Relevant bibliographies by topics / Духовне середовище / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Духовне середовище.

Journal articles on the topic 'Духовне середовище'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Духовне середовище.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Романюк, П. "Духовне середовище Львова XVIII- XXI століть: цивілізаційні виклики і культура, старожитності й охорона пам"яток". Пам"ятки України: історія та культура, № 10/12 (242/244) (2017): 35–78.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Талдонова, Лілія. "Виховання духовної особистості в навчальному процессі сучасної школи". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 255–65. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-255-265.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню проблем духовності та моральності в вихованні майбутніх поколінь. Враховується досвід науковців, які працювали та працюють над проблемою духовного виховання учнів; розкривають сутність педагогіки духовності та її історичні витоки, аргументовано доводять закономірність введення педагогіки духовності. В статті визначено, на чому повинна будуватися освіта; як створити простір, в якому виховна система пронизуватиме увесь педагогічний процес. Зазначається, що основою виховного впливу є духовний контакт учителя та учня; саме від нього залежить ефект суспільного вихованн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Парасочка, Людмила Леонідівна. "Особливості організації освітнього процесу в початковій школі з формування духовно-практичної позиції у здобувачів освіти". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 3 (110) (2024): 106–15. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2024-110-3-106-115.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальній проблемі сучасного освітнього закладу – формуванню основ духовності та духовно-практичної позиції здобувачів освіти, що є необхідною невід’ємною складовою системи освіти України. У роботі акцентовано увагу на важливості інтеграції моральних та духовних компонентів у зміст освіти. Також в статті розглядається питання про створення освітнього середовища, яке могло б впливати на розвиток основ духовності та духовно-практичної позиції здобувача освіти початкової школи. Особлива увага приділена розвитку духовної компетентності здобувачів освіти, що є важливою складовою
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Христенко, Ольга. "Духовність і тілесність людини в контексті системи цінностей майбутніх медиків". Ukrainian Educational Journal, № 3 (25 вересня 2023): 114–22. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-3-114-122.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано поняття тілесності і духовності людини в теологічному та сучасному науковому дискурсах з позиції моделювання системи цінностей майбутніх медиків. Встановлено, що в теологічному контексті тілесність людини пов’язується із сакральністю, що, зі свого боку, обґрунтовує її цінність; очевидним постає пріоритет духовного вдосконалення людини, порівняно з фізичним і, водночас, підкреслюється вплив духовності особи на її фізичий стан. Відтак, для студентів, майбутніх медиків, і тілесне, й духовне благополуччя людини виражають сутність здоров’я як цінності.Визначено, що важливими
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Щедріна, Марина. "Духовність та професійне становлення майбутнього педагога-організатора закладу загальної середньої освіти: інтеграція цінностей в освітній процес". New pedagogical thought 117, № 1 (2024): 64–69. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2024-117-1-64-69.

Full text
Abstract:
У статті аналізується сучасна освітня ситуація, що характеризується динамізмом змін, зростанням інформаційних потоків та потребою у формуванні особистості з чіткими ціннісними орієнтирами. Виокремлюються ключові духовні цінності (людяність, відповідальність, справедливість, чесність, патріотизм, повага до інших культур та традицій), що мають бути притаманні педагогу-організатору. Досліджується вплив духовності на професійний розвиток педагога-організатора: формування особистісного світогляду, гуманістичної спрямованості, емпатичних здібностей, здатності до саморозвитку та самовдосконалення. Ро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Шулигіна, Раїса. "Психолого-педагогічні аспекти духовно-морального становлення зростаючої особистості в умовах динамічних суспільних трансформацій". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 7 (2) (2024): 137–48. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.7(2)/2.2024.27.

Full text
Abstract:
Зміст статті включає аналіз психолого-педагогічних аспектів духовно-марального становлення зростаючої особистості з урахуванням динамічних суспільних трансформацій сьогодення, які здійснюють вагомий вплив на конструювання внутрішнього світу, системи ціннісних орієнтацій, свідомості й духовності «нового» покоління. У розвідці наголошено, що пріоритетну роль у цих процесах відведено освіті, в нормативно-правовій базі якої акцентовано увагу на духовно-моральних постулатах життєдіяльності, культурно-історичних цінностях українського народу, його духовних традиціях та їх ролі у формуванні цілісної
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Молчанюк, О. В., та В. В. Яценко. "СУЧАСНІ СУСПІЛЬНІ ВИКЛИКИ ДО ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 149–63. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-149-163.

Full text
Abstract:
У статті аналізуються сучасні суспільні виклики процесу виховання дитини. Відзначено, що метою виховання з позиції культурологічного підходу є становлення і розвиток людини культури, громадянина, моральної і духовної особистості. Розглянуто сутність поняття «синергізм» як священне ставлення дитини до всього, що її оточує в процесі виховання. Відзначено, що синергетична система як окультурена природа має значну складність, яка проявляється в різноманітті зв’язків, їх багатофункціональності і лабільності. Охарактеризовано виховне середовище як компонент освітнього середовища, як складне багатоас
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Потапчук, Т. В., М. В. Клепар та Н. С. Кравець. "СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ТА ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 96, № 3 (2020): 183–94. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-96-3-183-194.

