Relevant bibliographies by topics / Дитячі страхи / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Дитячі страхи.

Journal articles on the topic 'Дитячі страхи'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Дитячі страхи.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Шпонтак, І. М. "Долаємо дитячі страхи спільними зусиллями фахівців і батьків". Безпека життєдіяльності, № 4 (2011): 23–25.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Tetyana, Borshchova, and Krupnyk Ivan. "CHILDREN'S FEARS: FEATURES OF EXPRESSION IN PARTICULAR FAMILIES." Insight: the psychological dimensions of society, no. 2 (November 5, 2019): 58–63. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2019-2-8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

A.Ye., Chernysh. "DISCOURSE OF NEUROSIS IN S. PROTSYUK’S NOVEL “ROSE OF RITUAL PAIN”." South archive (philological sciences), no. 88 (December 16, 2021): 13–22. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2021-88-2.

Full text
Abstract:
The purpose of the article is to analyze the mechanism of the emergence and functioning of the discourse of neurosis of Vasyl Stefanyk on the material of the artistic and biographical novel by S. Protsyuk “Rose of Ritual Pain”.Methods of analysis, synthesis, description, interpretation, psychoanalytic methodology, postcolonial reading were used to analyze the set goal.Research results. The novel presents a wide range of artistic psychoanalytic tools – unconscious processes of mental development of the hero, traumas and traumatic events in the life of Vasily Stefanyk, a body of mental inspirati
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Літкевич, Володимир, Олександр Палій та Ірина Тицька. "КАЗКОТЕРАПІЯ ДЛЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ В УКРАЇНІ". Grail of Science, № 43 (20 вересня 2024): 410–13. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.06.09.2024.052.

Full text
Abstract:
Актуальність теми дослідження. Мільйони людей в Україні покинули свої домівки через війну. Частина з них переїхали в межах країни, а частина — виїхали за кордон. Деякі люди переїжджали на певний час і вже повернулися до місць свого постійного проживання, а для деяких питання виїзду може постати згодом. Ні для кого не секрет, що під час війни найбільше страждають діти. Їм важко зрозуміти, чому все так різко змінилося: у містах гудуть сирени, а замість затишної домівки, вони більшість часу проводять в укриттях. Багато дітей зазнали що таке втрата близьких, були травмовані морально, фізично. Завд
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Kaminska, Olga, та Nataliia Hromyk. "ПРОБЛЕМА ДИТЯЧИХ СТРАХІВ У ДОСЛІДЖЕННЯХ ВІТЧИЗНЯНИХ ТА ЗАРУБІЖНИХ НАУКОВЦІВ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 14, № 4 (2018): 86–104. http://dx.doi.org/10.31108/2018vol14iss4pp86-104.

Full text
Abstract:
У статті здійснюється теоретичний аналіз поняття «страх», визначається його сутність з точки зору різних психологічних течій. Наведено погляди вітчизняних та зарубіжних вчених щодо проблеми страху. Приведені думки науковців з приводу розмежування понять «страх» та «тривога». Визначено місце поняття «страх» в системі психологічних категорій. Проаналізовано особливості виникнення страхів в дітей дошкільного віку. Визначено переважаючі види дитячих страхів та умови переходу страхів у фобії. Показано вплив найближчого оточення дитини на виникнення в неї нав’язливих страхів. Вказано засоби та форми
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Соха, Н. В. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 89–95. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-13.

Full text
Abstract:
У публікації здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до розуміння основних понятійних дефініцій «мовна», «мовленнєва» та «комунікативна» компетентності. Визначено структурні компоненти комунікативно-мовленнєвої компетентності та їх взаємозалежність у процесі комунікації. Акцентовано увагу на проблемах розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти за спеціальністю 016 «Спеціальна освіта (Логопедія)», оскільки формування зазначеної компетентності є важливим компонентом фахової підготовки і подальшого професійного становлення. Специфіка професійної діяльності ло
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

KHOMA, Kateryna. "ДИТЯЧА ЛІТЕРАТУРА ПРО ВІЙНУ ЯК СКЛАДНИК МІЛІТАРНОГО ДИСКУРСУ". Теоретична і дидактична філологія, № 37 (24 червня 2024): 218–28. https://doi.org/10.31470/2309-1517-2024-37-218-228.

Full text
Abstract:
У контексті феномену мілітарної української літератури постає доцільним розгляд художніх творів, адресованих дитячій аудиторії. Статтю присвячено вивченню дитячої літератури про війну. Цей масив творів у сучасній українській літературі в межах мілітарного дискурсу є надзвичайно потужним, попри те, що сформувався за досить короткий час. Книги покликані прийти на допомогу дитині у найскладніший період її життя – коли вона опинилась мимовільно втягнутою у вир подій війни. Вони розповідають, лікують, надихають прикладами з життя їхніх маленьких героїв, допомагають дорослим по
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Вінс, В. А., та К. О. Лебедєва. "КОНСУЛЬТУВАННЯ БАТЬКІВ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ ЗАСОБАМИ КАЗКОТЕРАПІЇ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (10 січня 2023): 25–28. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.4.5.

