Log in

Relevant bibliographies by topics / Модернізація навчання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Модернізація навчання.

Journal articles on the topic 'Модернізація навчання'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Модернізація навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Козир, Маргарита, та Анастасія Бречко. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ У ЗВО ЯК ПЕРШООСНОВА ЯКОСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 174–88. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.393.

Full text

Abstract:

У статті автори зауважують на важливості модернізації організаційних форм навчання у закладах вищої освіти як першооснові якості сучасної освіти. За мету визначають теоретичне обґрунтування та емпіричну перевірку проблеми модернізації організаційних форм навчання у ЗВО в умовах парадигмальних змін. Об’єктом дослідження окреслено процес модернізації організаційних форм навчання у ЗВО. Предметом дослідження – організаційні форми навчання у ЗВО в умовах парадигмальних змін. Результати аналізу наукових джерел, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду авторів (викладання та навчання), р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЛЕЙ, Чжан. "МОДЕРНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВНЗ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МЕРЕЖЕВОГО НАВЧАННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 38–42. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.7.

Full text

Abstract:

У статті показано, що соціальна трансформація, яку переживає сучасне суспільство, викликає необхідність її модернізації. У процесі модернізації суспільства велику роль відіграє модернізація вищої освіти. Інструментом модернізації вищої освіти в епоху Четвертої промислової революції має стати його цифровізація. Автор ставили собі завдання з урахуванням соціально-філософського аналізу виявити сутність, основні напрями, протиріччя та ризики цифровізації освітнього процесу у сучасному вузі. У ході теоретичного аналізу розкрито суть мережевого навчання, встановлено перелік значимих у розвиток суспі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Куделя, Людмила. "ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ, ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ І КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ ГЕОГРАФІЇ ТА ТУРИСТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 2 (24 лютого 2023): 247–53. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.17329.

Full text

Abstract:

Актуальність статті обумовлена модернізацією освіти, де одним з напрямків є якість знань, пов’язана з підвищенням ефективності навчання з географії та туристичних дисциплін. Визначена система не забезпечує таку ефективність навчання, у результаті губиться інтерес до предмета, знижується рівень знань. Одним із шляхів рішення цієї проблеми є використання інтерактивних методів навчання та інноваційних технологій, спрямованих на розвиток студентів. Модернізація та інформаційно-технологічний прогрес суспільства зумовили використання інформаційних комп’ютерних технологій у процесі вивчення туристичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Рамський, Юрій Савіянович, Оксана Віталіївна Струтинська та Марія Анатоліївна Умрик. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ СТАНОВЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (18 лютого 2020): 17–25. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).02.

Full text

Abstract:

В даному дослідженні розглядаються питання модернізації змісту навчання у процесі професійної підготовки майбутніх вчителів інформатики. Важливою передумовою для оновлення освітніх програм для підготовки майбутніх вчителів інформатики є швидкий темп розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, виникнення нових міждисциплінарних напрямів, поява нових професій, пов'язаних з активним використанням новітніх технологій у виробництві, а також змінами в структурі та змісті навчання шкільного курсу інформатики протягом останніх років. Стрімкий розвиток вищезазначених прикладних галузей спричинює п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Токмакова, І. В., М. В. Корінь, А. Є. Полозов та В. А. Авагімова. "КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІННОВАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ МОДЕРНІЗАЦІЇ ПІДПРИЄМСТВ". Вісник економіки транспорту і промисловості, № 86 (28 червня 2024): 276–86. https://doi.org/10.18664/btie.86.317290.

Full text

Abstract:

На сьогоднішній день забезпечення стійкого розвитку українських підприємств потребує їх інноваційної модернізації, яка в сучасних умовах господарювання нерозривно пов’язана з цифровізацією. Зважаючи на тісний зв’язок між інноваційними зрушеннями і цифровими інструментами, що їх забезпечують, зроблено висновок щодо доцільності використання терміну «інноваційно-цифрова модернізація». Розкрито напрями інноваційно-цифрової модернізації підприємств, які дозволяють вирішити нагальні проблеми неефективного господарювання і забезпечити конкурентоспроможність бізнесу. Акцентовано увагу на необхідності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ПИСЬМЕННА, Інна, та Владислава ЩЕРБИЦЬКА. "ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ МОБІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 311–18. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-311-318.

Full text

Abstract:

Неймовірно стрімкий розвиток інформаційних технологій та пандемія, яка розпочалася у 2019 р., призвели до переходу на дистанційне навчання та зробили актуальною проблему модернізації системи освіти. Модернізація в Україні відбувається і в розвитку мобільного навчання, яке завдяки такому глобальному явищу, як Інтернет, надає змогу використовувати його у ЗВО. Стаття присвячена визначенню особливостей застосування мобільного навчання у викладанні іноземної мови. Зазначено переваги використання електронних мобільних технологій в освітньому процесі. Виявлено можливості застосування мобільних пристр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

СКОРОЛІТНЯ, Аліна. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ НУШ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2024): 61–66. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.9.

Full text

Abstract:

У статті розглядається процес модернізації змісту шкільної математичної освіти в контексті Нової української школи. Наведено основнi принципи осучаснення освiти, висвiтлено особливостi концептуальних засад реформування середньої школи «Нова українська школа». Окреслено мету сучасної математичної освіти та місце математики у системі шкільної освіти. А також визначено напрями, за якими учні опановують базові знання математичної освітньої галузі згідно з Державним стандартом базової середньої освіти, та які вміння, навички школярі засвоять на основі отриманих знань. Деталізовано, як згідно Держав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бодак, Валентина, Анатолій Рибчук та Оксана Сивик. "НЕОЛІБЕРАЛЬНА ПАРАДИГМА ТРАНСФОРМАЦІЇ КЛАСИЧНОЇ МОДЕЛІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 3/211 (3 травня 2023): 7–11. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.277196.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються неоліберальні тенденції модернізації сфери вищої освіти через призму всебічного зростання економізації державної освітньої діяльності. Зазначено, що неоліберальний університет закріпився у багатьох розвинутих країнах і змінив імперативи вищої освіти з ліберальної, відкритої, загальнодоступної до більш професійних форм, які зосереджуються на комерціалізації та маркетизації навчання. Виявлено, що модернізація освіти та формування концепції підприємницького університету належно поєдналися з маркетингом освіти, що посилило аргументи прихильників розвитку ринку освітніх послуг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Радкевич, Валентина. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ ВІДПОВІДНО ДО ПОТРЕБ СУСПІЛЬСТВА ТА ВИМОГ РИНКУ ПРАЦІ". Professional Pedagogics 2, № 23 (2021): 4–18. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.4-18.

Full text

Abstract:

Актуальність: На початку третього десятиліття незалежності України актуалізувалася проблема щодо відповідності професійної підготовки кваліфікованих робітників сучасним вимогам ринку праці, а також європейським стандартам і принципам забезпечення якості професійної освіти і навчання. У цьому зв’язку особливе значення мають концептуальні, законодавчі та організаційно-педагогічні заходи, спрямовані на модернізацію професійної (професійно-технічної) освіти. Мета: здійснення аналізу особливостей модернізації професійної (професійно-технічної) освіти впродовж третього десятиліття незалежності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Таран, О. М., С. В. Тезікова та Є. О. Плотніков. "Підготовка вчителя англійської мови: модернізація через проєкт". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 112–20. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-112-120.

Full text

Abstract:

Сучасні виклики освіти потребують якісної підготовки майбутніх учителів англійської мови, що володіють інноваційними методиками та здатні формувати ключові компетентності учнів. У статті розглянуто перебіг проєкту Шкільний вчитель нового покоління, реалізований Міністерством освіти і науки України та Британською Радою в Україні, в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя. Автори проаналізували основні результати проєкту та охарак теризували їх особливості, а саме: розробку нової навчальної програми з методи ки викладання англійської мови, в якій змінено акцент з теоретичного на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Лопатюк, С. "МОДЕРНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ІНЖЕНЕРНІЙ ГРАФІЦІ З ВИКОРИСТАННЯМ МОЖЛИВОСТЕЙ САПР AUTOCAD". Vodnij transport, № 1(29) (27 лютого 2020): 58–65. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2020.1.29.07.

Full text

Abstract:

Сучасні інноваційні тенденції в освіті передбачають активне залучення ресурсів Інтернету до процесу навчання технічним спеціальностям. При виконанні складних креслень, розрахунків, спільної роботи над проектами пропонується використовувати комплексний хмарний сервіс. Програмне забезпечення САПР Autodesk надає можливість по новому організувати навчання студентів інженерній графіці в межах однієї платформи. В статті обґрунтовано необхідність проведення змін в організації навчання з дисципліни «Нарисна геометрія та інженерна графіка» при підготовці спеціалістів водного транспорту з урахуванням ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Лопатюк, С. "МОДЕРНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ІНЖЕНЕРНІЙ ГРАФІЦІ З ВИКОРИСТАННЯМ МОЖЛИВОСТЕЙ САПР AUTOCAD". Vodnij transport, № 1(29) (27 лютого 2020): 58–65. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2020.2.30.07.

Full text

Abstract:

Сучасні інноваційні тенденції в освіті передбачають активне залучення ресурсів Інтернету до процесу навчання технічним спеціальностям. При виконанні складних креслень, розрахунків, спільної роботи над проектами пропонується використовувати комплексний хмарний сервіс. Програмне забезпечення САПР Autodesk надає можливість по новому організувати навчання студентів інженерній графіці в межах однієї платформи. В статті обґрунтовано необхідність проведення змін в організації навчання з дисципліни «Нарисна геометрія та інженерна графіка» при підготовці спеціалістів водного транспорту з урахуванням ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

РОДІКОВ, Володимир. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ ВІЙСЬК В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Проблеми хімії та сталого розвитку, № 4 (30 грудня 2023): 78–83. http://dx.doi.org/10.32782/pcsd-2023-4-10.

Full text

Abstract:

Впровадження наукомістких технологій у військово-промисловий комплекс, модернізація Збройних сил України згідно зі стандартами НАТО супроводжуються реорганізацією військової освіти, що загострило кадрові проблеми. Потреба висококомпетентних фахівців інженерних військ збільшилася, оскільки для ефективної боротьби проти армії Росії необхідно створювати та обслуговувати техніку нового покоління. З урахуванням цього, у статті актуалізовано проблеми, пов’язані з необхідністю модернізації професійної підготовки майбутніх фахівців інженерних військ в умовах воєнного стану. Дослідження проведено за до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

КОНДРАТОВ, Дмитро, та Костянтин ШЕВЕЛЕВ. "ДЕЯКІ ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНООСВНЬОГО НАВЧАННЯ ЗАСУДЖЕНИХ ДО ПОЗБАВЛЕННЯ ВОЛІ". Пропілеї права та безпеки, № 6-7 (20 червня 2025): 68–70. https://doi.org/10.32620/pls.2025.67.17.

Full text

Abstract:

Здійснено спробу розглянути деякі проблемні питання організації загальноосвітнього навчання осіб, які засуджені до позбавлення волі. Наведені положення чинного законодавства, що регламентує порядок організації загальноосвітнього навчання засуджених до позбавлення волі в Україні. Зазначається, що загалом стан організації загальноосвітнього навчання в установах відбування покарань визнається відносно позитивним, проте модернізація освіти залишається важливим компонентом сучасної кримінально-виконавчої політики України

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Колісник-Гуменюк, Юлія. "ІННОВАЦІЙНІ ЗАСАДИ ТА МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВИЩІЙ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 7–12. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316348.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються інноваційні засади та процеси модернізації професійної підготовки майбутніх фахівців у системі вищої художньо-педагогічної освіти України. Описані ключові напрями розвитку, зокрема: впровадження неперервного навчання, компетентнісно-спрямованого та особистісно зорієнтованого підходів. Акцентується увага на використанні інтерактивних технологій і проєктних методів навчання, інтегрованих у кредитно-модульну організацію освітнього процесу. Проаналізовано вплив Болонської декларації на структуру навчання та оцінювання, що сприяє підвищенню якості підготовки студентів і їхньо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Zakrenytska, Liudmyla, Ruslana Melnyk та Tetiana Severina. "Модернізація іншомовної підготовки майбутніх педагогів шляхом використання гейміфікованого навчання". Педагогічний дискурс, № 37 (20 березня 2025): 33–40. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2025.37.05.

Full text

Abstract:

У статті досліджується ефективність гейміфікації як інноваційного підходу у викладанні іноземних мов майбутнім педагогам у закладах вищої освіти. Авторами проаналізовано поняття «гейміфікація», що трактується як використання ігрових елементів у неігрових контекстах, та обґрунтовано психологічні й нейробіологічні механізми її впливу на пізнавальний інтерес, мотивацію та когнітивні функції мозку здобувачів. З’ясовано, що гейміфікація має зв'язок із теоріями «потоку» Міхая Чіксентміхайі, біхевіоризму та самовизначення, її механіки активують систему винагороди (вивільнення дофаміну) та позитивно в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Люлька, Василь, та Юрій Перинський. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 115–19. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232419.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – дослідити особливості відбору й використання засобів навчання в умовах реформування освітньої галузі й формування інноваційного середовища для професійної підготовки майбутніх учителів технологій у закладі вищої освіти. Методологія. Для досягнення поставленої мети застосовано різноманітні методи: аналіз нормативно-правової бази й наукової літератури – для характеристики поглядів науковців на досліджувану проблему; порівняльно-зіставний – з метою визначення особливостей використання кожного із описаних методів; індукції та дедукції, систематизації й узагальнення – для формулю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Пащенко, Тетяна. "МЕТОДИКА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У БУДІВЕЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ". ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА 1, № 2 (2022): 185–89. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.2.185-189.

Full text

Abstract:

Модернізація освітнього процесу, підвищення його ефективності можливе лише за рахунок пошуку та активного впровадження нових засобів, форм, нових технологій навчання та оцінювання. У роботі описані інноваційні та традиційні методи оцінювання якості підготовки фахівців у будівельних закладах фахової передвищої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Білова, Н. "Модернізація мистецької освіти у вищій школі на засадах автономного навчання". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 5 (69) (2017): 205–17.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Лазор, О. Я. "Модернізація системи професійного навчання як головна складова професіоналізації державної служби". Університетські наукові записки Хмельницького університету управління та права. Право. Економіка. Управління, Вип. 3 (1), спецвипуск (2008): 270–71.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Baryshevskyi, S. O., та O. V. Kysliuk. "Модернізація системи оцінювання результатів навчання за допомогою нових інформаційних технологій". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 1 (2017): 32–35. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.01.32-35.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Білова, Наталія. "МОДЕРНІЗАЦІЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ НА ЗАСАДАХ АВТОНОМНОГО НАВЧАННЯ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 5(69) (28 травня 2017): 205–17. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2017.05/205-217.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Симонік, А. В., Т. В. Воронкова та В. А. Сватьєв. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (27 травня 2025): 125–31. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2025-1-16.

Full text

Abstract:

У статті розкрито значення змішаного навчання як інноваційної освітньої стратегії, спрямованої на формування ключових професійних компетенцій, що відповідають вимогам сучасного суспільства. Особливу увагу приділено необхідності комплексного підходу до інтеграції теоретичних знань, практичних навичок і цифрових інструментів у навчальний процес. Здійснено детальний аналіз чинних підходів до впровадження змішаного навчання. Запропоновано авторську модель, яка включає чотири основні компоненти: теоретичний, практичний, цифровий і самостійну роботу студентів. Упровадження цієї моделі сприяє не лише

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Демчук, Олег. "ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗМІШАНОЇ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЩОДО ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ". Education. Innovation. Practice 12, № 3 (2024): 14–19. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i3-002.

Full text

Abstract:

Нестабільність і непрогнозованість умов функціонування вітчизняної системи освіти визначає необхідність відповідної динамічної адаптації форм, методів, прийомів і засобів навчання. Першочерговими є питання забезпечення компетентнісної спрямованості вищої школи в умовах воєнного часу, збереження студентоцентризму й розвиток педагогіки партнерства у вищій школі. У системі вищої освіти України превалює змішана форма організації освітнього процесу. Отже, для ефективної реалізації в закладах вищої освіти принципів компетентнісного, діяльнісного та особистісно зорієнтованого підходів необхідною є мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Скнарь, О. "Модернізація форм і методів навчання студентів у контексті кредитно-модульної системи". Вища школа, № 3 (2006): 33–45.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Воронова, Надія, та Наталія Шалашна. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОГО НАПОВНЕННЯ ДИСЦИПЛІН ІСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ В КОНТЕКСТІ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 15 (21 жовтня 2021): 62–75. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.15.2021.242938.

Full text

Abstract:

У статті окреслено переваги цифровізації освіти, які вимагають оновлення змісту викладання історико-культурологічних дисциплін. Серед них увиразнено: індивідуалізацію навчання, як можливість для кожного з учасників освітнього процесу самостійно обирати темп навчання, час виконання завдань тощо; дотримання принципу антропологізації змістовного наповнення історико-культурологічного знання у вищій школі, що передбачає більшу зорієнтованість змісту викладання на особистість як головного суб’єкта історичного процесу; зміна практик комунікації в освітньому процесі, як вербальних, так і невербальних;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Анісенко, О. В., К. О. Міщенко та М. В. Риженко. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 68–73. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-10.

Full text

Abstract:

У статті розглядається використання різноманітних інформаційно- компютерних технологій, які застосовуються під час вивчення іноземної мови. Розглядаються переваги і недоліки сучасних IT-технологій. Правильне впровадження інформаційних технологій у вивчення іноземної мови допомагає зробити навчання більш успішним, якщо порівнювати його із традиційними методами навчання. Інтернет розглядається як інструмент підвищення мотивації, формування міцних мовних навичок і вдосконалення володіння іноземною мовою. У статті наведено засоби використання комп’ютерно-інформаційних технологій. Застосування комп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

САМАРУК, Наталія. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗАДАЧ З ЕКОНОМІЧНИМ ЗМІСТОМ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 30, № 3 (2022): 456–73. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v30i3.1236.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему професійної спрямованості навчання математичних дисциплін у професійній підготовці фахівців економічного профілю. Окреслено основні підходи до визначення сутності професійної спрямованості навчання. Професійну спрямованість навчання розуміємо як орієнтацію змісту навчання не тільки на вивчення фундаментальних понять та фактів, а й на реалізацію взаємозв’язків математики зі спеціальними дисциплінами на різних рівнях, вибір методів, засобів і форм організації навчальної діяльності. Розглянуто основні її функції професійної спрямованості навчання: методологічну, конст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Малихін, Олександр, та Віра Рогова. "Сучасний підручник і його роль в умовах змішаного навчання". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 117–24. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-117-124.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах функціонування освітньої системи наявна необхідність забезпечення оптимальної інтеграції очного та дистанційного навчання. Сьогодні можна констатувати наявність змішаної, гібридної та гібридно-гнучкої форм організації освітнього процесу, превалюючою серед яких є саме змішана форма, яка передбачає послідовне чергування очного та дистанційного навчання. Причиною значного поширення змішаного навчання в сучасній педагогіці є не тільки наявні об’єктивні зовнішні чинники (воєнний стан, у якому перебуває наша країна, тривала пандемія Covid-19), а й відповідність цієї форми організац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ляшенко, Олександр, та Олег Топузов. "НАУКОВИЙ СУПРОВІД МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ПРОБЛЕМИ І ВИКЛИКИ". Ukrainian Educational Journal, № 4 (24 грудня 2021): 29–36. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2021-4-29-36.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються наукові засади оновлення і структурування змісту базової середньої освіти, покладені в основу нещодавно прийнятого Державного стандарту базової середньої освіти та розробленої Типової освітньої програми для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти. На підставі аналізу різних підходів до добору змісту шкільної освіти в різні історичні часи представлена методологія дослідження, яка ґрунтується на єдності особистісно орієнтованого, діяльнісного і компетентнісного підходів до навчання як фундаменту сучасної парадигми освіти. Показана відмінність у структуруванні змісту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Сірик, Л. М. "Модернізація евристичного навчання США в умовах активного впровадження сучасних інформаційних засобів освіти". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 8 (42) (2014): 48–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Олена Анатоліївна, БІДА, ЧИЧУК Антоніна Петрівна та ГУТТЕРЕР Єва Войтехівна. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 5 (23 листопада 2023): 8–13. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.008.

Full text

Abstract:

Розкрито значення якісної організації процесу професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах дистанційної освіти. Виокремлено основні способи використання ІКТ для вдосконалення психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкової школи та різні форми онлайнспілкування, які необхідні для використання при успішній та якісної організації дистанційного навчання. Названо методи і засоби які доцільно використовувати у процесі підготовки вчителя початкових класів Ключові слова: фахова підготовка, майбутні учителі початкової школи, дистанційна освіта, заклади вищої осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Чорниш, Юрій. "НАПРЯМКИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕХАНІЗМІВ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ДЕРЖАВНОГО СЛУЖБОВЦЯ В УКРАЇНІ". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 29 (1 вересня 2023): 78–87. http://dx.doi.org/10.35432/tisb292023289121.

Full text

Abstract:

В статті виокремлено напрямки підвищення ефективності механізмів публічного управління формуванням професійної відповідальності державного службовця: 1) формування моделі публічного управління на основі принципів належного врядування «Good Governance» (інкорпорація принципів належного врядування в національну систему державної служби; залучення громадськості до ухвалення і прийняття управлінських рішень через інструменти громадського контролю; орієнтація державної служби на суб’єкт-суб’єктну взаємодію «державний службовець - громадянин (бізнес, громадські організації)»); 2) професіоналізація д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

PINCHUK, I. "MANAGING FUNCTION OF A PRIMARY SCHOOL TEACHER." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 79–87. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-79-87.

Full text

Abstract:

Сучасна освіта потребує термінового оновлення. Модернізація освітнього процесу в початковій школі, що відповідає вимогам концепції Нової української школи, особливо актуальна сьогодні, в умовах воєнного стану та дистанційного навчання в Україні. Особливо важливим завданням учителя є вміння організувати освітній процес за допомогою дистанційного або змішаного форматів навчання. Зазначене свідчить про важливість досліджуваної проблеми. Отже, мету роботи можна визначити так: розкрити особливості управлінської функції сучасного вчителя початкової школи. Управлінська функція вчителя початкової школ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Glinskaya, L. F. "Соціологічні підходи до аналізу освіти як методологічна основа її модернізації". Sociological Studios, № 2(3) (12 травня 2018): 82–88. http://dx.doi.org/10.29038/2306-3971-2013-02-82-88.

Full text

Abstract:

У статті здійснено спробу синтезувати суперечливі положення різних теоретико-методологічних підходів до аналізу освітнього процесу; такий підхід передбачає об’єднання різних знань щодо освіти в цілісну систему, яка могла би стати універсальною теорією освіти. З урахуванням того, що модернізація освітнього процесу сучасного суспільства вимагає створення адекватної моделі навчання й виховання, основою якої виступає людина як творчий об’єкт, виділено значимість таких її якостей, як (1) внутрішній саморозвиток у контексті дегуманізації життєвого простору; (2) формування таких орієнтацій, які проду

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Іваницький, О. І., М. А. Панічук та С. В. Сичева. "МОДЕРНІЗАЦІЯ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 69–76. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-09.

Full text

Abstract:

У статті досліджено шляхи модернізації професійної підготовки майбутніх педагогів закладів вищої освіти в умовах цифровізації освітнього простору. Емпіричне дослідження показало значну неоднорідність рівнів педагогічних знань та рівня цифрової компетентності здобувачів освітньої програми «Педагогіка вищої школи». Обґрунтовано детермінанти, орієнтація на які сприяє більш ефективній магістерській підготовці майбутніх педагогів закладів вищої освіти. Виділені детермінанти вказують на шляхи модернізації професійної підготовки майбутніх педагогів закладів вищої освіти, а саме: 1) забезпечення гнучк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Манькута, А. О. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОБОТИ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 131–37. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.435.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто ресурсні резерви професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у формуванні їх творчої особистості, конкретизовано основні напрямки в забезпеченні її продуктивності в системі університетської освіти. Установлено, що підготовка майбутніх учителів до професійної діяльності з молодшими школярами передбачає такі чинники: а) оволодіння теоретико-педагогічними основами особистісно орієнтованого навчання й технологіями їх реалізацій у роботі з учнями початкових класів; б) розвиток здатностей до розроблення рефлексивної стратегії освітнього процесу, що дозволяє співві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Жерновнікова, Яна, Наталія Долгополова та Світлана Пятисоцька. "ВИКОРИСТАННЯ GOOGLE-ТАБЛИЦЬ ДЛЯ ОБРОБКИ ТА АНАЛІЗУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДАНИХ". Education. Innovation. Practice 13, № 6 (2025): 19–25. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i6-003.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено актуальність впровадження хмарних технологій у сучасний освітній простір, з особливим акцентом на їхню роль у фаховій підготовці майбутніх спеціалістів у сфері фізичної культури та спорту. Підкреслено, що інтенсивний розвиток інформаційних технологій зумовлює потребу в модернізації вищої освіти, яка передбачає використання новітніх цифрових інструментів для ефективного навчання та оцінювання. Ця модернізація передбачає активне впровадження інноваційних цифрових інструментів, здатних оптимізувати процеси навчання, об’єктивного оцінювання знань та формування ключових професій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

SAMOILENKO, Maksym, and Olena VOVK. "ENHANCING FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION: THE POWER OF PEDAGOGICAL INNOVATION." Cherkasy University Bulletin: Pedagogical Sciences, no. 1 (2025): 127–37. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-1-127-137.

Full text

Abstract:

This article explores the crucial role of pedagogical technologies and innovations in modernizing foreign language pedagogy, particularly within the context of Ukraine’s higher education system. It examines the theoretical underpinnings of pedagogical technologies, its hierarchical structure, and its underlying principles. Furthermore, it delves into the concept of educational innovations, outlining its stages, types, and impact on enhancing learning outcomes. Finally, the article emphasizes the critical role of the teacher as an innovator and the competencies required for effectively implemen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Kovalchuk, Vasyl, та Valerii Soroka. "РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 96–103. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.96-103.

Full text

Abstract:

Використання сучасних цифрових технологій є необхідною умовою розвитку ефективніших підходів до навчання та вдосконалення методики викладання, що дозволяє заощадити час і швидше досягти поставленої мети. Високий навчальний потенціал сучасних цифрових технологій та темпи їх розвитку, розробка і модернізація програмних засобів зумовлюють вимогу щодо удосконалення підготовки майстрів виробничого навчання. За таких умов випускникам закладів передфахової вищої освіти важливо володіти знаннями, уміннями та досвідом для розв’язання освітніх завдань, перш за все, засобами цифрових технологій. У статті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Брода, Мар’яна. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ЗАСОБАМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Молодь і ринок, № 1/221 (5 березня 2024): 117–21. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.298583.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовані основні тенденції розвитку проблеми гуманізації та демократизації змісту педагогічної освіти, пов’язані зі спробами модернізації освітнього процесу і формування громадянських цінностей майбутнього вчителя. Охарактеризовано зміни щодо якісної педагогічної підготовки вчителя, що передбачаються переходом до діяльнісної орієнтації освітнього процесу й демократичної взаємодії його учасників. Сучасне інтерактивне навчання у системі цієї підготовки потребує забезпечення компетентності та міжособистісного спілкування учасників освітнього процесу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Подгайний, Григорій Якович, та Світлана Григорівна Мороз. "МОДЕРНІЗАЦІЯ СИСТЕМИ ВІЙСЬКОВОЇ МЕДИЦИНИ УКРАЇНИ ВІДПОВІДНО ДО СТАНДАРТІВ НАТО". Health & Education, № 1 (1 травня 2025): 102–8. https://doi.org/10.32782/health-2025.1.15.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання модернізації системи військової медицини України відповідно до стандартів НАТО, що є важливим завданням в умовах повномасштабної війни та інтеграції України до євроатлантичного безпекового простору. Визначено основні проблеми медичного забезпечення ЗСУ, включно з низькою якістю медичних засобів, недосконалістю системи евакуації поранених, браком підготовлених фахівців і невідповідністю навчальних програм сучасним вимогам.Розглянуто роль стандартизації як ключового інструменту для підвищення ефективності медичної допомоги військовослужбовцям, зокрема через впроваджен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

СТЕПАНЕНКО, О. І., Ю. Б. СЕМЕНЯКО та А. М. ЦАПКО. "ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГА ПІД ВПЛИВОМ КРИЗОВИХ СИТУАЦІЙ В УКРАЇНІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (2 вересня 2022): 92–98. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.2.13.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування цифрових компетентностей педагога під час кризових ситуацій в Україні – COVID-19 та війни в Україні. Вимушений перехід до дистанційного навчання спричинив трансформації в освітньому процесі, до яких педагоги, безумовно, повинні підлаштуватись. Адже формування мотивації та створення умов для їх навчання й саморозвитку упродовж професійної діяльності, модернізація на всіх рівнях освіти змісту, форм, методів та технологій навчання відповідають вимогам інформаційного громадянського полікультурного суспільства. Цифрові компетентності викладача набувають но

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

АТАМАНЮК, Світлана. "Теорія і практика підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності". Education. Innovation. Practice 9, № 2 (2021): 6–14. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol9i2-001.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано розв’язання наукової проблеми підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності. Вперше обґрунтовано теоретичні та практичні засади такої підготовки. Введено у науковий обіг поняття «готовність майбутніх фахівців ФКіС до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності» й схарактеризовано його компоненти (мотиваційний, гносеологічний, праксеологічний, методичний, особистісний). Розроблено відповідну організаційно-педагогічну систему підготовки майбутніх фахівц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Джурило, Аліна. "ЕФЕКТИВНІСТЬ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА ДЛЯ МОДЕРНІЗАЦІЇ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО- ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ ТА ПІДГОТОВКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ НАВИЧОК: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 204–9. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.204-209.

Full text

Abstract:

Професійна (професійно-технічна) освіта (далі – П(ПТ)О)має важливе значення, оскільки бере участь у створенні робочі місця для сталого життя та забезпечує підготовку, необхідну для того, щоб не відставати від динамічного та постійно мінливого рівня життя у швидкозростаючому технологічному світі. П(ПТ)О – це навчання, яке необхідне будь-якій країні для сприяння її соціально-економічному розвитку. Рекомендації ЮНЕСКО та МОП сприяли запровадженню ґрунтовних реформ у всьому світі, спрямованих на оновлення чи модернізація П(ПТ)О задля сталого професійного розвитку. Що найбільш потрібно національним

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Лазоренко, Олександр. "СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ПОНЯТТЯ “ВІЙСЬКОВО-СПЕЦІАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ” У КОНТЕКСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ БЕЗПЕКИ ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 206–19. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.700.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано низку ключових понять для визначення теоретичних основ навчання військово-спеціальних дисциплін майбутніх бакалаврів безпеки державного кордону. Актуальність дослідження зумовлена тим, що від рівня підготовки офіцерів-прикордонників залежить безпека держави на державному кордоні, а основою навчання зазначених фахівців є військово-спеціальні дисципліни. Визначено, що проблематика навчання військово-спеціальних дисциплін, вивчення сприятливих психологічних та методичних умов для їх проведення потребує подальшого дослідження та вдосконалення. Посилює актуальність дослідж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Кузьменко, Р. "Підготовка сержантського складу в умовах сучасної війни: виклики та перспективи". Збірник наукових праць Центру воєнно-стратегічних досліджень НУОУ імені Івана Черняховського 1 (23 січня 2025): 100–103. https://doi.org/10.33099/2304-2745/2024-3-82/100-103.

Full text

Abstract:

Сучасна війна в Україні поставила перед Збройними Силами України безпрецедентні виклики. Швидкі темпи змін на полі бою, застосування нових видів озброєння та гібридні методи ведення війни вимагають від українських військових високого рівня професіоналізму та адаптивності. Особливо гостро стоїть питання підготовки сержантського складу, який є хребтом будь-якої армії. Сержант – це не просто виконавець наказів, а й лідер, який здатний приймати самостійні рішення в складних бойових ситуаціях, мотивувати особовий склад та забезпечувати виконання завдань. Однак, існуюча система підготовки сержантів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Омельянович, І. М. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 45 (21 грудня 2023): 74–81. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series19.2023.45.11.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто особливості формування математичної компетентності в учнів 1-4 класів з інтелектуальними порушеннями. Обгрунтовано, що концепція «Нова українська школа» забезпечує оптимальні умови для навчання, виховання та розвитку учнів означеної категорії. У контексті розкрито поняття «компетентність», «компетентнісний підхід», «математична компетентність» та висвітлено ключові питання компетентнісного підходу в навчанні дітей у сучасних нормативних освітніх документах України, а також зазначено, що модернізація освіти на основі впровадження компетентнісного підходу дає змогу привести н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Будник, Олена Богданівна, та Ольга Володимирівна Дзябенко. "ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТАРІЮ ПЛАТФОРМИ GO-LAB ДЛЯ РОЗВИТКУ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ШКОЛЯРІВ". Information Technologies and Learning Tools 80, № 6 (2020): 1–20. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v80i6.3953.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність використання методу дослідницько орієнтованого навчання предметів STEAM у закладах загальної середньої освіти. Представлено можливості екосистеми Go-Lab (https://www.golabz.eu), яка сьогодні містить найбільшу колекцію віддалених / віртуальних лабораторій, освітніх додатків, понад тисячу дослідницьких навчальних середовищ (Inquiry Learning Space – ILS) для інноваційного викладання в класі, змішаного та дистанційного навчання. Ця платформа активно використовується в школах Західної Європи, деяких країн Африки і стала доступною для України завдяки проєкту програ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Лузік, Ельвіра Василівна, Наталія Віталіївна Ладогубець та Ганна Василівна Селезень. "СИНЕРГІЯ РОЛЕЙ СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 18 (1 червня 2021): 89–100. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.18.15482.

Full text

Abstract:

Резюме Динамічна модернізація структури та змісту професійної освіти, що пов’язана з пріоритетним розвитком інформаційних систем навчання, які орієнтовані на реалізацію концепції навчання протягом життя; мобільність тих, кого навчають; міжнародну співпрацю, обумовлена пошуком шляхів, пов’язаних з побудовою індивідуальної траєкторії навчання як чинника успішності кожного суб’єкта освітнього процесу в створеному мобільному інформаціно-освітньому середовищі, яке забезпечуватиме просторову та часову гнучкість дистанційної моделі навчання з урахуванням зворотних жорстких та гнучких зв’язків; його у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!