Log in

Relevant bibliographies by topics / Методологічні засади / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Методологічні засади.

Journal articles on the topic 'Методологічні засади'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Методологічні засади.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Чжиго, Лю. "Теоретико-методологічні засади вокально-педагогічного саморозвитку майбутніх викладачів". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (24 квітня 2025): 24–31. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-2.4.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі саморозвитку майбутніх викладачів мистецького профілю, що актуалізується в постмодерністську добу, коли невизначеність і постійна мінливість соціальної реальності зумовлює потребу здобувачів вищої освіти розв’язувати проблеми адаптації до змін, а питання саморозвитку зміщуються в епіцентр мистецько-педагогічних досліджень. Мета статті полягає у висвітленні теоретико-методологічних і методичних засад вокально-педагогічного саморозвитку майбутніх викладачів мистецького профілю, зокрема обґрунтування доцільності використання загальнонаукових підходів і дидактичних принц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гавриленко, Костянтин Миколайович, Ірина Валеріївна Юхно та Віталій Володимирович Баштанник. "ФОРМУВАННЯ АДМІНІСТРАТИВНОГО ПРОСТОРУ РЕАЛІЗАЦІЇ ПУБЛІЧНОУПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ КОНСТИТУЦІЙНИХ ЗМІН В УКРАЇНІ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 2 (13 червня 2022): 7–12. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.2.1.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню теоретико-методологічних засад, тенденцій та особливостей інституціональних засад публічноуправлінської діяльності в умовах конституційного реформування. У статті обґрунтовано виокремлення етапів розвитку суспільних відносин в системі конституційного реформування, розкрито інституціональні й теоретичні засади трансформаційного процесу в державному управлінні, розроблено класифікацію особливостей конституційного реформування в контексті модернізації державного управління в Україні. Систематизовано сучасні підходи до формування комплексного алгоритму реалізації демо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Лопащук, Д. І. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ КРИМІНАЛЬНО-ПРАВОВОЇ ОХОРОНИ ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Ірпінський юридичний часопис, № 2(9) (30 листопада 2023): 141–45. http://dx.doi.org/10.33244/2617-4154-2(9)-2022-141-145.

Full text

Abstract:

У цій статті констатується, що з метою детального дослідження проблеми, що стосується кримінально-правової охорони зовнішньоекономічної діяльності, необхідне насамперед пізнання предмета дослідження через призму його достовірності й істинності, який ґрунтується на загальних підставах і методологічних засадах, які дають можливість розглядати кінцевий емпіричний його результат як дійсний та реальний. Цей спосіб пізнання під час здійснення дослідження кримінально-правової охорони зовнішньоекономічної діяльності повинен тісно переплітатися з наявними теоретичними знаннями та практичними напрацюван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мишкарьова, С. В. "Методологічні засади дослідження освітньо-виховної діяльності православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період 1921-1939 рр." Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 331–38. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3436.

Full text

Abstract:

Мишкарьова С. В. Методологічні засади дослідження освітньо-виховної діяльності православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період 1921-1939 рр. У статті здійснено аналіз методологічних засад та основних теоретичних підходів до проблеми дослідження освітньо-виховної діяльності православних братств у Західній Україні у м іжвоєнний період 1921-1939 рр., що використовуються в історії педагогіки як необхідні для цілісного і системного аналізу історико-педагогічних явищ і процесів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Карабін, Оксана. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ". Молодь і ринок, № 5/225 (15 червня 2024): 34–39. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.304716.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему розвитку критичного мислення майбутніх учителів інформатики. З’ясовано, що із урахуванням пріоритетів модернізації освіти, національних концептуальних ідей передового педагогічного досвіду критичне мислення майбутніх учителів інформатики виступає індикатором розвитку суб’єктів освіти, базисом інтелектуальної майстерності педагога. Обґрунтовано та розкрито теоретико-методологічні засади розвитку критичного мислення майбутніх учителів інформатики. Визначено, що процес розвитку критичного мислення майбутніх учителів інформатики зініційований взаємодією теоретичних і м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Фуркало, Вікторія Станіславівна, та Володимир Ісакович Фуркало. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ТА СТАНОВЛЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ". Culturological Almanac, № 2 (16 серпня 2024): 306–12. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2024.2.36.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз методологічних засад розвитку і становлення нової освітньої парадигми в умовах сучасних євроінтеграційних трансформацій. Проаналізовано розвиток та становлення освітньої парадигми з особливим акцентом на її філософських та методологічних засадах. Визначено, що парадигма розглядається як важливий елемент у формуванні освітнього процесу, що інтегрує наукові теорії та методи, формуючи дослідницьку практику в галузі освіти. З’ясовано, що філософія є ключовим аспектом у розумінні освітньої парадигми, оскільки вона забезпечує теоретичну основу для аналізу й критичного осмис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Петров, С. Є. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО СТАТУСУ ГОЛОВНОГО СЕРВІСНОГО ЦЕНТРУ МВС". Прикарпатський юридичний вісник, № 6(35) (11 травня 2021): 144–48. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i6(35).707.

