Log in

Relevant bibliographies by topics / Комп'ютерно орієнтовані технології навчання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Комп'ютерно орієнтовані технології навчання.

Journal articles on the topic 'Комп'ютерно орієнтовані технології навчання'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Комп'ютерно орієнтовані технології навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

CHERNYAVSKYI, T., and V. TYTARENKO. "INFORMATION COMPETENCE AS A KEY ASPECT IN THE FORMATION OF THE INFORMATION CULTURE OF THE FUTURE TEACHER OF LABOR EDUCATION." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 2 (2018): 145–55. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-2-145-155.

Full text

Abstract:

У сучасному світі, де інформаційні технології відіграють все більш значущу роль у різних сферах життя, інформатична компетентність стає ключовим аспектом у формуванні інформатичної культури майбутніх учителів трудового навчання. Ця стаття присвячена дослідженню важливості інформатичної компетентності в підготовці майбутніх учителів трудового навчання та її впливу на формування їх інформатичної культури. Підкреслено необхідність інтеграції комп'ютерно-орієнтованих технологій в освітній процес та використання сучасних програмних засобів з метою підвищення якості навчання і розвитку творчих здібн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Шевченко, Володимир, та Олена Філонич. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОСТІ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ПРИ КОНСТРУЮВАННІ ВИРОБІВ". Молодь і ринок, № 5–6/237–238 (19 червня 2025): 117–21. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.324453.

Full text

Abstract:

У статті обгрунтовано та розкрито важливі питання, що виникають при формуванні творчості учнів у процесі технологічної підготовки при конструювані виробів. Окреслено основні концептуальні засади, обґрунтовано важливе значення впровадження комп'ютерно орієнтованих засобів навчання в освітній процес та їх впплив на формування навичок і фахових компетентностей у процесі конструювання виробів, зазначено необхідність фахової підготовки у процесі вибору майбутньої професії, зроблено акцент на метод проєктів у технології трудового навчання. Доведено, що творчість – важливий компонент формування в учн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кушнарьова, Наталія. "ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ ЗДІЙСНЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 109–14. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232418.

Full text

Abstract:

У статті розглядається важливість та переваги використання комп'ютерно-орієнтованих засобів у навчальній діяльності. Зосереджуючись на сучасних технологіях, аналізується вплив комп'ютерів на підвищення ефективності навчання та розвитку студентів. Стаття також досліджує можливості інтерактивних програм, віртуальної реальності та онлайн-ресурсів у створенні стимулюючого навчального середовища. Зазначаються виклики та можливі шляхи подолання труднощів у впровадженні цих технологій в освітній процес. Стаття спрямована на вчителів, педагогічних працівників та дослідників, щоб сприяти розумінню та м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Чурсін, М. М., Т. А. Лугова та І. М. Сілютіна. "КОМП’ЮТЕРНІ ІГРИ І АУТРІЧ-ТЕХНОЛОГІЇ У ІЄРАРХІЇ КОНТЕКСТІВ НАВЧАННЯ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.1) (2021): 258–69. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_1-258-269.

Full text

Abstract:

Розглядаються шляхи інтенсифікації процесів пізнання в умовах зростання обсягів інформації, що надходять в навчальний процес вищої школи. Звертається увага в зв'язку з цим на можливості «серйозних ігор» і аутріч-технологій, для яких навчання і пізнання виступають метою, а також контекстом, використовуючи термінологію Г.Бейтсона. У контексті навчання як «серйозні ігри», так і аутріч-технології розглядаються засобом залучення уваги суб'єкта навчання, що надзвичайно важливо, оскільки в умовах надлишку інформації найважливішим ресурсом для того, хто передає інформацію, є саме увага реципієнта. Зал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Концевой, Сергій. "Словник та читання англійською як об'єкти для навчання комп'ютерній обробці текстів". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 3 (2024): 18–29. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240303.03.

Full text

Abstract:

знання англійської мови і базових комп'ютерних технологій з обробки тексту є необхідним для будь-якої сучасної людини в незалежності від її професійних інтересів. Відомо, що англійська мова і, в меншій степені, комп'ютерні технології не завжди просто даються сучасній людині, що доволі дивно оскільки сучасна людина живе власне в світі з дуже поширеним використанням англійської мови і комп'ютерних технологій. В даній роботі запропоновано проблемно-орієнтований підхід для опанування як англійської мови, так і, насамперед базових комп'ютерних технологій з обробки тексту в процесі ведення словника

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ВАКАЛЮК, ТЕТЯНА, АНДРІЙ МОРОЗОВ, АНДРІЙ ЄФІМЕНКО та ДМИТРО АНТОНЮК. "ДОЦІЛЬНІСТЬ ВВЕДЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА НАВЧАННЯ В ЦИФРОВУ ЕПОХУ” У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 160–69. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-160-169.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано закордонний досвід вивчення різних аспектів освітніх технологій та цифрової освіти в закладах вищої освіти. Зокрема, Carnegie Mellon University пропонує для випускників бакалаврату магістерську програму "Магістри освітніх технологій та прикладних навчальних наук", у межах якої для вивчення пропонує дисципліну "Дизайн навчальних ігор"; у Stanford Graduate School of Education пропонує для вивчення курс "Навчання, дизайн та технології"; Університет Стенфорда студентами вивчається курс "Створення ефективних онлайн та змішаних курсів"; Університет систем Меріленду – такі кур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