Full text
Abstract:
У статті особливе значення відведено процесу формування соціокультурних та духовних цінностей студентської молоді, що належить соціальному середовищу, соціально-педагогічним факторам. Здійснено теоретичне узагальнення й практичне розв’язання наукової проблеми формування соціокультурних та духовних цінностей студентів в умовах соціально-виховного середовища. Подано, що вихованню властиві всі складові елементи: наявність як мінімум двох індивідів, суб’єктів-об’єктів виховання, дії, вчинки, акти, за допомогою яких відбувається виховний вплив у вигляді прийомів, методів та засобів виховання, а так
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Карленко, Н. В. "Духовне здоров’я як складова самоактуалізації особистості". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 1 (30 вересня 2023): 50–58. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-1-03-02.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано місце духовного здоров’я в освітньому процесі самоактуалізації особистості (за матеріалами дисертації «Філософсько-освітній вимір концепту духовного здоров’я» на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук). Вказується, що забезпечення духовного здоров’я особистості та формування її здатності до самоактуалізації мають багато точок перетину в освітній діяльності. Передусім мова йде про формування у особистості цілого комплексу якостей та здатностей, які, будучі спрямовані на її саморозвиток, одночасно є і механізмами забезпечення духовного здоров’я. Серед таки
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Лучанінова, О. П. "ТЕХНОЛОГІЇ ВИХОВАННЯ: МІЖНАРОДНІ ТА ВІТЧИЗНЯНІ ОСВІТНЬО-ВИХОВНІ ПРАКТИКИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.1) (2021): 117–26. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_1-117-126.

Full text
Abstract:
Через пандемію, швидку зміну технологій, глобалізаційні виклики сьогодні вища школа переживає гуманітарну кризу. Це негативно впливає на підготовку висококваліфікованих фахівців, формування у них ціннісної свідомості, творчого мислення, національно-культурної ідентичності, громадянської відповідальності. Такий підхід ставить під загрозу виконання завдання навчити студентів толерантності, здатності мислити, аргументувати філософськими та духовно-культурними категоріями, вибудовувати свій шлях саморозвитку професіонала й освіченої, культурної особистості. Актуальними є проблеми виховання духовно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Шкляєва, Галина, та Тетяна Яценко. "ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ У КОНТЕКСТІ ДУХОВНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 121–29. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284539.

Full text
Abstract:
У статті розглядається морально-духовна культура особистості як складова частина загальнолюдської культури суспільства, що спрямована на розвиток духовних, морально-вольових та інтелектуальних здібностей з метою гармонійного формування цілісної особистості на засадах національної культури. Це свідомо організована діяльність, пов’язана з використанням народного фольклору, народних звичаїв, традицій і обрядів. В особистісному аспекті морально-духовна культура є тією частиною загальної культури особистості, яка виражається ступенем розвитку її внутрішнього духовного світу, моральних якостей, відп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Харевич, Іван. "РОЗВИТОК БОГОСЛОВСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНСЬКІЙ ГРЕКО-КАТОЛИЦЬКІЙ ЦЕРКВІ НАПРИКІНЦІ ХХ СТ." ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 22, № 2 (2022): 197–208. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(22).2022.197-208.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз розвитку богословської освіти в Українській греко-католицькій церкві наприкінці ХХ століття. Визначено роль Синоду єпископів Української греко-католицької церкви у формуванні стратегії розвитку богословської освіти в рамках затвердженої цим же Синодом «Концепції розвитку богословської освіти в Україні» (2000) та інші нормативно правові документи, проаналізовано розвиток та діяльність вищих закладів освіти богословського спрямування та духовних семінарій на початку їхнього становлення у контексті нового законодавства України про вищу освіту. Виявлено організаційні особ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

КУЗЬМІНА, І. В., та Т. В. БОЙКО. "РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ СЛОВЕСНОСТІ ЯК ВИХОВАННЯ КОМПЕТЕНТНОГО МОВЦЯ ТА ЧИТАЧА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 9–14. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.2.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються основні методи й засоби розвитку творчої особистості на заняттях української мови і літератури як складник виховання компетентного мовця й читача. Основні акценти переміщено з накопичення обсягу мовних чи літературних знань на цілеспрямований розвиток мовної і літературної компетентності як інтегрованої якості особистості. Наголошено, що формування духовного обличчя здобувача освіти, його культури залежить від того, як педагоги зуміють розвинути в ньому уміння знаходити красу в тому, що його щоденно оточує. Зауважується, що розвиток творчих здібностей важливий для будь-я
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Канарова, О. В. "Культурно-освітнє середовище як об’єктивний компонент духовно-морального виховання особистості (ідеї та досвід вітчизняних педагогів кінця ХIХ–початку ХХ ст.)". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 442–46. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3363.

Full text
Abstract:
Канарова О. В. Культурно-освітнє середовище як об’єктивний компонент духовно-морального виховання особистості (ідеї та досвід вітчизняних педагогів кінця ХIХ–початку ХХ ст.).
 У статті на основі аналізу праць вітчизняних педагогів кінця ХІХ – початку ХХ століття представлено сутність об’єктивного компонента духовно-морального виховання особистості – культурно-освітнього середовища. Автор характеризує поняття «культурно-освітнє середовище», ідеї та досвід педагогів у духовно-моральному вихованні особистості.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Tanko, Tetiana. "Духовно-моральні цінності як ознака професіоналізму вихователя сучасного закладу дошкільної освіти". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 126–32. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.126-132.

Full text
Abstract:
У статті актуалізується проблема духовно-моральних цінностей майбутніх вихователів ЗДО, розкривається їх зміст, узаємозв’язок і взаємодія, розглядається нова модель їхньої професійної підготовки, що спрямована на створення умов саморозвитку, самореалізації, становлення духовності особистості. Наголошується, що майбутнє суспільства багато в чому залежить саме від того, з якими духовно-моральними ідеалами й цінностями ввійдуть наші діти сьогодні. Становлення особистості, становлення ціннісних орієнтирів формування і розвиток дитини в сучасному соціопросторі, обумовлені соціальними впливами, хара
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Сліпчишин, Лідія. "Духовно-моральний вимір сучасного українського суспільства: у контексті єдності поколінь". Нові технології навчання, № 97 (17 грудня 2023): 137–44. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.16.

Full text
Abstract:
В історичній ретроспективі розкрито формування духовної основи українського суспільства. Кожна нація зацікавлена у найретельнішому вивченні свого минулого, бо воно є не лише свідченням її ролі і величі, але й дає розуміння передумов перемоги, причин поразок і жертв. Показано вплив історико-археологічних досліджень на процес самоідентифікації та духовно-моральне зростання українського суспільства, розуміння світосприйняття сучасної людини, а також ті глобальні зрушення, які нині спостерігаються на нашій планеті та в Космосі. Найменш відомі наукові відкриття і долі вчених, які шукали докази впли
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Мен’ї, Ян. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 99 (28 вересня 2022): 30–36. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-99-5.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає в розкритті особливостей формування соціокультурного середовища в закладах вищої освіти. Методи. Для досягнення мети статті використано метод теоретичного аналізу, метод систематизації, метод порівняння та метод узагальнення. Результати. Визначено, що масштабна участь студентів у дозвіллєвих програмах визначає згуртованість колективу ЗВО, зміцнює традиції ЗВО, створює сприятливе соціально-психологічне середовище для ЗВО. Встановлено, що у соціокультурному освітньому просторі ЗВО студенти та викладачі є активними дійовими особами, користуються своїм потенціалом, будують стос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Степанюк, А., та Р. Кюнцлі. "АДАПТАЦІЯ АНТРОПОСОФСЬКИХ ПРИНЦИПІВ ФОРМОТВОРЕННЯ В ОБ’ЄМНО-ПРОСТОРОВІ РІШЕННЯ ПРИ ПРОЄКТУВАННІ НОВИХ ТА РЕВІТАЛІЗАЦІЇ ІСТОРИЧНИХ БУДІВЕЛЬ ДОШКІЛЬНИХ ТА ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ". Bulletin of Lviv National Environmental University. Series Architecture and construction, № 24 (16 грудня 2023): 93–100. http://dx.doi.org/10.31734/architecture2023.24.093.

Full text
Abstract:
Архітектурне середовище будівель дошкільних та освітніх закладів вальдорфської педагогіки є однією з найважливіших складових виховання дитини. Виняткова роль у створенні середовища для виховання та формування особистості дитини належить духовній науці – антропософії. Адаптації антропософських принципів формотворення в об’ємно-просторові рішення при проєктуванні нових та ревіталізації історичних будівель дошкільних та освітніх закладів є одним із перспективних засобів досягнення мети в архітектурній практиці проєктування дитячих закладів вальдорфської педагогіки – створення гармонійного та комф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Патлайчук, Оксана Віталіївна, та Ольга Ігорівна Хромова. "ФІЛОСОФІЯ ЖИТТЯ ТА СМЕРТІ В ДУХОВНОМУ ДОСВІДІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ". Culturological Almanac, № 4 (22 грудня 2022): 146–51. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2022.4.18.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються особливості та прояви філософії життя та смерті в духовному досвіді українського народу. Зʼясовано, що духовне життя є однією з істотних властивостей людини. Установлено, що з-за дохристиянських часів українська духовна культура сприймала смерть як перехід до першооснови всього сущого, як доказ універсального зв’язку всього з усім матеріальним, духовним, емпіричним і трансцендентним. Визначено, що для українського національного характеру властиві з давніх-давен господарність, працьовитість, гостинність і доброзичливість у стосунках як із співгромадянами, так і із чужозем
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Покрова, С. В. "БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПЕДАГОГІВ: ПРОБЛЕМИ ТА ПРАКТИКА ПІДТРИМКИ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (26 березня 2025): 7–13. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-1-01.

Full text
Abstract:
У статті здійснено теоретичний огляд проблеми благополуччя педагогів у професійній діяльності, проаналізовано результати опитування освітян щодо їхнього благополуччя та запропоновано практики психосоціальної підтримки у закладах загальної середньої освіти, закладах дошкільної освіти, у системі підвищення кваліфікації. З’ясовано, що педагоги у своїй професійній діяльності постійно зазнають впливу потужних нервово- психічних перевантажень, відтак необхідні такі умови для забезпечення комфортного психологічного клімату в колективі закладу освіти, повноцінна психосоціальна підтримка педагогам, без
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Кундеренко, І. В. "Соціологічні та іміджеві особливості забезпечення якості освіти серед протестантських закладів вищої освіти". Актуальні проблеми філософії та соціології, № 26 (2 березня 2021): 58–64. http://dx.doi.org/10.32837/apfs.v0i26.906.

Full text
Abstract:
Більшість закладів вищої освіти України зі здобуттям незалежності мали пройти процес переосмислення та трансформації, винятком можна назвати лише новостворені ЗВО та так звані ПВНЗ. Духовна освіта, яка від початку мала певні відмінності від світської освіти, повинна була не лише сформувати своє розуміння освіти зі всіма її складниками, але й пройти складний шлях від маргіналізації до визнання духовної освіти, тому найкращі напрацювання духовної освіти необхідно масштабувати. Особливо цікавий цей досвід трансформування соціальної групи із соціологічної точки зору, оскільки духовні ЗВО, створені
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Сідаш, Наталія. "Духовно-культурні цінності як визначальний чинник життєдіяльності людини". Нові технології навчання, № 99 (2 червня 2025): 144–50. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2025.99.15.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено науковому обґрунтуванню ролі духовно-культурних цінностей як фундаментального чинника життєдіяльності особистості та сталого розвитку сучасного суспільства. Автор аналізує значення цих цінностей у контексті сучасних глобальних викликів, таких як динамічні соціокультурні трансформації, моральна дезорієнтація, інформаційне перевантаження, поширення споживацьких установок та знецінення гуманістичних ідеалів. Наголошується на необхідності оновлення виховних орієнтирів та створення нової, інтегрованої системи духовно-морального супроводу особистості, яка відповідала б сучасним реа
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Сірант, М. М. "Гарантії реалізації права на сприятливе навколишнє природне середовище". Прикарпатський юридичний вісник, № 4(33) (18 листопада 2020): 49–54. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i4.622.

Full text
Abstract:
У статті досліджено гарантії реалізації права на сприятливе навколишнє середовище. Визначено конституційні засади гарантій на сприятливе навколишнє природне середовище. Розглянуто класифікації гарантій на сприятливе навколишнє природне середовище й погляди учених із зазначеного питання. Схарактеризовано загальні та юридичні гарантії. Указано, що загальні гарантії містять економічні, політичні, соціальні, культурно-духовні. Розкрито зв'язок між нормами Конституції України, закону «Про охорону навколишнього природного середовища» й нормативно-правовим регулюванням економічних гарантій. Розглянут
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

КІНДРАЧУК, Надія, та Володимир ВАСИЛЬЧУК. "ОПІР АНТИРЕЛІГІЙНІЙ ПОЛІТИЦІ РАДЯНСЬКОЇ ТОТАЛІТАРНОЇ ДЕРЖАВИ НА ШЛЯХУ ЗБЕРЕЖЕННЯ УКРАЇНЦЯМИ СВОЇХ НАЦІОНАЛЬНО-ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ: 1960 – 1970-ті рр." Східноєвропейський історичний вісник, № 25 (29 грудня 2022): 189–99. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.25.269552.

Full text
Abstract:
Вбачаючи у розповсюдженні релігійного світогляду серйозну загрозу монопольному пануванню КПРС–КПУ, радянська влада впродовж 1960-х – 1970-х рр. ХХ ст. посилено вела контроль за духовним життям українців та примусово насаджувала їм атеїзм. Віруючі українці стали об’єктом посиленої уваги органів державної безпеки. Однак повністю витіснити релігійний світогляд з українського етнічного середовища партійній верхівці не вдалося. Переслідування віруючих викликали до життя релігійне дисидентство. Мета статті полягає у тому, щоб дослідити активний опір українців антирелігійній політиці комуністичної вл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

СОКУРЕНКО, В. В., та В. В. АБЛАМСЬКА. "ВТЯГНЕННЯ НЕПОВНОЛІТНІХ У КРИМІНАЛЬНО ПРОТИПРАВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ В КІБЕРПРОСТОРІ: ФЕНОМЕН ТА ЗАСАДИ ПРОТИДІЇ". Вісник Кримінологічної асоціації України 34, № 1 (2025): 635–53. https://doi.org/10.32631/vca.2025.1.50.

Full text
Abstract:
Кіберпростір у XXI столітті постає як складне й суперечливе явище: з одного боку, він відкриває значний гуманістичний потенціал, з іншого – може виступати інструментом контролю, репресій і викривлення цінностей. У цьому просторі особливого значення набуває проблема становлення свідомості неповнолітнього, адже саме тут відбувається їхня соціалізація, формування моральних орієнтирів і світогляду. Умови, в яких зростає дитина – зокрема середовище родини, держави, суспільства, вплив регіональних, культурних, інформаційних чинників – усе це безпосередньо впливає на її психоемоційний та духовний роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

НАУМЕНКО, Наталія. "БЕЗПЕКООРІЄНТОВАНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА В КОНТЕКСТІ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (8 травня 2024): 30–36. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.1.5.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто категоріальну сутність безпекоорієнтованого освітнього середовища в контексті початкової освіти. Зазначено, що сучасні кризові ситуації, пов’язані з соціально-економічними негараздами, щоденними стресами і нездоровими звичками, викликані антропогенними впливами загрозливого характеру, вимагають суттєвого перегляду питань безпеки людини на індивідуальному та глобальному рівні. Наголошено на тому, що освіта є ключовим механізмом формування у підростаючого покоління свідомого ставлення до життя і здоров’я, що визначає основу безпеки та забезпечує їхнє прагнення і здатність дол
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Тарасова, Катерина, Ганна Кононенко та Олена Янтовська. "Особливості застосування кольору та світла в архітектурі та дизайні, їх вплив на людину". International Science Journal of Engineering & Agriculture 1, № 5 (2022): 23–30. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjea.20220105.04.

Full text
Abstract:
Ця робота полягає в тому, щоб виявити вплив, особливості, застосування світла та кольору. Тема розглядаються як складне питання, з оглядом на навколишнє середовище, психологічні та духовні проблеми, що виникають у різних шарах суспільства, декоративно-художні та практичні функції, а також інструменти та методи щодо їх розробки та реалізації. Колір і світло вважаються факторами, що викликають емоційний відгук у людини, створюючи правильну, сплановану атмосферу. Актуальність статті полягаяє в оголошенні теми застосування кольору та світла, що задовольняло би вимоги сучасною людини. У існуючій св
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

ШКЛЯЄВА, Галина, Олена БРОВАТА та Таїсія ДОРОШЕНКО. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ: ІННОВАЦІЙНИЙ ПОГЛЯД". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 1 (17 липня 2024): 196–202. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-1.29.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає у дослідженні сучасних вимог національного виховання у світлі морально-духовного розвитку особистості, її розвиненості, вихованості, моральності. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні загальнофілософського наукового мислення, психолого-педагогічних концепціях і теоріях наукового пізнання, системно-діалектичному та синергетичному підходах відображення дійсності. В основу багаторівневої системи наукового пізнання покладено методологію міждисциплінарних досліджень (загальні закони філософії та логіки наукового пізнання, закономірності та принципи педагогіки, вчення
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Цибулько, О. С. "ДУХОВНІ ОСНОВИ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (2019): 229–38. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-229-238.

Full text
Abstract:
У статті узагальнені сучасні погляди відносно духовних основ сучасного педагога. XXI століття характеризується певними змінами, які відбулися в усіх сферах людської діяльності: соціальній, економічній, культурній, освітній тощо. Вищезазначені перетворення охоплюють навколишнє середовище людини, впливають на неї, стимулюючи розвиток особистості та спонукаючи до активної участі у житті і підготовки до професійної діяльності.
 Сформовані суспільні відносини вимагають від кожного працівника високої відповідальності, здатності швидко адаптуватися до нових життєвих ситуацій, прагнення підвищува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Кобетяк, Т. "ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В УКРАЇНІ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЄДИНОЇ ПОМІСНОЇ ЦЕРКВИ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 1(97) (30 травня 2025): 30–38. https://doi.org/10.35433/philosophicalsciences.1(97).2025.30-38.

Full text
Abstract:
У статті досліджено євроінтеграційні процеси в Україні, які охоплюють не лише економічну, політичну та правову сфери, а й духовну, відіграючи ключову роль у формуванні національної ідентичності. У сучасному світі духовна складова стає невід’ємною частиною міжнародних відносин та інструментом посилення позицій держави на глобальній арені. Доведено, що створення Єдиної Помісної православної церкви є стратегічним кроком на шляху до зміцнення суверенітету України та її територіальної цілісності. Встановлено, що об’єднання навколо власного релігійного центру сприяє інтеграції до європейського серед
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Швидків, Галина Романівна, Микола Львович Швидків та Галина Андріївна Івченко. "РОЛЬ ЕСТЕТИКИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ПІСНІ У ФОРМУВАННІ ДУХОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ СПІВАКА". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (28 червня 2024): 111–15. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024-1-19.

Full text
Abstract:
У пропонованій статті розкривається вагома роль естетичного складника української народної пісні у процесі формування духовних якостей співака. Завдяки багатству мелодій та чарівності поетичних текстів українська народна пісня збагачує духовний світ співака-виконавця великим спектром почуттів гордості за свій великий народ та його безцінною культурною спадщиною. Обґрунтовано концептуальні засади народної музики як важливого елемента становлення співака як духовної особистості. У статті зазначається, що робота над народною піснею у класі постановки голосу сприяє формуванню у співака-початківця
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Волкова, Катерина, Ольга Чусова та Алла Лазарева. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ". Social Work and Education 8, № 2 (2021): 164–74. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.21.2.3.

Full text
Abstract:
Соціальне виховання виконує важливу функцію у процесі соціалізації особистості, розвитку норм та звичок поведінки, формування соціально значущих якостей особи. Сучасний стан розвитку теорії та практики соціального виховання характеризується підвищеною увагою до самореалізації особистості, забезпечення духовної єдності поколінь, виховання патріотичних почуттів. У процесі розвитку підростаючого покоління важливо підготувати молодь до процесу адаптації у соціумі, зміцнити психічне та духовне здоров’я. У статті розглянуто сучасні погляди на розуміння поняття соціальне виховання, тенденції його роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Мартьянов, Євгеній Вячеславович. "ТРОМБОН У ЦИФРОВІЙ МЕДІА: ВІД ТРАДИЦІЙНИХ ВИКОНАВСЬКИХ ПРАКТИК ДО МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРОЄКТІВ". Слобожанські мистецькі студії, № 2 (26 травня 2025): 88–92. https://doi.org/10.32782/art/2025.2.16.

Full text
Abstract:
У статті досліджується трансформація тромбона – від традиційного академічного інструмента до багатофункціонального елемента цифрового музичного середовища. Проаналізовано, як технологічні досягнення XXI століття вплинули на виконавські практики, розширили жанрові межі інструмента та забезпечили його інтеграцію в нові мультимедійні формати.Зберігаючи свою акустичну природу, тромбон дедалі активніше залучається до цифрових і аудіовізуальних проєктів, зокрема до електронної музики, VR/AR-середовищ, інтерактивних інсталяцій та експериментальних перформансів. Особлива увага приділена використанню ц
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Hirlina, N. Y. "Методологічні аспекти дослідження процесу соціалізації у медіакультурному просторі інформаційного суспільства". Grani 19, № 4 (2016): 12–17. http://dx.doi.org/10.15421/1716071.

Full text
Abstract:
Інтегрована у межах соціально-філософського дискурсу міждисциплінарна методологія, що опирається на класичну філософську методологію аналізу соціокультурних феноменів, дає можливість цілісного уявлення про досліджуваний феномен. З методологічної точки зору важливо визначитися з соціально-філософським розумінням впливу медіакультурного простору на становлення особистості в умовах динамічно мінливого соціокультурного оточення. важливою соціально-філософською методологічною настановою слід вважати тезу щодо постійної присутності медіакультури в людині як просторі її буття внаслідок того, що людин
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Цвігун, І. А. "СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО ОЦІНКИ ДЕМОГРАФІЧНОЇ КРИЗИ В УКРАЇНІ". Podilian Bulletin Agriculture Engineering Economics, № 38 (16 червня 2023): 154–59. http://dx.doi.org/10.37406/2706-9052-2023-1.23.

Full text
Abstract:
У статті, з використанням основних положень теорії систем, досліджено системний підхід до вивчення демографічної кризи. Визначено, що демографічна система – це складно організована цілісна система, основними елементами якої є населення, його кількісні та якісні параметри та демографічні зв’язки між ними, з метою відтворення населення. Виокремлено внутрішнє середовище демографічної системи, що включає чисельність населення, його статево-вікову структуру, якісні чинники, пов’язанні зі здоров’ям населення, та демографічні процеси, що визначають відтворення населення, як-от: народжуваність, смертн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Рашидова, С. С. "ОСНОВНІ КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ Й ІДЕЇ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В УЧЕННІ Г. П. ШЕВЧЕНКО". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2020): 160–68. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-160-168.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу вчення Галини Павлівни Шевченко (доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена НАПН України, директора науково-дослідного Інституту духовного розвитку людини, завідувача кафедри ЮНЕСКО «Духовно-культурні цінності виховання та освіти», завідувача кафедри педагогіки Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, члена Національної комісії України у справах ЮНЕСКО) щодо основних концептуальних ідей виховання особистості.
 Новизною роботи є той факт, що до цього часу спроб вивчення, аналізу і концептуального та системного осмислення вченн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

РУСИН, Галина, та Роксоляна ЗОЗУЛЯК-СЛУЧИК. "РОЗВИТОК ДУХОВНОСТІ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 42–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.6.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовується необхідність навчання сучасної молоді людинознавству, акцентуючи на тому, що знання набувають справжньої цінності лише тоді, коли сприяють підвищенню людяності. Обговорюються такі моральні принципи, як гуманність, милосердя, взаємодопомога, віра та любов до людей, які були закладені християнством і стали основою нової культури. Висвітлено важливість інтеграції цих цінностей у систему освіти з метою формування гармонійної та морально зрілої особистості. Подано, що реформування національної системи освіти в контексті культурного, соціального, інтелектуального, духовного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Skutina, Valentyna. "НАРОДНІ ПРИРОДООХОРОННІ ТРАДИЦІЇ ЯК СИСТЕМНЕ ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ". HUMANITARIUM 45, № 2 (2020): 108–15. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-108-115.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано народні природоохоронні традиції як системне педагогічне явище. Обґрунтовано, що історична стійкість етносу забезпечила постійність його взаємодії з природним середовищем, в ході якої природоохоронні традиції зафіксували найбільш характерні значимі риси локальних екологічних систем, головні їх природні компоненти.Доведено, що основою формування народних природоохоронних традицій є духовний характер взаємодії народу з навколишнім природним середовищем, який сформувався протягом більш ніж тисячолітнього періоду під впливом християнського світогляду.З’ясовано системність н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Соломаха, Ірина. "ПОГЛЯДИ ВИКЛАДАЧІВ ЧЕРНІГІВСЬКОГО КОЛЕГІУМУ (1700 – 1786) НА НАВЧАННЯ ТА РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 231–36. https://doi.org/10.58407/visnik.242943.

Full text
Abstract:
Мета статті – проаналізувати зміни в освітніх процесах, які відбулися в середовищі Чернігівського колегіуму протягом XVIII ст. через призму поглядів його викладачів. Методологія. Методологічною основою дослідження є історико-хронологічний підхід, який допомагає виявленню освітніх змін на певному історичному етапі у тісному зв’язку з конкретними історичними умовами і в хронологічній послідовності та культуро­логічний підхід, який сприяє пошуку та аналізу теоретичних і практичних надбань викладачів одного з духовних освітніх закладів Чернігівщини XVIII ст. Відповідно, в дослідженні використовуют
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Bondar, Tamara, Olena Dobosh та Maria Aleksandrovich. "Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього середовища". Preschool Education: Global Trends 2 (8 вересня 2022): 162–88. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-162-188.

Full text
Abstract:
Вступ. У статті запропоновано теоретичне обґрунтування проблеми підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього середовища. Схарактеризовано сучасні підходи науковців до підготовки фахівців закладів дошкільної освіти (ЗДО). 
 Мета дослідження – вивчити й описати особливості підготовки майбутніх вихователів ЗДО до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього середовища, окреслити ефективні шляхи такої якісної підготовки.
 Для досягнення мети використано теоретичні методи, що вможливили аналіз й узагальнення наукової психолого-педаго
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Підгорбунський, Микола Анатолійович. "РОЗВИТОК ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ НА УКРАЇНСЬКИХ ТЕРЕНАХ В ЕПОХУ РЕНЕСАНСУ". Culturological Almanac, № 1 (27 березня 2025): 375–84. https://doi.org/10.31392/cult.alm.2025.1.43.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена складовим духовної культури в епоху Ренесансу, простеженню південнослов’янських та західноєвропейських впливів на українську культуру в окреслений період. Методологія дослідження включає системний аналіз, що сприяв осмисленню архівних матеріалів та рукописів; для окреслення часових характеристик досліджуваного матеріалу використано хронологічний метод, порівняльний аналіз дав змогу прослідкувати поступове удосконалення музичної теорії та майстерності багатоголосої музики. Актуальність публікації пов’язана із зростаючим інтересом до з’ясування південнослов’янського та західноє
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Барвіна, Н. О. "КУЛЬТУРНО-ВИХОВНА МІСІЯ МИСТЕЦТВА В УНІВЕРСИТЕТСЬКІЙ ТЕАТРАЛЬНІЙ СТУДІЇ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2019): 6–17. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-6-17.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено використанню культурно-виховного потенціалу мистецтва в середовищі театральної студентської студії. Зазначено важливість естетичного виховання для створення ціннісних орієнтирів молодої людини та її формування як високопрофесійної духовної особистості. Підкреслено значущість комплексного підходу до естетичного виховання, що реалізується через мистецтво та його синтез із дійсністю. Розглянуто структуру естетичної культури та наголошено на необхідності імплементації двох її головних компонентів: естетичної свідомості та художньо-естетичної діяльності, що формуються з урахування
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Бондаренко, Д. Р. "ФАКУЛЬТЕТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ЗРОСТАННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 215–18. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.50.

Full text
Abstract:
The article reveals the possibilities and potential of the faculty in ensuring the spiritual and intellectual growth of future teachers. It was found that the activity of the Union of Students and Youth, as a structural element of the Faculty of Physics and Mathematics, is aimed at the sustainable spiritual and intellectual development of students. It has been proven that the multifaceted nature of such activities has a positive effect on the comprehensive, harmonious development of the personality of a future teacher with deep convictions, a wide range of moral and ethical, spiritual and inte
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Фурманець, Діна Іванівна. "Особливості організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з виховання духовно-практичної позиції у здобувачів освіти". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 3 (110) (2024): 192–202. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2024-110-3-192-202.

Full text
Abstract:
У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування духовно-практичної позиції серед здобувачів дошкільної освіти, яка є актуальною проблемою сучасного освітнього простору. Це обумовлено тим, що саме на етапі дошкільного навчання закладаються основи моральних орієнтацій, цінностей, емоційної стійкості, що є важливими для їх подальшого розвитку в умовах мінливого суспільства.Оскільки діти в цей період активно соціалізуються, виховання духовно-практичної позиції стає важливою складовою їхнього гармонійного розвитку. У зв’язку із цим дана стаття спрямована на розкриття та представлення влас
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Сейко, Наталія. "ДУХОВНА ОСВІТА НА ВОЛИНІ У ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ У КОНТЕКСТІ ТЕОРІЇ ЕТНОКОНФЕСІЙНОЇ ДИФУЗІЇ". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 60–75. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.633.

Full text
Abstract:
У статті з’ясовано особливості розвитку духовної освіти на Волині в контексті теорії етноконфесійної дифузії. Встановлено, що етноконфесійна дифузія в соціокультурному просторі волинського регіону ХІХ – початку ХХ століття зумовила специфіку розвитку духовної освіти. Доведено твердження про статус православної церкви як основи моделі духовної освіти Волинської губернії у досліджуваний період. З’ясовано, що русифікація волинського краю, та прагнення імперської влади розвивати духовну освіту населення спричинили наявність як інституційних, так і позаінституційних форм духовної освіти в краї на з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Мороз, Олена Василівна. "РЕЛІГІЙНО-СВІТОГЛЯДНА ПРОБЛЕМАТИКА НОВОРІЧНО-РІЗДВЯНИХ ПРОПОВІДЕЙ ЦЕРКОВНИХ ДІЯЧІВ КІНЦЯ ХІХ СТОЛІТТЯ". Culturological Almanac, № 4 (22 грудня 2022): 132–37. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2022.4.16.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто релігійно-світоглядну проблематику проповідей, виголошених під час новорічно-різдвяних свят церковними діячами кінця ХІХ століття. Головна увага акцентується на основних важелях екзистенції людини за підсумками її життєтворчості протягом минулого року. Вагоме місце посідають морально-релігійні виміри праведності та духовної досконалості індивіда, до яких належать християнська любов, дружба, довіра, гуманізм, моральність, правильний спосіб життя, духовність, спільні зусилля заради благородних справ. Осмислення індивідуальності та неповторності окремої людини як носія христия
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Ягоднікова, Вікторія, та Наталія Лях. "МОДЕЛЬ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ У ЦИФРОВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ". Наша школа: науково-практичні студії, № 4(8) (22 липня 2025): 111–18. https://doi.org/10.61339/2786-6947.2024.4(8).335972.

Full text
Abstract:
У статті представлено модель національно-патріотичного виховання підлітків у цифровому освітньому середовищі, реалізовану на базі Комунального закладу «Мангушський опорний заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів» Мангушської селищної ради Маріупольського району Донецької області. Зосереджено увагу на використанні цифрових технологій для створення патріотичного контенту, реалізації соціально значущих ініціатив, науково-методичному супроводі педагогів та партнерській взаємодії із батьками. Розкрито конкретні приклади цифрових проєктів громадянсько-патріотичного, військово-патріотичного,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Огієнко, Дана. "ТЕМАТИЧНІ ЕКСКУРСІЇ ДО МУЗЕЮ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 179–83. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242632.

Full text
Abstract:
Метою статті визначено окреслення потенціалу засобів музейної педагогіки (тематичні екскурсії до музею) для підвищення якості професійної підготовки майбутніх педагогів. Методологія. Для реалізації мети дослідження використано такі підходи: акмеологічний, діяльнісний, культурологічний; теоретичні методи (загальнонаукові – аналіз, синтез, узагальнення педагогічної, музеєзнавчої та навчально-методичної літера­тури) та емпіричні (спостереження, бесіда), які допомогли встановити ефективність використання музейного потенціалу у професійній підготовці майбутніх педагогів. Наукова новизна полягає в о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Тішко, Лілія. "Пізнання світу людиною у призмі специфіки його сприйняття нею". Grani 26, № 1 (2023): 100–104. http://dx.doi.org/10.15421/172316.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає у дослідженні можливостей пізнання світу людиною у призмі специфіки його сприйняття нею.
 Актуальність. Так як пізнання зовнішнього світу крізь призму внутрішньої картини життя лежить в основі формування світогляду людини, кожен сприймає те, що відбувається через свій особистий фільтр. Кожен з нас має притаманне лише йому, специфічне духовне осмислення і переживання наявного світу речей і предметів, суспільного середовища у формі відчуттів, уявлень, емоцій, котрі формують відповідне світосприйняття. У результаті всі відчувають світ по-своєму, будуючи у такий спосіб сво
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Булах, Тетяна Борисівна. "СУЧАСНІ ПІСНІ ПРОСЛАВЛЕННЯ В WORSHIP-КУЛЬТУРІ". Слобожанські мистецькі студії, № 2 (26 травня 2025): 10–14. https://doi.org/10.32782/art/2025.2.2.

Full text
Abstract:
У межах статті здійснено теоретико-аналітичне осмислення феномену сучасних пісень прославлення в контексті worship-культури як репрезентативної форми сакральної комунікації, характерної для євангельського протестантизму. Автор пропонує інтерпретацію worship-музики як інтегративного духовно-культурного явища, що функціонує на перетині теологічного дискурсу, естетичних практик та соціокомунікативних процесів. Основна увага приділяється аналізу музичного компоненту богослужіння як механізму моделювання колективного релігійного досвіду, кодування догматичних смислів і формування нормативних фреймі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography