Log in

Relevant bibliographies by topics / Культура читання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Культура читання.

Journal articles on the topic 'Культура читання'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Культура читання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Семеног, Олена Миколаївна, та Назар Олегович Бережний. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ НУШ КУЛЬТУРИ РОБОТИ З ТЕКСТОМ ЕСЕ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 6 (2 вересня 2024): 73–80. http://dx.doi.org/10.32782/philspu/2024.6.11.

Full text

Abstract:

У статті окреслено методологічне і змістово-методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до формування культури роботи в учнів 7-го класу НУШ із текстом есе. На основі аналізу освітніх документів, наукових джерел, дослідної роботи з'ясовано, що поняття «культура роботи з текстом есе учнів НУШ» охоплює такі компоненти: культуру читання, культуру композиційної побудови, мовно-стилістичну культуру. Для написання вільного та формального есе важливі культура читання публіцистичного, художнього, медіатексту, відбір інформації, її аналіз. Формування культури робо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

О., М. Царик. "РОЛЬ САМООСВІТИ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛИЧИНІ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ ХХ СТ." Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 362–72. https://doi.org/10.5281/zenodo.579291.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан самоосвіти, наведено основні тенденції, можливості та засоби для самоосвіти, розкрито роль самоосвіти у формуванні культури мовлення особистості в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст. Зазначено, що в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст. існувала необхідність поширення знань серед населення. З’ясовано, що самоуки ділилися своїми знаннями з іншим, писали статті, виголошували реферати. Досліджено, що на формування культури мовлення особистості у першу чергу впливало читання текстів класиків літератури. Зазначено, що інтелігенція впливала на створення належного кола чита

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Раду, А. К., та С. С. Рашидова. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЯК ПОКАЗНИКА ЇХ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 96, № 3 (2020): 203–13. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-96-3-203-213.

Full text

Abstract:

З огляду на те, що основним завданням сучасної шкільної освіти визначено формування в учнів ключових компетенцій, найважливішою з яких є комунікативна, акцентовано, що робота з формування і становлення особистості відбувається через спілкування і починається з розвитку мовлення уже в сім’ї, далі в дитячих освітніх установах, продовжується в загальноосвітній і старшій школах. У статті розглянуті особливості формування культури мовлення у молодших школярів як показника і складової культури спілкування. Доведено, що культура мовлення і культура спілкування не існують одна без одної. Культур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Степанова, Ольга Іванівна. "РИТОРИЧНІ ВМІННЯ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВІОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 246–51. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.166.

Full text

Abstract:

Матеріали статті відбивають одну з актуальних проблем підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти – розвиток комунікативно-мовленнєвої культури. У публікації репрезентовано аналіз категорії «комунікативно-мовленнєва культура» як лінгвістичного та соціопедагогічного феномену, розкрито концептуальні основи і технологія її розвитку в студентів під час навчання. У статті розкривається зміст формування комунікативно-мовленнєвої культури; окреслюється взаємозв’язок розвитку мовленнєвої та риторичної компетенції майбутнього педагога; висвітлюється організація викладання навчальної дисципліни «Ку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Билавич, Галина, Иванна Гнатюк та Марьяна Шетеля. "ВОСПИТАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ВСЕВОЛОДА НЕСТАЙКО". Modern engineering and innovative technologies, № 10-03 (31 грудня 2018): 63–67. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2019-10-03-035.

Full text

Abstract:

Aвтори розглядають питання, у яких розкривається сутність понять «читацький інтерес», «читацька культура»; читацький інтерес є цінною якістю особистості, який співвідноситься з характером процесу читання, включає в себе працю, практичну та теоретичну діял

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Данильченко, Ірина. "КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ ЯК СКЛАДНИК ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 3, № 56 (2024): 42–49. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-42-49.

Full text

Abstract:

У статті окреслено проблему формування комунікативної компетентності в майбутніх педагогів загалом та вихователів закладів дошкільної освіти зокрема; акцентовано увагу на важливості культури мовлення майбутнього вихователя для формування в нього комунікативної компетентності; репрезентовано можливості використання дисциплін мовного спрямування у процесі формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Розкрито особливості формування комунікативної компетентності в майбутніх фахівців дошкільної освіти під час лекційних і практичних занять під час опанув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Семенова, М. О. "Культура читання як чинник самоосвіти студентів вищого педагогічного навчального закладу". Наукові записки кафедри педагогіки, Вип. 38 (2015): 246–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Семенова, М. О. "Культура читання як чинник самоосвіти студентів вищого педагогічного навчального закладу". Наукові записки кафедри педагогіки, Вип. 38 (2015): 246–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Косяк, Валентина. "ГРАФІЧНА КУЛЬТУРА ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ". Молодий вчений, № 5 (105) (31 травня 2022): 109–12. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-22.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються проблеми графічної підготовки іноземних студентів початкового етапу навчання у технічному вузі. Володіння графічною куль-турою є необхідною умовою професійної діяльності майбутніх інженерів. Графічну культуру фахівця визначає сукупність знань про графічні методи, способи, засоби, правила відображення та читання інформації, а також вмінь та навичок їх застосування. Графічна мова являє собою сукупність графічних і знакових систем, а також відношень та зв'язків між ними. Вона робить зо-браження простим, лаконічним, допомагає логічно висловити думку. Пріо-ритетним напрямом до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

АТОРІНА, Вікторія. "НОРМАТИВНЕ ПІДҐРУНТЯ РОЗВИТКУ ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (8 травня 2024): 3–7. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.1.1.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз робочих навчальних програм дисциплін навчального плану підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в закладі вищої освіти. Виокремлено основні освітні компоненти, які сприяють розвитку естетичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. До них належать «Етика й естетика», «Історія та культура України», «Педагогіка загальна, «Психологія загальна», «Педагогіка дошкільна», «Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва», «Художня праця», «Основи педагогічної майстерності», «Основи природознавства з методикою», «Теорія і м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Vovk, Myroslava, та Olena Trynus. "НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ ЗАХОДИ ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ІМЕНІ ІВАНА ЗЯЗЮНА ДО ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ФЕСТИВАЛЮ НАУКИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 1 (2024): 1–8. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6126.

Full text

Abstract:

У повідомленні презентовано науково-практичні заходи до Всеукраїнського фестивалю науки, співорганізатором яких виступив Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Зокрема, схарактеризовано першу Міжнародну конференцію «Проблеми професійного і особистісного розвитку вчителя у контексті трансформацій сучасного суспільства» («Profesní a osobní rozvoj učitelů v kontextu výzev transformační společnosti); ХІV Всеукраїнські психолого-педагогічні читання «Профорієнтація: стан і перспективи розвитку», присвячені пам’яті доктора педагогічних наук, професора Федориши

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Козорог, Оксана Васильевна, та Татьяна Васильевна Дедушек. "СВІТ ФРАНЦУЗЬКОЇ ІСТОРІЇ ТА ДИТЯЧОЇ КНИГИ В РАННІЙ ЛІРИЦІ МАРИНИ ЦВЄТАЄВОЇ". Русская филология. Вестник ХНПУ имени Г.С. Сковороды 4, № 70 (2019): 83–92. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1572.2019.04.70.13.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розгляду проблеми сприйняття світу дитячої книги і літературних персонажів у ранніх віршах Марини Цвєтаєвої. Культура, історія, література, книги та літературні персонажі займають одне з найважливіших місць у поетичному світі духовних цінностей яскравої і видатної представниці Срібного століття Марини Цвєтаєвої. Саме тому використання літературних образів в її поезії пов’язане з особливостями поетичного мислення. У ранніх творах Цвєтаєвої літературні образи служать одним із способів пізнання навколишнього світу: дуже часто світосприйняття здійснюється через літературно-мистец

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Хома, Ольга Михайлівна. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 3 (10 червня 2024): 83–87. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-3-13.

Full text

Abstract:

У статті закцентовано увагу на формуванні культури писемного мовлення, що є сьогодні актуальною проблемою. Однією із ключових компетентностей законодавством України визначено здатність особистості володіти державною мовою. Проаналізовано підходи учених до формулювання поняття «культура мовлення», охарактеризовано окремі порушення писемного мовлення молодших школярів. Метою статті є окреслення шляхів формування культури писемного мовлення на уроках української мови в учнів початкової школи. Професійний досвід автора, спостереження за діяльністю учителів дали можливість виокремити такі напрями р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Будянський, Дмитро Васильович, та Олена Миколаївна Семеног. "ЛІНГВОПЕРСОНОЛОГІЯ МАЙСТРА ХУДОЖНЬОГО СЛОВА У ВИМІРАХ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 7 (11 грудня 2024): 14–22. https://doi.org/10.32782/philspu/2024.7.2.

Full text

Abstract:

У статті представлено рефлексії щодо окремих аспектів лінгвоперсонології доцента української літератури Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (90-і рр. ХХ ст. – 2012 р.) Василя Івановича Будянського у вимірі педагогічної майстерності. Публікація продовжує цикл статей, підготовлених у межах проєкту «Культура наставництва» відповідно до плану заходів до 100-річчя педагогічного університету. У контексті розгляду самобутнього ідіостилю В. Будянського схарактеризовано ключові поняття дослідження «елітарна мовна особистість», «лінгвоперсонологія», «педагогічна майстер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Савченко, Олександра. "ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ СПАДЩИНА ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО – ДЖЕРЕЛО ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Інноватика у вихованні, № 10 (10 листопада 2019): 7–14. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.156.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано літературно-художню спадщину Василя Сухомлинського як джерело емоційного розвитку молодших школярів; розглянуто психологічні і педагогічні характеристики емоційного інтелекту, особливості його виявлення й розвитку у молодших школярів. Схарактеризовано досвід закладів вищої освіти України щодо використання художніх творів Василя Сухомлинського у контексті розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів (Уманського педагогічного університету ім. Павла Тичини; Київського університету ім. Бориса Грінченка; Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоман

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

ШЕВЧУК, Тамара, та Ольга ТКАЧУК. "РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ДОСЛІДЖУЄМО МОВНІ ЯВИЩА» У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ РОЗДІЛУ «БУДОВА СЛОВА» В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 131–38. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.20.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено сутність змістової лінії «Досліджуємо мовні явища» у процесі вивчення розділу «Будо- ва слова», лінгводидактичні аспекти опрацювання цього розділу в школі. Розкрито значущість і обґрунтовано актуальність вивчення цієї змістової лінії, спрямованої на дослідження учнями морфемної будови слова та еле- ментів словотвору; зазначено її місце в сучасних лінгвометодичних дослідженнях. Проаналізовано зміст програмного матеріалу, взаємозв’язок будови слова та елементів словотвору з іншими розділами української мови, що вивчаються в початковій школі. Акцентовано увагу на значимості ов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Тригуб, О. М. "ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ І КУРСУ «КУЛЬТУРА ДОБРОСУСІДСТВА» В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 567–70. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.143.

Full text

Abstract:

The priority task of education in the 21st century is to educate a patriot of our country who could build his relations with the surrounding world on the basis of mutual understanding, cooperation and tolerance. The defining features of such a personality are kindness, humanity, responsibility, sincerity, devotion, patriotism, and a sense of self-worth. In this regard, the role of spiritual and intellectual education and training of the younger generation is growing

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

КОМЕНДА, Ольга. "ОЛЕКСАНДР КОЗАРЕНКО: ШТРИХИ ДО ПОРТРЕТА". Fine Art and Culture Studies, № 4 (25 жовтня 2024): 24–34. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-4-4.

Full text

Abstract:

Анотація. Мета статті – збагатити уявлення про творчу особистість видатного українського піаніста, композитора та музикознавця Олександра Козаренка шляхом уведення в науковий обіг невідомих раніше фактів творчої біографії митця, зібраних шляхом особистих спостережень автора статті в процесі спілкування з музикантом. Методологія. Під час дослідження використано методи спостереження, інтерв’ювання, опитування, біографічного опису, аналізу, порівняння, узагальнення. Наукова новизна. Стаття розкриває невідомі раніше деталі творчої біографії Олександра Козаренка, пов’язані із його участю у Конферен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Кравцова, Інна Адамівна. "Особливості роботи над інтонаційною виразністю усного мовлення молодших школярів на уроках читання". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 6, № 2 (2011): 236–41. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v6i2.757.

Full text

Abstract:

Важливою умовою високої культури усного мовлення є оволодіння системою мови в усіх її аспектах, або ярусах, – звуковому, зокрема інтонаційному, граматичному і стилістичному. Досліджуючи питання звукової й інтонаційної виразності усного мовлення, методисти визначають нерозривний зв’язок між роботою з розвитку усного мовлення та формуванням навичок виразного читання, що ґрунтуються на розвитку в учнів мовленнєвого слуху. Цілеспрямована робота над виразним читанням й усним мовленням несе учням радість і задоволення. Для вчителів початкових класів очевидним є те, що усвідомлена робота над важливим

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ПРИЙМАС, Наталія, та Жанна МИХАЙЛОВСЬКА. "СПЕЦИФІКА СПРИЙНЯТТЯ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЯК МИСТЕЦТВА СЛОВА УЧНЯМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Human Studies Series of Pedagogy, № 47 (2 лютого 2023): 61–67. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/47.8.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз художньої літератури як мистецтва слова. Розкрито проблему виховання і розвитку особистості через літературну освіту. З’ясовано роль літературного виховання у дошкільному віці як основи для розвитку читацької діяльності у початковій школі, а також, значення дитячої книжки, яка є важливим засобом різноманітних впливів на особистість. Обґрунтовано роль уроків читання у початковій школі. Досліджено психолого-педагогічні особливості сприйняття художнього твору молодшими школярами. Проаналізовано головні аспекти літературного виховання учнів початкової школи. Охарактеризов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

МЄЛЄКЄСЦЕВА, Наталія. "РОЗВИТОК ЧИТАЦЬКОГО ІНТЕРЕСУ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МЕДІАТЕХНОЛОГІЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (30 грудня 2024): 29–36. https://doi.org/10.32782/apv/2024.6.5.

Full text

Abstract:

У статті порушено актуальну проблему сучасної освіти – зниження інтересу до читання в молодших школярів. Проаналізовано тенденції дитячого читання в контексті інформаційного суспільства, визначено негативний вплив кризових ситуацій на когнітивні здібності дітей і їхню читацьку активність. На основі аналізу наукових джерел з’ясовано, що поняття «читацький інтерес» досліджується в контексті роботи з дитячою книгою, організації читацької діяльності та формування читацької компетентності здобувачів початкової освіти. Схарактеризовано сутність літературної освіти молодшого школяра, основою якої є н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Чайковська, О. В. "ПІДВИЩЕННЯ ДОСТУПНОСТІ ОСВІТИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ З ДИСЛЕКСІЄЮ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ". Професійно-прикладні дидактики, № 2 (30 грудня 2024): 61–64. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-10.

Full text

Abstract:

Дислексія – це неврологічний розлад, що характеризується постійними труднощами в читанні та письмі. За останніми даними, від 50 до 100 мільйонів людей мають дислексію лише в Європейському Союзі. У Сполучених Штатах від 15 до 20 відсотків школярів мають симптоми дислексії. Цей стан насамперед проявляється як проблеми з розпізнаванням порядку літер у словах, що може перешкоджати розумінню прочитаного. Якщо звичайні учні можуть подолати ці труднощі до кінця першого класу, то люди з дислексією часто стикаються з такими проблемами протягом усього свого освітнього процесу. У цій статті досліджується

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Миколаєнко, Алла. "Популяризація дитячого читання в Україні: тенденції та перспективи". Український інформаційний простір, № 2(14) (19 травня 2025): 54–64. https://doi.org/10.31866/2616-7948.2(14).2024.330029.

Full text

Abstract:

Популяризація дитячого читання в Україні набуває особливої суспільної важливості в умовах сучасної цифрової епохи, коли діти все більше віддають перевагу ґаджетам і соціальним мережам, а не друкованим виданням. Читання є впливовим чинником розвитку мовлення, критичного мислення і творчих здібностей дитини, що сприяє становленню її як освіченої особистості й свідомого громадянина своєї країни. Мета статті полягає в тому, щоб проаналізувати популяризацію читання серед дітей в Україні, виявити сучасні методи залучення молодого покоління до книги, визначити основні тенденції, виклики та перспектив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Бублик, А. "Дизайн веб-сторінки, як основа зручності читання, утримання та естетики сучасного веб-сайту." COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 45 (21 грудня 2021): 5–11. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2021-45-01.

Full text

Abstract:

У статті розкрито принципи дизайну веб-сторінки, як основи зручності читання, утримання та естетики сучасного веб-сайту. Наголошується, що під терміном веб-дизайн продовжують розуміти саме проектування структури веб-ресурсу, забезпечення зручності користування ним. Обґрунтовується, що особливість веб-дизайну полягає в тому, що він (веб-дизайн) це не оформлення виробу, не незначна і додаткова його частина, а виріб. Підкреслено, що проектуючи сайт, веб-дизайнер створює повноцінний продукт, а не лише оформлює його, тому веб-дизайнер виступає як творець кінцевого виробу. Зазначається, що веб-дизай

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Bilavych, Halyna, Oleg Dovgуі та Nataliіa Holovchak. "Розвиток мовної особистості молодшого школяра на уроках математики та інформатики". Освітній простір України 17 (15 листопада 2019): 318–24. http://dx.doi.org/10.15330/esu.17.318-324.

Full text

Abstract:

Розвиток мовленнєвої культури молодшого школяра – одне із завдань сучасної початкової школи. Ця педагогічна й наукова проблема загострюється ще й тому, що до школи першокласники приходять загалом уже зі сформованими мовленнєвими навичками, які не завжди є правильними. Тому завдання вчителя – побачити мовленнєві негаразди, виправити їх, сформувати в дитини стійкі навички нормативного мовлення, зокрема й на уроках математики та інформатики. Для цього треба організувати мовленнєву діяльність учнів так, щоб процес розвитку культури усного мовлення відбувався комплексно, систематично.Автори виокрем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Прокопенко, Людмила Іванівна. "Читання як складова у формуванні культури сучасної молоді". Культура і мистецтво у сучасному світі, № 20 (25 червня 2019): 178–88. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1915.20.2019.172431.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Дєордіца, Таяна, та Володимир Толмачов. "МАТЕМАТИЧНА ГРАМОТНІСТЬ: ДОСВІД ІНТЕРПРЕТАЦІЇ". Physical and Mathematical Education 39, № 3 (2024): 46–52. http://dx.doi.org/10.31110/fmo2024.v39i3-06.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. У 2016 році Україна приєдналася до Програми міжнародного оцінювання учнів (Programme for International Student Assessment, PISA). Система оцінювання програми ґрунтується на логічному фундаменті, каркасом якого виступає концепт «грамотність». Так, об’єкти оцінювання учнівських здобутків з читання, математики і природознавства у документах PISA позначають відповідно термінами «читацька грамотність», «математична грамотність» і «науково-природнича грамотність». З огляду на те, що для терміна «математична грамотність» не існує універсальної дефініції, ми задалися питанням: я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Акынджи, Мелтем. "К ВОПРОСУ ОБ ИСТОКАХ ФОРМИРОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВОЛЖСКОЙ БУЛГАРИИ". Археология Евразийских степей, № 3 (27 липня 2021): 11–18. http://dx.doi.org/10.24852/2587-6112.2021.3.11.18.

Full text

Abstract:

В статье исследуются истоки градостроительства волжских болгар. Вопрос тесно связан с процессом оседания кочевых и полукочевых болгар на землю. При исследовании ранних постоянных поселений болгар VIII–X вв. на основе археологических и письменных источников мы видим, что формирование этих поселений происходило на разных территориях их обитания (Хазарский каганат, ранняя Булгария). Истоки градостроительной культуры волжских булгар связаны с эпохой хуннов, Тюркских каганатов и Хазарского каганата. Первые постоянные поселения болгар появляются в VIII–IX вв., а укрепленные поселения городского типа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

ГАО, Юаньюань, та Ірина ЯРЕМЧУК. "РОБОТА З ТЕКСТАМИ ДЛЯ ЧИТАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК СПЕЦІАЛЬНОСТІ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ КИТАЮ". Studia Methodologica, № 53 (20 вересня 2022): 62–73. http://dx.doi.org/10.25128/2304-1222.22.53.04.

Full text

Abstract:

 У статті йдеться про особливості формування вмінь читання у студентів китайських університетів, які вивчають українську мову як спеціальність. У методиці навчання іноземним мовам найбільш традиційною формою подання навчального матеріалу з метою його подальшого закріплення у системі вправ є викладання та вивчення мови за навчальними текстами. Лексичний склад будь-якої мови складається під впливом соціокультурних факторів і ступінь семантичних відповідностей між мовами залежить від умов життя і культури відповідних народів. Нерозуміння соціокультурної інформації іноді може заважати навіть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Н., Г. Чибисова. "ЧТЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 77–86. https://doi.org/10.5281/zenodo.3059247.

Full text

Abstract:

У статті піднімається така важлива соціальна проблема, як читання, обґрунтовується її актуальність, розкривається роль в становленні особистості молодої людини. Автор аналізує значення читання в сучасному світі, називає причини, які гальмують цей процес. Крім того, у статті розглядається взаємодія нових Інтернет-технологій та процесу читання. У роботі акцентується увага і на ролі читача в сучасному світі, на його відношенні до тексту. Читання – дійсно складний процес декодування символів, який спрямований на розуміння тексту. Читання – це засіб спілкування, обміну інформацією та ід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Терещенко, Тетяна, та Олена Бойчук. "ПЛАНУВАННЯ ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ В ШКОЛІ". Молодий вчений, № 4 (104) (30 квітня 2022): 10–13. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-4-104-3.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання актуальності та ефективності планування заняття з використанням інтерактивних засобів на уроках німецької мови на середньому рівні навчання в школі. Розкривається практична цінність інтерактивних технологій, особливості інтерактивного навчання писемного мовлення та читання. Мета навчання іноземної мови полягає в тому, щоб навчити учнів спілкуватися, досягати взаєморозуміння, знімати мовні бар’єри. Володіння іноземною мовою відкриває широкі можливості для безпосереднього спілкування з представниками інших країн, для обміну інформацією про життя різних народів, їх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Товкач, Ірина, та Вікторія Агiляр Туклер. "Вплив читання на формування у студентів культурної компетентності для розвитку особистості дошкільника". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 7 (2) (2024): 102–14. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.7(2)/2.2024.24.

Full text

Abstract:

У пропонованій статті зроблено теоретичний аналіз проблеми впливу процесу читання на формування культурної компетентності у майбутніх вихователів для розвитку особистості дитини дошкільного віку. Уточнено дефініції понять: «читання», «індивідуальність», «індивідуальні особливості», «культурна компетентність» тощо. Здійснено емпіричне дослідження уподобань майбутніх вихователів до процесу читання книжок з метою формування культурної компетентності. В статті проаналізовано опитування студентів третього курсу, освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», денної форми навчання Українського державно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Скокова, Л. "Читання у структурі культурно-дозвіллєвих практик населення України". Бібліотечна планета, № 1 (47) (2010): 14–21.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Крайнікова, Т. "Друкована книга і читання в сучасній культурі медіаспоживання: рецептивний аналіз". Бібліотечний вісник, № 2 (214) (2013): 30–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Бессараб, А. О. "Технології доповненої реальності як новий тренд у формуванні культури читання". Держава та регіони. Серія: Соціальні комунікації, № 4 (28) (2016): 4–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Бондаренко, Неллі. "«Читання як життєва стратегія»: реалізація державної політики книгочитання-2032 у підручникотворенні". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 19–31. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-19-31.

Full text

Abstract:

Актуалізовано порушену на державному рівні проблему книгочитання. Її своєчасність увзаємозалежнено зі щоденною діяльністю кожної людини, зокрема інформаційною, пізнавальною, професійною, її життєпроєктуванням і життєздійсненням. Доведено особливу гостроту проблеми для українського суспільства на тлі світової тенденції згасання культури вдумливого читання й незадовільного рівня читацької грамотності, яку визначено одним із наскрізних умінь у Європейській Рамці ключових компетентностей для навчання упродовж життя і в Законі України «Про освіту».З’ясовано роль читання в стимулюванні роботи мозку,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Homeniuk, Olga. "ЗМІСТ І СТРУКТУРА ПІДРУЧНИКІВ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СЕРЕДНІХ ШКІЛ БУКОВИНИ (ПЕРША ПОЛОВИНА ХХ СТ.)". English and American Studies, № 20 (23 червня 2023): 73–83. http://dx.doi.org/10.15421/382310.

Full text

Abstract:

Здійснено аналіз підручників з німецької мови для середніх шкіл Буковини у першій половині XX ст. В ході дослідження встановлено, що, в тогочасних підручниках, згідно з навчальною програмою, здійснювалася реалізація прямого методу навчання іноземних мов. Визначено, що на початковому етапі вивчення німецької мови метою навчання було формування навичок та вмінь правильного і вільного висловлювання в усній і письмовій формах у повсякденних побутових ситуаціях, а також розуміння культури німецького народу. У старших класах необхідно було вміти вільно читати твори художньої літератури, які пов’язан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Голощук, С. Л. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЧИТАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 188–92. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-26.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена питанням упровадження сучасних дистанційних освітніх технологій під час вивчення англійської мови студентами вищих навчальних закладів. Це дослідження спрямоване на виявлення впливу онлайн-навчання на формування навичок читання. У процесі дослідження конкретизується понятійний апарат навчання в форматі онлайн та офлайн; виокремлюються позитивні і негативні сторони навчання із застосуванням електронних технологій для навчального процесу в закладах вищої освіти; аналізується ефективність дистанційних технологій у контексті розвитку навичок читання. Детально охарактеризовані пед

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ковальова, Олександра. "Тренди «букстаграм» та «букток» як фактори розвитку читацької культури серед підлітків". InterConf, № 35(163) (20 липня 2023): 131–37. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.07.2023.013.

Full text

Abstract:

Аналіз соціальних мереж TikTok та Instagram виявив читацькі спільноти - Bookstagram і Booktok. Bookstagram у Instagram активно популяризує читання серед українських користувачів, зокрема підлітків, використовуючи фотографії та рецензії. Booktok на TikTok набув великої популярності серед молоді, яка ділиться відео про книги та рекомендації. Обидві спільноти впливають на формування читацької культури та поширення підліткового інтересу до літератури.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Борщ, Діана. "ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИЙ ПОРТАЛ ПРО КУЛЬТУРУ ЧИТАННЯ І МИСТЕЦТВО КНИГОВИДАННЯ «ЧИТОМО» ЯК ФЕНОМЕН НОВІТНІХ ЗМІ". Молодий вчений, № 12 (100) (30 грудня 2021): 155–60. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-12-100-34.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено інформаційно-аналітичному порталу «Читомо», котрий посідає вагоме місце з-поміж новітніх мережевих медіа. Дослідження базується на визначенні, з’ясуванні та узагальненні інформації про історію створення, етапи розвитку, особливості редакційної політики та проблемно-тематичного спрямування інформаційно-аналітичного порталу про культуру читання і мистецтво книговидання «Читомо». У статті досліджено особливості діяльності, обґрунтовано передумови заснування порталу, його програмні цілі та способи їхньої реалізації. Проаналізовано трансформацію мережевого медіа, що відбулася за д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Бушак, Станіслав. "СМІХОВА КУЛЬТУРА УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ В КАРТИНАХ ТИПУ «КОЗАК МАМАЙ»". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ: МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО), № 44 (10 червня 2023): 97–104. http://dx.doi.org/10.35619/ucpm.vi44.608.

Full text

Abstract:

Розглянуто особливості сміхової культури українських народних картин типу «Козак Мамай», надзвичайно популярних серед нашого народу протягом чотирьох століть (XVІІІ-ХХІ). Виявлено, що часто вони асоціюють з веселим, здебільшого гумористичним сприйняттям образу головного героя цих творів – козака-музиканта. В той же час на переважній більшості подібних творів козак зображений задумливим, відсторонено-спокійним, медитативно-заглибленим у свої спогади, мрії та роздуми. З’ясовано, що сміховий ефект цих творів виникає за рахунок протиставлення візуально-пластичного образу козака (в цілому – серйозн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Флёров, Валерий Сергеевич, та Владимир Владиславович Ключников. "ПРАВОБЕРЕЖНАЯ ЦИМЛЯНСКАЯ КРЕПОСТЬ: КОНСТРУКЦИЯ КЛАДКИ СТЕН". Археология Евразийских степей, № 6 (20 грудня 2020): 193–97. http://dx.doi.org/10.24852/2587-6112.2020.6.193.197.

Full text

Abstract:

Статья посвящена неизученной проблеме: система кладки блоков в крупнейшей в бассейне Дона белокаменной крепости. Тема мало разработана и для других белокаменных крепостей Хазарского каганата. В основе статьи – материалы раскопок южной и восточной стен Правобережной крепости в 1987-1990 и 2007-2010 г. (рис. 1). Хорошо сохранились необработанные плиты основания крепостных стен. Но лежавших на них блоков в положении in situ сохранилось очень мало. Авторы были вынуждены прибегнуть к реконструкциям. Для южной стены еще в 1994 г. была выполнена «идеализированная» реконструкция (рис. 2, 3). Осторожне

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Колісніченко, Наталя, Тамара Кемарська, Ігор Петров та Тетяна Романенко. "ОСОБЛИВОСТІ КЕРІВНИЦТВА ПРОЦЕСОМ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ (АНГЛ)". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 27 (8 квітня 2023): 31–39. http://dx.doi.org/10.35432/tisb272022276789.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості керівництва впровадженням новітніх та інноваційних методів навчання здобувачів для створення безпечного освітнього середовища, організації здобуття якісної іншомовної освіти в воєнних умовах. Досліджуються різноманітні аспекти вивчення іноземної мови як мови професійної взаємодії - навчальний; пізнавальний; розвиваючий; виховний. Розкривається роль та значення навчального аспекту, який передбачає оволодіння іноземною мовою як засобом міжособистісного спілкування в основних видах мовленнєвої діяльності – аудіюванні, говорінні, читанні та письмі. Когнітивний -

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ЯЦИНА, Світлана. "ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 123–31. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-123-131.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено з’ясуванню проблеми методики проведення інтегрованих уроків з літературного читання з широким залученням інформаційних технологій у початковій школі. У публікації подано аналіз проведеного серед учнів четвертих класів анкетування, бесід з учителями з метою виявлення стану розв’язання цієї методичної проблеми в сучасній практиці. Результати дослідження засвідчили, що вчителі початкової школи рідко вдаються до запровадження інтегрованих уроків, посилаючись на недостатнє методичне розроблення цієї проблеми в методиці початкового навчання, а також на відсутність методичних посібн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

KOT, N. "ORGANIZATION OF OLYMPIC EDUCATION FOR SENIOR PRESCHOOL CHILDREN." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 203–19. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-203-219.

Full text

Abstract:

В дошкільний період дитинства відбувається інкультурація індивіда – входження в культуру, оволодіння соціокультурним досвідом. Засвоєння елементів загальнолюдської фізичної культури не можливе без ознайомлення дітей з олімпійським рухом. На це спрямовується новий напрям фізичного виховання дітей дошкільного віку – олімпійська освіта. Олімпійська освіта дітей старшого дошкільного віку передбачає виховання початкової орієнтації і мотивації у світі спорту та позитивного ставлення до нього, яке виявляється в оцінці, судженнях та інтересі до спорту, до спортивних змагань, у операціональній готовнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Білавич Г. В., Височан Л. М. та Борис У. З. "ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ», «УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЧИТАННЯ»". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 51 (9 лютого 2022): 42–49. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi51.348.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі формування громадянської компетентності учнів початкових класів нової української школи в процесі вивчення інтегрованих курсів «Я досліджую світ», «Українська мова та читання». Розглянуто суперечності, які актуалізують проблему формування юної особистості як громадянина і патріота. Підкреслено важливість громадянського виховання учнів початкової школи. Здійснено контент-аналіз навчально-методичного забезпечення, зокрема підручників для 1 класу з інтегрованих курсів «Я досліджую світ», «Українська мова та читання». Зроблено висновок про те, що вміщені в підручниках дл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Пержун, Володимир. "PROTESTANT ORGANISATIONS IN THE CHERNIVTSI OBLAST: FORMATION AND IMPORTANCE OF MANAGERIAL CULTURE." Буковинський богословський вісник, no. 2 (February 10, 2024): 50–56. http://dx.doi.org/10.37406/3041-1378/2024-2-7.

Full text

Abstract:

У статті розкрито проблему управлінської культури в протестантських організаціях. Наведені розвідки зацікавлять соціологів, богословів, релігієзнавців, управлінців, філософів тощо. Розглянуті підходи і результати досліджень можуть бути використані у практичній роботі керівників релігійних організацій, для читанні лекцій, проведенні семінарських занять у закладах духовної освіти та вищих навчальних закладах. Автор звертає, на те, що формування управлінської культури у протестантських організаціях, має базуватися на системному навчанні, знаннях, компетентності, які притаманних для релігійних гро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Вальченко, И. В., Г. П. Соколова, Т. А. Плотникова та Л. В. Сергейчук. "ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ НАВЧАННЯ РОСІЙСЬКІЙ МОВІ: ПРО КРИТЕРІЇ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ (НА ПРИКЛАДІ КУРСУ «КРАЇНОЗНАВСТВО»)". Русская филология. Вестник ХНПУ имени Г.С. Сковороды 1, № 71 (2020): 86–93. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1572.2020.01.71.13.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням системи контролю в соціокультурній та лінгвокраїнознавчій сферах спілкування (зокрема, за курсом «Країнознавство»). У статті описуються форми контролю знань, умінь і навичок студентів підготовчого факультету на заняттях з країнознавства. Підкреслюється величезне значення курсу «Країнознавство» в процесі соціально-культурної адаптації студентів. Мета статті − показати різноманітні способи та прийоми перевірки знань, які можуть бути застосовані викладачем на практичних заняттях. Завданням для авторів є: пошук ефективних форм контролю, виявлення механізмів оптимізації н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Tsalapova, Oksana, and Marina Fedorenko. "The Development of Reading Culture among Youth in the Context of Digitalization of Society." Education and Pedagogical Sciences, no. 2 (186) (2024): 3–12. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2747-2024-2(186)-3-12.

Full text

Abstract:

The article is dedicated to the problem of developing a reading culture in the context of digitalization in the era of non-technology. It has been noted that currently, the reading process has two practices: traditional and digital reading. It has been emphasized that digital reading has significantly developed in the field of education: firstly, because education itself is actively being digitalized, and secondly, because learning is always based on text (and therefore, reading). The article presents a definition of “digital reading” concept in the aspect of changes in the procedure of workin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Карпенко, Євгенія Миколаївна, та Магда Айтай-Хорвас. "ЦИФРОВЕ ОПОВІДАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОЦІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Information Technologies and Learning Tools 81, № 1 (2021): 36–45. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v81i1.3149.

Full text

Abstract:

Цифрове оповідання є інноваційною освітньою технологією та популярним педагогічним інструментом активізації пізнавальної діяльності школярів на уроці іноземної мови. У статті розглядаються можливі шляхи використання цифрового оповідання як освітньої технології активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроці іноземної мови. Визначено прогресивні ідеї педагогічного досвіду в цій сфері. Автори аналізують поняття «цифрове оповідання» і пропонують можливі шляхи його застосування вчителями іноземних мов початкової ланки на основі використання прогресивних ідей, які відповідають іннова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!