Log in

Relevant bibliographies by topics / Змістовна модель тексту / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Змістовна модель тексту.

Journal articles on the topic 'Змістовна модель тексту'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 28 journal articles for your research on the topic 'Змістовна модель тексту.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Поліщук, Надія. "КАТЕГОРІАЛЬНІ ОЗНАКИ ТЕКСТУ В КОМУНІКАТИВНОМУ ДИСКУРСІ". Grail of Science, № 30 (16 серпня 2023): 266–67. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.04.08.2023.041.

Full text

Abstract:

Текст є цілісною знаковою формою організації мовлення. Існують такі визначення тексту: 1) текст як змістовна послідовність, закінчена та правильно оформлена, 2) деяка загальна модель для групи текстів, 3) послідовність висловлювань, що належить одному учаснику комунікації, 4) письмовий по формі мовленнєвий твір [3]. У зв'язку комунікативною переорієнтацією лінгвістики тексту, текст визначається одночасно як посередник, засіб, процес і мета комунікації. [4].

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Makarenko, Oleksii Volodymyrovych. "ПСАЛМОВІ МОТЕТИ ОРЛАНДО ДІ ЛАССО: ЩОДО ПРОБЛЕМИ СПІВВІДНОШЕННЯ ТЕКСТУ Й МУЗИКИ". Музичне мистецтво і культура 2, № 31 (2021): 82–93. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2020-31-2-7.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – розглянути особливості, послідовність і логіку втілення текстів псалмів у мотетах Орландо ді Лассо. Методологія дослідження. У дослідженні використовується метод семантичного аналізу музичного твору, що дає змогу від найдрібніших змістових еле- ментів прослідкувати структуру й логіку розгортання творів на псал- мові тексти. Наукова новизна. Уперше пропонується алгоритм побудови та порівняння структурно-семантичних моделей псалмових текстів і творів музичного мистецтва на їх основі. Висновки. При теоретичному аналізі мотетів на псалмові тексти виникає проблема багатошаровості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Вавіленкова, А. "Побудова змістовної моделі тексту на основі використання логіко-лінгвістичних моделей". Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Серія : Комп"ютерні науки та інформаційні технології, № 826 (2015): 169–75.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Загазей, Ірина. "ВЕРБАЛЬНИЙ ТА НЕВЕРБАЛЬНИЙ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК У КРЕОЛІЗОВАНИХ ТЕКСТАХ". Молодий вчений, № 11 (111) (30 листопада 2022): 41–44. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-11-111-9.

Full text

Abstract:

У статті досліджено вербальний та візуальний (невербальний) взаємозв’язки у креалізованих текстах. Подано різні підходи до визначення та аналізу текстів, що містять вербальний та іконічний складники. Представлено композиційні елементи вербального тексту та виявлено взаємодію між вербальними та невербальними елементами твору, а саме: повну і часткову міру креолізації текстів, змістово-фактуальну та змістово-концептуальну організацію, функції візуального елементу. Представлено шість типів текстів згідно класифікації двох науковиць: О. Мусохранової та О. Крапивкіної. Подано декілька типів вербаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kostruba, Nataliia. "Текстові повідомлення про здоров’я у релігійному дискурсі: психолінгвістичний аналіз". PSYCHOLINGUISTICS 30, № 1 (2021): 59–82. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2021-30-1-59-82.

Full text

Abstract:

Мета дослідження. Для виявлення основних маркерів релігійних повідомлень здійснено психолінгвістичний аналіз текстів звернень церков України про здоров’я у релігійному дискурсі.  Методики дослідження. Матеріалом для дослідження обрано публічні заяви щодо пандемії коронавірусу найчисельніших церков в Україні (православні, католики, протестанти). Загалом, було проаналізовано 8 інформаційних повідомлень, які розділялися на першу реакцію на пандемію (4 повідомлення) та офіційні рекомендації щодо поведінки у часи пандемії (4 повідомлення). Для здійснення психолінгвістичного аналізу використан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Piatnytska-Pozdnyakova, Iryna. "СЕМАНТИЧНІ СТРУКТУРИ ЯК МАРКЕРИ ФОРМУВАННЯ СМИСЛУ В МУЗИЧНОМУ ТВОРІ: АНАЛІТИЧНИЙ ПІДХІД". Музичне мистецтво і культура 2, № 32 (2022): 78–89. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2021-32-2-7.

Full text

Abstract:

Мета роботи – виокремлення семантично значущих структур музичного тексту, що яскраво представляють оригінальний композиторський стиль, але не з погляду їхньої унікальності, а як складний багатошаровий семантичний простір. Методологія дослідження. Запропонована методика аналізу дозволяє не тільки зрозуміти складні семантичні процеси, які розгортаються в музичній тканині твору, виявити різностильові складові частини, сюжетні схеми та конструктивні моделі, що утворюють його інтертекстуальний простір, у якому віддзеркалено різні культурні тексти та позатекстова реальність, але й вийти на рівень ус

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Комаров, Сергій. "Синтез жанрових домінант робінзонади та роману виховання у книзі Я. Мартела «Life of Pi»". Літератури світу: поетика, ментальність і духовність 11 (19 вересня 2018): 49–59. http://dx.doi.org/10.31812/world_lit.v11i0.2030.

Full text

Abstract:

У статті запропонований аналіз рис робінзонади та роману виховання у книзі сучасного канадського прозаїка Янна Мартеля «Life of Pi» (2001). На матеріалі тексту твору розкриваються особливості функціонування, з одного боку, мотивів ізоляції, острову, виживання, боротьби природних та цивілізаційних основ у людській свідомості, з іншого – мотивів дорослішання й формування соціальної моделі поведінки. Вказано на роль релігійних ідей у світосприйнятті героя. Акцентується змістовна єдність домінант двох класичних жанрів у романі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Матвєєва, Тетяна Степанівна. "Поетика ірраціонального в романі М. Павлика «Пропащий чоловік»". Літератури світу: поетика, ментальність і духовність 3 (8 травня 2014): 135–43. http://dx.doi.org/10.31812/world_lit.v3i0.2056.

Full text

Abstract:

У статті зроблено спробу на матеріалі маловивченого твору М. Павлика «Пропащий чоловік» обґрунтувати його поліестетичну природу через звернення до ірраціональної складової змістової площини роману. Виділені такі ірраціона-льні елементи, як стан агонії, сон, видіння, за допомогою яких автор формує поведінкову модель головного персонажа. Розглянуті поетикальні особливості характеротворення й структуротворення тексту: градація дзеркальність, символіка, оксюморонність, композиційне кільце. Жанрова форма твору визначе-на як роман-видіння.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Чайка, О. І. "ПРОЄКТУВАННЯ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 358–70. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-358-370.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються теоретичні основи проєктування процесу виховання полікультурності майбутніх викладачів іноземних мов, в основу якого покладено науковий метод моделювання; обґрунтовано технологію виховання полікультурності майбутніх викладачів іноземних мов, складовими якої є структурно, змістовно та функціонально пов’язані між собою усі компоненти полікультурності особистості: лінгвокультурологічні знання; полілінгвальна мовна свідомість; інтерсоціальні цінності; соціокультурна толерантність по відношенню до представників іншої культури; емоційна саморегуляція; міжкультурна комунікативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Горенко, В. М. "МОВНО-ПОЕТИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ КОНЦЕПТУ Я (EGO) В ЗМІСТОВИХ ЦЕНТРАХ ІДІОСИЛЮ ІВАНА ПЕРЕПЕЛЯКА". Лінгвістичні дослідження, № 55 (2021): 91–104. http://dx.doi.org/10.34142/23127546.2021.55.09.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто тексти поетичних творів відомого українського письменника Івана Перепеляка, самобутнього представника Слобожанщини, малодосліджені в аспекті когнітивної лінгвістики. У розвідці вперше здійснено спробу розглянути реалізацію концепту Я (EGO) в мовній картині світу І. Перепеляка. З’ясовано семантико-аксіологічні характеристики концепту Я (EGO), встановлено його багатогранну інтерпретаційну палітру, що демонструє загальномовне етнокультурне підґрунтя та авторську моральнофілософську модель «ЛЮДИНА – СВІТ».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Беренбейн, Інеса. "Опера П.Чайковського «Євгеній Онєгін»: досвід сучасного прочитання тексту". Часопис Національної музичної академії України ім.П.І.Чайковського, № 2(51) (30 червня 2021): 44–58. http://dx.doi.org/10.31318/2414-052x.2(51).2021.239388.

Full text

Abstract:

Розглянуто інтерпретаційний аспект опери «Євгеній Онєгін» в реаліях «режисерського театру». З’ясовано передумови формування в межах оперно-театральної традиції нових сценічних версій опери. Виявлено багатовекторність режисерських концепцій опери, що характеризуються різним рівнем стильової єдності та відповідності першоджерелу. Розглянуто сценічні принципи постановки К. Станіславського, які визначили майбутні концептуальні підходи режисури психореалістичної традиції в трактуванні «ліричних сцен». Окреслено основні жанрово-стильові тенденції сучасних режисерських концепцій опери «Євгеній Онєгін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

S.I., Horobets. "TEXTCENTRIC APPROACH AS A METHODOLOGICAL GUIDELINE IN THE FORMATION FORMING THE RHETORICAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS OF UKRAINIAN LANGUAGE AND LITERATURE." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 93 (February 23, 2021): 14–21. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-93-2.

Full text

Abstract:

The article reveals the role of using a text-centric approach in the formation of rhetorical competence of future teachers of Ukrainian language and literature, highlights the semantic characteristics of the basic concepts of the study.The concept of “competence”, which is expressed in the readiness of the teacher to use internal and external resources effectively to solve professional and pedagogical problems, is substantiated.The concepts of “text-centric approach”, “text”, “educational text” are specified, the concept of “text-forming competence” is substantiated, it is determined that the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Сілін, І. Д., К. Р. Потапова та М. В. Наливайчук. "МОДИФІКОВАНИЙ АЛГОРИТМ TF-IDF ДЛЯ SEO-ОПТИМІЗАЦІЇ НА ОСНОВІ КОНТЕКСТНОГО АНАЛІЗУ МОДЕЛІ BERT ТА GROQ API". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 2 (29 травня 2025): 180–92. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2025.2.19.

Full text

Abstract:

У статті представлено інтегрований підхід до автоматизованої SEO-оптимізації веб-контенту на основі поєднання класичних статистичних методів та сучасних нейромережевих моделей. Метою дослідження було підвищити точність відбору ключових словосполучень і зменшити обсяг «шуму» в аналізі без значного втручання людини.На початковому етапі проаналізовано карту сайту, із якої відсіяно документи допоміжного характеру, після чого сформовано великий корпус текстів. Виконано лематизацію та очищення від стоп-слів, що дозволило значно скоротити різноманіття словоформ і підготувати дані для глибшого аналізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Райбедюк, Галина. "СИМВОЛІЧНИЙ КОД ЛІРИКИ ІРИНИ КАЛИНЕЦЬ: ТЕКСТ І КОНТЕКСТ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 1, № 49 (2023): 103–11. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2023.1.(49).103-111.

Full text

Abstract:

У статті аналізуємо інтегральні й типодиференційні характеристики творчого самовираження Ірини Калинець у межах індивідуальної естетики й у контексті поезії чільних репрезентантів літературного дисидентства періоду 1960–80-х рр. Досліджуємо детермінованість її лірики ідеями екзистенціалізму, конкретизуємо узалежненість художньої системи від етики буття дисидентів і біографічних реалій. З’ясовуємо, що багаторівневість сенсів художнього простору таборової лірики значною мірою закодована у символічній канві їхніх віршів. Вихідною основою інтерпретації обираємо авторський текст Ірини Калинець, пос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кашніков, Ю. К., І. В. Афанасьєва та К. Г. Онищенко. "ВИКОРИСТАННЯ НЕЙРОННИХ МЕРЕЖ ТИПУ LSTM ДЛЯ ЕМОЦІЙНОГО ТА СЕМАНТИЧНОГО АНАЛІЗУ ПРИРОДНОЇ МОВИ ЛЮДИНИ". Системи обробки інформації, № 1(180) (27 червня 2025): 44–49. https://doi.org/10.30748/soi.2025.180.05.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему автоматичного визначення емоційного забарвлення та змістовної складової текстових повідомлень, що є надзвичайно актуальним у сфері обробки великих обсягів даних. Метою статті є огляд різних моделей нейронних мереж, зокрема RNN, однонаправлених LSTM та двонаправлених LSTM, та порівняння їх ефективності з точки зору їх здатності розпізнавати емоційні та семантичні особливості тексту.Основна частина статті присвячена огляду класичної рекурентної нейронної мережі, яка слугує базовим підґрунтям для моделей LSTM. Розглянуто ключові механізми LSTM, що дають змогу долати п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Popovych, Kh I. "LINGUODIDACTIC MODEL OF FORMING ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES COMPETENCE IN ORAL COMMUNICATION OF PERSPECTIVE PEDIATRICIANS." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 168–75. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.515.

Full text

Abstract:

У статті змодельовано процес формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів. Обґрунтовано компоненти лінгводидактичної моделі формування такої компетентності майбутніх лікарів-педіатрів, до яких належать: методологічний, змістовий, організаційно-процесуальний, оцінювально-результативний, корегувальний. Основною метою навчання майбутніх лікарів-педіатрів англійської мови професійного спілкування в ЗВО є оволодіння ними англомовною професійно орієнтованою комунікативною компетентністю на рівні «незалежного користувача» (В 2). Методо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Пріснякова, Людмила Макарівна, та Ірина Миколаївна Агапова. "МОЖЛИВОСТІ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 5 (20 лютого 2023): 58–64. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.5.10.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто рівень використання математичних методів у галузі психології як один з показників її зрілості. Обгрунтовано, що в даний час математика в психології використовується в основному як метод статистичної обробки результатів психологічного експерименту і як спосіб вираження початково постульованого зв’язку між змінними, що визначаються досвідом. Враховано, що психологічні процеси нерозривно пов’язані з течією людського життя і тому за своєю природою вони нестаціонарні, тобто протікають у часі. Тому всі відомі підходи до їх моделювання свідомо обмежені, тому що не враховують зміни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Приходько, Анатолій. "КОНТЕНТ-МАТРИЦЯ ТЕКСТІВ АНГЛО- ТА НІМЕЦЬКОМОВНИХ ДЕРЖАВНИХ ГІМНІВ". FOLIUM, № 5 (25 грудня 2024): 122–28. https://doi.org/10.32782/folium/2024.5.18.

Full text

Abstract:

Пропонована праця присвячена з’ясуванню шляхів і способів інформаційного наповнення текстів дискурсивного жанру «державний гімн» англо- та німецькомовних країн під кутом зору фреймового моделювання їх контенту. Встановлено, що контент-матриця являє собою своєрідний патерн їх (текстів) змістової організації, суть якої може бути наочно представленою в термінах фреймової семантики. Ретельне обстеження понад 40 текстів АДГ і НДГ дозволило з’ясувати, що алгоритм їх конституювання базується на оптимально достатньому семичастинному фреймі з такими облігаторними слотами, як «країна: яка вона» і «пафос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Балла, Евеліна, та Вікторія Штефуца. "ПЕТРО СКУНЦЬ – ПЕРЕКЛАДАЧ УГОРСЬКОЇ ПОЕЗІЇ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 48 (2023): 26–32. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2022.2.(48).26-32.

Full text

Abstract:

У статті досліджено спадщину Петра Скунця як перекладача угорської лірики. Цей аспект його твор- чого доробку науковцями детально не висвітлювався, що зумовлює актуальність та наукову новизну запропонованого матеріалу, мета якого зібрати опубліковані в різних виданнях зразки перекладів угорськомовних текстів, здійснені П. Скунцем, представити думки вчених щодо його перекладацької діяльності, простежити специфіку та художні якості перекладів П. Скунця з угорської мови, їх змістову та поетикальну релевантність. Аналіз показав, що внесок закарпатського поета-шістдесятника в перекладацьку сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ВОЗНЮК, Юлія. "НЕОСЕМАНТИЗМИ В СКЛАДІ НОВИХ УКРАЇНСЬКИХ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 44 (2020): 459–62. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2020.2(44).459-462.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано дефініцію поняття «фразеологічна інновація», схарактеризовано різні терміни, які використовують лінгвісти для найменування нових фразеологічних одиниць: неологічний фразеологізм, фразеологічна інновація, неофразема. Визначено, що до фразеологічних інновацій належать власне фразеологічні інновації, для яких характерні новизна форми і значення, фразеологічні одиниці із новонабутою семантикою, модифіковані мовні форми та запозичення.З’ясовано основні джерела нових фразеологізмів: засоби масової інформації (друковані, електронні медійні тексти), політичні рекламні тексти та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Засєкін, Сергій. "Огляд статті". East European Journal of Psycholinguistics 4, № 1 (2017): 234–37. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2017.4.1.zas.

Full text

Abstract:

Андрієнко Т. Стратегії і тактики перекладу: когнітивно-дискурсивний аспект (на матеріалі художнього перекладу з англійської мови на українську та російську). Монографія. Київ: Видавничий дім Дмитра Бураго, 2016. 340 с. ISBN 978-966-489-360-9 Andrienko, T. (2016). Strategies and Tactics of Translating: Cognitive and Discursive Aspect (Based on Literary Artistic Translation from English into Ukrainian and Russian). Monograph. Kyiv: Dmytro Burago Publishing House. 340 p. ISBN 978-966-489-360-9 (in Ukrainian)  Рецензент: Сергій Засєкін s.zasyekin@gmail.com Східн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ДОВГЕРТ, АНАТОЛІЙ. "Рекодифікація Цивільного кодексу України: основні чинники і передумови для старту". Право України, № 1/2019 (2019): 27. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-01-027.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовується наявність або “зрілість” певних чинників і передумов для початку процесу рекодифікації Цивільного кодексу України (ЦК України). Термін “рекодифікація” вживається автором у значенні системних суттєвих змістовних і структурних новацій чинного кодексу (або групи кодексів та законів), без створення нового. Проведення рекодифікації ЦК України потребує логіка подальшої трансформації суспільства, а саме формування правдивої й ефективної ринкової економіки як невід’ємної складової громадянського суспільства. Євроінтеграційна спрямованість України також виступає сьогодні найсуттєв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Грабовський, Петро Петрович. "Hot potatoes як засіб створення освітніх електронних ресурсів". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 40–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.367.

Full text

Abstract:

Сучасність характеризується інтенсивним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), що обумовлює зростаючу активність впровадження цих технологій у процес навчання, як у вищій школі так і в загальноосвітніх навчальних закладах. Разом з цим, значна кількість вчених виявляють підвищений інтерес до використання ІКТ в навчальній діяльності педагога. Зокрема, розробляються методики впровадження ІКТ у навчальний процес, виділяються позитивні і негативні сторони їх використання тощо. Крім того, аналізуючи відповідні праці вчених можна виділити чітку тенденцію зміни ролі ІКТ: від простих т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Віхрова, Олена Вікторівна, та Наталя Олексіївна Зінонос. "Дидактичні функції підручників з дисциплін природничо-математичного циклу для іноземних студентів підготовчого відділення". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 154–60. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.197.

Full text

Abstract:

Підручник, залишаючись основним дидактичним засобом навчання у школі та вузі, відіграє важливу роль у навчальному процесі. Він окреслює предметний зміст освіти та визначає види діяльності, призначені програмою для обов’язкового засвоєння. Одним із напрямів побудови підручника є цілеспрямоване формування усіма доступними засобами системи дидактичних функцій підручника та їх реалізація в його структурі.Засновником теорії підручника став чеський педагог Ян Амос Коменський, який не тільки створив перший ілюстрований підручник «Світ чуттєвих речей у картинках», що на сторіччя визначив шлях розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Осадчий, Вячеслав Володимирович, та Катерина Петрівна Осадча. "Теорія і практика створення комп’ютерних програм навчального призначення". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 250–55. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.346.

Full text

Abstract:

Згідно з Національною доктриною, одними із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти є: запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій і створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів. Держава зацікавлена у якісній професійній підготовці спеціалістів, і тому має забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження наукоємних та інформаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці [1, 2]. Використання комп’ютерних програм навчально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Крамаренко, Тетяна Григорівна. "Реалізація функцій контролю засобами ІКТ при підготовці майбутнього вчителя математики". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 137–43. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.330.

Full text

Abstract:

Проблема контролю і корекції навчальної діяльності не нова, і педагогічний досвід, накопичений у цій області, багатий і різносторонній. У зв’язку з інтенсивним впровадженням у навчальний процес ІКТ змінюються форми, методи та засоби навчання математики, зокрема контролю навчальних досягнень. Питаннями контролю навчальних досягнень учнів / студентів з математики займалися такі дослідники, як М.І. Бурда [2], Н. В. Вовковінська [3], З. І. Слєпкань [7], Л. П. Черкаська та ін.Можливості використання комп’ютерних технологій під час навчання математики, впровадження дистанційних технологій у навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Жук, Олеся. "Актуальні проблеми редагування телевізійних текстів". Лінгвостилістичні студії, 30 травня 2017, 61–70. http://dx.doi.org/10.29038/2413-0923-2017-6-61-70.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані лінгвостилістичні і власне телевізійні чинники об’єктивного ситуативного і традиційного емоційного сприйняття інформації, найважливішими з яких є розпізнавання журналістом (комунікантом) духовного світу реципієнтів, їх соціальної спрямованості і соціального досвіду, зорієнтованості у дійсності, знання державної мови, уміння лаконічно і змістовно передавати думку тощо. Сформульовані пропозиції щодо урізноманітнення морально-психологічних програм, зокрема «Даруємо пісню». Наведено одну із можливих моделей тексту телепередачі, визначені роль редактора текстів і завда

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Марчук, Інна. "Зміст і структура моделі державно-громадського управління розвитком закладу загальної середньої освіти". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 15, № 29 (2023). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-15(29)-11.

Full text

Abstract:

У статті описано зміст та структура моделі державно-громадського управління розвитком закладу загальної середньої освіти. Досліджено актуальність її розроблення та запровадження, що пов’язано із питанням надолуження освітніх втрат та значенням громадськості у цьому процесі. Обґрунтовується, що державно-громадське управління в освіті ґрунтується на взаємодії державних та громадських інституцій, що спрямоване на узгодження державного впливу на діяльність закладу загально середньої освіти з потребами громади для забезпечення інтеграційного розвитку закладу. Розкривається сутність інтеграційного р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!