Log in

Relevant bibliographies by topics / Мультимедійна технологія / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мультимедійна технологія.

Dissertations / Theses on the topic 'Мультимедійна технологія'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Мультимедійна технологія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Яценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко та Valerii Valeriiovych Yatsenko. "Мультимедійний інструмент викладача". Thesis, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62639.

Full text

Abstract:

У роботі розглядаються питання розробки мультимедійних презентацій навчального призначення з врахуванням психофізіологічних особливостей сприйняття інформації людиною.<br>В работе рассматриваются вопросы разработки мультимедийных презентаций учебного назначения с учетом психофизиологических особенностей восприятия информации человеком.<br>In the paper considered the questions of development the multimedia presentations of teaching purpose taking into account the psycho-physiological features of perception the information by a human being.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Твердохлібов, В. А. "Інформаційна технологія проектування інтерактивних мультимедійних додатків". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72289.

Full text

Abstract:

Розроблено алгоритм та програмне забезпечення інформаційної технології проектування інтерактивних мультимедійних додатків. В роботі проведено аналіз та створено інформаційну технологію на рушії Ren’Py, що дозволяє підвищити ефективність розробки мультимедійних додатків як з точки зору швидкості розробки, так і її простоти. Розроблена інформаційна технологія реалізована у формі проекту C# середовища розробки Visual Studio 2015.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Дегтярьова, І. С. "Особливості використання мультимедійних технологій у підготовці майбутніх вчителів засобами телекомунікацій". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29330.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гудкова, Наталія Миколаївна. "Інноваційні методи викладання іноземних мов: мультимедійні технології". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10502.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Бокарєва, Ю. С., та М. О. Мажуга. "Мультимедійні технології у сучасному естетичному вихованні студентів". Thesis, НТМТ, 2014. http://openarchive.nure.ua/handle/document/6446.

Full text

Abstract:

Культурне виховання займає вагоме місце в процесі становлення індивідуальності, адже людина повсякчасно стикається з різними напрямками мистецького життя в спілкуванні й побуті. Сприймаючи красу мистецтва і дійсності, людина осмислює й укріплює у власній свідомості суспільні та соціальні взірці. Естетичні явища стають реальними чинниками суспільної діяльності, визначаючи ставлення людини до дійсності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Барвінський, Анатолій Олександрович, Анатолий Александрович Барвинский, Anatolii Oleksandrovych Barvinskyi та Д. Ю. Горяйнов. "Ефективність використання мультимедійних технологій у сучасній педагогіці". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31204.

Full text

Abstract:

Прискорення науково-технічного прогресу вимагає підвищення вимог до якісного потенціалу працівників, які займаються генеруванням, розробленням і впровадженням нових технологічних ідей. Це, безперечно, ставить нові вимоги до професійної підготовки майбутніх фахівців, оскільки саме вона сприяє переходу до інформаційного суспільства, а,отже, і формуванню пріоритетів розвитку держави. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31204

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ковальчук, Майя. "Проблеми та тенденції розвитку мультимедійної освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10475.

Full text

Abstract:

Проаналізовано зарубіжний досвід мультимедійної освіти, виділено основні тенденції розвитку мультимедійної галузі. Визначено перспективні напрями підготовки майбутніх фахівців із дизайну до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності.<br>The article analyzes the foreign experience of multimedia education, highlights the main trends of the multimedia industry. The perspective directions of preparation of future design specialists for application of multimedia technologies in professional activity are determined.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Сміян, Олександр Іванович, Александр Иванович Смиян, