Log in

Relevant bibliographies by topics / Мораль майбутнього / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мораль майбутнього.

Journal articles on the topic 'Мораль майбутнього'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Мораль майбутнього.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Kozyryatska, S. A. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ «ОСНОВИ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ЕТИКИ І МОРАЛІ» СТУДЕНТАМ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 130–35. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-20.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано доцільність упровадження до навчального процесу медичних ЗВО дисциплін духовно-морального, деонтологічного спрямування, зокрема елективного курсу «Основи християнської етики і моралі». Підкреслено, що курс орієнтований на відродження духовності особистості через застосування системи цінностей, сконцентрованих у християнській культурі. Наголошено на важливості міждисциплінарних зв’язків і необхідності досягнення балансу між релігійним (теоцентрична християнська мораль) та світським (гуманістична, людиноцентрична мораль) складниками у вивченні дисципліни. Запропоновано вико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЖОРНЯК, Б. Є., І. В. РЕГУЛІЧ та С. М. ТКАЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (16 жовтня 2023): 87–92. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.2.12.

Full text

Abstract:

У статті розкривається актуальна проблема духовного становлення особистості майбутнього учителя музичного мистецтва. Важливість її пов’язана з нагальною потребою відродження духовних цінностей сучасної молоді, морально-духовного життя суспільства. Автори прослідковують генезис філософської думки про духовну сутність людини, починаючи з доісторичних часів і до наших днів. Поняття «духовність» трактується авторами як індивідуальна вираженість особистості у системі її мотивів – пізнання світу і соціальної потреби жити і діяти для інших. Духовне становлення особистості авторами розглядається як ск

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ragimova, A. "Український імморалізм в етиці і політиці. Проблеми формування професійної етики політолога". Науково-теоретичний альманах "Грані" 21, № 1 (2018): 86–92. http://dx.doi.org/10.15421/17189.

Full text

Abstract:

У статті розглядається та аналізується одна з найважливіших і найбільш дискусійних тем сучасної політичної теорії − проблема професійної етики політиків та політологів. Автор вибудовує ряд дослідницьких ліній: моральні й політичні аспекти професійної етики політолога, політичні моральні якості та чеснота справедливості, співвідношення прагматичних і моральних сторін політичної діяльності, взаємозв’язок професійної етики та особистої моральності політика. У дослідженні підкреслюється, що політика й мораль, їхнє співвідношення і взаємовплив − надзвичайно важлива проблема політичної філософії, по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кульчицький, В. Й. "ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". Медична освіта, № 1 (24 квітня 2024): 27–32. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.1.14578.

Full text

Abstract:

У статті розглянено актуальні питання формування патріотичних цінностей у здобувачів вищої освіти медичних закладів вищої освіти України в умовах сьогодення. Актуальність дослідження визначається тим, що формування патріотичних цінностей у здобувачів вищої освіти медичних закладів вищої освіти в сучасних умовах має важливе значення для підтримки національної ідентичності та розвитку суспільства. З’ясовано, що досліджуваний процес потребує комплексного підходу. Автор виокремлює такі патріотичні цінності, як: громадянська свідомість та відповідальність; професійна мораль та етика; гуманізм та со

