Log in

Relevant bibliographies by topics / Демократизація школи / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Демократизація школи.

Journal articles on the topic 'Демократизація школи'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 49 journal articles for your research on the topic 'Демократизація школи.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЮСЬКОВ, Дмитро. "РОЛЬ ІНСТИТУТІВ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА У ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ВИЩОЮ ОСВІТОЮ УКРАЇНИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління, № 5(71) (29 листопада 2023): 142–47. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4625-2023-5(71)-19.

Full text

Abstract:

У роботі досліджено основні аспекти демократизації національної системи освіти в Україні, визначено її вплив на управлінську модель вищої школи, проведено аналіз ролі громадянського суспільства як агенту змін національної освіти, здійснено характеристику місця та ролі інститутів громадянського суспільства у процесах демократизації системи вищої освіти України. У статті автором були використані міждисциплінарні методи дослідження (аналізу, синтезу, порівняння, ототожнення) та наукові методи дослідження у сфері публічного управління та адміністрування (системного аналізу, інституційно-функціонал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

РАТУШНЯК, НАТАЛІЯ, та НАТАЛІЯ СИНЮК. "МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ УКРАЇНИ ЯК ЧИННИК РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ РЕФОРМ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ПРОГРАМИ ПІДТРИМКИ ОСВІТНІХ РЕФОРМ В УКРАЇНІ «ДЕМОКРАТИЧНА ШКОЛА»)". Comparative Professional Pedagogy 12, № 1 (2022): 110–17. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2022-12(1)-12.

Full text

Abstract:

У статті означено вплив міжнародної співпраці на реалізацію освітніх реформ в Україні, закцентовано увагу на необхідності посилення цієї складової як важливого фактора інтеграції національної системи освіти в світовий освітній простір та посилення її конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг. На прикладі Програми «Демократична школа», яка стала програмою підтримки освітніх реформ в Україні, проаналізовано такі напрями співпраці: розробка Державних стандартів початкової та базової середньої освіти, підвищення кваліфікації вчителів за допомогою онлайн-ресурсів, фасилітованих курсів т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

КОРЖ-УСЕНКО, Л. В., та О. Л. СИДОРЕНКО. "ТЕНДЕНЦІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ НЕДЕРЖАВНОЇ ВИЩОЇ ШКОЛИ У СВІТОВОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 114–21. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю тенденцій та особливостей розвитку недержавної вищої школи у світовому вимірі. На основі історіографічного аналізу з’ясовано ступінь розробленості вибраної проблеми та підтверджено, що розвиток недержавного сектору вищої школи належить до сучасних трендів глобального ринку освітніх послуг. З використанням термінологічного аналізу уточнено ключові поняття дослідження. Завдяки ретроспективному аналізу еволюції світового освітнього простору представлено історичні аспекти розвитку недержавних закладів вищої освіти у ХХ столітті. За допомогою синхронного аналізу перебігу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

А., В. Пальваль. "ЄВРОІНТЕГРАЦІЯ В ОСВІТІ: ІСТОРІЯ ПИТАННЯ". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» XXIX (22 травня 2023): 263–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.7944029.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена найцікавішому аспекту історії освіти – інтеграції освіти в країнах Європи (друга половина ХХ ст.), пошуку спільних векторів розвитку, аналізу історії інтеграційних процесів. Показано, що освіта завжди залишалася одним із найважливіших елементів розвитку, навіть за умов серйозних геополітичних змін, під впливом протиборчих ідеологій. Після закінчення Другої світової війни у країнах Західної Європи розпочалося відновлення національних систем освіти, які були зруйновані. Найсерйозніші зміни відбулися в освіті та педагогічній думці країн Східної Європи. Перешкодою для відно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Мартиненко, Олена. "Теоретико-методологічний аналіз наукових підходів до вибору професій старшокласниками". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)Т1 (2020): 149–64. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-1-149-164.

Full text

Abstract:

Здійснено теоретико-методологічний аналіз наукових підходів до вибору професій старшокласниками. Установлено, що соціально-економічні зміни, що відбуваються в нашій країні, демократизація суспільства, переорієнтація виробництва на ринки Європейського союзу, зникнення одних професій і виникнення інших посилили інтерес дослідників до проблеми професійного самовизначення. Резюмовано, що сучасні соціальні та економічні умови потребують від випускника школи практичної, теоретичної, моральної та психологічної підготовки до життя та праці за умов ринкових відносин, ясного розуміння залежності власног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Поліщук, І. В. "ПРОБЛЕМА НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ Т. Д. ДЕМ’ЯНЮК". Інноватика у вихованні, № 8 (29 жовтня 2018): 327–37. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i8.102.

