Log in

Relevant bibliographies by topics / Лекційний матеріал / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Лекційний матеріал.

Journal articles on the topic 'Лекційний матеріал'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Лекційний матеріал.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Петров, Р. В., Т. І. Фотіна, О. І. Шкромада та А. В. Березовський. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 4 (55) (10 травня 2022): 12–16. http://dx.doi.org/10.32845/bsnau.vet.2021.4.2.

Full text

Abstract:

Глобальна проблема спалаху коронавірусної інфекції (SARS-CoV-2) призвела до нагальної необхідності запровадити дистанційне навчання у здобувачів вищої освіти. У зв’язку з цим виникло питання роботи як студентів так і викладачів з електронними платформами, що забезпечують викладання матеріалу в дистанційній формі. Розвиток комп’ютерних технологій дозволяє на сьогоднішній день організувати дистанційне навчання за умови наявності відповідної матеріально-технічної бази (ноутбук та високошвидкісний Інтернет), як у викладача, так і у студентів. Незважаючи на труднощі, ця раптова та неочікувана зміна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ольховська, О. В., Д. М. Ольховський, О. О. Черненко, О. Г. Оріхівська та О. Ю. Собіборець. "ТЕХНОЛОГІЯ ПРОГРАМНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ТРЕНАЖЕРУ З ТЕМИ «СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ, АРИФМЕТИЧНІ ОПЕРАЦІЇ В РІЗНИХ СИСТЕМАХ ЧИСЛЕННЯ» ДИСЦИПЛІНИ «АРХІТЕКТУРА ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ»". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 3(82) (10 квітня 2023): 65–73. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2022.3.9.

Full text

Abstract:

У даній роботі розглядається технологія розробки програмного забезпечення, а саме, розробка ефективної програми-тренажеру з теми «Системи числення, арифметичні операції в різних системах числення». Для програмної реалізації програми-тренажеру було обрано мову програмування Visual Basic середовища програмування Visual Studio. Для розробки дизайну, графічних елементів, вікон, кнопок, логотипів, ярлика програми використано професійний графічний редактор Adobe Photoshop. Навчальні тренажери дисциплін розробляються з метою покращення якості освіти у вищих навчальних закладах, підвищують ефективніст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Петров, Роман Вікторович, Григорій Анатолійович Зон, Олександр Іванович Решетило, Людмила Борисівна Івановська, Олександр Сергійович Панасенко та Дмитро Олександрович Кісіль. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛИН НА КАФЕДРІ ВІРУСОЛОГІЇ, ПАТАНАТОМІЇ ТА ХВОРОБ ПТИЦІ СУМСЬКОГО НАУ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 4(59) (15 березня 2023): 52–58. http://dx.doi.org/10.32845/bsnau.vet.2022.4.8.

Full text

Abstract:

У статті проаналізований стан викладання дисциплін та перспективи їх розвитку на кафедрі вірусології, патанатомії та хвороб птиці факультету ветеринарної медицини Сумського національного аграрного університету. Показано, що за змішаною та дистанційною формою навчання максимально ефективним є комплексне використання електронних засобів комунікації «Moodle», «Zoom», «Viber», за допомогою яких організовано безперервність навчального процесу. Наповнення системи «Moodle» складовими дисципліни, включаючи лекційний та практичний матеріал для персональної підготовки, з можливістю самоконтролю в тестов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Петров, Роман Вікторович, Тетяна Іванівна Фотіна, Андрій Володимирович Березовський, Григорій Анатолійович Зон, Оксана Іванівна Шкромада та Людмила Борисівна Івановська. "ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ЗМІШАНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ НА ФАКУЛЬТЕТІ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 1(68) (1 липня 2025): 115–21. https://doi.org/10.32782/bsnau.vet.2025.1.18.

Full text

Abstract:

В статті наведені дані щодо особливостей застосування комп’ютерних технологій при підготовці студентів-магістрів факультету ветеринарної медицини Сумського національного аграрного університету. Поширення пандемії Covid-19 та бойові дії на території України призвели до необхідності перевести підготовку фахівців ветеринарної медицини з очної форми на змішану (гібридну), що наклало свій відбиток на проведення навчального процесу. Для забезпечення безперервного навчального процесу важливою складовою є використання комп’ютерних технологій та програм, що дозволяють організувати навчальний процес без

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Слуту, Наталя Юріївна. "ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛЕЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 2 (11 липня 2024): 29–34. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-2-6.

Full text

Abstract:

Показано важливість підготовки майбутніх магістрів медицини в умовах змішаного навчання, що передбачає ефективне поєднання різних форм і методів роботи на заняттях та в позааудиторній роботі. Обґрунтовано чинники якісного впровадження змішаного навчання в освітній процес підготовки майбутніх фахівців, що ґрунтуються на використанні різних моделей і методів змішаного навчання, персоналізації навчання здобувачів вищої освіти, адаптації здобувачів вищої освіти до навчальної діяльності в закладі вищої медичної освіти в умовах упровадження змішаного навчання, наявності досвіду у викладачів з впрова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Іленко, Н. М., О. М. Бойченко та Н. В. Іленко-Лобач. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПОЛТАВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Медична освіта, № 2 (12 серпня 2023): 31–36. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.2.14012.

Full text

Abstract:

Анотація. Соціально-психологічна адаптація – це процес подолання проблемних ситуацій особистістю, в ході якого вона використовує набуті на попередніх етапах свого розвитку навички соціалізації, що дозволяє їй взаємодіяти з групою без внутрішніх або зовнішніх конфліктів, продуктивно виконувати провідну діяльність, виправдовувати рольові очікування і, при цьому, самостверджуватись, задовольняти свої основні потреби. Життя людини тісно пов’язане з її професійною діяльністю, тому немає нічого більш важливого, аніж правильний вибір життєвого шляху та майбутньої діяльності. Для реалізації кожної люд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ostrovskyi, Yurii. "НАУКОВО-ЛЕКТОРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ІГОРЯ СОНЕВИЦЬКОГО В УКУ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОСВІТНИЦТВА". Музикознавча думка Дніпропетровщини, № 20 (1 червня 2021): 106–21. http://dx.doi.org/10.33287/222109.

Full text

Abstract:

На основі опрацювання матеріалів архіву І. Соневицького[1], зокрема лекційних викладів у Римі в УКУ (1971 – 1980 рр.), проаналізовано лекції «Шевченко і музика», «Українська народна музика», «Козацькі думи»; розкрито їхній науковий зміст і культурно-просвітницьку мету, спрямовану на виявлення багатств української мистецької спадщини, осмислення її значущості та утвердження власної ідентичності серед тогочасних представників української нації. Мета статті – охарактеризувати лекційну діяльність І. Соневицького на прикладах вибраних лекцій: «Шевченко і музика», «Українська народна музика», «Козац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

СІЛЬВЕЙСТР, Анатолій, та Микола МОКЛЮК. "РЕАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З ФІЗИКИ У ДИСЦИПЛІНАХ ХІМІЧНОГО І БІОЛОГІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ". Physics and educational technology, № 1 (31 жовтня 2022): 79–86. http://dx.doi.org/10.32782/pet-2022-1-10.

Full text

Abstract:

У статті розглядається реалізація навчального матеріалу з фізики під час опанування дисциплін хімічного і біологічного спрямування. Встановлено, що загальна фізика студентами нефізичних спеціальностей вивчаєть ся на перших курсах педагогічних закладів вищої освіти. У цей період вони слабо уявляють, які знання з фізики їм можуть стати в нагоді у майбутній професійній діяльності. У зв’язку з цим виникає необхідність організації занять таким чином, щоб студенти хімічних і біологічних спеціальностей вже на перших роках навчання могли зрозуміти, де та як застосовуються фізичні знання у їхній майбут

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Журавльов, Олексій, та Алірза Мамедов. "ВНУТРІШНЯ ПІДГОТОВКА КАДРІВ ІТ-КОМПАНІЇ". ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА 1, № 2 (2022): 99–101. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.2.99-101.

Full text

Abstract:

Випускників ІТ-спеціальностей українських університетів не вистачає для вирішення кадрових проблем, пов’язаних зі стрімким розвиток вітчизняного ІТ-ринку. Тому ІТ-компанії змушені проводити внутрішню підготовку фахівців, залучаючи до навчання випускників інших спеціальностей. Водночас значним є відсоток слухачів, що не завершують розпочате навчання. Визначено причини, що змушували слухачів відмовлятися від активної роботи в рамках курсу: завантаженість на основній роботі, складний матеріал, швидкий темп викладання, великий об’єм матеріалу на самостійне ознайомлення, розчарованість від мови про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Збаравська, Л. Ю., та М. В. Торчук. "ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ З ФІЗИКИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ АГРОІНЖЕНЕРІВ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (26 березня 2024): 24–30. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2024-1-4.

Full text

Abstract:

Основною метою системи вищої освіти аграрно-технічних навчальних закладів є підготовка кваліфікованих спеціалістів відповідно до соціального замовлення. Тому саме професійна діяльність фахівців ставить та визначає мету навчання всіх навчальних дисциплін, у тому числі й курсу фізики як основи фундаментальної наукової підготовки інженерів. В статті проаналізовані теоретичні положення, які складають основу концепції навчання з фізики здобувачів вищої освіти аграрно-технічних навчальних закладів під час проведення лекційних занять. Встановлені інтегративні зв’язки фундаментальності і професійної с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Вадзюк, С. Н., та Л. В. Татарчук. "ВПЛИВ ЛЕКЦІЇ НА ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З НОРМАЛЬНОЇ ФІЗІОЛОГІЇ". Медична освіта, № 3 (16 грудня 2021): 77–80. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.3.12599.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено вплив лекції на засвоєння навчального матеріалу з нормальної фізіології. Для зʼясування впливу лекцій на опанування та засвоєння навчального матеріалу співробітники кафедри розробили анкету-опитувальник, яка включала ряд питань, що оцінювали особливості ставлення студентів до лекційного матеріалу, його використання та поведінки студентів на лекції, а також проведений педагогічний експеримент для оцінки впливу лекції на засвоєння навчального матеріалу з нормальної фізіології. В результаті проведеного дослідження отримані результати свідчать, що лекція є методологічною й орга

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Barinov, Ye F., O. M. Sulayeva, O. I. Nikolenko, N. N. Bondarenko та K. I. Gatina. "Дидактика навчання гістології, цитології та ембріології: роль комп’ютерних технологій". CHILD`S HEALTH, № 7.50 (1 листопада 2013): 183–87. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0551.7.50.2013.84939.

Full text

Abstract:

Технології мультимедіа в системі освіти — явище досить нове і до кінця не вивчене. Проведений аналіз літератури показав, що в даний час основна дидактична мета застосування мультимедійних навчальних систем (МНС), як правило, зводиться лише до візуалізації навчального матеріалу та організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на репродуктивному рівні. На нашу думку, урахування особливостей змісту й вивчення предмета при використанні комп’ютерних технологій, а також реалізація на лекції та практичному занятті активних методів навчання може стимулювати навчально-пізнавальну діяльність студ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Briantseva, H. V. "Візуальний підхід до педагогічної комунікації". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 4, № 2 (2016): 1–9. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2016.02.1-9.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто візуальний підхід до педагогічної комунікації, за допомогою якого використовують зорові образи в електронних презентаціях лекційних матеріалів. Наведено приклади застосування зображень-образів в електронних презентаціях лекційних матеріалів з комп'ютерної графіки, по яким здійснюється професійна підготовка майбутніх фахівців з інформатики в Мелітопольському державному педагогічному університеті імені Богдана Хмельницького за викладання дисциплін "Програмне забезпечення", "Комп'ютерна графіка", "Комп'ютерний дизайн".

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ващенко, Олена Петрівна, Геннадій Опанасович Грищенко, Тетяна Миколаївна Погорілко та Ірина Іллівна Тичина. "Ефективність та необхідність модульно-рейтингової системи". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (16 листопада 2013): 65–73. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.151.

Full text

Abstract:

Сучасні інформаційні потоки вимагають інтенсивного оновлення. Очевидно, що керуватися в навчанні повнотою викладання матеріалу в такій ситуації безглуздо. Змінюється основна мета навчання – не засвоєння суми знань, а розвиток особистості і формування її активного мислення. Сьогодні виграє той, хто здатний швидко опанувати нове і головний стрижень цього процесу – керовану самостійність. У зв’язку з цим викладачі повинні створювати відповідні умови та надавати допомогу в організації розвиваючої навчально-пізнавальної діяльності, без чого не може бути забезпеченою компетентність і висока кваліфік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Pershko, I. O., та N. A. Todosiichuk. "МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ БІОХІМІЇ У ФАРМАЦЕВТИЧНОМУ КОЛЕДЖІ НА ПРИКЛАДІ ТЕМИ «ВСТУП ДО ОБМІНУ РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ»". Медична освіта, № 3 (15 жовтня 2020): 49–55. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.10772.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано теоретичні та практичні аспекти міждисциплінарної інтеграції при викладанні біологічної хімії. Розглянуто механізм реалізації предметно-орієнтованого навчання в межах вертикальної міждисциплінарної інтеграції на прикладі теми «Вступ до обміну речовин та енергії». Запропоновано конкретні шляхи підвищення ефективності викладання біохімії засобами міжпредметних зв’язків. Реалізація принципів міждисциплінарної інтеграції під час проведення лекційних занять вимагає від викладача глибоких знань не лише його предмета, але й багатьох інших навчальних дисциплін, у тому чис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Гумен, Олена Миколаївна, Соломія Євгенівна Лясковська та Євген Володимирович Мартин. "Графічні інформаційні технології у підготовці фахівців технологічних спеціальностей". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 65–68. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.371.

Full text

Abstract:

Розвиток і зміцнення промислового потенціалу України передбачає широке залучення інформаційних технологій у процесі створення сучасних засобів виробництва. Зокрема, важливими є питання впровадження новітніх технологій в галузь електронного машинобудування, де інформаційна складова досить висока. Зауважимо широке використання у підготовці технічних проектів дослідження та розроблення сучасних взірців електронної техніки методу скінченних елементів [1], новий етап розвитку якого обумовлений наявністю потужного комп’ютерного інструментарію. Значну і важливу його частину складають геометричні елем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ГОРБАЧ, Н. В. "ТЕХНІКА СТОРІТЕЛЛІНГУ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 187–91. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.28.

Full text

Abstract:

Педагогічна діяльність вимагає від викладача завжди бути цікавим, актуальним, переконливим, оригіналь- ним та ефективним у своїй роботі. Однією з технік, що забезпечує ці критерії й активно використовується у ХХІ столітті, є сторітеллінг. Історії із власного життя, розповіді про відомих людей чи навіть міфічних та історичних персонажів привертають увагу до сказаного раніше й дозволяють запам’ятати весь матеріал. Стаття присвячена дослідженню цієї техніки, розповідає про витоки, історію появи сторітеллінгу у сфері мар- кетингу та його поширення на інші сфери. Дослівний переклад терміна означає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Kozlyk, Ihor. "Проблематизація у площині структури наукового предмета (лекційні матеріали до теми)". Sultanivski Chytannia, № 12 (1 червня 2023): 67–73. http://dx.doi.org/10.15330/sch.2023.12.67-73.

Full text

Abstract:

The scientific-methodological article deals with the analytically systematized materials on the topic «Structure of a scientific subject» from the educational subject «Modern Literary Epistemology». Aim. To present students with adapted material for independent study of the topic. Methods. Analytical systematization and educational and methodical adaptation. Results. A variant of actualization of the traditional literary methodology in the projection on the principles of the system-thought-activity approach is presented. Research novelty. For the first time, a literary study of the problematiz

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

АЛЄКСЄЄВА, Ганна, Оксана ЖУКОВА, Олена ФОНАРЮК та ЯРОСЛАВА ШВЕДОВА. "ТЕХНОЛОГІЇ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 190–200. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-190-200.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема використання відеоматеріалів у професійній підготовці майбутніх інженерів-педагогів, зокрема візуалізацію дидактичних матеріалів у професійній підготовці майбутніх фахівців з комп’ютерних технологій. Доведено, що необхідна зміна парадигми викладання дисциплін комп'ютерного профілю в контексті візуалізації дидактичних матеріалів як основи абстрагування матеріалу. Встановлено, що навчання дисциплінам комп'ютерного профілю здійснюється в умовах дуже мінливої предметної області та великої кількості різноманітних методів й інструментальних засобів. Однім з головних п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

С., Т. Золотухіна, та Д. Пташний О. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТ." Педагогіка та психологія, № 57 (15 серпня 2017): 183–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.843317.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю процесу становлення і впровадження у навчальний процес однієї з важливіших форм навчання – практичних занять, які змінили традиційно існуючий «лекційний напрям» навчання у період активних освітніх реформ кінця першої й початку другої половини ХІХ ст. Звернуто увагу на поступове впровадження практичних занять в практику вишів, починаючи з «репетиції», як особливого їх виду, і які полягали у повторенні отриманих теоретичних відомостей для закріплення вивченого матеріалу. Підкреслимо, що впровадження практичних занять залежало від багатьох факторів, серед яких особисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Losytska, A. "Western European doctrines of reason in the philosophical courses of the Kyiv-Mohyla Academy in the XVII-XVIII centuries." Sententiae 5, no. 1 (2002): 121–29. http://dx.doi.org/10.31649/sent05.01.121.

Full text

Abstract:

У статті досліджується проблема засвоєння зразків західноєвропейської філософії професорами Києво-Могилянської академії XVII–XVIII ст. Авторка розглядає трансформацію концепції раціональності на матеріалі лекційних курсів Теофана Прокоповича, Стефана Калиновського, Сильвестра Кулябки, Михайла Козачинського, Ґеорґія Кониського та Ґеорґія Щербацького. Висновується характерна риса цього періоду — натурфілософське розуміння розуму, що спирається на субʼєкт-обʼєктну дихотомію і природний закон. Щербацький, на думку авторки, підбиває підсумки попереднього періоду й закладає проєкт критичної раціонал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бугра, А. "ТЕХНОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ". Physical and Mathematical Education 28, № 2 (2021): 29–33. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-028-2-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. В умовах інтенсивного зростання інформації процес формування професійних якостей та здібностей майбутніх фахівців повинен відбуватися впродовж життя. Неперервне навчання є системоутворюючим компонентом освітньої парадигми європейських країн. У цьому контексті самостійна робота студентів, як важлива форма освітнього процесу, повинна стати його безпосередньою основою. Проблема постає більш значущою для студентів закладів вищої освіти технічного профілю, ураховуючи прискорений розвиток науки, техніки й технологій. Це, водночас, актуалізує проблему вдосконалення самостійної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Iaremenko, O. B., D. L. Fedkov, D. V. Dobrianskyi та ін. "ЗМІНА ФОРМАТУ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ НОВОГО ПОКОЛІННЯ". Медична освіта, № 4 (27 вересня 2018): 117–20. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2018.4.8850.

Full text

Abstract:

Мета роботи – продемонструвати потреби студентів щодо оновлення формату проведення лекційних занять і можливі шляхи її реалізації. Основна частина. Вимогою сьогодення є підготовка нових лікарів як компетентних, мобільних, здатних вдосконалюватися та швидко орієнтуватися у сучасному світі науки і медицини. Зміна поколінь привела до зниження ефективності застарілих навчальних підходів. Це диктує потребу в оновленні навчальних програм і впровадженні інтерактивних, більш гнучких підходів до навчання. Нами було проведено анонімне анкетування 2139 студентів 3–6 курсів медичних факультетів Наці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Шаров, Сергій, Ганна Чернова та Юрій Сіциліцин. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “АЛГОРИТМІЗАЦІЯ ТА ПРОГРАМУВАННЯ” У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Молодь і ринок, № 3/223 (2 травня 2024): 56–60. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.299138.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню структури дисципліни “Алгоритмізація та програмування”, огляду методичних підходів, що можуть бути використані під час її викладання. Зазначається, що викладання дисципліни має певні особливості, що пов’язані з формуванням у здобувачів освіти алгоритмічного стилю мислення, усвідомлення роботи програмних конструкцій та ін. Значна увага повинна приділятися практичним завданням, що пропонуються здобувачам освіти у межах окремих навчальних тем. При викладанні дисциплін з програмування необхідно заохочувати здобувачів освіти до активного та творчого виконання практични

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Дубовик, Віталій, та Сергій Рудницький. "ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ЗАСОБАМИ СЕРЕДОВИЩА GEOGEBRA". Physical and Mathematical Education 34, № 2 (2022): 33–37. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Навчання майбутніх вчителів математики потребує високий рівень візуалізації навчального матеріалу. Інтеграція динамічного середовища GeoGebra у навчальний процес може допомогти покращити навички та знання студентів, а також підвищити рівень викладання для досягнення бажаних цілей навчання. Матеріали і методи. У ході роботи використовувались наступні методи: теоретичні (аналіз науково-методичної літератури для дослідження стану проблеми застосування засобів візуалізації методами комп’ютерної математики); емпіричні (спостереження та систематизація інструментів GeoGebra на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Олійник, В. А. "КНИЖКОВІ ІЛЮСТРАЦІЇ НАДІЇ ЛОПУХОВОЇ: АВТОРСЬКА ХУДОЖНЯ КОНЦЕПЦІЯ, ГРАФІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ". Art and Design, № 1 (23 травня 2023): 135–42. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2023.1.13.

Full text

Abstract:

Мета: презентувати авторські особливості ілюстративного доробку Надії Лопухової (1928–2014) у контексті загальної графічної стилістики оформлення книжкових видань в Україні другої половини ХХ століття. Методологія дослідження передбачає комплексний підхід і включає мистецтвознавчий аналіз візуальних джерел із залученням теоретичного, хронологічного, індуктивного, порівняльного та джерелознавчого методів. Результати. Визначено художньо-образну специфіку ілюстративної графіки Надії Лопухової, реалізовану завдяки використанню різноманітних художніх технік, прийомів, засобів, а також в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Horlachuk, N. V., N. O. Zarivna та L. M. Mosula. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ТОКСИКОЛОГІЧНОЇ ТА СУДОВОЇ ХІМІЇ ВІТЧИЗНЯНИМ СТУДЕНТАМ". Медична освіта, № 3 (15 жовтня 2020): 24–28. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.11437.

Full text

Abstract:

Викладено основні методичні підходи до викладання дисципліни «Судова та токсикологічна хімія» вітчизняним студентам фармацевтичного факультету, спеціальності «Фармація». Базовими завданнями вищої школи є підготовка фахівців, що володіють глибокими знаннями фундаментальних та прикладних дисциплін і вміють творчо застосовувати ці знання для вирішення різноманітних завдань. Розроблена дисципліна включає курс лекцій, методичні вказівки до практичних робіт і підготовки до лекцій та занять, які доступні в системі Moodle. Лекційний курс представлений у вигляді мультимедійних презентацій з десяти тем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

ПРИТИКА, Оксана, та Артем ЮРЧЕНКО. "Формування навичок організації циклічних обчислень на уроках інформатики старшої школи". Education. Innovation. Practice 10, № 2 (2022): 30–37. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i2-004.

Full text

Abstract:

Найбільший потенціал для формування алгоритмічного мислення школярів, крім математики, має інформатика. Багато в чому роль інформатики у розвитку алгоритмічного мислення обумовлена навичками циклічних обчислень, які формуються при вивченні програмування. Проте, не зважаючи на значний напрацьований досвід у цій галузі, через постійний розвиток ІТ, мов програмування та середовищ програмування і відповідно часте оновлення навчальних програм з інформатики, маємо констатувати відсутність ефективних напрацьованих методик формування навичок організації циклічних обчислень та достатнього дидактичного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Dubovyk, Vitaliy. "Modern visualization technologies of educational material at linear algebra lectures." Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky, no. 1 (126) (March 28, 2019): 15–22. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2019-1-2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Martyniuk, Liudmyla A. "ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ ВИКЛАДАЧА ЯК ЗАСІБ УПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 41, № 3 (2014): 299–310. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v41i3.1032.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості роботи персонального сайту створеного в конструкторі сайтів uCoz викладачем інформатики і його використання як навчально-методичного комплексу дисциплін «Основи інформатики» й «Інформатика та комп’ютерна техніка». Матеріали сайту ефективно використовуються як викладачем, так і студентами для підготовки до лабораторних робіт і лекційних занять. Студенти мають змогу працювати з матеріалами, які вивчаються на заняттях, в інтерактивному режимі, як в аудиторії, так і поза нею. Такий підхід до планування й організації навчального процесу дозволяє ефективно реалізувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Грицук, Оксана. "Емоційні стани здобувачів вищої освіти під час навчальних занять". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(52) (2020): 288–99. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-52-2-288-299.

Full text

Abstract:

Актуальність проблеми обумовлена необхідністю покращення емоційних станів здобувачів вищої освіти. Мета статті – розкрити особливості емоційних станів здобувачів вищої освіти під час навчальних занять. Ми припускаємо, що емоційні стани здобувачів відрізняються залежно від форми навчального заняття. Використано методи теоретичного аналізу сучасних досліджень щодо емоційних станів здобувачів, психодіагностична методика «САН: самопочуття, активність, настрій» (В.О. Доскін, Н.О. Лаврентьєва, В.Б. Шарай, М.П. Мирошников), методи кількісної оцінки даних за допомогою пакету STATISTICA 12. Представлен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ватаманюк, Н. В., та О. М. Солтис. "Досвід проведення лекцій із терапевтичної стоматології для студентів стоматологічного факультету в умовах воєнного стану в Україні". CLINICAL DENTISTRY, № 2-3 (26 жовтня 2023): 102–6. http://dx.doi.org/10.11603/2311-9624.2023.2-3.14194.

Full text

Abstract:

Резюме. Освіта є процесом передачі суспільством накопичених знань, навичок і цінностей від покоління до покоління. Вона впливає на спосіб мислення, характер і фізичні здібності людини. Освіта має велике значення для особистого розвитку і соціального успіху. Мета дослідження – поділитися досвідом та рекомендаціями щодо організації та проведення лекційних занять із терапевтичної стоматології для студентів в умовах воєнного стану в Україні. Стаття спрямована на те, щоби розглянути виклики, з якими стикаються викладачі та студенти в умовах воєнного конфлікту та обговорити підходи, які дозвол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

ГАМАРНИК, АННА, МИХАЙЛО ЯЦУРА та BOHDAN RACHIY. "ЯКІСНЕ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ – ЗАПОРУКА ПІДГОТОВКИ ВИСОКО КВАЛІФІКОВАНИХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИКИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Освітні обрії 59, № 2 (2025): 79–84. https://doi.org/10.15330/obrii.59.2.79-84.

Full text

Abstract:

У статті зроблена спроба ще раз, але уже з точки зору сьогодення, звернути увагу науково-педагогічної громадськості вищої школи на проблему навчально-методичного забезпечення навчання фізики студентів фізичних спеціальностей та поділитися досвідом авторів в цьому плані. У статті доводиться, що для навчально-методичного забезпечення вивчення фізичних дисциплін цілком достатньо підготувати якісний електронний навчально-методичний комплекс дисципліни (ЕНМКД), який містить інформаційний і методичний розділи, розділ лекційних матеріалів і матеріалів для практичних і лабораторних занять, розділи мат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

ВІНТЮК, Юрій. "ДОСЛІДЖЕННЯ ЗДІБНОСТЕЙ У НАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ПСИХОЛОГАМИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 215–23. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-215-223.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті висвітлені особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення здібностей у навчальній роботі зі студентами-психологами. Здійснений огляд наукових публікацій за обраною темою; з’ясовані підходи до вивчення здібностей; розглянуті особливості засвоєння з позицій різних підходів; висвітлена специфіка залучення студентів до цього процесу. Експеримент полягав у розробці та реалізації оптимального підходу до ознайомлення студентів із дослідженням здібностей, який би дозволив поєднати наявні знання з теми на певній раціональній основі, подати їх доступно й у відповідн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Снісар, Олена Анатоліївна. "МЕТОДИ СТРУКТУРУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ В МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ". Health & Education, № 3 (18 вересня 2023): 157–62. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.3.26.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню методів структурування навчальної інформації, які доцільно використовувати у викладанні аналітичної хімії. Акцентовано увагу на актуальності впровадження структурно-логічних схем у зв’язку з такими факторами, як: постійне зростання інформаційного навантаження на здобувачів освіти, необхідність опрацьовувати великі обсяги матеріалу, активне застосування прийомів візуалізації інформації в контексті таких понять, як візуальне мислення та візуальна освіта. Охарактеризовано особливості та переваги застосування опорних конспектів, фреймових моделей, схем «Фішбоун», продукц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

V.M., Miziuk. "LECTURE IN A MODERN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION IN A MIXED LEARNING ENVIRONMENT." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 90 (November 4, 2020): 135–41. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-22.

Full text

Abstract:

У статті розкрито авторський підхід до підготовки й проведення лекційних занять у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання. Визначено, що розвиток цифрових технологій, впровадження інфор-маційно-комунікаційних технологій в освітній процес, поширення електронних освітніх ресурсів відкри-того доступу, а також необхідність дотримання парадигми компетентнісного підходу в процесі підготовки фахівців зумовлюють пошук нових форм взаємодії викладачів і студентів. На основі аналізу наукових досліджень виявлено, що лекція як форма заняття посідає важливе місце в системі підготовки фахівців прот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Дуброва, С. В. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 39–46. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-06.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості організації самостійної роботи майбутніх учителів іноземних мов в умовах дистанційного навчання. Процес організації самостійної роботи студентів у закладах вищої освіти є одним із пріоритетних напрямів роботи викладача, оскільки від його організаційних умінь залежить ефективність формування ключових компетенцій майбутніх учителів іноземних мов. Професійна підготовка здобувачів вищої освіти реалізується відповідно до умов кредитно-трансферної (кредитно-модульної) системи організації навчального процесу. Самостійна робота студентів вищої освіти є основним засоб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

А., В. Пасічніченко. "НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА «ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ» У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 285–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.578538.

Full text

Abstract:

<em>Стаття містить аналіз змісту та методичних аспектів викладання навчальної дисципліни «Психологія дитячої творчості» студентам напряму підготовки 6.010101 - Дошкільна освіта. У статті обґрунтовано актуальність даного курсу, визначено його специфіку, мету, завдання, уміння та навички, якими повинні оволодіти студенти у результаті вивчення даної дисципліни.Зазначено, що програма курсу "Психологія дитячої творчості" складається з таких модулів: «Загальна характеристика творчої діяльності особистості» та «Психологічні особливості дитячої творчості». Детально проаналізовано зміст кожного змістов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Деділова, Тетяна, Яна Кононенко та Сергій Андрух. "ІНТЕРАКТИВНІ ОНЛАЙН ДОШКИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ". Проблеми і перспективи розвитку підприємництва, № 29 (12 грудня 2022): 123–33. http://dx.doi.org/10.30977/ppb.2226-8820.2022.29.123.

Full text

Abstract:

УДК 378.331; JEL Classification: А22 Деділова Т.В., Кононенко Я.В., Андрух С.Л. ІНТЕРАКТИВНІ ОНЛАЙН ДОШКИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ Мета. обґрунтування актуальності застосування інтерактивних онлайн дощок як засобу реалізації діяльнісного компоненту навчального процесу задля підвищення ефективності дистанційного навчання. Методика дослідження. Теоретичною і методологічною основою дослідження є праці провідних вітчизняних і зарубіжних науковців, присвячені розгляду інструментів інтерактивного навчання. В роботі використано метод теоретичного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ВОРОБЙОВ, Павло. "РОЛЬ ЕЛЕКТРОННИХ КУРСІВ НА ПЛАТФОРМІ MOODLE У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ СУДНОВИХ МЕХАНІКІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 231–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-231-240.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ Стаття присвячена місцю електронних курсів платформи Moodle у формуванні професійної компетентності майбутніх судномеханіків. Досліджено цей феномен у науковому дискурсі. Наведено декілька основних понять: професійна компетентність та електронний курс. У дослідженні основна увага акцентована на вирішення проблеми організації дистанційного навчання в умовах пандемії COVID-19. Платформа Moodle розглядається як база для створення та використання комплексу навчально-методичних матеріалів, методів та форм освітнього процесу у морському закладі освіти. Використовується комплекс взаємопов’яз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Буркіна, Наталя Валеріївна. "Використання активних методів навчання у дистанційних курсах". Theory and methods of e-learning 3 (5 лютого 2014): 35–39. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.313.

Full text

Abstract:

Сучасна освітня система ставить перед викладачами чимало прикладних питань, таких як «Як забезпечити становлення особистості, яка буде успішною в професійному та суспільному житті?», «Як формувати та розвивати у студентів навички адаптування до сучасних умов життя?», «Як створити умови всебічного розвитку студента у ВНЗ?», «Як зробити навчання творчим процесом, що зацікавлює та навіть захоплює всіх його учасників – як викладачів, так і студентів?». Відповідями на ці запитання, на нашу думку, можуть виступати активні методи навчання, які знаходять сьогодні все більше застосування у ВНЗ.Проте, у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Teplova, Оlena, Nataliia Mozghalova, and Anna Martyniuk. "Innovative approaches to the study of music-theoretical disciplines in the system of training future teachers of the art of music." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 32 (June 16, 2022): 308–17. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2022-32-308-317.

Full text

Abstract:

Стаття розкриває проблему вивчення музично-теоретичних дисциплін, їх значення у процесі навчання майбутніх викладачів музичного мистецтва. Однією із важливих проблем сучасності є модернізація форм і методів їх викладання у вищій школі. Така задача цілком реалізується застосуванням інноваційних методів навчання. Основою професійних якостей музиканта є його практична діяльність, що вимагає належного рівня теоретичної підготовки, а саме знань з теорії та історії музики, сольфеджіо, гармонії, аналізу музичних творів. Їх здобуття є метою музично-теоретичних дисциплін. Доцільними інноваційними форма

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Вакула, Аліса Юріївна, та Вікторія Олександрівна Стороженко. "Організація самостійної роботи студентів за допомогою системи дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (5 лютого 2014): 40–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.314.

Full text

Abstract:

Аналіз різних варіантів організації навчання у ВНЗ дозволяє зробити висновки, що самостійна робота студентів (СРС) має велике значення у оволодінні знань та навичок для подальшого використання у професійній діяльності. Для досягнення мети якості навчання зможуть допомогти ІКТ у комплексі з традиційними засобами навчання.На наш погляд, можна виділити декілька напрямків самостійної роботи студентів:– організація самостійного вивчення учбового матеріалу та підготовка до здачі заліків із предметів, для яких не проводяться практичні заняття;– консультації викладачів у режимі on-line при виконанні с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Klochek, Hryhorii D., та Oleksandr F. Baraniuk. "СЛОВО І СЛАЙД У ЛЕКЦІЇ: ПРОБЛЕМА СИНЕРГЕТИЧНОГО ЕФЕКТУ". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 26–40. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2480.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема синергетичного ефекту, що породжується завдяки успішній взаємодії на лекційних заняттях риторичного вміння лектора з доцільно застосованими мультимедійними проекційними засобами навчання. У зв’язку з тим, що візуальні засоби навчання набувають усе більшого поширення, проблема такої взаємодії слова і слайду, яка б сприяла навчальній ефективності лекції, набуває не лише гострої актуальності, а й перетворюються у важливу проблему дидактики вищої школи. Традиційна лекція перестає бути головним джерелом і способом трансляції знань в умовах сучасного інформаційного су

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Шмиголь, Юлія Валентинівна, Антоніна Володимирівна Калініченко та Андрій Костянтинович Костоглод. "інформаційні технології в розвитку пізнавальної активності студента". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 106–7. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.108.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток інформатики та інформаційних технологій загострив перед освітою завдання розширення практики розвиваючого навчання, використання новітніх технологій навчання, вдосконалення освітніх методик.В умовах становлення інформаційного суспільства навчальний процес розглядається як засіб розвитку студентів. А головне завдання освітніх установ полягає в тому, щоб не лише дати знання, а й створити стійку мотивацію до навчання, спонукати студентів до самоосвіти, пов’язаної з розвитком їхнього творчого та критичного мислення.У ряді педагогічних досліджень останніх років особлива увага при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Shevtsov, Serhii Victorovych. "ФІЛОСОФІЯ КУЛЬТУРИ У ГОРИЗОНТІ ФІЛОСОФСЬКОЇ МАЙСТЕРНІ". Філософія та політологія в контексті сучасної культури 13, № 2 (2021): 3–10. http://dx.doi.org/10.15421/352118.

Full text

Abstract:

Розглядаються філософсько-педагогічні проблеми філософії культури. Мета роботи – артикуляція певних змістовних й методологічних аспектів філософії культури у межах науково-дослідницького проекту філософської майстерні. Надана стисла розмітка філософської майстерні, як комунікативної науково-дослідної лабораторії. Окреслені умови комунікативного повороту у викладанні філософії культури (подолання пасивності сприйняття учбового матеріалу, вихід за межі лекційно-семінарської форми, пріоритет методологічної складової над інформативною, співпраця викладача та студентів тощо). Показані механізми, че

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ЛАРІОНОВ, Володимир, Костянтин ХОМ’ЯК, Георгій МАТВЄЄВ, Олена СТАДНІЧУК та Лілія КРОПИВНИЦЬКА. "МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 26, № 3 (2021): 82–96. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v26i3.881.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто один з перспективних методів навчання, що базується на комп’ютерно-інформаційних технологіях, а саме – мультимедійній технології. Метою дослідження було узагальнити накопичений досвід вивчення можливостей використання мультимедійних технологій для надання навчальної інформації курсантам вищих військових закладів освіти різними методами, що дозволяють розвивати необхідні професійні якості для забезпечення ефективної служби, прийомів психологічного контакту та компетентної роботи з людьми. Завдання дослідження: визначення впливу мультимедійних технологій на навчальну успішніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Верголяс, Олександр, та Майя Верголяс. "РОЛЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 2 (26 червня 2022): 310–20. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.16691.

Full text

Abstract:

Дистанційне навчання стало необхідним з кінця 2019 року в результаті загальнодержавного карантину щодо запобігання стрімкому поширенню гострої респіраторної хвороби COVID-19. І набуло широкого поширення у багатьох країнах світу, зокрема в Україні та з кожним роком його популярність стрімко зростає. Самостійна робота це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом самостійно в навчальній аудиторії або поза нею, під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Така робота студентів сприяє поглибленню й розширенню знань, поси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Оляндер, Луїза, та Вікторія Остапчук. "Життя й історія в щоденниках Ярослава Івашкевича 1911–1955 років". Sultanivski Chytannia, № 13 (21 квітня 2025): 107–18. https://doi.org/10.15330/sch.2024.13.107-118.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу зображення Я. Івашкевичем періоду польської історії в часи Другої світової війни. Мета цієї статті полягає в тому, щоб на матеріалі «Dzienników (Щоденників) 1911–1955» охарактеризувати художню майстерність зображенняп письменником життя окремої людини і життя польського народу під час фашистської окупації. Дослідницька методика. У процесі аналізу використаний синтез основоположних методів і принципів наукового дослідження, серед яких передусім герменевтичний, текстовий, типологічний, поетологічний, частково біографічний у їхніх взаємозв’язках та доповнюваності. Резуль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Блажко, Владислав Олександрович. "МУЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛІПОВОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 3 (7 червня 2024): 55–59. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-3-9.

Full text

Abstract:

Сучасний освітній процес важко уявити без використання мультимедіа презентацій. Адже саме мультимедіа презентаціям надається перевага, при виборі методу візуалізації уроку. Вони значно покращують засвоєння інформації студентами, під час викладання нової теми. Також допомагають систематизувати вже наявні знання у студентів та перевірити рівень знань студентів із вже вивченої теми. Тому, важливо розуміти та враховувати всі принципи функціонування, створення та можливості впливу мультимедіа презентацій на учня. Однією з таких характеристик мультимедіа презентацій може бути вплив на формування клі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!