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кравець, Н. С., Т. В. Потапчук та І. Л. Пукас. "ПРІОРИТЕТНІ ДУХОВНІ ЦІННОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.1) (2021): 94–104. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_1-94-104.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що у жодній професії особистість людини, її характер, переконання, моральність, ставлення до інших людей не мають такого вирішального значення, як у професії педагога, і передусім, вихователя, що, вочевидь, підтверджує актуальність проблеми формування духовних цінностей майбутнього вихователя. Ми виходимо з того, що саме йому належить місія транслювати духовні цінності суспільства, створювати умови для опанування ними молодим поколінням і відтворення їх у творчій діяльності, культурі вчинку дітей дошкільного віку. Аналіз наукових досліджень у галузі духовного вихованн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Літвінова, Т. В. "ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 78–84. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-12.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості формування соціального здоров’я майбутніх менеджерів соціокультурної діяльності у процесі їх професійної підготовки. Окреслено поняття «здоров’язберігаюча соціальна технологія» та мету і завдання формування соціального складника здоров’язберігаючої компетентності майбутніх менеджерів СКД. Встановлено, що здоров’язберігаючі освітні технології є технологічною основою формування соціального складника збереження здоров’я майбутніх менеджерів соціокультурної діяльності з врахуванням індивідуальних характеристик особистості. Уточнено, що на ефективність формування соціа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Жуков, В. П. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПАРТИСИПАТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ В НИХ МОРАЛЬНО-ПАРТИСИПАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 60 (2023): 90–101. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.06.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів до партисипативної взаємодії. Це зумовлюється тим, що сучасна освіта відчуває потребу в учителях-професіоналах, які володіють морально-партисипативною культурою, для якої характерні гуманізм, демократизм, духовність та моральність. Акцентовано увагу на тому, що партисипативну підготовку майбутніх учителів слід розглядати в нерозривному зв’язку з формуванням їхньої професійно-моральної компетентності, що своєю чергою, акумулюється у феномені морально-партисипативної культури. Партисипативність майбутнього вчителя автор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ЛАТИШЕВСЬКА, Катерина. "ТЕОРЕТИЧНИЙ КОНТЕКСТ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Освітні обрії 50, № 1 (2020): 168–72. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.168-172.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються питання сутності і змісту поняття моральна культура, здійснюється теоретичний аналіз процесу формування моральної культури в майбутнього вчителя початкових класів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. «Моральна культура» як інтегральне поняття віддзеркалює світоглядні, моральні і культурні почуття, переконання, ідеали, норми і принципи людської поведінки, діяльності, а також реальний рівень людських взаємин. Обґрунтовується ідея холістичного підходу у становленні майбутнього вчителя початкових класів, що розглядається як важлива методологічна основа його цілісн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Москальова, Л. Ю., та Л. Є. Єрьоміна. "МЕХАНІЗМИ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ДЕФЕКТОЛОГІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2020): 130–38. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-130-138.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність професійної діяльності учителя-дефектолога, що перебуває за межами учительської діяльності. Робота учителя-дефектолога поєднується з реабілітаційною, соціально-педагогічною, консультативно-діагностичною. Обґрунтовано, що метою виховання моральної культури майбутнього учителя-дефектолога має бути підготовка фахівця, здатного етично мислити, здійснювати моральний вибір, приймати моральні рішення; готового до активної роботи над самовдосконаленням моральних якостей; виховної діяльності з дітьми та учнівською молоддю; спроможного до вияву почуття глибокої прихильності до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Шень, Цін. "ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ТА КНР". Педагогіка та психологія, № 63 (квітень 2020): 188–96. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2020.63.20.

Full text

Abstract:

У статті розкрито значення загальної культури та її компоненти. Узагальнено погляди педагогів, мислителів, філософів, учених минулого та сучасності на те, що учитель повинен володіти високим рівнем духовноморальної культури. Визначено суть духовно-моральної культури під якою розуміють духовний світ людини, систему потреб, орієнтацій, ідеалів, цінностей, загальнолюдських норм які відображають моральну сторону життєдіяльності людини та духовність її особистості. Окреслено різні рівні духовної культури особистості: рівень засвоєння загальних духовних цінностей та культури; характер вибору та ріве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Жуков, В. П., та О. В. Попова. "ПАРТИСИПАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 58 (2022): 28–40. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.58.03.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі формування в майбутнього вчителя моральної позиції. Авторами зазначено, що актуалізація та покращення системи морального виховання в освітніх структурах вкрай необхідні для морального оздоровлення суспільства, що вимагає вдосконалення процесу формування моральної позиції майбутніх учителів як потенційних представників інтелектуальної еліти суспільства. Визначено суть моральної позиції майбутнього вчителя як динамічного системного особистісного утворення, яке включає сукупність загальнолюдських і морально-етичних професійних цінностей і суджень, оцінок і са

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ЖОРНЯК, Богдана, та Світлана ТКАЧУК. "ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 63–67. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.10.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється питання формування морально-етичних якостей майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті сучасних проблем, що стосуються професійної підготовки педагога, його етичної культури і поведінки. Автори розглядають процес етико-педагогічних поглядів у контексті гуманізації освітнього процесу. У системі цінностей моральність є найвищим щаблем. Сутність моральності полягає у виробленні людиною власної позиції, ціннісних орієнтацій, інтересів та потреб, адже будь-яка дія людини, її поведінка може бути оцінена з морального боку. Розвиток моральності розпочинається з накопичен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

БУГАЙОВ, Олександр, Тетяна САЄНКО та Тамара ДУДАР. "ДУХОВНІСТЬ ТА ІНТЕЛЕКТ З ТОЧКИ ЗОРУ КВАНТОВОЇ ФІЗИКИ І ЗАГАЛЬНОЇ ТЕОРІЇ СИСТЕМ (ЕКОЛОГО- ЕТИЧНИЙ АСПЕКТ)". Вища освіта України, № 1 (11 червня 2024): 160–67. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2024.1(92).20.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто наукову картину світу з точки зору квантової теорії, зокрема загальної теорії систем, що дозволяє по-новому тлумачити поняття здоров’я, етики, моралі, духовності. Світогляд відображає ступінь нашої адекватності навколишній дійсності, її екологічній оцінці стану власного та суспільного здоров’я як елементів природи, а неадекватне світобачення призводить до зниження морально-етичного потенціалу, зникнення понять честі, совісті, відповідальності, послаблення впливу освіти, науки, культури, здорового (природоузгодженого) способу життя. Вказується на доцільність трансформації си

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Гуменна, Н. В., С. В. Бондаренко та О. І. Пилипишин. "«ГРОМАДЯНСЬКА КУЛЬТУРА І ТОЛЕРАНТНІСТЬ»: ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ЗМІСТ КУРСУ ЗА ВИБОРОМ". Медична освіта, № 4 (10 березня 2023): 28–32. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13626.

Full text

Abstract:

Анотація. Перебуваючи в пошуку духовного та емоційного заповнення, наше суспільство потребує людей, які розуміли б потребу формування громадянських, патріотичних, морально-ціннісних відносин. Пандемія, війна, байдуже ставлення до громадського життя призводять до знецінення громадянської морально-етичної культури. Тому проблема гуманізації освіти в цілому і гуманні стосунки професійної сфери зокрема стають дедалі актуальнішими. Посилення уваги до загального морально-правового, професійно-етичного становлення особистості майбутнього фахівця є надзвичайно важливим чинником. Професійні та ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Махінов, Віктор. "Розвиток професійного мовлення студентів як засіб формування мовної особистості майбутнього вчителя". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 84–91. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2656.

Full text

Abstract:

Махінов В. М. Розвиток професійного мовлення студентів як засіб формування мовної особистості майбутнього вчителя. Актуальність дослідження обумовлена значущістю підготовки мовної особистості майбутнього вчителя засобами професійного спілкування під час навчання іноземної мови як системи знань, умінь та навичок, що сприяють розвитку соціокультурної компетенції студентів, формуванню світогляду, моралі та поведінки, готують до професійної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Іонова, О. М., та Чень Цюнцюн. "ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК КОМПОНЕНТ ЙОГО ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Теорія та методика навчання та виховання, № 54 (2023): 74–84. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2023.54.07.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження зумовлена потребою формування у процесі набуття освіти ціннісного ставлення вчителя музичного мистецтва до професійної діяльності як передумови успішності його майбутньої роботи та фахового зростання. Мета дослідження – розкрити суть і складові ціннісного ставлення майбутнього вчителя музичного мистецтва до професійної діяльності як компонента його фахової компетентності. Методи дослідження – комплекс загальнонаукових методів (аналіз, синтез, узагальнення, порівняння, класифікація наукових джерел). З’ясовано, що використання компетентнісного підходу в підготовці фахівц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ПОТАПЧУК, Тетяна, Володимир ОНИЩУК та Валентина МІРОШНІЧЕНКО. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНЬОГО КЕРІВНИКА ОРКЕСТРОВОГО КОЛЕКТИВУ: ЗМІСТ І СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 31, № 4 (2023): 140–50. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v31i4.1319.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що культура спілкування є складовою культури людини в цілому. Вона, як і будь-яка інша, містить у собі певну суму знань. Подано, що культурі спілкування майбутнього керівника оркестрового колективу притаманна нормативність, яка визначається станом суспільства, його історією, традиціями, національною своєрідністю, загальнолюдськими цінностями. Для досягнення високого рівня професійно-педагогічної комунікативної культури майбутньому керівнику оркестрового колективу необхідно знати індивідуально-психологічні особливості своїх вихованців, адекватно реагувати на їх поведінку і п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

МАЙВАЛДОВА, Олена. "ЗМІСТ ПСИХОФІЗИЧНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІТНЕС-ТРЕНЕРІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 316–28. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-316-328.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ Автором було проведено професіографічний аналіз фітнес-тренера, узагальнено дані науково-методичної літератури щодо вимог роботодавців до фахівців цього профілю, враховано основні результати формуання фахових компетентностей здобувачів за освітньо-професійною програмою “Фізична культура і спорт. Фітнес” Бердянського державного педагогічного університету зі спеціальності 017 Фізична культура і спорт. Фітнес-тренер, який дозволив визначити професіограму фаху “Фітнес-тренер”. Методом порівняння і зіставлення було конкретизовано здібності та якості психофізичної готовності майбутнього фіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Садова, М. А. "Проблема формування морально-етичної відповідальності майбутнього практичного психолога". Вісник Одеського національного університету. Серія: Психологія 18, вип. 3 (29) (2013): 231–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Ісаєва, Оксана Степанівна, та Ганна Ігорівна Шайнер. "РОЛЬ ГУМАНІСТИЧНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 4 (24 вересня 2024): 21–24. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-4-3.

