Log in

Relevant bibliographies by topics / Колаборативне навчання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Колаборативне навчання.

Journal articles on the topic 'Колаборативне навчання'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 26 journal articles for your research on the topic 'Колаборативне навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ПІЛІШЕК, Світлана. "КОЛАБОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ: ПЕРЕВАГИ ТА МОЖЛИВІ ВИКЛИКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 26, № 3 (2021): 97–110. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v26i3.882.

Full text

Abstract:

Стаття містить узагальнений досвід застосування колаборативного навчання під час викладання англійської мови у Хмельницькому національному університету з метою зокрема забезпечення інтерактивності практичних занять, забезпечення студентоцентрованості навчального процесу, розвитку не лише іноземномовної комунікативної компетентності, але й іншої низки вмінь та навичок, необхідних для успішної майбутньої професійної діяльності студентів тощо. Установлено витоки походження активного методу колаборативного навчання та визначено його сутність і алгоритм застосування викладачем. Комунікативний підхі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Саяпіна, Світлана, та Олександр Твердохліб. "КОЛАБОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ МЕТОД ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ У ЗВО". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 69–78. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306942.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що сьогодні заклади освіти потребують педагога «нової формації» – наставника, тьютора, консультанта, креативного менеджера, який здатний надати якісні знання не тільки зі своїх дисциплін, а й впливати на учнівську молодь своїм життєвим досвідом, світоглядом, рисами характеру тощо. Акцентовано, що економічна освіта є важливою складовою забезпечення високої якості підготовки педагогічних кадрів бо вона охоплює сферу знань економічних відносин між людьми, розкриває альтернативи взаємодії людини та природи, є значним джерелом духовності, вчить мудрості, ефективному господарюван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Олійник, Віктор Васильович, Олександр Миколайович Самойленко, Ілона Вікторівна Бацуровська та Наталія Андріївна Доценко. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ НАВЧАННЯ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН БАКАЛАВРІВ ЕЛЕКТРИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 259–73. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.4373.

Full text

Abstract:

У статті представлена технологія вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі електричної інженерії в умовах інформаційно-освітнього середовища. Розглянуті поняття педагогічної технології та інформаційно-освітнього середовища, визначено, які дисципліни належать до загальнотехнічних та набуття яких компетенцій забезпечується при вивченні розглянутих дисциплін. Описано етапи реалізації технології вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі знань «Електрична інженерія» в умовах інформаційно-освітнього середовища, до них належать: розробка освітніх програм, упровадження

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

N.V., Batryn, та Verhun L.I. "ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-МЕТОДУ КОНКРЕТНИХ СИТУАЦІЙ З ЕЛЕМЕНТАМИ РОЛЬОВИХ ІГОР З МЕТОЮ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 96 (15 листопада 2021): 83–88. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-96-12.

Full text

Abstract:

Case studiesandrole-playsare examples of active collaborative teachingtechniques. Online collaborative learning encourages students to learn together in teams using Internet communication technologies. However, online collaborative learning space is not only encouraging but also challenging for both instructors and students. In this article, the authors investigated the application of an online case study method that involves role-play approach (RP/CS) in solving the cases. Due to the shift to online education during the last two years in response to the Covid-19 pandemic, this research study

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kopylchak, O., та I. Kazymyra. "Гібридна модель для ефективного формування персоналізованих рекомендацій навчальних курсів". COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 57 (13 лютого 2025): 91–100. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2024-57-11.

Full text

Abstract:

У цьому дослідженні представлено гібридну модель, яка поєднує колаборативну фільтрацію та глибокі нейронні мережі для підвищення ефективності навчальних рекомендацій. Такий підхід дозволяє оптимізувати процес генерації рекомендацій, забезпечуючи високу гнучкість і точність навіть при обмеженій кількості даних. У випадках, коли наявних даних недостатньо для ефективного навчання нейронної мережі, алгоритм автоматично переходить до використання колаборативної фільтрації, що зберігає якість рекомендацій і стабільність роботи моделі. Результати тестування на наборах даних показали, що гібридна моде

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Крамаренко, Тетяна Григорівна. "УДОСКОНАЛЕННЯ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ СТОХАСТИКИ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 101–7. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).14.

