Log in

Relevant bibliographies by topics / Керівники навчальних закладів / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Керівники навчальних закладів.

Journal articles on the topic 'Керівники навчальних закладів'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Керівники навчальних закладів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Polishchuk, Svitlana. "The necessity and the principal stages of implementation of changes in the work work with the staff of the head of an educational institution." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 79–86. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-79-86.

Full text

Abstract:

У статті звертається увага на те, що успіх будь-якого закладу освіти здебільшого залежить від діяльності його керівника, який, уміло управляючи підпорядкованим йому персоналом, зможе добитися високої якості освітнього процесу. Водночас у статті робиться посилання на значні трансформаційні процеси, які мають місце в Українській державі, зокрема посилення демократизації, що сприяє прийняттю самостійних рішень керівником. У статті вказується на необхідність підвищення професіоналізації керівників навчальних закладів, що є вагомим чинником у впровадженні інновацій у діяльність усього педагогічного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Цецик, Ярослав, та Юрій Олексін. "Особливості функціонування навчальних закладів на Волині під час Першої світової війни". Старожитності Лукомор'я, № 4 (31 серпня 2022): 48–57. http://dx.doi.org/10.33782/2708-4116.2022.4.166.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості функціонування навчальних закладів у Волинській губернії під час Першої світової війни, з’ясовано причини відкриття у регіоні перших українських шкіл. У результаті ведення воєнних дій частина приміщень навчальних закладів була повністю або частково зруйнована, а навчання у багатьох початкових і церковнопарафіяльних школах, особливо у прифронтових та окупованих ворожими військами повітах, припинилося. Під час проведення евакуації середніх навчальних закладів часто цей процес відбувався із запізненням, а їх керівники були не в змозі провести повноцінну еваку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Тимошко, Ганна Миколаївна. "Теоретико-методологічний базис розвитку організаційної культури в теорії та практиці управління загальноосвітнім навчальним закладом". Педагогіка вищої та середньої школи 49 (17 лютого 2017): 177–89. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v49i0.1181.

Full text

Abstract:

У пропонованій статті висвітленні тенденції становлення та розвитку організаційної культури керівних кадрів системи освіти. Розкриті концептуальні погляди на зміст організаційної культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Обґрунтована потреба використання керівниками в практиці управління навчальним закладом елементів організаційної культури та відсутністю розроблених алгоритмів її розвитку як складової управління розвитком професійної компетентності педагогів. Позиціонується прагнення до адекватного розв’язання актуальних управлінських проблем та пошуку нових шляхів їх вирішенн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Пономаренко, Тетяна. "СТРУКТУРА ОСВІТНЬОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЯК ОБ’ЄКТ УПРАВЛІННЯ". Public management 19, № 4 (2019): 217–27. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2019-4(19)-217-227.

Full text

Abstract:

Визначена та проаналізовано розгляду аналізу та сутність, зміст структури освітньої організації. Розглянуто навчальний заклад як об’єкт управління, а також концептуальні підходи до побудови організаційної струк- тури та структури управління навчальним закладом. Змодельовано організа- ційну структуру та структуру навчального закладу. Визначено, що управлін- ня сучасними навчальними закладами має ґрунтуватися на методологічних засадах як системі положень, в основі яких лежить чітке розуміння законів, закономірностей, принципів, на використанні різноманітних підходів як су- купності способів, при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ГРИЩЕНКО, Світлана. "ОРГАНІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Дидактика, № 6-7 (20 січня 2024): 66–73. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.6-7.9.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано, що створення безпечного інклюзивного освітнього середовища як сукупності умов у закладі позашкільної освіти є необхідною складовою освіти та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Висвітлено, що індивідуальна освітня траєкторія в закладі позашкільної освіти може бути реалізована через індивідуальний навчальний план. Доведено, що у педагогічній діяльності кожного педагогічного працівника закладів позашкільної освіти всіх типів повинно бути національно-патріотичне виховання дітей та молоді. Констатовано, що до роботи в закладах позашкільної освіти можливо залуча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Лященко, Т. В. "Освітній менеджмент: особливості управлінської діяльності керівника закладу позашкільної освіти в умовах сучасних викликів". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 2 (30 грудня 2023): 56–63. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-2-04-02.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано особливості позашкільної освіти. Визначено управління як важливу складову в системі функціонування закладу позашкільної освіти та роль управлінської діяльності керівника закладу позашкільної освіти. Здійснено аналіз результатів дослідження щодо діяльності керівників закладів позашкільної освіти та функціонування закладу позашкільної освіти в цілому в умовах воєнних дій. Окреслено основні проблеми та виклики, що постали перед керівником закладу позашкільної освіти та шляхи їх розв’язання: організація безпечних умов навчання, належне навчально-методичне та матеріально-т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Elbrecht, О. "ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ КЕРІВНИКА ЩОДО УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ШКОЛИ ПІДРУЧНИКАМИ". Research Notes, № 2 (12 жовтня 2023): 116–26. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-2-116-126.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто теоретико-праксеологічні основи розвитку професійних компетентностей керівних кадрів закладів загальної середньої освіти у системі підвищення кваліфікації. Обґрунтовано, що трансформаційні зміни в суспільстві зумовлюють переосмислення й розширення функцій управління закладом освіти і відповідно нові вимоги до підвищення кваліфікації керівних кадрів. Особливу увагу акцентовано на питаннях управління системою забезпечення шкільної освіти навчальною літературою, які набувають в Україні важливого значення в контексті реформування освіти в умовах динамічних змін. Розкрито доціль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ГРИЩЕНКО, Світлана. "ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК СУБ’ЄКТІВ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ". Дидактика, № 4-5 (7 грудня 2023): 59–66. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.4-5.8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто діяльність закладів загальної середньої освіти як суб’єктів інклюзивного навчання. Охарактеризовано інклюзивне навчання як систему освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників. Визначено, що організацію інклюзивного навчання здобувачів середньої освіти забезпечує асистент вчителя, посадові обов’язки якого визначаються його посадовою інструкцією, що затверджується керівником закладу освіти відповідно до вимог законодавства. Ме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сайферс, Анастасія. "Міжнародний досвід управління сферою освіти в умовах глобальних викликів". Public administration aspects 10, № 2 (2022): 51–60. http://dx.doi.org/10.15421/152212.

Full text

Abstract:

Автор статті розкриває актуальну тему управління сферою освіти в умовах глобальних викликів на основі вивчення та узагальнення позитивного міжнародного досвіду. На думку науковця фінансові та соціально-політичні кризи, стихійні лиха та війни, які домінують сьогодні у медійних заголовках, підкреслюють реальність того, що кризи більше не обмежені соціальними чи географічними кордонами. Ситуація, з якою нині стикається один регіон, швидше за все, завтра вплине на іншу громаду, країну чи континент. Окрім того, кризи не обмежуються одним сектором суспільства, наприклад, бізнес-сектором, вони переті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Shvardak, Marianna. "ESTABLISHMENT AND DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE HEADS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR THE APPLICATION OF PEDAGOGICAL MANAGEMENT TECHNOLOGIES." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 45, no. 1 (2021): 151–61. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2021-1-45-151-161.

Full text

Abstract:

У статті проведено педагогічний екскурс становлення та розвитку професійної підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти на Україні від 90-х років ХХ століття до сьогодення. Зосереджено увагу на технологізації управлінського процесу. Мета статті: дослідити процес становлення та розвитку професійної підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти до застосування технологій педагогічного менеджменту. Детально розглянуто чотири етапи професійної підготовки майбутніх управлінців: 1) 1990-2000 рр. – етап зародження професійної підготовки керівників навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Хурсенко, Світлана Миколаївна, та Олена Володимирівна Семерня. "ОПТИМІЗАЦІЯ МІКРОКЛІМАТУ В НАВЧАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРІЯХ, АУДИТОРІЯХ ТА НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧИХ МОДУЛЯХ СНАУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ АГРОІНЖЕНЕРІВ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Mechanization and Automation of Production Processes, № 2 (56) (19 липня 2024): 101–7. http://dx.doi.org/10.32782/msnau.2024.2.14.

Full text

Abstract:

У закладах вищої освіти з настанням опалювального сезону нерідко виникають проблеми щодо забезпечення та дотримання санітарно-гігієнічних показників мікроклімату. Забезпечення комфортного мікроклімату, належного теплового режиму, вентиляції приміщень є ключовими питаннями для керівників закладів вищої освіти. Науково-педагогічні та педагогічні працівники, здобувачі вищої освіти, лаборанти виконують розумову роботу. Розумові навантаження пов’язані з отриманням і переробкою інформації, активізацією процесів мислення, уваги, пам’яті, напруженням сенсорного апарату. Фізіологічною особливістю розум

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Тогочинський, Олексій, та Валентина Мірошніченко. "СУТНІСТЬ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В МАГІСТРАТУРІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (2020): 406–15. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.283.

Full text

Abstract:

У статті аналізується необхідність соціально-економічної підготовки в магістратурі вищого військового навчального закладу. Уточнено зміст підготовки магістрів вищого військового навчального закладу у чинних державних стандартах та визначено невідповідність сучасним вимогам до рівня соціально-економічної підготовки військового та наявних можливостей реалізації такої підготовки у вищих військових навчальних закладах України. Визначено перспективи та основні проблеми удосконалення рівня соціально-економічної підготовки в магістратурі вищих військових навчальних закладів.У статті також уточнено по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Шадюк, Ольга. "ГОТОВНІСТЬ МАГІСТРІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 279–87. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.414.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність проблеми формування позитивного іміджу закладу дошкільної освіти, розкрито зміст та структуру іміджу закладу дошкільної освіти, визначено шляхи його формування. Імідж закладу дошкільної освіти складається із уявлень про якість освітніх послуг, взаємин між вихователями, вихованцями та їхніми батьками, кадрового потенціалу та стану матеріальної бази. Широкий спектр закладів дошкільної освіти дозволяє батькам обирати той заклад, який, на їх думку, є найкращий. Це, в свою чергу, створює атмосферу конкуренції і саме конкурентноспроможність, забезпечує розвиток суч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Danylenko, Lydia. "Міжнародний досвід публічного управління закладами освіти на місцевому рівні в умовах криз". Public Administration and Regional Development, № 17 (9 вересня 2022): 905–24. http://dx.doi.org/10.34132/pard2022.17.11.

Full text

Abstract:

У статті розкрито актуальні питання публічного управління закладами освіти на місцевому рівні на основі вивчення й узагальнення позитивного міжнародного досвіду. Наголошено на необхідності забезпечення організаційних і психолого-педагогічних умов ефективного публічного управління в умовах пандемії COVID-19 та воєнного стану в Україні шляхом: застосування сучасних технологій дистанційного, змішаного та сімейного навчання; урахування управлінських, матеріально-технічних, кадрових умов їх забезпечення; розвитку компонентів педагогічної системи, що містить зміст, організаційні форми, методи й засо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Мельник, Н. І., О. В. Ковтун та Н. В. Ладогубець. "ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ПІСЛЯ ПАНДЕМІЇ В УКРАЇНСЬКОМУ ВИМІРІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (19 грудня 2022): 71–79. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-3-11.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню загальних тенденцій у педагогічній освіті, що можна відмітити в українських університетах. Формулювання мети зумовлене необхідністю з’ясувати виклики, з якими стикаються українські університети в умовах війни та постпандемії. Об’єктом дослідження стали тенденції розвитку педагогічної освіти в Україні. Автори проаналізували процеси адаптації університетської педагогічної освіти до функціонування в умовах нових соціальних викликів (в Україні – в умовах війни та постпандемії). Розуміння поняття «тенденції розвитку педагогічної освіти» авторами сформульовано як складни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Наталія, Сас. "МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ІННОВАЦІЙНОГО УПРАВЛІННЯ". Українська професійна освіта, № 1 (10 вересня 2017): 62–73. https://doi.org/10.5281/zenodo.888300.

Full text

Abstract:

У статті модель професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів до інноваційного управління представлено у вигляді чотирьох взаємоповʼязаних блоків: теоретико-методологічного, цільового, змістово-процесуального, контрольно-оцінного: теоретико-методологічний блок містить педагогічні підходи до професійної підготовки магістрів управління навчальними закладами; цільовий блок надає інформацію про мету, завдання, суб’єкти та очікувані результати професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів до інноваційного управління; змістово-процесуальний блок представлений дида

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Лунячек, Вадим. "Підвищення кваліфікації новопризначених керівників освіти: трансформації на сучасному етапі розвитку освіти в Україні". New pedagogical thought 112, № 4 (2023): 23–33. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-112-4-23-33.

Full text

Abstract:

У дослідженні висвітлено проблеми, пов’язані із підвищенням кваліфікації новопризначених керівників закладів загальної середньої освіти за програмою, яка передбачає 90 годин / 3 кредити ЄКТС. Теоретично обґрунтовано та запропоновано навчальний план для означеної категорії працівників освіти з урахуванням вимог воєнного часу. Окреслено методологічне підґрунтя запропонованого навчального плану, здійснено його порівняння з відповідним типовим навчальним планом, розробленим МОН України. Особливий акцент зроблено на формуванні у новопризначених керівників закладів загальної середньої освіти системн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

ЗАВРОЦЬКИЙ, Олександр. "ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ ЩОДО НЕОБХІДНОСТІ РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ КЕРІВНИХ КАДРІВ СИСТЕМИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 20, № 1 (2020): 79–91. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v20i1.400.

Full text

Abstract:

У статті, відповідно до законодавчої бази, виокремлено стратегічні дії Міністерства охорони здоров’я України щодо запровадження системи інноваційних заходів у сфері медичної освіти та розвитку кадрового потенціалу. На основі змісту кваліфікаційних характеристик до посади генерального директора (директора) / начальника (завідувача) закладу охорони здоров’я, заступника генерального директора (директора) / начальника (завідувача) закладу охорони здоров’я, медичного директора окреслено компетенції, що мають формуватись у процесі магістерської підготовки керівних кадрів у закладах вищої освіти. В к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Афанасьєва, Т., Т. Бабко та Є. Гревцева. "ПІДГОТОВКА КЕРІВНИХ КАДРІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ НУШ В УМОВАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: З ДОСВІДУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 59 (2022): 162–80. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.59.13.

