Log in

Relevant bibliographies by topics / Компетентності інженерів / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Компетентності інженерів.

Journal articles on the topic 'Компетентності інженерів'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Компетентності інженерів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Ткачук, Вікторія. "Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів у ВНЗ України". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 286–92. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2921.

Full text

Abstract:

Ткачук В. В. Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів у ВНЗ України. У статті розглянуто поняття компетентності інженера-педагога, визначено умови, що необхідно забезпечити для підвищення якості освіти з упровадженням ІКТ. Акцентовано на ІКТ-компетентності, як такій, що є ключовою для студентів інженерно-педагогічного профілю в сучасному інформаційному суспільстві. Ураховано позицію, що розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів відбувається у процесі вивчення інформатичних дисциплін, відповідно розглянуто програму навчального курсу «Комп’ютерні технології

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЗАГОРОДНЯ, Тетяна. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Освітні обрії 55, № 2 (2023): 74–79. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.55.2.74-79.

Full text

Abstract:

 У статті проаналізовано сучасний стан професійної підготовки інженерів-електриків у технічному університеті. Визначено основні компетентності, якими має володіти інженер-електрик спеціальності 7.05070103 "Електротехнічні системи електроспоживання". Описані складові, що можуть впливати на підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців. Запропоновано підхід до оптимізації процесу засвоєння навчального матеріалу, процесу набуття потрібних інженеру-електрику компетентностей, що полягає у створенні найбільш ефективних умов для досягнення цілей навчання без додаткових затра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кошук, Олександр. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ З МЕХАНІЗАЦІЇ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА: КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ АСПЕКТ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 14 (21 вересня 2018): 51–60. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2017.14.51-60.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітлитленню основних положень концепції цілеспрямованого формування професійної компетентності майбутніх інженерів з механізації сільського господарства в аграрному вищому навчальному закладі. Розкриваються головні ідеї, мета, завдання, гіпотеза, методологічні підходи, прнципи, фактори, педагогічні умови системного формування феномену. Охарактеризовано провідні ідеї концепції: визнання унікальності й цінності особистості студента, який має бути суб‘єктом освітнього процесу; ідеї формування культурної особистості з урахуванням її потреб та інтересів, узгоджене з потребами с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Романчук, Наталія, та Олександр Майборода. "Тенденції реалізації компетентнісного підходу в процесі професійної підготовки майбутніх інженерів: науково-дослідницький вимір". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 183–91. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.22.

Full text

Abstract:

У статті розглядається сучасний стан реалізації професійної підготовки майбутніх інженерних фахівців у закладах вищої технічної освіти на компетентнісних засадах. Досліджується проблема формування науково-дослідницьких компетентностей майбутніх інженерів як складової загальної професійної компетентності фахівця технічної галузі. Висвітлюється досвід роботи студентських наукових об'єднань Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова у напрямку формування науково-дослідних компетентностей майбутніх фахівців технічної галузі. Характеризуються сучасні тенденції, зміст, особл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Михайлюк, М. І. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ІНЖЕНЕРІВ У КОНТЕКСТІ ВИМОГ БРИТАНСЬКИХ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИХ ІНЖЕНЕРНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ ТА АСОЦІАЦІЙ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 84–94. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-84-94.

Full text

Abstract:

У статті висвітлені питання професійної підготовки інженерів у контексті вимог британських та європейських інженерних організацій та асоціацій. З’ясовано роль і пріоритетні напрями діяльності відомих міжнародних організацій, асоціацій, освітніх комітетів, Рад, центрів, фондів, комісій щодо сприяння розвитку інженерної освіти в світі. Розглянуто діяльність деяких відомих організацій, не тільки у Європі, але й в усьому світі: Європейська федерація національних інженерних асоціацій, яка співпрацює з іншими загальновідомими організаціями у сфері вищої технічної освіти як Світова федера

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ЛИТВИН, Ольга. "ДИНАМІКА ЕФЕКТИВНОСТІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДИЗАЙНУ ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ". Human Studies Series of Pedagogy, № 47 (2 лютого 2023): 37–42. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/47.5.

Full text

Abstract:

У ході дослідження в статті виявлено спеціальні комунікативні ІКТ-компетенції та відповідні їм освітні результати; розроблено методику дистанційної творчої взаємодії здобувачів освіти та викладачів, що спільно реалізують навчально-методичні та дослідницькі проєкти. Проведене дослідження показало, що створені дидактичні умови практико-орієнтованої підготовки майбутніх інженерів-педагогів на основі організації дистанційної співпраці з викладачами з освоєння та застосування в реальному освітньому процесі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на основі принципів педагогічного дизайну заб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

РОМАНЧУК, Н. О. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (2 вересня 2022): 25–30. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.2.4.

Full text

Abstract:

Сучасні тенденції соціально-економічного розвитку держави, стрімка інформатизація та модернізація промислового виробництва зумовлюють потребу посилення ролі вищих технічних закладів освіти як генераторів інноваційної діяльності в галузі підготовки майбутніх фахівців інженерного профілю. Провідним шляхом реформування професійної підготовки майбутніх інженерів у вищих технічних закладах освіти визначається її реалізація на засадах компетентнісного підходу. У статті розглядається проблема формування математичних компетентностей як необхідної умови підготовки компетентних, соціально та професійно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бех, Олександр Володимирович. "Математична компетентність у системі загальнонаукових компетентностей майбутніх інженерів". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 3 (2015): 34–58. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i3.984.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття математичної компетенції у системі загальнонаукових компетентностей підготовки бакалаврів інженерного напрямку. Розглянуто питання загальнонаукових та загальнопрофесійних компетентностей, побудовано модель загальнонаукових компетентностей майбутніх інженерів, визначено поняття математичної компетентності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Степанов, Сергей, та Елена Баранова. "ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В КОНТЕКСТЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРУКТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ". Modern engineering and innovative technologies, № 09-02 (29 жовтня 2018): 72–77. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2019-09-02-016.

Full text

Abstract:

В роботі розглянуто основні складові проектно-конструкторської компетентності майбутніх інженерів. Представлено структуру та компоненти проектно-конструкторської компетентності інженерів. Визначені критерії оцінки сформованості проектно-конструкторської к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Філімонова, Ірина. "Формування фахової компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення професійно зорієнтованих дисциплін". Освітній вимір 42 (13 листопада 2014): 87–91. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2801.

Full text

Abstract:

Філімонова І. А. Формування фахової компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення професійно зорієнтованих дисциплін. Сучасне харчове виробництво вимагає не лише високого рівня освіти та професійної майстерності майбутніх фахівців, а й готовності до інноваційної діяльності та до постійного самовдосконалення. Одним із ефективних напрямів модернізації освіти у професійній педагогіці визнано компетентнісний підхід, метою якого є формування в майбутнього інженера-педагога фахової компетентності та формування відповідних компетенцій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Зелінський, Сергій Сергійович. "Система комп’ютерної математики як засіб формування компетентності в моделюванні майбутніх інженерів". Освітній вимір 46 (10 грудня 2015): 17–22. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2485.

Full text

Abstract:

Зелінський С. С. Система комп’ютерної математики як засіб формування компетентності в моделюванні майбутніх інженерів. У статті розглядається система комп’ютерної математики (Maple) як засіб формування компетентності в моделюванні майбутніх інженерів. Детально розглянуто поняття системикомп’ютерної математики та визначено характеристики цього поняття. Наведено можливості системи комп’ютерної математики в процесі підготовки майбутніх інженерів. Розглянуто практичні аспекти застосування системи комп’ютерної математики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Малежик, М. П., П. М. Малежик та І. В. Майданюк. "АНАЛІЗ ПІДХОДІВ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ІНЖЕНЕРІЇ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ". Наукові записки, № 159 (30 січня 2025): 82–90. https://doi.org/10.31392/nz-udu-159.2025.08.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто актуальну проблему формування підходів до підготовки фахівців з інженерії програмного забезпечення. Ця проблема ставить виклики перед вищою освітою і потребує аналізу та перегляду педагогічних підходів та технологій з метою підвищення ефективності підготовки ІТ-фахівців з цього напряму. Показано, що підготовка з інженерії програмного забезпечення має формувати насамперед компетентності, які є характерними для всіх інженерів з програмного забезпечення в їх професійній діяльності. Метою дослідження було вивчити та проаналізувати підходи до підготовки фахівців з інженерії прог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Tymoshenko, Yevhen V. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАЦІЙНОЇ СКЛАДОВОЇ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ". Information Technologies and Learning Tools 42, № 4 (2014): 77–84. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v42i4.1060.

Full text

Abstract:

Досліджена проблема формування ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю. Проведено аналіз наукових праць, у яких досліджені питання розвитку інформатичної і комунікаційної компетентностей студентів у галузі ІКТ. Показана необхідність додаткового розвитку комунікаційної складової і запропоновано застосувати для цього систему вимірювання когнітивних процесів Б. Блума. На основі компетентністного підходу й удосконаленої таксономії педагогічних цілей Б. Блума розроблена система виміру когнітивних процесів для цілеспрямованого формування комунікаційної компоненти ІКТ-к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Алпатов, Сергій, та Ельвіра Лузік. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЯК АКТУАЛЬНА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 26 (2025): 9–20. https://doi.org/10.18372/2411-264x.26.20171.

Full text

Abstract:

У статті розглядається професійна підготовка майбутніх інженерів технічних університетів як стратегічно важлива педагогічна проблема сучасності. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та визначення педагогічних умов ефективної професійної підготовки майбутніх інженерів технічних університетів в умовах цифрової трансформації освіти. Зокрема, дослідження спрямоване на з’ясування ролі освітньо-інформаційного середовища (ОІС) у формуванні професійної компетентності інженерів, розвитку їхніх ключових навичок, критичного мислення, мотивації до самонавчання та міждисциплінарної взаємодії. Метод

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кузнецова, Г. А. "ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ БАЗОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ПРОЦЕСІ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (30 грудня 2024): 58–65. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-08.

Full text

Abstract:

У статті представлено та схарактеризовано основні етапи педагогічного експерименту щодо формування базової професійної компетентності майбутніх інженерів у процесі математичної підготовки в закладі вищої освіти. Проблема формування базової професійної компетентності майбутніх інженерів у процесі математичної підготовки є актуальною і значущою для підготовки фахівців інженерного профілю. У ході дослідження було проведено педагогічний експеримент, який складався із трьох етапів: констатувального, формувального і контрольного. Експеримент було спрямовано на виявлення впливу розроблених педагогічн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Внукова, Oльга, Олена Удалова та Владислав Величко. "Компетентність з педагогічного дизайну у підготовці інженерів-педагогів". Нові технології навчання, № 96 (30 грудня 2022): 192–203. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.28.

Full text

Abstract:

Розглянуто педагогічний дизайн як складову фахових компетентностей педагогів професійного навчання та важливість цієї складової у підготовці майбутніх педагогів для закладів професійної освіти. Здійснено короткий аналіз підходів науковців до трактування педагогічного дизайну, ролі та місця педагогічного дизайну в сучасному освітньому процесі, зокрема, в умовах застосування інформаційно-комунікаційних технологій. Представлено результати анкетування педагогів професійної школи щодо застосування педагогічного дизайну як перспективного напряму, що дозволяє будувати результативне онлайн навчання та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

БОЙКО, Ганна, та Людмила ЮРЧУК. "ЖАНРОВО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНІЧНИХ ТЕКСТІВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 57–65. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).08.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто жанрово-стилістичні особливості технічних текстів, призначених для формування професійно орієнтованої читацької компетентності в здобувачів вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійними програмами «Харчові технології та інженерія» і «Інжиніринг харчових та біотехнологічних виробництв». Окреслено поняття «текст», «технічний стиль» і «технічний текст». Визначено, що для формування професійно орієнтованої читацької компетентності в майбутніх інженерів найбільш актуальними жанрами технічних текстів є каталоги приладів й обладнання та інструкції з монтажу й експлуатації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Пастушенко, Сергій Миколайович, Віктор Михайлович Кулішенко та Тетяна Сергіївна Лень. "Цілі фізико-математичної підготовки та методологічні засади дидактичної системи інтеграції фізико-математичних знань майбутніх інженерів". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (27 березня 2013): 25–31. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.860.

Full text

Abstract:

Розглянуто цілі та завдання фізико-математичної підготовки майбутніх інженерів у вищих технічних навчальних закладах, а також методологічні засади дидактичної системи інтеграції фізико-математичних знань і формування фізико-технічної компетентності майбутніх інженерів у технічному університеті.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Єфремова, Оксана. "МОДЕЛЬ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ". Professional Pedagogics 2, № 21 (2020): 60–67. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.60-67.

Full text

Abstract:

Актуальність: вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців неможливо без упровадження інформаційних технологій, нових підходів до вимірювання якості освітнього процесу, інноваційних методів діагностування, а також використання моделей підготовки фахівців як необхідній передумови компетентності випускника. Мета: розроблено і обґрунтовано теоретичну модель підвищення якості підготовки фахівців, яка відповідає авторському баченню розв’язання цього питання, а також показано її використання в освітньому процесі для підвищення якості підготовки майбутніх інженерів-педагогів. Метод

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Гулай, Ольга Іванівна. "Структура та особливості формування професійної компетентності майбутніх інженерів". Педагогіка вищої та середньої школи 49 (17 лютого 2017): 27–36. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v49i0.363.

Full text

Abstract:

У статті визначені основні складові професійної компетентності майбутніх інженерів-матеріалознавців. У структурі професійної компетентності виокремлено загальнолюдську, загальнонаукову, загальнопрофесійну, фахову, функціональну та особистісну складові.Наведено результати опитування викладачів та студентів стосовно структури професійної компетентності. Отримані результати дослідження будуть враховані при формуванні навчальних планів, оновленні робочих навчальних програм дисциплін та впровадженні інноваційних методів та форм навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ТАРАСЮК, Н. М., Н. Ф. ОСЕЦЬКА та А. В. ШИКУН. "ВПРАВИ НА ІНТЕГРОВАНИЙ РОЗВИТОК ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК І ВМІНЬ ЧИТАННЯ НА ОСНОВІ ЕСКІЗНОГО БУДІВЕЛЬНОГО ПРОЄКТУ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ЧИТАННІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 47–52. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.7.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються вправи на інтегрований розвиток лексико-граматичних навичок і вмінь читання на основі ескізного будівельного проєкту як засобу розвитку англомовної лексико-граматичної компетентності у читанні. Мета роботи – продемонструвати зразки групи вправ із підгрупи вправ на інтегрований розвиток лексико-граматичних навичок і вмінь читання на основі ескізного будівельного проєкту для розвитку англомовної лексико-граматичної компетентності у читанні. Теоретична доцільність розроблення цієї групи вправ обґрунтовується наявністю наукових праць учених про лексико-граматичну компетентні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Герасимчук, Тетяна. "Можливості інтернет-технологій у самостійній роботі майбутніх інженерів у процесі навчання іноземної мови". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 25–30. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2859.

Full text

Abstract:

Герасимчук Т. В. Можливості інтернет-технологій у самостійній роботі майбутніх інженерів у процесі навчання іноземної мови. У статті розглядаються проблеми застосування інтернет-технологій та організації самостійної діяльності майбутніх інженерів, що стимулює розкриття їхніх внутрішніх резервів, сприяє формуванню професійної іншомовної компетентності та позитивних соціальних і психологічних якостей особистості. Поняття інтерактивності розуміється як спосіб саморозвитку професійних якостей майбутніх фахівців інженерних спеціальностей за допомогою інформаційних технологій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Луценко, Галина Василівна. "ПРОГРАМНЕ СЕРЕДОВИЩЕ VISUAL PARADIGM У НАВЧАННІ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ІНЖЕНЕРІВ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 208–25. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.3400.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості використання багатопрофільного програмного середовища Visual Paradigm у навчанні дисципліни «Технологія проєктної роботи» студентів інженерної спеціальності «151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології». У контексті поширення концепції «Індустрії 4.0» обґрунтовано важливість інтеграції апаратних і програмних проєктних розробок як складової професійної підготовки студентів інженерних спеціальностей, а також необхідність формування у майбутніх інженерів навичок, пов'язаних із здатністю адаптуватися до швидкозмінних умов праці. Визначено шляхи впроваджен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Hrebenyk, Anton. "PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE PROFESSIONAL COMPETENCE DEVELOPMENT OF FUTURE RAILWAY TRANSPORT BACHELORS IN PROFESSIONAL TRAINING." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 52, no. 2 (2023): 178–85. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-2-52-178-185.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту. Актуальність проблеми виявлення педагогічних умов зумовлена затребуваністю професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту, що відповідає сучасній концепції фахової підготовки під час навчання у вищій школі. Сучасне реформування освітньої галузі потребує суттєвих змін професійної підготовки, які мають урахувати вимоги роботодавців до професіонала певного виробництва, зокрема залізничного транспорту. У процесі аналізу проблеми професійної компетентн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Прошкін, В. В. "Формування проектно-конструкторської компетентності майбутніх інженерів засобами ІКТ". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 13 (2017): 247–52. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2017-0-13-247-252.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Огороднійчук, І. А. "Новітні підходи щодо формування правової компетентності майбутніх інженерів." Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology" 2, № 18 (2019): 215–19. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2019-2-18-27.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Лазарєва, Т. А., та М. І. Лазарєв. "ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ТЕХНОЛОГІВ". Visnik Zaporiz'kogo naciohai'nogo universitetu. Pedagogicni nauki, № 1 (2020): 148–54. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-1-24.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Герасимчук, Олена. "АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ГІРНИЧИХ ІНЖЕНЕРІВ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 1(65) (23 січня 2017): 26–36. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2017.01/026-036.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Герасимчук, О. Л. "Особливості технології формування екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів". Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences, № 2(93) (30 травня 2018): 52–57. http://dx.doi.org/10.35433/pedagogy.2(93).2018.52-57.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Бондар, Леся. "Стратегічна компетентність майбутніх інженерів у контексті сучасних проблем навчання іноземної мови професійного спілкування". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 22–27. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3021.

Full text

Abstract:

Бондар Л. В. Стратегічна компетентність майбутніх інженерів у контексті сучасних проблем навчання іноземної мови професійного спілкування. У статті розглянуто передумови формування стратегічної компетентності студентів технічних спеціальностей у процесі навчання французького професійно спрямованого монологічного мовлення. З’ясовано, що процес оволодіння мовою професійного спілкування пов’язаний з психо- та лінгвокогнітивними особливостями, характерними для майбутніх інженерів, які виявляються у структурах передачі інформації, домінуванні певних способів її сприймання, оброблення та репро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

L.V., Lomakina. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ІНШОМОВНИХ МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 94 (6 травня 2021): 143–50. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-94-20.

Full text

Abstract:

The article reveals the conceptual approaches to improving the content and organization of professional foreign language teaching in technical higher educational establishments.The purpose of the study is to consider the role of information technology and to determine the psychological and pedagogical conditions in the formation of professional foreign language speech competencies of future technical specialists.Research methods: method of theoretical analysis of normative educational documents and scientific-methodical works on problematic issues of pedagogy teaching methods; synthesis of edu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Titova, Olena, and Mariia Telovata. "DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURIAL COMPETENCE OF ENGINEERING STUDENTS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 50, no. 3 (2022): 18–25. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-3-50-18-25.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему розвитку підприємницької компетентності здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей. Розглянуто можливість застосування клієнтоорієнтованого підходу під час здійснення здобувачами навчальної проєктної діяльності. Обґрунтовано методику розвитку підприємницької компетентності майбутніх інженерів. Експериментальна методика передбачає розроблення бізнес-моделі в процесі виконання здобувачами вищої освіти курсового проєкту. Під час педагогічного експерименту встановлено позитивний вплив запропонованої методики на такі аспекти професійного розвитку, як аналітичні з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Ткачук, В. В. "Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх інженерів-педагогів у ВНЗ України". Педагогіка вищої та середньої школи, Вип. 41 (2014): 285–91.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Масич, В. В. "Методологічні засади формування продуктивно-творчої компетентності майбутніх інженерів-педагогів." Педагогіка та психологія, Вип. 54 (2016): 24–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

М.І. Шерман, Я.Б. Самчинська та Н.І. Кужелюк. "ПРОЕКТУВАННЯ ВЕБ-РЕСУРСУ З ВИВЧЕННЯ ПЛАТФОРМИ ARDUINO ДЛЯ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ З РІВНЕМ ВИЩОЇ ОСВІТИ «МАГІСТР»". Наукові нотатки, № 67 (31 січня 2020): 168–75. http://dx.doi.org/10.36910/6775.24153966.2019.67.25.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проектуванню освітнього веб-ресурсу з вивчення платформи Arduino як засобу формування професійної компетентності інженерів-програмістів. Моделювання даного веб-ресурсу орієнтовано на систематизацію знань та розвиток навичок конструювання. В ході проектування студенти визначають мету та задачі навчання, аналізують аналоги сайтів з вивчення Arduino, виділяють основні вимоги, проектують інформаційну архітектуру, представляють діаграму прецедентів щодо ролей, характерних для веб-сайту.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Мазур, Іван-Станіслав, та Юрій Франко. "ПРО НЕОБХІДНІСТЬ ВИВЧЕННЯ РОБОТОТЕХНІКИ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ". Education. Innovation. Practice 11, № 1 (2023): 16–21. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i1-003.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто актуальність та перспективи вивчення робототехніки майбутніми інженерами-педагогами. Розглянуто теоретичні основи робототехніки, значення, характеристики та галузі застосування, сформульовано визначення понять: робототехніка та роботизована система. На основі аналізу останніх досліджень у робототехніці виокремлені основні напрямки дослідження, завдання та шляхи підготовки у закладах вищої освіти для майбутніх інженерно-педагогічних працівників. До основних завдань впровадження робототехніки у навчальний процес віднесено формування навичок роботи з технічними пристроями; про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Бутенко, Т. О. "Аналіз результатів педагогічного експерименту з формування комунікативної компетентності майбутніх інженерів". Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія, № 2 (2012): 32–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бутенко, Т. О. "Аналіз результатів педагогічного експерименту з формування комунікативної компетентності майбутніх інженерів". Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія, № 2 (2012): 32–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Бєла, Л. П. "Математична компетентність як основа формування професійної математичної компетентності майбутніх інженерів". Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета, Вып. 41 (2013): 106–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Osadchyi, Viacheslav V., та Svitlana V. Symonenko. "ІНОЗЕМНА МОВА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ". Information Technologies and Learning Tools 58, № 2 (2017): 38. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v58i2.1645.

Full text

Abstract:

The article deals with the problem of foreign language teaching for future software engineers in higher educational establishments. Requirements of employers to applicants for engineering positions as to their linguistic competence are analyzed. Communicative competence requirements for graduates of higher educational establishments according to national branch standards for software and computer engineers are highlighted. The results of the curricula analysis of the leading national universities as to foreign language teaching are given. The aim and the contents of “English for professional p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ЧЕРЕДНІЧЕНКО, Галина. "МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ТЕХНОЛОГІВ ХАРЧОВОЇ ГАЛУЗІ". Humanities science current issues 2, № 22 (2019): 143–47. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.2/22.166986.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Грищенко, Світлана Миколаївна. "Структура методичної системи навчання екологічної геоінформатики". Педагогіка вищої та середньої школи 50 (18 квітня 2017): 31–39. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1278.

Full text

Abstract:

У статті наведені етапи розробки методичної системи навчання спецкурсу «Екологічна геоінформатика» для майбутніх інженерів гірничого профілю. Конкретизовані цільовий, змістовий та технологічний компоненти методичної системи навчання спецкурсу «Екологічна геоінформатика». Основною метою навчання спецкурсу є формування екологічної компетентності через сукупність спеціальних знань, умінь та навичок, що забезпечують студентам можливість застосовувати засоби геоінформаційних технологій спочатку в навчальній, а в перспективі – у професійній діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Войтович, Ігор, та Володимир Пономаренко. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІТ-ФАХІВЦІВ У НЕПЕРЕРВНІЙ ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ: НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ". Молодь і ринок, № 2/222 (31 березня 2024): 74–79. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.297977.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми та перспективи фахової ступеневої підготовки професій сфери мережних технологій в контексті принципів наступності та неперервності освіти. Для відслідковування ситуації для порівняння взято спеціальності: майбутніх операторів з обробки інформації та програмного забезпечення – 4 рівень НРК; майбутніх фахівців та інженерів із телекомунікацій та радіотехніки – 5 і 6 рівні НРК. Здійснено аналіз їхніх компетентностей з позицій класифікатора професій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Шаргун Т. О. та Поцелуйко А. Б. "ЗНАЧЕННЯ ТА ПРОБЛЕМИ ВИВЧЕННЯ ЛІНГВОГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН ПРИ ПІДГОТОВЦІ ІНЖЕНЕРІВ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 49 (30 жовтня 2021): 242–50. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi49.282.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена одній з актуальних тем підготовки майбутніх інженерів залізничного транспорту – вивченню лінгвогуманітарних дисциплін, набуттю професійно спрямованої іншомовної компетентності. Розкривається сутність таких понять, як: стратегія навчання іноземних мов, комунікативна компетентність, особистісно орієнтований (особистісно розвиваючий) підхід в освіті, який передбачає навчально-професійний процес, де суб'єкту надається можливість реалізувати себе як особистість. Основна увага зосереджується на тому, що комунікативні вміння повинні розглядатись як важливий компонент структури профе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Кравцова, Наталія. "СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ МАШИНОБУДІВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 25, № 1 (2024): 124–37. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(25).2024.124-137.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей. Проаналізовано визначення дефініції «самоосвітня компетентність», особливості професійної діяльності майбутніх інженерів-машинобудівників. Підкреслено сучасні тенденції науково-технічного прогресу в машинобудівній галузі, які вимагають від фахівців сформованої самоосвітньої компетентності та їх готовності до безперервного навчання. Акцентовано увагу на ролі самоосвітньої діяльності студентів за умов онлайн навчання. Підкреслено, що підчас онлайн навчання збільшується нав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Ковальська, В. "Формування менеджерської компетентності у майбутніх інженерів-педагогів у процесі професійної підготовки". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 5 (85) (2017): 48–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Герасимчук, Т., та О. Губарєва. "ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ - МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Grail of Science, № 17 (4 серпня 2022): 363–67. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.22.07.2022.061.

Full text

Abstract:

The paper deals with actual problems of EFL communication competence under the conditions of flipped education with help of innovative teaching technologies. The optimum conditions to use IT instruments in order to teach English as EFL are regarded. The ways to improve students’ motivation are given. Real professional communicative situations are offered to simulate involving IT in order to improve communicative skills.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Lazarieva, Tetiana, Iryna Tsykhanovska, and Liliia Hlushchenko. "EXPERIMENTAL STUDY OF THE FORMATION OF ORGANIZATIONAL QUALITIES OF HEALTH-SAVING FOR FUTURE FOOD PROCESSING ENGINEERS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 55, no. 2 (2024): 39–46. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-2-55-39-46.

Full text

Abstract:

Експериментальна перевірка сформованості організаційно-діяльнісних якостей зі здоров’язбереження свідчить про ефективність розробленої методики формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх інженерів-технологів харчової промисловості. Результати формувального етапу експерименту показали, що в експериментальній групі середні значення показників перебувають умежах 2,1...2,2, що вище середнього рівня, тоді як у контрольній групі середні значення –межах 1,65..1,8, що нижче середнього рівня. Приріст середніх значень показників сформованості організаційно-діяльнісних якостей зі здоров’я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Масич, В. В. "Концептуальна основа науково-методичної системи формування продуктивно-творчої компетентності майбутніх інженерів-педагогів". Педагогіка та психологія, Вип. 58 (2017): 108–16.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Дзіман, Г. М. "Компонентний склад англомовної професійно орієнтованої комунікативної компетентності у письмі майбутніх інженерів-біотехнологів". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 11 (2016): 214–20. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2016-0-11-214-220.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!