Full text

Abstract:

У статті розглядається педагогічна спадщина Тамари Дмитрівни Дем’янюк щодо реалізації національно-патріотичного виховання в Україні, зокрема проаналізовано основні наукові й методичні праці педагога, як-то: «Формування особистості засобами народознавства», «Орієнтовна регіональна програма національного виховання учнівської молоді», «Інноваційні технології громадянського виховання учнівської молоді», «Педагогічні основи демократизації та гуманізації виховного процесу в загальноосвітній школі», «Духовноморальний розвиток особистості учня в умовах діяльності української національної «Школи-родини

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Трибулькевич, К. Г. "СТУДЕНТСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ ВИЩОЇ ШКОЛИ". Educational Dimension 31 (29 грудня 2011): 193–200. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4669.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

РУСНАК, Олексій. "ФЕНОМЕН «УПРАВЛІННЯ» В ПУБЛІЧНОМУ КОНТЕКСТІ: ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ І КОНЦЕПТУАЛЬНЕ УЗАГАЛЬНЕННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління, № 2(74) (3 вересня 2024): 86–90. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4625-2024-2(74)-13.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття «управління», виявлено сутність та розвиток управлінського мислення через призму філософсько-теоретичного аналізу та концептуального узагальнення. Управління розглядається як процес трансформації наявного стану відповідно до мислення-мети. Визначено дві відомі школи публічного управління: британську та німецьку. Британська школа акцентується на захисті свободи індивідуума та раціональній діяльності уряду, що має корені у відомих політичних традиціях Великої Британії. Німецька школа відображає континентальну європейську традицію та базується на концепції Макса Ве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

НАУМЕНКО, Наталія. "СУЧАСНИЙ СТАН ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 1 (17 липня 2024): 111–17. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-1.17.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає у дослідженні сучасного стану професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у педагогічних закладах вищої освіти. Методологія дослідження передбачала використання загальнонаукових методів дослідження: теоретичного аналізу наукової психолого-педагогічної та методичної літератури з метою огляду та аналізу існуючих теорій, концепцій і підходів до вирішення проблеми; порівняльного аналізу з метою порівняння різних аспектів формулювання теоретичних положень; інтерпретації та узагальнення отриманої інформації з метою аналізу та обробки отриманих даних для встановленн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

БАЗИЛЬЧУК, Віра, Олег БАЗИЛЬЧУК та Олександр МОЗОЛЮК. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я У ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ПРИОРИТЕТНИЙ НАПРЯМОК В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 2 (29 червня 2023): 130–34. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.2.18.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми формування культури здоров’я, здорового способу життя учнівської молоді. Висвітлено напрямки роботи вчителів з фізичної культури для підвищення ефективності і залучення учнів до занять фізичними вправами в урочний та позаурочний час. Проаналізовано сучасний освітній процес у школі, який повинен сприяти вихованню та розвитку фізичної розвиненої особистості, формування здатності відповідати за власне здоров'я. Вивчено заходи, які розглядаються як найважливіший ресурс здоров'я діяльності, що зберігає, залучення учнів здорового способу життя. Зазначено, що в подальшому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Гаврілова, Людмила, Олена Бескорса та Олена Ішутіна. "ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: ДОСВІД УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 14 (2021): 5–12. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.237154.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку вищої освіти України – її демократизації. Визначено роль демократичного освітнього середовища як невід’ємної частини інноваційного потенціалу, що створює певні передумови для інноваційної діяльності закладу вищої освіти. Описано міжнародний проєкт «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині» та особливості участі в ньому представників університетів України. Детально представлено досвід університетів-учасників проєкту з розбудови демократичного освітнього простору в закладах вищої освіти, презентований на мі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Пинская, Елена Леонидовна. "Эмоциональный аспект профессиональной деятельности учителя". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 1 (28 червня 2022): 247–51. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v1i.7598.

Full text

Abstract:

Реформирование общеобразовательной школы на принципах демократизации и гуманизации требует, как указывается в Государственной национальной программе «Освіта (Україна XXI століття)», подготовки новой генерации педагогических кадров,повышения их профессионализма.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Малик, Валентина. "ФОРМИ ВИХОВАННЯ В УНІВЕРСИТЕТІ". Молодь і ринок, № 2/222 (31 березня 2024): 163–69. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.300103.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню виховання як невідʼємної частини вищої освіти, адже є важливою складовою формування особистості. Доведено, що сучасний період розвитку суспільства потребує оновлення змісту освіти, який би давав можливість сформувати покоління духовно багатих людей. Це визначає новий підхід до виховання сучасної молоді. Зазначено, що ключовими напрямами виховання в університеті повинні стати демократизація та гуманізація. Досліджено значення таких понять: виховання; виховна робота у вищій школі, результатом якої має бути людина здатна до особистісної ,професійної, соціальної, твор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Браніцька, Тетяна, та Наталія Логутіна. "ОСНОВИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Public management 24, № 4 (2020): 32–48. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2020-4(24)-32-48.