Full text
Abstract:
У статті напрацьовано рекомендації для батьків щодо профілактики дитячих страхів засобами казкотерапії. Наведено визначення казкотерапії у рамках статті. Так, під казкотерапією запропоновано розуміти метод недирективної психотерапії, метою якої є передача життєвого досвіду, спосіб взаємодії із внутрішнім «я» за допомогою особливого казкового світу. Наведено аргументи на користь використання казки у профілактиці дитячих страхів, а саме: простота, доступність, недирективність, образність, міфологічність тощо. Наголошено, що казки сприяють усвідомленню потенціалу, можливостей і цінності власного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Шеремет, Віталіна Вікторівна. "ВПЛИВ ДИТЯЧИХ ПСИХОТРАВМ НА ФОРМУВАННЯ ДОРОСЛОГО «Я-СТАНУ»". Наукові записки. Серія: Психологія, № 1 (28 квітня 2025): 169–74. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-1-22.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено впливу дитячих психотравм на формування дорослого «Я-стану», який досягає здатності людини до саморегуляції, ухвалення рішень і побудови здорових міжособистісних відносин. У дослідженні розглядаються основні механізми, через які ранній травматичний досвід змінює когнітивні схеми, емоційний стан і поведінку дорослої людини. Особлива увага приділяється ролі дитячих переживань у формуванні особистісних рис, рівня автономності та самостійності.Проаналізовано основні типи дитячих травм: емоційне нехтування, фізичне та психологічне насильство, нестабільність сімейного середовища, р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шрагіна, Лариса Ісаківна, та Крістіна Юріївна Довганчина. "КОРЕКЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МЕТОДУ АРТТЕРАПІЇ В ПОДОЛАННІ СТРАХІВ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Ментальне здоров'я, № 3 (8 листопада 2024): 79–82. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-3-14.

Full text
Abstract:
У статті досліджується корекційний потенціал методу арттерапії в подоланні страхів у дітей молодшого шкільного віку. Страхи є природним складником розвитку дитини, але їх надмірне вираження може негативно впливати на емоційний стан та соціальну адаптацію. На жаль, воєнні дії в нашій державі створюють серйозні психоемоційні виклики в дітей, особливо молодшого шкільного віку, які перебувають у стані підвищеної тривожності та страху. Діти стають свідками або навіть учасниками травматичних подій, як-от обстріли, переміщення, втрата близьких та життєвого простору. Це може призвести до виникнення аб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Dyshlova, Nataliia. "Соціально-психологічні передумови становлення групової ідентичності дошкільнят". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 48(51) (30 грудня 2021): 112–23. http://dx.doi.org/10.33120/sssppj.vi48(51).243.

Full text
Abstract:
Мета дослідження – на прикладі міжособової взаємодії дітей та спогадів дорослої особистості визначити соціально-психологічні передумови становлення групової ідентичності у дітей дошкільного віку в умовах дитячого садка і на цій основі побудувати модель дослідження. Ознаками групової ідентичності дітей дошкільного періоду є переживання інтересу до взаємодії з певною групою однолітків, бажання бути прийнятим нею і водночас вияви ворожості або байдужості щодо інших однолітків. Групова ідентичність дитини формується з першого дня її життя завдяки тому, що виховання малюка спрямоване на включення в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Ольховецький, С. М. "Психологічні чинники дитячих страхів". Актуальні проблеми психології. Психологія творчості 12, вип. 26 (2019): 233–41.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

ГУМЕНЮК, Сергій, та Аліна БАСАРАБ. "РОЛЬ БАТЬКІВ У ФОРМУВАННІ МОТИВАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО ЗАНЯТЬ ВЕРХОВОЮ ЇЗДОЮ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3 (29 вересня 2023): 43–49. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.3.5.

Full text
Abstract:
В останні роки в Україні активно розвивається дитяча верхова їзда та поні спорт. Усе більш популярними стають спеціальні дитячі змагання з кінного спорту, особливістю яких є можливість участь в них вершників дошкільного віку. У цьому віці закладаються основи фізичного й психічного здоров’я дитини, а також формуються мотиви та ставлення до фізичної культури та спорту. Важливий вплив на цей процес відіграють дорослі, які оточують дитину, зокрема батьки. З метою популяризації верхової їзди серед дітей і залучення дошкільнят до цього виду фізичної активності необхідним є розуміння особливості ролі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Сингаївська, Ірина, and Олена Кравчук. "FEATURED CARACTERISTICS OF FEAR AND ANXIETY EXPERIENSE IN ADOLESCENTS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 2(74) (June 30, 2024): 301–10. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-74-301-310.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню страху та тривоги, які виникають у підлітків під час війни. Описано програму та інструментарій емпіричного дослідження особистісних характеристик переживання страху та тривоги у підлітків. Структуровано описано етапи експериментального дослідження. До першого етапу експерименту увійшло: детальний теоретичний аналіз раніше опублікованих робіт з теми страхів та тривоги у підлітків та визначення не вирішених проблем, що стали основними в даному експерименті; вибір теми дослідження, постановка мети й завдань дослідження; вивчення реальної практики вирішення досліджува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Степанюк, І. М. "КОРЕКЦІЯ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ В ДОШКІЛЬНИХ ДИТЯЧИХ ЗАКЛАДАХ МЕТОДАМИ АРТ–ТЕРАПІЇ". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (25 жовтня 2019): 155–60. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.28.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена особливостям корекції дитячих страхів методами арт–терапії. Здійснено спробу розкрити поняття дитячих страхів і вплив їх на подальше формування особистості. Висвітленні основні особливості корекційної роботи з дитячими страхами. Вказано, на важливу роль батьківського впливу на формування і подолання фобій дитини, та на ефективність застосування методів арт–терапії, як психологічного напрямку в боротьбі з страхами дитини.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Міськов, Геннадій. "ВИМІРЮВАННЯ БАЗОВИХ ЕМОЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ ПІД ЧАС ВІЙНИ: КРОКИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ". Особлива дитина: навчання і виховання 118, № 2 (2025): 193–213. https://doi.org/10.33189/ectu.v118i2.239.

