Log in

Relevant bibliographies by topics / Конструктивне спілкування / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Конструктивне спілкування.

Journal articles on the topic 'Конструктивне спілкування'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Конструктивне спілкування.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бельмаз, Я. М., та І. С. Сергєєва. "ІНСТРУМЕНТИ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗВО". Педагогіка та психологія, № 62 (серпень 2019): 3–4. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2019.62.01.

Full text

Abstract:

Ефективність традиційного авторитарного стилю в спілкуванні зі студентами різко знижується з приходом покоління Z до університетів, що призводить до цілої низки негативних наслідків, від зниження якості навчання до зміни напрямку та навчального закладу студентами. Разом із тим, викладацька спільнота не завжди володіє навичками конструктивного спілкування, що постають ефективною альтернативою застарілим інструментам, таким як загрози, шантаж, приниження. Мета статті – проаналізувати та продемонструвати викладачам іноземних мов педагогічних вищих навчальних закладів ефективні засоби конструктивн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ДУРМАНЕНКО, Є. А. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА ЯК КРИТЕРІЙ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 84–90. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.13.

Full text

Abstract:

Формування та діагностика реального стану сформованості соціальної компетентності майбутніх вихователів сучасного закладу дошкільної освіти є надзвичайно актуальною проблемою сьогодення, оскільки від її розв’язання залежить успішність соціалізації підростаючого покоління. У статті проаналізовано різні підходи до визначення змісту поняття професійної компетентності майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти, її структури. Визначено поняття соціальної компетентності та її ролі в професійній діяльності вихователя закладу дошкільної освіти. Метою статті є сутнісно-функційний аналіз поняття «к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

СМОЛЮК, Іван, та Артем СМОЛЮК. "ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ВІДНОСИН – СКЛАДОВА ПРАВОВОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (27 листопада 2023): 10–17. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.4.2.

Full text

Abstract:

Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» ставить перед нами завдання розвинути в дітей здатність жити разом з іншими, тобто проблему ранньої соціалізації дитини. Показником повноцінного соціального розвитку дошкільника є усвідомлення нею своїх прав та обов’язків. В статті досягнуто мету дослідження, що полягала у виявленні, теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування гуманних взаємин дітей семирічного віку. В дослідженні використано теоретичну схематизацію і діалектику, тобто взаємозв’язок, взаємовплив і взаємодію правової соціал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ПАВЛЮК, Наталія. "СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2023): 49–56. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.3.8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сутність та структуру спілкування майбутнього вчителя музичного мистецтва, окреслено поняття «спілкування педагога», як специфічної форми ділового міжособистісного спілкування, що має свої характерні особливості, і в той же час підпорядковується загальним психологічним закономірностям, властивим спілкуванню як формі взаємодії особистостей; включає комунікативний, інтерактивний і перцептивний компоненти. Зазначено, що мета спілкування між учителем музичного мистецтва та учнем полягає як у передачі суспільного та професійного досвіду (знань, умінь, навичок), так і в обміні ни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ЧЕРЕЗОВА, Ірина, Ольга ФРОЛОВА та Наталія СЕРДЮК. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ'Я ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 1 (17 липня 2024): 184–89. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-1.27.

Full text

Abstract:

Мета статті – аналіз та дослідження психологічних чинників збереження ментального здоров’я викладачів закладів вищої освіти в умовах війни. Установлено, що умови сьогодення створюють складні виклики для психічного здоров’я викладачів закладів вищої освіти. Разом із тим психічне благополуччя визначається якістю життя, здатністю до адаптації у стресових ситуаціях та відновлення особистісного потенціалу. Методологія дослідження ґрунтується на аналітичному методі через аналіз наукової літератури з проблеми дослідження та експериментальному методі через проведення дослідження психоемоційного стану

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Божко, Тетяна, та Віктор Ареф’єв. "Нейронні мережі як інструмент графічного дизайну". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 48 (24 червня 2023): 125–35. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1176.48.2023.282475.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати можливості різних нейронних мереж як інструментів роботи над проєктами графічного дизайну; визначити їх здатність забезпечувати якість і результативність генерування візуального контенту в кожному з видів продукції; висвітлити переваги та недоліки роботи кожної з нейромереж. Результати дослідження. У роботі здійснено огляд відгуків науковців і практиків щодо варіативного спектра нейромереж, придатних для виконання завдань графічного дизайну. Оприлюднено результати власного практичного досвіду роботи з нейромережами. Наукова новизна. Встановлено відповідність нейрон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Пихтіна, Н. П. "МЕТОДИКА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ВИХОВАТЕЛЯ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З НЕПОВНИХ СІМЕЙ". Research Notes, № 4 (28 березня 2024): 44–57. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-4-44-57.

Full text

Abstract:

У статті окреслене й теоретично обґрунтоване існування соціально-проблемної категорії дітей з неповних сімей. Визначені головні форми сімейної дезорганізації у неповних сім’ях: неповна сімейна група, незаконнонародженість; розпад сім’ї через залишення сім’ї одного з батьків; смерть одного з подружжя, ув’язнення; фізична патологія: хвороби, розумова відсталість дітей. Окреслені основні проблем неповних сімей: проблеми економічного характеру, ускладнення психологічного становлення особистості, складнощі одного з батьків реалізовувати усі аспекти виховання дитини. Узагальнені наукові висновки пси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Шулигіна, Раїса, та Юлія Гнатюк. "Формування культури взаємин з однолітками у дітей старшого дошкільного віку засобом інтерактивної гри: аналіз проблеми, діагностика стану". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 8 (1) (2025): 181–95. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/2.2025.16.

Full text

Abstract:

В статті актуалізовано проблему формування культури взаємин з однолітками у дітей старшого дошкільного віку та доведено її важливість в сучасних нестабільних соціальних умовах, оскільки період дошкільного дитинства є сенситивним для розвитку соціальних навичок, емоційного інтелекту, комунікативної компетентності та морально-етичних цінностей. Важливим є уміння встановлювати дружні, доброзичливі та конструктивні відносини з однолітками, оскільки це впливає на подальшу успішну адаптацію дитини у суспільстві.Окреслено причини, які ускладнюють формування досліджуваних якостей в дітей, зокрема це:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Горова, О. О. "ОСОБИСТІСНА ГОТОВНІСТЬ ПЕРСОНАЛУ ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЙ ДО КОНСТРУКТИВНОГО РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТІВ ЯК ЧИННИК СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 29–36. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-4.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження проблеми особистісної готовності персоналу освітніх організацій до конструктивного розв’язання конфліктів для досягнення ними суб’єктивного благополуччя. Розглянуто сутність дефініцій терміна «конфлікт» з погляду прихильників різних наукових підходів (психодинамічного, мотиваційного, ситуаційного, організаційного, особистісного, аналітичного й інших) – «готовність персоналу освітніх організацій до розв’язання конфліктів», «суб’єктивне благополуччя». Висвітлено зміст готовності персоналу освітніх організацій до конструктивного розв’язання конфліктів,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

РЯЗАНОВА, Олександра. "ЧИННИКИ ВИНИКНЕННЯ ТА ДИНАМІКА ПРОТІКАННЯ ПОДРУЖНІХ КОНФЛІКТІВ". Psychology Travelogs, № 4 (26 грудня 2024): 200–209. https://doi.org/10.31891/pt-2024-4-19.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню проблеми виникнення та розвитку подружніх конфліктів, а також виявленню основних чинників, що сприяють їх появі. В умовах соціально-економічних змін, які часто супроводжуються кризовими явищами в суспільстві, проблема сімейних конфліктів набуває особливої актуальності. У статті розглянуто ключові аспекти, що визначають природу сімейних суперечок, зокрема, складність комунікацій, різниця в цінностях, переконаннях та вихованні партнерів, а також зовнішні та внутрішні стресові чинники, що можуть погіршувати взаєморозуміння між подружжям. Автор аналізує різні теоретичні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kalashnik, Nataliia, Olena Pobirchenko, and Iryna Shastko. "READINESS FOR FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION IN A PROFESSIONAL ENVIRONMENT." Молодь і ринок, no. 3/223 (May 2, 2024): 66–72. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301889.

Full text

Abstract:

Процес переходу до ринкових відносин, нові соціально-економічні умови розвитку Української держави спонукають до змін усіх сторін суспільної дійсності, зокрема і системи освіти. У процесі формування кадрового потенціалу важливим завданням є підготовка студентів до професійного спілкування в іншомовному середовищі. Вона має на меті не тільки підвищення якості мовної освіти, але й повинна сприяти успішній професійній самореалізації і мобільності молодих фахівців в умовах відкритого ринку праці. Найголовнішою ознакою комунікативної компетентності є те, що пріоритетом виступають не самі знання, а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ясногурська, Людмила Михайлівна. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ". Інноватика у вихованні 1, № 11 (2020): 175–80. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i11.208.

Full text

Abstract:

Анотація. Дана стаття присвячена способам реалізації компетентнісного підходу при викладанні іноземної мови у вищому навчальному закладі. Розглядається перелік загальнокультурних і професійних компетенцій, якими повинен володіти студент ВНЗ. Важливість формування у студентів міжкультурної компетенції в навчанні іноземним мовам продиктована радикальними змінами, що відбуваються в українському суспільстві як результат інтеграції нашої країни до світового освітнього, інформаційного, економічного простору, що в свою чергу спонукає людину вміти співіснувати у цьому просторі, тобто бути здатною і го

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Мороз, О. Л. "СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 190–200. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-190-200.

Full text

Abstract:

У статті описано соціокультурний компонент професійно-орієнтованої комунікативної компетенції фахівців морської галузі. Встановлено, що іншомовна комунікативна компетенція є багатокомпонентним утворенням, а отже, аналіз її структури сприяє визначенню шляхів її формування та удосконалення. Виокремлення в структурі професійно-орієнтованої комунікативної компетенції на ряду з ядерними периферійних компонентів уможливлює покращення рівня ефективності професійно-орієнтованого спілкування серед фахівців морської галузі. Встановлено, що мовленнєва культура комунікантів має важливе значення для досягн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Горяна, С. Є. "Формування конструктивних стратегій спілкування школярів в умовах використання інтерактивних технологій навчання". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 5 (26 червня 2022): 137–40. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v5i.7388.

Full text

Abstract:

Розвиток системи освіти у культурно-історичних вимірах сучасного суспільства вимагає від психолого-педагогічної науки й практики модернізації методів і технологій навчання. Не викликає сумнівів той факт, що розвивальний потенціал продуктивних методик викладання навчальних дисциплін і технологій навчання (І.М.Дичківська, О.В.Лесіна, І.Підласий, І.В.Родигіна, В.П.Телячук, В.А.Терещенко та ін.) є дуже високим і реалізація його безпосереднім чином впливає на розвиток компетентностей школярів [3, с.34]; інтерактивні технології, зокрема, сприяють розвитку конструктивних стратегій спілкування школярі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Куварова, О. "ТИПИ І ФУНКЦІЇ ВОКАТИВНИХ КОНСТРУКЦІЙ В ЕПІСТОЛЯРНОМУ ТЕКСТІ (на матеріалі російськомовних листів ХVІІІ–ХХ ст.)". Journal “Ukrainian sense”, № 2 (23 лютого 2022): 113–23. http://dx.doi.org/10.15421/462124.

Full text

Abstract:

Анотація Постановка проблеми. Засоби встановлення мовного контакту між людьми надзвичайно різноманітні та можуть диференціюватися за низкою ознак, зокрема за зв’язком із обслуговуваними сферами спілкування й каналом комунікації. Важливим жанроутворювальним структурним елементом епістолярного тексту є позначення адресата, що має форму прямого звертання, адресувального метатекста або непрямої адресації. Різні способи указання адресата в листі, спрямовані на встановлення контакту між учасниками епістолярної комунікації, об’єднуємо терміном епістолярний вокатив. Епістолярний вокатив в окреми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Диса, Олена Вікторівна, та Артем Владиславович Чумак. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ ПОВЕДІНКИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: ТЕОРЕТИЧНИЙ І ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 26–35. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.4.

Full text

Abstract:

У статті надається теоретичний аналіз мовленнєвої поведінки як психологічного феномена, який є унікальним соціокультурним явищем. Зазначено роль мовлення в процесі мовної ідентифікації, самореалізації та гармонізації міжособистісних відносин. Різноманітні наукові погляди на дослідження мовленнєвої поведінки свідчать про полікомпонентну структуру цього явища, яка має зовнішню і внутрішню сторони. Афективний компонент мовленнєвої поведінки значно підсилюється під час значущих або кризових подій у житті людини, що мають довготривалі несприятливі наслідки для психічного, фізичного, соціального й д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Солощук, Людмила Василівна, та Христина Володимирівна Трач. "ПРИНЦИПИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРМОНІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У МІЖКУЛЬТУРНОМУ РОДИННОМУ ДИСКУРСІ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 6 (2 вересня 2024): 49–58. http://dx.doi.org/10.32782/philspu/2024.6.8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено вивченню принципів забезпечення гармонійного спілкування у міжкультурному родинному діалогічному дискурсі. Розглянуто ключові стратегії для досягнення взаєморозуміння та підтримання конструктивних відносин у міжнаціональному шлюбі, де один із членів пари є носієм американської лінгвокультури, а інший є представником французької лінгвокультури, який у шлюбі спілкується англійською мовою. Вивчення міжкультурного родинного спілкування через призму кооперації стає актуальним у контексті сучасних глобалізаційних процесів, коли у світі постійно зростає кількість міжнаціональних шлю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Tsukur, Olga H. "Врегулювання соціальних конфліктів засобами когнітивного спілкування". Проблеми політичної психології 22 (1 грудня 2019): 153–64. http://dx.doi.org/10.33120/popp-vol22-year2019-37.

Full text

Abstract:

Врегулювання соціальних конфліктів представлено як вибудовування цільового діалогічного простору. Такий підхід передбачає створення спільного для учасників взаємодії контуру розуміння проблемної ситуації з метою забезпечення ефективної комунікації між різного рівня суб’єктами та поетапного розв’язання соціальних суперечностей. У контексті дослідження обґрунтовано ефективність застосування низки засобів когнітивного спілкування як цілісних комунікативно-технологічних алгоритмів; кожен покроковий алгоритм передбачає організацію міжсуб’єктної взаємодії на засадах діалогічності та рівності предста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Єгорова, О. В. "ЗАСТОСУВАННЯ СЕРЕДОВИЩНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ КУЛЬТУРИ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 58 (2022): 17–27. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.58.02.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі формування у здобувачів вищої освіти культури іншомовного професійного спілкування на засадах середовищного підходу. Автором стверджується, що однією з головних складових професіоналізму сучасного фахівця будь-якої галузі є культура іншомовного професійного спілкування, яка має за мету забезпечувати високий рівень професійної та позапрофесійної діяльності. Доведено, що підвищення ефективності формування вказаної культури в здобувачів вищої освіти вимагає звернення в процесі іншомовної підготовки до середовищного підходу, який визначено як теорію, провідною

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Завацький, Юрій, Олена Ткачук, Олександр Лук᾿янюк, Євген Волченко, Євген Колесніченко та Валерій Коваленко. "Операціоналізація структурної моделі конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної галузі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(66) 2025 (2025): 96–106. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-66-1-96-106.

Full text

Abstract:

У статті розкрито структурні компоненти конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної (на прикладі медичної) галузі в умовах професійної взаємодії та їх змістовно-критеріальне наповнення:когнітивний (знання про причини виникнення конфліктів, закономірності та етапи його розвитку і перебігу, особливості поведінки, спілкування і діяльності опонентів, їх психічні стани, прийоми конфліктного протиборства, психологічні характеристики конфліктних осіб); деонтологічний (знання корпоративних етичних норм поведінки і відносин у професійній медичній діяльності, їх дотримання);антиципаційний (в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Довбня, Софія, та Галина Шелепко. "СТРАТЕГІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ КОНСТРУКТИВНО- БУДІВЕЛЬНИХ ІГОР ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(107) (24 квітня 2025): 194–204. https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(107)2025.327076.

Full text

Abstract:

У статті подано сутність поняття «стратегії педагогічного супроводу конструктивно-будівельних дітей дошкільного віку» з врахуванням змісту та технології його реалізації у відповідному ігровому середовищі в умовах закладу дошкільної освіти та як вияв ставлення до них не лише як до об’єктів засвоєння знань та вмінь, а й як до суб’єктів спілкування, співпраці, дружної життєдіяльності, що забезпечить розширення ступенів їх свободи, надання права на власний вибір у створені моделі конструкції (Карасьова, 2008). З’ясовано поняття «конструктивно-будівельні ігри» як ігри із сюжетом і ролями, в яких ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Держалюк, М. С. "Переосмислення ідеї національної держави у Республіці Молдова". Problems of World History, № 20 (7 вересня 2023): 128–49. http://dx.doi.org/10.46869/2707-6776-2022-20-8.

Full text

Abstract:

Висвітлюються процеси формування державності у Молдові. Звертається увага на суперечливу спадщину, яку отримала республіка після розпаду СРСР та проголошення незалежності. Завдяки індустріалізації у другій половині ХХ ст. Молдова перетворилася з аграрної на індустріально-аграрну країну середнього рівня розвитку. Водночас молдовани, як титульна нація, зазнали значної русифікації та асиміляції. З переселенням 1 млн. російськомовного населення у Молдову та вивезенням понад 500 тис. молдован до інших республік СРСР Молдова стала багатонаціональною. У кінці ХХ ст. російськомовне населення складало

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Руденко, Лариса. "Підготовка майбутніх фахівців соціономічної сфери до професійного спілкування в конфліктних ситуаціях". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 26–37. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.03.

Full text

Abstract:

В умовах суспільної кризи, яка супроводжується загостренням міжособистісних стосунків, розбіжністю інтересів соціуму й особистості, зростанням конкурентної боротьби, актуалізується потреба підготовки майбутніх практичних психологів і соціальних працівників до професійної комунікації в умовах конфлікту. Людиновимірність професій практичних психологів і соціальних працівників пов’язують зі світоглядними домінантами професійних міжсобистісних відносин, що виявляються як на рівні об’єкта (соціальних груп та окремих людей, які потребують психологічної допомоги та соціальної підтримки), так і суб’єк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

БАРТКІВ, Оксана, Оксана ДУРМАНЕНКО та Євгенія ДУРМАНЕНКО. "КОНФЛІКТОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (6 грудня 2024): 17–22. https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.3.

Full text

Abstract:

У статті розкрито питання змісту та структури конфліктологічної компетентності особистості майбутнього педагога в системі професійних компетентностей. Заакцентовано увагу, що діяльність сучасного педагога (вчителя, вихователя ЗДО) передусім повинна бути спрямована на забезпечення міжособистісної взаємодії всіх учасників освітнього процесу та конструктивного педагогічного спілкування вихованців, педагогів, батьків. У науковому дослідженні конфліктологічну компетентність розглянуто як важливу складову професійної компетентності майбутнього фахівця, з одного боку, а з іншого – як результат профес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Солощук, Л. В., та Х. В. Трач. "ВПЛИВ КУЛЬТУРНИХ СТЕРЕОТИПІВ НА ФУНКЦІОНУВАННЯ ВЕРБАЛЬНИХ ТА НЕВЕРБАЛЬНИХ КОМПОНЕНТІВ КОМУНІКАЦІЇ У МІЖКУЛЬТУРНОМУ РОДИННОМУ ДИСКУРСІ". Лінгвістичні дослідження, № 61 (2024): 193–207. http://dx.doi.org/10.34142/23127546.2024.61.16.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню впливу культурних стереотипів на функціонування вербальних та невербальних компонентів комунікації у міжкультурному родинному дискурсі, зокрема в міжнаціональних парах, один ізякої є носієм американської лінгвокультури, а інший − представником лінгвокультури, який у відносинах спілкується англій- мовою. Аналіз стереотипізації в міжкультурному родинному є важливим напрямом сучасної лінгвістики та соціології, оскільки стереотипи відіграють ключову роль у формуванні міжкультурних відносин у процесі комунікації. У міжкультурному контексті стереотипи, як когнітивні кон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

КРИЛОВА (Вселена СВІТЛА), Вселена. "ХАРИЗМА ВИКЛАДАЧА В ЕКЗИСТЕНЦІАЛЬНИХ ВИМІРАХ БУТТЯ". Вища освіта України, № 1 (1 травня 2023): 87–95. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2023.1(88).11.

Full text

Abstract:

В статті аналізується специфіка феномену харизми викладача, що включає в себе як особистісні, так і комунікативні виміри. Використовується методологія метаантропології Н. Хамітова, вчення про буденне, граничне та метаграничне буття людини. Для осмислення аспектів особистісного діалогу між викладачем та студентом методологічно плідним видався підхід М. Бубера, який вдало аналізує специфіку комунікативної системи «Я-Ти», що приводить до взаєморозуміння та конструктивної співтворчості, а також «Я-Воно» як комунікативної системи об’єктивації Іншого та світу за відсутності особистісного діалогу. Пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

СУКАЛЕНКО, Тетяна. "КРОСКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ КРІЗЬ ПРИЗМУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 57–62. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.8.

Full text

Abstract:

У статті уточнено зміст поняття «кроскультурна компетентність», проаналізовано основні складники кроскультурної компетентності крізь призму професійної підготовки майбутніх фахівців нефілологічних спеціальностей. Здійснено огляд праць українських науковців із питань вивчення кроскультурної компетентності. Комунікативну компетентність у роботі визначено як здатність здобувача вищої освіти ефективно вирішувати завдання в умовах міжкультурного спілкування, яке передбачає взаєморозуміння сторін та конструктивний діалог. Наголошено на тому, що основними елементами кроскультурної компетентності є зн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

КЛІШ, І. С., Н. Г. ДЕНИСЕНКО, О. П. МИТЧИК та Л. Є. СЕВЕРІНА. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 44–51. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.7.

Full text

Abstract:

В умовах реформування шкільної освітньої системи важлива роль належить професійності вчителя в цілому й зокрема вчителя фізичної культури. Успішність педагогічної діяльності сучасного вчителя залежить від здатності налагоджувати конструктивну професійну комунікацію та взаємодію зі всіма учасниками освітнього процесу.Звідси очевидною є актуальність проблеми формування комунікативної компетентності вчителя фізичної культури Нової української школи. У статті комунікативна компетентність розглядається як складова професійної компетентності майбутнього педагога та показник педагогічної майстерності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Tytarenko, Tetiana. "ВОЄННА ПОВСЯКДЕННІСТЬ: ЯК РОЗШИРИТИ ВІКНО МОЖЛИВОСТЕЙ ДЛЯ САМОВІДНОВЛЕННЯ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–5. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5224.

Full text

Abstract:

Роботу присвячено дослідженню практик самозбереження і відновлення, які використовують мирні мешканці та військові у воєнних умовах. Спосіб життя розглянуто як ключовий прогностичний параметр психологічного здоров’я, що забезпечує готовність і здатність людини піклуватися про себе. З’ясовано умови збереження і відновлення психологічного здоров’я: готовність змінювати власне життя у пошуках більшого внутрішнього благополуччя навіть у складних і непередбачуваних обставинах; готовність цінувати воєнне теперішнє, незважаючи на його складність і нерідко травматичність, готовність оптимістично бачит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Хлєбік, С. Р. "Конфліктологічна компетентність соціального педагога у формуванні гуманістичних відносин учасників освітнього процесу". Research Notes, № 3 (11 листопада 2024): 125–31. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-3-125-131.

Full text

Abstract:

Провідним принципом сучасної освіти є гуманізація і демократизація освітнього простору, що ставить на порядок денний питання формування гуманістичних взаємовідносин учасників освітнього процесу, попередження ескалації напруженості і непорозумінь у вирішенні спірних питань. Виходячи з особливостей освітнього процесу закладу освіти, відмінностями у віці, досвіді, поглядах, цінностях учасників освітніх відносин спілкування між ними потребує своєчасного попередження його деструктивних форм та компетентного вирішення виникаючих протиріч. Здатність соціального педагога конструктивно взаємодіяти в ко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Остополець, Ірина, Інна Медвідь, Тетяна Кухар, Сабіна Раджабова та Олена Ткаченко. "Заздрісність як чинник конфліктності та агресивності особистості". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(66) 2025 (2025): 31–42. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-66-1-31-42.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження взаємозв᾽язку заздрісності, конфліктності та агресивності особистості. Метою дослідження є виявлення та аналіз особливостей взаємозв’язку між заздрісністю та рівнем конфліктності, агресивності особистості. Наукова новизна. Доведено, що заздрісність є значущим чинником, який пов᾽язаний із рівнями агресивності та конфліктності особистості. Зокрема, заздрість-неприязнь має позитивний взаємозв’язок із конфліктністю, заздрість-зневіра корелює з підвищеною образливістю, а маскування заздрості взаємопов’язане з латентною

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ТАНАСІЙЧУК, Юлія. "ОБҐРУНТУВАННЯ ДІЯЛЬНІСНО-РЕФЛЕКСИВНОГО КРИТЕРІЮ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 367–79. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-367-379.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано діяльнісно-рефлексивний критерій готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здійснення здоров'язбережувальної діяльності. Критеріями обґрунтування обрано: професійну спрямованість, професійну освіченість, професійно-ціннісні орієнтації, професійну рефлексію. Ознаками професійної спрямованості є такі аспекти: мотиваційний (стійка установка та спрямованість на здоров’язбережувальну діяльність; стійкий інтерес до особистості дитини); цільовий (готовність до самоосвіти, саморозвитку, самопізнання; бажання застосовувати педагогічні знахідки в своїй практиці); особисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Pasichnyk, O. O. "МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ СИТУАТИВНОСТІ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗВО". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 172–77. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-27.

Full text

Abstract:

Стаття актуалізує питання реалізації принципу ситуативності в іншомовному навчанні ЗВО як такого, що спонукає студентів до розумової діяльності, пізнавального пошуку, активного вираження власних думок та безпосередньо впливає на формування їхніх мовленнєвих умінь. Одним із показників сучасної соціально активної особистості є її вміння комунікувати та співпрацювати з іншими на основі принципу ситуативності. Автор наголошує на необхідності створення навчальних мовленнєвих ситуацій як прототипу подальшої професійної діяльності студентів та ефективного засобу іншомовного спілкування. Передбачаєтьс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Мошаренкова, Т. В., та В. В. Мошаренков. "Виховне значення комунікативної взаємодії між командиром і сім’єю майбутнього офіцера Збройних Сил України". Збірник наукових праць Харківського національного університету Повітряних Сил, № 1 (79) (22 травня 2024): 96–103. http://dx.doi.org/10.30748/zhups.2024.79.14.

Full text

Abstract:

У статті на основі наукових поглядів і позицій проведений аналіз виховного значення комунікативної взаємодії як вміння встановлювати та налагоджувати службові конструктивні стосунки соціального характеру в системі відносин “командир (начальник) – сім’я майбутнього офіцера”. Надано авторське визначення поняття “комунікативна взаємодія командира (начальника) з сім’єю військовослужбовця”. Особливу увагу приділено вимогам до професіоналізму і фаховості командирів (начальників) в контексті організації виховного процесу та регулювання міжособистісного спілкування. Висвітлено загальні, щодо цих двох

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

ГОЛОВА, Наталія. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ СПРИЯТЛИВОЇ АДАПТАЦІЇ ГЕРОНТОЛОГІЧНОЇ ГРУПИ НАСЕЛЕННЯ ДО НОВИХ УМОВ СОЦІАЛІЗАЦІЇ". Psychology Travelogs, № 2 (10 листопада 2021): 33–43. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-2-4.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються соціально-психологічні умови адаптації осіб похилого віку до старіння та вплив соціального статусу на цей процес: побутові (якість харчування, що дозволяє вважати зовнішнім чинником соціальної адаптації); дозвіллєві (організація дозвілля); комунікаційні (спілкування допомагає особам похилого віку обмінюватися життєвим досвідом і просто знаходити однодумців);релігійні; практика «втілення мрій», яка застосовується в Польщі (соціальні працівники, психологи допомагають своїм клієнтам реалізувати «дрібну» мрію). Досліджені основні «життєві позиції» (конструктивна, залежна, за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Курінна, Світлана, та Ян Курінний. "ДЕЯКІ ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ЕФЕКТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(100) (3 грудня 2021): 159–69. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1002021.245412.

Full text

Abstract:

У статті розкрито деякі теоретичні аспекти підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до ефективної соціалізації дітей раннього віку. Проаналізовано соціалізаційний процес дітей раннього віку, виголошено особливості соціального розвитку малят. Грунтовно розкрито фази соціального становлення особистості. Визначено соціалізованість як результат соціального розвитку дітей раннього віку в закладах дошкільної освіти. Приділено увагу характеристиці сучасної дитини раннього віку, виокремлено зміни, які відбулись в особистості сучасної дитини. Акцентовано увагу на ролі освітнього закладу дітей ра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Колісник, Марина, та Вадим Шишов. "КОМУНІКАТИВНА КРЕАТИВНІСТЬ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ СОЦІОНОМІСТА". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 67 (2022): 63–73. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2022.67.04.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Феномен комунікативної креативності привертає все більшу увагу науковців-психологів, що обумовлюється ускладненням соціальної взаємодії, підвищенням вимог до продуктивності спілкування, виникненням все більшої кількості нестандартних комунікативних ситуацій, тощо. Недостатній рівень розвитку комунікативних вмінь, неспроможність встановлювати конструктивні стосунки з іншими і повноцінно інтегруватися у соціумі, конфліктність тощо, зумовлюють виникнення низки особистісних психологічних проблем і можуть призводити до недостатнього рівня розвитку комунікативної креативнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бохонкова, Юлія, Ольга Лосієвська, Юрій Хунов, Юрій Сербін та Марина Кобиляцька. "Стратегії поведінки особистості в конфліктних ситуаціях". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 113–21. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-113-121.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретико-методологічному розгляду проблеми вибору особистістю відповідної стратегії поведінки в різноманітних життєвих ситуаціях, в тому ж числі й конфліктних. Зроблено аналіз існуючих досліджень, концепцій та теорій із зазначеної проблематики. Дослідження присвячено опису конфліктів та конфліктних ситуацій, в які може бути включена особистість. Наголошується, що задля ефективного вирішення будь якої проблеми особистості необхідно обирати певний стиль поведінки, певну стратегію, враховуючи при цьому стиль інших людей, а також природу самого конфлікту. Особлива увага приділяє

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

В., П. Жуков. "СУТЬ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ ПРЕДМЕТІВ МИСТЕЦЬКОГО ЦИКЛУ". Педагогіка та психологія, № 57 (15 серпня 2017): 54–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.843219.

Full text

Abstract:

У статті на основі аналізу та узагальнення наукових досліджень розкрито суть інтегрованого навчання школярів предметів мистецького циклу, яка полягає у використанні на уроці знань різних видів мистецтв і видів художньо-творчої діяльності навколо певної теми. Проаналізовано різні підходи до тлумачення поняття «інтеграція» як загальнонаукової і педагогічною категорії. У загальнонауковому сенсі інтеграція розглядається як взаємопроникнення елементів одного об'єкта в структуру іншого, внаслідок чого виникає новий об'єкт з власними властивостями. З'ясовано, що інтеграція як педагогічна категорія яв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Ахтирська, Юлія, Наталія Завацька, Ірина Родченкова, Максим Петренко, Андрій Федоров та Дмитро Каламайко. "Соціально-психологічний супровідпроцесу ресоціалізації особистості у конфліктних ситуаціях міжособистісної взаємодії". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 131–40. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-143-152.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості соціально-психологічного супроводу процесу ресоціалізації особистості уконфліктнихситуаціяхміжособистісноївзаємодії. Визначено принципи побудови та зміст комплексної соціально-психологічної програми розвитку саморегуляції особистості та підвищення її конфліктної компетентності (за ресурсно-операційною, когнітивно-прогностичною, функціонально-діяльнісною та особистісно-регулятивною складовими) у міжособистісній взаємодії. Ефективність програми доведена статистично значущим зростанням рівнів конфліктної компетентності, саморегуляції та особистісної зрілості; прагнен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

РУДЕНКО, Лариса, та Людмила БОРОВИК. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЯХ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 28, № 1 (2022): 134–47. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v28i1.982.

Full text

Abstract:

В умовах культурно-економічної і політичної кризи у суспільстві спостерігається загострення міжособистісних, міжкультурних, міжетнічних стосунків, неузгодженість інтересів особистості та спільноти, зростання конкурентної боротьби в усіх галузях життєдіяльності. Відповідно помітно зростає роль служб соціального захисту населення, надання йому кваліфікованої соціально-психологічної допомоги, що потребує посилення уваги закладів вищої освіти до якісної підготовки майбутніх фахівців цієї сфери, основний зміст професійної діяльності яких полягає у контактуванні з людьми. Зважаючи на це, одним із кл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

ТКАЧЕНКО, Ольга. "ФОРМУВАННЯ ЕТНОПЕДАГОГІЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ВЧИТЕЛЯ-ВИХОВАТЕЛЯ В ОРГАНІЗАЦІЇ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 36–41. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.6.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано важливість формування спроможності сучасного вчителя-вихователя організовувати партнерську взаємодію з учасниками педагогічного процесу з орієнтацією на низку етнопедагогічних компетенцій. Актуальність проблеми зумовлена поліетнічним складом населення України та сучасними євроінтеграційними процесами, інтенсифікацією міжнародного співробітництва у сфері освіти. Стаття спрямована на визначення основних напрямів формування майстерності майбутнього вчителя, вихователя в організації партнерської взаємодії у контексті його етнопедагогічної компетентності. Аналіз наукової літер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ХАРЬКІВСЬКА, Тетяна. "ДЕСТРУКТИВНІ КОНФЛІКТИ ЯК АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА СУЧАСНОЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ". Humanitas, № 2 (15 серпня 2023): 179–83. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.2.26.

Full text

Abstract:

На сьогоднішній день, соціальні зміни, які відбуваються всередині країни, пов’язані з повномасштабним вторгненням російських військ на територію України, обумовлюють поширення та збільшення конфліктних ситуацій в суспільстві. Захисту та підтримки потребує чи не кожен громадянин та громадянка України, але однією з найуразливіших категорій залишаються діти, а саме учнівська молодь, яка є здобувачами середньої та професійно-технічної освіти. Надзвичайно актуальною постає проблема деструктивних конфліктів з якими стикається учнівська молодь під час освітнього процесу. Соціально-економічна нестабіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гарькавець, Сергій, та Лариса Волченко. "Емоція образи – психологічні виміри подолання її руйнівних впливів". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 22–34. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-22-34.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості проявів емоції образи індивідів і наслідки її руйнівних впливів у їхньому житті. Визначено, що образавиступає емоційною реакцією індивіда, що породжена його розчаруванням, руйнуванням надій, невдачею, а також є емоційним віддзеркаленням таких базових негативних емоцій як сум, гнів, провина та сором. Проаналізовані причини та умови, що сприяють перетворенню накопичених образ у стійку характерологічну рису – образливість, що стає детермінуючим джерелом контрпродуктивної активності особистості. З’ясовано, що образливість значно перешкоджає формуванню соціальної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Kononko, О. "ГІДНІСТЬ: ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ У ДОШКІЛЬНОМУ ДИТИНСТВІ". Research Notes, № 3 (12 квітня 2023): 46–57. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2022-pp-3-46-57.

Full text

Abstract:

Розкрито суть феномену «власна гідність», який кваліфіковано як особистісний інтеграл, показник прогресивного розвитку, що засвідчується активною за формою та моральною за змістом життєвою позицією дитини дошкільного віку, умінням конструктивно реалізовувати свій потенціал, поводитися самостійно й впевнено, досягати успіху у чесний спосіб, аргументувати незгоду та коректно відстоювати власну точку зору у спілкуванні з оточуючими людьми. Визначено критерії оцінки міри та особливостей розвитку гідності дітей 5–7 років, основними з яких слугували такі уміння: самовиражатися та самореалізовуватися

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ЛОБАНОВА, С. І., А. М. ГУБІНА та А. П. МАРТИНЮК. "РОЛЬ ПЕРЕКЛАДУ ТЕХНІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНІЧНИХ ЗВО". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (25 червня 2024): 31–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.1.5.

Full text

Abstract:

У сучасному глобалізованому світі ефективне спілкування англійською мовою та добре володіння науково-технічною мовою для представників технічних спеціальностей під час ділового спілкування є критично важливим для успіху в індустрії технологій. Це не просто нові переваги, а дедалі більше – обов’язкова умова професійної реалізації. Тому вкрай важливо у межах формування професійної комунікативної компетентності здобувачів технічних спеціальностей особливу увагу звертати на науково-технічний аспект комунікації як складову ділового мовлення у цій сфері. Чільним конструктивним компонентом науково-те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Теличко, Наталія, Ігор Бопко та Діана Маліновська. "ОСОБЛИВОСТІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (2020): 385–94. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.281.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу особливостей фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога в процесі вивчення окремих фундаментальних лінгвістичних дисциплін. У статті узагальнено характеристику змісту лінгвістичної підготовки майбутнього вчителя-філолога; здійснено аналіз навчального плану підготовки філолога – майбутнього вчителя іноземних мов; навчально-методичного забезпечення для фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога в процесі вивчення окремих фундаментальних лінгвістичних дисциплін, особливостей підготовки вчителів-філологів у зарубіжних країнах, обґрунтовано особливості фахової пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

ОНИПЧЕНКО, Оксана. "СТАБІЛЬНІСТЬ ІНСТИТУТУ СІМ’Ї ЯК ПРІОРИТЕТНИЙ НАПРЯМ СТАТЕВОРОЛЬОВОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 21, № 2 (2020): 165–83. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v21i2.427.

Full text

Abstract:

У статті досліджено один із напрямів статеворольової соціалізації дітей та підлітків, їх підготовки до сімейного життя – стабільність інституту сім’ї. Висвітлено основні діаметрально протилежні наукові підходи до тлумачення інституту сім’ї: консервативно-кризовий та ліберально-прогресивний; наведено аргументи на підтвердження можливості обох підходів. Ураховуючи зміни, що відбуваються з інститутом сім’ї (падіння народжуваності; дестабілізацію шлюбно-сімейних відносин, нестабільність сім’ї, конфлікти; виникнення альтернативних форм сімейних структур; зникнення патріархальної субординації; перев

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Вдовіченко, Оксана, Ірина Кондратьєва, Тетяна Борозенцева та Олександра Педченко. "Особливості взаємозв’язку між агресивністю, копінг-поведінкою і конфліктністю у співробітників організації". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 249–58. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-249-258.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми взаємозв᾽язку агресивності, конфліктності та копінг-стратегій у працівників виробничої організації. Аналіз психологічної літератури з проблеми взаємозв'язку агресивності, подолання та конфліктної поведінки особистості показав, що ці поведінкові параметри тісно пов’язані між собою. Агресивна, конфліктна особистість зазвичай у стресовій ситуації обирає неконструктивні або захисні моделі долаючої поведінки. Це, як правило, пов’язано з особистісною незрілістю, відсутністю необхідних комунікативних навичок та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Dubasenyuk, Оlexandra, Alexander Voznyuk та Andriy Laichuk. "ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ-ВИКЛАДАЧІВ ДО РОЗВИТКУ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ ДЮСШ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 167–74. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.167-174.

Full text

Abstract:

Актуальність: необхідність підготовки майбутніх тренерів-викладачів до розвитку морально-вольових якостей учнів дитячих юнацьких спортивних шкіл зумовлюється щорічним погіршенням психічного та соматичного здоров’я підлітків, що знайшло відповідне відображення в основних нормативних освітніх документах України. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці педагогічних умов підготовки майбутніх тренерів˗викладачів до формування морально˗вольових якостей учнівської молоді. Методи: теоретичний метод аналізу психолого-педагогічної літера

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!