Log in

Relevant bibliographies by topics / Мовлення писемне / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мовлення писемне.

Journal articles on the topic 'Мовлення писемне'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Мовлення писемне.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Адамюк, Наталія, Олена Дробот, Анна Замша та Оксана Федоренко. "Бімодальний білінгвізм: новий підхід в освіті осіб із порушеннями слуху". Особлива дитина: навчання і виховання 1, № 90 (2020): 35–41. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v1i90.15.

Full text

Abstract:

Проаналізовано відмінності бімодально-білінгвального підходу від мономодальнобілінгвального підходу. Окреслено ключові положення бімодально-білінгвального підходу в освіті осіб із порушеннями слуху. Обґрунтовано доцільність зміни пріоритету у вивченні словесної мови з усного на писемне мовлення та читання. Розкрито роль та специфіку використання природного жестового мовлення як засобів навчання. Визначено зміст і особливості корекційно-розвиткової роботи при бімодально-білінгвальному підході.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ТИМКОВА, Валентина, та Наталія ЛЕБЕДЄВА. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ". Актуальні питання іноземної філології, № 16 (21 липня 2022): 193–99. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2022-16-28.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано дослідження українських та закордонних учених щодо формування культури професійного спілкування майбутніх менеджерів. Розкрито суть авторської тренінгової програми та особливості діяльності майбутніх менеджерів на одному з етапів тренінгу. Наведено вправи на розвиток у майбутніх менеджерів упевненості в собі, вмінь викликати в себе робоче самопочуття. Подано приклад ділової гри та аналіз її результатів. Розглянуто причини відхилення від норм професійного спілкування, уникнення помилок у мовленні студентів, майбутніх менеджерів, адже недостатній рівень культури мовлення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Blahun, Nataliia, та Kateryna Hotsuliak. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 81–84. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.81-84.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі формування культури мовлення майбутніх вчителів початкових класів як складової професіограми педагогічної майстерності. У статті обгрунтовано теоретико-методологічні основи формування культури мовлення студентів педагогічних закладів вищої освіти. Охарактеризовано основні підходи формування культури мовлення майбутніх вчителів: компетентнісний, суб’єктно-діяльнісний, інтегративний,культурологічний. Доведено, що професійна підготовка студентів – це цілісний системний інтерактивний процес, який визначає особистісний ріст майбутнього педагога, забезпечує професійну адап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гавриленко, К. М., та О. М. Медкова. "РОЗВИТОК ЛЕКСИКИ У ВІРТУАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Nova fìlologìâ, № 88 (3 березня 2023): 25–30. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2022-88-4.

Full text

Abstract:

У статті досліджується розвиток лексичних одиниць в інтернеті, або так званому віртуальному середовищі, розглядається концепція нових лінгвістичних структур та інтернет-сленгу як інноваційного мовного явища. З розвитком комп’ютерних технологій і створенням віртуальних спільнот інтернет-сленг поступово еволюціонував із засобу комп’ютерного спілкування і почав вживатися в повсякденному мовленні та привернув увагу лінгвістів як новий аспект різних лінгвокультур. Результати лінгвістичних досліджень концептів «кіберпростір», «віртуальна реальність», «віртуальна спільнота», «віртуальний час», «вірту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

О., М. Царик. "РОЛЬ САМООСВІТИ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛИЧИНІ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ ХХ СТ." Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 362–72. https://doi.org/10.5281/zenodo.579291.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан самоосвіти, наведено основні тенденції, можливості та засоби для самоосвіти, розкрито роль самоосвіти у формуванні культури мовлення особистості в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст. Зазначено, що в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст. існувала необхідність поширення знань серед населення. З’ясовано, що самоуки ділилися своїми знаннями з іншим, писали статті, виголошували реферати. Досліджено, що на формування культури мовлення особистості у першу чергу впливало читання текстів класиків літератури. Зазначено, що інтелігенція впливала на створення належного кола чита

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Богачик, Марина, та Юлія Байло. "ВИКОРИСТАНННЯ АВТЕНТИЧНИХ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Інноватика у вихованні 1, № 19 (2024): 78–86. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i19.592.

Full text

Abstract:

У статті досліджується ефективність використання автентичних відеоматеріалів для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів англійської мови у процесі дистанційного навчання. Розглядаються різні класифікації відеоматеріалів. Аналізуються позитивні аспекти використання автентичних відеоматеріалів у навчанні англійської мови, зокрема їхній вплив на розвиток навичок розуміння мови на слух, усне та писемне мовлення, читання, вимову, вивчення граматичних структур та нової лексики, формування культури мовлення здобувачів вищої освіти. Розглядаються можливі труднощі у заст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ЛУК’ЯНЧУК, М. В., Н. І. ДЗЯМУЛИЧ та С. Є. ВІРСТА. "УСНЕ МОВЛЕННЯ ЯК ОБ’ЄКТ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАСОБАМИ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 1 (8 червня 2023): 32–39. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2023.1.5.

Full text

Abstract:

Проблема розвитку мовлення завжди була і є однією з ключових у системі освіти. Підвищення вимог до якості та змісту вищої освіти в Україні зумовлене насамперед її інтеграцією у світовий освітній простір, появою інноваційних засобів масової комунікації, динамічним розвитком суспільних відносин, науки, культури, змінами в економіці. життя [Климова]. Зміна тенденції накопичення знань на компетентнісну зумовлена сучасними суспільними вимогами, оскільки вимагає виховання самостійних, ініціативних та відповідальних членів суспільства, здатних до взаємодії. Компетентнісний підхід є не тільки перспект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Статівка, А. "Писемне наукове мовлення іноземних магістрантів-філологів: рівень сформованості та можливості навчання (на матеріалі окремих структурних частин дипломної роботи)". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10 (84) (2018): 167–79.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Статівка, Артем. "ПИСЕМНЕ НАУКОВЕ МОВЛЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МАГІСТРАНТІВ-ФІЛОЛОГІВ: РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ТА МОЖЛИВОСТІ НАВЧАННЯ (НА МАТЕРІАЛІ ОКРЕМИХ СТРУКТУРНИХ ЧАСТИН ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ)". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10(84) (26 грудня 2018): 167–79. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2018.10/167-179.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Делюсто, Марина. "УРАХУВАННЯ РІДНОГО ІДІОМУ МЕШКАНЦІВ ПОЛІЛІНГВАЛЬНОГО ПІВДНЯ ОДЕЩИНИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2023): 155–60. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).155-160.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі навчання державної мови представників національних меншин (румун,молдован, болгар, гагаузів), які мешкають на полілінгвальному півдні Одеської області України, в межиріччі Дністраі Дунаю. Відзначено, що мотивація до вивчення та якісного володіння українською мовою в носіїв з іншою рідноюмовою регіону з початком війни Росії проти України значно зросла. Спостереження за мовною поведінкою мешканцівареалу, а також результати проведених інтервʼю за спеціально укладеною анкетою, засвідчили збільшення використан-ня державної мови як засобу міжетнічної комунікації в регіоні.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Пугач, Юлія, та Наталія Зайцева. "Роль освітніх платформ у формуванні мовленнєвих навичок молодших школярів". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 1, № 8 (1) (2025): 111–23. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/1.2025.10.

Full text

Abstract:

У статті досліджено роль освітніх платформ у формуванні мовленнєвих навичок молодших школярів у контексті сучасного освітнього процесу. Розглянуто поняття «освітня платформа» як цифрового середовища, що містить інтерактивні навчальні матеріали, вправи та комунікативні завдання, спрямовані на розвиток мовленнєвих компетентностей учнів.Проаналізовано основні підходи до визначення мовленнєвої компетентності, які включають здатність учня розуміти усне та писемне мовлення, будувати власні висловлювання відповідно до норм літературної мови та ефективно взаємодіяти у комунікативних ситуаціях.Актуальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

СУКАЛЕНКО, Тетяна. "КРОСКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ КРІЗЬ ПРИЗМУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 57–62. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.8.

Full text

Abstract:

У статті уточнено зміст поняття «кроскультурна компетентність», проаналізовано основні складники кроскультурної компетентності крізь призму професійної підготовки майбутніх фахівців нефілологічних спеціальностей. Здійснено огляд праць українських науковців із питань вивчення кроскультурної компетентності. Комунікативну компетентність у роботі визначено як здатність здобувача вищої освіти ефективно вирішувати завдання в умовах міжкультурного спілкування, яке передбачає взаєморозуміння сторін та конструктивний діалог. Наголошено на тому, що основними елементами кроскультурної компетентності є зн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

КАПТУР, Галина, та Валентина ВІТЮК. "ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПУНКТУАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 89–97. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.14.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано лінгводидактичні засади формування пунктуаційної компетентності майбутнього вчителя початкових класів у процесі навчання української мови. Установлено, що лінгвістичну основу навчання пунктуації становлять принципи української пунктуації, до яких зараховано синтаксичний, смисловий та інтонаційний. У лінгводидактичній площині процес формування пунктуаційної компетентності ґрунтується передусім на розумінні таких термінів як «пунктуація», «розділовий знак», «пунктограма», «пунктуаційне правило», «пунктуаційні норми». Проаналізовано поняття «пунктуаційна компетентність майбу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Козинець, О. В., та А. Ю. Шевченко. "ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛОГОПЕДІЇ В ПЕРСОНАЛІЯХ: ВАЛЕНТИНА ВОЛОДИМИРІВНА ТАРАСУН". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 43 (24 листопада 2022): 27–39. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2022.43.03.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано та систематизовано інформацію про життєвий шлях та науково-педагогічнудіяльність Валентини Володимирівни Тарасун, доктора педагогічних наук, чинного професора кафедри логопедіїта логопсихології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова (далі НПУ). Понад 20 роківв різний проміжок часу вчена була завідувачкою лабораторіями тифлопедагогіки й логопедії, лабораторієюкорекційного навчання мовлення дітей молодшого шкільного віку, лабораторією діагностики і психічногорозвитку дитини, головною науковою співробітницею лабораторії корекції розвитку дитини з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Коломієць, С. С., та І. І. Антоненко. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОМУ АНГЛІЙСЬКОМУ ПИСЕМНОМУ МОВЛЕННІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ ТА РЕДАГУВАННЯ". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 97–106. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.10.

Full text

Abstract:

Створення загального європейського простору вищої освіти на базі освітніх програм, що відповідають вимогам Ради Європи, а також вимогам до молодих фахівців в аспекті реалізації програм академічної мобільності, потребують підвищення якості мовної освіти, важливим аспектом якої є сформованість іншомовної компетентності у писемному мовленні.  У статті представлено модель формування іншомовної комунікативної компетентності у процесі навчання професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх фахівців з видавничої справи та редагування. Важливою умовою ефективного оволодіння професійно орі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Павлик, Олена Анатоліївна. "Розвиток писемного мовлення школярів засобами інтерактивного навчання". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 2 (12 грудня 2008): 126–31. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v2i0.991.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості процесу розвитку писемного мовлення як виду мовленнєвої діяльності, що потребує мотиваційного забезпечення, створення атмосфери інтелектуальної взаємодії шляхом застосування інтерактивних методів навчання. Автор обгрунтовує необхідність урахування кореляції між добором інтерактивних стратегій та етапністю роботи над писемним мовленням школярів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Маркозова, Анна, та Оксана Міщенко. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ АРТТЕРАПІЇ У ПРОФІЛАКТИЧНІЙ РОБОТІ ІЗ ЗАПОБІГАННЯ РОЗВИТКУ ДИСГРАФІЇ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ ТРЕТЬОГО РІВНЯ". Grail of Science, № 29 (19 липня 2023): 273–80. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.07.07.2023.044.

Full text

Abstract:

У роботі визначені актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення; надано психолого-педагогічну характеристику категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення (ЗНМ); обґрунтовано використання елементів арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі із запобігання розвитку дисграфії, як нездатності до оволодіння писемним мовленням. На основі виокремлення сутності поняття «арттерапія» та конкретизації ізотерапевтичного засобу «Мандала», розкрито потенційну дієвість використання означеного засобу у попередженні розвитку дисграфії серед дітей с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Данилевич, Ю. О. "КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ ТА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ЇХ РОЛЬ У ЗДОБУТТІ ОСВІТИ І ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК УПРОДОВЖ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Медсестринство, № 2 (2 листопада 2023): 56–65. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.2.14330.

Full text

Abstract:

Комунікативні навички є ключовим елементом успіху в сучасному професійному середовищі. Здатність ефективно спілкуватися, передавати інформацію та збирати фідбек є необхідною умовою для досягнення поставлених цілей і досягнення успіху в будь-якій професійній діяльності. В освітньому контексті комунікація відбувається на різних рівнях і включає різноманітні комунікаційні канали. З технічним прогресом, а саме з появою інтернет-технологій, помітно зросла потреба в такій формі комунікації, як писемне мовлення. Мета роботи – встановити рівень сформованості комунікативних і організаторських зді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Kalmykova, Larysa, Nataliia Kharchenko, Hristo Kyuchukov та Inna Mysan. "Вплив мовленнєво-мовної компетентності дошкільників на успішність подальшого оволодіння L1 і розвитку мовлення в школі: результати порівняльного психолінгвістичного аналізу". Preschool Education: Global Trends 2 (8 вересня 2022): 7–37. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-7-37.

Full text

Abstract:

Мета. Встановити взаємозалежності в процесах опанування L1 й оволодіння мовленням дітьми на дошкільному й шкільному етапах комунікативного онтогенезу; продемонструвати вирішальну роль мовної компетенції і мовленнєвої компетентності дошкільників у засвоєнні L1 в школі й подальшому розвитку їхньої мовленнємовної компетентності. Методи. Теоретичні (систематичний огляд, теоретичний аналіз, дослідницький синтез). Емпіричні (систематичні спостереження над мовленням дітей, дискурсивний аналіз усних висловлювань дошкільників і школярів, писемних висловлювань молодших школярів; аналіз імпліцитних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Хома, Ольга Михайлівна. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 3 (10 червня 2024): 83–87. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-3-13.

Full text

Abstract:

У статті закцентовано увагу на формуванні культури писемного мовлення, що є сьогодні актуальною проблемою. Однією із ключових компетентностей законодавством України визначено здатність особистості володіти державною мовою. Проаналізовано підходи учених до формулювання поняття «культура мовлення», охарактеризовано окремі порушення писемного мовлення молодших школярів. Метою статті є окреслення шляхів формування культури писемного мовлення на уроках української мови в учнів початкової школи. Професійний досвід автора, спостереження за діяльністю учителів дали можливість виокремити такі напрями р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Саяпіна, Світлана, та Наталія Гарань. "ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАУКОВИЙ СТИЛЬ МОВЛЕННЯ» В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 7–16. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264931.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що в умовах постійного зростання значення української мови в суспільстві проблема мовно-мовленнєвої підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки є актуальною. Констатовано, що це, так само, суттєво підвищує роль такої навчальної дисципліни, як «Науковий стиль мовлення», що покликана сприяти формуванню поглибленого розуміння специфіки наукового стилю сучасної української мови, системних знань про розвиток традицій наукової усної та писемної комунікації, використання фахових термінів, з’ясування основних в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ільяна, Валентина, та Тетяна Хомик. "СТРАТЕГІЇ ПОДОЛАННЯ ТРУДНОЩІВ У ПИСЕМНІЙ ПРОДУКЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 21 (16 листопада 2022): 42–57. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i21.211.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено висвітленню проблеми порушень писемного мовлення у молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку та актуальних стратегій їх подолання в умовах інклюзивного середовища. У статті репрезентовано теоретичний аналіз джерельної бази, який засвідчує особливості загального розвитку дітей з інтелектуальними труднощами як наслідок раннього ураження центральної нервової системи. Зокрема, дана специфіка стосується й формування мовленнєвої функції як в усній (говоріння, аудіювання), так і в писемній (читання та письмо) її формах. Констатовано, що найпоширенішими видами т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Podolianchuk, Olha. "Культура мовлення юристів у текстах документів". Педагогічний дискурс, № 35 (30 квітня 2024): 41–45. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2024.35.06.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання культури мовлення юристів, визначено роль культури мовлення юристів у текстах документів. Культура мовлення є одним із пріоритетів національного відродження української культури загалом, позаяк мова – не лише носій інформації, а й рушій у вирішенні всіх питань та у піднесенні культури і духовності народу. Тому знання української мови та використання у професійній сфері є не лише гарантом взаєморозуміння, а й візитівка юриста, адже грамотність та освіченість юриста, його вміння подати матеріал відповідно до мовних норм і стандартів є запорукою успіху в кожній справі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Брус, Марія, та Ірина Поляк. "ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ МАРКА ЧЕРЕМШИНИ ЯК ДЖЕРЕЛО ВІДОБРАЖЕННЯ ІСТОРІЇ ФЕМІНІТИВІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". PRECARPATHIAN BULLETIN OF THE SHEVCHENKO SCIENTIFIC SOCIETY Word, № 20(74) (20 грудня 2024): 274–88. https://doi.org/10.31471/2304-7402-2024-20(74)-274-288.

Full text

Abstract:

Мета. У статті схарактеризовано мовотворчість покутського письменника Марка Черемшини як базу вивчення історії української мови та еволюції фемінітивів зокрема. Зазначено, що творча діяльність новеліста відобразила особливості розвитку української літературної мови того часу і специфічні ознаки його рідного гуцульського говору та всього покутського краю, де збереглися в різноманітному вияві давні риси української мови, особливо в словниковому складі. Уся фемінітивна лексика, виявлена у творах митця, дала змогу засвідчити й обґрунтувати зосередження багатьох давніх явищ та процесів у діалектном

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Марчило, Лариса. "ДІЄСЛІВНІ ФОРМИ У «СЛОВНИКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ» ПАВЛА БІЛЕЦЬКОГО-НОСЕНКА". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2023): 306–12. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).306-312.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу дієслівних форм, зафіксованих у «Словнику української мови» Павла Білецького-Носенка, який вважають найповнішою лексикографічною працею першої половини ХІХ ст. Актуальність обраної теми зумовлена потребою дослідження діяльності письменника, педагога, лексикографа, автора першого ве- ликого словника української мови. Словник містить цінний матеріал для вивчення не лише лексичної, а й граматичної системи української мови; у ньому зафіксовано і прокоментовано різні фонетичні, словотвірні та граматичні явища української мови, наведено багатий ілюстративний матеріал (живе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Podanovska, Halyna. "СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА". Освітні обрії 49, № 2 (2019): 36–40. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.49.2.36-40.

Full text

Abstract:

У статті проведено теоретичний аналіз понять «компетенція», «компетентність» та, зокрема, «комунікативна компетентність» особистості молодшого школяра в науковій парадигмі. Виявлено багатогранність цих термінів, що пояснюється актуальністю та водночас складністю підходів до їх вивчення. Охарактеризовано структуру комунікативної компетентності. Встановлено, що навчання української мови, літературного читання потребує комунікативного спрямування, щоб діти у процесі навчально-мовленнєвої практики навчалися використовувати мову, засоби спілкування для побудови усних і писемних висловлювань у певно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Новіцька, Оксана Іванівна, та Катерина Любомирівна Стефанишин. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ДІЛОВОГО МОВЛЕННЯ МЕДИЧНОГО ПРАЦІВНИКА". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 5 (7 листопада 2024): 46–50. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-5-9.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано важливість культури професійного мовлення медичного працівника для встановлення контакту та дружніх відносин з пацієнтами та колегами. Висвітлено, що медична професійна мова сформована та базується на нормах загальнолітературної мови: акцентуаційних, фонетичних, граматичних, лексико-стилістичних, що зафіксовані загальномовними словниками. З’ясовано, що обов’язок майбутнього лікаря полягає не лише в організації процесу лікування, а й у безпосередньому спілкуванні з пацієнтами, родичами, друзями та колегами хворих. Спілкування з пацієнтом це одна з найважливіших ознак у про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Grytsenko, Svitlana. "Локальні маркери в українських пам’ятках офіційно-ділового стилю другої половини XVII–XVIII ст". Gwary Dziś 12 (15 червня 2020): 109–26. http://dx.doi.org/10.14746/gd.2020.12.8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню локальних маркерів у писемних пам’ятках офіційноділового стилю другої половини XVII–XVIII ст., окресленню тенденцій розвитку староукраїнської мови цього періоду. Джерельну базу пропонованої розвідки формують ділові документи з Гуцульщини другої половини XVIII ст., зібрані О. Маковеєм і представлені М. Грушевським на ІІ асіданні «історично-фільософічної секції» Наукового товариства імені Шевченка у Львові (1909 р.) та акти Лохвицької ратушної книги другої половини XVII ст. Встановлено, що попри усталений віками структурний каркас ділових пам’яток, вони репрезентуют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Sokol, M. O., O. M. Tsaryk та N. M. Rybina. "ОСНОВНІ СТРАТЕГІЇ ПИСЬМА В ІНОЗЕМНИХ МОВАХ". Медична освіта, № 1 (15 листопада 2018): 148–53. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.9595.

Full text

Abstract:

Мета роботи – вивчення зарубіжного досвіду (німецького та англійського), власне теоретичних аспектів їхнього писемного мовлення, його основних сфер функціонування та видів. Основна частина. Доведено, що писемна мова будь-якої культури має бути вивчена на різних рівнях; тенденція до вивчення усної мови на практиці також набуває пріоритету. Враховуючи технічні нововведення сучасного спілкування, було припущено, що можна передбачати відсутність культури писемного мовлення на побутовому рівні та навіть культури написання взагалі. Актуальність дослідження авторами обумовлена суб’єктивною св

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Литвин, Наталя, та Олеся Тетера. "Психолого-педагогічні аспекти навчання діалогічного мовлення учнів 5 класу на уроках української мови". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 3 (27 червня 2022): 148–53. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v3i.7490.

Full text

Abstract:

Мовна освіта в Україні спрямована на виховання людини, яка вільно володіє літературною мовою в усіх сферах суспільного життя. Уміння сприймати, розуміти почуте або прочитане, викладати його зміст, точно формулювати думку, висловлювати її в усній чи писемній формі можуть бути сформовані лише на основі розвитку мислення і мовлення, що є основою навчання мови. Основна мета навчання української мови полягає у формуванні національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка володіє вміннями й навичками вільно, комунікативно виправдано користуватися засобами рідної мови – її стилями, формами

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Мішеніна, Тетяна, та Сергій Скидан. "РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ГУМАНІТАРІЇВ (МОВНІ ДЕВІАЦІЇ Й ЛІТЕРАТУРНЕ УЖИВАННЯ ГРУПИ ПИСЬМОВИЙ, ПИСЕМНИЙ, ЛИСТОВНИЙ, ПИСАНИЙ)". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 142–50. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306949.

Full text

Abstract:

Публікація присвячена питанню вироблення культури мовлення у майбутніх гуманітаріїв у вивченні мовних дисциплін. Спостереження над мовними девіаціями й літературним уживанням групи письмовий, писемний, листовий, писаний спрямовує на уважне ставлення до нормативного вживання, поєднання з іменниками, доречне уведення у фаховий текст. Простежено розвиток внутрішньої форми спостережуваної групи через діахронний аспект. Такий підхід уможливлює розгляд мовних одиниць з урахуванням історико-культурного чинника розвитку їх значення, параметрів функціонування залежно від стильового віднесення. Норматив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Мартинюк, Зоряна. "ПСИХОЛІНГВОПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ЯК ОСНОВНИЙ ІСТРУМЕНТАРІЙ ЩОДО ДІАГНОСТИКИ ДИЗОРФОГРАФІЧНИХ ПОМИЛОК В УЧНІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ МОЛОДШОЇ ЛАНКИ НАВЧАННЯ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 16 (2021): 258–75. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i16.154.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена питанню діагностики дизорфографічних помилок в учнів з тяжкими порушеннями мовлення молодшої ланки навчання. Метою статті є репрезентувати психолінгвопедагогічну модель орфографічно грамотного письма. У статті ми керувались методами дослідження а саме: використовували теоретичний аналіз, узагальнення даних психолого-педагогічної, лінгвістичної, психолінгвістичної, лінгводидактичної та методичної літератури забезпечення освітнього процесу в спеціальній загальноосвітній школі для дітей зазначеної категорії. Результати дослідження полягають у розкритті психолінгвісти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Барчук, Володимир. "ЛІТЕРАТУРНІ МОВИ В ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ: ДО ПРОБЛЕМИ ОБ’ЄКТА КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ»". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2024): 13–20. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).13-20.

Full text

Abstract:

Історія української літературної мови є ключовим лінгвістичним курсом у підготовці філологів. Однак тривають дискусії про предмет цієї лінгвістичної науки. Зазвичай матеріал з історії української літературної мови вміщує відомості зі суміжних наук: власне історії, історії мовознавства, історії літератури. Необхідно більш конкретно визначити, що саме має бути об’єктом опису і основною одиницею цієї лінгвістичної науки. Історія української літературної мови вивчає загальні питання її розвитку, конкретний мовний матеріал здебільшого використовують як ілюстративний. Пропонують звузити об’єкт істор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Масенко, Лариса. "Слово писане - слово мовлене: Про книжно-писемні й усно-розмовні різновиди української літературної мови: (Мова: тривоги і сподівання)". Дивослово, № 2 (2003): 22–24.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Пенькова, С. Д. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ОРФОГРАФІЧНОГО ПИСЬМА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 236–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-236-246.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються організаційно-педагогічні умови формування культури орфографічного письма в початковій школі. Проаналізовано прийоми успішного засвоєння орфографії молодшими школярами. Зроблено акцент на реалізації індивідуально-диференційованого підходу до учнів на сучасному уроці рідної мови при вивченні орфографічного матеріалу у зв’язку з фонетичним, лексичним і граматичним та схарактеризовано триетапну систему формування орфографічних умінь і навичок: спеціальна робота з вивчення правил орфографії; орфографічна робота під час вивчення граматичного матеріалу; вправляння під час розв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ГАВРИЛЕНКО, Катерина, та Оксана ЧУГАЙ. "ПИТАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ РОЛІ ІНТЕРНЕТ ФОЛЬКЛОРУ В СУЧАСНІЙ КОМУНІКАЦІЇ". Актуальні питання іноземної філології, № 22 (26 червня 2025): 30–36. https://doi.org/10.32782/2410-0927-2025-22-5.

Full text

Abstract:

Дослідження Інтернет фольклору є досить новою галуззю досліджень, яка починаючи з кінця двадцятого століття вивчає способи використання фольклорних одиниць у цифрову епоху. Основна увага науковців у вивченні функціонування сучасного фольклору у цифровому форматі приділена аналізу традиційних фольклорних жанрів з новим контентом, вивченню субкультури в онлайн комунікації, дослідженню фольклорних жанрів в Інтернеті, особливо існуючих виключно в Інтернет культурі. Ключовим завданням у вивченні зазначеної теми є аналіз способів розповсюдження фольклору в Інтернет просторі. Попри існування ряду окр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ГУМЕНЮК, І. М. "ФУНКЦІЙНО-СТИЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 33–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.6.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню проблеми реалізації функційно-стилістичного підходу у контексті навчання дис- ципліни «Українська мова за професійним спрямуванням». Дослідження проведено у процесі викладання цього курсу майбутнім учителям початкових класів у Прикарпатському національному університеті ім. В. Стефаника. На основі ретроспективного аналізу еволюційних змін у змісті дисципліни та специфіки професійної діяльності вчителя початкових класів обґрунтовано застосування функційно-стилістичного підходу з акцентом на особливос- тях кожного стилю у відповідній ситуації спілкування. Авторка розкри

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Moroz, T. V. "Кулішева мовна політика у виробленні високого стилю української літературної мови". Literature and Culture of Polissya 98, № 14f (2020): 218–30. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2020-14f-98-218-230.

Full text

Abstract:

У статті описано використання П. Кулішем одиниць книжного, народно-розмовного та діалектного джерел лексики у текстах перекладів книг Святого Письма в контексті розвитку релігійного стилю української літературної мови другої половини ХІХ – початку ХХ століття. Визначено місце книжного, народно-розмовного та діалектного джерел лексики в мові перекладів книг Святого Письма, а також роль письменника-перекладача у виробленні релігійного стилю української літературної мови. Актуальність представленого мовознавчого дослідження полягає в тому, що воно, на наш погляд, послужить важливим доповненням до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Полякова, Тетяна Леонідівна, та Ольга Вячеславівна Дубцова. "МОВА ІНТЕРНЕТУ: ТЕОРЕТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ". South archive (philological sciences), № 89 (10 травня 2022): 32–39. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2022-89-4.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягає в аналізі деяких теоретичних проблемних питань, пов’язаних із функціонуванням мови в мережі Інтернет: вибору терміна для мови, що обслуговує інтернет-комунікацію, аналізу поєднання рис усного й писемного мовлення та мовних особливостей на графічному, лексичному, синтаксичному рівнях, на рівні словотвору. Для вирішення поставлених у роботі завдань використано такі методи дослідження, як: метод аналізу інформації, метод синтезу, описовий метод. Результати дослідження. Вітчизняна й особливо зарубіжна інтернет-лінгвістика характеризуються великою кількістю термінів для поз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Помирча, Світлана, та Вікторія Івашкіна. "ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ОРФОГРАФІЧНОЇ ПИЛЬНОСТІ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(104) (3 грудня 2023): 136–45. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(104)2023.292315.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що одним із найскладніших, найбільш значущих і надзвичайно важливих завдань закладу загальної середньої освіти залишається опанування учнівською молоддю писемним мовленням, зокрема орфографічною пильністю, орфографічними нормами письма, тому що грамотне письмо є показником їхньої мовної культури та освіченості. Зазначено, що сформована та розвинена орфографічна пильність – здатність знаходити в словах, призначених для запису, орфограми, а також визначати їхні типи, а її відсутність або недостатня сформованість є однією з головних причин помилок в орфографії, яких припускаю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ГРЕБ, МАРІЯ, та НАТАЛІЯ ГРОНА. "ЕСЕ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ, МЕТОДИКА НАПИСАННЯ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 143–50. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-143-150.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено формуванню текстотворчих умінь учнів молодшого шкільного віку. Автори доводять, що серед ключових компетентностей, які мають набути школярі під час вивчення різних предметів на всіх етапах освіти, провідною є компетентність спілкування, яку ефективно формуємо в ході текстотворчої діяльності, зокрема, створення есе. Текстотворчі вміння є найважливішими за своєю значущістю в системі загальнонавчальних умінь, оскільки є базовими для багатьох із них. У статті наведено зразки есе, створені учнями 4 класу. Це дає можливість переконатися, що залучаючи школярів до написання есе, учит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

ШУМОВЕЦЬКА, Світлана. "ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИСУ ФАХОВИХ ТЕКСТІВ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 35, № 4 (2024): 176–95. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v35i4.1551.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено методику вивчення синтаксису фахових текстів, створення дієслівних конструкцій відповідно до практики комунікативного підходу та технології редагування текстів. Подано системний опис методики навчання синтаксису на основі професійно орієнтованих текстів з урахуванням вимог до писемної фахової комунікації офіцерів-прикордонників, розвитку їхньої комунікативної компетентності. Засадничою основою цієї роботи є положення про те, що саме вивчення синтаксису створює умови для належного засвоєння курсантами норм літературної мови, розвитку їх логічного мислення та мовлення, уміння

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Рогульська, Оксана, Ольга Тарасова та Ігор Росквас. "АНАЛІТИЧНЕ ЧИТАННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 393–416. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.651.

Full text

Abstract:

Мета публікації – розкрити значення аналітичного читання творів художньої літератури в навчанні іноземної мови, виокремити етапи роботи над текстом, представити систему вправ до тексту The Gift of the Magi (by O. Henry). Для досягнення мети використано такі методи: комплексний аналіз педагогічної та методичної літератури з визначеної проблеми; теоретико-критичний аналіз підручників, методичних посібників та рекомендацій з аналітичного читання творів художньої літератури іноземною мовою; наукове спостереження за організацією навчального процесу з аналітичного читання художніх творів та вивчення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Бичкова, Тетяна. "ФОНЕТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ХІТАРСЬКОГО ЗБІРНИКА І ПОЛОВИНИ XVIII СТОЛІТТЯ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2024): 21–27. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).21-27.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню фонетичних явищ, засвідчених у рукописному збірнику І пол. XVIII ст. із села Хітар Стрийського повіту. Пам’ятку знайшов та опублікував частину рукопису В. Гнатюк (1897), а згодом І. Франко дослідив її зміст у праці «Карпато-руське письменство XVII–XVIII вв.» (1900). Проте об’єктом лінгвістичного дослідження пам’ятка не була. Метою статті є аналіз фонетичних особливостей Хітарського збірника, зокрема тих, що засвідчували нормування фонетичної системи української мови у І пол. XVIII ст. У підсистемі во- калізму виявлено низку загальномовних явищ, історично перспекти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Денисюк, Василь, та Оксана Зелінська. "УКРАЇНСЬКО-ПОЛЬСЬКИЙ ДІЄСЛІВНИЙ КОНТИНУУМ У ЩОДЕННИКОВОМУ ДИСКУРСІ ХVІІІ СТ." Українська полоністика 23, № 1 (2025): 41–53. https://doi.org/10.35433/2220-4555.23.2025.fil-5.

Full text

Abstract:

У статті досліджено функціонування особових форм дієслів минулого часу в українській мові XVIII століття. Особлива увага зосереджена на «Щоденнику» генерального хорунжого Миколи Ханенка – унікальній пам’ятці приватної писемности, що відображає живе мовлення та повсякденні реалії того часу. Автори обґрунтовують важливість щоденникових записів як цінного лінгвістичного джерела, яке дає змогу виявити архаїчні форми, вплив інших мов та наявність паралельних граматичних конструкцій, що свідчать про перехідний характер мови XVIII століття. Важливою частиною дослідження є критичний перегляд попередні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Брус, Марія. "НАЙМЕНУВАННЯ ЖІНОК ПО БАТЬКОВІ В ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 1, № 45 (2021): 86–92. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2021.1.(45).86-92.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано назви жінок по батькові з дописемного і впродовж усього писемного періоду. Зазначено, що вони започаткували традицію називання дочок за належністю батькам. Первинними зразками таких номінацій стали праслов’янські слова з фемінітивним словотвірним значенням «жінка стосовно особи, названої іменником» і прикметниковим суфіксом -ьn(а). Дослідження вказаної категорії слів проведено на основі діахронного та синхронного підходів, лексико-семантичного і структурно-словотвірного аналізу. У діахронному аспекті простежено історичні зміни і показано зародження цієї тематичної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Литвиненко, Ніна, та Наталія Місник. "ІННОВАЦІЇ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ І МЕДИЧНИЙ ДИСКУРС". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 1 (30 січня 2025): 77–82. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-1-13.

Full text

Abstract:

Стаття актуалізує проблему застосування мовних нововведень, відображених у новій редакції (2019 р.) Українського правопису у зв’язку із завершенням цьогоріч перехідного періоду її впровадження. Наукова розвідка покликана окреслити основні чинники появи змін мовної норми; полегшити розуміння засад мовного законодавства на сучасному етапі розвитку української мови й окремих норм правописного документа. Автори мали на меті висвітлити прагматичний аспект реалізації нових положень чинного Правопису в системі вищої профільної освіти, зокрема на прикладі репрезентантів означених правописних норм у ме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Соколова, Ганна, та Катерина Кучіна. "ФОНОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ У БІЛІНГВАЛЬНИХ ДІТЕЙ З ДИСЛЕКСІЄЮ: ВИКЛИКИ, РИЗИКИ ТА СТРАТЕГІЇ ПІДТРИМКИ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 26 (16 квітня 2025): 227–46. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i26.288.

Full text

Abstract:

У статті досліджено розвиток фонологічної компетенції у білінгвальних дітей молодшого шкільного віку з дислексією, які вимушено перебувають у двомовному середовищі внаслідок соціокультурних змін, зумовлених військовими подіями в Україні. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю адаптації освітнього процесу та логопедичних методик для дітей, які навчаються двома мовами та стикаються з труднощами в оволодінні навичками читання і письма. Однією з основних проблем є складнощі у розвитку фонологічної компетенції, яка є ключовим чинником успішного формування грамотності. У статті розглядають

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

O.M., Hordii. "USE OF LANGUAGE CORPORA FOR VERIFICATION OF SEMANTICS OF PHRASEOLOGICAL UNITS." Scientific Bulletin of Kherson State University. Series Germanic Studies and Intercultural Communication, no. 1 (August 2, 2021): 32–37. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2021-1-5.

Full text

Abstract:

The article considers the potential of corpus linguistics as an empirical method of modern linguistic research, highlights its advantages for phraseological studies and outlines the possibilities of using the Internet as a linguistic corpus Computer-mediated communication demonstrates a peculiar combination of features of oral and written speech, which is explained by specific parameters of the channel and means of communication (electronic text, hypertext, multimedia, interactivity, simultaneousness, variability in the number and explicitness of communicators). The functioning of communicativ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Луців, Світлана, та Вікторія Костирко. "ВПЛИВ ҐАДЖЕТІВ НА ПИСЕМНЕ МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ". Вісник науки та освіти, № 11(17) (14 грудня 2023). http://dx.doi.org/10.52058/2786-6165-2023-11(17)-858-867.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!