Log in

Relevant bibliographies by topics / Мовний бар'єр / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мовний бар'єр.

Journal articles on the topic 'Мовний бар'єр'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Мовний бар'єр.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЛИСЕНКО, Катерина, та Тетяна ТКАЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ В НОВУ КРАЇНУ НА ПРИКЛАДІ НІДЕРЛАНДІВ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 1 (66) (28 травня 2025): 71–79. https://doi.org/10.32689/maup.psych.2025.1.10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню особливостей соціально-психологічної адаптації українських вимушених переселенців у Нідерландах, що є актуальною темою в умовах зростання глобальних міграційних процесів. У статті акцентовано увагу на основних викликах, з якими стикаються переселенці, серед яких виділяються мовний бар'єр, культурні відмінності, економічні труднощі та психологічне напруження. Застосовано методики дослідження, такі як напівструктуровані інтерв'ю, методика DASS-21 та «Шкала оцінки якості життя» О.С. Чабана, які дозволили комплексно оцінити рівень тривожності, депресії, стресу та загальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЛЕВКОВИЧ, Владислав, та Олександр ЛЕВИЦЬКИЙ. "ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Human Studies Series of Pedagogy, № 51 (14 листопада 2024): 58–65. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.19/51.7.

Full text

Abstract:

В умовах глобалізації та євроінтеграційних процесів інтернаціоналізація вищої освіти в Україні набуває особливого значення, є провідним фактором підвищення якості освіти, підготовки конкурентоспроможних фахівців та розвитку наукового потенціалу країни. До початку війни в Україні спостерігається позитивна динаміка інтернаціоналізації вищої освіти. Розширюється співпраця з закордонними університетами, впроваджуються спільні освітні програми та проєкти. Викликами є недостатнє фінансування, необхідність адаптації європейських стандартів та практики забезпечення якості до українського контексту з у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Березюк, Юлія, та Радана Мерзова. "ПЕДАГОГІЧНІ РОЗВІДКИ ПРО ВОЛИНСЬКИХ ЧЕХІВ В УКРАЇНІ". Українська полоністика 23, № 1 (2025): 178–86. https://doi.org/10.35433/2220-4555.23.2025.ped-3.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано інтеграцію національних меншин, які проживали на території сучасної України в ХІХ ст. та на початку ХХ ст., зокрема волинських чехів, в українське суспільство. Автори описують історичний, культурний та активний педагогічний вплив волинських чехів на розвиток культури, економіки, освіти тодішньої України. Зазначено, що розуміння важливості створення системи національної освіти, шкільництва на становлення демократичного, розвинутого суспільства сприяло появі культурно-освітніх інституцій, які існували на території України. Вони зіткнулися з певними труднощами у розвитку ш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Пришупа, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 24 (2024): 51–57. https://doi.org/10.18372/2411-264x.24.19201.

Full text

Abstract:

У статті проведено ґрунтовний аналіз застосування технологій інформаційно-освітнього середовища у процесі вивчення іноземних мов у закладах вищої технічної освіти. Описано досвід використання цих технологій, який демонструє, що їх впровадження полегшує навчання та створює для студентів комфортне і знайоме середовище. Особлива увага приділена сутності мовної підготовки в умовах технічних вишів, де значна увага зосереджена на спеціалізованій термінології та професійній комунікації. Технології інформаційно-освітнього середовища дозволяють інтегрувати навчання іноземної мови з професійними дисципл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ПОЗДНЯКОВА, Валентина. "ФОРМУВАННЯ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ УМІНЬ ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРІВ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 401–7. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-401-407.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі бар’єрів у спілкуванні іноземною (англійською) мовою курсантами вищого навчального закладу морського профілю. Авторка зазначає, що єдиної класифікації бар’єрів не існує як такої, оскільки кожен учений, вивчаючи ту або іншу проблему, відзначає в ній наявність бар’єрів. Залежно від ситуації вчені виділяють специфічні бар’єри, які загалом є перешкодою на шляху виконання певної діяльності або дій. Авторка статті визначає бар’єри, які виникають у спілкуванні (зокрема розумінням на слух), а саме: фонетичний, семантичний, стилістичний, соціально-культурний. Однією з основни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Катрич, О. Г. "МОВНІ БАР’ЄРИ В МІЖНАРОДНОМУ БІЗНЕСІ: РОЛЬ ПЕРЕКЛАДАЧА В КОМУНІКАЦІЇ МІЖ КИТАЙСЬКИМИ ТА ІНШИМИ БІЗНЕС-КУЛЬТУРАМИ". Nova fìlologìâ, № 98 (1 липня 2025): 95–101. https://doi.org/10.26661/2414-1135-2025-98-12.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються мовні бар’єри як один із найвагоміших чинників, що впливають на ефективність міжнародної ділової комунікації, особливо в контексті взаємодії представників китайської культури з іншими світовими бізнес-середовищами. Акцент зроблено на особливостях міжкультурного спілкування, що зумовлюють складність у передаванні змісту, значень і прагматичних намірів у процесі перемовин та ділової взаємодії. У центрі дослідження – професійна діяльність перекладача як посередника, який забезпечує не лише точну трансляцію мовного коду, а й глибоку культурну адаптацію висловлювань, що крити

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Рагріна, Ж. М., та А. К. Репетун. "АДАПТАЦІЯ В ІНШОМОВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЯК ФАКТОР СТАНОВЛЕННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНОЗЕМНИХ ФАХІВЦІВ З МЕДИЦИНИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (31 серпня 2023): 100–104. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-2-14.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено визначення поняття «культурний шок», «культурна втома», «мовний шок». Розглянуто різні погляди щодо трактування терміна. Проаналізовано різні стадії культурного шоку. Авторами вивчено низку чинників, які впливають на процес адаптації та становлення ідентичності іноземних студентів, зокрема мовні та культурні бар’єри, культурний шок та інші фактори. Доведено роль міжгрупових відносин у формуванні ідентичності іноземного студента. Виокремлено й описано роль викладача в становленні ідентичності іноземного студента. Схарактеризовано гіпотезу афективного фільтра, розглянуто типи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ПАВЛІЩЕВА, Яна, та Тетяна БЕСАРАБ. "АСПЕКТ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ОБІЗНАНОСТІ У ВИКЛАДАННІ ТА ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 140–46. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.22.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено вивченню соціокультурного аспекту в контексті викладання іноземної мови як невідʼємного компоненту набуття комунікативної компетентності. У роботі досліджуються питання мови як соціокультурного феномену, а також способи та шляхи застосування соціокультурних знань у навчальному процесі. За методологічну основу взято наукові розробки провідних вітчизняних та зарубіжних педагогів, представників комунікативного підходу у викладанні іноземної мови. Автор детально вивчає взаємозвʼязок мови, способів комунікації і соціокультурного контексту, наголошуючи на тому, що вивчення мови пер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Бандрівський, Ю. Л., О. О. Бандрівська та Н. І. Сидлярук. "ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ОПАНУВАННЯ ІНОЗЕМНИМИ СТУДЕНТАМИ ПРОФЕСІЙНИХ НАВИЧОК ЗІ СТОМАТОЛОГІЇ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2024): 14–18. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.4.14463.

Full text

Abstract:

Анотація. Спільна робота викладачів кафедр стоматологічного факультету та кафедри англійської мови дає можливість іноземним студентам, подолавши мовний бар’єр, отримати систематизовані теоретичні та практичні навички з основних розділів стоматології. Взаємовідвідування занять асистентами кафедр дає змогу об’єднати основні дидактичні принципи та методичні прийоми роботи в іноземній аудиторії. Міжкафедральна інтеграція забезпечує впровадження нових методів формування професійних і загальнокультурних компетенцій лікаря та інформаційних технологій у навчальний процес. Важливе місце в розвитку клін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Яворська, Юлія, та Валентина Романенко. "СТРАТЕГІЧНІ ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРУ СТУДЕНТІВ ІНОЗЕМЦІВ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Молодий вчений, № 6.1 (130.1) (31 жовтня 2024): 96–100. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2024-6.1-131.1-21.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто стратегічні підходи до подолання бар'єрів, з якими стикаються іноземні студенти у закладах вищої освіти України. Зростання кількості іноземних студентів в країні потребує ефективних рішень для інтеграції їх в академічне та соціокультурне середовище. Основні виклики, що впливають на адаптацію студентів-іноземців, включають мовні бар'єри, культурні відмінності, академічні труднощі та психологічну адаптацію. У статті аналізуються ефективні стратегії подолання цих бар'єрів, такі як посилення мовної підтримки через підготовчі курси та мовні клуби, створення культурних обмінів та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Філінюк, Валентина, та Валентина Шинкаренко. "ВІЗУАЛІЗАЦІЯ ЯК ЗАСІБ РОЗБУДОВИ МОВНОЇ КАРТИНИ СВІТУ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ". Молодий вчений, № 6.1 (130.1) (31 жовтня 2024): 79–82. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2024-6.1-131.1-17.

Full text

Abstract:

У статті досліджується візуалізація як важливий інструмент формування мовної картини світу у здобувачів освіти в умовах війни. Відзначається, що в умовах глобальних змін і соціальних потрясінь візуалізація дозволяє ефективно передавати інформацію та сприяє глибшому розумінню мовних явищ і культурних контекстів. Візуальні методи навчання полегшують засвоєння складних мовних та культурних концептів, сприяють розвитку критичного мислення, креативності й адаптивності учнів. Особлива увага приділяється ролі візуалізації в умовах війни, коли психологічні та емоційні бар'єри можуть ускладнювати навча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Шалаєва, Вікторія, та Світлана Сизонова. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Молодий вчений, № 11 (111) (30 листопада 2022): 62–66. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-11-111-14.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано доцільність застосування теоретико-методичних основ формування проектної компетенції викладача іноземної мови, що органічно пов’язано з основними завданнями, які постають перед сучасними викладачами у закладах вищої освіти. Виділено основні компоненти проектної компетенції викладача іноземної мови: когнітивна та діяльнісна. Зазначено рівні прояву проектної компетенції викладача іноземної мови (репродуктивний, репродуктивно-продуктивний та продуктивний), які показують готовність та здатність викладача самостійно брати участь у проектуванні, тобто розвитку здібностей студен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ХРАБАН, Тетяна. "ПОДОЛАННЯ МОВНИХ БАР’ЄРІВ У КОМУНІКАЦІЇ В РАКУРСІ МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 49–56. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).07.

Full text

Abstract:

Мета статті – розкрити найпоширеніші сценарії того, як мовні бар’єри проявляються та впливають на ефективність комунікації курсантів і слухачів вищих військових навчальних закладів України в процесі міжнародного співробітництва; запропонувати стратегії подолання мовних бар’єрів у подібних ситуаціях. Перевагу при виборі методу дослідження віддано спостереженню. Учасниками дослідження були курсанти та слухачі Військового інституту телекомунікації та інформатизації. У статті зазначено, що найпоширенішими сценаріями виникнення мовних бар’єрів у курсантів і слухачів вищих військових навчальних закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ФРУМКІНА, Арина. "ФОРМУВАННЯ ФЛЕКСИВНОГО МОВЛЕННЯ ПІД ЧАС ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Вища освіта України, № 4 (30 грудня 2024): 60–67. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2024.4(95).08.

Full text

Abstract:

У статті розглядається інтегрований підхід до навчання молодших школярів із фокусом на формуванні флексивного англомовного мовлення через викладання малювання засобами англійської мови. Інтегроване навчання є ключовим компонентом сучасної освіти, яке сприяє цілісному засвоєнню знань і гармонійному розвитку учнів. Особливу увагу приділено природному засвоєнню граматичних конструкцій англійської мови через імітацію, творчі завдання та практичну діяльність. Досліджено методи реалізації цього підходу, етапи навчального процесу, зокрема розвиток розуміння, продуктивне засвоєння та активізацію мовле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Zayikina, Т. S., N. G. Ryndina та G. Yu Тitova. "СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ПРИ ВИКЛАДАННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН АНГЛОМОВНИМ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ". Медична освіта, № 1 (19 квітня 2019): 61–63. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.9558.

Full text

Abstract:

Мета роботи – проаналізувати існуючі труднощі при викладанні клінічних дисциплін англомовним іноземним студентам та розробити можливі шляхи їх вирішення. Основна частина. У статті продемонстровано, що головними проблемами при здобутті медичної освіти англомовними іноземцями на сьогоднішній день залишаються мовний бар’єр, недостатнє володіння викладачами сучасними педагогічними методиками, інноваційними технологіями дистанційного навчання, доволі низький рівень володіння практичними навичками при спілкуванні та проведенні діагностичних процедур хворим. Дієвими шляхами подолання цих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Лебедєва, Людмила. "НАВЧАННЯ ПОДОЛАННЮ ТРУДНОЩІВ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ НА ЗАНЯТТІ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 199–209. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.80.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті теоретичні основи щодо відмінностей між культурами, які призводять до певних труднощів у спілкуванні. Ці труднощі можуть носити як суб'єктивний, так і об’єктивний характер, тобто вони не можуть бути пов'язані ні з особистістю комуніканта, ні з його психологічним станом. Вони також не мають нічого спільного з наявністю або відсутністю досвіду міжкультурної комунікації співрозмовника, але вони можуть бути викликані певними об'єктивними факторами. Відповідно до вимог сучасних освітніх стандартів, випускник вищої школи повинен знати іноземні мови як засоби міжособистісног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Тулюлюк, Катерина, Олена Камінська та Руслана Слухенська. "ПСИХОЛОГІЧНІ БАР'ЄРИ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТАМИ У НЕМОВНОМУ ВНЗ". Grail of Science, № 26 (25 квітня 2023): 425–29. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.14.04.2023.075.

Full text

Abstract:

У роботі розглядається проблема психологічних та мовних бар’єрів при вивченні іноземної мова. Автори дослідили фактори, що впливають на появу психологічних бар'єрів, наведено класифікацію основних груп, проаналізовані стратегії подолання мовних бар'єрів, комунікативних конфузів та страху перед іноземною мовою. Визначено, що успішність навчальної діяльності студентів з оволодіння іноземною мовою суттєво залежить від обраної стратегії подолання психологічних бар'єрів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Буданова, Ірина, та Марина Чепелєва. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ КОМПЕНСАТОРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИКОРИСТАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ". Молодий вчений, № 1 (113) (31 січня 2023): 96–101. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-1-113-20.

Full text

Abstract:

Стаття аналізує теоретичні засади формування компенсаторної (стратегічної) компетенції студентів під час використання професійної термінології іноземної мови як засіб спілкування. Визначено, даний вид компетенції передбачає використання компенсаторних стратегій та прийомів залежно від виду та форми діяльності студента, що дозволяє ефективно поповнювати термінологічний словниковий запас, запас мовних засобів та обходити виникаючі мовні, соціокультурні та комунікативні бар’єри. Представлено основні складові компетенцій майбутнього фахівця з урахуванням сучасних вимог в закладах вищої освіти. Дов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Nechitaylo, I. S., та A. V. Minko. "«Невидимі» бар’єри соціальної нерівності: передумови відтворення у дошкільній і початковій освіті". Науково-теоретичний альманах "Грані" 21, № 9 (2018): 41–46. http://dx.doi.org/10.15421/1718113.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розгляду бар’єрів соціальної нерівності, що відтворюються в освіті, зокрема на її початкових рівнях. Встановлено, що результати більшості сучасних соціологічних досліджень свідчать про те, що успіхи в освіті та соціальний статус, що досягається через деякий час після закінчення навчання, залежать від соціального походження індивіда. Зауважується, що така залежність свідчить про недієвість легальних механізмів соціальної мобільності, зокрема тих, що закладені в основу функціонування інституту освіти. Оцінено вплив факторів нерівності, що є мало вивченими в соціології. З опорою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Василенко, К., та І. Шутяк. "КОМУНІКАТИВНІ БАР'ЄРИ В ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ". Grail of Science, № 26 (25 квітня 2023): 442–46. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.14.04.2023.079.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз поняття «комунікативні бар’єри», схарактеризовано причини їх виникнення та шляхи подолання. Проаналізовано мовний і комунікативний бар’єри , культурні, особистісні, технологічні, структурні бар’єри, бар’єри авторитету, гніву та страху. Під комунікативно-мовленнєвими бар’єрами розуміємо труднощі, що ускладнюють процес спілкування між комунікантами під час обміну думками, почуттями, враженнями, внаслідок низького рівня сформованості вміння долати труднощі в процесі комунікації. Подолання комунікативних бар’єрів можна шляхом створення позитивно налаштованого комунікативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

МАРТИНЕНКО, Надія, Лілія ЗЕЛЕНСЬКА та Світлана ТИМЧЕНКО. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (30 грудня 2024): 70–76. https://doi.org/10.32782/apv/2024.6.11.

Full text

Abstract:

Актуальність обраного аспекту дослідження детермінована вимогами на зміни в авіаційній галузі, що передбачає сталу міжкультурну взаємодію, оскільки пілоти постійно перетинають кордони і стикаються з різними культурами. Навіть наземне обслуговування вимагає використання міжнародної термінології, а культурна і мовна різноманітність пасажирів потребує від усіх учасників авіаційного процесу розуміння культурних нюансів. Мовні бар’єри можуть істотно ускладнити спілкування між авіаційними фахівцями. Маючи гарні знання з англійської мови, яка є міжнародною мовою авіації, фахівці можуть стикатися з рі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ГРИЩУК, Ірина, Iрина КОРОБОВА та Ірина ШЕСТОПАЛОВА. "ДІАЛОГ ЯК ДОМІНАНТНА ФОРМА МОВЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.2.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено важливість використання діалогів у процесі навчання англійської мови. Метою роботи є дослідження важливості використання діалогу у викладанні англійської мови, переваги, ефективні стратегії та практичні методи застосування. Методологічну основу дослідження становлять пріоритетні принципи оволодіння мовою відповідно до комунікативно орієнтованого підходу, який є визначальним на сучасному етапі розвитку суспільства; положення про діяльнісний характер мовленнєвого спілкування, формування іншомовних навичок і вмінь шляхом здійснення учнем комунікативної мовленнєвої діяльності;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Носенко, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ (АR) ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 137–51. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0011.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягала у моделюванні процесу використання засобів AR на заняттях з вивчення іноземної мови; обґрунтуванні та розробленні рекомендацій для педагогів щодо використання AR при викладанні іноземної мови. Для досягнення мети були використані теоретичні методи дослідження: контент-аналіз останніх робіт дослідників різних країн світу з проблем застосування імерсивних технологій в освіті; порівняльний метод – для порівняння характеристик технологій VR та AR та для співставлення характеристик понад 80 AR-застосунків; метод аналізу, узагальнення та моделювання для розроблення моделі т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Середа, Ганна. "ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". NEW COLLEGIUM 113, № 1 (2024): 77–81. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.1.77.

Full text

Abstract:

В наш час зростає роль міжнаціональної комуні-кації у бізнесі, культурі, науці, професійній діяльності та ін., тому володіння іноземними мовами є одним із головних факторів як соціально-економічного, так і загальнокультурного прогресу суспільства. Це означає, що формування у майбутнього спеціаліста між- культурної комунікативної компетентності є актуальною проблемою сучасної професійної освіти. В статті проаналізовано специфіку викладання іноземної мови в технічних закладах вищої освіти, зазначено, що абітурієнти технічних ЗВО часто мають недостатню іншомовну підготовку і мотивацію до вивчення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Томків, А. А., та О. О. Прохоренко. "МЕТОДИ ПОДОЛАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ МЕДСЕСТРИНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Медсестринство, № 3-4 (29 березня 2024): 209–12. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.3-4.14289.

Full text

Abstract:

Вступ. Розуміння культури спілкування та якісної комунікації є важливим у професійній діяльності медсестри. Комунікативні навички вважають ключовим компонентом soft skills, які можуть значно збільшити ефективність роботи, організувати командну взаємодію, що є ключовим моментом у наданні якісної медичної допомоги, та полегшити виконання клінічних завдань. Оскільки медсестри проводять більшу частину робочого часу з пацієнтами різного ступеня тяжкості, якісна комунікація є компонентом лікування та психоемоційної підтримки хворих. Мета роботи – оцінити роль комунікативних навичок у професійній дія

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ЛУЧЕНЦОВА, Ірина. "АНГЛІЙСЬКА МОВА ЯК ЗАСІБ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 181–87. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.26.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню значення англійської мови як ключового інструменту професійного спілкування в сучасному інженерно-педагогічному середовищі. В умовах глобалізації та міжнародної інтеграції, коли науково-технічний прогрес і обмін знаннями набувають транснаціонального характеру, володіння англійською мовою стає невід’ємною умовою успішної професійної діяльності інженерно-педагогічних працівників.У статті детально розглядається роль англійської мови у забезпеченні доступу до найновіших наукових публікацій, технічної документації, участі в міжнародних конференціях, семінарах та інших

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Rotar, D. V. "Досвід проведення занять з мікробіології, вірусології та імунології у формі круглого столу зі студентами-іноземцями, які навчаються українською мовою". ACTUAL INFECTOLOGY, № 3.08 (5 листопада 2014): 67–69. http://dx.doi.org/10.22141/2312-413x.3.08.2015.78708.

Full text

Abstract:

У статті обговорені переваги активних методів навчання для студентів-іноземців, які навчаються українською мовою, при вивченні предмета «Мікробіологія, вірусологія та імунологія», а саме круглого столу. Під час таких занять відбувається активний обмін знаннями, у студентів формуються професійні вміння викладати думки, аргументувати свої міркування, обґрунтовувати запропоновані рішення й відстоювати свої переконання, незважаючи на мовний бар’єр. При цьому відбувається зростання активності, збільшення числа висловлювань, можливості особистого включення кожного студента в обговорення, підвищення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Петровська, Катерина Володимирівна. "РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ АДАПТАЦІЇ УКРАЇНСЬКИХ СІМЕЙ ІЗ ТИМЧАСОВИМ ЗАХИСТОМ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВОСТЯМИ РОЗВИТКУ В НІМЕЧЧИНІ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 1 (27 грудня 2024): 54–60. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-1-8.

Full text

Abstract:

Вступ. У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми адаптації українських сімей, які виховують дітей з особливостями розвитку в Німеччині в умовах тимчасового захисту. Розглянуто ключові фактори, що впливають на інтеграцію таких сімей у нове соціокультурне середовище, зокрема доступ до медичних, освітніх і соціальних послуг. Особливу увагу приділено оцінці ефективності програм підтримки та рівня задоволеності сімей наявними умовами. Визначено основні виклики, з якими стикаються батьки та діти, а також окреслено можливі шляхи покращення адаптаційних процесів. Метою статті є аналіз особливосте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Хорошун, О. О. "МАШИННИЙ ПЕРЕКЛАД: ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД". Nova fìlologìâ, № 82 (11 серпня 2021): 333–37. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-82-53.

Full text

Abstract:

У сучасному швидкоплинному світі, коли кордони стираються, а інформаційний потік не має меж, єдиною перепоною спілкування стає мовний бар’єр. Однією з можливостей подолання мовного бар’єру під час спілкування є застосування систем машинного перекладу як засобу підвищення продуктивності перекладацької діяльності. У XXI столітті машинний переклад стає особливим і ефективним засобом для міжмовної комунікації в усіх сферах людської діяльності. Однак активно розвиватися цей вид перекладу почав порівняно недавно. Ще декілька десятиліть тому перекладачеві доводилося повністю змінювати перекладений те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Галашова, О. "МОТИВАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЗА МЕТОДОМ «КРУГЛОГО СТОЛУ»". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 146–51. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-146-151.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто необхідність мотивації іншомовної комунікативної діяльностімайбутніх фахівців з економіки для формування їх іншомовної компетенції. Значна увага приділяєтьсявизначенню причин низької мотивації іншомовного спілкування студентів. Такими причинами виявляютьсякомунікативні бар’єри, зумовлені ментальними, психологічними , соціальними відмінностями партнерів поспілкуванню. У іншомовному спілкуванні виникають також мовні бар’єри – нездатність висловити думку уповній мірі у зв’язку з недосконалим знанням іноземної мови. Наявність таких бар’єрів блокує досягненняпорозуміння. Автором

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Sardarian, Karynna. "Особливості функціонування ЗМІ національних меншин в Україні та інших країнах Європи: на прикладі Швеції". Communications and Communicative Technologies, № 25 (18 лютого 2025): 15–23. https://doi.org/10.15421/292502.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються особливості функціонування національних ЗМІ етнічних меншин в Україні та Швеції, акцентується увага на їхній ролі у збереженні мовної й культурної ідентичності та значенні у суспільно-політичному житті. Аналізуються правові, соціальні та економічні аспекти діяльності цих медіа, їхня роль у процесах інтеграції та забезпеченні інформаційної доступності. Здійснено порівняльний аналіз українського та шведського досвіду, включаючи вплив державної політики, європейських стандартів і міжнародних зобов’язань на розвиток етнічних ЗМІ. Представлено контент-аналіз і результати соці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Каплій, О. "ЗВЕРНЕННЯ ОСІБ ІЗ ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ ДО ОРГАНІВ ПУБЛІЧНОЇ ВЛАДИ ЯК ОСНОВНИЙ ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВА НА ІНФОРМАЦІЮ". Юридичний вісник, № 3 (9 вересня 2021): 102–10. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i3.2191.