Full text

Abstract:

Проаналізовано та розкрито значення освіти як державної, сус- пільної, особистісної цінності для розвитку соціуму, як основи соціально-еко- номічного, духовно-культурного, політичного розвитку суспільства та інтегра- ції його в європейську та світову спільноту. Узагальнено поняття державного управління освітою як вид професійної діяльності, спрямованої на створення умов (організаційних, кадрових, матеріально-фінансових, правових) життє- діяльності, функціонування, розвитку, удосконалення навчального закладу, удосконалення системи національної освіти для досягнення поставленої мети. Встановлено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Науменко, Н. В. "СИСТЕМНИЙ ТА СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХОДИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ БЕЗПЕКООРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 60 (2023): 229–39. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища, актуальність якої визначається на тлі реформування системи освіти в умовах глобалізації, євроінтеграції, демократизації, інтернаціоналізації, інформатизації сучасного суспільства, а також появи нових освітніх викликів і загроз, що спричинені воєнними конфліктами, епідеміями, забрудненням навколишнього середовища, зростанням рівня фізичного, психічного, соціального і духовного нездоров’я підростаючого покоління. Метою статті є висвітлення і обґрунтуван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Носко, Юлія, Дмитро Дорошенко, Микола Дейкун та Микола Носко. "ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ЯК ОБ’ЄКТ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВʼЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 150–55. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242524.

Full text

Abstract:

Питання професійної діяльності вчителя як об’єкт формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі є дуже актуальним, оскільки об'єднує два важливі аспекти: роль вчителя в освіті молодого покоління та підтримка здоров’я школярів через рухову активність. Мета дослідження – проаналізувати педагогічні аспекти професійної діяльності вчителя як об’єкта формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі. Методологія дослідження. У процесі дослідження застосовано теоретичні методи аналізу, синт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Стешенко, Володимир, Альона Нестеренко та Анастасія Шаповалова. "МЕТОДИЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ ДЕМОКРАТИЧНОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 14 (2021): 13–23. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236615.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зміст понять педагогічна й методична умова у загальному значенні та в процесі підготовки майбутнього вчителя трудового навчання. Визначено й розкрито сутність методичних умов підготовки майбутнього вчителя до реалізації принципів демократичної освіти на уроках трудового навчання, до яких віднесено: визначення та збагачення змісту навчальних дисциплін загальнонаукового, загально педагогічного циклів й курсу теорія і методика трудового навчання та технології відповідними знаннями; розробка та запровадження вибіркового курсу «Основи демократизації технологічної освіти»; ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Анатольевич Ростовцев, Евгений. "Российские университеты в условиях краха старого порядка: корпоративные и политические стратегии". Journal of Modern Russian History and Historiography 13, № 1 (2020): 113–49. http://dx.doi.org/10.30965/22102388-01301004.

Full text

Abstract:

Abstract В статье реконструируется противоречивая и полная драматизма картина жизни российских университетов в эпоху общенационального кризиса 1917 г. Несмотря на достижение «университетской автономии» и контроля над правительственной политикой в сфере высшей школы, профессорские коллегии оказались в тяжелейшем положении, столкнувшись с целым рядом вызовов со стороны общества, младших преподавателей и студенчества. Как показано в статье, проводниками жесткой линии по отношению к профессорам, назначенным старой властью, а не выбранными факультетами, наиболее последовательными сторонниками сохра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Огар, Анна, та Марія Нанівська. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИЧНИХ ПОНЯТЬ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ (НА МАТЕРІАЛІ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ОЛЬГИ МАКСИМЧУК)". Молодь і ринок, № 1/221 (5 березня 2024): 147–52. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.298621.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості сучасних підходів до вивчення синтаксичних понять у початковій школі: комунікативного, функціонального, текстоцентричного. Функціональний підхід дає змогу опановувати синтаксичну систему як засіб спілкування, реалізовуючи комунікативну зорієнтованість мовної освіти. Роль виучуваних мовних засобів полягає в реалізації комунікативної мети – вираження думки. Функціональний та текстоцентричний підходи впроваджують через вивчення мовного матеріалу на основі текстів різних функціональних стилів. Тексти слугують взірцем і для комунікативного зростання мовців. Зазначені п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Lipych, Lubov, Оksаnа Khіlukhа, Myroslava Kushnir та Іvаnnа Mаtvіісhuk. "КОНТРОЛІНГ ПЕРСОНАЛУ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ПІДПРИЄМСТВОМ". Economic journal of Lesya Ukrainka Volyn National University 2, № 26 (2021): 108–18. http://dx.doi.org/10.29038/2786-4618-2021-02-108-118.