Full text

Abstract:

Медичний гуманізм визначає захист людського життя, характеризує його цінність й забезпечує таємницю діагнозу чи рівноправну допомогу як основну соціальну функцію медицини, яка повинна виконувати завдання, керуючись науковими знаннями, фаховими компетентностями, критичним мисленням й професійною майстерністю, незважаючи на воєнні дії. Адже основу медичного гуманізму становлять загальнолюдські норми моралі й моральності, які формуються в процесі підготовки майбутнього лікаря. Метою статті є висвітлення особливостей формування медичного гуманізму в процесі підготовки студентів-медиків. Сьогодення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

SABAT, Nadia, та Natalia SABAT. "ДУХОВНО-МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА". Освітні обрії 48, № 1 (2019): 61–65. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.48.1.61-65.

Full text

Abstract:

У статті розкрито роль духовно-моральних цінностей у професійному становленні особистості майбутнього соціального працівника. Охарактеризовано соціальну роботу як особливий вид діяльності, що базується на принципах гуманізму, віри у власні сили людини, визнання права кожного на самовизначення, створення рівних можливостей. Доведено, що у практичній діяльності соціального працівника разом з професійними знаннями вагому роль відіграють особистісно-моральні якості: чесність, совість, об’єктивність, справедливість, тактовність, пильність і спостережливість, толерантність, витримка і самовладання,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Компанієць, В. В., та О. О. Бела. "МОРАЛЬНІ ДИЛЕМИ В ЕКОНОМІЧНИХ ВІДНОСИНАХ: ПРИРОДА, ВИДИ, ФАКТОРИ ПОВЕДІНКИ, РІШЕННЯ (ПІДХІД ДУХОВНО-МОРАЛЬНОЇ ДЕТЕРМІНАЦІЇ)". Вісник економіки транспорту і промисловості, № 78-79 (5 жовтня 2022): 189–205. http://dx.doi.org/10.18664/btie.78-79.282640.

Full text

Abstract:

У публікації розглянуті моральні дилеми, які виникають в економіці та бізнесі. На основі підходу духовно-моральної детермінації обґрунтовано природу моральних дилем та детермінація вибору їх рішення і відповідної поведінки. Залежно від того, що виступає внутрішнім мотиватором поведінки керівника або бізнесмена виділено чотири типи відповідальності бізнесу: моральна відповідальність; екстернальна, прагматична і дистантна соціальна відповідальність. Проаналізовано дослідження видатних учених минулого В.Франкла та О. О. Ухтомського, щодо самодетермінації поведінки людини, яка визначається спрямув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Дроненко, В. Г., та А. А. Ткач. "ДІАГНОСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 46–53. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14271.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження професійної відповідальності студентів – майбутніх лікарів. Професійна відповідальність майбутнього лікаря являє собою особистісно-професійну якість фахівця медичної галузі, що виникає на основі знань про норми і правила фахової діяльності на засадах професійної етики, виявляється в сумлінному ставленні до виконання професійних функцій, в усвідомленому прийнятті цінностей професії, у переживанні почуття провини за неналежне виконання виробничих функцій і здатності до мобілізації зусиль задля збереження життя і здоров’я пацієнтів. У структурі професі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Білан, Тетяна. "ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ЩОДО СВІТОГЛЯДНИХ ІМПЕРАТИВІВ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА". Grail of Science, № 20 (7 жовтня 2022): 128–31. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.30.09.2022.023.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано складові філософської рефлексії щодо світоглядних імперативів особистості майбутнього педагога та встановлено, що такими складовими є автентична «Я-концепція, адекватна самооцінка, розвинена саморефлексія; емоційний інтелект, духовний інтелект, соціальний інтелект, самоусвідомлення власних емоцій, саморегуляція, самовираження, самопрезентація, моральна самооцінка, саморегуляція, самодетермінація, високий рівень саморозвитку особистості.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Khomiak, Hryhorii. "PROFESSIONALLY SIGNIFICANT AND PERSONAL QUALITIES OF FUTURE PHYSICAL EDUCATION TEACHER FOR TEAM INTERACTIONS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 52, no. 2 (2023): 170–77. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-2-52-170-177.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано професійно значущі та особистісні якості майбутнього вчителя фізичної культури, необхідні для організації командних взаємодій у спортивному колективі. Досліджено механізм їх упливу на ефективність спільної діяльності спортивного колективу. Розкрито особисті якості членів спортивної команди. Визначено критерії диференціювання особистісних якостей майбутнього вчителя фізичної культури, необхідних для командних взаємодій. Диференційовано та названо групи якостей майбутнього вчителя фізичної культури для організації взаємодії членів команди: інтелектуальні (інтелект, самовд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Кульчицький, В. Й. "СУТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ МЕДИЧНОЇ СФЕРИ". Медична освіта, № 1 (19 червня 2025): 51–55. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.1.15371.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті розкрито сутність і значення патріотичного виховання у формуванні професійної етики майбутнього фахівця медичної сфери. Актуальність дослідження визначається тим, що майбутні медичні спеціалісти, крім фахових знань, повинні бути носіями високих моральних принципів, таких як гуманність, співчуття, відповідальність. Патріотичне виховання допомагає інтегрувати ці цінності в професійну етику, формуючи свідоме ставлення до своїх обов’язків перед суспільством. З’ясовано, що сутність патріотичного виховання полягає у створенні умов для виховання в здобувачів вищої освіти високого р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

КУЗНЕЦОВА, Ірина, та Олександра РУБАНЕЦЬ. "ЕТИЧНИЙ СКЛАДНИК КОМУНІКАЦІЙ У МЕРЕЖЕВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Вища освіта України, № 1 (1 травня 2023): 80–86. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2023.1(88).10.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються етичні засади комунікацій у мережевому освітньому середовищі. На їх основі реалізуються різні форми навчальної, викладацької та проєктної діяльності, що сприяє формуванню особистості майбутнього фахівця. Досліджується формування етичної культури в системі комунікацій. Аналізуються особливості етичної регуляції в науковій, навчальній та проектній діяльності. Показано, що етична регуляція сприяє встановленню соціальних зв’язків між учасниками комунікації в освітній сфері. Етична регуляція перетворює комунікативний простір на соціальний простір. Соціальний комунікативний пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Колодницька, О. Д. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ". Медична освіта, № 2 (13 жовтня 2021): 74–78. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.2.12416.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті проаналізовано сутність понять «комунікація», «спілкування», «комунікативна культура». З’ясовано, що обов’язок майбутнього лікаря полягає не лише в організації процесу лікування, а й у безпосередньому спілкуванні з пацієнтами, родичами, друзями та колегами хворих. Обґрунтовано, що професійне мовлення майбутнього лікаря має величезне психотерапевтичне значення і є потужним засобом впливу на пацієнта, необхідним для правильної діагностики та ефективного лікування захворювань. Комунікативна культура є сукупністю професійних якостей, моральних цінностей і комунікативних умінь м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Білик, Роман. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО КРЕДО МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ОХОРОНИ ПРАЦІ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10(104) (28 грудня 2020): 58–66. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.10/058-066.

Full text

Abstract:

У статті теоретично обґрунтовано, що формування найвищих рівнів професійних компетентностей і світогляду майбутнього фахівця можливе завдяки вдалим управлінським впливам і власним діям індивіда, які формують його базові професійні якості. Відображено зміст поняття «професійне кредо», яке нами трактується, як характеристика особистості, що відображає професійні принципи майбутнього фахівця. Кредо є відображенням життєвої системи правил, яких особистість неухильно дотримується в складних морально-етичних або професійних ситуаціях. Обґрунтовано позитивний та негативний вплив сформованого в особис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Онищук, Ірина Анатоліївна. "РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ЗДО В КОНЦЕПЦІЇ ІННОВАЦІЙНОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 200–206. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.188.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на сучасному етапі становлення вищої освіти. Зокрема, особлива увага надається проблемі розвитку особистості майбутнього фахівця, в тому числі його культури самовираження в концепції інноваційного функціонування закладів вищої освіти. Висвітлюються результати аналізу наукових праць провідних науковців присвячені інноваційній освіти майбутніх педагогів. На цій основі з’ясовується сутність та зміст дефініцій «інноваційність», «інноватика», «інноваційна діяльність», «інноваційна педагогічна діяльність», «іннова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

БОРТНЮК, Тетяна. "ПІДПРИЄМНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: КОМПОНЕНТНА СТРУКТУРА". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 33–39. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.6.

Full text

Abstract:

У статті виокремлено й проаналізовано окремі аспекти структурно-компонентної характеристики феномену «підприємницька компетентність майбутнього вчителя початкової школи». У ракурсі проблемного поля дослідження репрезентовано наукові пошуки формування підприємницької компетентності як інноваційного елемента компетентнісної парадигми у різних освітніх площинах і констатовано потребу чіткого розуміння структури поняття «підприємницька компетентність майбутнього вчителя початкової школи». Зважаючи на різновекторність досліджень сутності підприємницької компетентності для визначення структурних ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Потапчук, Євген, та Дар’я Карпова. "ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ УЯВЛЕНЬ МОЛОДІ ПРО СІМЕЙНІ РОЛІ". Psychology Travelogs, № 1 (7 червня 2021): 15–29. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-1-2.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню психологічної структури уявлень молоді про сімейні ролі. Результати теоретизації предмету дослідження дозволяють стверджувати, що найважливішою функцією уявлень є те, що вони служать інструментом пізнання. Тобто за допомогою уявлення ми спочатку описуємо, потім класифікуємо і, лише тоді пояснюємо об’єкти уявлень. Уявлення студентської молоді про сімейні ролі є складним психологічним феноменом, що формується на основі їхніх знань про рольовий розподіл у системі сімейно-шлюбних взаємин. Вони сприяють продуктивній поведінці сім’янина, далі орієнтують у моделях поведі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Sokolov, A. Y. "THEORETICAL ANALYSIS OF THE ESSENCE OF THE CONCEPT OF «MORAL STABILITY OF A FUTURE OFFICER»." Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical 2, no. 25 (2021): 159–63. http://dx.doi.org/10.33842/22195203/2021/25/159/163.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Фриз, Петро. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ". Молодь і ринок, № 11/219 (1 лютого 2024): 105–9. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.296979.

Full text

Abstract:

У статті як провідну висунуто гіпотезу, що професійна освіта та професійна діяльність педагогів-хореографів буде більш ефективною, якщо їхня майстерність удосконалюватиметься із залученням сучасних педагогічних технологій з урахуванням принципів педагогіки мистецтва, завдань морально-естетичного розвитку. Узагальнено провідні методологічні підходи до організації процесу професійної підготовки; сформовано концепцію послідовного розвитку професійних навичок та навичок у викладанні хореографії. Визначено складові системи підготовки педагогічних кадрів у галузі хореографічного мистецтва.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Білозерська, Світлана Іванівна. "ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ ЯК СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 6 (28 лютого 2022): 70–75. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2021.6.11.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на ціннісних орієнтаціях як основній складовій частині професійного іміджу майбутнього вчителя, адже стратегія формування професійного іміджу вчителя є нині однією з провідних у вітчизняній освіті, оскільки в його структурі, як і в структурі особистості педагога, цінності займають особливе місце. Доводиться, що в структурі професійного іміджу ціннісні орієнтації постають внутрішнім каркасом всієї його структури. Розкрито сутність поняття професійний імідж, виходячи з аксіологічних позицій. Обґрунтовано важливість аксіологічного підходу у спрямованості педагогічної ді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Берегова, Г. Д. "Морально-етичні аспекти формування творчої особистості студента ( майбутнього фахівця ) засобами гуманітарних наук". Наука. Релігія. Суспільство, № 4 (2008): 168–72.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Лучанінова, О. П. "ГАРМОНІЯ ПОЄДНАННЯ ДУХОВНОСТІ І КУЛЬТУРИ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 96, № 3 (2020): 168–82. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-96-3-168-182.

Full text

Abstract:

У статті наголошується, що гармонія поєднання духовності і культури у сучасного студента лежить на стику цілого комплексу наук: студент як особистість має вибудовувати свій соціально-психологічний простір, філософськи ставитися до проблем сучасності як життєвого вибору у бік людяності й цінності освіти. Автор наголошує на міждисциплінарності та її ролі в гармонійному поєднанні духовності і культури студента сучасного закладу вищої освіти, бо проблеми вивчення й виховання студента, для якого процес соціалізації закінчується у закладі вищої освіти, переплітаються з багатьма дисциплінами. Подано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

ПЕЛИПЕНКО, Микола. "САМОЗБЕРЕЖЕННЯ МАЙБУТНЬОГО РЯТУВАЛЬНИКА ЯК АСПЕКТ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 354–62. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-354-362.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті узагальнюється поняття сталого розвитку суспільства, визначено його сутність та коротко описується його походження. Обґрунтовується роль готовності майбутніх рятувальників до самозбереження в реалізації моделі сталого розвитку. Розглядаються психологічні, управлінські, моральні аспекти самозбереження майбутніх рятувальників в екстремальних умовах професійної діяльності, його зв’язок з відповідною поведінкою. Доводиться значення самозбереження в контексті виконання рятувальниками своїх професійних обов’язків. Наголошується на специфіці ставлення суспільства до збереження життя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Вдовенко, І., та О. Вдовенко. "Мотив, як рушійна сила опанування майбутньою професією здобувачів освіти". Research Notes, № 2 (23 травня 2025): 9–17. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-2-9-17.

