Log in

Relevant bibliographies by topics / Мовне середовище / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мовне середовище.

Journal articles on the topic 'Мовне середовище'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Мовне середовище.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Язловицька, Олена Володимирівна. "Роль мовного середовища на заняттях з іноземної мови". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 70–79. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.08.

Full text

Abstract:

Створення та впровадження сприятливого мовного середовища на заняттях з іноземної мови є важливим інструментом для ефективного викладання цільової мови студентам та підвищення їх мовної компетенції. Мовне середовище – це складне та динамічне поняття, яке включає фізичне середовище, його учасників, культурний контекст і соціальні норми, які регулюють використання мови. Мовне середовище має суттєвий вплив на мовний, когнітивний та культурний розвиток людини. Використання автентичних матеріалів, інтерактивних методів навчання, сучасних технології та імерсивної методики «занурення» під час вивченн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Бикова, Т. "ВПЛИВ АНГЛІЙСЬКИХ НЕОЛОГІЗМІВ НА СУЧАСНЕ ВИКОРИСТАННЯ МОВИ В ЦИФРОВИХ МЕДІА". Nova fìlologìâ, № 97 (25 березня 2025): 11–18. https://doi.org/10.26661/2414-1135-2025-97-2.

Full text

Abstract:

У сучасному світі глобалізація та стрімкий розвиток цифрових технологій значно впливають на мовне середовище, сприяючи поширенню англійської мови. Одним із помітних проявів цього процесу є активне проникнення англійських неологізмів у мовне використання інших народів, зокрема, через цифрові медіа. Стаття присвячена аналізу впливу англійських неологізмів на сучасне використання мови в контексті цифрової комунікації. У статті розглянуто феномен англійських неологізмів, їх визначення, особливості та причини розповсюдження. Зокрема, увага приділяється ключовій ролі соціальних медіа та інтернет-вид

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Тулюлюк, Катерина, та Руслана Слухенська. "ОСНОВНІ ПСИХОТИПИ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Grail of Science, № 18-19 (4 вересня 2022): 272–76. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.26.08.2022.45.

Full text

Abstract:

У сучасному світі облік психологічного аспекту щодо іноземних мов стає особливо актуальним. Дослідження показали, що екстравертам та інтровертам потрібні різні форми навчання іноземних мов: для одних занурення в мовне середовище було ефективним, для інших швидше нудним. Екстравертам краще вдавалися колективні форми роботи, а інтроверти воліли виконувати роботу в індивідуальному режимі. Амбіверти ж, що поєднують у собі якості інтроверта та екстраверта, чудово почували себе при виконанні завдань як у індивідуальної, і у колективної роботі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Малюга, Наталія, та Вероніка Городецька. "Забезпечення комунікативних проблем студентів у побутовій, навчально-професійній та соціально-культурній сферах". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 20 (20 грудня 2019): 182–94. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v20i0.3703.

Full text

Abstract:

У статті визначено пріоритети навчання української мови як іноземної, оприлюднено авторський досвід забезпечення комунікативних потреб студентів у побутовій, навчально-професійній та соціально-культурній сферах. Названо чинники, які гальмують опанування мови. Рекомендовано в навчальному процесі формувати реальну потребу в отриманні екстралінгвістичного результату, що апелює до особистістих цілей і мотивів інокомунікантів. Акцентовано на засвоєнні сукупності кодових засобів мови та правил їхнього використання для передачі змісту і сприйняття виражених інтенцій, підґрунтям чого є живе мовлення,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Третьякова, Катерина. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ МІКРОБЛОГУ (MICRОBLOG) ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ". Інноватика у вихованні 1, № 13 (2021): 221–29. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i13.347.

Full text

Abstract:

В умовах переходу від знанієвого підходу у навчанні до компетентнісного, у час тотальної діджиталізації та інформатизації суспільства пошук ефективних методик і методів навчання іноземних мов диктує звернення до нестандартних засобів компьютерно-інформаційних технологій, зокрема, мікроблогів. Завдяки Інтернет- і блог-технологіям занурення у мовне середовище стало можливим в будь-який час з будь-якої точки земної кулі. Це відкриває для всіх учасників освітнього процесу безмежний світ для спілкування, самовираження й навчання. Умовами успішного впровадження блог-технологій в освітню

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Avcu, Tetiana. "ОСВІТНІ МОЖЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Причорноморські філологічні студії, № 5 (17 вересня 2024): 7–15. http://dx.doi.org/10.32782/bsps-2024.5.1.

