Log in

Relevant bibliographies by topics / Когнитивная психология / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Когнитивная психология.

Journal articles on the topic 'Когнитивная психология'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 16 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Когнитивная психология.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Умнов, Дмитрий Геннадьевич, та Робия Дониëрбек кизи Низамова. "КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВЫ, МЕХАНИЗМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ". GOLDEN BRAIN 3, № 2 (2025): 62–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.14827429.

Full text

Abstract:

<em>Когнитивная психология — это направление в психологии, изучающее процессы восприятия, памяти, внимания, мышления, решения задач и языка. В статье рассматриваются ключевые теории и модели когнитивных процессов, включая информационную обработку, схемы знаний и когнитивные искажения. Особое внимание уделяется влиянию когнитивных процессов на поведение человека, а также практическому применению когнитивной психологии в области образования, нейронаук и искусственного интеллекта.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Локян, Арсен, Виктор Аллахвердов та Рубен Агузумцян. "ОТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ К КОГНИТИВНЫМ". Modern Psychology 6, № 1(12) (2023): 3–16. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2023.6.1.003.

Full text

Abstract:

Статья посвящена теоретическим проблемам развития психологичес- кой науки. На основе критики бихевиоризма появилось новое научное направление - когнитивная психология, развитию которой способствовало появление компьютеров. Обсуждаются и анализируются подходы разных ученых для объяснения, понимания и описания психологической составляющей человека. Особо подчеркивается важность таких психологи- ческих категорий как сознание, бессознательное, интуиция и т.д., которые и до настоящего времени изучены недостаточно. Обсуждаются пути развития теоретической и экспериментальной психологии с позиций когн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Люк, Х. Э., та М. Роте. "ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ - ОБЛАСТЬ НАУКИ БЕЗ ИСТОРИИ?, "Методология и история психологии"". Методология и история психологии, № 2 (2018): 113–29. http://dx.doi.org/10.7868/s1819265318020073.

Full text

Abstract:

В данной статье представлен анализ истории формирования и изменения предмета общей психологии в немецком языковом пространстве. Идея такой научной области возникает уже в конце 18 века, связана с появлением психологии как самостоятельной науки, радикально развивается в 40-х годах 20 века и продолжает свою эволюцию во 2-й половине 20 века. Подробнее рассмотрены первые работы, послужившие основой самостоятельной области общей психологии, - физиологическая психология В. Вундта, персоналистическая теория В. Штерна. Общая психология является неоспариваемой частью психологии, однако ее область и пре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Бакина, Е. А. "Cognitive psychology in education." Review of pedagogical research 6, no. 1 (2024): 46–51. http://dx.doi.org/10.58224/2687-0428-2024-6-1-46-51.

Full text

Abstract:

Аннотация: одной из главных задач, стоящих перед любой системой образования, является повышение уровня и качества образования. Несомненно, это сложная проблема, включающая множество факторов. Целью данной статьи является рассмотрение активно развивающейся области научного знания-когнитивной психологии, изучение которой может существенно повлиять на решение вышеуказанного вопроса. Эта наука исследует процессы познания: мышление, внимание, сбор и обработку информации, её запоминание, которые в свою очередь являются ключевыми моментами обучения. В статье подробно рассматривается когнитивная психо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

С.Г., Галаганова, та Мартынова А.А. "КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС: ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ". Человеческий капитал, № 3(159) (1 квітня 2022): 23–40. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2022.03.03.

Full text

Abstract:

Одним из следствий цифровой трансформации общества явилось возникновение электронного бизнеса. Подобно традиционным формам рыночных отношений, этот бизнес потребовал применения достижений психологии для успешного продвижения продуктов на электронном рынке. В качестве одного из перспективных направлений взаимодействия психологической науки и электронного бизнеса авторами рассматривается использование когнитивных искажений при проектировании пользовательских интерфейсов. В статье раскрыта сущность феномена когнитивного искажения, проведён сравнительный анализ наиболее известных типологий данного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

К. А. Нурумжанова, Ж. Д. Оспанова та Г. С. Жагапарова. "ИЗ ОПЫТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОГНИТИВНО-ПЕРЦЕПЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ В КОЛЛЕДЖЕ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 4.2021 (29 грудня 2021): 413–26. http://dx.doi.org/10.48081/ansg3486.

