Log in

Relevant bibliographies by topics / Математичні ігри / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Математичні ігри.

Journal articles on the topic 'Математичні ігри'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 37 journal articles for your research on the topic 'Математичні ігри.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ШАРАН, Олександра, Володимир ШАРАН та Віталія КУПАР. "ВИКОРИСТАННЯ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНИХ ІГОР ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (19 червня 2024): 3–10. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.2.1.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі розвитку важливої складової особистості дитини – її математичним здібностям. Актуальність обраного аспекту дослідження зумовлена унікальністю математики як засобу формування не лише освітнього, а й розвивального й інтелектуального потенціалу особистості, яка здатна буде діяти в нових соціально-економічних умовах. На важливості розвитку математичних здібностей дитини націлюють нові напрями сучасної освіти – STEM, STEAM, STREAM, спрямовані на виховання майбутніх інженерів та науковців у галузі природничих наук. Узагальнено поняття математичних здібностей та виділено ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Matvienko, S. "ГРА ЯК ЗАСІБ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ У ФОРМУВАННІ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ І УЧНІВ ПЕРШОГО КЛАСУ НУШ". Research Notes, № 1 (27 червня 2023): 54–62. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-1-54-62.

Full text

Abstract:

У статті аналізується проблема щодо забезпечення наступності у формуванні логіко-математичної компетентності дітей 6–7 років та учнів першого класу. Зазначено, що наступність є однією із основних умов успішної адаптації дошкільників до навчання у першому класі з вивчення основ математики. Вказано на те, що забезпечення наступності між дошкільною та шкільною ланкою у процесі вивчення математики постає одним із важливих напрямків освітнього процесу. Головною вимогою забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти щодо формування логіко-математичної компетентності визначаєтьс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Kruty, Kateryna, Mariia Zamelіuk та Iryna Desnova. "Усвідомлений ризик в іграх дітей старшого дошкільного віку". Preschool Education: Global Trends 4 (20 грудня 2023): 47–74. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2023-4-47-74.

Full text

Abstract:

Мета дослідження. Актуальність дослідження зумовлена потребами суспільства у безпеці дітей у всіх сферах, у тому числі й у ситуаціях, пов’язаних з грою. Статистика ряду країн показує, що більшість травм, пов'язаних з іграми дітей (результат падінь або забоїв від гойдалок, падінь з гірок і дитячих «скелелазів») не завдають серйозної шкоди здоров'ю. Водночас серйозні травми, що призводять до інвалідності та навіть смерті на дитячих майданчиках, трапляються вкрай рідко. Природне прагнення до ризику дозволить дітям дошкільного віку освоїти таку ігрову форму, в якій навіть у поролоновому коконі є р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кадієва, Маргарита. "Ефективність оздоровчо-рекреаційних занять скелелазінням у корекції емоційно-вольових порушень дітей молодшого шкільного віку". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 1 (18 липня 2022): 52–56. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2022.1.52-56.

Full text

Abstract:

Анотація. На сьогодні важливим є вивчення закономірностей та особливостей фізичного й емоційного стану дітей молодшого шкільного віку, що відіграє важливу роль у реалізації цілісності й гармонійності особистісного потенціалу дитини. Мета. Визначення ефективності оздоровчо-рекреаційних занять з використанням засобів скелелазіння у корекції емоційно-вольових порушень дітей молодшого шкільного віку. Методи. Теоретичний аналіз наукової літератури, інформаційних ресурсів мережі Інтернет та документальних джерел, передового зарубіжного та вітчизняного досвіду, педагогічні, психодіагностичні методи д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