Full text

Abstract:

На сьогодні актуальною є проблема упровадження інклюзивної освіти, підготовка учителя до роботи з учнями з особливими освітніми потребами (з ООП). Використання у навчанні теорії ймовірностей та математичної статистики технологій дистанційного навчання сприяє саморепрезентації учнів з ООП і надає їм більші можливості для отримання якісної освіти. Технології дистанційного навчання можуть стати незамінними для учнів з ООП. Однак методика використання ІКТ для їх навчання не є усталеною і потребує подальших досліджень і апробації. Потрібна додаткова підготовка учителя до навчання учнів з інклюзією.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Гринько, Вікторія. "СПЕЦИФІКА МОДЕЛІ ПРОЄКТУВАННЯ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 14 (2021): 78–89. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236875.

Full text

Abstract:

У статті представлено модель проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи. Розроблена модель містить цільовий, змістово-технологічний, операційно-технологічний та результативний складники. Зазначено, що процедура проєктування цифрової освітньої технології полягає у визначенні її можливостей щодо розвитку когнітивних, креативних, комунікативних та колаборативних умінь кожного здобувача відповідно до його особистого інтелектуального профілю. Визначено специфіку моделі, яка полягає в тому, що в ході навчання майбутніх учителів початкової школи проєктува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Тетяна Петрівна, КУЧАЙ, ГОНЧАРУК Віталій Володимирович та АНДРУСИК Павло Петрович. "МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ЗВО". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 5 (23 листопада 2023): 23–29. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.023.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано різні методи використання web-технологій у процесі підготовки студентів ЗВО. Нами розглянуто такі методи, як: метод ситуаційного аналізу, метод навчання через завдання, метод демонстраційних прикладів, програмування та навчальний обчислювальний експеримент, метод доцільно підібраних завдань, метод проектів, інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод, інтерактивні методи, метод модерації, метод демонстраційних прикладів, метод інтегрованого навчання, методи контролю і самоконтролю, колаборативно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ШУНКОВ, ВАСИЛЬ. "МІЖПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ФАРМАЦЕВТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 114–22. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-14.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю особливостей міжпрофесійної освіти (МПО) фармацевтів у досвіді Великої Британії. Встановлено, що міжпрофесійна освіта почала інтегруватися в освітню систему Великої Британії у відповідь на зростаючу потребу в координації медичних послуг та підвищення якості медичної допомоги. Констатовано, що міжпрофесійна освіта визначається Центром сприяння міжпрофесійному навчанню (CAIPE) як «процес, коли дві або більше професій у сфері охорони здоров’я або соціальних послуг навчаються інтерактивно з загальною метою забезпечення ефективної співпраці та покращення результатів для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Цехмейструк, Роман. "РЕКОМЕНДАЦІЙНІ СИСТЕМИ НОВИННИХ ПЛАТФОРМ: ТИПОЛОГІЯ, ПРИНЦИПИ РОБОТИ ТА ВПЛИВ НА КОНТЕНТ". Молодий вчений, № 3 (134) (30 червня 2025): 137–42. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2025-3-134-9.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються рекомендаційні системи як ключовий елемент сучасних новинних платформ, що визначає спосіб споживання інформації користувачами. Описано основні типи рекомендаційних алгоритмів, зокрема контентно-орієнтовані, колаборативні, гібридні та системи, що використовують машинне навчання. Особливу увагу приділено принципам їхньої роботи, включно зі збором даних, персоналізацією контенту та алгоритмічним ранжуванням новин. Проаналізовано позитивний і негативний вплив таких систем на інформаційне середовище: від підвищення зручності до ризику формування інформаційних бульбашок та ман

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Катерина Вікторівна, БАТАЄВА, та БАТАЄВА Ольга Вікторівна. "ПРОФЕСІЙНІ ПРАКТИКИ ПІАНІСТА-КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА У ПРИФРОНТОВОМУ МІСТІ ПІД ЧАС РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ ТА COVID-19 ПАНДЕМІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 14 (26 червня 2025): 8–15. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.14.008.

Full text

Abstract:

У статті досліджено специфіку професійної діяльності піаніста-концертмейстера в українських закладах вищої музичної освіти у прифронтових містах під час російсько-української війни та COVID-19 пандемії, яка пов’язана з пролонгованим онлайн-навчанням та небезпечними умовами праці внаслідок загроз обстрілів. Виявлено специфіку дистанційної роботи піаніста-концертмейстера та представлено концепт «зручної фонограми». Ключові слова: концертмейстер, колаборативний піаніст, дистанційна освіта, зручна фонограма, професійні практики, компетентності, COVID-19 пандемія, російсько-українська війна.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Levus, Ye V., та A. O. Polianska. "Алгоритм вироблення комплексних рекомендацій клієнтам туристичної галузі". Scientific Bulletin of UNFU 30, № 5 (2020): 122–27. http://dx.doi.org/10.36930/40300520.

Full text

Abstract:

На прикладі туристичної галузі розглянуто розроблений алгоритм вироблення комплексних рекомендацій щодо вибору клієнтами товару чи отримання послуги, що максимально мають відповідати їхнім уподобанням і збереженні клієнтів й прибутків туристичними фірмами. З'ясовано, що рекомендаційні алгоритми використовують у багатьох інтернет-системах для надання споживачеві поради стосовно вибору клієнтами товару чи отримання послуги, які найбільше відповідають його уподобанням. Незважаючи на значне поширення рекомендаційних систем у різноманітних галузях (електронна комерція, розваги, послуги, соціальні м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

КОНОТОПЧИК, Артем, Катерина МЕЛЬНИК та Світлана ЛАВРЕНЧУК. "МЕТОДИКИ CRO НА ОСНОВІ МАШИННОГО НАВЧАННЯ". Information Technology: Computer Science, Software Engineering and Cyber Security, № 1 (12 червня 2024): 35–40. http://dx.doi.org/10.32782/it/2024-1-5.

Full text

Abstract:

У даній статті проводиться аналіз методик оптимізації конверсій (CRO) на основі машинного навчання. Детально розглядаються існуючі системи CRO, зокрема їх функціонал та ефективність. В статті надається огляд різних методів, які вже використовуються в CRO системах, таких як A/B-тестування, веб-аналітика та персоналізація контенту. Окрема увага приділяється впровадженню методів машинного навчання в сферу CRO. Зазначаються переваги використання ML, такі як здатність аналізувати великі обсяги даних, швидкість прийняття рішень та автоматизація процесів. Подано конкретний план впровадження ML в сист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Шумова, Л. О., О. І. Рязанцев та С. А. Покришка. "Mоделі машинного навчання для формування рекомендацій". Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, № 2(278) (6 червня 2023): 96–105. http://dx.doi.org/10.33216/1998-7927-2023-278-2-96-105.

Full text

Abstract:

У статті представлено експериментальне дослідження моделей глибоких нейронних мереж для формування релевантних рекомендацій користувачу інтернет-ресурсів. Рекомендаційна система представляє програмний засіб, що використовує певний алгоритм фільтрації та наявну інформацію про потреби користувача, щоб рекомендувати йому релевантний набір об’єктів, які будуть найбільш корисними для нього. Аналіз останніх досліджень і публікацій в області впровадження рекомендаційних систем показав, що підвищення якості пропозицій рекомендаційних систем на основі методів машинного навчання є актуальною задач

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

ЧЕРКАСОВА, Валерія, та Борис БОЧАРОВ. "ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ СИСТЕМИ РЕКОМЕНДАЦІЙ НА ОСНОВІ NLP У ВАКАНСІЙНОМУ АНАЛІЗІ". Information Technology: Computer Science, Software Engineering and Cyber Security, № 2 (31 липня 2024): 147–52. http://dx.doi.org/10.32782/it/2024-2-19.