Full text

Abstract:

Петров С. Є. Методологічні засади дослідження адміністративно-правового статусу Головного сервісного центру МВС. - Стаття. Актуальність статті полягає у тому, що питання, пов’язані з наданням адміністративних послуг фізичним та юридичним особам органами державної влади, зокрема органами Міністерства внутрішніх справ України та їхніми структурними підрозділами, потребують окремої уваги з огляду на пошук оптимального механізму врегулювання відносин між зазначеними учасниками відносин на основі виваженого підходу. Особлива природа цих відносин спонукає до визначення напрямів власного д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Sushyi, Olena. "Соціальна психологія націєтворення: концептуальні засади і методологічні принципи дослідження". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 41(44) (6 липня 2018): 3–19. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi41(44).128.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати першого етапу роботи за НДТ “Націєтворчий та конфліктологічний потенціал форм соціально-психологічного мислення” (ДР №0117U000193)”, яка виконується в лабораторії методології психосоціальних і політико-психологічних досліджень ІСПП НАПН України. Науковий пошук було спрямовано на вирішення таких завдань, як: (1) обґрунтування концептуальних засад соціальної психології націєтворення як окремого наукового напряму; (2) розроблення теоретичної соціально-психологічної моделі націєтворчого процесу та методологічних принципів його соціально-психологічного дослідження.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Головко, Павло. "ЗАГАЛЬНОТЕОРЕТИЧНІ ПОНЯТІЙНО-ЗМІСТОВІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРАВ ЛЮДИНИ". Scientific works of Kyiv Aviation Institute. Series Law Journal "Air and Space Law" 1, № 74 (2025): 60–70. https://doi.org/10.18372/2307-9061.74.19887.

Full text

Abstract:

Мета: визначити методологічні засади формування категоріального апарату юридичної науки та формулювання правових понять, проаналізувати та узагальнити дефініції поняття прав людини, запропоновані в юридичних дослідженнях, енциклопедичних, довідкових та науково-популярних виданнях, визначити основні ознаки означеного поняття та запропонувати авторську дефініцію. Методи дослідження: порівняльно-аналітичний, структурно-семантичний, синтаксичний, узагальнення наукових праць та законодавчих актів, класифікації тощо. Результати: визначені теоретико-методологічні засади формування категоріально-понят

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Павко, А. І. "Методологічні засади Шевченконіани". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія, вип. 4 (118) (2014): 23–29.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Котик, Т. "Методологічні засади лінгводидактики". Лінгводидактика : теорія, методика, досвід, Вип. 3 (2013): 14–22.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Коломієць, Леся, Тетяна Кожедуб та Катерина Гук. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ДОВІРИ ДО СЕБЕ". Young Scientist, № 12 (88) (30 грудня 2020): 277–82. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-55.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано теоретико-методологічні засади емпіричного дослідження довіри до себе. У якості теоретико-методологічних засад розглядаються розуміння довіри до себе в контексті сучасних наукових розвідок й методика організації та проведення її емпіричного дослідження. Узагальнено й систематизовано сучасні наукові погляди вітчизняних і зарубіжних учених на психологічний зміст і структуру довіри до себе, проаналізовано індивідуально-психологічні чинники її детермінації. Представлено визначення й авторську структурну модель довіри до себе в інтеграції з її індивідуально-психологічними чинн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Гуржій, Андрій, Валентина Радкевич та Микола Пригодій. "Методологічні засади цифровізації інформаційно-освітнього середовища закладу професійної освіти". Нові технології навчання, № 96 (30 грудня 2022): 44–53. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.06.

Full text

Abstract:

Ефективне здійснення цифровізації інформаційно-освітнього середовища (ІОС) закладу професійної освіти потребує визначення методологічних засад підготовки розробників, здобувачів професійної освіти та викладачів, одночасно з розробкою моделей та методик викладання навчальних курсів. Несистемне здійснення цифровізації ІОС негативно впливає на забезпечення якості, інтерактивності та індивідуалізації навчання, встановлення зворотного зв’язку здобувача професійної освіти з викладачами, та на контроль і облік результатів освітнього процесу. Проаналізовано особливості цифровізації інформаційно-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ПАВЛОВ, Валерій. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗУМІННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 49 (13 грудня 2024): 122–33. https://doi.org/10.24919/2522-4700.49.8.

Full text

Abstract:

Анотація. Метою статті є окреслення і розгляд кола знань, які мають методологічне значення для розуміння штучного інтелекту; дослідження його природи, можливостей і меж електронно-обчислювальних машин в оперуванні інформацією; аналіз проблем, пов’язаних з присутністю штучного інтелекту в бутті людей і соціуму. Методологічні засади дослідження. Автор виходить з того, що зрозуміти суть і специфіку штучного інтелекту неможливо не звернувшись до аналізу базових характеристик і проявів свідомості, яка виступає онтологічною основою його продукування. Свідомість є надто складним утворенням. Вона «роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

БОНДАРЕНКО, Олександр, та Анатолій КОЦУР. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ІСТОРІЇ ПОВСЯКДЕННЯ: СУЧАСНИЙ ВІТЧИЗНЯНИЙ ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ ДИСКУРС". Східноєвропейський історичний вісник, № 29 (26 грудня 2023): 235–47. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.29.292927.

Full text

Abstract:

дослідження полягає в аналізі стану розроблення основних теоретико-методологічних засад дослідження історії повсякдення у сучасній українській історіографії, визначенні їхньої проблематики та подальших перспектив вивчення. Методологія дослідження ґрунтується на принципах історизму, системності, об’єктивності поряд із використанням загальнонаукових – аналізу, синтезу, абстрагування та узагальнення; історіографічних – конкретно-історіографічного аналізу та синтезу; історични – порівняльно-історичного, хронологічного та типологічного. Наукова новизна полягає у тому, що стаття є першою спробою іст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Самойлов, Андрій Павлович. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗПОДІЛУ КОМПЕТЕНЦІЙ ОРГАНІВ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ ТА ОРГАНІВ ДЕРЖАВНОЇ ВЛАДИ В УКРАЇНІ У КОНТЕКСТІ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 3 (21 листопада 2024): 119–24. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2024.3.18.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню методологічних засад розподілу компетенцій органів місцевого самоврядування та органів державної влади в Україні у контексті децентралізації. Здійснено аналіз наукових праць українських вчених, в яких описується методологічний інструментарій, за допомогою якого рекомендується досліджувати діяльність органів місцевого самоврядування, органів державної влади, розподіл їх компетенцій та процеси реформи децентралізації в Україні. Проаналізовано методологію дослідження державного управління, місцевого самоврядування реформи децентралізації як основи визначення методоло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Чень, Ван. "Драмогерменевтичний досвід майбутніх викладачів вокалу: методологія і методика формування". Південноукраїнські мистецькі студії, № 3 (5 грудня 2024): 12–20. https://doi.org/10.24195/artstudies.2024-3.2.

Full text

Abstract:

Стаття порушує питання методологічного і методичного забезпечення процесу формування драмогерменевтичного досвіду майбутніх викладачів вокалу. Драмогерменевтичний досвід майбутніх викладачів вокалу спрямований на здатність застосовувати отримані знання, уміння, компетентності, ціннісні орієнтації, світоглядні виміри вокального мистецтва, зокрема й полікультурні, в процесі інтерпретації художньо-образної драматургії вокальних творів. Формування досвіду розглядається як процес створення таких методологічних та методичних засад та організації освітнього процесу, які позитивно впливають на динаміз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Пилипенко, Любомир, Володимир Воськало та Павло Сороковий. "КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ ІННОВАЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ". Сталий розвиток економіки, № 4(51) (17 січня 2025): 329–33. https://doi.org/10.32782/2308-1988/2024-51-46.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена тематиці концептуально-методологічних засад відображення в системі бухгалтерського обліку та фінансової звітності інноваційного потенціалу підприємства та його компонентів. Проаналізовано сутність і причини означуваної проблематики. Досліджено особливості застосування принципів бухгалтерського обліку як основи його методології щодо репрезентації інноваційного потенціалу та його компонентів у системі обліку і звітності підприємства. Ідентифіковано методологічні проблеми визнання й оцінювання компонентів інноваційного потенціалу підприємства відповідно до чинної законодавчо-нор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Стадник, Володимир, Олександр Король, Галина Гребінка та Юрій Боровик. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У ПОЗААУДИТОРНИХ ФОРМАХ ЗАНЯТЬ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 22 (26 червня 2020): 139–44. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.22.139-144.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання занять із фізичного виховання студентів у позааудиторних формах під час навчання у закладах вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена значними проблемами щодо збереження здоров’я молоді у державному масштабі. Отже, однією з ключових проблем вищої освіти стає належна організація фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів у позааудиторний час. Мета дослідження – визначення методологічних засад фізичного виховання студентів закладів вищої освіти у позааудиторних формах. В основу дослідження покладено використання комплексу загальнонаукових теоретичних методів:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Кузь, С. В. "Теоретико-методологічні засади праворозуміння". Науково-інформаційний вісник Івано-Франківського університету права імені Короля Данила Галицького. Серія "Право", Вип. 1 (13) (2016): 80–86.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ковальова, С. Б. "Методологічні засади сучасної інноватики". Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка, № 2 (26) (2009): 51–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Буряк, В. "Методологічні засади педагогічної освіти". Вища школа, № 1 (2008): 35–47.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Левченко, О. М. "Методологічні засади класифікації лізингу". Вісник Національного університету "Львівська політехніка", № 577 (2007): 206–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Мартинишин, Г. Й. "Методологічні засади застосування права". Держава та регіони. Серія: Право, № 1 (51) (2016): 9–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Чернов, Б. О. "Методологічні засади економічної географії". Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія "Геологія. Географія. Екологія", вип. 44 (2016): 160–65.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Передерій, О. "Методологічні засади вальдорфської педагогіки". Вища школа, № 8 (2012): 96–101.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Деркач, С. П. "Методологічні засади кооперативного навчання". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 12 (2016): 350–54. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2016-0-12-350-354.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Khyzhnyak, Inna A. "ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ЕЛЕКТРОННОЇ ЛІНГВОМЕТОДИКИ В ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 43, № 5 (2014): 104–17. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v43i5.1126.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються філософсько-методологічні підходи доформування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі їхньої лінгвометодичної підготовки. На основі методології педагогіки і з урахуванням специфіки фахової лінгвометодичної освіти вчителя початкової школи автор виокремлює основні методологічні засади та описує технологію їх реалізації в навчально-виховному процесі сучасного ВНЗ. До таких засад віднесено компетентнісний, особистісно-діяльнісний, системно-синергетичний, соціокультурний, ресурсний та технологічний підходи. У межах особистісно-діяльніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

ПРИХОДЬКО, В. Б. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СУЧАСНОГО ДИСКУРСУ ЛІТЕРАТУРНОЇ КОМПАРАТИВІСТИКИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 1 (7 червня 2024): 26–32. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2024.1.4.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про методологічні засади сучасного дискурсу літературної компаративістики. Зазначається, що в рамках компаративної методології поєднуються два протилежні підходи: пошук універсалій, які встановлюють єдність різних літератур, та виявлення їхньої національної ідентичності. Здійснено аналіз генези методологічних засад Р. Декарта («Principia philosophiae»), К.-Г. Юнга (теорія архетипів), М. Фуко (зв’язок слів і речей), Д. Дюришина (внутрішні і зовнішні контактні зв’язки), М. Бахтіна (ідея діалогічності). Розглянуто спільні методи компаративістики, незалежно від специфіки наукового

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Cherviakova, O. V. "Нова парадигма орієнтирів публічного управління". Scientific Papers of the Legislation Institute of the Verkhovna Rada of Ukraine, № 1 (2 лютого 2017): 171–75. http://dx.doi.org/10.32886/instzak.2017.01.27.

Full text

Abstract:

У статті пропонується нова парадигма орієнтирів публічного управління у вигляді дисциплінарної матриці. Побудована модель публічного управління на засадах механізму зворотного зв’язку у суб’єкт-суб’єктній взаємодії, що створює теоретико-методологічні засади для становлення науки публічного управління (Public administration) в Україні.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Дяченко, Алла. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ТА ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІАЛЬНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВОГО МИСТЕЦТВА УКРАЇНИ". Вісник Національної академії образотворчого мистецтва і архітектури, № 3 (13 травня 2025): 104–10. https://doi.org/10.32782/naoma-bulletin-2025-3-12.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена методологічним засадам і понятійно-категоріальному апарату дослідження художньо-промислового мистецтва України, що розглядається як унікальне явище на перетині мистецької творчості та промислового виробництва. Мета роботи – надання пропозицій щодо вдосконалення категоріально-понятійного апарату дослідження художньо-промислового мистецтва України. В ході наукового дослідження використані загальнонаукові методи пізнання, зокрема аналіз, синтез, порівняння, узагальнення та системний підхід. Результати дослідження показують, що художньо-промислове мистецтво України є самостійною

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Дубасенюк, Олександра, та Олександр Вознюк. "Україно-польське співробітництво у контексті діяльнісного підходу та сучасних викликів". Українська полоністика 23, № 1 (2025): 187–96. https://doi.org/10.35433/2220-4555.23.2025.ped-4.

Full text

Abstract:

У дослідженні проаналізовано основні напрями україно-польського співробітництва у контексті сучасних викликів. Виділено такі аспекти: підготовка наукових кадрів, діяльність науково-педагогічних шкіл, спільні українсько-польські наукові розвідки, проблеми сталого розвитку, проведення міжнародних форумів, випуск спільних монографій, наукових збірників; інноваційні стратегії у професійно-педагогічній освіті на основі світового і вітчизняного досвіду. Відповідно до сучасних вимог підготовлено колективну україно-польську монографію, де представлено діяльнісні засади професійно-педагогічної підготов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Онищенко, Неля. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРЕДМЕТІВ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧОЇ ГАЛУЗІ ДО ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 155–64. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.224.

Full text

Abstract:

У статті визначено методологічні засади підготовки майбутніх учителів предметів суспільствознавчої галузі до формування національної ідентичності учнів ліцеїв. Досліджено виклики (маргінальна або розмита національна ідентичність молоді, високі міграційні настрої і бажання самореалізуватися, відірваність від національної культури, ціннісна невизначеність і зорієнтованість на псевдоцінності, підміна смисложиттєвих цінностей тимчасовими цілями, бажання уникнути служби в армії, громадянська пасивність) і проблеми щодо підготовки майбутніх учителів предметів суспільствознавчої галузі до формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ільїна, Марія, та Алвес Фабіо Лопес. "ЕКОСИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО ОЦІНКИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ШКОДИ ТА ЗБИТКІВ". Сталий розвиток економіки, № 2(47) (29 грудня 2023): 77–85. http://dx.doi.org/10.32782/2308-1988/2023-47-11.

Full text

Abstract:

У статті представлено й обгрунтовано методологічні засади оцінки екологічної шкоди та збитків на основі екосистемного підходу. Представлені методологічні засади адаптовано для оцінювання втрат природно-заповідних територій. Проаналізовано сучасне законодавство України, яке визначає поняття, пов’язані з завданням екологічної шкоди та втрат, і регулює їх відшкодування. Розглянуто зв’язок українського законодавства з основними міжнародними документами щодо відшкодування екологічної шкоди, а також методологічні підходи до її обрахунку. Представлено принципи екосистемного підходу до оцінювання збит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Reva, Nataliia. "Когнітивізація логіки або чому саме сьогодні логіка потребує підтримки когнітивістики: історико-методологічний аналіз". Multiversum. Philosophical almanac 2, № 1 (2020): 171–86. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2020.2.1.10.

Full text

Abstract:

Швидкий технологічний прогрес спричинив зрушення інтересів науковців з усього світу в бік когнітивної науки та інформатики, що, безперечно, вплинуло на формування нового типу мислення. Логіка, як наука про специфічний логічний тип людського мислення, не може залишитися осторонь. У статі проаналізовано методологічні засади когнітивістики та дуальність самої науки логіки, які відкривають перспективи їх співпраці. Для цього автор робить історико-методологічний розгляд обох дисциплін. Доводиться, що, з одного боку, формальна логіка багато вкладає в розвиток штучних формалізованих мов, які активно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Трухан, Г. В. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В НОРВЕГІЇ". Педагогіка та психологія, № 62 (серпень 2019): 170–79. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2019.62.19.

Full text

Abstract:

У статті визначено методологічні та теоретичні засади організації педагогічної освіти в Норвегії. Доведено, що в умовах активного реформування вищої педагогічної освіти в України доцільно ретельно вивчати та творчо застосувати на практиці педагогічні доробки зарубіжних фахівців з проблеми здійснення професійної підготовки майбутніх учителів. Мета статті полягає у визначенні методологічних й теоретичних засад організації вищої педагогічної освіти в Норвегії. На основі опрацювання широкого кола наукових джерел з’ясовано, що педагогічна освіта в Норвегії має високий ступінь доступності та гнучкос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Осадчук, С. "Договірні правовідносини: методологічні засади дослідження". Підприємництво, господарство і право, № 6 (186) (2011): 110–13.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Максимов, С. І. "Верховенство права: сівтоглядно-методологічні засади". Вісник Національного університету "Юридична академія України імені Ярослава Мудрого". Серія: Філософія, № 4 (31) (2016): 27–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Іванченко, О. М. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УНІВЕРСАЛІЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРАВА". Наукові праці Національного університету “Одеська юридична академія” 13 (14 травня 2019): 528–38. http://dx.doi.org/10.32837/npnuola.v13i0.299.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблем універсалізації національного права в умовах глобалізації. Автор аналізує основні засоби цього всеохоплюючого процесу: інтернаціоналізацію права, гармонізацію права, імплементацію права, інтеграцію права, апроксимацію права, рецепцію права, адаптацію права. Розглядається використання цих засобів при взаємодії національного та міжнародного права на прикладі права України.  The article deals with the problems of universalization of national law in the context of globalization. The author analyzes the main means of this inclusive process: the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Єфіменко, Л. В. "Теоретико-методологічні засади нотаріату України". Бюлетень Міністерства юстиції України, № 9 (155) (2014): 30–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Филюк, В. "Теоретико-методологічні засади концентрації ринків". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Економіка, Вип. 123 (2011): 54–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Войтюк, А. В. "Теоретико-методологічні засади іпотечного кредитування". Економіка. Менеджмент. Бізнес, № 3 (17) (2016): 40–48.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Гербут, Н. А. "Теоретико методологічні засади гендерних досліджень". Наукові записки Інституту політичних і етнонаціональних досліджень ім. І.Ф. Кураса НАН України, № 1 (57), січень - лютий (2012): 344–60.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Лігоненко, Л. "Теоретико-методологічні засади аналізу інновацій". Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, № 3 (11) (2017): 39–47.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Кадомцева, Л. О. "Сучасні методологічні засади мовознавчої освіти". Українське мовознавство, Вип. 17 (1990): 3–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Пашков, В. В. "Світоглядно-методологічні засади педагогічної освіти". Грані, № 5 (79) (2011): 103–7.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Реєнт, О. "Науково-методологічні засади сучасного краєзнавства". Краєзнавство, № 1/2 (98/99) (2017): 21–24.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Зятковська, Л. І. "Методологічні засади фінансового забезпечення підприємств". Фінанси України, № 6 (2007): 148–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Гончаренко, С. "Методологічні засади побудови педагогічної теорії". Шлях освіти, № 3 (2007): 2–10.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Селезньова, О. В. "Методологічні засади оцінки конкурентноспроможності підприємства". Економіка та держава, № 6 (2007): 31–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!