Log in

Relevant bibliographies by topics / Дошкольное развитие / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Дошкольное развитие.

Journal articles on the topic 'Дошкольное развитие'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Дошкольное развитие.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Алламбергенова, Гульнур. "ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ". Research Focus 1, № 4 (2022): 9–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.7493806.

Full text

Abstract:

<em>В статье рассматривается развитие системы дошкольного образования, в том числе вовлечение детей в дошкольные образовательные учреждения, уровень и качество их воспитания и обучения на основе современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий, создание здорового и благополучного -обобщенные мнения поколения и рекомендации по формированию включены. Дошкольное образование является начальной частью непрерывного образования. Она способствует тому, чтобы ребенок становился здоровой и развитой личностью, пробуждает в нем страсть к учебе и подготавливает его к систематическому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Искакова, Маржан Оразгалиевна, Гульжаухар Ахметовна Куребаева та Гульмира Амангельдиевна Шаяхметова. "РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДИКИ В. Ф. ШАТАЛОВА". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 4.2020 (11 січня 2021): 235–43. http://dx.doi.org/10.48081/wfuh5250.

Full text

Abstract:

В данной статье авторами сделана попытка раскрыть и описать сущность и содержание методики В. Ф. Шаталова. Описываются этапы, содержание, принципы использования опорных сигналов. Раскрываются такие понятия как «опора», «опорные конспекты». Также в статье приводится анализ деятельности учеников В. Ф. Шаталова по использованию опорных сигналов на различных уроках. Далее в статье авторы рассматривают дошкольное обучение и воспитание. Рассматриваются пять образовательных областей дошкольного обучения и воспитания, описанные в Государственном общеобязательном стандарте дошкольного образования. Дале

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Пирязева, Е. Н. "ANALYSING THE CONTENT OF THE “PHYSICAL DEVELOPMENT” EDUCATIONAL AREA OF THE FEDERAL EDUCATIONAL PROGRAMME FOR PRESCHOOL EDUCATION." Человеческий капитал 1, no. 11(179) (2023): 179–87. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2023.11.18.

Full text

Abstract:

С 1 сентября 2023 года вступает в силу Федеральная образовательная программа дошкольного образования, которая, наряду с Федеральным образовательным стандартом дошкольного образования, становится основой, определяющей объем обязательной части образовательных программ дошкольных образовательных организаций. С этого момента дошкольные образовательные организации прекращают работать по примерным, комплексным, инновационным образовательным программам, существовавшим ранее. В настоящей статье изучается содержание образовательной деятельности образовательной области «Физическое развитие» Федеральной

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

К.В., Шкуропий. "ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2021 10-2(12) (28 листопада 2021): 96–104. https://doi.org/10.5281/zenodo.5732587.

Full text

Abstract:

Эстетическое воспитание ориентировано на формирование эстетической культуры ребенка. Дошкольный возраст является самым благоприятным для формирования ценностных ориентиров личности, ее эстетического развития, выявления способностей и создания условий для их развития. Развитие личности ребёнка зависит от высокой профессиональной деятельности педагога дошкольного образования, от его готовности к данной деятельности. Понятие готовности имеет разные трактовки. В статье рассматриваются основные подходы к определению готовности педагогов дошкольного образования к осуществлению эстетического воспитан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шаропова, Нафосат Раджабовна. "ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА В РАЗВИТИИ РЫНКА УСЛУГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА". Региональные проблемы преобразования экономики, № 8 (29 січня 2020): 66. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2019-8-66-73.

Full text

Abstract:

Цель работы. В статье рассмотрен вопрос возможности применения зарубежного опыта в развитии рынка услуг дошкольного образования Узбекистана. Метод или методология проведения работы. Проведен статистический анализ общих показателей международного рынка дошкольного образования. Результаты. Для развития рынка дошкольного образования в Узбекистане необходимо обратить внимание на следующие важные факторы: 1. Увеличение количества дошкольных образовательных учреждений. 2. Увеличение вида услуг дошкольного образования. 3. Формирование чистой конкурентной среды на рынке услуг дошкольного образования.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

И.А., Селиверстова, та Семенова М.Л. "МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(176) (6 лютого 2024): 157–73. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.176.4.009.

Full text

Abstract:

Введение.Статья посвящена актуальной проблеме организации наставничества в дошкольных образовательных организациях г. Челябинска и повышению его эффективности на основе моделирования системы наставничества на муниципальном уровне. Ключевой вопрос заключается в описании процесса и условий реализации взаимодействия всех субъектов образования, включенных в отношения наставничества и реализуемых в различных форматах и ролевых моделях. Цель статьи — рассмотреть специфику практики наставничества в дошкольной образовательной организации как субъекте муниципальной образовательной системы, проанализиро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Землянская, Елена Николаевна, Фариза Багитовна Кинжибаева та Асель Бакировна Акпаева. "Педагогические подходы к реализации преемственности дошкольного и начального образования". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 3.2020 (19 жовтня 2020): 218–29. http://dx.doi.org/10.48081/cwmu4685.

Full text

Abstract:

Статья посвящена педагогическим подходам вопроса преемственности в развитии науки дошкольного и начального образования. Авторами выявлены принципы преемственности дошкольного и начального школьного образования, разрабатываемые различными ведущими педагогическими школами XX столетия, которые обладают актуальностью и по сей день. Также отмечены важность осознания этих принципов прежде всего педагогами дошкольных учреждений и школ. Поэтому основная задача при реализации преемственности детей дошкольного и младшего школьного возраста, как отмечают авторы заключается сегодня в том, чтобы, учитывая

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Б.А., Артеменко, Пермякова Н.Е. та Исаичкина А.Р. "ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(163) (21 червня 2021): 177–95. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.163.3.011.

Full text

Abstract:

Введение. Сегодня экологическая ситуация в мире и России остается крайне напряженной, поэтому на первый план выходит человеческий фактор, как главное условие жизнеспособности общества, которое требует создания многообразных моделей эффективного взаимодействия детей с окружающим миром и социумом. В статье представлены результаты работы по внедрению и апробации методики экологического образования с целью личностного развития детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольной образовательной организации. Материалы и методы. Основными методами исследования являются: общетеор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Дилфуза, Рахматуллаевна Иногамова, та Анна Михайловна Штырова. "ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЕСПЕЧИВАЮТ УСЛОВИЯ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 4, № 6 (2024): 452–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.12284309.

Full text

Abstract:

в статье рассматриваются основные аспекты педагогики и психологии дошкольного образования. Ведется речь о целях и задачах дошкольного образования, методах и подходах, используемых в педагогической практике, а также особенности психического развития детей в дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется роли семьи и образовательных учреждений в формировании личности ребенка.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Мусихина, Оксана Александровна. "DEVELOPMENT OF EXPERIENCE OF SYSTEM ORIENTATION IN TECHNOSPHERE AMONG PRESCHOOLERS." Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология», no. 1(293) (May 25, 2022): 46–55. http://dx.doi.org/10.53598/2410-3004-2022-1-293-46-55.

Full text

Abstract:

Современная социально-экономическая ситуация отрицательно влияет на комплексное развитие способностей и качеств подрастающего поколения. При этом модернизация системы образования предъявляет повышенные требования к личности каждого индивида. Дошкольное образование оказывается на переднем плане создания условий минимизации угроз, с одной стороны, и соответствия вызовам цифровизации и технологизации, с другой. В условиях развития экономики города Сочи и региона в целом приоритетными направлениями профессиональной сферы являются технические, в том числе информационно - коммуникативные, автоматизи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Григорьева, А. С., Т. Г. Артеменко, Е. В. Артеменко та В. Р. Абрамова. "Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста посредством якутских национальных подвижных игр". Management of Education 14, № 11-2 (2024): 152–60. https://doi.org/10.25726/u3102-5035-4613-h.

Full text

Abstract:

Объектом данного исследования являлся процесс развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста. Предметом исследования – развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста посредством якутских национальных подвижных игр. Цель исследования – выявить эффективность разработанной методики развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста посредством якутских национальных подвижных игр. База исследования стало муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад «Светлячок» МР Норбинского района Республики Саха (Я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Б.А., Артеменко, Тюмасева З.И. та Пермякова Н.Е. "СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(177) (31 жовтня 2023): 7–27. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.177.5.001.