Full text
Abstract:
Найвразливіше населення у всьому світі – це діти, особливо коли існує реальна загроза повітряних тривог, небезпек під час війни. Серед базових емоційних реакцій на такі жахливі події в українському сьогоденні тривожність і страхи характеризуються захисною природою і особливостями. Вивчення специфіки тривожності і страхів у дітей з особливими освітніми потребами здійснюються з урахуванням теорій соціальної психології воєнного часу, балансу сил, психології стресу, травм війни, реалістичності, раціонального вибору та ін., з включенням їхнього впливу на розвиток особистості, реакції на фрустраційн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Скаковська, Анастасія. "ВИВЧЕННЯ ДОМІНАНТНИХ СТРАХІВ У ДІТЕЙ З ОНКОЛОГІЧНИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ НА РІЗНИХ СТАДІЯХ ЛІКУВАННЯ". Psychological Prospects Journal, № 36 (30 грудня 2020): 189–207. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2020-36-189-207.

Full text
Abstract:
Мета. В статті наведені результати дослідження страхів у дітей молодшого шкільного віку, що хворіють на онкогематологічні захворювання. Здійснений порівняльний аналіз статевих відмінностей домінантних страхів у дітей з онкогематологічними захворюваннями, проведено порівняльний аналіз страхів в трьох вибірках онкологічних пацієнтів з відмінним досвідом хвороби на різних стадіях лікування. 
 Методи. Для виконання завдань дослідження дитячих страхів застосовувалась методика О.І. Захарова, були використані такі методи опрацювання результатів як: порівняльний аналіз (t-test Стьюдента) та одноф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Борисенко, Зоряна, та Валентина Стець. "ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТТЕРАПІЇ У РОБОТІ ЗІ СТРАХАМИ". Молодь і ринок, № 9/207 (26 січня 2023): 96–101. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.271000.

Full text
Abstract:
У статті розглядається метод мульттерапії у корекції страхів дітей. Описуються основні форми та методи роботи з молодшими школярами із використанням мультфільмів. Відзначено, що при правильній організації переглядів вони стають неоціненними помічниками при корекції і профілактиці дитячих страхів, сприяючи посиленню адаптивних можливостей дитини, розвитку творчих і комунікативних здібностей, підвищенню самооцінки і впевненості у собі. Описано специфіку застосуванння “мульттерапії” для корекції страхів молодших школярів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Borodina, O. S., та V. Y. Kuzmenko. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ У ВИКОРИСТАННІ МЕТОДУ КАЗКОТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ДІТЬМИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 40–45. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-05.

Full text
Abstract:
У статті узагальнено поняття «казкотерапія» як спосіб психолого- педагогічного впливу на особистість, який, застосовуючи метафоричні можливості казки, сприяє розвитку уяви, самосвідомості, креативності, взаємодії з навколишнім світом, довірливим і близьким стосункам з рідними, звільненню від комплексів і страхів. Вказано стани, які потребують діагностики, реабілітації, корекції за допомогою казкотерапії, серед яких – проблеми у навчанні, розвиток творчого хисту і свідомості, інтеграція у соціум, взаємодія з навколишнім середовищем, страх, нервовий тік, прояв агресії, комплекси, енурез. Встанов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Bondar, N. "ТЕМА ДИТИНСТВА ЯК ЗАСОБУ ЗДОБУТТЯ ЕКЗИСТЕНЦІАЛЬНОГО ДОСВІДУ В РОМАНІ Т. МОРРІСОН «БОЖЕ, БЕРЕЖИ МОЄ ДИТЯ»". Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди "Літературознавство" 1, № 103 (2024): 9–38. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1076.2024.1.103.01.

Full text
Abstract:
У романі розглядається тема дитинства як засобу здобуття екзистенціального досвіду. Мета статті – аналіз теми дитинства та виховання як шляхи формування особистості, а також визначення функції магічного реалізму у романі “Боже, бережи моє дитя”. Цей об’єкт дослідження обраний тому, що саме через нього можна осягнути специфіку психології афроамериканської дитини та філософський аспект твору. У роботі використано комплексну дослідницьку методологію: синтез порівняльно-історичного методу, цілісного аналізу, елементи герменевтичного методу. Враховувалися постструктуралістські підходи, а також техн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Руденок, А. І., та І. Є. Ільницька. "ОСОБЛИВОСТІ СТОСУНКІВ В СІМ’ЯХ З ДІТЬМИ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (23 грудня 2022): 71–75. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.3.14.

Full text
Abstract:
У статті розкрито питання стосунків в сім’ях з дітьми з розладами аутистичного спектру. В статті описано знaчну роль сім’ї у вирішенні зaвдaнь розвитку і нaвчання дітей з особливими освітніми потребами. Вагому увагу приділяють до проблем сімей де виховуються діти з РАС. До особливо актуальних проблем, з якими стикаються батьки дітей з РАС належать: соціально-побутова непристосованість дитини; неадекватна поведінка дитини у громадських місцях (зацикленість і стереотипність рухів, агресія, аутоагресія, страхи); різке звуження кола спілкування родини; неможливість влаштувати дитину у дитячий садо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Курдибаха, О. М. "ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 6 (28 лютого 2023): 50–53. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.6.9.

Full text
Abstract:
У статті розкрито соціально-психологічні закономірності становлення психічної діяльності в дитячому віці за умов різноманітних стилей виховного процесу, що в подальшому впливають на емоційно-вольову сферу дитини, індивідуально-типологічні закономірності особистості. Охарактеризовано особливості роботи з дітьми з наявними порушеннями емоційного стану. Виховання емоцій та почуттів у дитини повинно служити перш за все формуванню гармонійної особистості, і одним із показників цієї гармонії є певне співвідношення інтелектуального та емоційного розвитку. Недооцінка цієї вимоги, як правило веде до пе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Кучеров, Геннадій Геннадійович, та Оксана Василівна Глов’юк. "ВПЛИВ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ АСПЕКТІВ ДИТЯЧО-БАТЬКІВСЬКИХ ВІДНОСИН НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ З ІНВАЛІДНІСТЮ В УМОВАХ ВІЙНИ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2024): 53–58. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-10.

Full text
Abstract:
Вступ. Тема сімейної взаємодії ніколи не втрачала своєї актуальності та набула особливої важливості в надзвичайних умовах війни. Кризові обставини посилюють стресові фактори та створюють нові виклики, які впливають як на батьків, так і на дітей, змінюючи динаміку їхніх відносин. Розуміння соціально-психологічних аспектів впливу дитячо-батьківських відносин на формування особистості дитини з інвалідністю в умовах війни є надзвичайно важливим для прогнозування розвитку таких дітей, адже вони стикаються із складними ситуаціями, які мають суттєвий вплив на їх психологічний стан і соціальну адаптац
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Naychuk, V. V., та O. M. Skrypkina. "ТЕРАПІЯ М’ЯКОЮ ІГРАШКОЮ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 133–37. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-22.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена особливостям використання терапії м’якою іграшкою як одного з методів арт-терапії для формування резильєнтності у дітей. Увагу зосереджено на наданні психологічної допомоги дітям, які зазнали впливу воєнних дій і перебувають у стані емоційного стресу через воєнний стан в Україні. Розглянуто, як терапія м’якою іграшкою допомагає дітям подолати негативні емоційні та поведінкові прояви, спричинені травматичними подіями, а також сприяє формуванню навичок резильєнтності. Метод терапії м’якою іграшкою, як форма арттерапії, дозволяє дитині опрацьовувати травматичний досвід через ігр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Potonska, Olga. "THE IMPACT OF CHILDREN'S FEARS ON ADULT TOLERANCE." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series “Psychology”, no. 1 (11) (2020): 52–57. http://dx.doi.org/10.17721/bsp.2020.1(11).10.

Full text
Abstract:
Objective: To confirm the impact of childhood fears on adult tolerance. Methods: questionnaire of the author on the childhood fears; MSTAT-I Tolerance Scale for Ambiguity of Several Types of Incentives; New questionnaire of tolerance for NTN uncertainty. Identified: classification and quantitative parameters of childhood fears; fears of social origin associated with tolerance of uncertainty. It is important to adapt quickly and make non-standard decisions to be successful in today's changing world. One of the main obstacles is the existence of stereotypes – a rigidly stable image of a person's
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Стеценко, А. І., та В. В. Підгірна. "СПЕЦИФІКА ПОДОЛАННЯ СТРАХІВ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ". Journal of Modern Psychology, № 4 (6 грудня 2024): 70–76. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2024-4-8.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено дослідженню специфіки подолання страхів у дітей молодшого шкільного віку. У роботі розглядаються психологічні особливості дітей цієї вікової категорії, які сприяють виникненню страхів, а також соціальні та сімейні чинники, що впливають на їхній розвиток. Аналізується класифікація страхів у молодших школярів, охоплюючи соціальні, академічні страхи, страхи, пов’язані з фізичною безпекою, утратою або відділенням, а також специфічні фобії. Особливу увагу приділено страхам, пов’язаним із війною, які стали актуальними в умовах сучасної ситуації в Україні. У статті підкреслюється ва
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Мамай, Юлія Юріївна. "СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОНЦЕПТУ «ТРАВМА» НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ ЕЛІЗАБЕТ СТРАУТ «ОЛІВІЯ КІТТЕРИДЖ»". South archive (philological sciences), № 100 (26 травня 2025): 56–61. https://doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2025-100-5.

Full text
Abstract:
Метою статті є дослідження семантичних і стилістичних засобів актуалізації концепту «травма» в романі Елізабет Страут «Олівія Кіттеридж». Особливу увагу приділено аналізу лексичних та стилістичних прийомів, які використовуються для вираження психологічних і фізичних травм персонажів. Методи. У дослідженні використано методи когнітивного аналізу, контекстуального аналізу, а також елементи стилістичного та семантичного аналізу. Ці методи дозволяють виявити специфіку вербалізації травматичного досвіду в художньому тексті. Результати. У дослідженні виявлено такі категорії травми: клінічна психічна
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Vlasova, Olena, and Olga Potonska. "ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF CHILDHOOD FEARS ON THE FORMATION OF ADULT STEREOTYPES." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Social work, no. 7 (2021): 57–61. http://dx.doi.org/10.17721/2616-7786.2021/7-1/11.

Full text
Abstract:
The childhood fears and demonstration of their consequences in adult life is an important topic of psychology and psychiatry. The analysis of theoretical studies, allows to reveal more deeply consequences of formation and functioning of stereotypes in consciousness and behavior of people. The phenomenon of stereotype from a psychological and psychophysiological point of view is considered in the article. The psychological understanding of the concepts of stereotype and fear is provided on the basis of the analysis and generalization of related materials. The different interpretations of the st
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Вовченко, О. А. "ПАНІКА У ДИТИНИ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ: ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 44 (11 вересня 2023): 122–29. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2023.44.18.

Full text
Abstract:
Стаття розкриває сутність паніки у дітей з порушеннями слуху за умов війни, причини панічних атак таспособи реакцій на травмівні події батьків, найближчого оточення, що має безпосередній вплив на поведінку,емоційні реакції, саморегуляцію дитини. Панічні атаки розглянуто з позиції емоційної сфери, стресового впливуна афекти, які складно опанувати, незалежно від того страх є видуманим, гіперболізованим чи реальним.Основна мета дослідження сформована не лише як наукове вивчення психологічного феномену паніки, а, впершу чергу, як розроблення практичних порад та першої психологічної допомоги дитині
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Пелех, Г. Я., та О. В. Волошок. "ДЕТЕРМІНАНТИ ТА ОСОБЛИВОСТІ ТРИВОЖНОСТІ ЖІНОК ПЕРІОДУ ДОРОСЛОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (24 квітня 2024): 91–97. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.1.17.

Full text
Abstract:
У статті висвітлюються різноманітні чинники, які впливають на появу тривожності, як емоційного стану і як риси особистості сучасної жінки. Зокрема, розкриваються біологічні або природні передумови схильності до тривожності жінки, стан її здоров’я, наявність стресу у певні вікові періоди, а також соціально-психологічні детермінанти, такі як сімейний статус, соціальні ролі та гендерні стереотипи, батьківсько-дитячі та подружні стосунки, військовий стан в Україні. Крім того, у статті розкриваються результати емпіричного дослідження тривожності та її взаємозв’язку з особистісними властивостями та
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Monke, Olena. "Казкотерапія і бодинаміка у підтримці дітей з підвищеною тривожністю". Preschool Education: Global Trends 3 (25 червня 2023): 7–29. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2023-3-7-29.

Full text
Abstract:
Вступ. Сьогоднішні реалії, спричинені війною невідворотно змушують нас жити в постійному відчутті тривоги, страху, невизначеності, безпорадності і пригніченості. Сучасні дослідження засвідчують, що негативний досвід війни живе в тілі; в усіх вікових групах досліджуваних виявлено субклінічно виражену тривогу, так званий межовий стан, панічну поведінку, що включає не тільки панічні напади, а й тривогу та психосоматичні симптоми; Зазначається, що терапевтична підтримка й тепле людське спілкування здатні змінити те, як дитина переживає досвід війни, та повернути їй відчуття захищеності. Узвичаєний
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