Full text

Abstract:

Впровадження системи рекомендацій на основі NLP у вакансійному аналізі є суттєвим прогресом. Дана технологія надає персоналізовані рекомендації, враховуючи динаміку ринку, що полегшує процес пошуку роботи, робить його ефективним для кожного користувача Метою роботи є розробка та підготовка до практичного впровадження системи рекомендацій на основі методів обробки природної мови (NLP) для аналізу вакансій та надання релевантних пропозицій роботи користувачам. Головною задачею є підвищення ефективності пошуку роботи та покращення відповідності між навичками та вимогами кандидатів і роботодавців.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Давидюк, Марина, та Катерина Подуфалова. "Використання інноваційних методів навчання у професійній підготовці майбутніх керівників закладів освіти". New pedagogical thought 120, № 4 (2025): 26–32. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2024-120-4-26-32.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості практичної реалізації інноваційних методів навчання у професійній підготовці майбутніх керівників закладів освіти. Проаналізовано стан дослідження проблеми в теорії та практиці професійної підготовки майбутніх керівників освітньої сфери. Наголошено, що кращим способом розвитку необхідних для успішної управлінської діяльності навичок і компетенцій майбутнього фахівця є тренування на основі моделювання дій, проведення тематичних дискусій, ділових ігор, що уможливлює обмін інструментами управління й досвідом, оцінювання альтернативних ідей та дій. Звернено увагу на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Turchyn, Vladyslav. "МОДЕЛІ ТА ФРЕЙМВОРКИ CRM: ТЕОРЕТИЧНИЙ ОГЛЯД". Європейський науковий журнал Економічних та Фінансових інновацій 1, № 15 (2025): 171–85. https://doi.org/10.32750/2025-0115.

Full text

Abstract:

У статті розкрито теоретичні основи управління взаємовідносинами з клієнтами (Customer Relationship Management, CRM) в умовах цифрової трансформації бізнесу. Автором досліджено концепції CRM, її еволюцію та роль у стратегічному управлінні підприємствами. Обґрунтовано значення CRM як комплексної системи, що поєднує технологічні, організаційні та маркетингові аспекти взаємодії зі споживачами. Здійснено систематизацію та порівняльний аналіз основних моделей CRM, серед яких виділено операційну, аналітичну, колаборативну та цифрову CRM. Особливу увагу приділено цифровій CRM, що використовує штучний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Єрьоменко, Ольга, та Ірина Толмачова. "Фасилітативні процеси розвитку інклюзивного освітнього середовища". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 18, № 35 (2024). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-18(35)-07.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблематиці розбудови системи інклюзивної освіти через створення інклюзивного освітнього середовища, що забезпечує належні умови для отримання якісної освіти особам з особливими освітніми потребами. Авторами відстежено взаємозалежність результативності інклюзивної освіти від правильно організованого інклюзивного середовища, готовності адміністрації закладу освіти та вчителів до впровадження інклюзивного навчання, мотивації вчителів оволодівати професійною компетентністю у напрямі організації інклюзивного освітнього середовища. Проаналізовано процеси трансформації освітнього

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Ovcharuk, Oksana V. "РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІКТ". Information Technologies and Learning Tools 32, № 6 (2012). http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v32i6.757.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто та виокремлено особливості формування інформаційно-комунікаційних компетентностей при застосуванні ІКТ. Виокремлено форми та методи застосування таких технологій, як Web 2.0, соціальних сервісів, сервісів вікі та ін. Визначено категорії інформаційно-комунікаційних компетентностей, які формуються в учня завдяки застосуванню ІКТ. Показано зв'язок між ІК-компетентностями та соціальними аспектами навчання, виокремлено їх інтегрований характер. Окреслено можливості колективної участі в освітньому процесі учнів та вчителів, подано форми такої участі в електронному освітньому сере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Волкова, Наталія. "КОЛАБОРАТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ТУРИЗМУ". Наука і техніка сьогодні, № 9(37) (4 жовтня 2024). http://dx.doi.org/10.52058/2786-6025-2024-9(37)-297-307.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Іщенко, Світлана, та Юрій Скібчик. "КОЛАБОРАТИВНІ ПРОЄКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ, ЯК РОЗВИТОК НАВИЧОК КОМАНДНОЇ РОБОТИ". Наукові інновації та передові технології, № 3(43) (25 березня 2025). https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-3(43)-1105-1113.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Leshchenko, Mariya P., та Inga I. Kapustyan. "КОЛАБОРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ІКТ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛІВ І УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Information Technologies and Learning Tools 31, № 5 (2012). http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v31i5.750.

Full text

Abstract:

У статті характеризується шведський досвід колаборативного підходу до післядипломного навчання педагогів на базі загальноосвітніх навчальних закладів, що полягає у створенні партнерських умов взаємодії учителів з учнями в ході колективної проектної діяльності. З’ясовано, що основними складовими ІКТ компетентності шведського вчителя є мотиваційна, технологічна, рефлексивно-педагогічна. Показано, що зусилля шведських освітніх менеджерів спрямовані на практичне оволодіння учителями й учнями ІКТ компетентностями в реаліях природного навчального процесу, який носить, водночас, дослідницький та праг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Бідюк, Наталя, та Віталій Третько. "ПІДГОТОВКА ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ В ГАЛУЗІ ОСВІТИ: ДОСВІД ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 21 вересня 2022, 345–52. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-345-352.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості підготовки докторів філософії в галузі освіти убританському досвіді. Розглянуто типологію освітньо-наукових програм з підготовки докторівфілософії в галузі освіти в університетах Великої Британії. Зазначено, що підготовка докторівфілософії здійснюється системно і динамічно в умовах післядипломної освіти на засадахвідкритості, неперервності, інтегративності, міждисциплінарності з урахуванням потребпедагогічної науки і практики. З’ясовано, що підготовка докторів філософії спрямована наформування науково-педагогічної еліти на основі поєднання найкращих британських

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Кононец, Наталія, Інна Іщенко та Оксана Большая. "Дидактична ресурсно-орієнтована модель розвитку педагогічної майстерності викладача у контексті адаптації до змін". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 20, № 39 (2025). https://doi.org/10.33296/2707-0255-20(39)-09.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано дидактичну ресурсно-орієнтовану модель розвитку педагогічної майстерності викладача у контексті адаптації до змін, яка складається із таких блоків: діагностико-аналітичний, ціннісно-мотиваційний, змістово-технологічний, комунікативно-колаборативний, рефлексивно-розвивальний блок та блок зворотного зв’язку та адаптації. Діагностико-аналітичний блок призначений для виявлення рівня сформованості педагогічної майстерності, типу професійної адаптивності та індивідуального стилю викладацької діяльності; ціннісно-мотиваційний блок призначений для формування мотиваційно-ціннісно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Карупу, О. В., Т. А. Олешко та В. В. Пахненко. "Деякі актуальні проблеми викладання теорії ймовірностей англійською мовою в національному авіаційному університеті". Актуальні питання природничо-математичної освіти 23, № 1 (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.12165594.

Full text

Abstract:

<em>Розглянуто проблеми викладання </em><em>теорії ймовірностей англомовним студентам технічних спеціальностей в НАУ (Національному авіаційному університеті). В НАУ іноземні студенти мають можливість навчатися як українською, так і англійською мовою. Більшість іноземних студентів обирає навчання в </em><em>англомовних</em><em> групах. Навчання англійською обирає також і досить значна частина українських студентів, оскільки англійська мова є однією з офіційних мов ІКАО (Міжнародна організація цивільної авіації). Тому </em><em>здобуття</em><em> професійної освіти англійською мовою для майбутніх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Ковальчук, Василь Іванович. "Технології розвитку професійної культури майбутніх менеджерів у галузі освіти". 29 серпня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13622533.

Full text

Abstract:

<em>Професійна культура майбутніх менеджерів у галузі освіти набуває особливої значущості в контексті сучасних трансформаційних процесів, що відбуваються в суспільстві. В умовах швидкого технологічного прогресу та глобалізаційних викликів саме менеджери в галузі освіти повинні відігравати провідну роль у забезпеченні ефективного функціонування закладів освіти, впровадженні інноваційних підходів та адаптації до змін. <strong>Метою статті</strong> є аналіз наукової літератури з метою систематизації освітніх технологій які впливають на розвиток професійної культури майбутніх менеджерів у галузі о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!