Full text

Abstract:

Введение. Глобальные изменения в современном социуме касаются практически всех сфер общественной жизни и находят свое отражение в возникающих экологических противоречиях, затрагивающих в первую очередь проблемы выживания человека. Это диктует необходимость изменений в триаде: «человек – общество – природа», которые влияют не только на взаимоотношения человека с окружающей средой, но и на основные тенденции образования в области экологии. Новое содержание данного образования определяется реализацией экологического подхода. Причем дихотомия в изучении материала заключается, с одной стороны, в фо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Акбарова, Мадинахон. "УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan 3, № 4 (2025): 525–29. https://doi.org/10.5281/zenodo.15305269.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются условия эффективности управления дошкольной образовательной организацией в процессе инновационной деятельности. Анализируются стратегическое планирование, развитие кадрового потенциала, формирование инновационной культуры, взаимодействие с родителями, финансово-экономическое обеспечение и роль личностных качеств руководителя. Отмечается, что только комплексный подход к управлению позволяет создать устойчивую инновационную среду, обеспечивающую качественное развитие детей. Выделяются факторы, способствующие успешной реализации инноваций в дошкольном образовании. Подчерк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Кирюшкина, А. С., та А. И. Паршина. "Story sack как технология развития связной речи детей старшего дошкольного возраста". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 105, № 1 (2024): 119–22. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-01-2024-34.

Full text

Abstract:

Ведущую роль в общей системе работы по развитию речи в дошкольном образовательном учреждении играет развитие диалогической и монологической связной речи. Одним из эффективных средств развития связной речи у детей дошкольного возраста являются художественные произведения. В связи с этим актуальность исследования определяется необходимостью отбора технологий развития связной речи детей старшего дошкольного возраста на материале художественных произведений детских поэтов. В статье описано использование технологии story sack в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Garifullina, А. М. "MENTORING IN WORK WITH BEGINNING TEACHERS IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS." Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің Хабаршысы. Педагогика және психология сериясы 2 (2023): 50–56. http://dx.doi.org/10.52081/pps.2023.v02.i2.014.

Full text

Abstract:

Актуальность статьи заключается в исследовании понимания менторинга, с точки зрения теории и практики применения руководителями и менти-педагогами в системе образования Российской Федерации. В наших прежних исследованиях мы рассматривали коэффициенты развития личности педагога, такие как: интеллектуальное развитие, эмоциональное развитие, духовность – сказывающиеся на формировании управленческих и исполнительских качеств личности. Также мы приводили примеры отечественных и западных подходов развития научных основ менторинга, изучали пространственную среду: период развития в пандемию, средствам

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

В. С., Васильева. "КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ В ЦЕЛОСТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СРЕДЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 7 (19 листопада 2018): 36–51. https://doi.org/10.25588/cspu.2019.49..7..003.

Full text

Abstract:

Введение. Проблемы развития коммуникативной компетенции выходят на первый план в целостной системе повышения профессиональной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций. Это обусловлено введением современных профессиональных стандартов, выделением новых трудовых функций педагогических работников, предъявлением нового уровня и качества требований к профессиональным компетенциям. Цель статьи - обосновать авторскую концепцию основ развития коммуникативной компетенции педагогов в целостной методической среде дошкольной образовательной организации. Материалы и методы. Основополага

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Закраилова, Б. Р., та Х. М. Джабирова. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ФЕНОМЕНУ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ". Международная научная конференция «Дешериевские чтения – 2023», № 1 (27 квітня 2023): 236–41. http://dx.doi.org/10.36684/100-1-2023-236-241.

Full text

Abstract:

В статье проведён теоретический и методологический анализ развития речи в дошкольном возрасте. Развития речи в дошкольном возрасте понимается как деятельность, включённая в общую систему деятельности ребёнка, в ходе которой происходит овладение такими навыками как лексика, грамматика и фонетика. Развитием речи понимается как проявление высшей нервной системы, развитие которой рефлексивно обусловлено; форма применения языка, развитие которой есть овладение ребёнком в дошкольном возрасте навыками грамматики, лексики, фонетики; процесс онтогенеза, сопряжённый с формированием речевой деятельности;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

И.А., Селиверстова, та Семенова М.Л. "СОВРЕМЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(169) (30 червня 2022): 209–34. https://doi.org/10.25588/cspu.2022.10.92.010.

Full text

Abstract:

Введение. В статье представлен анализ проблемы управления деловой карьерой педагогов в дошкольных образовательных организациях города Челябинск. Ключевой вопрос заключается в определении основных управленческих действий руководителя по профессиональному развитию педагога в контексте требований и запросов современной образовательной практики. Цель статьи: рассмотреть специфику карьерной среды и карьерного пространства в дошкольной образовательной организации (ДОО), проанализировать значимые факторы эффективного управления деловой карьерой педагога. Материалы и методы. Основными методами исследо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Veretennikova, V. B., and O. F. Shikhova. "Development of Basic Competencies of Educators and Parents in the Social Partnership of the Family and Pre-School Educational Organization." Bulletin of Kalashnikov ISTU 21, no. 1 (2018): 140. http://dx.doi.org/10.22213/2413-1172-2018-1-140-145.