Full text

Abstract:

Передача інформації є одним із найдоступніших шляхів поширення даних у сучасному світі. Для зручного поширення наукових знань достатньо скористатися віртуальним середовищем інтернету. Технології тепер дають змогу вільно користуватися комп’ютером і веб-простором для навчання на будь-якому рівні. Відкритий доступ до навчання має вагоме значення для сучасного суспільства, яке прагне задовольнити попит на освіту, що підвищується, незалежно від місця проведення освітнього процесу. Дистанційні технології дають можливість охопити великі групи людей у віддалених районах країни та світу, які з різних п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Вітчинкіна, К. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ НАЦІОНАЛЬНИХ ТА МІЖНАРОДНИХ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИХ ПРОГРАМ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ ГРАФІЧНОГО ДИЗАЙНУ У ЗВО КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 60 (2023): 29–52. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.02.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена порівнянню національних та міжнародних освітніх програм з підготовки майбутніх фахівців із графічного дизайну у вищих навчальних закладах Китайської Народної Республіки. Для цього були використані розширені критерії, які враховують постанови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та світові стандарти, що використовуються для оцінки якості навчальних програм. Аналіз проводився на прикладі двох конкретних освітньо-професійних програм з підготовки майбутніх фахівців із графічного дизайну – національної та міжнародної програм Уханьського технологічного універ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бондарчук, Юлія Андріївна. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ І СТРАТЕГІЧНІ АСПЕКТИ ІНОЗЕМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: АКАДЕМІЧНИЙ ОГЛЯД". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 109 (17 квітня 2025): 19–25. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-3.

Full text

Abstract:

У статті здійснено комплексний аналіз теоретичних основ і стратегічних аспектів іноземної підготовки здобувачів вищої освіти в умовах сучасних освітніх реалій України. Дослідження акцентує увагу на необхідності розвитку мовних і міжкультурних компетентностей, що є ключовими складниками підготовки конкурентоспроможних фахівців у глобалізованому світі. Висвітлено значення Болонського процесу, який сприяє адаптації української системи освіти до європейських стандартів, зокрема шляхом інтеграції мовної підготовки з професійними дисциплінами. Основним компонентом сучасного навчального процесу визна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ZAYTSEVA, N. "ІСТОРИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО РОЗВИТКУ ДВОМОВНОГО (БАГАТОМОВНОГО) НАВЧАННЯ В УКРАЇНІ НА ОСНОВІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, № 3 (2023): 67–78. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-67-78.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено історичні передумови розвитку двомовного (багатомовного) навчання в Україні. Визначено цілі та принципи державної мовної політики України, окреслено закони про функціонування мов. На основі результатів здійсненого дослідження обґрунтовано пропозиції щодо розвитку дво(багатомовного) навчання в нашій країні на основі європейського досвіду. Основні напрями можна представити на декількох рівнях: освітньо-адміністративному, концептуальному, регіональному, науково-методичному, шкільному, індивідуальному. На освітньо-адміністративному рівні треба забезпечити підтримку освітніх іні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Журавльова, Н. В., та К. Л. Тодорова. "ТЕСТУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕНСИВНОГО КУРСУ НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (26 березня 2025): 129–34. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-1-17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ефективності інтенсивного курсу з іноземної мови для майбутніх фахівців авіаційної галузі в контексті забезпечення взаємосумісності підрозділів Збройних Сил України з підрозділами держав-членів НАТО. З огляду на важливість володіння англійською мовою у військовій сфері було проведено аналіз рівня сформованості іншомовної комунікативної компетентності курсантів льотного факультету Харківського Національного університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба. У рамках дослідження використано стандартизоване тестування за методикою НАТО STANAG 6001, яке охоплює чотири

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Романюк, Світлана, та Вероніка Трофімчук. "ПРОЦЕС ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТТЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ МЕТОДОМ НАВЧАЛЬНИХ СТАНЦІЙ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 255–62. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.517.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості впровадження методу навчальних станцій у процес викладання іноземної мови у закладах вищої освіти. Під цим методом розуміємо роботу студентів над підготовленим викладачем навчальним матеріалом, який упорядкований у вигляді станцій. Декілька груп студентів, переміщуючись аудиторією від станції до станції, самостійно опановують навчальний матеріал, допомагаючи при цьому один одному, покращуючи комунікативні вміння без прямого втручання педагога. Аналізований метод орієнтується на принципи проєктної методики, оскільки пропонуються варіативні можливості у процесі ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Матіяш-Гнедюк, Ірина, та Тетяна Гуляк. "МЕХАНІЗМ ОДНОЧАСНОГО МОВЛЕННЯ У ДІАЛОГАХ БРИТАНСЬКИХ ДРАМ ХХ СТ. (АНАЛІЗ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ІНСТРУМЕНТІВ КОНВЕРСАЦІЙНОГО АНАЛІЗУ)". FOLIUM, № 4 (14 червня 2024): 195–200. http://dx.doi.org/10.32782/folium/2024.4.28.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує драматичні тексти британських авторів ХХ ст., використовуючи методологію та інструментарій конверсаційного аналізу. Конверсаційний аналіз – це наукова дисципліна, що об’єднує прагматику та соціолінгвістику. Він акцентує увагу на особливостях мовленнєвої взаємодії, таких як структура та формальні властивості мовлення, які допомагають співрозмовникам тлумачити поведінку одне одного. Витоки конверсаційного аналізу можна беруть початок із теорії соціального впорядкування етнометодології Г. Гарфінкеля. Соціологи та лінгвісти, такі як Г. Сакс, Е. А. Щеглов і Г. Джефферсон, внесли ва

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Shvets, Tetiana. "КОМУНІКАТИВНІ СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК У СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Причорноморські філологічні студії, № 7 (30 квітня 2025): 123–29. https://doi.org/10.32782/bsps-2025.1.18.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто комунікативні стратегії формування граматичних навичок у студентів у процесі вивчення англійської мови. Акцент зроблено на інтеграції граматичних конструкцій у реальне мовне середовище та на ефективному застосуванні сучасних методик навчання. Метою статті про комунікативне навчання граматики є пропаганда використання комунікативного навчання мови (Communicative Language Teaching – CLT) як ефективного методу навчання граматики в мовних класах. Стаття має на меті надати докази та приклади того, як Communicative Language Teaching може сприяти значущому спілкуванню, підвищувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Носенко, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ (АR) ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 137–51. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0011.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягала у моделюванні процесу використання засобів AR на заняттях з вивчення іноземної мови; обґрунтуванні та розробленні рекомендацій для педагогів щодо використання AR при викладанні іноземної мови. Для досягнення мети були використані теоретичні методи дослідження: контент-аналіз останніх робіт дослідників різних країн світу з проблем застосування імерсивних технологій в освіті; порівняльний метод – для порівняння характеристик технологій VR та AR та для співставлення характеристик понад 80 AR-застосунків; метод аналізу, узагальнення та моделювання для розроблення моделі т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

БАТРУН, Ірина. "ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ ТА ГРОМАДЯНСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ НУШ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 76–83. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.12.

Full text

Abstract:

Розвиток особистості громадянина України, формування інноватора і патріота з метою збереження цілісності вітчизняної держави передбачає формування громадянських якостей. Формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим як для держави, так і для системи освіти загалом. Заклади освіти є державно-громадськими установами, які організовують свою діяльність на ґрунті національної культури і національних традицій, які за змістом, формами роботи відповідають національно-культурним потребам України, її розвитку як суверенної держави. Отже, національно-патріотичне виховання є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Северин, Надія. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ШЛЯХ ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОEННОГО СТАНУ". NEW COLLEGIUM 118, № 2 (2025): 62–68. https://doi.org/10.34142/nc.2025.2.62.

Full text

Abstract:

Сьогодні відбувається активне входження інформаційно-комунікаційних технологій у різні сфери людського життя і діяльності, включаючи і галузь освіти. Тому до викладача вищої школи висуваються нові вимоги щодо використання у роботі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. Надання інформації за допомогою комп’ютера суттєво збагачує зміст освіти, підвищує інтенсивність уроку, викликає зацікавленість, мотивує студентів до навчання. Це актуально в умовах дистанційного навчання, яке в Україні вимушено здійснюється у зв’язку з воєнним станом. У навчальному процесі широко використовується муль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Макаренко, Л. Л., та О. С. Пасхал. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ МУЛЬТИМЕДІА У ФОРМУВАННІ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Наукові записки, № 159 (30 січня 2025): 74–82. https://doi.org/10.31392/nz-udu-159.2025.07.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано можливості та переваги використання технологій мультимедіа у процесі формування іншомовної професійної компетентності студентів немовних спеціальностей; визначено ефективні підходи та інструменти інтеграції мультимедіа в освітній процес, їх основні методи і форми. Адже вивчення іноземної мови для немовних фахівців є не лише інструментом для комунікації, а й стратегічною інвестицією у їхній інтелектуальний розвиток та конкурентоспроможність у сучасному світі, що відкриває доступ до нових кар'єрних можливостей, даючи змогу працювати у міжнародних компаніях, брати участь у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Лехнер, Ілона, та Ілона Густі. "Ви розмовляєте Deutsch? – Взаємодія мов на заняттях іноземної мови у закладі вищої освіти в багатомовному середовищі." Українська полоністика 23, № 1 (2025): 197–206. https://doi.org/10.35433/2220-4555.23.2025.ped-5.

Full text

Abstract:

Метою даного дослідження є аналіз форм мовної взаємодії в умовах багатомовного навчального середовища на прикладі викладання іноземних мов у Закарпатському угорському інституті ім. Ференца Ракоці ІІ. Закарпаття – західний регіон України, для якого характерне мовне розмаїття, зумовленого історичними обставинами та географічним розташуванням. Співіснування угорської, української, румунської, польської, російської та ромської мов створює унікальне підґрунтя для дослідження явищ транслінгвізму, мовного трансферу та інтерференції. Емпіричну базу дослідження становлять спостереження за мовною поведі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

СТЕПАНОВ, Віталій, та Віталій ЛАСЮЧЕНКО. "ПЕРЦЕПТИВНО-ОБРАЗНИЙ ШАР КОНЦЕПТУ НЕЗАЛЕЖНІСТЬ В АМЕРИКАНСЬКОМУ ДИСКУРСІ". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 51 (16 лютого 2023): 119–28. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2022.51.15.