Full text

Abstract:

"В данной статье представлены результаты эмпирического исследования процесса конструирования когнитивной технологии изучения физики на основе использования известной стратегии СLIL. Целью исследования является конструирование и экспериментальная верификация дидактической технологии развития у студентов колледжа в учебном процессе по физике общеучебных и исследовательских навыков на основе предметно-языковой интегрированной стратегии CLIL. В статье применялся цикл эмпирических и теоретических методов технологизации учебного процесса с целью концептуализации результатов исследований в сфере конс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Агафонов, А. Ю. "Эволюционная эпистемология и когнитивная психология сознания, или зачем человеку разум?" Психолінгвістика, Вип. 16 (2014): 18–40.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

В. А. Соломина. "СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПОЛА И РОЛЕЙ". WORLD WOMEN STUDIES JOURNAL 2, № 1 (2017): 14–23. http://dx.doi.org/10.46291/wwsj.v2i1.5.

Full text

Abstract:

Аннотация Полоролевой подход к анализу культурных и социальных моделей мужественности и женственности и различий между группами, определенными по признаку пола, сформировался на базе структурного функционализма, вклад в него также внесли психоанализ и когнитивная психология. Затем он был критически переосмыслен в феминистском ключе. Этот подход господствовал в изучении отношений полов в 1940–70-е гг. В данной статье рассматриваются теоретические основания ролевого структурно-функционального подхода, получившего широкое распространение в 1940–50-е гг., его развитие в 1960–70-е гг. и вплот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Журавлев, Артем. "Текущее состояние изучения ментальных моделей пользователя компьютерных систем". Психологические исследования 17, № 97 (2024): 1. https://doi.org/10.54359/ps.v17i97.1654.

Full text

Abstract:

Термин «ментальная модель пользователя» чаще всего рассматривается когнитивной психологией в рамках человеко-компьютерного взаимодействия. Целью данной статьи является проведение академического обзора классических и современных исследований, направленных на изучение фундаментальных свойств ментальной модели пользователя. Эта работа поможет систематизировать знания о теории ментальных моделей пользователя и ее ключевых отличиях от других когнитивных моделей, используемых в области когнитивной психологии и человеко-компьютерного взаимодействия. В статье будут рассмотрены основные подходы к выявл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Дущанова, Г. А., Э. Т. Зулфикарова та С. А. Чумаков. "Когнитивные и психологические аспекты рассеянного склероза". NATIONAL JOURNAL OF NEUROLOGY, № 4 (16 грудня 2018): 55–58. http://dx.doi.org/10.28942/nnj.v2i4.128.

Full text

Abstract:

Рассеянный склероз (PC) заболевание, поражающее людей молодого возраста и приводящее к инвалидизации. Было обследовано 20 больных с РС на базе кафедры неврологии психиатрии и психологии Южно Казахстанской Государственной Фармацевтической Академии. С целью выявления когнитивных нарушений и психологических аспектов. Во всех группах больных РС отмечаются когнетивные нарушения, дефицит отмечался в 74,8% случаев. Когнитивный дефицит при PC характеризуется нарушением скорости обработки информации, кратковременной памяти, концентрации внимания, исполнительных функций, речи, в меньшей степени нарушени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Исмаилова, З. А. "ЭМОЦИЯ – ЛИНГВИСТИКАНЫН ИЗИЛДӨӨ ОБЪЕКТИСИ: ЭМОЦИЯ, АФФЕКТ, МААНАЙ ЖАНА СЕЗИМ КУБУЛУШТАРЫ (психологиялык аспект)". НАУКА, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ КЫРГЫЗСТАНА, № 1 (30 січня 2023): 229–32. http://dx.doi.org/10.26104/nntik.2023.50.71.053.

Full text

Abstract:

Дүйнөлүк жана орус тил илиминде эмотиология (эмоция лингвистикасы) калыптанып, эмоциялардын лингвистикалык теориясынын пайдубалы түптөлүп, алардын лингвомаданий жаатын иликтөө да өрүш алууда Кыргыз тилиндеги эмотивдик маанинин семантикалык-стилистикалык жана когнитивдик аспекте изилдөө күндүн актуалдуу темасын түзүп тургандыгы айдан ачык. Эмотивдик маанинин негизин кураган психологиялык кубулуш - эмоция психология илиминде ар тараптан иликтенип, ал тууралуу 12 илимий теория иштелип чыккан. Көп убакыт бою эмоция философия, физиология жана психология жаатында калып, анын жогорку илимдерге тийишт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Скипор, София И., та Анастасия Е. Воробьева. "Психологические особенности адаптации психологов к онлайн-консультированию во время пандемии COVID-19". Российский психологический журнал 18, № 1 (2021): 61–73. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2021.1.5.