Full text

Abstract:

В предлагаемой статье рассматриваются этапы социального партнерства семьи и дошкольной образовательной организации, в рамках которого решаются актуальные задачи, обозначенные в Федеральном государственном образовательном стандарте, по обеспечению своевременной психолого-педагогической поддержки семьи и повышению компетентности родителей в вопросах развития и образования детей раннего возраста при непосредственном содействии педагогов дошкольных организаций. Приведены цели социального партнерства, а также принципы, которыми регулируется его организация. Показано, что грамотно организованное соц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Паньков, Александр Владимирович, Оксана Викторовна Гафиятова, and Елена Александровна Храмкова. "DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTEREST IN TEACHING MATHEMATICS TO SENIOR PRESCHOOLERS." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 5(223) (September 26, 2022): 132–47. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2022-5-132-147.

Full text

Abstract:

Введение. Одной из насущных проблем современного дошкольного образования является математическая подготовка дошкольников. Эта проблема возникает в основном из отсутствия профессиональных знаний у воспитателей и программ дошкольного образования, развивающих познавательный интерес к обучению математике у старших дошкольников.Цель – разработка и апробация программы развития познавательного интереса у детей в процессе обучения математике в дошкольных учреждениях.Материал и методы. Для определения уровня развития познавательного интереса к обучению математике у старших дошкольников был подобран ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Муликова, С. А. "Приоритизация подготовки кадров дошкольного образования в вузе". Bulletin of the Karaganda university Pedagogy series 11529, № 3 (2024): 44–53. http://dx.doi.org/10.31489/2024ped3/44-53.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается вопрос приоритетной роли подготовки обучающихся вуза по образовательной программе дошкольного воспитания и обучения к практической деятельности. Авторы рассматривают основную проблему сферы дошкольного образования — нехватка кадров в дошкольных организациях и на основе анализа определяют ряд причин ее возникновения. Одним из вариантов решения пополнения и обновления кадрового ресурса дошкольных организаций была и остается качественная подготовка будущих специалистов в вузе. Вуз способен предложить обучающимся современный учебный контент на основе использования инноваци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Леонидова, Г. В., М. А. Головчин, and Т. С. Соловьева. "Public preschool education in parents' associations assessments." Вестник МИРБИС, no. 14(14) (July 9, 2018): 132–39. http://dx.doi.org/10.25634/mirbis.2018.2.19.

Full text

Abstract:

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что родительская общественность постепенно становится одной из «осей» образовательного процесса, от активности которой зависит будущее всей отрасли. Цель исследования заключается в изучении мнения родителей о разных аспектах функционирования дошкольного образования. Методы исследования: исследование основывается на материалах пилотного социологического опроса родителей дошкольников г. Вологды. Результаты исследования: в статье проанализированы оценки родительской общественностью таких сторон дошкольного образования как: доступность, качество,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Воеводская, Н. В. "Выявление динамики нервно-психического развития детей раннего возраста в различных социальных условиях". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 92, № 1 (2022): 69–71. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-12-2022-22.

Full text

Abstract:

Статья посвящена изучению особенностей нервно-психического развития, формирования зрительных, слуховых, двигательных, речевых функций, навыков самообслуживания в дошкольный период развития. Ранний постнатальный онтогенез человека является наиболее важным в развитии всех психофизиологических функций. У детей, находящихся в условиях социальной депривации задерживается развитие психофизиологических процессов, что препятствует развитию речемыслительной, познавательной деятельности, овладению знаниями.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Атаева, Наргиз Рустамовна, та Малохат Муминовна Панаева. "ВОЛШЕБНЫЙ МИР ЦВЕТОВ И ФОРМ: ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО В ДЕТСКОМ САДУ". Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, № 4 (2025): 659–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.15257429.

Full text

Abstract:

В данной статье рассматривается прикладное искусство как средство развития не только мелкой моторики и пространственного мышления у детей, но и как форма организации совместных творческих проектов, способствующих коммуникации между детьми. Описаны формы и методы прикладного искусства в детском саду. Прикладное искусство выступает важным инструментом развития творческого потенциала детей дошкольного возраста, формирования эстетического вкуса, укрепления мелкой моторики и пространственного мышления. В статье рассматриваются различные виды творческой деятельности с детьми, используемые при этом м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Синица, А. Л. "Система дошкольного образования в Сибири: современное состояние и проблемы развития". Журнал «ЭКО» 49, № 6 (2019): 145. http://dx.doi.org/10.30680/eco0131-7652-2019-6-145-163.