ШИНКАРЕНКО, В’ячеслав, Людмила КЛІМОВА, Ірина МАЗУР та Наталія МІХІНА. "ВПЛИВ МУЛЬТФІЛЬМІВ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 48–53. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.8.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовується вплив мультфільмів як одного із найбільш значущих механізмів соціалізації дітей, що впливають на світосприйняття дошкільнят та формування системи їх ціннісних орієнтирів, які формують стереотипи поведінки та способи вирішення ситуацій, дають дитині уявлення про дружбу, взаємовиручку, взаєморозуміння. Виявлено можливість мультфільмів у вирішення наступних виховних завдань, таких як: формування світогляду; моральне виховання; естетичне виховання; трудове виховання. Визначено ряд позитивних та негативних моментів при перегляді мультфільмів: персонажі мультфільмів показуют
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Берегова, Наталія, та Катерина Максимчук. "ВПЛИВ РАННЬОЇ СЕПАРАЦІЇ НА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 12, № 1 (2020): 21–32. http://dx.doi.org/10.32453/5.v12i1.135.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано проблеми психологічної сепарації та дослідження її взаємозв’язку зі становленням зрілої особистості; процес впливу дитячо-батьківських відносин, особливо відносин між матір’ю та малюком, на усвідомлення своєї унікальності та самобутності. Визначено основні субфази сепарацїі-індивідуації, а саме: диференціації, практики, возз’єднання та сталості, проходження яких знаменує психологічне народження, що визначається як важливий процес розвитку на шляху становлення особистості. Викладено погляди науковців на критерії особистісної зрілості, що дає можливість визначити як взаєм
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Білосевич, Іван Анатолійович. "ПРОБЛЕМА ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ У ПРАЦЯХ ЗАРУБІЖНИХ ДОСЛІДНИКІВ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 1 (28 квітня 2025): 15–26. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-1-2.

Full text
Abstract:
У статті здійснюється теоретичний огляд проблеми психічного здоров’я учасників бойових дій у науко- вих працях дослідників із різних країн: США, Канади, Великої Британії, Австралії та ін. Метою визначено аналіз і систематизацію доступних емпіричних даних про порушення психічного здоров’я відповідної соці- ально-демографічної спільноти громадян цих держав та його основні психологічні чинники.Найчастіше в зазначених дослідженнях згадується про посттравматичний стресовий розлад (далі – ПТСР) та депресію. Також розглядаються особливості черепно-мозкових травм, суїцидальних думок і поведінки, міжос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Орленко, Ірина Миколаївна, та Анжеліка Анатоліївна Романчикова. "ВИКОРИСТАННЯ АРТТЕРАПІЇ В КОРЕКЦІЇ СТРАХІВ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ". Ментальне здоров'я, № 3 (8 листопада 2024): 49–55. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-3-9.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено вивченню ефективності арттерапевтичних методів для корекції страхів та тривожних розладів у підлітків, які переживають наслідки воєнного стану в Україні. Військові конфлікти змушують багатьох дітей залишати свої домівки, що створює постійну невизначеність, яка негативно впливає на їхній психологічний стан. Підлітки опиняються в нових умовах, часто ізольовані від звичного оточення, що збільшує залежність від підтримки дорослих та знижує відчуття безпеки. Це, зі свого боку, сприяє розвитку тривожності, страхів і психологічних травм. У статті проаналізовано літературні джерела,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

ЖЕМЧУЖНА, Ганна. "ПСИХОДІАГНОСТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ СПІВЗАЛЕЖНОСТІ В ПОДРУЖНІХ (ПАРТНЕРСЬКИХ) ВІДНОСИНАХ". Психологічне здоров’я, № 1 (28 квітня 2021): 48–64. http://dx.doi.org/10.32689/2663-0672-2021-1-5.

Full text
Abstract:
Постановка проблеми. Міжособистісна співзалежність негативно впливає на усі аспекти життя людини. В основі даної проблематики лежить недостатня диферен- ціація «образу Я», адже співзалежні особи не мають чітких уявлень про власні бажання, по- треби і почуття, тому можливість адекватного їх вираження і реалізації в парі ускладнені. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблема залежностей є однією з найбільш ак- туальних в сучасному суспільстві. Фахівці в області залежностей найчастіше розглядають співзалежність як сімейну проблему. Аналіз психологічної літератури з проблеми дозволяє розумі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Синякова, В. Б. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ, ПОЗБАВЛЕНИХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 77–83. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-10.

Full text
Abstract:
Проблема соціальної адаптації дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, є вкрай важливою та потребує ефективних заходів для її вирішення. Особливо актуальною вона стає під час переміщення дитини в прийомну сім’ю. У статті наведено результати психологічних обстежень, які доводять, що найбільша кількість проблем та відхилень від нормального становлення особистості у вихованців дитячого будинку спостерігається в емоційно-вольовій сфері. Це пов’язано з порушенням компетентності соціальної взаємодії, невпевненістю у собі та своїх силах, зниженням самоорганізованості та цілеспрямов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Каchmar, Oleksandra, та Oksana Krytsak. "ПОПЕРЕДЖЕННЯ І ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТІВ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 19 (27 листопада 2018): 123–27. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2018.19.123-127.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено основні чинники і причини конфліктів у навчально-виховному процесі, їх наслідки, вплив на фізичне і психічне здоров’я учнів, шляхи попередження і подолання.
 Сьогодення – це час стресів, хвилювань, страху про завтрашній день. Насиченість сучасного життя конфліктами, невміння адекватно їх сприймати, відповідно реагувати на них породжують високий потенціал конфліктогенності особистості, що стосується й шкільного життя.
 У школі відбувається процес формування особистості дитини. І від того, наскільки успішно здійснюється цей процес, кількість конфліктів між школярами
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

МЕЛЬНИКОВА, Ольга. "ВПЛИВ КРИЗ ПСИХОВІКОВОГО РОЗВИТКУ НА ВИНИКНЕННЯ НЕГАТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 92–98. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.15.

Full text
Abstract:
У статті порушується проблема, викликана потребою суспільства у формуванні сучасного молодого покоління. Мета статті полягає у висвітленні впливу криз психовікового розвитку на виникнення негативної поведінки у дітей дошкільного віку. Виокремлено, проаналізовано погляди та узагальнено ідеї відомих дослідників щодо порушеної проблеми дослідження. У разі несприятливого перебігу кризи необхідно здійснювати психолого-педагогічний супровід дитини дошкільного віку, актуальність якого підвищуватиметься у зв'язку з акцентуванням на завданнях позитивної соціалізації, що простежується в освітніх програм
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Процайло, М. Д., Т. І. Ничка, І. О. Крицький та В. Г. Дживак. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ ДО ОПЕРАТИВНОГО ЛІКУВАННЯ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 4 (19 грудня 2023): 203–8. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2023.v.i4.14319.

Full text
Abstract:
РЕЗЮМЕ. Мета – звернути увагу практичних лікарів хірургічного профілю на особливості підготовки дітей до оперативних утручань залежно від віку дитини та її психоемоційного стану з метою мінімальної травматизації психіки дитини та отримання позитивних результатів лікування.
 Матеріал і методи. Проаналізовано результати досліджень сучасних науковців за останні десять років, присвячених особливостям підготовки дітей до операцій. До уваги брали також наші спостереження за дітьми яким була надана планова та невідкладна хірургічна допомога у нашому лікувальному закладі. Ретельно вивчали амбулат
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Кобець, Олександр Володимирович. "ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА БАТЬКІВ ДІТЕЙ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 60–65. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.10.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються проблеми, з якими постійно стикаються сім’ї дітей з аутизмом, та пропонуються шляхи їхнього подолання. Розглянуто зв'язок між встановленням дитині діагнозу «розлад аутистичного спектра» та особливостями під час переживання стадій горя у батьків. До актуальних проблем, з якими постійно стикаються батьки дітей з аутизмом належать: повна відсутність інформації у соціуму стосовно розладу аутистичного спектру та особливостей його прояву, особливостей розвитку і поведінки дитини з аутизмом вдома та серед оточуючих; відсутність спеціалізованих державних закладів освіти для діте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Kruty, Kateryna, Mariia Zamelіuk та Iryna Desnova. "Усвідомлений ризик в іграх дітей старшого дошкільного віку". Preschool Education: Global Trends 4 (20 грудня 2023): 47–74. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2023-4-47-74.

Full text
Abstract:
Мета дослідження. Актуальність дослідження зумовлена потребами суспільства у безпеці дітей у всіх сферах, у тому числі й у ситуаціях, пов’язаних з грою. Статистика ряду країн показує, що більшість травм, пов'язаних з іграми дітей (результат падінь або забоїв від гойдалок, падінь з гірок і дитячих «скелелазів») не завдають серйозної шкоди здоров'ю. Водночас серйозні травми, що призводять до інвалідності та навіть смерті на дитячих майданчиках, трапляються вкрай рідко. Природне прагнення до ризику дозволить дітям дошкільного віку освоїти таку ігрову форму, в якій навіть у поролоновому коконі є р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

МЕЛЬНИКОВИЧ, Ірина. "ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 99–104. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.16.

Full text
Abstract:
Автор акцентує увагу на тому, що економічне виховання здатне збагатити соціально-комунікативний і пізнавальний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Шляхом такого пізнання навколишнього світу під керівництвом вихователя здійснюється глибока розумова робота дитини, яка добровільно виконує правила, що сприяє збереженню енергії та здоров’я. На основі опрацювання вітчизняної та зарубіжної наукової літератури вказано на такі можливості взаємодії дитини з реальним світом у фінансовому контексті: навчання на основі запитів; розвиток критичного мислення; врахування різновиду підходів у вирішенні п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

ПАРКУЛАБ, Оксана, та Наталія ДМЕТЕРКО. "АРТТЕРАПЕВТИЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ, ЯКІ ОПИНИЛИСЬ У СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 2(58) (27 вересня 2023): 31–36. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2023.2.5.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості застосування арттерапевтичних технологій психологічної допомоги дітям під час війни, що передбачає їх творче самовираження у процесі групової роботи. Розкрито специфіку тренінгових занять з використанням техніки малювання, які проводилися в межах діяльності Центру психологічної підтримки «Razom з тобою». З’ясовано, що у складних життєвих обставинах діти відчувають ті самі сильні почуття, що й дорослі (безпорадність, розгубленість, злість, страх повторення події, руйнування ілюзії справедливості світу тощо). Проаналізовано досвід діяльності міжнародних організаці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Кабанцева, Анастасія Валеріївна. "ПСИХОЕДУКАЦІЙНІ ЗАХОДИ ЯК СКЛАДОВА КЛІНІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (4 вересня 2024): 63–70. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-2-9.