Full text

Abstract:

Введение. Вынужденный переход консультирующих психологов на онлайн-консультирование потребовал от специалистов адаптации к новым условиям. Данных об адаптации российских практиков к онлайн-консультированию на фоне пандемии не обнаружено, информации об инновативности психологов недостаточно. Цель: выявить факторы адаптации психологов к интернет-консультированию в условиях пандемии. Основная гипотеза: выраженность инновативных качеств психолога связана с успешностью его адаптации к онлайн-консультированию во время пандемии COVID-19. Дополнительные: успешность адаптации психологов к онлайн-консул

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Берестнев, Геннадий Иванович, Людмила Борисовна Бойко та Наталья Владимировна Дорошева. "Типология синхронистических явлений". Гуманитарный научный вестник, № 3, 2020 (24 квітня 2020): 134–42. https://doi.org/10.5281/zenodo.3765789.

Full text

Abstract:

В статье утверждается реальность явления синхронистичности, составляющей объект аналитической психологии (К.Г. Юнг), квантовой механики, а в перспективе – и когнитивной лингвистики. В этом плане создается типология синхронистических явлений, определяется возможность единообразного метаописания этих явлений на основе естественного языка и специально разработанного символического моделирования. Разработанные положения позволяют утвердить содержательную основу синхронистических совпадений, с новых позиций показать познавательную иллюзорность времени, продемонстрировать содержательное единст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Лахтеева, С. В., and М. П. Китаева. "Palliative care for cancer patients using methods of integrative psychology and nutritionology." International Journal of Medicine and Psychology 7, no. 2 (2024): 164–72. http://dx.doi.org/10.58224/2658-3313-2024-7-2-164-172.

Full text

Abstract:

в статье рассматривается исследовательский паллиативный протокол предоставляющий возможность максимального сохранения психического и физического здоровья онкологического пациента с помощью полидисциплинарного подхода: психология и нутрициология. Психологическая и когнитивная коррекция обеспечена проективными трансформационными методиками интегративной психологии: нейрографикой и эстетическим коучингом в аспекте парадигмального анализа. Психофизиологические и соматические функции пациента на фоне проводимой агрессивной противоонкологической терапии обеспечивались нутрициологическим подход с исп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Kovrigina, Galina Dmitrievna. "КОГНИТИВНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ СОЦИАЛЬНО-ИНТЕГРАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ (К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА)". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 9, № 4 (2018): 348. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2017-4-348-363.

Full text

Abstract:

Цель. Проанализировать роль, значение и направления реализации когнитивной тематики в современных науках об обществе с точки зрения эвристичности данного подхода в исследованиях проблемы социальной интеграции.Метод или методология проведения работы. При подготовке статьи были использованы сопоставительный анализ и обобщение с референцией к данным как теоретических, так и практических исследований.Результаты. В современном обществознании, включающем социологию, антропологию, экономику, социальную психологию когнитивная проблематика занимает все более значительное место, что дает возможность исс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Đorić, Sonja. "Интердисциплинарност когнитивне наратологије". Noema: Journal for Humanities and Social Thought 3, № 5 (2018): 41–53. https://doi.org/10.7251/noe1805041d.

Full text

Abstract:

Радом је указано на интердисциплинарни карактер посткласичне наратологије, са тежиштем на когнитивној наратологији, чија се интердисциплинарност огледа у утицају когнитивне психологије, когнитивне лингвистике, неурологије, филозофије ума, квантне физике. Идеје когнитивне наратологије интерпретиране су на концептима Дејвида Хермана, Мари-Лор Рајан, Монике Флудерник, Брајана Ричардсона, Елен Сполски, Ричарда Волша.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Юхно, Виктория С., та Екатерина Г. Денисова. "Аффективно-когнитивные предикторы академической успешности современных студентов: аналитический обзор". Северо-Кавказский психологический вестник 20, № 4 (2022): 17–43. http://dx.doi.org/10.21702/ncpb.2022.4.2.

Full text

Abstract:

Многих современных психологов интересует вопрос о том, что влияет на академическую успешность, поскольку студенты получают совершенно различные результаты в ходе познавательного процесса. Не иссякающий интерес к проблеме академической успешности в современной психологии обусловлен возрастанием значимости для современного человека определенного уровня самоэффективности, а также повышением требований к эффективности образовательного процесса, в том числе, академической успешности студентов на разных ступенях обучения. Новизна исследования заключается в комплексном подходе к анализу данной пробле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Elshansky, S. P., and O. S. Efimova. "ABILITY TO DIAGNOSE AS A PROFESSIONAL COMPETENCE OF A PEDAGOGUE-PSYCHOLOGIST IN THE TASKS OF COGNITIVE EFFECTIVENESS OF LEARNING SUPPORT1." Russian Journal of Education and Psychology 11, no. 2 (2020): 7. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2020-2-7-21.

Full text

Abstract:

Цель. Целью работы было: определить уровень исследованности способности к диагностике как профессиональной компетенции педагога-психолога в различных профессиональных задачах, особенно в задачах обеспечения когнитивной эффективности обучения, показать необходимость научных исследований в обозначенной области, показать необходимость формирования диагностической компетенции педагогов-психологов в рамках университетского образования.Материалы и методы. Исследования и анализ источников проводилось по ключевым словам «диагностическая компетенция», «диагностическая способность как компетенция», «ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Скуратова, Ксения А., Евгений Ю. Шелепин та Константин Ю. Шелепин. "Программные возможности применения метода айтрекинга в исследованиях зрительного восприятия". Российский психологический журнал 19, № 4 (2022): 173–87. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2022.4.12.

Full text

Abstract:

Введение. Движения глаз объективно отражают перцептивные, когнитивные и эмоциональные процессы при зрительном восприятии. Исследования, направленные на анализ окуломоторной активности человека, требуют использования специального оборудования (инфракрасного видеоокулографа, или айтрекера), а также программного обеспечения для создания, проведения и анализа экспериментов. Методы. Качественный анализ результатов айтрекинг-исследований позволяет визуализировать порядок внимания (с помощью карт движения взгляда), а также долю внимания (с помощью тепловых карт) к элементам стимула. С помощью количес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Жожикашвили, Наталия А., та Анна Д. Бакумова. "Альфа- и тета- ритмы как маркеры когнитивного усилия". Российский психологический журнал 19, № 2 (2022): 201–19. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2022.2.15.

Full text

Abstract:

Введение. Данная обзорная статья объединяет теорию мотивационной интенсивности и теории ментального усилия с исследованиями осцилляторных коррелятов выполнения сложных когнитивных задач. Феномен усилия является давним предметом исследований в области фундаментальной психологии. Теории, описывающие когнитивные механизмы ментального усилия, получили развитие в последние годы. Однако дальнейшие исследования необходимы для объяснения механизма модуляции усилия при выполнении задач. Теоретическое обоснование. Ментальное усилие можно определить как активный волевой процесс мобилизации ресурсов для п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Razumova, Lina Vasilyevna. "ЯЗЫКОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ". Russian Journal of Education and Psychology 11, № 6 (2020): 17. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2020-6-17-30.

Full text

Abstract:

Цель. Статья посвящена уточнению характера языковых знаний в системе социального знания. Социальное представление (репрезентация) – сложная когнитивная структура. Как социальная форма знания социальное представление служит для интерпретации социальной действительности. Оно позволяет понять и подвергнуть анализу регулирующее действие социальной системы на когнитивную область социальной группы, индивида. Автор ставит целью уточнить основные характеристики языкового представления (языковой репрезентации) и его структуру как формы социального знания. Актуальность статьи определяется, с одной сторо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Солодухин, Антон В., Михаил С. Яницкий та Андрей В. Серый. "К проблеме выбора коррекционных компьютерных программ для восстановления когнитивных функций у пациентов кардиологического профиля". Российский психологический журнал 17, № 1 (2020): 5–15. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2020.1.1.

Full text

Abstract:

Введение. Целью обзорной статьи стало изучение используемых в психокоррекционной практике компьютерных программ, направленных на восстановление когнитивных функций у пациентов кардиологического профиля. В настоящее время наблюдается высокая распространенность нарушений когнитивной сферы среди лиц пожилого возраста в российской популяции. В том числе снижение когнитивного функционирования в силу влияния заболевания возникает у пациентов кардиологического профиля, что приводит к проблемам социальной адаптации и снижает их качество жизни. В связи с этим требуется изучение существующих компьютерны

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Эгамбердиева, Фарида. "НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НАУКА: КОНЦЕПЦИИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ". Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences 5, № 20 (2025): 171–76. https://doi.org/10.5281/zenodo.14876978.

Full text

Abstract:

Нейропедагогика – это междисциплинарное направление, объединяющее достижения нейронаук, психологии и педагогики с целью оптимизации образовательного процесса. Данная наука основана на изучении когнитивных функций мозга, таких как нейропластичность, внимание, память и мотивация, что позволяет адаптировать методы обучения к индивидуальным особенностям обучающихся. Основными задачами нейропедагогики являются разработка адаптивных стратегий обучения, применение мультимодальных подходов и внедрение инновационных методик, направленных на развитие когнитивных способностей учащихся. В статье рас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

О.А., Теплова, та Николаева Е.И. "ВЛИЯНИЕ ДВУЯЗЫЧИЯ НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ У ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ". Человеческий капитал, № 10(190) (21 жовтня 2024): 220–26. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.10.23.

Full text

Abstract:

Изучение влияния двуязычия на когнитивные функции и когнитивный резерв (КР) пожилых людей является одной из актуальных тем современной психологии. Актуальность темы обусловлена как увеличением доли пожилых людей в популяции, так и потребностью сохранения у них эффективных когнитивных процессов. В обзоре приводятся исследования, которые свидетельствуют о положительном влиянии двуязычия на когнитивные функции у пожилых людей. Согласно исследуемым литературным источникам, двуязычие предполагает владение двумя или более языками, что требует от мозга постоянной практики переключения между языками.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сайибова, Зухра Юнусовна. "СВЯЗЬ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ И ЕЕ СУЩНОСТЬ". МЕЖДУРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК 2, № 9 (2023): 56–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.8413162.

Full text

Abstract:

В данной статье представлен краткий обзор введения психолингвистики как отдельной дисциплины и ряда ее важных понятий.Психолингвистика — это междисциплинарная область, в которой участвуют исследователи из различных областей, включая психологию, когнитивную науку, лингвистику, патологию речи и языка, а также анализ дискурса. Психолингвисты изучают, как люди приобретают и используют язык, по вышеуказанным основным направлениям.Психолингвистика или языковая психология изучает взаимосвязь между лингвистическими факторами и психологическими аспектами .Эта наука в основном занимается механизма

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Зорина, Н. М., З. А. Кириенкова, Е. Г. Масленникова, Ю. В. Косолапов, and Е. Н. Подсевалова. "Psychological and pedagogical conditions for the development of cognitive abilities of students of higher educational institutions." Экономика и предпринимательство, no. 1(138) (April 15, 2022): 1270–73. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2022.138.1.251.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются когнитивные способности личности, такие как восприятие, мышление, сознание и память с педагогических и психологических позиций. В статье подчеркивается, что когнитивные способности определяются уровнем интеллекта, который, в свою очередь, находит отражение в речевом поведении личности. На примере практико-ориентированной составляющей дисциплины «Технологии делового общения» показано, что успешность профессионального дискурса обеспечивается гармоничной связанностью развития собственно лингвистических способностей, социальных навыков и личностной эффективности. Отражена

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Кузьмина, Татьяна И. "К вопросу о перспективах исследования самосознания в специальной психологии". Российский психологический журнал 17, № 2 (2020): 5–16. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2020.2.1.

Full text

Abstract:

Введение. Вопросы изучения самосознания лиц с ограниченными возможностями здоровья сопряжены с диагностическими, интерпретационными, организационными трудностями. Существует научная проблема разработки единых методологических основ исследования личности при аномальном развитии.Теоретическое обоснование. Методология изучения внутреннего мира человека и его представлений о себе в контексте исследования психического состояния, наличия ментальных или иных нарушений опирается на три исследовательские позиции: объяснительную, феноменологическую, интеракционную.Результаты и их обсуждение. Научная нов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Miklyaeva, Anastasia Vladimirovna. "ШКАЛА САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И АПРОБАЦИИ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 8, № 2 (2017): 52. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-2-52-68.

Full text

Abstract:

Цель. Статья содержит содержательную и психометрическую характеристику Шкалы самооценки личностной зрелости. Шкала разработана на основе социально-конструкционистской трактовки критериев личностной зрелости, которые рассматриваются как содержание одного из полюсов социального конструкта «зрелость личности – инфантилизм личности». Шкала предназначена для выявления самооценок испытуемого в отношении нормативов социально-психологической зрелости личности, представленных в содержании конструкта «зрелость личности – инфантилизм личности».Метод или методология проведения работы. Психометрическая про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Сергиенко, Елена Алексеевна. "Революция в когнитивной психологии развитии". Российский психологический журнал 2, № 2 (2005): 44–60. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2005.2.5.

Full text

Abstract:

В статье обобщены революционные изменения в когнитивной психологии развития в последние годы, затрагивающие краеугольные представления всей психологии. Обсуждаются вопросы теоретических изменений, связанные с системно-эволюционным подходом, теорией динамических нелинейных систем и коннекционизмом. Анализируются четыре основных тезиса революционных изменений: от сенсомоторного младенца к репрезентативному; от ведущей роли деятельности к единству восприятия и действия; о непрерывности становления субъекта вместо постулата субъектности взрослой, зрелой личности; о континуальности генетического и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Бурцев, Валерий Алексеевич. "Проблемы и перспективы пользовательского опыта в цифровых платформах: теоретические подходы и значение для бизнес-приложений". Инновации и инвестиции, № 4 (6 травня 2025): 330–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.15357338.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются вопросы, связанные с эволюцией и практическим применением пользовательского опыта в цифровых платформах. В статье представлен краткий обзор формирования и развития пользовательского опыта как междисциплинарной категории, в том числе его связи с когнитивной психологией. Выявлены особенности пользовательского опыта в цифровых продуктах. Определены ключевые проблемы пользовательского опыта в веб-приложениях, объединённые в четыре основные группы: навигация, архитектура интерфейса, когнитивная сложность и адаптивность. Также пользовательский опыт рассмотрен во взаимосвязи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Акопов, Гарник Владимирович. "ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА: от Л. С. ВЫГОТСКОГО к В. Ф. ПЕТРЕНКО (трансценденция проектов психологии искусства в различных модусах сознания), "Методология и история психологии"". Методология и история психологии, № 1 (2018): 34–45. http://dx.doi.org/10.7868/s181926531801003x.