БАКІКО, Ігор, Володимир ДОБРИНСЬКИЙ та Вадим ТЕСУНОВ. "СПОСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3 (29 вересня 2023): 37–42. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.3.4.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню способів проведення дозвілля школярів 5 – 11 класів закладу загальної середньої освіти. Дозвілля – це діяльність у вільний від праці чи навчання час, завдяки якому індивід відновлює свою здатність до праці та розвиває в основному ті уміння і здібності, які неможливо удосконалити в сфері трудової чи навчальної діяльності. Час дозвілля дозволяє кожному індивіду вибирати ті види занять, що володіють властивостями, які відсутні в багатьох видах трудової діяльності в робочий час. Безперечно, дозвілля відіграє велике значення в житті молоді. Мета статті – дослідити спос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Туріщева, Л. В., І. І. Дорожко та О. Є. Малихіна. "НАСТІЛЬНІ ІГРИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ САМОРЕГУЛЯЦІЇ У ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (2 липня 2025): 165–69. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.2.29.

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль настільних ігор як інструмента формування саморегуляції у дітей з особливими освітніми потребами. Проаналізовано особливості поняття саморегуляція у працях вітчизняних та зарубіжних вчених. Розглянуто особливості саморегуляції у дітей з особливими освітніми потребами. Представлено інформацію щодо таких показників саморегуляції, як: планування, моделювання, програмування, оцінювання результатів, гнучкість, самостійність. Особлива увага приділяється значенню ігор у розвитку когнітивних, емоційних та соціальних навичок, що є важливими для успішної адаптації таких дітей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мельник, Аліна, Євгенія Стрельникова, Тамара Ляхова та Наталія Пащенко. "Динаміка зміни показників координаційних здібностей кваліфікованих волейболісток під впливом використання комплексу вправ та рухливих ігор". Слобожанський науково-спортивний вісник 2, № 82 (2021): 23–28. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2021-2.004.

Full text

Abstract:

Мета: вивчення динаміки зміни показників координаційних здібностей кваліфікованих волейболісток під впливом використання комплексу вправ та рухливих ігор. Матеріал і методи: у роботі використовувались наступні методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; педагогічне тестування; методи математичної статистики. Під час дослідження проведено педагогічний експеримент, який був спрямований на підвищення рівня координаційних здібностей кваліфікованих волейболісток. Для його проведення була обрана група з 10 кваліфікованих волейболісток віком 18-21 років команди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Сотніков, Д. В. "ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ЕКОНОМІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ МАССАЧУСЕТСЬКОГО ТЕХНОЛОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ". Теорія та методика навчання та виховання, № 48 (2020): 109–22. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.48.10.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз особливостей діяльності економічного факультету Массачусетського технологічного інституту. Акцентовано увагу на тому, що університет відіграє ключову роль у розвитку багатьох галузей сучасної науки і практики. Установлено, що значний внесок у розвиток економічного факультету на базі Школи гуманітарних, художніх і соціальних наук зробив Ф. Уокер – заслужений економіст, член Національної академії наук США, третій президент Массачусетського технологічного інституту. У ході дослідження простежено навчальні завдання, що висуваються перед викладачами під час підготовки бака

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Кропивницька, Тетяна, та Юлія Луць. "Результативність участі збірних команд Італії та України на Всесвітніх іграх". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (20 квітня 2021): 26–30. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2020.3.26-30.

Full text

Abstract:

Анотація. Головними змаганнями у неолімпійському спорті є Всесвітні ігри. Їх популярність невпинно зростає, а результати виступів збірних команд є критерієм розвитку цього напряму спорту в країні. Існують поодинокі дослідження співвідношення сил між країнамиучасницями Всесвітніх ігор, проте не розглядалися питання оцінки ефективності участі збірних команд у цих змаганнях. Мета. Оцінити ефективність виступів на Всесвітніх іграх збірних команд Італії та України. Методи. Аналіз літературних джерел, документальних матеріалів та інформації мережі Інтернет; синтез та узагальнення; порівняння; систем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

СУХОВІРСЬКИЙ, Олег. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (2021): 177–92. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.521.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто підходи до підготовки майбутніх учителів інформатики до економічного виховання учнів. Визначено, що для ефективної підготовки майбутніх учителів інформатики в цьому контексті у закладі вищої освіти необхідна інтеграція змісту навчальних дисциплін. Зокрема, до цього переліку включено «Основи економіки», «Методику навчання інформатики», психологію, окремі технічні дисципліни, пов’язані з вивченням програмування, систем управління базами даних, створення сайтів тощо. В сучасних умовах учителі інформатики можуть проводити уроки у початковій школі. Але вони повинні мати знання щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Томчук, Михайло, та Сергій Томчук. "ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ КУРСАНТІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 13, № 2 (2020): 281–93. http://dx.doi.org/10.32453/5.v13i2.180.

Full text

Abstract:

У статті подано результати теоретичного й експериментального вивчення особливостей розвитку та формування психологічної готовності курсантів-прикордонників до соціальної взаємодії в умовах майбутньої професійної діяльності. Окреслено актуальність, наукову і практичну значущість дослідження. Проаналізовано сутність соціальної взаємодії особистості та психологічну готовність особистості до неї. Виокремлено компоненти, показники психологічної готовності особистості до соціальної взаємодії. Запропоновано психологічні методи і прийоми для цього дослідження. Установлено, що курсанти з низьким рівнем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Онищук, Вікторія, Наталія Гаврилова, Ірина Мацейко та Олександр Звіряка. "Ефективність застосування комплексної програми фізичної реабілітації дітей шкільного віку з короткозорістю на санаторному етапі". Слобожанський науково-спортивний вісник K, № 6 (2019): 50–56. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2019-6.030.

Full text

Abstract:

Мета: обґрунтувати та розробити комплексну програму фізичної реабілітації з використанням спеціальних вправ у школярів 10-11 років з короткозорістю на санаторному етапі. Матеріал і методи: для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження: огляд літературних джерел; візометрія; рефрактометрія; педагогічне тестування; методи математичної статистики. Результати: проведені нами дослідження засвідчили, що через 22 дні від початку занять у школярів, які займалися за санаторною програмою реабілітації, відбулося поліпшення показників гостроти зору і рефрактометрії але не дос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Павлова, Тетяна, Валентина Єфанова та Оксана Іванік. "ВПЛИВ РУХЛИВИХ ІГОР НА РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Theory and practice of physical culture and sports, № 2 (3 жовтня 2022): 68–75. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-2022-1(2)-68-75.

Full text

Abstract:

Вступ. Формування та виховання гармонійної особистості, яка володіє не тільки знаннями, а й практичними навичками є запорукою її успішної соціалізації. Починаючи з дошкільного віку дитина починає засвоювати ті рухові уміння і навики, які їй пропонують у закладі дошкільної освіти. На заняття з фізичного виховання та на спеціалістів у цій галузі покладено велику відповідальність. Для створення позитивного емоційного фону та відповідного розвитку рухових якостей провідне значення мають рухливі ігри. Рухливі ігри – один з основних засобів фізичного виховання дітей. У дошкільному віці діти мають ве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ярош, Г. В. "СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ТЕХНОЛОГІЇ КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ ПРОСТОРОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ТІЛА У БОКСЕРІВ НА ЕТАПІ ПОЧАТКОВОЇ ПІДГОТОВКИ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 9 (21 березня 2022): 126–34. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2021.9.16.

Full text

Abstract:

Упродовж останніх років науковим співтовариством накопичено значний досвід, який дозволяє здійснювати спортивну підготовку юних спортсменів з урахуванням особливостей розвитку організму в період росту. Сучасні тренди процесу підготовки спортивного резерву свідчать про необхідність розширення завдань на етапі початкової підготовки, який вирішував би не тільки завдання щодо підвищення фізичної підготовленості й набуття рухових вмінь та навичок, а й корекції порушень просторової організації тіла юних боксерів, підвищення мотивації до занять обраного виду спорту. Матеріал і методи. Учасники дослід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Байдаченко, Вадим, Володимир Гамалій та Олена Шевчук. "Особливості програмування техніко-тактичних дій шаблістів високої кваліфікації". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 1 (14 квітня 2023): 3–8. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.1.3-8.

Full text

Abstract:

Анотація. В роботі розглянуто особливості програмування і корегування техніко-тактичної підготовки шаблістів високої кваліфікації. За результатами дослідження змагальної діяльності фехтувальників-шаблістів світового рівня та фехтувальників збірної команди України у поєдинках спортивного сезону 2018/2019 представлені індивідуальні моделі фехтування учасників європейського турніру з відбору на Олімпійські ігри в Токіо. Мета. Вивчити особливості програмування техніко-тактичних дій шаблістів високої кваліфікації. Методи. Аналіз спеціальної науково-методичної літератури, моделювання, програмування,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

АЗАРЕНКОВА, Любов. "ВИДИ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ДОЗВІЛЛЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 2, № 1 (2024): 71–76. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.51.

Full text

Abstract:

ЗВО. Проаналізовано поняття дозвілля та здоров’язбережувального дозвілля. Визначено, що діяльність студентів у вільний від навчання та роботи час повинна сприяти збереженню фізичного та психічного здоров'я, бути різноманітною та підходити по особистісним якостям. Мета статті - визначити основні види здоров’язбережувального дозвілля студентів технічних спеціальностей НТУ «ХПІ». У дослідженні використовувались наступні методи дослідження: аналіз літературних джерел; анкетування, метод математичної статистики. Результати: у дослідженні студентам технічної спеціальності було запропоновано визначит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Вітченко, Альона, Олена Воєділова та Людмила Лисенко. "ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 16–23. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242503.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в закладах загальної середньої освіти м. Чернігова та наведено статистичні дані, щодо найпопулярніших видів фізкультурно-спортивної діяльності, які впроваджуються в урок фізичної культури в 5-9 класах. Мета статті – визначити особливості впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в освітній процес закладів загальної середньої освіти м. Чернігова. Методологія дослідження базується на загальних принципах наукового пошуку, сучасних положеннях педагогічної науки. Для вирішення пос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Даниленко, Д. С., та Т. П. Запорожченко. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ ІГРОВИХ РЕСУРСІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 25–33. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.03.

Full text

Abstract:

У статті розглядається використання електронних освітніх ігрових ресурсів на уроках математики в початковій школі як ефективний інструмент для розвитку математичних компетентностей учнів. Це сучасні засоби навчання, що поєднують ігрову діяльність із навчанням і базуються на інформаційно-комунікаційних технологіях. Показано, як інтерактивні завдання та ігри мотивують дітей до навчання, підвищують їх інтерес до математики, сприяють формуванню позитивного ставлення до предмета. Особлива увага приділяється можливості застосування індивідуального підходу до учнів, що дозволяє адаптувати матеріал ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

БЕЗКОПИЛЬНИЙ, ОЛЕКСАНДР, АНДРІЙ МАТУСЕВИЧ та ПАВЛО КАНДИБА. "РЕАЛІЗАЦІЯ КОНТЕКСТНОГО ПІДХОДУ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 151–59. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-151-159.

Full text

Abstract:

Проблема. Обґрунтування основних методологічних засад контекстного підходу в системі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі набуває особливого значення для підвищення якості сучасної фізкультурної освіти. Мета. Розкрити сутність контекстного підходу в підготовці майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі. Методи. Аналіз літератури, методи математичної статистики, електронні таблиці “Excel”. Результати. Результати анкетного опитування підтверджують актуальність впровадження в освітній

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

БАКУМ, Сергій, та Вікторія БОГУСЛАВСЬКА. "УДОСКОНАЛЕННЯ ТЕХНІКО-ТАКТИЧНИХ ДІЙ ХОКЕЇСТІВ 10-11 РОКІВ НА ЕТАПІ ПОПЕРЕДНЬОЇ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ НА ОСНОВІ МОДЕЛЮВАННЯ СИТУАТИВНИХ ЗАВДАНЬ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 2 (29 червня 2023): 67–72. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.2.9.

Full text

Abstract:

Сучасний хокей вимагає від спортсменів вміння застосовувати широкий спектр технічних та тактичних прийомів у тренувальних та змагальних умовах, обумовлених наявністю знань про способи ведення спортивної боротьби. Постановка ситуативних завдань у процесі тактико-технічної підготовки спортсменів дозволяє більш предметно розглядати ігрову діяльність, екстраполювати структуру дій на структуру гри. Крім цього, вирішується проблема диференційованості змісту ігрової діяльності, що відображається в підручниках зі спортивних ігор розділами техніки та тактики ігри. Мета дослідження – теоретично обґрунту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ю, Лювей. "ПОРІВНЯННЯ ПОКАЗНИКІВ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УКРАЇНСЬКИХ ТА КИТАЙСЬКИХ БАДМІНТОНІСТІВ ВІКОМ 10−12 РОКІВ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 4 (18 квітня 2022): 150–57. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-4-20.

Full text

Abstract:

Ефективне програмування навчально-тренувального процесу вимагає систематичності аналізу, впровадження та оцінки показників змагальної діяльності. Мета – порівняти частки показників змагальної діяльності українських та китайських бадмінтоністів віком 10−12 років. Застосовано теоретичний аналіз та узагальнення, аналіз документальних матеріалів, педагогічне спостереження, методи математичної статистики. Педагогічне спостереження проводилося за змагальною діяльністю бадмінтоністів віком 10−12 років на Міжнародному дитячому турнірі з бадмінтону «Львівські зустрічі» пам’яті М.П. Камінського (Україна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Voitovych, Iryna, Vasyl Voitovych та Ninel Matskevych. "Рекреаційний туризм у процесі підготовки майбутніх фахівців галузі фізичної культури та здоров’я". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3 (43) (27 вересня 2018): 3–11. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-03-03-11.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження зумовлена суперечністю між потребою в компетентних спеціалістах у сфері фізичної культури, туризму та рекреації й недостатніми моделями їх підготовки, зокрема з дисципліни «Рекреаційний туризм». Мета дослідження – розробити модель оптимального освітнього процесу навчання рекреаційному туризму студентів факультетів фізичної культури з напряму рекреаційного туризму. Методи дослідження – анкетування, теоретичне моделювання, аналіз й узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, метод математичної статистики. Результати роботи. Установлено, що професійна під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

СОБКО, Ірина, Яна СОБКО, Наталія БАЛАМУТОВА та Ілля КУРИЛО. "ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЮНИХ СПОРТСМЕНІВ ДО ЗАНЯТЬ ПЛАВАННЯМ У ДИСТАНЦІЙНОМУ ТРЕНУВАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE, № 3 (26 вересня 2024): 103–13. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.3.17.

Full text

Abstract:

Мотивація має високу значущість у будь-якій діяльності людини, особливо вона необхідна у спорті, де у дуже стислі строки потрібно досягти найкращого результату в ситуації жорсткої конкуренції з іншими спортсменами та спортивними командами. Мета дослідження дослідити вплив експериментальної методики онлайн-занять з плавання на формування мотивації юних плавців в умовах дистанційного тренувального процесу. Учасники: 13 плавців КЗМС ДЮСШОР водних видів спорту Яни Клочкової (вік 13-14 років) м. Харкова). Експеримент тривав 13 тижнів з квітня по червень 2024. На початку та в кінці експерименту було

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Шевчук, Тетяна Яківна, Оксана Василівна Усова, Петро Данилович Гайдучик, Наталія Яківна Захожа, Людмила Степанівна Апончук та Анастасія Олександрівна Усова. "ОЦІНКА ВПЛИВУ ГІДРОКІНЕЗІТЕРАПІЇ НА ФІЗИЧНИЙ СТАН ОРГАНІЗМУ ПРИ СКОЛІОЗІ І–ІІ СТУПЕНІВ У ПІДЛІТКІВ". Public Health Journal, № 3 (25 серпня 2023): 119–25. http://dx.doi.org/10.32782/pub.health.2023.3.15.

Full text

Abstract:

Актуальність. Сколіоз – важке загальне захворювання організму, що прогресує, за якого спостерігаються порушення кістково-м’язового апарату та нервової системи. Воно потребує своєчасного й адекватного лікування. Завдання вчених полягає в тому, щоб знайти оптимальні співвідношення різних методів впливу на осіб, що мають порушення постави, які здатні призупинити розвиток патологічної постави і поліпшити функціональний статус. Тому підліткам з початковими ступенями сколіозу рекомендовано курс гідрокінезітерапії, який передбачав виконання фізичних вправ у воді й на суші, дозоване плавання, ігри у в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Zahorodnia, Liudmyla, та Tetiana Marieieva. "Формування звукової культури мовлення в дітей 5-го року життя з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення засобом дидактичної гри". Preschool Education: Global Trends 2 (10 вересня 2022): 94–122. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-94-122.

Full text

Abstract:

Мета. Актуальність дослідження зумовлена потребами суспільства у гармонійному розвитку особистості дітей, у тому числі й тих, які мають фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення (ФФНМ). Сучасна освітня парадигма висуває перед педагогами завдання підвищення ефективності корекційно-розвивального процесу в закладі дошкільної освіти, зокрема через використання ігрової діяльності. Чільне місце серед ігор у цьому процесі посідають дидактичні. Методи і матеріали. У процесі дослідження було використано такі методи: 1) теоретичні: аналіз, синтез психолого-педагогічної та методичної літератури,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Волошена, Вікторія. "ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ". Problems of the modern textbook, № 33 (31 грудня 2024): 57–67. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2024-33-57-67.

Full text

Abstract:

У сучасному освітньому середовищі вкрай необхідно впроваджувати інноваційні методи підвищення активності учнів та покращення результатів навчання. У цьому дослідженні проведено детальний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури для аналізу ефективності та окремих аспектів гейміфікації в шкільній освіті, зокрема на уроках математики. Гейміфікація уможливлює пошук спільної мови з сучасними дітьми, які звикли грати в комп’ютерні ігри та спілкуватися в соціальних мережах, організовуючи активне освітнє середовище, забезпечуючи різноманітні форми інтегрованого навчання на основі базових компетент

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Шинкарук, Оксана, та Лайма Гейдар. "Етичні проблеми в кіберспорті та ненормативна комунікативна поведінка в ігровому середовищі". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 2 (25 серпня 2022): 103–11. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2022.2.103-111.

Full text

Abstract:

Анотація. Проблема професійної спортивної етики є актуальною у сучасному кіберспорті та ігровому середовищі. Вона піднімає питання спортивної культури та проявів ненормативної комунікативної поведінки гравців, серед яких виокремлюють такі: тильт, грифінг, доксинг, сватинг, сталкінг, мова ненависті, рейди ненависті. Мета. Провести опитування геймерів щодо ненормативного спілкування і шкідницької поведінки та визначити види ненормативної комунікативної поведінки в ігровому середовищі та кіберспорті. Методи. Системний аналіз даних джерельної бази, фокусована групова дискусія, анкетне опитування,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Петренко, Анастасія, та Лариса Таран. "ОСОБЛИВОСТІ ДИНАМІКИ СКЛАДНОСТІ ЗМАГАЛЬНИХ ПРОГРАМ ТА РЕЗУЛЬТАТІВ ВИСТУПІВ НАЙСИЛЬНІШИХ КОМАНД СВІТУ В АРТИСТИЧНОМУ ПЛАВАННІ". Слобожанський науково-спортивний вісник 4, № 84 (2021): 63–69. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2021-4.010.

Full text

Abstract:

Мета: визначити динаміку розвитку складності змагальних програм найсильніших команд світу у артистичному плаванні. Матеріал і методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури, аналіз результатів змагань, опитування, методи математичної статистики. Проаналізовано результати виступів та змагальні програми п’ятьох найкращих виступів чемпіонатів Світу (2015, 2017, 2019 рр.) та Олімпійських ігор (2008, 2012 та 2021р.). Результати: порівнюючи чемпіонати світу 2015, 2017, 2019 року та Олімпійські ігри 2008, 2012 та 2021 років, можна побачити, що з кожним роком виступи сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Байдаченко, Вадим, Володимир Гамалій та Олена Шевчук. "Тенденції еволюції змагальних дій шаблістів високої кваліфікації на сучасному етапі розвитку фехтування". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 2 (3 січня 2022): 9–15. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2021.2.9-15.

Full text

Abstract:

Анотація. Вивчення й узагальнення змагальної діяльності провідних фехтувальників світу ефективно застосовується для оптимізації процесу технічної, тактичної та інших видів підготовки кваліфікованих спортсменів. Результати аналізу поєдинків кращих фехтувальників світу, які розкривають загальні сучасні тенденції розвитку фехтування, є об’єктивною інформаційною базою для планування тренувального процесу на всіх етапах підготовки спортсменів. Під час дослідження змагальної діяльності фехтувальників використовують об’єктивні показники їхнього арсеналу прийомів і дій. До них традиційно відносять обс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ПОСТОВА, Світлана, Надія ОПАНАСЮК та Анатолій ОПАНАСЮК. "КЕЙС-МЕТОД У ЦИФРОВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(64) (20 березня 2025): 18–24. https://doi.org/10.32689/maup.ped.2025.1.3.

Full text

Abstract:

Нині широке поширення в освіті отримали активні методи навчання, основною метою яких є заохочення учнів до активного мислення та практичної діяльності в процесі засвоєння навчального матеріалу. До таких методів можна віднести ділові ігри й імітаційні вправи, але серед них слід виокремити кейс-метод, який використовується для активізації навчання. Отже, метою дослідження є вивчення впливу кейс-методу на освітній процес. В процесі дослідження були використані такі загальнонаукові методи, як описовий метод для опису етапів застосування кейс-методу в навчальному процесі, метод моделювання для побу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

НЕЗАМАЙ, Мар’яна. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ІЗ СІМ’ЯМИ ДІТЕЙ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 22–28. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.4.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему формування готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до педагогічної взаємодії із сім’ями дітей ВПО, яка зумовлена військовими діями у східних областях України. Унаслідок масштабного внутрішнього переміщення у значної частини населення виникли економічні, соціальні, психолого-педагогічні проблеми. Зокрема, у дітей із внутрішньо переміщених сімей спостерігаємо стресові розлади, труднощі у взаємовідносинах із батьками, порушення мовленнєвого розвитку, емоційно-вольової сфери та ін. Таким чином, перед педагогічними колективами ЗДО постають складні завд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Струтинська, Оксана Віталіївна. "До питання вибору системи дистанційного навчання для підтримки навчання студентів економічних спеціальностей у педагогічному університеті". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 83–84. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.92.

Full text

Abstract:

В останні роки швидкими темпами розвивається дистанційна освіта, впровадження якої в Україні передбачено Національною програмою інформатизації. Цьому сприяє збільшення користувачів, які мають доступ до мережі Інтернет, поява нових технологічних рішень платформ дистанційного навчання (ДН), розвиток телекомунікаційних можливостей та ін. Тому на теперішній час поєднання елементів ДН з традиційними формами навчання є перспективним напрямком в освіті. Певні кроки у розвитку та впровадженні дистанційних технологій у навчальний процес зроблені у багатьох навчальних закладах, організаціях та установах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

D.S., Malchykova, Molikevych R.S., and Saf’yanyk I.S. "IMITATION AND GAME STEM TECHNOLOGIES AND PRACTICES IN LESSONS OF NATURAL AND MATHEMATICAL CYCLE." Scientific Bulletin of Kherson State University. Series Geographical Sciences, no. 14 (July 22, 2021): 79–86. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-7391/2021-14-9.

Full text

Abstract:

The article characterizes the main aspects of STEM-education: the development of critical thinking, integrated learning, active communication of all participants in the learning process, non-standard and innovative approaches and directions of STEM-education development. Its active introduction in teaching natural sciences and mathematics of secondary schools, especially the use of STEM-technologies in teaching. A well-organized, good STEM lesson is, first of all, a coordinated and motivated learning process, where each activity is of special interest and is accessible and understandable for s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Черновол, Михайло Іванович, Микола Миколайович Петренко, Євген Констянтинович Солових, Андрій Євгенович Солових, Віктор Васильович Аулін та Олександр Вікторович Лізунков. "Деякі проблеми системи дистанційної освіти". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (19 квітня 2014): 251–54. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.443.

Full text

Abstract:

Дистанційна освіта – це інтегральна, гуманна в своїй основі, форма освіти, що базується на використанні широкого спектру традиційних і нових технологій та їх технічних засобів [1], які застосовуються при поданні навчального матеріалу, його самостійного вивчення, діалогового обміну між викладачем чи навчальною комп’ютерною програмою і студентом, причому процес навчання у загальному випадку є некритичний до їх розташування в просторі і часі, а також до конкретного навчального закладу.Ця форма освіти використовує і глобальні комп’ютерні комунікації типу Internet та Intranet і базується в основном

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Сергеєва, Наталія Вікторівна. "Забезпечення розвитку математичної компетентності засобами ІКТ учнів з порушеннями слуху у початковій школі". 29 жовтня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14944903.

Full text

Abstract:

<em>У статті розкривається аспекти розвитку математичної компетентності у дітей з порушеннями слуху початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Діти з порушеннями слуху сприймають інформацію частково через зір (важливий додатковий або основний канал отримання інформації), тому безбар’єрність в освітньому процесі для таких дітей передбачає усунення перешкод у сприйманні звукової інформації шляхом дублювання її засобами, що можуть сприйматися візуально.</em> <strong><em>Мета статті:</em></strong><em> на основі узагальнення методичних матеріалів та практичного досвіду

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Тимченко, А. А. "ШЛЯХИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". 10 грудня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14388963.

Full text

Abstract:

    <em>В статті висвітлено шляхи забезпечення логіко-математичної підготовки майбутніх вчителів початкових класів в умовах модернізації вітчизняної освіти. Розкрито важливість технологій навчання, які моделюють зміст майбутньої професійної діяльності. Обґрунтовано доцільність створення проблемно-професійних ситуацій, проведення рольових ігор, дискусій, застосування інтерактивних технологій навчання, </em><em>методичних скарбничок.</em>  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Шикітка, Галина Миколаївна, та Марія Іванівна Лагодич. "Впровадження гейміфікації в освітній процес із математики в початковій школі України". 1 жовтня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13868520.

Full text

Abstract:

<strong><em>Мета статті</em></strong> <em>полягала у визначенні ефективності впровадження гейміфікації в освітній процес із математики в початковій школі України. Для досягнення поставленої мети було використано <strong>методи</strong>: аналіз наукових праць, порівняння, синтез та узагальнення. У <strong>результатах </strong>дослідження з’ясовано, що поняття «гейміфікація» можна розглядати як у широкому, так і у вузькому значеннях. У широкому сенсі гейміфікація означає використання певного ігрового середовища протягом певного часу для вивчення математики. У вузькому сенсі гей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!