Full text

Abstract:

Анотація. У поточній дослідницькій статті автори розкривають поетапний механізм визначення метафор як репрезентантів перцептивно-образного елемента концепту НЕЗАЛЕЖНІСТЬ в сучасній американській свідомості. Розвідка виконана в контексті шарової моделі концепту українського вченого А.М. Приходька на дискурсивному матеріалі (мовне середовище свідомої об’єктивації концепту), скомпонованого в мінімодель – корпусну вибірку ілюстративних контекстів. Ресурсною базою для укладання вибірки послугував Corpus of Contemporary American English (COCA) як найбільш авторитетний і регулярно оновлюваний банк оц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Савчук, Олена. "ПРОБЛЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 20 (1 грудня 2022): 123–39. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i20.207.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі створення освітнього середовища в умовах освітніх закладів нового типу, зокрема, навчально-реабілітаційних центрів, розробці та апробації основних компонентів освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.У роботі розкрито сутність поняття «освітнє середовище» як сукупності об'єктивних зовнішніх умов, факторів, соціальних об'єктів, необхідних для успішного функціонування освіти, систему впливів і умов формування особистості, а також можливостей для її розвитку, які містяться в соціальному і просторово-предметному оточенні. Охарактеризовано соціальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

N.M., Talavira, та Nabok A.I. "ЛІНГВАЛЬНЕ ПРЕДСТАВЛЕННЯ ВИМИРАННЯ ВИДІВ У НОВИННИХ ТЕКСТАХ АНГЛОМОВНОГО САЙТУ БІ-БІ-СІ: КОНСТРУКЦІЙНИЙ АСПЕКТ". South archive (philological sciences), № 83 (4 листопада 2020): 63–66. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2020-83-12.

Full text

Abstract:

The article reveals a constructionist aspect of verbalizing extinction in BBC news texts.The aim of the research, which studies BBC news texts about the endangered species, is to analyse nominals naming extinction as a communicative and sociocultural phenomenon resting on the principles of Construction Grammar about linguistic form and linguistic meaning.Intelligence is based on the fact that Internet discourse as the most effective type of discourse triggered much scientific interest in the field of Internet linguistics. The article studies BBC news texts that dwell on the issues of environme

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ганна Ігорівна, ШАЙНЕР, та МУКАН Наталія Василівна. "ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ СЕРЕДОВИЩА НА ОСНОВІ ПРИНЦИПУ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 14 (26 червня 2025): 161–67. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.14.161.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі оновлення змісту професійної підготовки з іноземної мови майбутніх дизайнерів середовища на основі принципу міждисциплінарної інтеграції. Виконано аналіз відповідної науково-педагогічної літератури. Доведено, що інтегроване предметно-мовне навчання є ефективною стратегією міждисциплінарної інтеграції курсу іноземної мови з дисциплінами, професійного спрямування у системі професійної підготовки майбутніх дизайнерів середовища. Доведено, що оновлення змісту навчання іноземної мови майбутніх дизайнерів середовища на основі міжпредметної інтеграції є однієї з важливих пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Sikorska, Viktoriya, та Lyudmila Didur. "УКРАЇНСЬКА МОВНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ПІД ЧАС ПОВНОМАСШТАБНОГО ВТОРГНЕННЯ РФ". Причорноморські філологічні студії, № 2 (7 червня 2023): 42–51. http://dx.doi.org/10.32782/bsps-2023.2.6.

Full text

Abstract:

У запропонованій розвідці автори використовують визначення поняття «мовна ідентичність» як важливий аспект самоусвідомлення людини та взаємодії з іншими людьми, особливо в міжкультурному спілкуванні. Мовна ідентичність може мати вплив на різні сфери нашого життя, зокрема, освіту, кар’єру, особисті стосунки, культурну приналежність та ін. Проблематика мовної ідентичності висвітлена та досліджена не лише світовими лінгвістами, а й через призму наукових праць соціологів, антропологів, культурологів, психологів. У сучасному світі з розвитком глобалізації та зростанням міграції мовна ідентичність с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

СУРОВЦЕВА, Ірина. "ІНДИГЕННА ОСВІТА: МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО РОБОТИ З КОРІННИМИ НАРОДАМИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 65–71. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-65-71.

Full text

Abstract:

Розкриваються глобальні виклики, з якими стикаються соціальні працівники в мультикультурній практиці. Особливої актуальності набула соціальна робота з корінними народами (індигенна соціальна робота), яка вимагає фахових історико-культурних, антропологічних, етнополітичних та етнопчихологічних знань. У цих умовах міжнародний досвід підготовки фахівців для роботи в індигенному середовищі пропонує запровадження в освітній процес на всіх рівнях предметів історії та культури корінних народів, кваліфіковану мовну підготовку викладацького складу, пільги на вступ до ЗВО представників корінного походже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ДЕМЧЕНКО, В. М., та Н. М. КОВАЛЬСЬКА. "КОМУНІКАТИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК МОВНО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ЯВИЩЕ". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 2(85) (9 серпня 2023): 240–47. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2023.2.34.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості комунікативного середовища з позицій соціолінгвістики та психології з урахуванням світового досвіду досліджень мовної ситуації та білінгвізму. З’ясовано, що види комунікативного середовища (побутове, територіальне, групове тощо) є й сферами використання певної мовної системи та системи моделей поведінки, які характеризують комунікантів. Тому визначається феномен комунікативного середовища зі своїми психологічними, етнічними, віковими, статусними, територіальними особливостями, які зумовлюють певний мовний вибір. Доведено, що з розвитком такого середовища від

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Молнар, Тетяна, та Наталія Лалак. "РЕГІОНАЛЬНИЙ ВИМІР ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ (ДОСВІД ЗАКАРПАТТЯ)". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 1, № 11 (2025): 65–82. https://doi.org/10.35387/ucj.1(11).2025.0004.

Full text

Abstract:

У статті здійснено комплексний науково-теоретичний аналіз особливостей формування освітнього середовища початкової школи в регіональному вимірі на прикладі Закарпатської області. Розглянуто поняття освітнього середовища як багатокомпонентної системи, що включає соціальні, предметні, інформаційні, просторові та психологічні умови розвитку особистості. Визначено, що освітнє середовище початкової школи має враховувати вікові особливості молодших школярів, завдання початкової освіти та вимоги Концепції «Нова українська школа». Особливу увагу приділено регіональному контексту Закарпаття – багатонац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Дешун, Лі. "ФОНЕТИКА І СТИЛЬ: ВИКОНАВСЬКІ ВИКЛИКИ ПРИ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ КИТАЙСЬКИХ ПІСЕНЬ УКРАЇНСЬКИМИ СПІВАКАМИ". Слобожанські мистецькі студії, № 2 (26 травня 2025): 26–31. https://doi.org/10.32782/art/2025.2.5.

Full text

Abstract:

У статті досліджено специфіку інтерпретації китайських камерних вокальних творів у виконавській практиці українських співаків академічного профілю. Основна увага зосереджена на фонетичних, інтонаційних та стилістичних бар’єрах, що виникають у процесі роботи з вокальними творами, написаними китайською мовою. Враховуючи тональну природу китайської фонетичної системи, наголошується на її безпосередньому впливі на вокальну інтонацію, фразування, дикцію та формування смислової виразності. Артикуляційна своєрідність фонем, наявність чотирьох основних і нейтрального тону, зміна значення слова в залеж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Анатолій Сергійович, КОВАЛЕНКО. "СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ПРОСТІР ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 11 (4 лютого 2025): 86–90. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.086.

Full text

Abstract:

У публікації здійснено аналіз проблеми соціокультурного простору для реалізації майбутнього фахівця музичного мистецтва. Висвітлено, що динамічні зміни в культурному середовищі, глобалізація та розвиток інформаційних технологій створюють нові виклики та можливості для здобувачів музичної освіти. З’ясовано, що культурне середовище формує індивідуальні уподобання, стимулює пошук нових форм самовираження та вдосконал ення професійних умінь. Через взаємодію з іншими митцями та аудиторією майбутні музиканти набувають досвіду, що сприяє їхньому зростанню. Визначено, що поняття простору само здатне о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Кульбіда, Світлана. "ЄВРОПЕЙСЬКЕ ПЛАНУВАННЯ МОВНОЇ ПОЛІТИКИ: ВІД ПРАВ ДО МОЖЛИВОСТЕЙ КОРИСТУВАЧІВ ЖЕСТОВИХ МОВ". Особлива дитина: навчання і виховання 115, № 3 (2024): 36–49. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v115i3.183.

Full text

Abstract:

Мовна екологія Євросоюзу нерозривно пов’язана з розвитком усіх країн-членів як важливого єдиного демократичного середовища – простору полікультурності і багатомовності – мовної політики, характерними рисами якої на сучасному етапі є сповідування не одного загальновизнаного мовного і культурного канону, а розмаїття мовних і культурних традицій. Адже функціонування демократії залежить від культури спільних поглядів і поведінки, цінування різноманітності середовища мовно-культурної спадщини, які є засобами вираження прав і свобод людини – потужними ознаками демократії. Планування мовної політики,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Поліщук, А. В. "ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ: АДАПТАЦІЯ МЕТОДИК ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (3 березня 2025): 92–96. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2025-1-16.

Full text

Abstract:

Інклюзивна освіта є важливою складовою сучасної педагогічної практики, що передбачає забезпечення рівних можливостей для усіх здобувачів, незалежно від їхніх фізичних, когнітивних та емоційних особливостей. Вона сприяє розвитку освітнього середовища, яке враховує потреби кожного здобувача вищої освіти, створюючи умови для його успішного навчання та соціалізації. У контексті викладання іноземних мов інклюзивний підхід передбачає адаптацію методик, ресурсів та педагогічних стратегій для осіб з особливими потребами, що дозволяє їм ефективно засвоювати мовні навички.Стаття досліджує особливості ад

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Букач, Микола. "КУЛЬТУРНО-МОВНІ ЦІННОСТІ ЯК ОСНОВА БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Наша школа: науково-практичні студії, № 1 (31 серпня 2023): 8–14. http://dx.doi.org/10.61339/2786-6947.2023.1.286222.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі створення безпечного культурно-мовного середовищав умовах освітнього закладу. Показано цінність означеного середовища для сталого становлення держави та підростаючого покоління, на тлі глобальних змін, які вимагають більш чітких і цілеспрямованих аксіологічних наголосів у державній освітній політиці. Звертається увага на необхідності активізації освітянами культурно-мовної протидії агресивній культурній політиці країни-агресорки. Маючи соціальну підтримку українського суспільства та впевненість у справедливості наших намагань, освітяни здатні посилювати вплив загальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Зінченко, Вікторія Миколаївна, Олександр Миколайович Романуха, Світлана Казимирівна Ревуцька та Поліна Олександрівна Чевердак. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ МОВНО-МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Information Technologies and Learning Tools 79, № 5 (2020): 184–98. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v79i5.2997.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах розвитку й широкого застосування комп’ютерної техніки навчальний процес у закладах вищої освіти має будуватись із застосуванням інформаційних технологій, що сприяє диференціації, гуманізації та гуманітаризації освіти, інтенсивному розвиткові й реалізації духовного та інтелектуального потенціалу студентів. Висока культура мовлення є складником загальної людської культури. Сьогодні збільшився інтерес до української мови як державної і студентам недостатньо мати набуті в школі знання. Випускник закладу вищої освіти повинен досконало знати українську мову і використовувати її в п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Пономаренко, Катерина, та Оксана Дженджеро. "МОВНЕ СЬОГОДЕННЯ МАЙБУТНІХ ОСВІТЯН ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ". NewInception, № 3-4 (13-14) (15 грудня 2023): 62–72. http://dx.doi.org/10.58407/ni.23.3-4.5.

Full text

Abstract:

Мета статті – аналіз особливостей сучасного мовного середовища студентів педагогічних спеціальностей в аспекті взаємозв’язку та взаємозумовленості з формуванням національної ідентичності українців. Методи дослідження. У процесі дослідження використано комплекс методів: теоретичний аналіз психологічної, історичної та лінгвістичної літератури для з’ясування ключових понять розвідки, синтез та узагальнення для обґрунтування актуальності аналізованого питання, опису теоретичного підґрунтя дослідження, формулювання висновків; педагогічне спостереження, опитування студентів, порівняння результатів д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Пришупа, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 24 (2024): 51–57. https://doi.org/10.18372/2411-264x.24.19201.

Full text

Abstract:

У статті проведено ґрунтовний аналіз застосування технологій інформаційно-освітнього середовища у процесі вивчення іноземних мов у закладах вищої технічної освіти. Описано досвід використання цих технологій, який демонструє, що їх впровадження полегшує навчання та створює для студентів комфортне і знайоме середовище. Особлива увага приділена сутності мовної підготовки в умовах технічних вишів, де значна увага зосереджена на спеціалізованій термінології та професійній комунікації. Технології інформаційно-освітнього середовища дозволяють інтегрувати навчання іноземної мови з професійними дисципл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

ФЕНЦИК, Оксана. "ТЕНДЕНЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ". Освітні обрії 50, № 1 (2020): 185–89. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.185-189.

Full text

Abstract:

Дослідження спрямоване на окреслення теоретичних засад підвищення якості методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення уроків мовно-літературної освітньої галузі в умовах освітнього середовища НУШ. На підставі ґрунтовного аналізу наукових позицій подано визначення дефініції професійна підготовка вчителя початкової школи. Визначено, що важливою складовою професійної є методична підготовка вчителя початкової школи в закладах вищої освіти до навчання різних освітніх галузей початкової школи (мовно-літературної, математичної, природничої тощо). З’ясовано, що результ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Prihodko, Ganna Illivna. "КОГНІТИВНИЙ ТА ЕКОЛОГІЧНИЙ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ МОВНИХ ЯВИЩ". Modern Philology, № 2 (17 травня 2024): 23–27. http://dx.doi.org/10.32782/modernph-2024.2.4.

Full text

Abstract:

Дана стаття є спробою проаналізувати когнітивний та екологічний підходи до вивчення мовних явищ. Мова є обʼєктом дослідження в багатьох галузях сучасної лінгвістики. За відмінностей у трактуванні природної мови домінуючі напрями сходяться в тому, що зрозуміти і пояснити це явище можна, лише розглядаючи його як невід’ємну частину когнітивної системи, тобто всіх структур і механізмів, які в поєднанні забезпечують пізнавальну та інтелектуальну діяльність людини. У межах когнітивного підходу категорія «знання» вважається ключовою, оскільки поєднує у собі знання про світ і мовну систему. Така спрям

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Свиридюк, Віра. "МОВНИЙ ПОРТФЕЛЬ ЯК СУЧАСНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ В УМОВАХ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ". Education. Innovation. Practice 11, № 3 (2023): 32–38. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i3-005.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються можливості використання мовного портфеля для організації і оптимізації самостійної навчальної діяльності майбутніх викладачів з метою оволодіння міжкультурною іншомовною комунікативною компетентністю. Охарактеризовано мовний портфель як засіб навчання іноземної мови і культури. Окреслено його структурні складові та їх функції під час формування навичок і вмінь німецькомовного спілкування. Наведено приклади змістових складових для самоконтролю і самооцінювання мовленнєвих продуктів у говорінні. Проілюстровано бланк самооцінювання для визначення рівня міжкультурного аспект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Vintoniv, Mykhailo, and Tetiana Vintoniv. "THE TEXT-CENTERED AND THE LINGUISTIC AND CULTURAL ASPECTS IN TEACHING UKRAINIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (ON THE EXAMPLE OF STUDYING THE FIGURE OF MYKOLA LEONTOVYCH)." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 21–30. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-21-30.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано основні різновиди лінгводидактичного опрацювання лінгвокраїнознавчого матеріалу під час вивчення української мови як іноземної. Описано методи організації навчальної діяльності, зокрема особливості використання текстоцентричного підходу, зокрема тексту як комунікативної цілісності, що відкриває широкі можливості у викладанні української мови як іноземної. Метою статті є комплексний аналіз практичних аспектів реалізації лінгвокраїнознавчого та текстоцентричного підходів до навчання української мови як іноземної із застосуванням мультимедійних технологій на прикладі вивче

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

КУЗЬМІНА, І. В., та Т. В. БОЙКО. "РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ СЛОВЕСНОСТІ ЯК ВИХОВАННЯ КОМПЕТЕНТНОГО МОВЦЯ ТА ЧИТАЧА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 9–14. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.2.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються основні методи й засоби розвитку творчої особистості на заняттях української мови і літератури як складник виховання компетентного мовця й читача. Основні акценти переміщено з накопичення обсягу мовних чи літературних знань на цілеспрямований розвиток мовної і літературної компетентності як інтегрованої якості особистості. Наголошено, що формування духовного обличчя здобувача освіти, його культури залежить від того, як педагоги зуміють розвинути в ньому уміння знаходити красу в тому, що його щоденно оточує. Зауважується, що розвиток творчих здібностей важливий для будь-я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Городецька, Вероніка Анатоліївна. "Мовна картина світу у фольклорній традиції". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 5 (23 листопада 2010): 25–38. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v5i0.885.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання щодо мовної картини світу, аналізується тематичне поле «Тварини», що реалізується в українських та російських ліричних піснях. Простежується відображення світоглядних позицій народів, сприйняття та осмислення оточуючого середовища та його відображення в мові.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Андреєва, Т. Т., Н. Л. Рудківська та І. В. Мисан. "ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВ’Я В ПРИРОДНОМУ І СОЦІАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАСОБАМИ МОВНИХ ЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (12 грудня 2024): 131–37. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-3-17.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті питання формування ціннісного ставлення до здоров’я в природному й соціальному середовищі засобами мовних логічних задач Доведено актуальність і необхідність здійснення такої роботи з дітьми, особливо в старшому дошкільному віці. Проаналізовано праці сучасних науковців України з досліджуваної проблеми та виявлено, що цей аспект потребує додаткового вивчення. Виявлено, що сучасні соціологічні дослідження доводять, що відбувається стійкий процес переусвідомлення традиційних цінностей і виникнення нових, які відображають зростання свободи людини й усвідомлення складної безпеко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Ворожбіт-Горбатюк, В. В., Н. О. Борисенко та Се Кежань. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА ЯК РЕСУРС ПАРТНЕРСТВА". Теорія та методика навчання та виховання, № 52 (2022): 52–60. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.52.05.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему налагодження партнерських продуктивних відносин між учасниками освітнього процесу. Автори розглядають роль інформаційно-комунікаційної компетентності педагога в налагодженні партнерства. У статті автори зосередили увагу на базових умовах формування такої компетентності. Зокрема: створення можливостей для розвитку і вдосконалення осмислення новітніх знань з навчального предмета, фахових методик, технологій, втілення сучасних підходів до організації освітнього процесу, реалізації програми особистісного і професійного розвитку. Авторами статті наголошено, щоб здійснюват

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ДЕЛЮСТО, Марина, та Ангеліна ЛЕУСЕНКО. "ВЗАЄМОДІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ І ДІАЛЕКТНОЇ ФОРМ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЛІЛІНГВАЛЬНОМУ АРЕАЛІ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 46 (2022): 91–97. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2021.2.(46).91-97.

Full text

Abstract:

Актуальність розвідки обумовлена потребою поглибленого дослідження широкого переліку явищ вза- ємовпливу, взаємодії, взаємозв’язків різних форм української національної мови в аспекті мовного контактування. Надзвичайно цікавими та вдалими лабораторіями для таких експериментів уважають мультилінгвальні континууми, зокрема, у статті спостереження здійснено над поліетнічним, полікультурним, полімовним, полідіалектним середови- щем межиріччя Дністра і Дунаю (південь Одеської обл. України). У статті автори висвітлюють дискусійні питання кореляції літературної форми мови та українських діалект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Візітів, Юлія Миколаївна, та Артем Анатолійович Сатієвський. "КОРЕЙСЬКА МОВА В УКРАЇНІ: ІСТОРІЯ, МОВНА НОРМА, ВОЄННІ БУДНІ". Culturological Almanac, № 2 (18 вересня 2023): 28–39. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.2.5.

Full text

Abstract:

Корейська національна меншина України, порівняно з іншими, має недовготривалу історію співжиття з титульною українською нацією. Проблема незнання корейською діаспорою рідної мови є результатом безжальних депортацій та політики асиміляції спершу Російською імперією, потім керівництвом СРСР. Лише в останні тридцять років, уже за часів незалежної України, українські корейці на практиці успішно реалізовують законодавчо закріплені мовно-культурні права. В українській історіографії відсутнє комплексне дослідження, присвячене цій проблемі, тобто вивченню історії відкриття шкіл з корейською мовою викл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

НИКОЛИШИН, Мирон, та Анна ІВАНОЧКО. "УКРАЇНОМОВНИЙ МЕТОД ВІДТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 61 (30 травня 2025): 115–24. https://doi.org/10.24919/2522-4565.2025.61.13.

Full text

Abstract:

Описано метод відтворення україномовним суб’єктом інформації з зовнішнього середовища та втілення її в акустично-звукові та писемні переносники.Мову в цій розвідці розглянуто як інформаційно-знакову систему, у якій людині належить головна керівна роль. Однією з функцій цієї системи є відтворення інформації з зовнішнього середовища й утілення її в писемні та акустично-звукові переносники. Механізм відтворення інформації репрезентовано методом, притаманним україномовному середовищу, а саме видозміною слів усіх частин мови. Кількість видозмін кожної частини мови є сталою та такою, що корелює з ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Ляшко, Д. А. "ПРОБЛЕМИ ОБРОБКИ ПРИРОДНОЇ МОВИ У МАЛОРЕСУРСНОМУ СЕРЕДОВИЩІ. АНАЛІЗ ПЕРСПЕКТИВНИХ МЕТОДІВ РІШЕННЯ". Bulletin National University of Water and Environmental Engineering 3, № 107 (2024): 393–402. https://doi.org/10.31713/vt3202437.

Full text

Abstract:

Проблема технічних та архітектурних рішень для малоресурсних середовищ, хоча і є важливою для досліджень, проте зазвичай ігнорується більшістю науковців, які фокусуються на рішеннях для середовищ з великим ресурсом. У роботі проводиться аналіз сучасних методів обробки малоресурсних мов, зосереджуючись на проблемах і обмеженнях, пов’язаних із відсутністю якісних мовних ресурсів та інструментів. Визначено ключові виклики, як-от нестача даних, неможливість застосування стандартних методів для малоресурсних мов, проблеми оцінювання моделей та безпекові проблеми. Розглянуто сучасні підходи, які вкл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Лимар, Л. В. "СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ АНГЛОМОВНОЇ АКАДЕМІЧНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ ГАЛУЗІ «ОХОРОНА ЗДОРОВʼЯ»". Медична освіта, № 4 (2 лютого 2022): 90–96. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.4.12491.

Full text

Abstract:

Освітньо-наукова програма навчання майбутніх докторів філософії спеціальності «Охорона здоровʼя» передбачає формування англомовної професійної комунікативної та академічної компетентності протягом навчання. Автором визначено англомовну професійну комунікативну та академічну компетентність як сукупність знань, умінь та навичок застосування загальної, медичної та академічної англійської мови при взаємодії в медичному та академічному середовищі, з метою досягнення комунікантом поставлених професійних та наукових цілей. Аналіз наявних структур та особистий досвід автора привели до формулювання стр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Негрій, І. І. "УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 70–78. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.07.

Full text

Abstract:

У науковій статті автор звертається до питання формування української національної ідентичності в дітей старшого дошкільного віку засобом вивчення української мови. Через мовну освіту діти не лише засвоюють мовні навички, а й отримують можливість інтегруватися в національну культуру, усвідомлюючи свою приналежність до українського народу. Одним із ключових факторів у формуванні національної ідентичності через мову є роль вихователя, який стає посередником між дитиною та національною культурою. Вихователь повинен активно використовувати українську мову як засіб комунікації, надаючи дітям можлив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Біленька, Анастасія Миколаївна. "СЦЕНІЧНЕ СЛОВО У ВІТЧИЗНЯНОМУ КІНЕМАТОГРАФІ 30-40-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ: ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ". Питання культурології, № 38 (29 жовтня 2021): 14–23. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.38.2021.245523.

Full text

Abstract:

Мета статті — висвітлити етапи еволюції українського сценічного слова в кінематографі 30–40-х рр. ХХ ст. в історико-культурному аспекті, а також проаналізувати особливості соціалістичного реалізму та його вплив на кінематограф. Методологія дослідження передбачає застосування історичного та культурологічного підходів. Метод історичної ретроспекції використано задля аналізу сценічного слова в акторських кінороботах досліджуваного періоду. Культурологічний метод залучено для дослідження впливу ідеологічних засад держави на соціокультурне і ментальне середовище через сценічне слово. Художньо-істор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

ДВОРЯНИН, Парасковія. "МОВНА ПРОБЛЕМАТИКА У МАС-МЕДІЙНОМУ ДИСКУРСІ УКРАЇНИ (2014 – 2022): МАКРОСТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ". Axis Europae, № 5 (31 грудня 2024): 106–18. https://doi.org/10.69550/3041-1467.5.319880.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати макроструктурні компоненти мовної проблематики як складової українського медійного дискурсу в роки сучасної російсько-української війни. Хронологічні рамки дослідження (2014 – 2022) зумовлені: а) завершенням Революції Гідності та приходом до влади проєвропейських урядів в Україні, б) початком повномасштабної війни Росії проти України, яка змусила державу і суспільство переглянути традиційні підходи до мовної політики. Методологія дослідження ґрунтується на принципах науковості, системності, а також використанні дискурс-аналізу як міждисциплінарного підходу до студі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!