О., О. Осова. "ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 274–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.578478.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглянуто інноваційні аспекти конструювання підручників з іноземної мови на засадах аналізу їх дидактичних функцій. На основі аналізу науково-педагогічної та методичної літератури представлено визначення понять «функції підручника», «дидактичні функції підручника». З’ясовано погляди дидактів та методистів на визначення функцій підручника, зокрема з іноземних мов. Відображено варіативні підходи та інноваційні методичні технології: проблемне, особистісно-орієнтоване, програмоване, комп'ютерне, комунікативно-спрямоване, інтерактивне навчання тощо.Представлено актуальність розробки е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ТАРАСЮК, А. М. "ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗВО". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 183–89. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.27.

Full text

Abstract:

У статті проведено змістовний аналіз питань щодо оптимізації навчання англійської мови у закладі вищої освіти. Визначено ключові складники оптимізації іншомовного навчання: підвищення цілеспрямованості навчання, посилення його мотивації, інформаційної місткості змісту освіти, застосування сучасних методів навчання, активізація темпів навчальних дій, розвиток рефлексивних навичок праці, використання комп'ютерів та інших новітніх інформаційних технічних засобів навчання. У роботі розглянуті психологічні механізми та особливості їх функціонування під час навчання іншомовного читання: смислове зор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Lukiianchuk, Inna. "PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FEATURES OF THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TRAINING FUTURE TEACHERS OF THE UKRAINIAN LANGUAGE." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 50, no. 3 (2022): 171–79. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-3-50-171-179.

Full text

Abstract:

У статті розкрито психолого-педагогічні особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів української мови. Схарактеризовано унікальні можливості засобів сучасних ІКТ, реалізація яких створює передумови для інтенсифікації освітнього процесу, а також створення методик, орієнтованих на розвиток особистості здобувача. Розкрито недоліки і переваги комп ̓ютерних технологій у вивченні української мови. Виділено основні методичні функції, що реалізуються засобами комп'ютера у вивченні української мови. Розкрито основні типи генерованих комп ̓ютерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Пруднікова, Людмила, та Олена Пруднікова. "ОНЛАЙН НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 2 (102) (28 лютого 2022): 86–89. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-2-102-17.

Full text

Abstract:

В публікації проаналізовано можливості використання онлайн навчання в практиці викладачів закладів музичної освіти. Презентовано сучасні підходи до організації освітнього процесу у закладах мистецької освіти із застосування цифрових технологій для його здійснення. Розглянуто пристрої та комп'ютерні програми, спрямовані на якісну передачу синхронізованого звуку в інтернет та орієнтованих спеціально на музикантів-виконавців. Окреслено перспективи роботи з використанням загального екрану на онлайн уроках. Надано рекомендації щодо проведення курсів підвищення кваліфікації комп’ютерної грамотності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Калініченко, Євгеній Володимирович, Георгій Георгійович Томчаковський, Леонід Еухеніович Оберто Сантана та Григорій Євгенович Калініченко. "ВПЛИВ ТЕХНОЛОГІЙ ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ НА ЯКІСТЬ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СУДНОВОДІЇВ". Vodnij transport, № 2(40) (28 червня 2024): 50–62. https://doi.org/10.33298/2226-8553.2024.2.40.04.

Full text

Abstract:

У цій статті розглядається актуальна проблема використання технологій віртуальної реальності (VR) у системі професійної підготовки судноводіїв. Метою дослідження є комплексний аналіз потенціалу і перспектив застосування VR у морській освіті для підвищення якості та ефективності навчального процесу. Актуальність теми зумовлена стрімким технологічним розвитком морської галузі та необхідністю модернізації системи підготовки кадрів відповідно до сучасних вимог. У роботі проаналізовано поточний стан системи освіти судноводіїв та виявлено дефіцит практико-орієнтованої складової навчання, що призводи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ковальчук, Василь Іванович, та Артем Олексійович Заїка. "ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОГО ПРОФІЛЮ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (2021): 118–29. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3897.

Full text

Abstract:

Сучасні заклади професійної (професійно-технічної) освіти орієнтовані на модернізацію освітнього середовища, інноваційність освітнього процесу, формування цифрової компетентності фахівця та навчання протягом життя. Це передбачає фундаментальні зміни в професійних завданнях, які розв'язуються в професійній освіті. Це актуалізує потребу в удосконаленні системи підготовки педагогічних працівників. У статті досліджується проблема визначення рівнів сформованості цифрової компетентності у майбутніх майстрів виробничого навчання сільськогосподарського профілю. Репрезентовано результати дослідження рі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

РЕКОТОВА, ЛЕСЯ МОРОЗ. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 225–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-225-240.

Full text

Abstract:

У статті розкрито актуальність формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, презентовано та описано динамічну модель формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, означено положення, що лягли в основу її розробки. Відповідно до структурних компонентів моделі (концептуальний, змістово-процесуальний та результативний блоки) визначено методологічні підходи (системний, синергетичний, акмеологічний та компетентнісний) з відповідними їм принципами, педагогічні умови. Окреслено етапи реалізації змісто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Сергеєв, І. Ю. "Проблеми і вимоги при створенні комп’ютерно-інтегрованого складу авіаційних комплектуючих з підвищеною безпекою і конфіденційністю даних". Problems of Informatization and Management 4, № 80 (2025): 104–17. https://doi.org/10.18372/2073-4751.80.19775.

Full text

Abstract:

У статті всебічно досліджується концепція комп'ютерно-інтегрованого складу для авіаційних компонентів і підкреслюється критична важливість підвищених заходів безпеки. У першому розділі описуються проблеми, з якими стикаються традиційні складські системи в авіації, з акцентом на ризики, пов'язані з ручним відстеженням і управлінням авіаційними компонентами. Він також підкреслює зростаюче значення технологій в оптимізації складських операцій. У наступному розділі розглядаються останні досягнення в галузі комп'ютерно-інтегрованого складування, включаючи інтеграцію Інтернету речей, автоматизації т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Мороз-Рекотова, Леся Вікторівна. "СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 318–28. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.159.

Full text

Abstract:

У статті подано етапність процесу формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти (мотиваційний, змістово-перетворювальний та діяльнісний), розкрито спрямованість кожного етапу, взаємообумовленість змістово-перетворювального та діяльнісного етапів на засадах вітагенного навчання. Спецкурс «Професійно-комунікативна культура вихователя закладу дошкільної освіти» визначено опосередкованим компонентом, що визначає зміст освіти та постає інтегрованим доповненням до обовʼязкових дисциплін загальної, професійної та практичної підготовки, вибіркових навча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Бобрицька, Валентина Іванівна, та Світлана Миколаївна Процька. "Комп’ютерно орієнтоване освітнє середовище вищого навчального закладу як засіб формування професійних компетентностей у майбутніх учителів". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 67–76. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.696.

Full text

Abstract:

Мета: дослідження потенціалу комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища ВНЗ як засобу формування професійних компетентностей у майбутніх учителів. Завдання: розкрити сутнісні характеристики комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища ВНЗ; розглянути практичні аспекти застосування хмарних технологій навчання у процесі формування професійних компетентностей учителів філологів. Об’єкт дослідження: процес формування професійних компетентностей майбутніх учителів. Предмет дослідження: застосування засобів комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища ВНЗ у процесі формування професійних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Браткевич, В. В. "Формалізація SWOT-процедури вибору моделі дуального навчання". Збірник наукових праць Харківського національного університету Повітряних Сил, № 2(68) (21 квітня 2021): 84–92. http://dx.doi.org/10.30748/zhups.2021.68.11.

Full text

Abstract:

Виконано аналіз складових SWOT - процедури кількісного обґрунтування рішення щодо вибору альтернативних варіантів моделі дуального навчання і запропонована покрокова методика її формалізації. Виклад методики орієнтовано на її впровадження на кафедрі комп'ютерних систем і технологій Харківського національного економічного університету ім. С. Кузнеця з метою підтримки навчального процесу при викладанні дисциплін, пов'язаних з інформаційними комп'ютерними технологіями. Розглянуто критерії оцінки категорій SWOT-процедури, які впливають на вибір моделі дуального навчання. Виконано аналіз альтернати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Набока, О. "Професійно орієнтовані технології навчання у підготовці майбутніх педагогів". Рідна школа, № 4/5 (976/977) (2011): 31–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Bodnenko, Dmytro M. "ХМАРО ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЧИННИК РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОГО НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 48, № 4 (2015): 122. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v48i4.1261.

Full text

Abstract:

The purpose of the study is to develop a mechanism for the organization of research work of students toward mastery of ICT literacy. In the article it has been formed the model of research work organization for students in the learning process of informatic disciplines; produced the algorithm of learning cloud-oriented technology use in the organization of students’ research work; described recommendations for the structure and the content of electronic learning materials in the study of learning cloud-oriented technologies (as a part of the training course in LMS Moodle); formed the recommend

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Павелків, Ольга. "НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА «ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ» У СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МАТЕМАТИКА)". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 231–40. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.537.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано змістове наповнення навчальної дисципліни «Інноваційні підходи до навчання математики» у структурі підготовки магістрів спеціальності 014 середня освіта (математика). З’ясовано, що інноваційний підхід – це новий підхід при вирішенні проблем у певній діяльності, забезпечення високих результатів шляхом застосування нових технологій в освітньому процесі. Інноваційний підхід є концептуальним підходом в освітньому процесі, процес і результат такої освітньої діяльності, яка сприяє введенню інноваційних змін. Інноваційний підхід передбачає широке застосування інноваційни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Майструк, Таміла. "Інноваційні технології навчання, як умова досягнення оптимізації освітніх результатів молодших школярів". Нові технології навчання, № 96 (30 грудня 2022): 125–32. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.17.

Full text

Abstract:

У статті приділено увагу дослідженню та пошуку ефективних умов реалізації інноваційних технологій навчання в початковій школі. Проаналізовано дефініції «інноваційність» та «ініціативність». Досліджено компоненти та функції для ефективної реалізації інноваційних технологій навчання в рамках компетентнісного підходу та зазначено компоненти відмінності між знаннєвою та компетентнісною парадигмами. Ідентифіковано періоди підвищення освітньої успішності школярів у період з 1993-2017рр. та зіставлено з умовами, які могли посприяти цьому. З’ясовано значення та роль інноваційних технологій навчання в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Корицька, Галина, та Віктор Корицький. "Використання можливостей технології змішаного навчання на уроках предмета «Захист України»". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 132–36. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-132-136.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані загальні можливості використання технології змішаного навчання на уроках предмета «Захист України» в умовах пандемії. У контексті означеної проблеми змішане навчання визначено як невідворотний процес у шкільній освіті в умовах надзвичайних ситуацій. Схарактеризовано протиріччя й переваги цієї форми навчання щодо створення освітніх середовищ, які забезпечують викладання предмета на інноваційних засадах й орієнтовані на освітній продукт і кінцевий результат. Окреслено процес застосовування таких видів діяльності здобувачами освіти, які будуть спроможними реалізовувати зав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Мурашковська, Віра Петрівна. "Аналіз проблеми адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ на технічних спеціальностях". Освітній вимір 48 (11 травня 2016): 80–85. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2395.

Full text

Abstract:

Мурашковська В. П. Аналіз проблеми адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ на технічних спеціальностях. У статті розглянуто деякі аспекти адаптації студентів першого курсу до умов навчання у ВНЗ на технічних спеціальностях. Визначено основні труднощі і чинники (як позитивні, так і негативні), які впливають на процес адаптації першокурсників. Адаптація студентів до умов навчання у ВНЗ на технічних спеціальностях являє собою багаторівневий процес, який включає складові елементи соціально-психологічної адаптації та сприяє розвитку інтелектуальних і особистісних можливостей студентів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Франчук, Наталія Петрівна. "Сучасне освітнє середовище". New computer technology 17 (25 червня 2019): 7–11. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.937.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є удосконалення сучасного освітнього середовища. Завданням дослідження є визначення невідкладних проблем, які потребують теоретичного і експериментального розв’язання. Об’єктом дослідження є освітній процес у закладі вищої освіти, предметом дослідження є сучасні інформаційно-комунікаційні технології. Результатом дослідження є впроваджена у освітній процес врівноважена робота викладача та студентів під час органічного поєднаного і педагогічно виваженого використання традиційних та новітніх засобів навчання. Розкриваються можливості використання хмарних технологій в освітньому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Яцько, Оксана Мирославівна. "Хмарні технології у навчанні інформатики майбутніх економістів". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 249–62. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.718.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є аналіз основних можливостей використання хмарних технологій під час навчання інформатики майбутніх фахівців економіки та розробка рекомендації щодо їх застосування у навчальному процесі ВНЗ. Для досягнення поставленої мети розв’язуються такі завдання: вивчити і узагальнити передовий педагогічний досвід щодо впровадження у навчальний процес хмарних технологій; розглянути їх переваги та недоліки під час використання в навчальному процесі. Об’єкт дослідження – процес застосування хмарних технологій у навчанні інформатики майбутніх економістів. Предмет дослідж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Пустовой, Дмитро, та Ірина Мацюк. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНЖЕНЕРНОЇ ТА КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ МАТЕРІАЛОЗНАВЧОГО ПРОФІЛЮ У НТУ «ДНІПРОВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 17 (2022): 135–44. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.17.2022.259982.

Full text

Abstract:

Графічна підготовка студентів технічних напрямів становить основу інженерної освіти. Зміни у державних освітніх стандартах призвели до перегляду змісту та методики викладання даних навчальних дисциплін. Професійні компетенції багатьох дисциплін мають на увазі освоєння студентами засобів комп'ютерної графіки. В статті проаналізовано особливості викладання дисциплін «Інженерна графіка» та «Інформаційні системи в проектуванні, моделюванні та дизайні» здобувачам вищої освіти за спеціальністю 132 «Матеріалознавство». Розробка робочої програми дисципліни є важливою складовою навчального процесу.&#x0

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Шишкіна, Марія, та Юлія Носенко. "ХМАРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВІДКРИТОЇ НАУКИ У ПРОЦЕСІ НАСКРІЗНОГО НАВЧАННЯ ІКТ В ОСВІТІ". Physical and Mathematical Education 37, № 5 (2022): 69–74. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-037-5-010.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Стратегія цифрової трансформації освіти і науки спрямована на створення єдиної освітньої екосистеми, що допомагатиме здобувачам освіти та педагогам розвиватись, опановувати цифрові компетентності й мати постійний доступ до якісного цифрового контенту. Однією з умов поліпшення якості підготовки, підвищення рівня професійної компетентності фахівців щодо ширшого використання інноваційних педагогічних технологій, розширення частки дослідницького підходу у навчанні, є забезпечення наскрізного навчання ІКТ в освіті, у т.ч. за рахунок упровадження хмаро орієнтованих систем відк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

КНИШ, Світлана. "НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ’Я". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 297–303. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-297-303.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто науково-методичні аспекти підготовки майбутніх учителів біології та основ здоров’я у закладах вищої освіти, проаналізовано психолого-педагогічні умови навчання студентів в контексті впровадження компетентнісно-діяльнісного підходу. Сучасна орієнтація освіти на формування компетенцій передбачає створення дидактичних і психологічних умов, у яких студент може проявити не тільки інтелектуальну і пізнавальну активність, але й особистісну соціальну позицію, індивідуальність, суб'єктність. Саме тому, для організації успішної освітньої діяльності майбутніх фахівців потрібно обирати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

НОВІКОВА, Ірина, та Наталія СТУЧИНСЬКА. "ВИКОРИСТАННЯ ФАХОВО ОРІЄНТОВАНИХ ЗАДАЧ У НАВЧАННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Проблеми хімії та сталого розвитку, № 4 (28 лютого 2023): 76–84. http://dx.doi.org/10.32782/pcsd-2022-4-8.

Full text

Abstract:

Мета роботи: дослідити перспективи використання фахово орієнтованих задач в процесі навчання природничих дисциплін майбутніх фахівців галузі охорони здоров’я на засадах технологічного підходу та їх вплив на формування професійної, загальних та спеціальних компетентностей майбутніх лікарів; розробити критерії класифікації задачних форм професійного спрямування. Методологія. У роботі представлено результати впровадження авторської методики навчання природничих дисциплін з використанням фахово орієнтованих задач. Проаналізовані наукові розвідки щодо систем підготовки фахівців, у яких провідна рол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Корх, М. В. "ФОРМУВАННЯ М’ЯКИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ МОРСЬКИХ ФАХІВЦІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ ТА ІНЖЕНЕРНА ГРАФІКА»". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 99–105. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.452.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості формування м’яких навичок у майбутніх фахівців морського транспорту під час вивчення дисципліни «Нарисна геометрія та інженерна графіка». Визначено, що сьогодні проводяться численні дослідження щодо формування гнучких навичок у майбутніх моряків; вибудовуються різнорівневі освітні програми, орієнтовані на формування цих навичок; пропонуються розробки, що дозволяють оцінити рівень їхньої сформованості, а досліджувана проблема обговорюється у контексті як аналізу результативності відповідної професійної діяльності, так і оцінювання якості підготовки випускника

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Талдонова, Лілія. "Психологія інноваційних технологій навчання". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(54) (2021): 100–115. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-54-1-100-115.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про необхідність інноваційних технологій навчання, так як прогрес освіти йде в напрямку розробки різних варіантів його змісту, пошуку і наукового освоєння нових ідей і технологій. Розглядаються інноваційні методи, які вимагають відповідної перебудови в роботі вчителя, що забезпечить їх сталий професійний розвиток. Надано наочні приклади методів інтерактивного навчання, принципи та класифікацію нетрадиційних уроків. Інноваційні технології навчання – це об’єктивний процес, новий етап в еволюції освіти; складне явище, що потребує вдумливого і творчого ставлення. Наразі найголовні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Spirin, Oleg M., та Tetiana A. Vakaliuk. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ІНФОРМАТИКИ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 226–45. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.3262.

Full text

Abstract:

У статті уточнено поняття "інформаційно-комунікаційна компетентність бакалаврів інформатики щодо використання ХОНС", виділено критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, операційно-діяльнісний, дослідницький, дидактичний), показники та рівні (низький, середній, достатній, високий) сформованості ІК-компетентності бакалаврів інформатики щодо використання хмаро орієнтованого навчального середовища (ХОНС). Встановлено, що для підвищення ІК-компетентності учасників освітнього процесу варто проводити додаткові факультативи та (або) спецкурси. З метою вдосконалення змісту навчання бакалаврів інформ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

БОНДАР, Г. О. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ВЕБІНАРУ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗВО". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (30 грудня 2024): 3–8. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.1.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано особливості використання технології вебінару у процесі навчання іноземним мовам у ЗВО. Розглянуто можливості вебінару в системі змішаного навчання в університеті для підвищення якості організації освітньої діяльності. Описано програмне забезпечення для вебінарів у 2024 році; успішні вебінари для студентів, які вивчають іноземні мови; платформи, мовно-орієнтовані платформи, що пропонують вебінари та курси, адаптовані до професійних мовних навичок. Визначено, що при виборі сервісу для створення вебінарів важливо враховувати такі фактори, як технологічні можливості, зруч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Мінцер, О. П., Ю. В. Вороненко, Л. Ю. Бабінцева, С. І. Мохначов, А. Г. Габович та О. О. Суханова. "ІНФОРМАТИКА ТА КІБЕРНЕТИКА : Уніфікована освітня програма в галузях знань 22 "Охорона здоров’я" та 09 "Біологія" (Частина 1)". Medical Informatics and Engineering, № 3-4 (17 лютого 2022): 39–95. http://dx.doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2021.3-4.12639.

Full text

Abstract:

Концепція соціально-економічного розвитку завжди базується на науково-технічному прогресі, що передбачає підвищення якості підготовки та кваліфікації спеціалістів галузей знань «Охорона здоров'я» та «Біологія» на базі сучасних досягнень науки та техніки. Революційним явищем кінця XX та початку ХХІ століття стало розроблення та широке впровадження інформаційно-комунікаціних технологій (ІКТ) і компьтерної техники. Сьогодні їх застосовують спеціалісти в усіх галузях народного господарства, зокрема охорони здоров'я. Зрозуміло, що нестача сучасних засобів обчислювальної техніки суттєво гальмує проц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Горська, Галина Олександрівна, та Ірина Ярославівна Мельничук. "ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ SOFT SKILLS МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (28 листопада 2023): 15–22. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2023-2-2.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню психологічних умов розвитку soft skills майбутніх спеціалістів в освітньому процесі ЗВО. Здійснено аналіз зарубіжного досвіду щодо вивчення психологічних особливостей soft skills та їх формування. Виокремлено суттєві ознаки soft skills, пов’язані з компетентностями, що сприяють самореалізації майбутніх фахівців. Акцентовано увагу на необхідності активного формування та розвитку soft skills у студентів на етапі навчання у ЗВО з урахуванням оптимальних психологічних умов організації освітнього процесу. Методологічну базу дослідження склали ідеї розвивального навчанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ГУСАК, Людмила, Катерина ГОНЧАР та Тетяна ВОРОБЙОВА. "ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ АСОЦІАТИВНОГО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (20 грудня 2023): 28–36. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.5.5.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати лінгводидактичні особливості асоціативного навчання іноземних мов здобувачів початкової освіти. Методи дослідження. Для розв’язання сформульованих у статті завдань використано такі теоретичні методи: метод аналізу, структурно-функціональний метод, систематизація, узагальнення. Результати дослідження. У змісті асоціативного навчання іноземних мов здобувачів початкової освіти можна виділити можливість оптимізації вивчення іноземних мов у початковій школи. У статті розглянуто декілька основних понять теорії навчання іноземних мов, які є важливими для асоціативного нав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Дуков, Дмитро. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ ДО ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ НАВІГАЦІЙНОГО МІСТКА". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 121–31. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.634.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі удосконалення морської освіти в Україні. На прикладі підготовки судноводіїв запропоновано низку інноваційних педагогічних технологій. Проведено аналіз наукових праць, автори яких вивчали проблеми використання педагогічних інновацій узагальнено, а також у контексті підготовки судноводіїв: професійні якості майбутніх фахівців, професійно-орієнтовані навчальні дисципліни у підготовці майбутніх судноводіїв, проблеми професійного становлення майбутніх судноводіїв, вплив євроінтеграції на професійну підготовку майбутніх судноводіїв та інші аспекти. Автор висвітлив результа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Луценко, Галина Василівна. "ПРОГРАМНЕ СЕРЕДОВИЩЕ VISUAL PARADIGM У НАВЧАННІ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ІНЖЕНЕРІВ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 208–25. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.3400.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості використання багатопрофільного програмного середовища Visual Paradigm у навчанні дисципліни «Технологія проєктної роботи» студентів інженерної спеціальності «151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології». У контексті поширення концепції «Індустрії 4.0» обґрунтовано важливість інтеграції апаратних і програмних проєктних розробок як складової професійної підготовки студентів інженерних спеціальностей, а також необхідність формування у майбутніх інженерів навичок, пов'язаних із здатністю адаптуватися до швидкозмінних умов праці. Визначено шляхи впроваджен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ТОЛСТОВА, Наталя, Світлана ІРИГІНА та Олена ЛЄСНІК. "ХМАРО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВОКАЛЬНО-ХОРОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ІННОВАЦІЇ, ПЕРЕВАГИ, НЕДОЛІКИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 2(61) (5 серпня 2024): 15–19. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.2.3.

Full text

Abstract:

У статті авторами розглядаються питання впровадження використання хмарних технологій у процес вокально- хорової освіти. Увага акцентується на відкритті нових перспектив збагачення форм і методів організації освітнього процесу, а також можливих проблемах, які можуть виникати на цьому шляху. Виконання такого завдання випливає зі світових стандартів у сфері освіти та спрямоване на інтеграцію в глобальний освітній контекст. На цьому етапі розвитку підготовки цілком доцільно включати інформаційно-комунікаційні технології та хмаро-орієнтовані технології у підготовку здобувачів освіти. Це сприяє ство

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

БЛИЗНЮК, ТЕТЯНА, ТЕТЯНА КАЧАК та ОЛЕКСАНДР БЛИЗНЮК. "ПРОЄКТНЕ НАВЧАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ". Освітні обрії 59, № 2 (2025): 44–48. https://doi.org/10.15330/obrii.59.2.44-48.

Full text

Abstract:

Реальність і обставини, за яких сьогодні відбувається освітній процес, спонукають науковців і вчителів практиків до пошуку нових ефективних шляхів розвитку пізнавальної діяльності сучасного здобувача освіти, залучення новітніх підходів, методів, технологій та інструментів. Інноваційні технології відіграють вирішальну роль у формуванні сучасного світу, сприяючи прогресу в освітньому секторі шляхом підвищення залученості (активності) студентів на заняттях у ЗВО. Дослідники проливають світло на важливість використання популярних інноваційних технологій, а саме проєктного навчання. Інновації часто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Малюх, Євгенія Віталіївна. "ЗАСТОСУВАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ МОЛОДШИХ БАКАЛАВРІВ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 160–66. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).22.

Full text

Abstract:

Стрімкий розвиток інформаційно-комунікаційних технологій вимагає оновлення всіх галузей суспільства, в тому числі й освітньої. Саме тому все більшої уваги приділяється питанням використання хмаро орієнтованих технологій, зокрема проблемі створення хмаро орієнтованого навчального середовища закладу освіти. Вдосконалення сучасних технологій та оновлення програмного забезпечення вимагає від закладів освіти та викладачів постійної зміни систем навчання та програмного забезпечення відповідно до сучасних тенденцій розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Одним із шляхів вирішення цієї пробле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Грицай, Н. Б., та В. В. Рабович. "ФРАНЦУЗЬКА ТЕХНОЛОГІЯ «LAMAP» У НАВЧАННІ ПРИРОДНИЧИХ НАУК". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 2 (17 вересня 2024): 5–11. http://dx.doi.org/10.32782/3041-2021/2024-2-1.

Full text

Abstract:

Природнича освіта в Україні потребує перегляду та оновлення форм, методів і технологій навчання, ознайомлення з досвідом викладання природничих предметів та впровадження в освітній процес кращих практик (методів, технологій). У статті акцентовано, що важливе значення у навчанні природничих наук мають дослідницько орієнтовані технології навчання, зокрема французька інноваційна технологія «La main à la pâte» (LAMAP). Мета статті: проаналізувати історію виникнення технології LAMAP та з’ясувати її можливості у навчанні природничих наук. Встановлено, що «La main à la pâte» дослівно перекладається я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Kravchyna, Tetyana. "THE POTENTIAL OF TRAINING TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF FORMING PEDAGOGICAL REFLECTION AMONG HIGHER EDUCATION STUDENTS OF SOCIONOMIC PROFILE." Молодь і ринок, no. 1/233 (February 13, 2025): 106–13. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.320186.

Full text

Abstract:

Предметом статті є використання тренінгових технологій для активізації формування педагогічної рефлексії у студентів вищих навчальних закладів соціономічних дисциплін. У роботі досліджується потенціал передових інструментів, таких як адаптивні системи на основі штучного інтелекту, віртуальна реальність (VR), гейміфікація та електронні портфоліо, для вирішення проблем у розвитку рефлексивних практик. Мета дослідження полягає в тому, щоб розробити концептуальну основу для впровадження технологій навчання, які ефективно підтримують критичне мислення, етичне мислення та професійну адаптацію, з ура

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Бондар, Юлія. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 67 (4 липня 2023): 74–87. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-67-74-87.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості розвитку креативності майбутніх педагогів засобамипроєктної технології, оскільки постає нагальна необхідність у формуванні творчої особистостівихователя, вчителя початкової школи, здатної успішно та інноваційно здійснювати освітнюдіяльність. Встановлено, що саме від якісної фахової підготовки здобувачів вищої освіти у вищому педагогічному навчальному закладі, залежить творчий, всебічний, гармонійний розвиток дитини.Метою наукової роботи визначено теоретичне обґрунтування особливостей розвитку креативностімайбутніх педагогів засобами проєктної технології. Зокрема

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Бондаренко, Г. П. "МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ЗАСІБ СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 37–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-37-46.

Full text

Abstract:

ORCID 0000-0001-8552-0387 У статті висвітлено сутність проектної технології; визначено дидактичні закономірності її використання на уроках української мови з метою підвищення ефективності навчання; досліджено підходи дидактів до визначення сутності поняття «проектна технологія», «метод проектів»; обґрунтовано типи проектних технологій, які сприяють активізації процесу навчання на уроках української мови; показано можливості проектного навчання як засобу стимулювання навчально-пізнавальної активності учнів старших класів загальноосвітньої школи. Встановлено, що у старших класах закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Чухланцева, Наталя Вікторівна, Людмила Вікторівна Шуба та Вікторія Вікторівна Шуба. "МОБІЛЬНО ОРІЄНТОВАНІ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ВПЛИВУ НА ФІЗИЧНУ АКТИВНІСТЬ СТУДЕНТІВ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 253–68. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.2581.

Full text

Abstract:

Здорова поведінка і фізична активність студентів вищих навчальних закладів фізкультурного профілю є важливими характеристиками якості їх професійної підготовки, показниками конкурентоспроможності випускників на ринку робочої сили. Фізична активність, зокрема щоденна ходьба, покращує фізичне і психологічне здоров’я, але все частіше повідомляється про малоактивну фізичну поведінку студентів. Фізична активність (ФА) може успішно модифікуватися під впливом певних чинників і супутніх факторів. Сучасні технологічні розробки стимулювали використання смартфонів у дослідженнях фізичної активності, одна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Ясеницька, Жанна Володимирівна, та Галина Віталіївна Савчин. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У СФЕРІ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА". Ukrainian Art Discourse, № 1 (8 травня 2024): 204–11. http://dx.doi.org/10.32782/uad.2024.1.26.

Full text

Abstract:

У дослідженні аналізується поняття «фахової компетентності» в контексті сучасної вищої освіти, акцентуючи увагу на необхідності формування фахових компетентностей студентів у сфері образотворчого мистецтва, що є актуальними для сьогодення. Мета статті – визначити інноваційні та сучасні аспекти формування фахових компетенцій студентів у сфері образотворчого мистецтва з використанням зарубіжного досвіду. Результати дослідження показали, що освітній процес спрямований на розвиток комплексної професійної компетентності, що відповідає вимогам ринку праці та сприяє успішній кар’єрі студентів. В досл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Осипенкова, Ірина, Юлія Куриленко, Ганна Чепурда та Ярослав Лізанець. "РОЛЬ І МІСЦЕ ДИСЦИПЛІНИ «ХІМІЧНІ ОСНОВИ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ» ПРИ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ»". Innovations and Technologies in the Service Sphere and Food Industry, № 1 (15) (19 лютого 2025): 22–26. https://doi.org/10.32782/2708-4949.1(15).2025.4.

Full text

Abstract:

Глибокі знання хімії закладають основу професійної освіти здобувачів, які навчаються за освітньою програмою 181 «Харчові технології». Сучасне виробництво харчових продуктів характеризується значною модернізацією харчової промисловості, зміною характеру та змісту праці фахівців харчової галузі, тобто вдосконаленням існуючих конкурентоспроможних технологій виробництва харчових продуктів, впровадженням нових технологій та розширенням асортименту харчових продуктів. Дисципліна «Хімічні основи харчових технологій» створює компетенції в галузях досліджень біохімії, неорганічної, органічної, аналітич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Єрмоленко, Олександр Вікторович. "КОНСТРУЮВАННЯ ПРАКТИЧНИХ ВАРІАНТІВ КОГНІТИВНОГО КОМПОНЕНТА ПЕДАГОГІЧНОЇ МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ-ВИКЛАДАЧІВ". Olympicus, № 3 (6 листопада 2023): 70–76. http://dx.doi.org/10.24195/olympicus/2023-3.11.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються науково-методичні аспекти оптимізації процесу професійної підготовки тренерів-викладачів на основі використання у навчальному процесі методу конструювання практичних варіантів когнітивного компонента педагогічної моделі підготовки фахівців у вигляді алгоритмізованих навчальних завдань. Аналіз праць науковців доводить відсутність ефективної моделі побудови освітньої траєкторії підготовки тренерів-викладачів у профільних закладах освіти. Під час навчання тренерів-викладачів одним з провідних та самостійних предметів засвоєння знань повинні стати системи специфічних та логі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Головіна, Олена, та Петр Алтухов. "Дослідження підходів до вивчення інженерно-графічних дисциплін здобувачами спеціальності «автомобільний транспорт»". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 4 (2023): 61–67. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230204.08.

Full text

Abstract:

Одним із основних завдань удосконалення процесу викладання нормативних інженерно-графічних дисциплін полягає у посиленні акценту на підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх спеціалістів автомобільного профілю. Ці студенти повинні мати не тільки теоретичні знання, а й уміння успішно вирішувати професійно орієнтовані завдання, які виникають у відповідній сфері. Для досягнення цієї мети важливо використовувати сучасні підходи викладання, включаючи інтерактивні технології, візуалізацію та онлайн-курси. Застосування інтерактивних методів навчання дозволяє студентам активно взаємодія

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!