Full text

Abstract:

У статті досліджено зверненняосіб із порушенням слуху до орга-нів публічної влади як основнийзасіб реалізації права на інформа-цію. Визначено проблеми наданняадміністративних послуг під часзвернення особам зі порушеннямслуху на прикладі досвіду м. Мико-лаєва. Досліджено проблеми зако-нодавчого регулювання та забез-печення конституційного правалюдини і громадянина на звер-нення, оскільки нечуючі люди відчу-вають труднощі під час реалізаціїправа на звернення, мовний бар’єрє найголовнішою перепоною, томудистанційний зв’язок із викорис-танням додатку «ConnectPRO» або«Сервісу УТОГ» є вкрай важливим

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Терещенко, Тетяна, та Олена Бойчук. "ПЛАНУВАННЯ ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ В ШКОЛІ". Молодий вчений, № 4 (104) (30 квітня 2022): 10–13. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-4-104-3.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання актуальності та ефективності планування заняття з використанням інтерактивних засобів на уроках німецької мови на середньому рівні навчання в школі. Розкривається практична цінність інтерактивних технологій, особливості інтерактивного навчання писемного мовлення та читання. Мета навчання іноземної мови полягає в тому, щоб навчити учнів спілкуватися, досягати взаєморозуміння, знімати мовні бар’єри. Володіння іноземною мовою відкриває широкі можливості для безпосереднього спілкування з представниками інших країн, для обміну інформацією про життя різних народів, їх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Шляхтіна, О. С., та А. В. Міняйлова. "ВИКОРИСТАННЯ КОМУНІКАТИВНОГО МЕТОДУ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (12 грудня 2024): 40–45. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-3-05.

Full text

Abstract:

Стаття має на меті підкреслити роль кoмунiкaтивногo методу в процесі викладання англійської мови для спеціальних цілей студентам технічних спеціальностей. Простежені сучасні методичні підходи викладачів англійської мови для спеціальних цілей (ESP), досвід науковців і наукові джерела із цього питання і зроблено висновок про високий рівень зацікавленості викладачів у впровадженні сучасних методів комунікативного підходу. Виявлено недостатнє висвітлення цієї проблеми серед широких мас, незважаючи на високий рівень актуальності цього питання. Проаналізовано аспекти використання кoмунiкaтивногo мет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Жукова, Анна Робертівна, та Ігор Ігорович Целюх. "АНАЛІЗ ПРИКЛАДІВ ВІЙСЬКОВИХ КОМУНІКАЦІЙНИХ ПРОВАЛІВ ЧЕРЕЗ МОВНІ БАР’ЄРИ". Сучасні гуманітарні дискусії, № 2 (17 грудня 2024): 59–63. https://doi.org/10.60022/2(2)-9mhd.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Чайченко, Станіслав, Олена Ішутіна, Марина Бутиріна та Софія Березка. "АНАЛІЗ ІНТЕГРАЦІЇ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВИМУШЕНОЇ МІГРАЦІЇ В УКРАЇНІ ТА ЧЕХІЇ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 22 (24 грудня 2024): 90–109. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320057.

Full text

Abstract:

У дослідженні проаналізовано особливості інтеграції українських студентів-біженців у Чеській Республіці та внутрішньо переміщених студентів в Україні після російського вторгнення в лютому 2022 року. Метою було порівняти рівні інтеграції цих двох груп за мовним, економічним, соціокультурним, правовим та психологічним критеріями, для чого було проведено онлайн-опитування 46 українських студентів у Чехії (Університет Масарика) та 231 внутрішньо переміщеного студента в Україні (Донбаський державний педагогічний університет). Результати показують, що обидві групи стикаються зі значними викликами, н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Гапоненко, Лариса Олександрівна, та Марина Борисівна Волощук. "СОЦІО-ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ У МОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАПРЯМУ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2023): 5–10. http://dx.doi.org/10.32782/3041-1351/2023-2-1.

Full text

Abstract:

Вступ. В розвитку життєдіяльності суспільства та діджиталізації сучасного світу виникає дедалі більше психологічних бар’єрів в опануванні нового навчального матеріалу, самоідентифікації молоді у професії та в суспільному житті. У пошуках власного місця у суспільстві та в здобутті професії у молодої людини з особливими освітніми потребами та молоді з інвалідністю виникає безліч стереотипів та бар’єрів стосовно власного інтелектуального потенціалу, мотивації до навчання, здобувачі освіти з інвалідністю переходять до групи ризику та переживають кризові стани, які перешкоджають повноцінному розвит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Білецька, Тетяна, та Ольга Гаврилюк. "ЛІНГВОПРАГМАТИЧНІ ДОМІНАНТИ МОТИВАЦІЙНОЇ ПРОМОВИ СПОРТИВНОГО ТРЕНЕРА". Молодий вчений, № 11 (99) (30 листопада 2021): 67–72. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-11-99-16.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню особливостей мотиваційної промови спортивного тренера в сучасній англійській мові. У дослідженні визначено провідні домінанти мовленнєвого жанру мотиваційної промови загалом та мотиваційної промови спортивного тренера зокрема. На матеріалі мотиваційної промови відомого футбольного тренера Пепа Гвардіоли виділено ключові характеристики сучасних спортивних англомовних мотиваційних промов. Відзначено, що сучасний дискурс спортивних англомовних мотиваційних промов формують виступи тренерів, що не завжди є англійцями, а адресатом повідомлення часто постає інтернаціональни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

РУДЕНОК, Алла, та Богдана ПОПЛАВСЬКА. "ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У КЛАСІ, В ЯКОМУ НАВЧАЮТЬСЯ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНІ УЧНІ". Psychology Travelogs, № 4 (28 грудня 2023): 166–75. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-4-18.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує важливий аспект освіти - міжособистіcні стосунки серед учнів, які пережили внутрішнє переміщення. Внутрішньо переміщені учні, або діти біженців, переселенців або інших міграційних категорій, стикаються з унікальними викликами та можливостями під час навчання в новому середовищі. Стаття аналізує вплив таких факторів, як культурні відмінності, мовні бар'єри, психологічний стрес та інші аспекти, на розвиток відносин між внутрішньо переміщеними учнями та їхніми однолітками.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ЯБЛОНСЬКА, Тетяна, та Дар’я ІОРДАНОВА. "РОЛЬ КЛІШЕ ТА СТАЛИХ ВИРАЗІВ У ІНШОМОВНИХ ГАЗЕТНО-ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТАХ (НА МАТЕРІАЛІ АНГЛІЙСЬКИХ ТА ТУРЕЦЬКИХ ЗМІ)". Актуальні питання іноземної філології, № 16 (21 липня 2022): 226–33. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2022-16-33.

Full text

Abstract:

У статті обгрунтовано актуальність використання мовних стандартів та кліше під час вивчення іноземних мов. По-перше, через те, що просте вивчення іноземної мови завжди є недостатнім. По-друге, через необхідність правильного її застосовування у тій чи іншій ситуації. По-третє, коли іноземець потрапляє до автентичного мовного середовища, нерідко виникає так званий психологічний бар’єр і людина стикається з величезними труднощами у процесі підбору доречних слів нерідною мовою, навіть при наявності достатнього запасу лексичних одиниць і знання правил, тісно пов’язаних з побудовою речень. Вперше оп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Давидова, Ж. В. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ НА ПОЧАТКОВИХ ЕТАПАХ ПІДГОТОВКИ В УНІВЕРСИТЕТІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (21 грудня 2022): 143–49. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-3-21.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто деякі шляхи практичної реалізації розробленої дидактичної системи формування інформаційної компетентності іноземних здобувачів вищої медичної освіти на початкових етапах їх навчання. Зазначено труднощі, які студенти мають подолати для забезпечення ефективності подальшого навчання, серед яких є мовні бар’єри, необхідність опрацьовувати значні обсяги нової інформації професійного спрямування, соціокультурні складнощі тощо. Визначено, що академічний курс «Вступ до спеціальності» спрямований на підвищення мотивації та обізнаності студентів через ознайомлення із загальною профес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Новіцька, Юлія, Даріуш Бронжкевич, Марцін Оскєрко та Славомір Журавські. "СОЦІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БІЖЕНЦІВ З УКРАЇНИ В ПОЛЬЩІ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Політологія, № 20 (27 лютого 2025): 307–13. https://doi.org/10.32782/2312-1815/2025-20-36.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз системи підтримки й інтеграції біженців з України в Польщі, визначення основних викликів і можливостей міжнародної співпраці, які можуть сприяти покращенню ситуації як для біженців, так і для спільнот, які їх приймають. У статті розглянуто соціальну безпеку біженців з України в Польщі з урахуванням їхньої міграційної ситуації, викликів інтеграції та перспектив міжнародної співпраці. Описано ключові аспекти польської системи підтримки, зокрема фінансові виплати, доступ до охорони здоров’я, освіти та ринку праці, а також роль державних інституцій і неурядових організацій. Р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

КАРПУШИНА, Майя. "ПОРІВНЯЛЬНА ГРАМАТИКА ЯК ВАЖЛИВИЙ КОМПОНЕНТ ПІДГОТОВКИ ПЕРЕКЛАДАЧІВ". Актуальні питання іноземної філології, № 18 (29 серпня 2023): 19–27. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2023-18-3.

Full text

Abstract:

Дослідження стосується сучасних тенденцій у порівняльній граматиці та її важливої ролі в підготовці перекладачів. Актуальність дослідження зумовлена ключовою роллю порівняльної граматики у підготовці письмових/усних перекладачів, оскільки її метою є аналіз граматики вихідної та цільової мов і використання відповідних шаблонів у процесі перекладу, тому вивчення сучасних тенденцій у розвитку цього предмету вимагає систематичного дослідження. Отже, метою статті є вивчення сучасних тенденцій у вибраному дослідженні та визначення можливих варіантів застосування його результатів у підготовці перекла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Подоляк, Михайло. "ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОХОСТИНГУ ЮТУБ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Education. Innovation. Practice 12, № 7 (2024): 85–89. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i7-012.

Full text

Abstract:

Ютуб (YouTube) – це популярний відеохостинг, на якому можна розміщувати відео файли та переглядати їх. Сайт пропонує багато різноманітних опцій для користувачів, зокрема серед найпопулярніших виділимо завантаження відео файлів, їх перегляд та коментування, можливість ведення відеоблогів. Завдяки технічним можливостям та популярності, простоті у використанні та безкоштовному доступі, Ютуб використовують багато викладачів у всьому світі. Дослідженням практичного застосування Ютубу в навчанні іноземної мови займалися здебільшого зарубіжні науковці, серед яких варто назвати: Х. Саед, А. Насутіон,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

BUTUZOVA, L., S. DMITRIEVА та M. PLOTNILOVA. "ПСИХОЛОГІЧНЕ СПРИЙНЯТТЯ ДОРОСЛИМИ ІНШОМОВНОЇ ПЕРІОДИКИ ТА ВІДЕО ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Herald of Kiev Institute of Business and Technology 43, № 1 (2020): 26–33. http://dx.doi.org/10.37203/kibit.2020.43.04.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми вдосконалення технологій навчання іноземній мові у зв'язку з обґрунтованими актуальними світовими процесами зростанням відповідного попиту, в тому числі – серед осіб зрілого віку. Представлено результати дослідження психологічних особливостей та чинників сприйняття дорослими іншомовних відеоматеріалів та періодичних видань у процесі засвоєння іноземної мови. Презентовано об’єктивні (пов’язані з віком, часом, мовою, психофізіологічними змінами та досвідом навчання) та суб’єктивні (когнітивні, афективні, мотиваційні та особистісні) психологічні труднощі, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ДУЛЯ, Аліна, та Каміла МОЧАЛОВА. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ-БІЖЕНЦІВ В ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ". Humanitas, № 3 (10 жовтня 2023): 23–27. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.3.4.

Full text

Abstract:

Проблема адаптації та інтеграції дітей-біженців є наразі однією з найактуальніших у всьому світі. Організація соціально-педагогічної підтримки даної групи отримувачів соціальних послуг є однією з найбільш значущих, особливо на початковому етапі їх адаптації. У статті розкрито проблеми дітей-біженців. Визначено, що діти, які вимушені покинути свій дім, рідних та друзів і виїхати за кордон, стикаються з такими проблем як: психологічна травматизація, емоційний стрес, тривога, панічні атаки, дратівливість та/або агресивність, проблеми зі сном, дисоціація, порушення взаємовідносин та труднощі в нал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Лавриш, Юліана, Катерина Галацин та Алла Фещук. "ІННОВАЦІЇ У МІЖКУЛЬТУРНІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД ВІРТУАЛЬНИХ ОБМІНІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 80–84. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-14.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу потенціалу та методологічних аспектів впровадження віртуальних обмінів у процес іншомовної підготовки студентів технічних спеціальностей. В умовах глобалізації й цифровізації освіти віртуальні обміни набувають все більшого значення як інструмент міжкультурної комунікації, професійного зростання та розвитку мовних навичок. У ракурсі проблематики статті постає необхідність комплексного аналізу методології віртуального обміну, його впливу на розвиток професійних компетенцій, міжкультурної комунікації та готовності до роботи в міжнародному середовищі. Ці проєкти дозволяют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

СТАДНІЙ, Алла, та Ірина ЗОЗУЛЯ. "СПОСОБИ ПОДОЛАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВ У СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 7 (13 березня 2025): 232–39. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.31.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню комунікативних бар’єрів у студентів технічних спеціальностей та пошуку ефективних способів їх подолання. Переконані, що розвиток комунікативних навичок є невід’ємною частиною підготовки висококваліфікованих фахівців технічних спеціальностей, здатних ефективно працювати в умовах сучасного інформаційного суспільства. Мета дослідження полягає у виявленні та аналізі комунікативних бар’єрів у міжособистісній комунікації студентів технічних спеціальностей та розробці дієвих способів їх подолання. Методологія дослідження ґрунтується на теоретичних (порівняння, аналіз, си

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Todorova, Marianna. "Менторство як шлях допомоги при соціально-емоційних проблемах внутрішньо переміщених українських сімей". Public Administration and Regional Development, № 20 (31 травня 2023): 567–88. http://dx.doi.org/10.34132/pard2023.20.13.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються зарубіжний і вітчизняний досвід використання менторства для допомоги внутрішньо переміщеним сім’ям. Аналіз програм менторства для біженців та переселенців за кордоном показав ефективність, доцільність і низьку собівартість такого інструменту. Нажаль, вітчизняний досвід ще не має такого широкого спектру використання менторства, як за кордоном.  Програми менторства мають позитивний вплив як на загальні проблеми, з якими стикаються переселенці: пошук житла, працевлаштування, мовний бар’єр, міжкультурне взаєморозуміння; так і на внутрішні зміни: відчуття благополуччя,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Ненько, Юлія. "СИСТЕМНІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ БАР’ЄРИ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ". Професійна педагогіка 1, № 30 (2025): 132–41. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2025.30.132-141.

Full text

Abstract:

Relevance of the study lies in the need to synthesize contemporary scientific approaches and formulate practical recommendations to enhance the effectiveness of English language teaching in higher education institutions. Aim: a synthesis of contemporary scientific research dedicated to the challenges of teaching English as a foreign language in higher education institutions, and a systematization of recommendations based on empirical data. Methods: theoretical analysis of scientific literature, content analysis of contemporary publications on the topic, synthesis and classification of approach

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!