Full text

Abstract:

У статті представлений досвід роботи кафедри менеджменту освіти та психології Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти щодо підготовки керівних кадрів закладів загальної середньої освіти до впровадження концептуальних положень Нової української школи та реалізації Державного стандарту базової середньої освіти. Визначено, що актуальність зазначеної проблеми обумовлена системним реформуванням вітчизняної освітньої галузі, впровадженням нових освітніх стандартів у практику роботи школи, що висуває нові вимоги до якості та конкурентоспроможності української освіти в конт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

КВАСЕЦЬКА, Я. А., та К. С. КУЗНЄЦОВА. "ГРАФИНЯ СУЗАННА ОЖАРОВСЬКА У КОНТЕКСТІ ІСТОРІЇ ДОШКІЛЛЯ В ГАЛИЧИНІ XIX СТОЛІТТЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 70–78. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.11.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням зародження перших дошкільних закладів у Західній Україні наприкінці 30-х – на початку 40-х років ХІХ століття, місця і ролі у цьому процесі графині Сузанни Ожаровської (уродженої Стрем- бош, у першому заміжжі – Фреснель). Досліджено життєвий шлях галицької шляхтянки, що народилася біля Золочева, обставини зацікавлення ідеями дошкільного виховання під час перебування у Відні й умови заснування першого дошкільного закладу (охоронки) у селі Сороки (нині Сороки-Львівські, що під Львовом). На основі ана- лізу газетних публікацій установлено, що заклад був відкритий восени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ярмолюк, Олена. "ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 11 (123) (30 листопада 2023): 96–99. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-11-123-33.

Full text

Abstract:

У статті визначені зміст, мету та функції освітнього менеджменту, розглянуто структуру освітньої системи України. Забезпечення надання якісних освітніх послуг, функціонування мережі закладів освіти в Україні, формування та розробка стратегії їхнього розвитку, організація роботи науково-педагогічного колективу та навчально-виховного процесу в цілому – наслідки успішної діяльності менеджменту в освітній галузі. Одним з головних завдань менеджменту в закладах освіти є забезпечення ефективного використання ресурсів (матеріальних, людських, інформаційних тощо) з метою якісного надання освітніх посл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ГРИНЬ, Олег. "МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ФІНАНСОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Проблеми хімії та сталого розвитку, № 4 (30 грудня 2024): 106–17. https://doi.org/10.32782/pcsd-2024-4-14.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються педагогічні умови, що сприяють розвитку фінансової компетентності у майбутніх керівників закладів середньої освіти. Акцентовано увагу на важливості формування фінансової грамотності як складової професійної підготовки майбутніх освітніх менеджерів. У роботі окреслено основні напрямки, за якими можна створити ефективні педагогічні умови для розвитку фінансових навичок у студентів, зокрема через інтерактивні методи навчання, включаючи кейс-метод, симуляційні ігри та використання сучасних інформаційних технологій. Також підкреслено значення розробки спеціалізованих навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Папета, Сергій Павлович, Олена Миколаївна Яремчук, Оксана Іванівна Латій, Олена Іванівна Яків’юк та Вячеслав Анатолійович Солопов. "ПОЛІСТИЛІЗМ ЯК ЗАСАДНИЧИЙ ПРИНЦИП ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ АКАДЕМІЇ МИСТЕЦТВА". Ukrainian Art Discourse, № 1 (31 березня 2025): 158–64. https://doi.org/10.32782/uad.2025.1.16.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз прогресивних тенденцій, втілених в освітній практиці Української академії мистецтва. В публікації наголошується, що на час створення Українська академія мистецтва мала чи не найпрогресивнішу програму серед аналогічних європейських начальних закладів. Формування професорського складу, структура творчих майстерень, відбір студентів провадилося на засадах демократії і особистої свободи. Особливу увагу статті акцентовано на повній відмові від академічного принципу навчання на користь створення авторських майстерень. Завдяки ліберальній політиці керівництва Академії склалася у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Єршова, Людмила, та Олена Тітова. "ВИЗНАЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ОРГАНІЗАЦІЇ КОНСУЛЬТУВАННЯ З МОЛОДІЖНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ". Professional Pedagogics 2, № 25 (2022): 58–65. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.58-65.

Full text

Abstract:

Актуальність статті зумовлюється запитами повоєнної економіки на підготовку української молоді до самозайнятості шляхом відкриття і ведення власної справи; необхідністю докорінної зміни філософії професійної освіти повоєнного періоду, де підготовка молоді до підприємництва повинна розглядатися не як супутня навчальна ціль професійної підготовки майбутніх фахівців, а як наскрізне системне завдання для всіх ланок освітнього процесу та позанавчальної діяльності закладу професійної (професійно-технічної) освіти (далі: П(ПТ)О); потребою налагодження в закладах освіти консультування учнів з молодіжн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Малік, Тетяна, та Валерія Костюченко. "Особливості підбору меблів кампусного середовища мистецьких навчальних закладів". InterConf, № 30(143) (19 лютого 2023): 484–97. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.02.2023.051.

Full text

Abstract:

Мета роботи - визначити особливості підбору меблевого осередку для кампусного середовища мистецьких навчальних закладів . Виявити який принцип формування простору доцільний, згідно тенденцій розвитку цієї галузі. Дослідити які категорії меблевого оснащення потрібні для навчання творчих спеціальностей та необхідні для життєдіяльності студентів та працівників освітнього закладу. Методологія роботи – Були задіяні загальнонаукові методи такі, як дослідження теорії, аналіз, порівняння та синтез. Аналітичний метод наукового дослідження був потрібен для розуміння та пошуку передумов вибору меблів, зг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ГАЛИЧ, Тетяна, Світлана ЖАРАЯ, Володимир ЗАЯЧКОВСЬКИЙ та Лариса КИЄНКО-РОМАНЮК. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГУМАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ ТА ВІДПОВІДІ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Екологія. Публічне управління та адміністрування», № 4 (23 жовтня 2023): 65–71. http://dx.doi.org/10.32782/2786-5681-2023-4.10.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз підходів до забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти, означення викликів та пропозиції відповідей на виклики. Загальним призначенням нашого дослідження є покращення якості професійної підготовки майбутніх керівників, створення її більш гуманною та відповідною сучасним потребам суспільства. Методологія нашого дослідження ґрунтується на тому, що забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти потребує комплексного підходу та дослідження різних аспектів. Предметом дослідження є пра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Шуть, М. М. "Музичний керівник дошкільного навчального закладу нової формації: технологічний аспект". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 419–23. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3358.

Full text

Abstract:

Шуть М. М. Музичний керівник дошкільного навчального закладу нової формації: технологічний аспект. У статті зроблено спробу систематизації професійних вимог до сучасного музичного керівника дошкільного навчально-виховного закладу та обґрунтовується перелік сучасних фахових компетенцій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Іщук, Валентина. "СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ У СПЕЦІАЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 20 (1 грудня 2022): 38–54. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i20.202.

Full text

Abstract:

Автор розкриває значення якості спеціальної освіти, зокрема,управління якістю освіти, виявляє протиріччя і труднощі в реалізації цієї мети. Авторомзазначено, що професійна управлінська компетентність керівника спеціальних закладівзагальної середньої освіти являється складним структурним утворенням. Створеннярівних можливостей для дітей і молоді у здобутті якісної освіти певною мірою залежитьвід стратегії управління сферою освіти на регіональному рівні та підготовки новоїгенерації керівників середніх загальноосвітніх навчальних закладів. У статті зазначенощо якості шкільної освіти та її недоста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Вашак, Оксана, Олена Гнізділова та Людмила Мартиросян. "ПЕДАГОГІЧНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА СИСТЕМИ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 35–42. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.432.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблеми педагогічного менеджменту в системі освіти України. Наголошено на важливості питань управлінської діяльності та підвищенні якості професійних компетентностей менеджера. На особливу увагу заслуговує висвітлення вимог до освіти, менеджменту та пріоритетної ролі управлінської діяльності в навчальних закладах, реалізації головних завдань педагогічного менеджменту на засадах інноваційних стратегій та новітніх технологій, представлених у Національній стратегії розвитку освіти України. У проаналізованих наукових працях, присвячених проблемі управлінської діяль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ГАВРИЛЮК, Віталій, Тарас СУСЛОВ та Максим ТОКАРЧУК. "ДИСТАНЦІЙНІ ОСВІТНІ ЗАХОДИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ОСНОВ БОЙОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 23, № 4 (2021): 61–69. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v23i4.614.

Full text

Abstract:

У зв’язку з необхідністю вирішення нагальних проблем освітньої діяльності, спричинених протиепідемічними та санітарно-гігієнічними заходами боротьби з коронавірусною інфекцією, вищі військові навчальні заклади (у тому числі й заклад вищої освіти Державної прикордонної служби України) перейшли на змішану форму проведення занять з усіма категоріями тих, хто навчається. Оптимізовані науково-педагогічним складом методики використання різноманітних платформ як Інтернету, так і внутрішніх мереж дозволяють достатньо ефективно забезпечувати опанування майбутніми офіцерами-прикордонниками військово-про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Петренко, Лариса Михайлівна. "Акмеологічний підхід до розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 256–66. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.347.

Full text

Abstract:

В Меморандумі неперервної освіти Європейського союзу зафіксовано, що «Європа вже вступила в «епоху знань»…». Тому сьогодні безперечною є теза про успішність переходу до економіки і суспільства, основаних на знаннях, за умов супроводу його процесом неперервної освіти – учіння довжиною в життя (lifelong learning) [7]. Відтак, концепція освіти впродовж всього життя у ХХІ столітті набула ключового значення.Очевидно, що необхідність у неперервній освіті, професійній підготовці виникає щоразу, коли людина зустрічається з чимсь новим, що з’являється в його професійному й особистому житті. Тому ця нео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Tanko, Tetіana, та Nataliіa Tararak. "Інтегровані навчальні курси у фаховій підготовці майбутніх вихователів і музичних керівників закладів дошкільної освіти". Освітній простір України 17 (15 листопада 2019): 285–91. http://dx.doi.org/10.15330/esu.17.285-291.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано доцільність впровадження інтегрованих курсів у процес професійної підготовки майбутніх вихователів і музичних керівників закладів дошкільної освіти. Інтегровані курси музично-педагогічної спрямованості розглядаються як поєднання елементів різних дисциплін, їх предмета та методів на основі системної цілісності. Метою інтеграції музично-педагогічних дисциплін визначено формування професіоналізму майбутнього вихователя і музичного керівника засобами музичного мистецтва та музично-педагогічної діяльності; до специфічних завдань віднесено розширення музичного та музично-педаго

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

БОСУК, ДМИТРО. "КВАЛІМЕТРІЯ В УПРАВЛІННІ МАРКЕТИНГОВИМИ КОМУНІКАЦІЯМИ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 1 (2023): 132–39. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(1)-16.

Full text

Abstract:

У статті описано систему кваліметричних факторно-критеріальних субмоделей в управлінні маркетинговими комунікаціями закладу загальної середньої освіти. Розглянуто зазначені факторно-критеріальні субмоделі з позицій інструментарію сучасної освітньої маркетингової науки. У сучасній педагогічній теорії і практиці вимір і оцінювання якості освітнього процесу стає однією з ключових проблем, що отримала статус самостійного наукового напряму − педагогічній кваліметрії. Розвиток системи оцінки якості освіти спрямований на реалізацію кваліметричного моніторингу освіти і кваліметрію основних його

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Фурдик, Володимир. "ІСТОРИКО-РЕТРОСПЕКТИВНИЙ ОГЛЯД ПІДГОТОВКИ КЕРІВНИХ КАДРІВ ВІЙСЬКОВОЇ МЕДИЦИНИ В УКРАЇНІ". Litopys Volyni, № 25 (10 грудня 2021): 143–47. http://dx.doi.org/10.32782/2305-9389/2021.25.24.

Full text

Abstract:

Із проголошенням 24 серпня 1991 року Акта незалежності України «Про створенням самостійної української держави –України» одразу постало питання створення власних збройних сил, і наступним кроком Верховної Ради України буда її Постанова «Про військові формування на Україні», в якій відображено створення Міністерства оборони України та Збройних Сил України. Цим було покладено початок підготовки власних військових фахівців для Збройних Сил України. Деякі військово-навчальні заклади на той момент у нашій державі вже існували, але не було навчального закладу, який би готував військових лікарів для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

SHLENOVA, Maryna. "ФОРМИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З БІБЛІОТЕЧНОЇ, ІНФОРМАЦІЙНОЇ ТА АРХІВНОЇ СПРАВИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 63 (2024): 80–99. https://doi.org/10.34142/2312-1548.2024.63.05.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу форм науково-дослідної діяльності майбутніх фахівців бібліотечної, інформаційної та архівної справи в процесі їхньої професійної підготовки у закладах вищої технічної освіти. Авторка обґрунтовує актуальність теми в контексті цифровізації суспільства та підвищених вимог до професійної компетентності фахівців, здатних ефективно працювати з інформаційними ресурсами, впроваджувати інновації та розв'язувати складні галузеві завдання. У статті акцентовано на тому, що інтеграція науково-дослідної діяльності в освітній процес є важливою умовою розвитку аналітичного, критичног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Пащенко, Тетяна. "КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРОЕКТНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ І ТЕХНІКУМІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (21 вересня 2018): 95–100. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.95-100.

Full text

Abstract:

РефератУ статті здійснено аналіз методичних аспектів контролю та оцінювання групової проектної діяльності студентів. Отримання в навчальному закладі теоретичних знань на сьогодні розглядається умовою необхідною, але недостатньою для задоволення вимог ринку праці. Акценти помітно змістилися в бік формування здатностей застосування знань на практиці, з високим рівнем самостійності і відповідальності. Однією з навчальних технологій, що забезпечує певний баланс між академічними знаннями і прагматичними уміннями, і є метод проектів. Аналіз спеціальної літератури і досвід діяльності технікумів та ко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ЗОЗУЛЯ, Катерина. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ХОРЕОГРАФІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ СЬОГОДЕННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 74–82. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.12.

Full text

Abstract:

У статті досіджено та проаналізовано організацію навчання хореографії дітей молодшого шкільного віку в позашкільних закладах у контексті сьогодення. Мета дослідження – проаналізувати особливості організації навчання хореографії дітей молодшого шкільного віку в позашкільних закладах освіти. Зазначено, що на сучас- ному етапі організація навчання хореографії згідно із Законом «Про позашкільну освіту» та Положенням про позашкільний навчально-виховний заклад може відбуватися в комплексних позашкільних навчально-виховних закладах (палаци та будинки для дітей і юнацтва, центри дитячої й юнацької тво

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Velychko, Ruslana. "PRACTICE-ORIENTED MODEL OF FORMATION OF RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE HEADS OF GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 144–49. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-144-149.

Full text

Abstract:

У статті репрезентовано практико-орієнтовану модель формування дослідницької компетентності майбутніх керівників ЗЗСО, розроблену на засадах системно-діяльнісного, практико-орієнтованого, компетентнісного, технологічного, ресурсно-орієнтованого, інформаційного, аксіологічного та творчого підходів. До складу моделі включено методологічний, змістовий, процесуальний та діагностичний блоки. Визначено сукупність дидактичних умов практико-орієнтованого навчання в процесі формування дослідницької компетентності майбутніх керівників ЗЗСО: 1) візуалізація методик проведення проблемно орієнтованих лекці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

КРАСНОЖОН, Олексій. "КОМП’ЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ ТЕМИ “МЕТОД НАЙМЕНШИХ КВАДРАТІВ”КУРСУ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ІЗ ЕЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 330–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-330-340.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі розробки компонентів ефективної комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання дисципліни “Теорія ймовірностей із елементами математичної статистики”, яка передбачена навчальним планом підготовки майбутніх учителів математики. Розглянуто методичні та алгоритмічні аспекти організації обчислень у процесі застосування методу найменших квадратів для визначення функціональної залежності між ознаками вибірки генеральної сукупності в математичному програмному середовищі Mathcad. Подано детальні приклади розв’язування задач про вирівнюванні значень ознак вибірки генера

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Наголюк, Олена, and Наталія Мельник. "FEATURES OF MANAGEMENT IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS." РОЗВИТОК МІСТА, no. 1 (01) (May 31, 2024): 69–74. http://dx.doi.org/10.32782/city-development.2024.1-9.

Full text

Abstract:

У даній статті розглянуто ключові аспекти управління персоналом в освітніх установах України. Аналізуються принципи керування персоналом, структурні особливості системи управління персоналом у навчальних закладах, основні проблеми управління персоналом та на основі виявлених проблем пропонуються теоретичні та методологічні підходи для їх вирішення. Згідно законодавства України та Законом «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та Статутом і угодою про працю, сучасний керівник будь якого навчального закладу безпосередньо керує ним і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Сергеєва, Лариса. "Концептуальні основи управління розвитком професійно-технічного навчального закладу". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 230–37. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2993.

Full text

Abstract:

Сергеєва Л. М. Концептуальні основи управління розвитком професійно-технічного навчального закладу. У статті представлені концептуальні основи управління розвитком професійно-технічного навчального закладу на основі модернізації змісту управлінської діяльності керівних кадрів профтехосвіти з урахуванням регіонального аспекту, державно-громадського управління, інституційних підходів до управління його розвитком, взаємодії навчальних закладів та регіональних центрів зайнятості, механізмів диверсифікації управління ПТНЗ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Гайтан, Олена Миколаївна. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТАРІЮ ВЕБІНАРОРІЄНТОВАНИХ ПЛАТФОРМ ZOOM, GOOGLE MEET ТА MICROSOFT TEAMS В ОНЛАЙН-НАВЧАННІ". Information Technologies and Learning Tools 87, № 1 (2022): 33–67. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v87i1.4441.

Full text

Abstract:

У статті досліджується проблема використання вебінарорієнтованих платформ Zoom, Google Meet та Microsoft Teams у закладах загальної середньої та вищої освіти. Обґрунтовано актуальність та здійснено аналіз вітчизняного і зарубіжного досвіду впровадження вебінарорієнтованих платформ в освітній процес. Вибір платформ для дослідження обумовлений їх широким застосуванням у закладах освіти, а також їх домінуючим положенням у «Магічному квадранті» Gartner за даними за листопад 2020 року в категорії рішень для зустрічей. Визначені та проаналізовані мінімальні та рекомендовані системні вимоги до програ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Oliynyk, L. V. "CONCEPTUAL FOUNDATIONS DIAGNOSTIC ACTIVITIES OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL STAFF IN HIGHER MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 54 (2023): 90–96. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi54.472.

Full text

Abstract:

У статті детально проаналізовано алгоритм проведення діагностичних заходів в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів, наведено й надано характеристику основних його етапів. Серед основних етапів проведення діагностичних заходів визначено такі: постановлення мети й завдань діагностики; з’ясування критеріїв (показників) й індикаторів діагностування об’єкта (явища); добір методик для вирішення завдань педагогічної діагностики; збір інформації за допомогою діагностичних методик; кількісне та якісне оброблення отриманих результатів; розроблення й формулювання педагогічного діагнозу;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

КРАСНОЖОН, Олексій, та Василь МАЦЮК. "КОМП’ЮТЕРНА ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ ТЕМИ “КОРЕЛЯЦІЙНИЙ ЗВ'ЯЗОК, КОЕФІЦІЄНТ КОРЕЛЯЦІЇ” КУРСУ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ІЗ ЕЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 56–65. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-56-65.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему розробки компонентів дієвої комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання дисципліни “Теорія ймовірностей із елементами математичної статистики”, яка передбачена навчальним планом підготовки майбутніх учителів математики у закладі вищої педагогічної освіти. Стаття містить методичні та процесуальні аспекти організації обчислень у процесі встановлення кореляційного зв’язку між значеннями ознак вибірки генеральної сукупності в математичному програмному середовищі Mathcad. Наведено детальний приклад розв’язування задачі щодо визначення кореляційного зв’язку між

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Поляк, Олександра, Алла Кадук та Лідія Ковалюк. "САМОРОЗВИТОК ПЕДАГОГА В УМОВАХ ПРОВАЙДИНГУ ІННОВАЦІЙ: БАЧЕННЯ ТА РЕАЛІЇ". Grail of Science, № 32 (25 жовтня 2023): 312–16. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.13.10.2023.057.

Full text

Abstract:

У статті авторами обґрунтовано, що «провайдинг інновацій» (ПІН, авт.) - є важлива і необхідна складова у педагогічній/освітній/управлінській/навчальній/виховній /волонтерській діяльності сучасних педагогів (керівників закладів освіти та вчителів), що забезпечує системність нововведень в освітньому менеджменті України у ХХІ сторіччі. Виявлено багатофункціональність правових норм законодавства України про освіту щодо регулювання професійного розвитку в умовах ПІН. Запропоновано нове наукове бачення регулятора орієнтації на результат ПІН, що визначено професійними стандартами керівника (директора

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ГНИДЮК, Олександр. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ У ВІЙСЬКОВИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ В СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ АМЕРИКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 27, № 4 (2022): 76–92. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v27i4.911.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати аналізу особливостей фізичної підготовки офіцерів у військових закладах освіти США на початку XXI століття. З’ясовано, що фізична підготовка майбутніх офіцерів має децентралізований характер, оскільки збройні сили США розділені між різними міністерствами, що обумовлює відсутність єдиної системи керівних документів. Система військової професійної освіти в США охоплює широку мережу закладів, що відрізняються один від одного відомчою приналежністю, особливостями і якістю освіти, а також її основними завданнями. Водночас ці заклади освіти входять до державного сект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ЗОРІЙ, Ярослав, та Валентина БОГАТИРЕЦЬ. "РОЗВИТОК ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ УКРАЇНИ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE, № 3 (26 вересня 2024): 123–29. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.3.20.

Full text

Abstract:

Стаття присвячується проблемі розвитку лідерських якостей майбутніх офіцерів запасу як необхідна умова для формування їх управлінської компетентності. Лідерство розглядається як складний психолого-педагогічний феномен, який відрізняється від традиційних командирських якостей. У статті досліджено чинники, які сприяють розвитку лідерських якостей у майбутніх офіцерів запасу в ході навчання у військових вищих навчальних закладах України (далі - ВВНЗ) та військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти (далі – ВНП ЗВО). Зокрема, акцентується увага на ролі лідерських якостей у формуванні упр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Anokhin, Yevhen. "Аналіз цільового компонента спортивно-масової роботи у вищих військово-навчальних закладах Збройних сил України". Physical education, sports and health culture in modern society, № 2(42) (26 липня 2018): 43–50. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-02-43-50.

Full text

Abstract:

Фізична підготовленість військовослужбовців є основою їхньої боєздатності. Тому її забезпеченню приділяють багато уваги з перших років служби військовослужбовців. Однак практика засвідчує, що внаслідок зниження в сучасному суспільстві інтересу до фізичної культури й спорту, до військових навчальних закладів поступають особи без попереднього спортивного досвіду та з рівнем фізичної підготовленості, який не відповідає вимогам навчально-бойової й особливо бойовій діяльності військових спеціалістів. Прийнятими на сьогодні в збройних силах психолого-педагогічними методами в кращому випадку вдається

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Давидюк, Марина, та Катерина Подуфалова. "Використання інноваційних методів навчання у професійній підготовці майбутніх керівників закладів освіти". New pedagogical thought 120, № 4 (2025): 26–32. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2024-120-4-26-32.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості практичної реалізації інноваційних методів навчання у професійній підготовці майбутніх керівників закладів освіти. Проаналізовано стан дослідження проблеми в теорії та практиці професійної підготовки майбутніх керівників освітньої сфери. Наголошено, що кращим способом розвитку необхідних для успішної управлінської діяльності навичок і компетенцій майбутнього фахівця є тренування на основі моделювання дій, проведення тематичних дискусій, ділових ігор, що уможливлює обмін інструментами управління й досвідом, оцінювання альтернативних ідей та дій. Звернено увагу на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Sahuichenko, Valentyna, та Nataliia Volokitina. "Управління освітою: зміна управлінської вертикалі". Public Administration and Regional Development, № 9 (8 вересня 2020): 771–95. http://dx.doi.org/10.34132/pard2020.09.05.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано на необхідності проведення освітніх реформ для забезпечення якісної освіти, важливості зміни управлінської складової з поступовим переходом від державного управління до державно-громадського, залучення місцевої громади до підтримки освітніх реформ. Проаналізовано розуміння керівниками навчальних закладів необхідності впровадження освітніх реформ, їх своєчасності, теоретико-методологічного обґрунтування реформування освітніх інституцій, ставлення до задекларованих процесів реформування за паритетним поділенням повноважень між державою і місцевою громадою. Доведе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!