Log in

Relevant bibliographies by topics / Дидактична гра

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters
Reports

Academic literature on the topic 'Дидактична гра'

Author: Grafiati

Published: 4 May 2022

Last updated: 18 June 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Дидактична гра.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Дидактична гра"

1

Симоненко, О. В. "Використання ігрових педагогічних технологій у педагогічній теорії та практиці". Educational Dimension 32 (20 жовтня 2021): 94–100. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4484.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття "ігрова педагогічна діяльність", "дидактична гра", "ігрова педагогічна психологія", структуру та мету дидактичної гри; проаналізовано функції ігрової діяльності: соціалізації, міжнаціональної комунікації, самореалізації, комунікативну, діагностичну, ігротерапевтичну, коректуючу, розважальну, гуманістичну; розкрито цілі дидактичних ігор: навчальні, виховні, розвивальні, соціальні.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Бабій, М. Ф. "РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Психологія: реальність і перспективи, № 12 (3 листопада 2019): 15–20. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi12.40.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі розвитку інтелектуальних здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Шлях її вирішення лежить через активну форму психодидактичної взаємодії. Такою ми вбачаємо дидактичну гру. В ній гармонійно поєднується гра та навчання.  Роблячи цей вибір, ми виходили з тих міркувань, що у перших класах відбувається адаптація до навчального процесу, а також зміна провідної діяльності. У цьому контексті найкраще підходить дидактична гра, яка забезпечує плавний перехід до нової провідної діяльності – навчання. Відповідно, запропонована модель педагогічної взаємодії це, комплек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Задерихіна, К. П. "Дидактична гра "Географічне доміно"". Географія та економіка в сучасній школі, № 10 (128) (2012): 26–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Москалюк, О. І. "Дидактична гра як ефективний метод підготовки фахівців соціальної сфери". Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності, № 13 (2016): 221–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ТРОФАЇЛА, Наталія. "ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ІЗ ПРЕДМЕТНИМ ДОВКІЛЛЯМ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 17–21. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.3.

Full text

Abstract:

У статті представлено змістову характеристику дидактичної гри як засобу ознайомлення дітей із предмет- ним довкіллям. Це поняття проаналізовано з позицій різних наукових підходів. Схарактеризовано суть дидактич- ної гри, її функції та структуру, етапи проведення. Представлено погляди дослідників на класифікацію дидак- тичних ігор. Ознайомлення дітей дошкільного віку з предметним довкіллям передбачає не передачу емпіричних знань про властивості та способи дій із предметами, а узагальнений у науці та зафіксований у системі наукових понять досвід пізнання людством явищ дійсності: природи, суспіль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Заруцька, Вікторія, та Микола Жиленко. "ДИДАКТИЧНІ НАСТІЛЬНІ ІГРИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 46–49. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню сутності дидактичної настільної гри, розкриттю особливостей їх застосування у організації викладання у вищій школі. Розкривається актуальність використання настільних ігор у освітній діяльності, аналізуються основні переваги та ризики, які можуть виникнути у процесі впровадження. Визначається ставлення студентів до використання освітніх настільних ігор та рівня вдоволення аудиторії якістю навчальних занять. Деталізуються умови використання даної форми навчання та акцентується увага на необхідності розробки практичних рекомендацій для викладачів вищої школи, які б п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

БОРТНЮК, Тетяна. "ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 34–38. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.6.

Full text

Abstract:

У статті розкрито спрямування сучасної освіти до впровадження компетентнісного підходу та формування у здобувачів освіти ключових компетентностей, одними з яких є ініціативність і підприємливість. Теоретично обґрунтовано необхідність та підвалини формування підприємницької компетентності в освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти. Зазначено, що формування первинного економічного досвіду в учнів почат- кової школи найбільш вдало відбувається у процесі ігрової діяльності, оскільки саме в грі у дитини з’являється можливість «на практиці» перевірити свої знання, застосувати їх, роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Marchii-Dmytrash, Tamara. "Мотивація процесу формування інтересу молодших школярів до іншомовної комунікативної діяльності". Освітній простір України, № 11 (16 жовтня 2017): 174–79. http://dx.doi.org/10.15330/esu.11.174-179.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано місце мотивації у формуванні інтересу молодших школярів до іншомовної комунікативної діяльності. Визначено, що одним із ефективних засобів формування мотивації та організації іншомовної діяльності в початковій школі є дидактична гра. Конкретизовано зміст поняття “іншомовна комунікативна діяльність”. Наведено зразки психокорекційних і комунікативно-ігрових вправ, які сприяли б формуванню інтересу до комунікативної іншомовної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Гриджук, Оксана. "ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЛЕКСИЧНИХ НАВИЧОК ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 2(98) (24 лютого 2020): 23–33. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.02/023-033.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Гриджук, О. "Дидактична гра як засіб розвитку й закріплення лексичних навичок іноземних студентів". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 2 (96) (2020): 23–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Дидактична гра"

1

Косенко, Юрій Миколайович, та Yurii Mykolaiovych Kosenko. "Дидактична гра як метод формування історичних понять у розумово відсталих учнів". Thesis, Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2013. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7062.

Full text

Abstract:

Дисертаційна робота присвячена дослідженню дидактичної гри як методу формування історичних понять у розумово відсталих учнів.<br>У дисертації розкрито ознаки, структурні компоненти, класифікації та функції методів навчання взагалі та методу дидактичної гри зокрема. Теоретично обґрунтовано та розроблено зміст дидактичної гри як методу формування історичних понять у розумово відсталих школярів: модель методу дидактичної гри з формування історичних понять у дітей із розумовою відсталістю, класифікацію ігор для уроків історії спеціальних шкіл, ігрові комплекси та методику їх застосування; визначе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Васько, Ольга Олександрівна, Olha Oleksandrivna Vasko, Марія Олексіївна Лебеда та Mariia Oleksiivna Lebeda. "Комп’ютерні дидактичні ігри: сутність, структура, створення". ФОП Цьома С. П, 2019. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8146.

Full text

Abstract:

Представлено алгоритм сторвення комп'ютерних дидактичних ігор з орієнтуванням на дітей молодшого шкільного віку<br>В матеріалах розкривається сутність і структура комп'ютерних дидактичних ігор, а також алгоритм їх створення.<br>The materials reveal the nature and structure of computer didactic games, as well as an algorithm for their creation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Васько, Ольга Олександрівна, та Olha Oleksandrivna Vasko. "Дидактична комп’ютерна гра – елемент методичної підготовки майбутніх вчителів початкових класів". 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3168.

Full text

Abstract:

Розкрито сутність поняття «дидактична комп’ютерна гра» (вид ігрової діяльності, обмежений правилами і спрямований на досягнення навчальної мети, який характеризується взаємодією гравця і комп’ютера); визначено її особливості (активна і безпосередня участь дитини в розгортанні сюжету; мета носить подвійний характер: ігрова і навчальна); здійснено класифікацію (навчальні, тренувальні, контролюючі, розвивальні і комбіновані ігри).<br>The essence of notion «didactic computer game» (a kind of game activity limited by the rules and aimed at teaching goal achievement characterized by the player and c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кучеренко, Аліна Іванівна, та Alina Ivanivna Kucherenko. "Дидактична гра як засіб формування здорового способу життя у молодших школярів". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11914.

Full text

Abstract:

У магістерській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено значимість і доцільність використання дидактичних ігор як засобу формування здорового способу життя молодших школярів. Спроєктовано діяльність учителя та представлено апробовані спеціальні дидактичні ігри для формування в учнів початкових класів здорового способу життя.<br>In the master's thesis, the significance and expediency of using didactic games as a means of forming a healthy lifestyle of younger schoolchildren are theoretically justified and experimentally tested. The author designs the teacher's activities

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Макарочкіна, Дар’я Олександрівна. "Розробка дидактичних ігор для навчання інформатики у школі на базі платформи Kahoot". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5972.

Full text

Abstract:

Макарочкіна Д. О. Розробка дидактичних ігор для навчання інформатики у школі на базі платформи Kahoot : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник К. С. Решевська. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 49 с.<br>UA : Робота викладена на 49 сторінках друкованого тексту, містить 39 рисунків, 10 джерел, 4 додатки. Об’єкт дослідження – використання платформи Kahoot для проведення дидактичних ігор на уроках інформатики. Мета роботи: розробити дидактичні ігри до основних змістових ліній курсу інформатики у школі з використанням платформи Kahoot. Метод дослідження – аналіти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Шкробот, Жанна Миколаївна, та Zhanna Mykolaivna Shkrobot. "Методика організації та проведення дидактичних ігор на кроках фізики". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10179.

Full text

Abstract:

У даній роботі розглядається поняття застосування дидактичної гри у ході оволодіння знаннями з фізики учнями основної та старшої школи. Визначено завдання гри. Виокремлено її цінності, а також критерії. Зазначено вимоги до проведення ігрової діяльності. Наведено структуру дидактичної гри. Надано класифікацію дидактичних ігор. Визначено роль дидактичної гри у навчальному процесі. Наведено приклади дидактичних, інтелектуальних ігор та ігрових елементів, які можна використати на уроках. Розглянуто проблему гри, як дидактичного методу навчання. Застосування ігрової технології при вивченні фізики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Гаврикова, Олена Леонідівна. "Формування фонетико-фонематичних процесів у дітей дошкільного віку засобами дидактичних ігор". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6056.

Full text

Abstract:

Гаврикова О. Л. Формування фонетико-фонематичних процесів у дітей дошкільного віку засобами дидактичних ігор : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник С. В. Сиваш. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 102 с.<br>UA : Робота викладена на 102 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 64 джерела. Об’єкт дослідження: фонетико-фонематичне мовлення дітей дошкільного віку. Предмет дослідження: методика фонетико-фонематичних процесів у дітей дошкільного віку засобами дидактичних ігор. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та перевірити ефективність методи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Барбоніна, Світлана Сергіївна. "Педагогічні умови використання дидактичної гри у сенсорному вихованні дітей дошкільного віку". Магістерська робота, 2022. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6504.

Full text

Abstract:

Барбоніна С. С. Педагогічні умови використання дидактичної гри у сенсорному вихованні дітей дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник С. В. Сиваш. Запоріжжя : ЗНУ, 2022. 77 с.<br>UA : Робота викладена на 77 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 69 джерел. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці формувальних заходів на забезпечення педагогічних умов використання дидактичної гри у сенсорному вихованні дітей дошкільного віку. Об’єкт дослідження: процес сенсорногорозвитку діте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Василенко, Аліна Володимирівна, та Alina Volodymyrivna Vasylenko. "Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ» засобом гри". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11852.

Full text

Abstract:

В магістерській роботі розглядається актуальна проблема активізації пізнавальної діяльності молодших школярів засобом ігор. Теоретичний аналіз з проблеми дослідження довів, що чим більше педагоги використовують дидактичні ігри, тим вищий рівень пізнавальної діяльності під час навчання молодших школярів на уроках «Я досліджую світ». На основі з’ясування сутності ключових понять та врахування особливостей дітей молодшого шкільного віку було визначено та надано характеристику наступним рівням активізації пізнавальної діяльності: відтворювальний, інтерпретуючий, творчий. Теоретично обґрунтовано та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Гончарова, О. В. "Мовна гра: лінгвістичний, перекладацький та дидактичний аспекти". Master's thesis, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86357.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження обумовлена необхідністю поглиблення та систематизації знань про способи перекладу мовної гри; розкриття потенціалу мовної гри у навчальному процесі. Проблематика кваліфікаційної роботи полягає в запровадженні нових методів розвитку іншомовної компетентності на уроках англійської мови в старшій школі. Дослідження було реалізовано на засадах таких методів: теоретичний аналіз та синтез наукових і навчально-методичних джерел, системний аналіз, описовий метод, метод групування, метод моделювання. Результати кваліфікаційної роботи було висвітлено у статті «Способи пере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Дидактична гра"

1

Aleksieieva, O. R., and I. I. Kurlishchuk. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЕФЕКТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ." In VECTOR OF MODERN PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCE IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-37-2.1.1.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Дидактична гра"

1

Іншакова, Інна Євгенівна. Дидактична гра як один із засобів розвитку мовлення дитини. Видавничий дім "Гельветика", 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/634.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Новікова, Я. Ю. Дидактична гра як засіб формування умінь студентів спілкуватися іноземною мовою. Криворізький державний педагогічний університет, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5446.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена використанню дидактичної гри як одного з активних методів викладання іноземної мови у процесі навчання. Ігровий метод розглядається з точки зору педагогіки та методики викладання іноземних мов, а також психології та філософії. У статті надається перелік основних видів ігор та педагогічних умов, необхідних для їх успішного проведення.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бойко, Світлана Петрівна. Практичне забезпечення формування соціальної компетентності дошкільників засобом дидактичної гри. ДЗ "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського", 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3407.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Лов’янова, І. В. Підготовка майбутнього вчителя до організації професійно спрямованого навчання старшокласників математики. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2368.

Full text

Abstract:

Серед пріоритетних форм навчальних занять з математики у профільній школі у даному дослідженні виокремлено ігрові форми навчання, схарактеризовано вимоги до дидактичної гри. Вагоме значення у підготовці майбутнього вчителя математики до реалізації професійно спрямованого навчання старшокласників мають активні форми навчання: робота малих інтерактивних груп, ділові і рольові ігри.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!