Full text

Abstract:

В статье последовательно рассматриваются различные проекты исследовательских направлений в психологии искусства: начиная с известной публикации Л. С. Выготского и кончая последними крупными работами в этой области, затрагиваются методологические основания и теоретические особенности этих подходов. Анализируемые проекты соответствуют постулату взаимодополнительности науки и искусства при большей или меньшей специфике объекта, предмета и методов соответствующих исследований. В качестве универсальной категории психологического анализа явлений искусства предложен концепт «сознание», обеспечивающий

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Kedyarova, Elena A., Margarita Yu Uvarova, Nadezhda I. Chernetskaya та Ol'ga A. Shumovskaya. "Особенности ценностно-мотивационной сферы личности психологов и психиатров". Российский психологический журнал 16, № 1 (2019): 77–102. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2019.1.4.

Full text

Abstract:

Введение. Целью исследования было изучение особенностей ценностно-мотивационной сферы личности психологов и психиатров на этапе профессиональной самореализации. Большинство предпринятых в последние десятилетия исследований на эту тему сфокусированы больше на формировании психологической готовности к трудовой деятельности при получении профессионального образования и при вхождении в профессиональную деятельность. Дальнейшие этапы профессионализации врачей и психологов чаще всего изучаются в контексте проблемы профессионального выгорания. Новизна данного исследования заключается в сравните

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

С.А., Свердлов. "РАЗВИТИЕ СВОЙСТВ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(163) (21 червня 2021): 273–86. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.163.3.017.

Full text

Abstract:

Введение. Статья содержит описание актуальности и значимости проблемы развития понимания текста как функции, проходящей активное перестроение и развитие в процессе освоения субъектом программы высшего образования. Представлены текущие подходы и модели оценки понимания текстов, освещены группы факторов формирования свойств понимания текстов согласно современным концепциям, представлены результаты экспериментального исследования свойств понимания текстов на основании семантической структуры текстов в модели латентного размещения Дирихле (LDA). Цель статьи — раскрыть и обосновать возможность расс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Дренёва, А. А., and А. А. Девятерикова. "Cognitive Disorders and Correction Options in Children, Who Survived Posterior Fossa Tumors: Analytical Review." Психиатрия, психотерапия и клиническая психология, no. 3 (November 8, 2021): 495–511. http://dx.doi.org/10.34883/pi.2021.12.3.012.

Full text

Abstract:

Данная работа носит обзорно-аналитический характер и систематизирует исследования по проблемам детской нейроонкологии, когнитивных нарушений и возможностей реабилитации когнитивных функций детей, переживших злокачественные опухоли головного мозга. Онкологические заболевания являются одной из ведущих причин детской смертности в мире. Наиболее распространенными онкологическими диагнозами среди детей являются злокачественные новообразования головного мозга, в частности опухоль задней черепной ямки медуллобластома. Современные методы лечения онкологических заболеваний привели к существенному повыш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

А. Н., Богачев. "ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ В ОБРАЗОВАНИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 8 (19 грудня 2018): 201–10. https://doi.org/10.25588/cspu.2019.13.27.016.

Full text

Abstract:

Введение. В статье проведен теоретический анализ состояния проблемы развития правовой компетенции студентов педвуза, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Определено понятие правовой компетенции психолога в образовании и его сос-тавляющие. Представлены направления реализации развития правовой компетенции. Предложены педагогические условия, способствующие целенаправленному развитию правовой компетенции студентов вуза. Материалы и методы. Материалами явились научно-теоретические исследования проблемы развития правовой компетенции студентов педвузов. Методы

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Макарова, Елена Александровна. "Особенности формирования фоновых знаний студентов в изменяющемся образовательном пространстве". Российский психологический журнал 3, № 4 (2006): 45–59. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2006.4.4.

Full text

Abstract:

Последние десятилетия характеризуются стремительным ростом исследований различных аспектов познавательной деятельности человека и смещением образовательной парадигмы - акценты в образовании смещаются с образования на самообразование. Подобные изменения вызваны социальным запросом общества, новыми требованиями к специалистам будущего. Перед современной психологией стоит проблема разработки психолого-педагогического обоснования таких инновационных методов и стратегий обучения, применение которых обеспечит повышение эффективности не только обучения, но и самообучения. Основой для самообучения выс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Mavrodiev, Stoil. "Рецензия на учебник: „когнитивна психология“ с автор наташа ангелова". Psychological Thought 12, № 1 (2019): 143–45. http://dx.doi.org/10.5964/psyct.v12i1.332.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ахмедова, Нафиса Хамро кизи. "ПОЭТИЧЕСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ Ф.ТЮТЧЕВА СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ". PEDAGOG RESPUBLIKA ILMIY JURNALI 6, № 4 (2023): 186–92. https://doi.org/10.5281/zenodo.7831222.

Full text

Abstract:

В современных исследованиях весьма актуальной является тенденция, направленная на изучение лингвистических факторов не изолированно, а в тесном контакте и взаимосвязи с различными отраслями знаний (логикой, философией, психологией) и на фоне целого комплекса антропологических когнитивных структур, представляющих собой концептуальную картину мира, тесно связанную с языковой. Возникает целый ряд языковых явлений, которые привлекают к себе внимание исследователей. К ним можно отнести фразеологию и афористику. Лингвистика последних двух десятилетий изучает язык как величайший феномен сквозь призму

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Стешин, К. М., та Е. Г. Стешина. "Классические теории когнитивной лингвистики". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 102, № 2 (2023): 207–9. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-10-2023-118.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается понятие когнитивной лингвистики, как междисциплинарной отрасли языкознания, объединяющее знания и исследования в области психологии и лингвистики. Она описывает роль взаимодействия языка с сознанием, так как язык формирует наши мысли, и показывает эволюцию языка параллельно с изменением общего менталитета во времени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Babkina, Nataliya V. "Система психологического сопровождения образования детей с задержкой психического развития". Российский психологический журнал 15, № 3 (2018): 52–69. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2018.3.3.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обсуждаются вопросы, связанные с проблемой психологического сопровождения наиболее представленной в инклюзивной образовательной среде категории школьников – детей с задержкой психического развития (ЗПР). Новизна исследования заключается в проектировании целостной системы дифференцированного психологического сопровождения образования данной категории детей с учетом вариативности их развития к началу школьного обучения, а также в выделении и описании основных видов и направлений деятельности педагога-психолога. Теоретическое обоснование. Представлены методологические осн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Карпова, Н. А. "Проблема критериев осознанности в современной когнитивной психологии". Вопросы психологии, № 4 (2009): 142–50.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Boldyrev, Vladimir. "Law-making and cognitive sciences." Pravovedenie 68, no. 1 (2024): 97–112. https://doi.org/10.21638/spbu25.2024.105.

Full text

Abstract:

The purpose of the study is to show how cognitive sciences can and should change the paradigm of lawmaking in conditions of a saturated with contradictory data and unstable information environment. The prospects for studying the cognitive activity of lawyers are outlined on the basis of methods characteristic of cognitive sciences, as well as the patterns established in these sciences. Interdisciplinary studies of cognitive processes can help identify the acceptable frequency of law changes, which makes it possible to use it as a tool for regulating human behavior, as well as determining perio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ф.И., Ушков, та Пименов Н.А. "ВЗАИМОСВЯЗЬ КОГНИТИВНОГО И ЦЕННОСТНОГО КОМПОНЕНТОВ В СТРУКТУРЕ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ". Vestnik Samarskogo iuridicheskogo instituta, № 5(61) (6 грудня 2024): 102–6. https://doi.org/10.37523/sui.2024.61.5.016.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются различные подходы к содержанию понятия «правовое сознание», существующие в психологии и юриспруденции. Приводится структура правосознания: правовая идеология (система правовых взглядов и аргументированное отношение к действующим правовым институтам) и правовая психология (эмоциональная оценка правовой действительности). Рассматривается разработанная в психологии А. Р. Ратиновым теория правосознания, включающая три функциональных компонента: интеллектуальный, интеллектуально-эмоциональный, интеллектуально-эмоционально-волевой, которые соответственно реализуют три функци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Мамалова, Х. Э. "КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТИПОВ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ". Ежегодная итоговая научно-практическая конференция научно-педагогических работников, № 1 (7 лютого 2025): 787–92. https://doi.org/10.36684/1-2025-787-792.

Full text

Abstract:

В статье проведен обзорный анализ когнитивной теории психологических типов (К-теория), разработанной российскими учеными на основе психологических заметок Карла Юнга. К-теория – молодая ветвь юнгианской типологии. Помимо К-теории, известными направлениями юнгианской типологии являются MBTI и соционика. К-теория имеет множество преимуществ по сравнению с MBTI и соционикой. Основное внимание в статье уделено описанию базовых психических функций К-теории. Констатируется, что психические функции работают в двух направлениях: экзовертированном и эндовертированном. В первом случае говорят об экзовер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Г. Н. Мырзатаева, Э. К. Ахметова та Г. Таңатарқызы. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАЗВИТИЮ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 3.2024 (26 вересня 2024): 173–85. http://dx.doi.org/10.48081/ahyf5181.

Full text

Abstract:

Статья посвящена проблеме подготовки будущих учителей к развитию критического мышления учащихся в педагогическом процессе вуза. Современный практик-учитель сталкивается с множеством проблем в реальном проектировании содержания и реализации задач формирования критического мышления школьников, что обусловлено недостаточным уровнем подготовки студентов педагогических вузов к развитию критического мышления. Выделяют ряд особенностей условно классифицированные на группы: когнитивно-мотивационные факторы, создание благоприятной образовательной среды и внедрение эксплицитного обучения методам и техно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Бейсембаев, Амангельды, та Ольга Боталова. "Саморегуляция как способ преодоления прокрастинации школьников". "Bilim" scientific and pedagogical jornal 111, № 4 (2024): 181–200. https://doi.org/10.59941/2960-0642-2024-4-181-200.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается актуальная проблема прокрастинации и её связь с навыками саморегуляции. Прокрастинация, часто вызываемая неспособностью эффективно управлять своими эмоциями и поведением, может приводить к увеличению стресса, тревожности и снижению самооценки. В настоящее время, когда высоко ценятся эффективность и управление временем, прокрастинация становится серьёзным препятствием на пути к достижению целей. Основная цель исследования – изучение влияния саморегуляции на способность личности школьников преодолевать прокрастинацию. В статье анализируются существующие теоретические под

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Турбина, Е. Г., and А. В. Маркин. "The role of physical exercise in the formation of cognitive abilities of higher education students." Science and Practice in Education: Electronic Scientific Journal 4, no. 4 (2023): 151–57. http://dx.doi.org/10.54158/27132838_2023_4_4_151.

Full text

Abstract:

Процесс развития компетенций при формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни – это планомерная, целенаправленная работа, осуществляемая с учетом возрастных психофизиологических, социальных и деятельностных аспектов в условиях организации здоровьесберегающей среды высшего учебного заведения участниками образовательного процесса. Определено, что одним из важных показателей развития компетенций ведения здорового образа жизни является физическое развитие, где студенты самосовершенствуются в духовном и физическом направлении. В данной статье определена роль физической культуры в фор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Степанова, Анна, та Антон Шукайло. "Взгляд на стиль коммуникации бренда с позиции когнитивной психологии". Marketing Communications 3 (2023): 166–76. http://dx.doi.org/10.36627/2619-1407-2023-3-3-166-176.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ирода ХАМРАКУЛОВА та Учкун УМИРОВ. "ИГРА В ШАХМАТЫ КАК ВАРИАНТ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И КАК СРЕДСТВО РЕЛАКСАЦИИ". UzMU xabarlari 1, № 1.3 (2024): 227–30. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.3.1370.

Full text

Abstract:

Общепризнано, что современная система подготовки юных шахматистов должна быть организована с учетом всех психических процессов шахматиста, его деятельности, индивидуальных психологических особенностей. Об актуальности данного подхода свидетельствует тот факт, что подготовка юных шахматистов с учетом индивидуальных особенностей развития психологии позволяет реализовать каждого ученика, максимально раскрывает все внутренние ресурсы и позволяет самореализоваться. В этой статье представлены доказательства того, что правильно составленные уроки шахмат могут быть вариантом когнитивной терапии и проф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Муллабоева, Наргиза Шаропалиевна, Носир Юсупжанович Шарибаев та Шерзод Собиржонович Джураев. "ИНТЕГРАЦИЯ МЕТОДИК СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ В ПРОГРАММЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ОТСТАВАНИЕМ В РАЗВИТИИ." Results of National Scientific Research International Journal 2, № 12 (2023): 141–43. https://doi.org/10.5281/zenodo.10406734.

Full text

Abstract:

В данной статье освещается интеграция методик спортивной психологии в программы физического воспитания для детей в возрасте 5-6 лет с отставанием в развитии. Основное внимание уделяется анализу влияния спортивной психологии на физическое, когнитивное и эмоциональное развитие детей этой возрастной группы. Рассматриваются различные техники и подходы, которые могут быть эффективно интегрированы в учебные программы, а также обсуждается их потенциальное воздействие на общий процесс развития ребенка.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!