Full text

Abstract:

<span>Статья посвящена анализу современного состояния системы дошкольных образовательных организаций и уровня жизни педагогических работников (на примере покупательной способности их заработной платы) в Сибирском федеральном округе. Актуальность тематики обусловлена необходимостью вовлечения в трудовую деятельность женщин с детьми дошкольного возраста и повышения качества человеческого капитала в условиях дефицита рабочей силы. В ходе исследования было выявлено, что число дошкольных организаций, во многом зависящее от уровня экономического развития региона и политической воли руководства

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Shankina, S., Y. Shankin та A. Zotova. "ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В КОЛЛЕКТИВЕ СПОРТИВНОГО БАЛЬНОГО ТАНЦА". National Association of Scientists 4, № 36(63) (2021): 44–46. http://dx.doi.org/10.31618/nas.2413-5291.2021.4.63.372.

Full text

Abstract:

Рассмотрена особая область дидактики – обучения детей дошкольного возраста средствами развития импровизационных способностей в коллективе спортивного бального танца. Наибольший интерес в этом плане представляет дошкольный возраст, так как именно в этом возрасте закладывается основа личности, происходит ориентация на развитие духовности, самореализации, самовыражения и формируются мироощущения, необходимые в последующей жизни. Научно обосновано, что в формировании и развитии импровизационных способностей дошкольников в коллективе спортивного бального танца занимает игровая деятельность. Т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Е.Н., Бехтерева, Быстрай Е.Б. та Артеменко Б.А. "ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАК ЛИЧНОСТНО-ЗНАЧИМОЕ КАЧЕСТВО РЕБЁНКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(162) (19 квітня 2021): 202–23. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.162.2.011.

Full text

Abstract:

Введение. На современном этапе социально-политического развития российского общества актуальной является проблема воспитания активной, инициативной, самостоятельной и ответственной личности, данные качества которой делают возможным ее жизнедеятельность в современном социуме. Начинать процесс воспитания необходимо уже с дошкольного возраста, так как дети активно ассимилируют социально-педагогическое воздействие взрослых. В статье представлены результаты работы по формированию ответственности у детей старшего дошкольного возраста в образова- тельном процессе дошкольной образовательной организаци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Щигарцова, Наталья Юрьевна. "Development of the pedagogical system of a preschool institution in modern conditions." Pedagogical Review, no. 2(54) (April 17, 2024): 53–62. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2024-2-53-62.

Full text

Abstract:

Исследуется проблема развития педагогической системы современного детского сада в контексте открытости и инновационности. Рассматриваются синергетические эффекты взаимодействия с организациями-партнерами: повышение качества образования, уровень профессионального развития педагогов. Представлены сущностная характеристика понятия «открытая педагогическая система дошкольного образовательного учреждения» и ее компоненты: содержание образования, роль и функции педагога, инновационная образовательная среда, а также исследование готовности педагогов к созданию инновационной образовательной среды, пос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Г., ГАЛЯНТ И. "АРТ-ТЕРАПИЯ КАК НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5 (19 вересня 2018): 50–60. https://doi.org/10.25588/cspu.2018.77..5..004.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуальность проблемы инклюзивного образования детей в контексте требований ФГОС дошкольного образования; рассматривается арт-терапия как средство психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Цель статьи - обосновать и раскрыть авторскую методику творческого развития детей средствами арт-терапии, способствующую адаптации, социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы по изучению особенностей развития детей дошкольного возраст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Silaeva, Olga A. "ФОРМИРОВАНИЕ БЕЗОПАСНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ". Russian Journal of Education and Psychology 12, № 2 (2021): 117–37. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2021-12-2-117-137.

Full text

Abstract:

Цель исследования состояла в разработке, реализации и проверке эффективности программы психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста, разработанной на основе системы формирования безопасного социального поведения в инклюзивной образовательной среде. В исследовании приняли участие 45 человек в возрасте 5-7 лет, воспитанники средних дошкольных и подготовительных групп. В каждой группе среди воспитанников было от 3 до 4 детей с отклонениями в развитии (умственная отсталость / задержка психического развития, синдром Дауна, расстройства аутистического спектра). Методологи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Sklezneva, Irina Vasilievna. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 8, № 8 (2017): 154. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-8-154-169.

Full text

Abstract:

В статье рассмотрены вопросы создания условий для формирования игры с правилами у детей дошкольного возраста и роль игры с правилами в социально-коммуникативном развитии старших дошкольников.Цель. Статья посвящена работе педагога-психолога по психолого-педагогическому сопровождению социально-коммуникативное развития старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной деятельности, в том числе развитию старших дошкольников в игре с правилами.Методы и методология проведения работы. Построенное в соответствии с культурноисторическим подходом к исследованию детского развития исследование пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Г.З., Агафонова, Трофимова И.Г. та Никитина И.Г. "РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ КАК ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(166) (29 грудня 2021): 249–62. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.166.6.017.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуальность проблемы развития познавательной активности у детей как одной из важных образовательных и воспитательных задач в области психолого-педагогической деятельности. Цель статьи — обосновать возможности использования средств песочной терапии в развитии познавательной активности у детей дошкольного возраста. Материалы и методы. Основными методами исследования являются теоретический анализ научной литературы, посвященной проблеме развития познавательных способностей в детском возрасте, а также эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, беседа, анкетировани

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Kadirova, Dildora Najotbekovna, та Khosiyatkhon Khusniddinovna Аlieva. "ФОРМИРОВАНИЕ ДЕТСКОГО САДА И ЗНАЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ". Academic Research Journal 1, № 6 (2022): 203–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.7480239.

Full text

Abstract:

В данной статье рассказывается о формировании первого детского сада, основных задачах дошкольного учреждения, сочетании методов и приемов обучения, классификации средств обучения, выборе учебников, игре для дошкольников особое значение имеет развитие способностей детей средней, старшей и подготовительной групп.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Е. В., Шульгина. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 8 (19 грудня 2018): 156–68. https://doi.org/10.25588/cspu.2019.96.13.013.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обосновывается актуальность проблемы формирования социокультурных ценностей детей дошкольного возраста во взаимодействии с взрослыми и сверстниками, которая обусловлена тем, что в дошкольном возрасте ребенок очень чувствителен, сенситивен к социокультурному развитию, перед детьми открывается мир духовных ценностей, нравственных принципов, человеческих отношений и т. д. В настоящее время дошкольное образование направлено на формирование у детей взаимодействия с социумом, партнерства в разных социокультурных условиях, поэтому понятие о социокультурных ценностях не сформируется

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

О. Г., Филиппова. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 8 (19 грудня 2018): 130–42. https://doi.org/10.25588/cspu.2019.65.55.011.

Full text

Abstract:

Введение. В статье анализируется проблема определения эффективных психолого-педагогических условий развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста и описывается специфика их практической реализации в практике работы дошкольных образовательных организаций. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ образовательного стандарта дошкольного образования и научной литературы, посвященной проблеме становления эмоционально-нравственной культуры, эмоционального интеллекта и формирования эмпатийных проявлений детей старшего дошкольного возраста; а также диагностические мет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ибрашева, Раушан. "Развитие инклюзивного образования: комплексная оценка государственных программ Казахстана 2011-2021 с применением анализа больших данных". "Bilim" scientific and pedagogical jornal 106, № 3 (2023): 192–98. http://dx.doi.org/10.59941/2960-0642-2023-3-192-198.

Full text

Abstract:

За последнее десятилетие средние школы Казахстана прошли трансформационный процесс, отмеченный модернизацией, переходом к новой учебной программе, цифровизацией и обновлением содержания. Однако эта эволюция параллельно сопровождается более глубокой целью - стремлением к инклюзивности. В данной статье представлена комплексная оценка государственных программ развития инклюзивного образования в Республике Казахстан в период с 2011 по 2021 год. Оценка проведена с использованием смешанных методов и включает анализ кабинетных данных, вторичный анализ информации и сбор качественных данных через интер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Е. Ю., Никитина, та Химичева Д. П. "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 7 (19 листопада 2018): 126–37. https://doi.org/10.25588/cspu.2019.71..7..009.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматриваются теоретические аспекты применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) как средства активизации познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Представлена история развития проблемы (основные этапы), описано её понятийное поле. Цель статьи - обосновать авторскую идею применения информационно-коммуникационных технологий как средства активизации познавательной деятельности детей. Материалы и методы. В ходе исследования использованы нормативные документы, посвященные теме дошкольного образования и информационных технологий. Одним из о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Л.Н., Галкина, та Пермякова Н.Е. "ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(162) (19 квітня 2021): 276–90. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.162.2.015.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматриваются положения, связанные с формированием духовно-нравственных и социокультурных ценностей в процессе социального развития детей дошкольного возраста. Социальное развитие детей предполагает формирование ценностного отношения к окружающему природному и рукотворному миру. Определены основные методы и формы работы с детьми по формированию духовно-нравственных и социокультурных ценностей в игровой, познавательно-исследовательской деятельности, в процессе общения и труда в дошкольной образовательной организации с учетом ФГОС дошкольного образования. Материалы и методы.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Е.Ю., Волчегорская, та Гладкова Е.А. "МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3 (29 червня 2018): 30–37. https://doi.org/10.25588/cspu.2018.03.03.

Full text

Abstract:

Введение. В статье определена важность эмоционально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в современных условиях, отмечена роль различных видов музыкальной деятельности в эмоционально-коммуникативном развитии ребенка. Материалы и методы. Основными методами являются анализ научной литературы, обобщение и систематизация педагогического опыта по проблеме. Цель статьи – представить теоретический анализ возможностей музыкальной деятельности в эмоционально-коммуникативном развитии дошкольников. Результаты. В статье впервые исследована проблема эмоционально-коммуникативного развития де

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Н. В., Бутенко. "ТРАЕКТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6 (19 жовтня 2018): 223–38. https://doi.org/10.25588/cspu.2018.94..6..017.

Full text

Abstract:

Введение. В статье исследуется проблема формирования мышления в дошкольном возрасте, когда с изменением содержания происходит перестройка характера умственной деятельности ребёнка и возникают новые типы мышления, которые должны составить основу его новых знаний, умственного развития и готовности к обучению в школе. Ребёнок дошкольного возраста иначе относится к решению стоящей перед ним интеллектуальной задачи, пользуется другими способами для её решения, иным образом обобщает наблюдаемые явления, чем младший школьник. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Рсалдинова, А. К., Е. С. Борисова та У. А. Мирзахмедова. "РАЗВИТИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ РОДИТЕЛЬСКОГО УЧАСТИЯ". Bulletin of KazNPU named after Abai series "Special Pedagogy" 78, № 3 (2024): 62–68. http://dx.doi.org/10.51889/2960-1673.2024.78.3.0010.

Full text

Abstract:

Данная статья посвящена проблеме развития активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня под воздействием родительского участия. В статье рассматривается влияние родительского участия на развитие активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Обосновано, что вовлечение родителей в процесс обучения и общения с детьми способствует значительному улучшению их речевых навыков. Описаны методические подходы и практические рекомендации по взаимодействию родителей с детьми, направленные на стимулирование рече

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Шарипов, Хабибулла. "Применение подвижных игр как средство развития волевых качеств у детей дошкольного возраста". Общество и инновации 2, № 9/S (2021): 77–82. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss9/s-pp77-82.

Full text

Abstract:

В данной статье автором рассмотрено и выяснено сущность и влияние подвижных игр в контексте развития волевых качеств детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях. Автором проанализирована научная литература и исследовательские работы зарубежных авторов. Предложены методы формирования и развития волевых качеств у дошкольников в условиях воспитательного процесса в детских образовательных учреждениях. Анализируется влияние применяемых подвижных игр на организм ребенка и его гармоничное развитие в процессе игр в целом, а также оценено влияние подвижных игр на формирование и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Пиджоян, Л. А. "К проблеме развития эмоциональной отзывчивости дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 101, № 1 (2023): 96–98. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-09-2023-24.

Full text

Abstract:

Автор статьи обращается к проблеме развития эмоциональной сферы дошкольников средствами музыкального искусства в условиях детского сада. Отмечаются потенциальные возможности музыкальной деятельности для становления эмоционально-образного восприятия ребенка. Акцентируется внимание на критериях и показателях сформированности эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста в процессе восприятия музыки; обосновываются педагогические условия, способствующие развитию эмоциональной отзывчивости детей в условиях дошкольной образовательной организации.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гордеева, В. В., та Е. Р. Бирина. "Развитие исследовательской активности у детей дошкольного возраста". Modern scientist, № 6 (20 вересня 2024): 209–14. http://dx.doi.org/10.58224/2541-8459-2024-6-209-214.

Full text

Abstract:

развитие исследовательской активности у детей дошкольного возраста является важной задачей современного образования. Исследовательская активность детей в период дошкольного возраста представляет собой взаимодействие ребенка с окружающим миром, направленное на поиск, получение и обработку новой информации. Она способствует развитию познавательных способностей и самосовершенствованию. В приведенных материалах подчёркивается важность комплексного подхода, включающего использование инновационных и традиционных методов обучения в работе над развитием исследовательской активности у дошкольников, а т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

АЛЛА, ПОГОРЛЕЦКИ, РАКУ Аурелия, РУСУ Виорика та ДУБОВИКОВА Наталья. "РЕЗУЛЬТАТЫ КОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ НА СОСТОЯНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ". STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE Științe ale Educației, № 9(159) (2022): 204–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.7408762.

Full text

Abstract:

Связная речь<strong> </strong>– развернутое высказывание, которое обладает смыслом, является грамматически правильно оформленным и служит основой коммуникации. Связная речь является базисом и инструментом развития высших психических функций. У детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) проявляются отклонения и нарушения в развитии всех сторон речи, в том числе и ее связности. Поэтому формирование связной речи детей с ОНР является одной из важнейших задач коррекционных мероприятий. В то же время у детей с ОНР отмечаются проблемы в двигательной сфере, проявляющиеся особенн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Куфтерина, А. С., and Л. В. Мамедова. "Development of cognitive activity of older preschool children with disabilities of the compensating group." Management of Education, no. 5(63) (May 15, 2023): 173–81. http://dx.doi.org/10.25726/m9561-7096-6431-k.

Full text

Abstract:

В статье было отражено проведенное исследование, направленное на изучение развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Подобранные методы и приемы, направленные на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, могут быть полезны психологам, педагогам специальных образовательных учреждений и студентами педагогических специальностей при прохождении производственной практики. Были сделаны выводы, что динамика уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста после проведенных занятий стала положительной, таки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Н.В., Бутенко, Никитина Е.Ю. та Богачев А.Н. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕГУЛЯТИВ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(162) (19 квітня 2021): 224–44. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.162.2.012.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматривается проблема позитивной социализации в контексте онтогенеза психологии детского развития в социально-культурном пространстве. Цель статьи — теоретически обосновать и раскрыть механизмы социализации и социального развития ребёнка в процессе усвоения социокультурного опыта, в социальной ситуации как периода динамических изменений, в результате которых приобретаются новые психические качества личности и поведенческие нормы. Материалы и методы. Основными диагностическими методами исследования являются: опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Veraksa, Aleksandr N., та Daria А. Bukhalenkova. "Применение компьютерных игровых технологий для развития регуляторных функций дошкольников". Российский психологический журнал 14, № 3 (2018): 106–32. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2017.3.6.

Full text

Abstract:

Введение. Авторами показывается актуальность использования и разработки компьютерных приложений для детей дошкольного возраста с целью развития регуляторных функций. В работе впервые представлен обзор зарубежных исследований, посвященных компьютерным игровым методам развития регуляторных функций. Теоретическое обоснование. В статье описывается модель регуляторных функций А. Мияке, а также культурно-исторический подход, на который опирались авторы при проведении теоретического исследования. Результаты. Данный раздел включает рассмотрение основных причин популярности использования и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Сычева, М. В., and В. С. Самойлова. "The use of story cubes as a means of developing coherent speech of older preschool children." All-Russian Scientific and Practical Journal of Social and Humanitarian Research, no. 2(9) (June 30, 2023): 16–21. http://dx.doi.org/10.46741/sgjournal.2023.9.2.002.

Full text

Abstract:

В настоящее время проблемы, связанные с процессом развития речи, занимают центральное место в речевом воспитании детей дошкольного возраста. В условиях реализации ФГОС в современном дошкольном образовании разностороннему развитию речи уделяют особое внимание. Это связано с социальной значимостью и важной ролью речи в формировании личности. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста становится необходимым условием общего интеллектуального развития. Авторами рассматривается применение новой педагогической технологии «сторителлинг, или кубики историй». В статье представлены опред

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Камилова, Роза Толановна, та Айпаршин Сапарбай қизи Атамуратова. "СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА УРОВНИ ДЛИНА ТЕЛА ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В РАЗНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ПО ТИПУ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ". Modern Scientific Research International Scientific Journal 1, № 4 (2023): 150–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.8225337.

Full text

Abstract:

В данной статье проведено исследование сравнительного анализа роста и весовых показателей детей в возрасте 5-6 лет, которые воспитываются в дошкольных образовательных организациях, построенных из различных строительных материалов. Целью исследования было определить влияние строительного материала на физическое развитие детей. Для этого были собраны данные о росте и весе 325 детей, посещающих дошкольные организации, созданные из кирпича, бетона и металлоконструкций. Результаты анализа показали на значимое влияние выбранного материала на уровень физического развития детей. Дети, обучающиеся в до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!