Full text

Abstract:

У статті встановлено, що контролінг персоналу і системний підхід в управлінні підприємством ідентичні і характеризуються формуванням цілей управління, отриманням максимального ефекту у їх досягненні шляхом порівняльного аналізу альтернативних шляхів і методів досягнення цілей та здійснення вибору. Обґрунтовано, що контролінг персоналу базується на агрегованих функціях: оптимізація працевлаштування персоналу, організування праці, здобування компетентностей та їх використання, оцінювання вмінь та ефективності праці, формування середовища праці, мотивування, демократизація управління. Визначено е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Осіпова, Г. С. "Бібліотекарі Ніжинського юридичного ліцею князя Безбородька та їхній внесок у становлення бібліотеки (1840–1875 рр.)". Literature and Culture of Polissya 110, № 24f (2024): 190–214. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2024-24f-110-190-214.

Full text

Abstract:

У статті на основі раніше не введених у науковий обіг архівних матеріалів розглянуто діяльність та окремі аспекти життя вчених Ніжинської вищої школи, які обіймали посаду бібліотекаря від часу відкриття Юридичного ліцею князя Безбородька в Ніжині з 1840 року до реорганізації в Історико-філологічний інститут князя Безбородька у 1875 році. Під час дослідження виявлено, що за весь період існування Юридичного ліцею посада бібліотекаря, як і раніше у Фізико-математичному ліцеї, залишалася поза штатом новоутвореного навчального закладу. Відповідно до статуту ліцею, за призначенням Ради і затвердженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Belkina, Vera V. "Designing a training lesson in rural school in the context of education democratization ideas." Pedagogy Of Rural School 4, no. 10 (2021): 77–89. http://dx.doi.org/10.20323/2686-8652-2021-4-10-77-89.

Full text

Abstract:

The change in the vector of development of modern education in the direction of ensuring the subject position of students in the educational process determines new approaches to the preparation and organization of training sessions, suggesting the rejection of a carefully thought out outline of the lesson in favor of a scenario plan, which provides for the possibility of various options for the development of the course of the lesson and the variability of children's reactions to the proposed content to be mastered. The purpose of the article is to substantiate the process of designing a lesso

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Stepanova, Tetiana. "Математичний розвиток дошкільників – запорука успішного навчання в школі". Preschool Education: Global Trends 4 (20 грудня 2023): 75–89. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2023-4-75-89.

Full text

Abstract:

Метою статті є розкриття змісту роботи з дітьми дошкільного віку за різнорівневими програмами з математики, використовуючи цікавий для дітей матеріал зі спеціально розробленим комплектом занять для вихователів і батьків. Методи і методики. Використовуючи такі загальнонаукові методи пізнання, як аналіз та синтез (для набуття інформації щодо створення різнорівневих програм з математики для дітей дошкільного віку), індукція та дедукція (для з’ясування впливу диференційованого навчання на математичний розвиток старших дошкільників), дослідниками було виокремлено в прикладному дослідженні пит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Томіліна, Анна Олександрівна, та Марина Вікторівна Малоіван. "Структура електронного навчального курсу з англійської мови у Moodle". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 225–32. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.715.

Full text

Abstract:

Електронний начальний курс складено з метою залучення ІТ у процес навчання англійській мові у вищій школі. Нами було поставлено завдання: розробити електронний навчальний курс з англійської мови для студентів другого курсу у межах Moodle. Об’єктом дослідження визначено процес навчання студентів англійській мові, предметом дослідження – прийоми використання електронного навчального курсу у межах Moodle у процесі навчання англійській мові. Були залученні наступні методи: вивчення методичної літератури з обраної дисципліни, дидактичне моделювання, педагогічне прогнозування для в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Ирина Николаевна, Мочалова. "Антисфен как наследник Сократа: к вопросу о сократической пайдейе". Платоновские исследования, № 11(02) (26 грудня 2019): 117–36. http://dx.doi.org/10.25985/pi.10.2.06.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается философия Антисфена (ок.450-360 г.дон.э.)как определяющая становление сократической пайдейи. Демократизация софистического движения в конце V - начале IV вв. до н.э., а также процессы институализации «высшего образования» приводят к дифференциации внутри софистического движения и появлению двух ведущих течений: риторического (школа Исократа) и философского (сократического), связанного с фигурой Сократа. Сократическая пайдейя Антисфена формируется в результате критики софистической практики. Став последователем и духовным наследником Сократа, Антисфен предлагает свой от

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Булдаков, В. Е. "Инновационная деятельность государственного комитета СССР по народному образованию по демократизации педагогического процесса в советской средней школе в 1988-1991 гг". Инновации в образовании, № 11, ноябрь (2013): 144–53.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Polishchuk, Svitlana. "The necessity and the principal stages of implementation of changes in the work work with the staff of the head of an educational institution." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 79–86. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-79-86.

Full text

Abstract:

У статті звертається увага на те, що успіх будь-якого закладу освіти здебільшого залежить від діяльності його керівника, який, уміло управляючи підпорядкованим йому персоналом, зможе добитися високої якості освітнього процесу. Водночас у статті робиться посилання на значні трансформаційні процеси, які мають місце в Українській державі, зокрема посилення демократизації, що сприяє прийняттю самостійних рішень керівником. У статті вказується на необхідність підвищення професіоналізації керівників навчальних закладів, що є вагомим чинником у впровадженні інновацій у діяльність усього педагогічного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Калиниченко, Ярослав Олегович. "ЖАНРИ СКРИПКОВОЇ МУЗИКИ У ТВОРЧОСТІ ХАРКІВСЬКИХ КОМПОЗИТОРІВ 1920–1930-Х РОКІВ". Слобожанські мистецькі студії, № 1 (20 березня 2024): 40–45. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024.1.8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості розвитку скрипкової музики у творчості харківських композиторів у контексті історико-геополітичної ситуації в 1920–1930-х роках в Україні та її впливу на жанрово-стильові пріоритети композиторської творчості. З’ясовано, що у вітчизняних історико-культурологічних і мистецтвознавчих працях розглядалися лише окремі аспекти становлення скрипкової музики композиторів харківської школи. Недостатнє вивчення розвитку та жанрових особливостей скрипкової музики у творчості харківських композиторів актуалізує тематику даної розвідки. Відзначено, що нові потреби часу щодо м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Хайдаров, А. Р. "Организация воспитательной работы в старших классах общеобразовательной школы". Science and Practice in Education: Electronic Scientific Journal 6, № 3 (2025): 127–33. https://doi.org/10.54158/27132838_2025_6_3_127.

Full text

Abstract:

Актуальность статьи обусловлена необходимостью поиска эффективных подходов к организации воспитательного процесса в старших классах, где особое значение приобретает развитие самостоятельности, ответственности и гражданской активности учащихся. Авторы анализируют исторические этапы: от советского периода, где молодежь участвовала в масштабных проектах (освоение целины, стройки), до современности, где акцент сместился на демократизацию, гражданское общество и социальные инициативы. Проанализированы направления, в которых молодежь Казахстана на протяжении истории играла активную роль. Приведены о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Матусевич, Тетяна Володимирівна, та Андрій Миколайович Казачок. "ОСВІТА МІЖ ГЛОБАЛЬНИМ І ЛОКАЛЬНИМ: ПРОБЛЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ". Culturological Almanac, № 1 (27 березня 2025): 239–45. https://doi.org/10.31392/cult.alm.2025.1.26.

Full text

Abstract:

У статті представлено міждисциплінарне дослідження проблеми збереження культурної ідентичності іноземних студентів в умовах глобалізованого освітнього простору, з урахуванням демократичних принципів, що формують сучасний університет. У центрі уваги перебувають виклики, з якими стикаються студенти під час адаптації до нових культурних норм та освітніх стандартів, а також роль філософії освіти у гармонізації універсального й локального. Авторка розглядає університет як не тільки академічний осередок, а й «культурний хаб», де різні ціннісні орієнтири та світоглядні підходи можуть співіснувати та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

СПІРІНА, Тетяна, Тетяна ЛЯХ та Валерій ПЕТРОВИЧ. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ НЕПОВНОЛІТНІХ, ЯКІ ПЕРЕБУВАЮТЬ У КОНФЛІКТІ ІЗ ЗАКОНОМ". Humanitas, № 5 (12 січня 2022): 90–97. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.5.13.

Full text

Abstract:

Труднощі, які є актуальними в Україні, характерні для багатьох зарубіжних країн, адже не можна стверджувати, що усі завдання соціальної роботи успішно вирішені, наприклад, рівень злочинності серед неповнолітніх все ще залишається доволі високим. Суспільство має свою систему норм та правил, які містять вимоги до поведінки й обов’язків кожного члена суспільства. Процеси демократизації та розвитку громадянського суспільства в Україні супроводжуються змінами в соціальній сфері, соціальній політиці різних соціальних інститутів. Кожна держава зацікавлена насамперед у створенні умов для запобігання в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

БІДЮК, НАТАЛЯ. "АМЕРИКАНСЬКІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕРАПІЇ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 7–14. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-1.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню американських підходів до розроблення освітніх програм з педагогічної терапії. Висвітлено погляди науковців щодо обґрунтування сутності поняття «педагогічна терапія» в американському дискурсі. З’ясовано професійні функції педагогічних терапевтів та основні вимоги до їхньої професійної компетентності. Встановлено етапи професійного становлення та розвитку професійної кар’єри педагога-терапевта в США (навчання в коледжі або університеті за освітньою програмою «BA in Educational Therapy»; початкова професійна діяльність в школі на посаді вчителя; продовження професій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Алєксєєв, О. О. "ЗАГАЛЬНИЙ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРИНЦИПІВ ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 47–53. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-06.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність необхідності формування валеологінчого світогляду майбутніх учителів фізичної культури. Проаналізовано зміст наукової категорії «світогляд». Конкретизовано, що філософи під світоглядом розуміють узагальнену систему поглядів людини на світ, на місце окремих явищ і самої себе в ньому, розуміння та емоційну оцінку людиною сенсу її діяльності й долі людства; психологи – психічне утворення, яке підводить особистість до розуміння свого місця у світі, визначеності та впевненості в житті, завдяки чому людина зміцнює свої мотиви; педагоги – усвідомлення людиною довкіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Сухомлинська, Ольга. "ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ЗАХИСНЕ ВИХОВАННЯ: СЬОГОДНІШНІ РЕФЛЕКСІЇ". Інноватика у вихованні, № 18 (6 грудня 2023): 6–14. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i18.563.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальним питанням допомоги і захисту дітей в умовах повномасштабного вторгнення росії в Україну з позицій історико-педагогічного підходу. Розкрито досвід минулого, в якому збереглися корисні і плідні ідеї, співзвучні нинішнім досі не відрефлексованим проблемам, які ще не стали здобутком суспільної свідомості. В історико-педагогічному контексті розглянуто появу терміну «лікарська педагогіка» (Німеччина, 1861), як такий, що поєднує медичні знання з педагогікою, спрямованою на застосовування допомоги дітям, які мають проблеми у фізичному, інтелектуальному і соціальному плані.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Завадська, Ірина Михайлівна, Оксана Михайлівна Палилюлько та Інна Миколаївна Гуменюк. "ОСОБЛИВОСТІ ПРАВОВИХ АСПЕКТІВ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В 1917–1918 РР." Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2024): 75–80. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-14.

Full text

Abstract:

Вступ. У дослідженні розглядаються правові аспекти розвитку освіти в Україні протягом 1917–1918 рр. – періоду, який відіграв вирішальну роль у формуванні національної системи освіти. В умовах політичної нестабільності, урядових змін та соціально-економічних викликів освітні реформи були зумовлені необхідністю запровадити нову модель, яка б відповідала як національним, так і європейським стандартам. Метою дослідження є проведення комплексного аналізу правових аспектів розвитку системи освіти України 1917– 1918 рр., виявлення основних організаційно-правових засад освітніх реформ цього періоду та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Макуріна, Олександра Андріївна, та Андрій Андрійович Макурін. "ВПЛИВ ЗБРОЙНОГО КОНФЛІКТУ НА СИСТЕМУ ВИЩОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ПРОЦЕСУ РЕЛОКАЦІЇ НА АКАДЕМІЧНУ НАСТУПНІСТЬ ТА ІНСТИТУЦІЙНУ СТІЙКІСТЬ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 1 (30 травня 2025): 13–19. https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2025.1.2.

Full text

Abstract:

Складний зв’язок між збройним конфліктом і системою вищої освіти став критичною сферою дослідження, особливо у контексті збільшення випадків переміщення закладів вищої освіти, спричинених війною. Коли військові конфлікти спалахують і загострюються, вони не тільки руйнують соціальну структуру територіальних спільнот, але й серйозно впливають на заклади освіти, що призводить до комплексу викликів, які загрожують академічній наступності та інституційній стабільності. Ця дослідницька стаття має на меті проаналізувати багатогранний вплив війни на вищу освіту, зосередитись особливо на аспекті релока

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Корощенко, Микола, та Алла Іванова. "СТРАТЕГІЧНІ ПРОВАЙДЕРИ ПУБЛІЧНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ПІД ЧАС РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 30 (28 грудня 2023): 136–45. https://doi.org/10.35432/tisb302023324883.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль стратегічних провайдерів публічної політики в умовах Євроінтеграції як під час російсько-української війни так і в умовах післявоєнного відновлення. Визначено особливості функціонування правових механізмів реалізації стратегічних ініціатив, плануванню та аналізу державних бюджетних програм, забезпечуючи зворотний зв’язок та взаємодію з зацікавленими сторонами, що є вирішальним для розробки дієвої публічної політики в умовах Євроінтеграції. Визначено характерні риси громадського контролю для забезпечення прозорості, підзвітності та ефективності урядування. Розкрито роль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Войтеховская, Марина Петровна, and Светлана Анатольевна Кочурина. "LEGISLATIVE INITIATIVES TO REFORM PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE FAR EAST IN 1918–1922." Pedagogical Review, no. 1(35) (February 10, 2021): 152–66. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2021-1-152-166.

Full text

Abstract:

В объективных процессах интеграции и унификации в сфере образования каждая национальная система опирается на имеющийся потенциал и накопленный отечественный опыт. Целью данной статьи является реконструкция и обобщение опыта дальневосточных органов власти по реформированию педагогического образования и педагогических учебных заведений в годы Гражданской войны. Основным источником для написания работы послужили архивные материалы, хранящиеся в фондах Российского государственного исторического архива Дальнего Востока. Министерство народного просвещения Временного Сибирского правительства неоднокр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Дичковський, Степан Іванович, С. В. Іванов та П. С. Борсук. "Модель відкритої гуманітарної освіти: реалізація нового педагогічного мислення". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 191–96. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.430.

Full text

Abstract:

Швидке запровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій та підходів, рішуча відмова від формалізму, застарілих форм, методів і засобів педагогічної діяльності, тісний зв’язок науково-дослідної роботи з практикою господарювання в країні – саме це дає підставу стверджувати, що сьогодні у вищій освіті України народжується якісно відмінний тип навчальних закладів, які пристосовані до нових умов діяльності.Складова освітньої реформи в Україні безпосередньо пов’язана з процесом становлення відкритості системи освіти, який зумовлює її зорієнтованість на цілісний неподільний світ і йо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Певзнер, М. Н., Е. В. Иванов, and П. А. Петряков. "The Development of the Idea of Adolescents’ Civic Education and Upbringing in Russian Pedagogy in the Second Half of the 20th Century — Early 21st Century." Психолого-педагогический поиск, no. 4(56) (March 4, 2021): 22–33. http://dx.doi.org/10.37724/rsu.2020.56.4.002.

Full text

Abstract:

Актуальность исследования объясняется потребностью современного общества в выпускниках вузов и школ, обладающих активной гражданской позицией, готовых к взаимодействию гражданского общества и правового государства. Воспитанию молодых людей, обладающих гражданскими качествами и социальной активностью, способствует система гражданского образования, основы которой закладывались в различные исторические периоды отечественной педагогической науки. Целью исследования является выделение и обоснование исторических этапов развития знания о становлении гражданского образования и воспитания в российской

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Ващенко, Олена Петрівна, Геннадій Опанасович Грищенко, Тетяна Миколаївна Погорілко та Ірина Іллівна Тичина. "Ефективність та необхідність модульно-рейтингової системи". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (16 листопада 2013): 65–73. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.151.

Full text

Abstract:

Сучасні інформаційні потоки вимагають інтенсивного оновлення. Очевидно, що керуватися в навчанні повнотою викладання матеріалу в такій ситуації безглуздо. Змінюється основна мета навчання – не засвоєння суми знань, а розвиток особистості і формування її активного мислення. Сьогодні виграє той, хто здатний швидко опанувати нове і головний стрижень цього процесу – керовану самостійність. У зв’язку з цим викладачі повинні створювати відповідні умови та надавати допомогу в організації розвиваючої навчально-пізнавальної діяльності, без чого не може бути забезпеченою компетентність і висока кваліфік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Бірілло, Інна Валеріївна. "Реформування архітектурної освіти". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 39–45. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.194.

Full text

Abstract:

Освіта – основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави. Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу, підвищення освітнього рівня народу, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями [1].Провідним орієнтиром в ХХІ столітті в суспільстві знан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Багрій, Марія, та Світлана Довбенко. "РОЛЬ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ В РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ (ХІХ – початок XX ст.)". Молодь і ринок, № 5/191 (29 серпня 2021). http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2021.239269.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі дослідження письменників-педагогів, на думку яких література мала знайти вираження у наповненні школи “національним духом” не тільки за формою, але й за змістом. Пріоритетним завданням школи в педагогічному процесі стало виховання, а провідними принципами національного виховання вважалися народність, природовідповідність, гуманізація, демократизація. Цьому слугував насамперед добір тематичних творів, зазвичай історичної тематики, а також патріотично наснажених поетичних та прозових текстів, які “будили національні ідеї”. Ці догми варто із позицій сьогодення глибоко в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Deghtjarjova, I. O. "Державне управління вищою освітою Словаччини: реформи у контексті європейської інтеграції". Public administration aspects 3, № 7-8 (2015). http://dx.doi.org/10.15421/151554.

Full text

Abstract:

Метою статті є узагальнення досвіду реформування державного управління ви-щою освітою у Словаччині, що відбувалося одночасно з процесами суспільно-полі-тичних перетворень країни, інтеграції до Європейського Союзу та формування Єв-ропейського простору вищої освіти, що на сьогодні є дуже актуальним у контекстіреформування національної системи вищої школи. Проаналізовано законодавчу базувищої освіти Словаччини і шляхи децентралізації та демократизації управління за15 р. (1990-2015 рр.). Основними рисами Закону про вищу освіту Чехословаччинивід 1990 р. були такі: демонополізація системи вищої осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Дмитрієв, Сергій. "СТРАТЕГІЧНА РОЛЬ ЕСЕ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТІСТНОЇ ПАРАДИГМИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НУШ". Наша школа: науково-практичні студії, № 2 (26 жовтня 2023). http://dx.doi.org/10.61339/2786-6947.2023.2.289568.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання адаптації жанру есе в структуру робіт з розвитку мовлення в середніх і старших класах та роль цього різновиду роботи у формуванні комунікативної компетентістної парадигми здобувача освіти Нової української школи. Особливу увагу приділено методології підготовки до виконання есе, структурним та ціннісним складовим твору. У статті подається класифікація есе та вимоги до змісту окремих типів робіт; детально розглядаються шляхи розширення лексичних та граматичних фахових компетентностей. Актуалізується роль есе в демократизації комунікативної компетентності здобувачів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Вітковська, Олена. "ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". "Вересень" 4, № (91) (2022). http://dx.doi.org/10.54662/veresen.4.2021.03.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність поняття «педагогіка партнерства» як напряму педагогічного мислення і практичної діяльності, спрямованого на демократизацію і гуманізацію освітнього процесу. Виявлено, що в умовах модернізації української освіти одним із головних векторів оптимізації навчання є створення сприятливої атмосфери співробітництва «педагогічного трикутника»: учитель – учні – батьки. Зазначене завдання має реалізовуватися в спільній кооперації: учитель-учні, учитель-батьки. Саме так можливе оптимальне взаєморозуміння, досягнення єдності інтересів із метою особистісного розвитку дитини. Висві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Дьячин, Алексей Сергеевич. "Изменение концептуальных основ системы общего образования в СССР во второй половине 50-х – начале 60-х годов XX века". Гуманитарный научный вестник, № 6, 2022 (19 липня 2022). https://doi.org/10.5281/zenodo.6860262.

Full text

Abstract:

В работе рассматриваются вопросы изменения концептуальных основ системы общего образования в Советском Союзе на рубеже 50-х – 60-х годов прошлого столетия. Определены предпосылки изменения парадигмы образования в нашей стране рассматриваемого периода. Проанализированы методологические приемы и технологии организации учебно-воспитательного процесса, интегрированные в практику обучения и воспитания общеобразовательных школ СССР во второй половине 50-х – начале 60-х годов XX века. В результате сделан вывод, что - в Советском Союзе во второй половине 50-х – начале 60-х годов XX в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Bogomolova, M. "INFLUENCE OF JOHN DEWEY PEDAGOGICAL IDEAS ON THE PEDAGOGICAL THEORY AND PRACTICE IN UKRAINE (20's OF XX CENTURY)." PARADIGM OF KNOWLEDGE 3, no. 35 (2019). http://dx.doi.org/10.26886/2520-7474.3(35)2019.5.

Full text

Abstract:

The article analyzes the influence of pedagogical ideas of the famous American philosopher, teacher, psychologist John Dewey (1859-1952) on the development of the pedagogical theory and practice of Ukraine in the 20-30s' of the XXth century. It is noted that domestic education in this historical period of its development was based on both national traditions and world experience, new approaches and ideas, in particular, reformed pedagogy with a bright representative J. Dewey.J. Dewey developed a new philosophy of education based on the ideas of pragmatism, pedocentrism, the democratization of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ле-ван, Т. Н., О. А. Шиян, Н. Г. Жабина, and А. К. Белолуцкая. "ACTION RESEARCH IN PRESCHOOL EDUCATION: A PROFESSIONAL DEVELOPMENT METHOD OR SOMETHING MORE?" Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология 1, no. 17 (2023). http://dx.doi.org/10.25688/2076-9121.2023.17.1.03.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается метод «Исследование действием» / «Исследование в действии» (Action research) с позиции возможностей его применения в российском дошкольном образовании для развития компетентности дошкольных педагогов и повышения качества дошкольного образования как способ демократизации организационной культуры детского сада и школы. Проведен теоретический анализ зарубежных источников, представляющих как методологические основы, так и современные исследования об использовании метода в социальной практике, в том числе в образовании. Представлены результаты пилотного исследования запроса

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!