Full text
Abstract:
Життя в умовах стресових подій, коли червоною лінією проходять воєнні дії провокують загрозу безпеці, посилюють страхи майбутнього, відчуття тривоги. Подібне призводить до виснаження психологічних ресурсів особистості та загострення сприйняття того що відбувається навколо, а недостатній рівень необхідних знань про самодопомогу у таких випадках значно збільшують ризики розвитку психосоматичної, психічної та соматичної патології серед населення. Одним із завдань клінічної психології є попередження розвитку несприятливих станів психіки та зміцнення ментального здоров’я населення, що забезпечуєтьс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Шадюк, Ольга. "ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ПІД ЧАС ПОВІТРЯНОЇ ТРИВОГИ". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 183–91. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.610.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано актуальність проблеми подолання тривожності дітей раннього віку під час повітряної тривоги в умовах воєнного стану. Розкрито зміст та структуру понять «тривога», «тривожність», визначено особливості прояву даного феномену у дітей раннього віку. Доведено, що сучасна дитина, починаючи вже з раннього дитинства, піддається впливу безлічі несприятливих впливів, які в свою чергу можуть призвести до затримки розвитку потенційних можливостей особистості дитини. До таких впливів належить тривожність, яка може виникнути у дітей раннього віку. Зважаючи на це, проблема дитячої тривож
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Корх, Віра. "Особливостi психотерапевтичної роботи з психоемоцiйними станами дiтей вiйни". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 5 (2) (13 грудня 2023): 93–104. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.5(2).2023.10.

Full text
Abstract:
У данiй статтi охарактеризовано психоемоцiйнi стани дiтей, постраждалих вiд вiйни (тривоги, страху, стресу, травматичного стресу, психологiчної травми та пост-травматичного стресового розладу), та психотравмiвнi подi", що призвели до виникнення цих станiв, визначено основнi риси травмуючої ситуацiї; проаналiзовано особливостi психотерапевтичної допомоги дiтям вiйни: описано психотерапевтичнi життєзмiнювальнi технологi" та технiки роботи з психоемоцiйними станами дiтей вiйни у психотерапевтичному процесi. Охарактеризовано особливостi органiзацiї технологiї емоцiйно пiдтримуючої комунiкацiї з дi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Нікітіна, Наталія. "КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ". NewInception, № 1-2 (15-16) (7 листопада 2024): 26–35. http://dx.doi.org/10.58407/ni.24.1-2.2.

Full text
Abstract:
Мета статті – визначити та систематизувати зміст казкотерапії як метод допомоги дітям дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах війни. Методи дослідження. Для дослідження поставленої мети застосовувалися теоретичні методи, а саме: узагальнення, аналіз та систематизація вітчизняної та зарубіжної літератур з метою вивчення означеної проблеми та запропонованих шляхів щодо її розв’язання в психолого-педагогічній науковій думці. Наукова новизна цієї розвідки полягає в тому, що зроблено спробу розглянути застосування методу казкотерапії провідними європейськими фахівцями. Наголошено, що в різ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Грицюта, Оксана Федорівна. "Роль Ведмедика Упанчика у формуванні емоційно-психологічного світу дитини". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 16–28. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-16-28.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто концептуальні засади терапії із застосуванням м’яких іграшок, охарактеризовано їхній психоемоційний вплив. Описано авторську терапевтичну методику, в основі якої лежить взаємодія дитини з м’якою іграшкою Ведмедиком Упанчиком. Упанчик створений як спеціальний емоційно-терапевтичний інструмент, що виконує функцію посередника між внутрішнім світом дитини та зовнішнім середовищем. Він символізує безумовну підтримку, безпеку та довіру, стаючи «другом», якого можна обійняти у важкий момент. Методика базується на поєднанні ігрової терапії, тілесноорієнтованих практик і емпатійного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

ГНЕСЬ, Наталія, Інна ГЛУШЕНКО та Вадим КОВАЛЬЧУК. "ПОКАЗНИКИ ГОТОВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО ОСВОЄННЯ ТЕХНІКИ ПЛАВАННЯ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 1, № 1 (2025): 398–408. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).54.

Full text
Abstract:
Мета дослідження: визначити показники готовності молодших школярів до ефективного освоєння техніки плавання. Для цього було проведене опитування 32 тренерів з плавання, які працюють з дитячим контингентом на етапі початкового навчання. Одним зі шляхів подолання проблеми адаптації та підвищення якості навчання плавання дітей молодшого шкільного віку є формування рухової готовності та оволодіння плавальними навичками що передують вивченню спортивної техніки. До рухової готовності належить належний рівень розвитку фізичних якостей як основа успішного навчання плавання. Основними фізичними якостям
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography