Relevant bibliographies by topics / Зарубіжні університети / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Зарубіжні університети.

Journal articles on the topic 'Зарубіжні університети'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Зарубіжні університети.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

AZHAZHA, M., T. NESTORENKO, and J. PELIOVA. "MANAGEMENT OF RELOCATED UNIVERSITIES IN CONDITIONS OF INCREASED UNCERTAINTY." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 2 (2023): 27–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-2-27-40.

Full text
Abstract:
У статті аналізується складна ситуація, з якою стикаються університети, релоковані внаслідок окупації росією частини території Україні. Переміщення деяких університетів до філій у межах одного регіону спростив процес переїзду та адаптації. Однак університети, що переїхали на віддалені території, зіткнулися зі складною ситуацією інтеграції в новий контекст та соціокультурне середовище. Управління університетами, які перемістилися через конфлікти, політичний тиск, війни або інші кризові обставини, відоме як управління переміщеними університетами, релокованими університетами, університетами в емі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Дейнега, Ірина. "ВІРТУАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ – ПЕРСПЕКТИВИ ПЕРЕХОДУ НА НОВУ МОДЕЛЬ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 19 (5 лютого 2022): 19–32. https://doi.org/10.18372/2411-264x.19.16240.

Full text
Abstract:
Сучасна трансформація суспільства на шляху до цифрового неминуче вимагає якісних змін в усіх сферах його функціонування, особливо у сфері освіти. Відносини між університетом та суспільством усе більш набувають рис бізнес-відносин, що зумовлює розвиток співвідношення «попит-пропозиція» та змушує університети змінювати та вдосконалювати шляхи надання освітніх послуг та передбачати запити їх споживачів. Метою наукової розвідки є дослідження реалізації парадигми відкритої освіти в Україні та перспективи переходу післядипломної освіти на нову модель – віртуальний університет освіти дорослих. Це спр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Василів, Володимир Богданович, та Людмила Іванівна Безтелесна. "ВЕБАНАЛІТИКА ЯК ЗАСІБ ОЦІНЮВАННЯ І ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (2021): 323–43. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3918.

Full text
Abstract:
У сучасному інформаційному світі діяльність університетів демонструється на вебсайтах, а оцінювання індикаторів їх роботи та змісту дає можливість визначати конкурентні переваги та шляхи їх формування. На основі рейтингу Webometrics та інструментів вебаналітики проведений детальний аналіз сайтів окремих українських та зарубіжних університетів за перший квартал 2020 року. Відібрані для дослідження 10 університетів, зокрема 5 зарубіжних за принципом територіальної близькості до України та національного лідерства та п’ять українських, з яких чотири - лідери. За результатами рейтингу університети
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Опушко, Надія. "ЗМІСТ І СТРУКТУРА БАКАЛАВРСЬКИХ ПРОГРАМ ЗА ДУАЛЬНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ". Молодь і ринок, № 4/212 (8 червня 2023): 109–14. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.279657.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано зміст і структуру бакалаврських програм за дуальною формою навчання в університетах Німеччини (Кооперативний державний університет Баден-Вюртемберга та Університет Дуйсбург-Ессен). Здійснено аналіз вітчизняних і зарубіжних наукових досліджень з питань модернізації вищої освіти. Шляхом системного вивчення освітніх документів зазначених закладів вищої освіти визначено моделі дуального навчання в німецьких університетах, охарактеризовано структуру та зміст освітньої бакалаврської програми, розкрито зміст предметних модулів дисциплін за спеціальністю “Менеджмент. Бізнес-адм
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Borodiyenko, Oleksandra. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПУБЛІЧНО-ГРОМАДСЬКОГО УПРАВЛІННЯ УНІВЕРСИТЕТАМИ: ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ВІЗИТ ДО ГЕНТСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ (БЕЛЬГІЯ)". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 1 (2023): 1–8. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5147.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати дослідницького візиту головного наукового співробітника відділу забезпечення якості вищої освіти Інституту вищої освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, члена-кореспондента НАПН України Олександри Бородієнко до Гентського університету (Бельгія). Схарактеризовано загальну програму візиту. Представлено інформацію про емпіричну частину дослідження, яка передбачала проведення низки напівструктурованих інтерв’ю з представниками фламандських університетів, які опікуються стратегічними та операційними питаннями розбудови публічно-громадського управління (Гентс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Христенко, О. М. "ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ ЗАРУБІЖНОЇ НАУКОВОЇ ДУМКИ". Медична освіта, № 2 (12 серпня 2023): 80–85. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.2.13849.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті проаналізовано результати наукових розвідок зарубіжних науковців, які вивчають тематику цінностей у середовищі вищої освіти. Йдеться про наукові висновки, що є актуальними для використання у навчально-виховному процесі в українських університетах. Авторка визначила кілька основних тенденцій дослідження проблеми цінностей у контексті зарубіжної наукової думки: обґрунтування спільної відповідальності закладів освіти, церкви, неурядових організацій та інших суспільних інститутів за формування моральних цінностей молоді; промоція різноманітних форм соціальної активності як вияву
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Сегеда, С. П., та А. М. Андріяко. "Військово-історичний музей — реальна частина буття Національного університету оборони України імені Івана Черняховського". Воєнно-історичний вісник 38, № 4 (2020): 5–16. http://dx.doi.org/10.33099/2707-1383-2020-38-4-5-16.

Full text
Abstract:
Національний університет оборони України імені Івана Черняховського (НУОУ) — вищий військовий навчальний заклад, що має унікальні експонати в колекції свого військово-історичного музею. Тут знаходяться особисті речі людей, які працювали та навчалися в університеті. А також холодна і вогнепальна зброя, військова техніка часів Другої світової війни та сучасності. Кожен експонат музею має власну унікальну історію. Керівниками музею НУОУ були полковник запасу І. М. Мешков (1992–2006), підполковник С. М. Іваненко (2006–2008), полковник А. М. Андріяко (2008–2014), працівник Збройних Сил М. О. Ткачен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Савицька, Інна Миколаївна. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СВІТОГЛЯДУ СТУДЕНТІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ УНІВЕРСИТЕТІВ НАУК ПРО ЖИТТЯ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 4 (27 грудня 2024): 99–104. https://doi.org/10.32782/art/2024-4-17.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена обґрунтуванню зарубіжного досвіду формування ціннісного світогляду студентів соціономічних професій університетів наук про життя на прикладі США. Авторка наголошує, що пріоритетним в університетах США є впровадження курсів з етики, соціальної відповідальності та сталого розвитку, зокрема, в університетах наук про життя, де готують фахівців до діяльності в системі «людина–людина». Зазначається, що освітні програм з спеціальностей «соціальна робота», «психологія», «медицина», «екологія» передбачають значну кількість практичних занять, тренінгів та кейси, які формують емпатію, л
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ржевська, Майя. "МИСТЕЦЬКІ ДОКТОРСЬКІ ПРОГРАМИ : ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ: культурологія) 46 (16 грудня 2023): 245–52. http://dx.doi.org/10.35619/ucpmk.v46i.704.

Full text
Abstract:
Констатовано існування різних типів докторський програм у галузі мистецтва, що стали альтернативою підготовці докторів філософії. Окреслено особливості мистецьких докторських програм, упроваджених в університетах США та країн Європи. Виокремлено їхні спільні риси та відмінності. Проаналізовано програми підготовки докторів музичного мистецтва в Істменській школі музики та Джуліардській школі, а також підготовки докторів красних мистецтв в Університеті Східного Лондона. Розглянуто передумови формулювання головних засад реалізації докторських мистецьких програм як етапу Болонського процесу.Охарак
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

БЕХРУЗ, ХАШМАТУЛЛА. "Порівняльне правознавство як навчальна дисципліна у системі юридичної освіти України: занепад чи сподівання на оновлення?" Право України, № 2019/03 (2019): 65. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-03-065.

Full text
Abstract:
Порівняльне правознавство протягом тривалого періоду перебуває у стані трансформації та самоідентифікації, викликаної, перш за все, необхідністю проведення подальших досліджень, спрямованих на визначення його місця у системі юридичних наук. У цьому контексті велике значення має розвиток порівняльного правознавства як навчальної дисципліни і необхідного компонента професійної підготовки сучасних юристів. Мета статті – дослідити тенденції розвитку навчальної дисципліни “порівняльне правознавство” у контексті реформування системи освіти і науки та зарубіжного досвіду її викладання. Аналіз навчаль
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Амеліна, Світлана Миколаївна. "Зарубіжний досвід формування термінологічного складника перекладацької компетентності". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 208–13. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2617.

Full text
Abstract:
Амеліна С. М. Зарубіжний досвід формування термінологічного складника перекладацької компетентності.
 У статті розглядаються особливості вивчення термінології майбутніми перекладачами в університетах Німеччини, Великої Британії, США. З’ясовано, що формування у студентів термінологічного складника їхньої перекладацької компетентності в зарубіжних університетах відбувається різними шляхами: за рахунок вивчення відповідних модулів;пропозиції дисциплін (обов’язкових або елективних), спрямованих на засвоєння термінології конкретної галузі; запровадження спеціалізації бакалаврських та магістерс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

ЛАРІНА, ТЕТЯНА. "ІНТЕГРАЦІЯ ПРІОРИТЕТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС УНІВЕРСИТЕТІВ НІМЕЧЧИНИ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 2 (2024): 91–99. https://doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(2)-9.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано зарубіжний досвід використання пріоритетних технологій цифрової освіти та їх інтеграції у навчальний процес в університетах Німеччини. Виявлено, що цифрова освіта є динамічною та перспективною і базується на гуманістичному образі людини, науковій доступності, здатності до критичної рефлексії та відповідної наукової практики, а подальше цілеспрямоване вивчення дидактики викладачами у ЗВО сприяє стійкому покращенню якості викладання. З'ясовано, що генеративний штучний інтелект стає дедалі потужнішим інструментом для багатьох форм цифрового підтвердження досягнень. Проанал
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Bondarchuk, Olena, Oleksandra Brukhovetska, Liudmyla Karamushka та Nataliia Pinchuk. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ТА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 1 (2024): 1–6. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6134.

Full text
Abstract:
Представлено інформацію про ХІІІ Міжнародну науково-практичну конференцію «Психолого-педагогічний супровід професійної підготовки та підвищення кваліфікації фахівців в умовах воєнного стану», яка була проведена 22 травня 2024 року в межах співпраці з МОН України та присвячена Всеукраїнському фестивалю науки. Співорганізаторами конференції виступили: ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Національний медичний університет імені О. О. Богомольця, а також зарубіжні партнери: Католицький У
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Поплавський, Михайло. "Цифровий університет в епоху пост-постмодерну: до питання формування нової корпоративної культури". Питання культурології, № 42 (13 листопада 2023): 243–55. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.42.2023.293792.

Full text
Abstract:
Мета статті — проаналізувати особливості цифрової корпоративної культури університету, окреслити її параметри та показники, орієнтуючись на культурно-освітні та цифрові комунікативні потреби студентів, викладачів і працівників в епоху пост- постмодерну. Результати дослідження. Цифровий університет або Університет 4.0. — тренд першої чверті ХХІ ст. і високотехнологічна інфраструктурна платформа для розгортання різних освітніх ініціатив, успішне функціонування якої залежить від цифрової корпоративної культури, її параметрів і показників. Наукова новизна. У статті вперше в межах Digital Culture S
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Filipchuk, Natalia, та Yuliya Hryshchenko. "НЕПЕРЕРВНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСВІД, ІННОВАЦІЇ, ТЕНДЕНЦІЇ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 2 (2024): 1–5. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6236.

Full text
Abstract:
У повідомленні представлено результати проведення ХХІІ Міжнародних мистецько-педагогічних читань пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта ХХІ століття: досвід, інновації, тенденції». Захід відбувся 5 грудня 2024 р. в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у змішаному форматі, ініціатором та організатором заходу був відділ змісту і технологій педагогічної освіти Інституту. Співорганізаторами виступили: Кафедра ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», Інститут проблем виховання НАПН України, Український державний універс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

СНІТОВСЬКА, Ольга. "ПОНЯТТЯ «ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ» В НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ". Human Studies Series of Pedagogy, № 50 (10 червня 2024): 81–89. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.18/50.11.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті здійснено структурний цілісний аналіз трактувань поняття «інтернаціоналізація вищої освіти» в українському та частково зарубіжному науково-педагогічному дискурсі. З’ясовано генезу, детермінанти, динаміку, особливості поширення та підходи до тлумачення поняття «інтернаціоналізація освіти». Обґрунтовано позицію (припущення), згідно з яким воно вийшло з лона дефініції «міжнародна освіта» та під впливом геополітичних, економічних, культурних викликів трансформувалося в поняття «інтернаціоналізація освіти». Історіографічний аналіз доробку українських науковців із порушеної пробле
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Андрощук, Геннадій. "Патентна політика зарубіжних університетів". Інтелектуальна власність, № 6 (2010): 31–40.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Коцюба, Р. Б. "ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ КОМПʼЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОЇ МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Медична освіта, № 2 (13 жовтня 2021): 79–82. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.2.12128.

Full text
Abstract:
Анотація. У роботі здійснено комплексне дослідження проблеми впровадження комп’ютерно орієнтованої методики розвитку іншомовної комунікативної компетентності лікарів. Проаналізовано комп’ютерно орієнтовану методику розвитку іншомовної комунікативної компетентності лікарів в університетах зарубіжних країн. Виявлено, що найбільшої ефективності при застосуванні комп’ютерно орієнтованої методики вивчення іноземних мов досягається за рахунок використання дистанційних та змішаних форм навчання. Розглянуто та проаналізовано електронні освітні ресурси у вітчизняних медичних університетах, зокрема в Те
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Товканець, Ганна, та Любов Зеленська. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВОЇ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ В УНІВЕРСИТЕТІ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 1, № 9 (2024): 31–42. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(9).2024.0002.

Full text
Abstract:
В статті обгрунтовано інноваційні підходи до організації наукової роботи здобувачів вищої освіти в умовах професійної підготовки в університеті. Застосовано методи аналізу наукової літератури – для виявлення основних тенденцій і підходів у наукових дослідженнях сучасних українських і зарубіжних вчених; синтезу фундаментальних монографій, присвячених розвитку дослідницького мислення; узагальнення – для формулювання висновків дослідження. Наголошено, що розвиток навичок інноваційної діяльності здобувачів освіти слід розглядати як комплекс методів, що дозволяють сформувати професіоналізм майбутнь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Капітон, Алла Мирославівна. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 93, № 1 (2023): 49–67. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v93i1.5090.

Full text
Abstract:
Розглянуто ключові компетентності майбутніх фахівців як нову парадигму результатів вищої освіти. Вивчено зарубіжний досвід професійної підготовки ІТ-фахівців зарубіжних вузів. Доведено, що фахова компетентність фахівців не є простою сумою предметних знань у випускників університетів, а є результатом сформованої сукупності загальнокультурних, професійних і загальних компетентностей. Досліджено зміст загальних компетентностей майбутніх фахівців у галузі знань «Інформаційні технології». Доведено недосконалість та можливість доповнення структури спеціальних компетентностей майбутніх фахівців з інф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

АФОНЧЕНКО, МАРИНА. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ДО ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УКРАЇНІ ТА ЗА КОРДОНОМ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 1 (2023): 110–16. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(1)-14.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання особливостей підготовки вчителів до профільного навчання іноземної мови в Україні та країнах зарубіжжя. Встановлено, що у контексті глобалізаційних й інтеграційних процесів та запровадження в освітню систему концепції НУШ, змінилися потреби, пов’язані із викладанням іноземної мови. Зокрема це стосується профільних шкіл, адже перехід до профільного навчання є однією із необхідних складових для втілення в життя нових вимог. Таким чином, зміст навчання концентрується на реалізації компетентнісного та особистісного підходів у навчанні, а від вчителя іноземної мови очіку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Яневська, Тетяна Михайлівна. "АНАЛІЗ ЗАРУБІЖНИХ МОДЕЛЕЙ ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ТА МОЖЛИВОСТЕЙ ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ ДЛЯ СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 6 (30 грудня 2023): 283–90. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.6.48.

Full text
Abstract:
В статті узагальнено визнані на міжнародному рівні моделі оцінювання ефективності публічного управління. До них віднесені: – моделі, спеціально призначені для такого комплексного оцінювання, а саме, Всесвітні індикатори врядування Світового банку, Європейський індекс якості врядування Гетеборгського університету, Міжнародний індекс ефективності державної служби (Оксфордський університет спільно з Британським інститутом врядування); – моделі, що є складовими частинами інструментарію комплексного оцінювання стану економік країн, зокрема, напрям «інститути» у складі Індексу глобальної конкурентос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

БОРОДАЙ, Ірина, та Наталія КОВАЛЕНКО. "ВНЕСОК УЧЕНИХ УНІВЕРСИТЕТУ СВЯТОГО ВОЛОДИМИРА У РОЗВИТОК ФІЗІОЛОГІЧНОЇ НАУКИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ ст." Східноєвропейський історичний вісник, № 25 (29 грудня 2022): 92–107. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.25.269531.

Full text
Abstract:
Мета статті – розкрити основні напрями розвитку фізіології як науки та навчальної дисципліни, узагальнити пріоритетні здобутки видатних учених-фізіологів Університету Святого Володимира у контексті розвитку світової фізіологічної науки у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Методологія дослідження ґрунтується на комплексному використанні принципів історизму, науковості і об’єктивності, а також загальнонаукових, міждисциплінарних та спеціальних історичних методів. Наукова новизна полягає у тому, що вперше на основі невідомих раніше архівних документів, відображено важливі факти з біографії т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Шліхта, Ганна. "ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНО-ДЕОНТОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІТ-ГАЛУЗІ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Education. Innovation. Practice 11, № 10 (2023): 12–19. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i10-002.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дослідження проблематики формування аксіологічної й деонтологічної компетентностей у фахівців галузі інформаційних технологій з огляду на зарубіжний досвід. Проаналізовано наукові позиції щодо якості реалізації та впровадження академічних програм підготовки фахівців з ІТ-галузі. Виокремлено провідну трійку лідерів підготовки означених фахівців на основі рейтингування QS World University Rankings та THE World University Rankings у категорії «Комп’ютерні науки та інформаційні технології». Своєю чергою, стаття досліджує процес формування ціннісно-деонтологічних компетентно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Федоренко, С. А. "Університети "третього віку" як складова безперервної освіти: зарубіжний досвід". Педагогічний процес: теорія і практика, Вип. 1 (2014): 133–38.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Федоренко, С. А. "Університети "третього віку" як складова безперервної освіти: зарубіжний досвід". Педагогічний процес: теорія і практика, Вип. 1 (2014): 133–38.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Фіялка, Світлана Борисівна, та Тамара Григорівна Гончарук. "Онлайн-навчання редакторської майстерності: огляд українських і зарубіжних онлайн-курсів". Технологія і техніка друкарства, № 2(76) (5 жовтня 2022): 56–65. http://dx.doi.org/10.20535/2077-7264.2(76).2022.259358.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто змістове наповнення та принципи функціонування українських та зарубіжних онлайн-курсів для опанування редакторської майстерності. Під час навчання онлайн редактор може здобути нові фахові знання або ж підвищити свою кваліфікацію. Такі курси забезпечують гнучкість навчання та задовольняють потребу редактора в безперервному професійному вдосконаленні в умовах пандемії COVID-19 та військових дій в Україні. Мета статті — узагальнити український і зарубіжний досвід онлайн-навчання редакторської майстерності, дослідивши тематичне наповнення сучасних професійних онлайн-курсів. У н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

HURENKO, O., and V. MEDVEDENKO. "USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS: A NORM OF TODAY OR A CHALLENGE TO ACADEMIC INTEGRITY." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 35–56. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-35-56.

Full text
Abstract:
Стаття спрямована на вивчення й обговорення проблеми, чи є використання технологій штучного інтелекту в академічних сферах нормою сьогодення чи викликом академічній доброчесності. Сьогодні багато науковців висловлюють обурення щодо можливостей плагіату та академічної недоброчесності, коли здобувачі вищої освіти використовують технології штучного інтелекту, зокрема ChatGPT, для виконання навчальних завдань чи написання наукових робіт. Мета статті: розкрити результати дослідження, проведеного на підставі анонімного опитування здобувачів вищої освіти та науково-педагогічних працівників Бердянсько
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Алієв, Х. М. "Зарубіжний досвід упровадження дистанційного навчання в університетах". Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки, вип. 3 (2017): 11–17.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Шевченко, Л. "Ендавмент-фонди в інвестиційній стратегії зарубіжних університетів". Україна: аспекти праці, № 1 (2015): 8–16.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Шевченко, Л. "Ендавмент-фонди в інвестиційній стратегії зарубіжних університетів". Україна: аспекти праці, № 1 (2015): 8–16.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Борисова, М. "Особливості сучасної зарубіжної освіти: досвід університетів Канади." Вісник Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника. Педагогіка, Вип. 21, Ч. 2 (2008): 102–9.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Дуброва, Оксана Миколаївна. "ДЕРЖАВНА СТРАТЕГІЯ НАБОРУ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Public management, № 3 (31) (24 жовтня 2022): 10–19. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2022-3(31)-1.

Full text
Abstract:
З метою нарощування обсягів експорту вищої освіти та вирішення основних стратегічних завдань та завдань з інтернаціоналізації ЗВО та більш активного його включення у світовий освітній простір, а також упорядкування взаємодії різних структур при рекрутингу іноземних студентів, запропоновано до розроблення державну стратегію набору іноземних студентів у сукупності зі стратегією інтернаціоналізації та комунікаційною стратегією вищої освіти. Зазначена стратегія повинна розроблятися з урахуванням всіх форм інтернаціоналізації всім форм навчання (основні освітні програми, включене навчання, програми
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Бульвінська, Оксана Іванівна, та Ірина Миколаївна Капралова. "ВИКОРИСТАННЯ МАСОВИХ ВІДКРИТИХ ОНЛАЙН КУРСІВ У ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 88, № 2 (2022): 273–90. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4568.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена масовим відкритим онлайн курсам як виду безперервного професійного розвитку викладачів університетів. Акцентовано, що масові відкриті онлайн курси користуються популярністю для професійного розвитку фахівців, зокрема викладачів, адже вони вчасно подають актуальну інформацію, пропонують гнучкі, доступні та зручні варіанти навчання, дають можливість слухачеві самостійно обирати час і темп навчання, економлять час і фінанси на підвищення кваліфікації. Визначено, що водночас онлайн курси мають певні недоліки і обмеження, перш за все педагогічного складника: низький рівень інтерак
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

ФАСТ, О. Л. "СОЦІАЛЬНІ ВИМІРИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ДОКТОРСЬКОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ЗАРУБІЖНОГО ДОСВІДУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (17 жовтня 2023): 121–28. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.2.17.

Full text
Abstract:
Представлено аналіз зарубіжних аналітичних документів, науково-педагогічної літератури з метою розкриття соціальних аспектів управління якістю докторської освіти у глобальному вимірі. Соціальні аспекти докторської підготовки сьогодні лідирують у порядках денних на рівнях урядових політик, інституційних та субінституційних університетських практик у багатьох країнах світу. Кризові явища, спричинені нерівністю, війнами, екологічними проблемами, формують нові виклики, з якими стикаються університети у ХХІ столітті. Сфера докторської освіти – не є винятком і чутливо реагує на соціально-політичні т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Лунячек, О. В. "Особливості підготовки фахівців із фізики в зарубіжних університетах". Проблеми інженерно-педагогічної освіти, № 63 (2019): 96–104.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Боголіб, Т. М. "Організація діяльності та фінансування дослідницьких університетів: зарубіжний досвід". Фінанси України, № 4 (173) (2010): 35–44.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

«Фармацевтичний часопис», Редакція журналу. "ДО 60-ЛІТТЯ КАФЕДРИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ЕКОНОМІКИ ФАРМАЦІЇ ЛЬВІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО". Фармацевтичний часопис, № 3 (30 вересня 2024): 68–72. http://dx.doi.org/10.11603/2312-0967.2024.3.14876.

Full text
Abstract:
Історія створення кафедри ОРГАНІЗАЦІЇ І ЕКОНОМІКИ ФАРМАЦІЇ ЛЬВІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО бере початок із 1784 р., коли австрійський імператор Йосиф ІІ відновив Львівський (Йосифінський) університет у складі чотирьох факультетів: філософського, юридичного, медичного і теологічного. Фахова підготовка дипломованих аптекарів здійснювалася тоді на медичному факультеті, випускники якого разом з іншими дисциплінами складали аптекарське законодавство. З тих часів і до сьогодні фармацевтичні управлінські дисципліни викладали магістри фармації, доктори філософі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Баніт, Ольга. "ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ЗА НОВИМИ ПРОФЕСІЯМИ В УМОВАХ ФОРМАЛЬНОЇ І НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН)". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 19 (2021): 150–59. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(19).2021.150-159.

Full text
Abstract:
В оглядовій статті проаналізовано нові професії, що з’являються на ринку праці. Дослідження підтверджують, що впродовж 10 років зникає близько 5000 професій і майже стільки ж виникає нових. Найближчим часом близько 40–50% робочих місць зникнуть або зазнають трансформації. Разом з тим, будуть з’являться нові робочі місця, які потребуватимуть компетентнісних трансформацій. Перспективними напрямами для професій майбутнього є: інформаційні технології, біотехнології, робототехніка та машинобудування, екологія, енергетика, медицина, транспорт та ін. Виявлено й узагальнено ключові компетентності фахі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Вавдіюк Н.С та Подолян Д.В. "МЕТОДИЧНИЙ ПІДХІД ДО АНАЛІЗУ СТВОРЕННЯ СТАРТАПІВ СТУДЕНТАМИ". Економічний форум 1, № 3 (2021): 45–53. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2308-8559-2021-3-6.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто методичні підходи до аналізу стартапів, створених студентами: UBI Global World Rankings of Business Incubators & Accelerators (Швеція), методичний підхід сформований на основі моделі «потрійної спіралі» Г. Іцковіца і Л. Лейдесдорффа (Росія), The Female Founders Monitor (FFM) (Німеччина), European University Association EUA Study (Бельгія), The State of European Tech (Великобританія), Startup Ranking (Перу), European Startup Monitor (Німеччина), QS World University Rankings (Великобританія), German Startup Monitor (Німеччина), Global Innovation Index (Швейцарія), Startup
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Ustik, Nikitа. "FOREIGN EXPERIENCE OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF UNIVERSITIES." Actual Problems of Economics 1, no. 277 (2024): 223–29. https://doi.org/10.32752/1993-6788-2024-1-277-223-229.

Full text
Abstract:
The article is devoted to the study of international practices of sustainable development of higher educational institutions. The work examines key aspects of implementing sustainable development strategies that contribute to economic growth, social justice, and environmental sustainability. The author emphasizes the importance of the Global Sustainable Development Goals approved at the UN summit, which include 17 goals and 169 tasks aimed at forming social relations based on trust, solidarity and generational equality. The article analyses the different approaches to university sustainability
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Drach, Iryna, та Yurii Skyba. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ І МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ РОЗШИРЕННЯ ІНСТИТУЦІЙНОЇ АВТОНОМІЇ ТА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 1 (2023): 1–7. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5142.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати наукового дослідження на тему «Теоретичні основи і механізми розвитку науково-педагогічного потенціалу університетів України у контексті розширення інституційної автономії та в умовах воєнного стану», виконаного вченими відділу інтеграції вищої освіти і науки Інституту вищої освіти НАПН України упродовж 2020-2022 рр. Обґрунтовано теоретичні основи розвитку науково-педагогічного потенціалу університетів України у контексті розширення інституційної автономії (закономірності, тенденції, принципи, поняттєво-термінологічний апарат). Проаналізовано провідний вітчизня
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Жлуктенко, Н. "Вектори шевченкознавства в наукових студіях кафедри зарубіжної літератури Київського університету". Шевченкознавчі студії, Вип. 16 (2013): 318–24.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

ШКУРА, Ірина, та Юлія ШУЛИК. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ТА МОЖЛИВОСТІ ЙОГО ЗАСТОСУВАННЯ В УКРАЇНІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 114–27. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-114-127.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто зарубіжний досвід реалізації міждисциплінарних освітніх програм. Автори охарактеризували актуальність і можливості застосування міждисциплінарного підходу в освіті та науці, форми проведення міждисциплінарного навчання (зокрема, через вивчення окремих навчальних дисциплін на основі поєднання знань, методів з різних спеціальностей, міждисциплінарні зв’язки між навчальними дисциплінами в освітній програмі, навчання здобувача освіти за двома освітніми програмами одночасно, міждисциплінарні програми). Визначено особливості впровадження міждисциплінарного підходу та моделей навч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Носенко, Е. Л., та І. Ф. Аршава. "ОСОБИСТІСНІ ЧИННИКИ СХИЛЬНОСТІ ДО НЕГАТИВНОГО ЕСКАПІЗМУ СЕРЕД СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ". Journal of Psychology Research 26, № 9 (2024): 103–9. http://dx.doi.org/10.15421/102010.

Full text
Abstract:
Проаналізовано підходи до концептуалізації поняття ескапізм в психології. З посиланнями на дослідження зарубіжних авторів, зокрема російських, розглянута можливість концептуалізації феномену негативного ескапізму як багатофункціональної копінг-стратегії типу «уникнення». Емпірично визначено особистісні передумови переживання студентами університету негативного ескапізму як копінг-стратегії типу «уникнення» і негативний вплив схильності до ескапізму цього типу на психологічне благополуччя і якість життя суб’єкта навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

ЛУНЯЧЕК, Вадим, та Ліна ІГНАТЕНКО. "ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПРАЦІВНИКІВ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ". Освітні обрії 50, № 1 (2020): 120–26. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.120-126.

Full text
Abstract:
У роботі на засадах компаративістського підходу розглянуто процеси підвищення кваліфікації викладачів зарубіжних університетів в умовах глобалізаційних викликів. Акцент зроблено на тому, що такі процеси поставили на порядок дений питання поліпшення якості надання освітніх послуг для професійного розвитку науково-педагогічних працівників. Автором на основі аналізу інформації з електронних джерел, зокрема ВЕБ-сайтів провідних університетів світу зроблені висновки щодо подальшої модернізації системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників в Україні.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Андрианов, Вадим, та Эдуард Кайда. "Проблемы физической рекреации молодежи в высших учебных заведениях". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 3–8. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2642.

Full text
Abstract:
Андріанов В. Є., Кайда Е. О. Проблеми фізичної рекреації молоді у вищих навчальних закладах.
 У статті на основі аналізу різноманітних концептуальних моделей фізичної рекреації в зарубіжних країнах і проведеного анкетування зі студентами ДВНЗ «Криворізький національний університет» досліджено проблеми проведення здорового дозвілля в Україні.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Кравчук, Олена Анатоліївна, Оксана Володимирівна Цисельська та Богдан Степанович Буряк. "Сучасні дослідження академічної культури в системі вищої освіти". Питання культурології, № 40 (21 грудня 2022): 216–32. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.40.2022.269377.

Full text
Abstract:
Мета статті — проаналізувати сучасні дослідження, присвячені стану академічної культури в умовах трансформаційного тренду та інституційних змін останніх десятиліть. Методологія дослідження передбачає використання історіографічного аналізу та синтезу, що уможливлює критичний розгляд наукового доробку вчених, котрі займаються проблематикою академічної культури та середовища, порівнюючи отримані результати для встановлення повноти вивчення теми; проблемного та тематичного аналізу — для виявлення палітри тем і проблем, що виникають навколо ситуації з трансформацією академічної культури, встановлен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Zastrozhnokova, I. V. "Зарубіжний досвід державного регулювання вищої освіти". Theory and Practice of Public Administration 2, № 65 (2019): 251–55. http://dx.doi.org/10.34213/tp.19.02.30.

Full text
Abstract:
У статті визначаються завданнята основні проблемні аспекти державного регулювання на ринковому просторі послуг вищої освіти. Досліджуються стан та аспекти державного регулювання діяльності вищих навчальних закладів провідних країн світу з акцентом на США та Великобританію, як країн-лідерів вищої освіти на планеті. Вказується на значну децентралізацію державного регулювання діяльності вишів у Сполучених Штатах Америки та Великобританіїу порівнянні з українською системою державного регулювання вищої освіти.Підкреслюється щорічне зростання рівня відкритості системи вищої освіти у США. Наголошуєть
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Боровая, Татьяна. "Организация научно-исследовательской деятельности студентов в Германии". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 306–9. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2700.

Full text
Abstract:
Борова Т. А. Організація науково-дослідної діяльності студентів в Німеччині.
 У статті проаналізовано зарубіжний досвід організації науково-дослідної діяльності студентів вищий навчальних закладів. Запропоновано дослідницьким університетам розробити положення про присвоєння звання «студент-дослідник» та впроваджувати дослідницьке навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography