. Неправомірна поведінка може призвести до негативних наслідків, включаючи відсутність освіти, правопорушення та навіть кримінальну відповідальність. Розуміння і визначення індикаторів ризику проявів девіацій є ключовим завданням дл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Пліско, Євген Юрійович, Аліна Сергіївна Брусенко та Катерина Павлівна Шарікова-Дегтяр. "Соціально-педагогічна профілактика важковиховуваності учнів загальноосвітніх шкіл". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 101–9. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-101-109.

Full text

Abstract:

У статті проводиться теоретико-методологічний аналіз превентивної діяльності в Україні, спрямованої на соціальне виховання дітей та підлітків, зокрема тих, які виявляють девіантну поведінку. Увага зосереджена на правовому підґрунті організації соціального виховання, що ґрунтується на нормативно-правових актах, таких як Конвенція ООН про права дитини та національні програми виховної роботи. Проаналізовано історію розвитку терміну «важковиховуваний», який у сучасному контексті характеризує дітей з девіантною поведінкою. На основі класичних педагогічних концепцій (П. Блонський, А. Макаренко, В. С

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

H.O., Lutsyk. "PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE FORMATION OF FUTURE PSYCHOLOGISTS’ READINESS TO WORK WITH THE ADOLESCENTS PRONE TO DEVIANT BEHAVIOR." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 93 (February 23, 2021): 94–99. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-93-13.

Full text

Abstract:

The article is dedicated to the theoretical analysis of pedagogical conditions of the formation of future psychologists’ readiness to work with the adolescents prone to deviant behaviour. The content of the problem in the scientific literature is analyzed, the main pedagogical conditions of the formation of the future psychologists’ readiness to work with deviant adolescents are determined. It is revealed that in the scientific literature the generalization concerning pedagogical conditions of formation of future psychologists’ readiness to professional activity is presented, among which singl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Вдовиченко, Оксана. "ПОРІВНЯННЯ СХИЛЬНОСТІ ДО РИЗИКУ В ПІДЛІТКОВОМУ ТА ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ". Психологія: реальність і перспективи, № 16 (1 липня 2021): 47–55. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i16.206.

Full text

Abstract:

У роботі наведено результати теоретико-емпіричного дослідження певних відмінностей показників ризику між підлітками та юнаками. Відзначено, що саме у підлітковому й юнацькому віці загострюється проблема пошуку сенсу життя, зростає невпевненість в собі, виникають інтимні, особистісні та міжособистісні непорозуміння і все це впливає на більш виражені ризиковані дій у визначених вікових груп. Ризик розглядається нами як специфічні емоційно-вольові дії, що активують різні психічні функції, які спрямовані на подолання невизначеної і небезпечної ситуації. В емпіричному дослідженні було використано т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Мельничук, Майя. "САМООЦІНЮВАННЯ ПІДЛІТКІВ СХИЛЬНИХ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ". Молодий вчений, № 12 (100) (30 грудня 2021): 127–30. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-12-100-28.

Full text

Abstract:

У статті надається характеристика самооцінки як однієї з основних характеристик особистості, особливостей становлення особистості у підлітковому віці, специфіки схильності підлітків до девіантної поведінки та окресленню самооціночних чинників її формування. У результаті теоретичного дослідження визначено, що негативна самооцінка підлітків є джерелом різноманітних труднощів у спілкуванні та схильності до девіантної поведінки, оскільки молода людина з таким ставленням до себе заздалегідь переконана, що оточуючі погано до неї ставляться. Показано, що негативне, конфліктне ставлення особистості до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Markitantov, Vadym, Tatiana Biletskaya та Tatiana Ignatieva. "ПОШИРЕННЯ ДЕВІАЦІЇ СЕРЕД УЧНІВ ВІЙСЬКОВИХ ЛІЦЕЇВ ТА ЛІЦЕЇВ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВО-ФІЗИЧНОЮ ПІДГОТОВКОЮ". Epistemological Studies in Philosophy Social and Political Sciences 4, № 1 (2021): 69–76. http://dx.doi.org/10.15421/342108.

Full text

Abstract:

Проаналізовано причини появи та поширення різних форм девіації серед учнів військових ліцеїв та ліцеїв з посиленою військово-фізичною підготовкою. Відзначено, що індикаторами девіантної поведінки є наступні: відхилення від норм, спосіб зміни соціальних норм, демонстрація ціннісного ставлення тощо. Підкреслено, що для виявлення меж між нормальною та девіантною поведінкою, необхідно враховувати не лише соціальні і біологічні критерії та норми, але й вікові рамки. Виявлено, що певні особистісні якості підлітків, можуть сприяти формуванню їх схильності до девіантної поведінки, а деякі життєві ситу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

ДОНЧУК, Наталя, та Людмила БРОНЗЕЛЬ. "ОСОБИСТІСНІ ЧИННИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 33, № 2 (2023): 143–63. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v33i2.1341.

Full text

Abstract:

У статті презентовано дані дослідження щодо виявлення особистісних детермінант різних типів девіантної поведінки у студентів педагогічного коледжу. Вивчалися такі типи девіантної поведінки: соціально-психологічна дезадаптація, первинна девіація, адиктивна поведінка, агресивна поведінка та делінквентна поведінка. Об’єктивні індикатори кожного типу девіантної поведінки фіксувалися із врахуванням даних особових справ студентів. Особистісні детермінанти оцінювалися за допомогою методик психологічного тестування. Обмеження цього дослідження полягає у тому, що воно здійснювалось на нерівних групах п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Кулінка, Ю. С. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ЯК ОДНА З УМОВ УСПІШНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРЕВЕНТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ДЕВІАНТНИМИ ПІДЛІТКАМИ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 222–29. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4839.

Full text

Abstract:

Розкрито сутність поняття «професійна компетентність учителя». Розроблено модель компетентної діяльності педагога у здійсненні превентивної діяльності з девіантними підлітками. Виявлено сукупність педагогічних умов готовності молодих учителів до запобігання девіантної поведінки підлітків. Зроблено висновок, що для того, щоб вчитель усвідомив роль і місце власної особистості у здійсненні превентивної діяльності з девіантними підлітками, у нього повинні бути сформовані професійно-педагогічні компетенції.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Лелик, Христина. "Психологічні особливості девіантної поведінки особистості підліткового віку". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 171–78. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена складній проблемі девіантної поведінки, котра спричинює так звану загальну кризу в багатьох сферах життя. Гострота і серйозність цієї проблеми зумовлені тим, що діти, а особливо підлітки, стають все більше соціально дезадаптованими. Проаналізовано думки вчених, які зробили вагомий внесок у цю проблему. Пошук матеріалів дослідження здійснено за допомогою методик вітчизняних і зарубіжних психологів. Здійснено емпіричне дослідження, за результатами якого виконано кореляційний аналіз. Отримані показники зображено у вигляді таблиці, описано і проаналізовано. Зроблено висновок, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ГУРТОВЕНКО, Наталія. "КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ ОСОБИСТОСТІ З ДЕВІАНТНИМ СТЕРЕОТИПОМ ПОВЕДІНКИ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 7 (13 березня 2025): 34–39. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.05.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в опрацюванні концептуальної моделі психолого-педагогічної корекції особистості підлітка з девіантним стереотипом поведінки. Методологія дослідження містить три основні елементи: філософсько-світоглядний, теоретичний та емпіричний. На основі системного та мотиваційного гранично-цільового підходу, із застосуванням методики структурно-функціонального аналізу було визначено критерії та запропоновано методику аналізу ефективності системи корекції девіантної поведінки особистості з використанням психологічних механізмів. Наукова новизна полягає в тому, що під час переведення кон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ПАХНІН, М. Л., та О. М. МУЗИЧУК. "ДО ПИТАННЯ ВПЛИВУ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ЗЛОЧИННІСТЬ". Вісник Кримінологічної асоціації України 32, № 2 (2024): 668–77. https://doi.org/10.32631/vca.2024.2.48.

Full text

Abstract:

У статті наголошено на тому, що соціальні мережі виступають зовнішнім (технологічним, цифровим) вираженням глибоких трансформаційних процесів на рівні свідомості як окремої людини, так і колективної свідомості, змінюючи не лише технічні процеси передавання інформації, їх швидкість, зручність і доступність, але й більш глибокі, багатогранні процеси мислення людей, усвідомлення власної ідентичності в багатополярному світі множинної істини, де в світоглядні порожнечі так легко вплітаються прояви злочинності. Зазначено, що соціальні мережі у сучасному їх розумінні все більше втрачають комунікативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Сидоренко, Тетяна Дмитрівна. "Розвиток емоційної сфери девіантних підлітків засобами музики". Освітній вимір 38 (16 травня 2013): 151–54. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3192.

Full text

Abstract:

Сидоренко Т. Д. Розвиток емоційної сфери девіантних підлітків засобами музики. У статті обґрунтовано можливість використання музики як засобу розвитку емоційної сфери девіантних підлітків, запропоновано умови, які, на думку автора, необхідні для здійснення емоційної реабілітації підлітків засобами музики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Сошина, Юлія, та Ольга Горбачова. "Моделі формування резилієнтності у підлітків". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)Т2 (2022): 112–23. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-2-112-123.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичний аналіз проблеми резилієнтності підлітків та моделей її формування у підлітковому віці. Змістовний аналіз проблеми резилієнтності особистості показав, що є певна неузгодженість у трактуванні цього явища, існує багато дефініцій у визначенні поняття «резилієнтність» (зокрема, «стресостійкість», «життєстійкість», «стійкість до травми», «психологічна пружність» та ін.). Резилієнтність визначено як здатність особистості справлятися з різноманітними проблемами чи труднощами, повернення до попереднього стану (який був до виникнення труднощів), рух вперед, прогрес чере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Piletska, Liubomyra, та Mariia Petrychuk. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ". Вісник Прикарпатського університету: філософські і психологічні науки 1, № 22 (2019): 91–96. http://dx.doi.org/10.15330/vpufpn.22.91-96.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано соціально-психологічні особливості девіантної поведінки підлітків. Визначено, що на фоні кризових явищ суспільства, спостерігається загострення форм прояву підліткових девіацій. Емпірично з’ясовано особливості прояву девіантної поведінки підлітків. Найбільш характерними серед яких є наступні: підвищена тривожність, висока фрустрованість, відсутність моральної саморегуляції, негативні взаємини з батьками. Емпіричний зріз довів необхідність впровадження психокорекційної програми соціально-психологічного супроводу підлітків як протидії психологічному насиллю, деструктив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Павелків, Віталій, та Ольга Малахова. "СОЦІАЛЬНА ДЕПРИВАЦІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ У ПІДЛІТКІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 16 (1 липня 2021): 156–65. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i16.234.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про вплив соціальної депривації на формування девіантної поведінки підлітків. Розкрито поняття девіантної поведінки, проаналізовано основні чинники формування підліткових девіацій. Розкрито особливості психологічного розвитку підлітків, що зазнали впливу різних видів соціальної депривації. Запропонована система педагогічних та соціально-психологічних методів профілактики та корекції підліткових девіацій, що розвинулися внаслідок соціальної депривації.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ЄРМАК, Юлія, Оксана БУНЧУК та Маргарита НАВЕТАНЮК. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ З УЧНЯМИ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ, ЩО СХИЛЬНІ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ". Humanitas, № 5 (12 січня 2022): 24–28. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.5.4.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему дослідження особливостей соціально-педагогічної діяльності з учнями основної школи, що схильні до девіантної поведінки, крізь призму психолого-педагогічних досліджень. У дослідженні проаналізовано, що девіантна поведінка учнів основної школи – це різновид поведінки, в якій наявні відхилення від загальноприйнятих морально-етичних норм. Зосереджено увагу, що соціально-педагогічна діяльність з учнями основної школи, що схильні до поведінки з відхиленнями, передбачає профілактичні програми, які мають різноманітні форми та методи діяльності: консультації, що проводяться н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Луцик, Галина. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТРЕСОСТІЙКОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ДО РОБОТИ ЗІ СХИЛЬНИМИ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКАМИ". Психологія: реальність і перспективи, № 17 (30 грудня 2021): 48–54. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i17.255.

Full text

Abstract:

У статті аналізується зміст поняття «стресостійкість» в контексті підготовки майбутніх психологів до роботи зі схильними до девіантної поведінки підлітками. На основі аналізу теоретичних джерел встановлено, що процес підготовки здобувачів в закладах вищої освіти супроводжується стресовими ситуаціями, які, ймовірно, впливають на якість підготовки майбутніх психологів до професійної діяльності. Виявлено, що стресостійкість відіграє важливу роль у саморегуляції особистості, формує адекватну емоційну реакцію та сприяє конструктивній поведінці в стресових ситуаціях. З'ясовано, що для більшості майб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Болтівець, С. І. "Домашнє насилля як підгрунтя девіантної поведінки підлітка". Практична психологія та соціальна робота, № 10 (127) (2009): 38–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Березовська, Л. І., та Т. Ю. Ямчук. "ОСОБЛИВОСТІ РЕСОЦІАЛІЗАЦІЇ ПІДЛІТКІВ З ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ". Вісник Національного університету оборони України 57, № 4 (2021): 5–11. http://dx.doi.org/10.33099/2617-6858-2020-57-4-5-11.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Гуртовенко, Н. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ КОРЕКЦІЇ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 28–33. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-4.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті психологічні детермінанти корекції девіантного стереотипу поведінки в підлітковому віці, класифікація умов, визначені критерії. Також конкретизовані психологічні умови корекційної роботи в алгоритмізованому порядку. При цьому потрібно зазначити, що поняття «умова» виступає найбільш універсальним поняттям, оскільки сукупність умов може забезпечувати реалізацію тих чи інших явищ психологічного, педагогічного, соціально-економічного плану як відповідних компонентів життєдіяльності. Інакше кажучи, за допомогою тих чи інших умов ми можемо забезпечити реалізацію будь-чого як засо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Семиченко, Валентина, та Наталія Зубченко. "ЗОВНІШНЯ І ВНУТРІШНЯ ДЕТЕРМІНАЦІЯ ВИНИКНЕННЯ ЗАЛЕЖНОСТІ У ПІДЛІТКІВ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 22 (6 червня 2023): 144–53. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.22.17618.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено результати дослідження зовнішніх і внутрішніх факторів, що пов’язані з виникненням психологічної залежності у сучасних підлітків. Мета статті – відображення результатів дослідження, присвяченого порівнянню на емпіричній основі впливу зовнішніх і внутрішніх детермінант на виникнення стану залежності. Віповідно до мети конкретизовано завдання дослідження: 1) виявити рівні сформованості схильності підлітків до адитивної поведінки; 2) виявити кількісні значення зовнішнього і внутрішнього чинників; 3) виявити характер зв’язків між видами адикції і зовнішніми і внутрішніми чинник

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Кутовий, К. П., та І. О. Аршава. "ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ СХИЛЬНОСТІ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ". Journal of Psychology Research 25, № 8 (2024): 41–47. http://dx.doi.org/10.15421/102506.

Full text

Abstract:

У статті теоретично та емпірично досліджено важливість формування у підлітковому віці позитивних цінностей як фактору попередження розвитку схильності до девіантної поведінки. На вибірці досліджуваних, учнів старших класів, встановлено, що особливості ціннісних орієнтацій підлітків, вираженість позитивних цінностей та «сильних» властивостей особистості можуть виступати в якості важливих предикторів схильності до девіантної поведінки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Антонюк, В. З. "Тренінг як метод профілактики девіантної поведінки підлітків". Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки, № 17 (2011): 33–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Гуртовенко, Наталія Вікторівна. "МЕТОДИЧНІ ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 20–25. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.3.

Full text

Abstract:

Перед ученими гостро стоїть питання про природу людини, її цілісність. Проте, аналізуючи різноманітні підходи до розуміння й вивчення феномена «людина», ми не можемо стверджувати, що сьогодні існує якась універсальна теорія, яка дає змогу досить об’єктивно будувати саме дослідження. Наші сучасні уявлення про природу людини, її емоції порівняно із сучасними фізичними знаннями істотно відстають. По-перше, дослідження, спрямовані на розуміння причин відхилень (дефектів) поки що не досить глибокі, якщо порівнювати з дослідженнями фізичного світу. По-друге, еволюція організації людського співтовари

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Tatarenko, Olena. "Кіберадикція як фактор формування девіантної поведінки у підлітків з ознаками акцентуації особистості". Psychosomatic Medicine and General Practice 4, № 1 (2019): e0401166. http://dx.doi.org/10.26766/pmgp.v4i1.166.

Full text

Abstract:

Даний текст є тезами Науково-практичної конференції «Психосоматична медицина: наука і практика». Описане нижче присвячено кіберадикції як фактору формування девіантної поведінки у підлітків з ознаками акцентуації особистості.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Марчук, О. О., та С. Ф. Бутенко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ДО ПРЕВЕНТИВНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (8 серпня 2024): 23–27. http://dx.doi.org/10.32782/3041-2021/2024-1-4.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблему підготовки майбутніх психологів до превентивного виховання підлітків із девіантною поведінкою в закладах загальної середньої освіти. Досліджено підходи вітчизняних і зарубіжних науковців щодо підготовки майбутніх фахівців у ЗВО. Авторами виокремлено педагогічні умови для успішної фахової підготовки майбутніх спеціалістів у ЗВО. Пояснено, що майбутні психологи повинні знати особливості підліткового віку. Зазначено необхідність налагодження конструктивної взаємодії зі всіма суб’єктами освітньої діяльності з метою превентивного виховання. У процесі професійної під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Гордійчук, Катерина. "ПРОБЛЕМА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛЬНОГО ПСИХОЛОГА". Психологія: реальність і перспективи, № 23 (31 грудня 2024): 47–54. https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi23.399.

Full text

Abstract:

The article reveals the essence of deviant personality behavior, reveals the content of criteria and indicators of the formation of deviant behavior in adolescence. The main factors of its occurrence are singled out, the peculiarities of its manifestation in adolescence are indicated, as well as effective means of prevention, which can be applied by a school psychologist through the prism of psychological and pedagogical research, are identified. A generalization was made regarding the adolescent's propensity for deviations. Effective methods that a school psychologist can use in preventive wo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ПОПЕЛЮШКО, Роман, та Марина ПАВЛЕНКО. "СИСТЕМА ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ МОБІНГУ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ". Psychology Travelogs, № 2 (29 червня 2023): 103–12. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-2-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ефективності соціально-педагогічних та психологічних заходів та шляхів організації безпечного освітнього середовища спрямованих на профілактику мобінгу, як прояву насильницького способу спілкування серед підлітків. Автором розкрито сутність понять «психологічне здоров’я», «профілактика», види профілактики, «психологічна безпека». Просвітницька робота серед педагогів, щодо форм і методів превентивної освіти, вікових особливостей учнів, формування асоціальної, девіантної поведінки є важливою складовою забезпечення профілактичної роботи у закладах освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Пічкіна, Тетяна Олександрівна. "Вплив ЗМІ на формування агресивності підлітків". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 2 (27 червня 2022): 297–303. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v2i.7554.

Full text

Abstract:

У сучасній психологічній науці особливої гостроти набуває тема агресивної поведінки людини. Серед зарубіжних і вітчизняних вчених, які займаються даною проблемою, немає єдиної точки зору на проблему. У дослідженні даного питання зарубіжними вченими можна виділити наступні напрями: інстинктивний (З.Фрейд, К.Лоренц), біологічний (В.Гесс, Р.Джекобс, С.Меднік, Д.Олдс), фрустраційний (Дж.Доллард, Л.Дуб, Н.Міллер), когнітивний (Л.Берковіц, Л.Ерон, Д.Зілманн, Л.Х’юсманн), соціальний (А.Бандура, А.Басс, Р.Берон та Д.Річардсон, Б.Крейхі). У вітчизняній психології деструктивний характер даного явища під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ХАРКІВСЬКИЙ, Вадим. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ ІЗ ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ". Humanities science current issues 4, № 29 (2020): 215–20. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.4/29.209677.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Луцик, Галина. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ДО РОБОТИ ЗІ СХИЛЬНИМИ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКАМИ". Психологія: реальність і перспективи, № 19 (30 грудня 2021): 32–39. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i19.316.

Full text

Abstract:

У статті аналізується зміст поняття «професійна ідентичність» в контексті підготовки майбутніх психологів до роботи зі схильними до девіантної поведінки підлітками. На основі аналізу теоретичних джерел встановлено, що організація освітнього процесу в закладі вищої освіти створює основу для формування професійної ідентичності майбутнього фахівця, формує готовність до роботи в обраному напрямку, допомагає сформувати усвідомлений образ себе як професіонала. З'ясовано, що значна частина майбутніх психологів не мають впевненості у бажанні працювати зі схильними до девіантної поведінки підлітками, щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Zamashkina, O. D. "System of Corrective and Preventive Measures for Addressing Youth Deviant Behavior." Research Notes, no. 1 (November 26, 2018): 90–95. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2018-pp-3-90-95.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Porpulit, O. O. "Demonstration of deviant communicative behavior by teenagers on social networks." Science and Education a New Dimension 49, no. X(267) (2022): 37–40. http://dx.doi.org/10.31174/send-hs2022-267x49-06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

БОЛОТНА, Анна, та Вадим СУЛІЦЬКИЙ. "СОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА БАТЬКІВ НЕПОВНОЛІТНІХ, ЯКІ ПЕРЕБУВАЮТЬ У КОНФЛІКТІ ІЗ ЗАКОНОМ". Humanitas, № 5 (12 січня 2022): 3–10. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.5.1.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню видів, форм і методів соціальної підтримки батьків підлітків, які перебувають у конфлікті із законом. Це зумовлено загостренням питання щодо соціального контролю, супроводу та надання соціальної підтримки вразливим верстам населення, а саме сім’ям, які опинилися в складних життєвих умовах, а їхні діти вчинили кримінальне правопорушення. Методологія нашої статті базується на аналізі наукової літератури. Під час аналізу першоджерел ми встановили, що автори, вивчаючи це питання, приділяли увагу тільки одній складовій частині діяльності із соціальної підтримки батьків

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Syomkina, Inna. "Opportunities for Creative Collective Activity in the Prevention of Deviant Behavior of Adolescen." Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University, no. 7 (338) (2020): 195–203. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2020-7(338)-195-203.

Full text

Abstract:

The article investigates the possibilities of creative collective activity in the prevention of deviant behavior of adolescents. During the writing of the scientific work it was noted that the authority for adolescents is the closest circle of communication, the team (classmates, friends, comrades), taking into account the positive role of collective creative activity for the prevention of deviant behavior among adolescents. The definitions of the terms: «prevention», «deviant behavior», «collective creative activity» are given. Three levels of manifestation of deviations are presented: devian

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Romanenko, O. "Factors of Deviant Behavior of Adolescents from the Positions of Different Psychotherapeutic Approaches." Ûridična psihologìâ 27, no. 1 (2021): 7–13. http://dx.doi.org/10.33270/03212801.7.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Кім, Оксана. "Дослідження наслідків травмуючих подій у школярів". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 201–12. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-201-212.

Full text

Abstract:

У статті описано хід та наведено результати констатувального етапу експерименту. Актуальність обґрунтовано через розуміння того, що переживання дитиною травмуючих подій є специфічним і відбивається в усіх сферах її функціонування: емоційній, соматичній, когнітивній і поведінковій. Представлено результати констатувального етапу експерименту. Для проведення дослідження застосовано тривале включене спостереження, бесіда, інтерв’ювання, анкетування, експертні оцінки, психологічне тестування (комплекс психодіагностичних методик для визначення вираженості наслідків травмуючих подій у школярів). Пров

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Луцик, Галина. "ОСОБИСТІСНІ ДИСПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ЯК ДЕТЕРМІНАНТИ ГОТОВНОСТІ ДО РОБОТИ ЗІ СХИЛЬНИМИ ДО ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКАМИ". Психологія: реальність і перспективи, № 23 (31 грудня 2024): 97–104. https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi23.402.

Full text

Abstract:

The article analyses the personal dispositions of future psychologists in the context of preparation for work with adolescents prone to deviant behaviour. Based on the analysis of theoretical sources, it is established that the personal qualities of future specialists significantly affect the formation of readiness to work in the chosen speciality and determine the success of professional activity. Factorization of personal characteristics of the research participants made it possible to obtain a factor model of personal dispositions of future psychologists. The complex of integral disposition

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

DIDENKO, Hanna. "Peculiarities of the Influence of Psycho-Emotional States on the Formation of Deviant Behavior and Committing Petty Hooliganism." Ûridična psihologìâ 33, no. 2 (2023): 79–86. http://dx.doi.org/10.33270/03233302.79.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Пирог, Ганна. "ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ТА ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ РЕЛІГІЙНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В СІМ’Ї". Журнал соціальної та практичної психології, № 5 (27 червня 2025): 141–48. https://doi.org/10.32782/psy-2025-5-20.

Full text

Abstract:

У статті досліджено психологічні механізми формування релігійності особистості в контексті релігійної соціалізації в сім’ї як провідному інституті цього процесу. Розкрито вплив структурних, психологічних і поведінкових чинників родинного середовища на становлення релігійної ідентичності дітей і підлітків. Проаналізовано три основні моделі батьківської релігійної соціалізації: односпрямовану, двонаправлену та модель каналізації, які демонструють різні механізми взаємодії між батьками та дітьми у сфері передачі релігійних переконань. Окрему увагу приділено методам релігійного виховання: моделюва

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

S.M., Voloshyn. "FEATURES OF THE WORK OF PRACTICAL PSYCHOLOGY WITH ADOLESCENTS, ADDICTED TO DEVIANT BEHAVIOR IN THE LIGHT OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL LITERATURE." Pedagogical Sciences, no. 87 (September 26, 2019): 78–82. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-87-14.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!