Full text

Abstract:

Стаття пpисвячeна пpоблeмі мотиву та мотивації в опануванні майбутньою професією здобувачів освіти. Аналіз сучасної ситуації у вищій освіті дозволяє дійти висновку, що професійна школа, яка об’єднує заклади вищої освіти всіх рівнів, має зробити крок до розв’язання складних сучасних протиріч. Проаналізовано дослідження у формуванні позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності у закладах вищої освіти. Наголошено на тому, що пройти всі перешкоди у здобуванні майбутньої професії здобувачами освіти без сталої позитивної мотивації стає неможливим. В статті підкреслено, що посилилось розумі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Роганов, М. Л., та М. М. Роганов. "МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ АСПЕКТИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2020): 169–78. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-169-178.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються питання морально-етичних аспектів інформаційно-комунікаційних технологій в діяльності вчителя інформатики; наголошується, що сучасний учитель повинен не лише давати знання, а й формувати цінності, світогляд молодого покоління. Знання інформаційної безпеки, уміння ефективно використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій у житті і професійній діяльності мають стати для учнів, студентів – майбутнього нашої держави – засобом формування нового типу мислення й природним ефективним інструментом освітньо-пізнавальної, творчої, самостійної діяльності. Для формуванн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Мендерецька, Наталія Вікторівна. "Фундаментальні аспекти дисципліни «етика та естетика в сучасному мистецтві» для студентів образотворчого напряму підготовки". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (11 вересня 2024): 57–61. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2024-2.10.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюються фундаментальні аспекти викладання дисципліни вільного вибору «етика та естетика в сучасному мистецтві» для здобувачів вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво) та 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація. Розкриваються навчальні, виховні, людинотворчі та мистецькі можливості предмета гуманістичного спрямування через опанування та творче осмислення основних бінарних категорій етики й естетки в сучасному світі й образотворчому мистецтві. Наголошується на великому потенціалі дисципліни для становлення самосвідомості сучасн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Kravets, Nadiіa. "Аксіологічна культура майбутнього вихователя закладів дошкільної освіти як соціальний феномен". Освітній простір України, № 15 (2 березня 2020): 182–87. http://dx.doi.org/10.15330/esu.15.182-187.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано аксіологічну культуру майбутнього вихователя закладів дошкільної освіти як соціальний феномен. Встановлено, що необхідність формування професійної культури студентів ЗВО зумовлена зростаючими вимогами до рівня загальнокультурної, спеціальної і педагогічної підготовки випускників, потребами в постійній професійній самоосвіті й самовихованні, підготовкою майбутніх фахівців до професійного компетентного входження до ринку праці, що потребує готовності й уміння майбутніх вихователів утілювати в життя гуманістичні ідеї, становлення системи сучасних і соціально значущих цінно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ЖОРНЯК, Б. Є. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ПРИНЦИПИ РОЗРОБКИ ПРОГРАМИ ПРОФЕСІЙНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 45–49. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.8.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовуються теоретико-методологічні аспекти програми професійного виховання особистості майбутнього учителя музичного мистецтва та подаються методичні поради та рекомендації щодо розробки відпо- відної програми у закладах вищої освіти. Автор розглядає проблему виховання особистості молодого педагога з позицій сучасної соціокультурної ситу- ації, пов’язаної з реформою вищої педагогічної освіти, новими тенденціями в освіті, у контексті різнобічного його соціального, інтелектуального і фахового розвитку – опанування ґрунтовною музичною освітою, формуван- ня естетичних поглядів і почу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Новицька, Н. Б., В. А. Миколаєць та Т. О. Мацелик. "ПРАВОВІ АСПЕКТИ ПРОТИДІЇ ІНФОРМАЦІЙНОМУ НАСИЛЬСТВУ НАД ДІТЬМИ". Herald of Lviv University of Trade and Economics Law sciences, № 11 (10 серпня 2022): 23–28. http://dx.doi.org/10.36477/2616-7611-2022-11-04.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сучасний стан правового регулювання суспільних відносин щодо розповсюдження інформаційної продукції, що негативно впливає на фізичний, психічний та моральний стан дитини, обґрунтування необхідності вдосконалення системи відповідного правового регулювання та розробка практичних рекомендацій щодо реформування законодавства, як окремого інституту загальної системи протидії інформаційному насильству. Розглянуто сутність поняття інформаційне насильство у вузькому та широкому значенні. Визначено, що обов’язковою ознакою законодавства демократичних країн є встановлення суворих обм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ісаєва, Оксана, та Ганна Шайнер. "РОЛЬ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ У СТАНОВЛЕННІ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 19–22. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316377.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто педагогічні дослідження щодо формування професійних якостей, зокрема культури майбутнього лікаря, яка є на часі, особливо в період війни. Лише практична підготовка студентів сприяє кращому засвоєнню культурних норм і накопиченню професійних якостей. Необхідно виокремити відносини лікаря у фаховій діяльності, котрі мають вагомий вплив на ефективність лікування і одужання пацієнта: відносини між лікарем та пацієнтом; ставлення лікаря до себе; власне уявлення про свій образ “Я”; відносини між лікарями і колегами (старшим чи молодшим персоналом); ставлення до опікунів чи родини

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Гринькова, Надія, та Жанна Стельмашук. "ФОРМУВАННЯ ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: ЗАСАДНИЧІ ПОЛОЖЕННЯ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 158–65. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.421.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичні та практичні аспекти формування етичної компетентності у майбутніх учителів початкової школи. Узагальнено, що етична компетентність педагога презентує важливі регулятори, цінності і рушійні сили його педагогічної діяльності, що відображаються у принципах, звичках, традиціях як професійної діяльності, так і стають світоглядною основою життя, закріплюючись у свідомій морально-етичній поведінці. Виокремлено структурні компоненти етичної компетентності майбутнього педагога: когнітивний, емоційний, мотиваційний та поведінковий. Схарактеризовано показники сформованос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

КОБРІЙ, Ольга, та Оксана ЯЦІВ. "ФІЛОСОФСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Human Studies Series of Pedagogy, № 45 (9 грудня 2021): 43–51. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/45.6.

Full text

Abstract:

У статті розкрито основні філософсько-психологічні засади розвитку проблеми формування педагогічного світогляду майбутнього вчителя, які акцентують на визнанні процесу гуманізації свідомості людини за основу становлення її ціннісних орієнтацій, розширенні її духовного світу, забезпеченні зв’язку з народністю і національними традиціями. На основі аналізу сучасного змісту вищої освіти, який відповідає соціальному замовленню і європейським стандартам, особистісно орієнтованому підходу до навчання й виховання студентів, охарактеризовано зміни щодо якісної побудови цього змісту, які дозволяють втіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Кононко, Олена Леонтіївна. "ОСОБИСТІСНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА: ЗМІСТ, СТРУКТУРА, УМОВИ ФОРМУВАННЯ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 75–84. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.187.

Full text

Abstract:

У матеріалах висвітлено концептуальний та технологічний підходи до проблеми формування особистісної компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти. Їх актуальність обумовлюється браком теоретичних та експериментальних досліджень означеного напряму, трансформацією морально-духовних цінностей сучасної молоді, затребуваністю закладами вищої освіти інформації щодо шляхів ефективного формування у майбутніх педагогічних кадрів особистісної компетентності як складного і вкрай важливого феномену. Під «особистісною компетентністю» розуміється інтегральна характеристика майбутнього фахівця, яка за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Vysochan, Lesya. "ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ДЕФІНІТИВНО-НАУКОВИЙ ДИСКУРС". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 85–89. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.85-89.

Full text

Abstract:

У статті представлений аналіз науково-дефінітивного дискурсу проблеми формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи як важливого теоретико-методологічне підґрунтя їхнього професійного становлення. Виходячи з аналізу репрезентативних досліджень українських і зарубіжних учених та базових нормативних освітніх документів синтезована рецепція компетентнісного підходу в професійно-педагогічній освіті як концептуального науково-теоретичного підґрунтя удосконалення її змісту та орієнтованості на підвищеннярівня знань, навичок, досвіду, обізнаності, необхідних для пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Сколота, Едуард. "Асертивність як значуща професійна якість майбутнього юриста". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 121–32. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-121-132.

Full text

Abstract:

У статті розглядається асертивність як професійно-значуща характеристика особистості майбутнього юриста, обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття молодої людини як професіонала і її адаптації в професійному середовищі в цілому. У умовах особливу актуальність набувають питання, які стосуються формуванню професійної особистості майбутнього юриста. Професійна діяльність юриста висуває підвищені вимоги до мотиваційно-ціннісних, морально-моральних, емоційно-вольових особливостей суб'єкта праці, тому особливу актуальність набуває вивчення псих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!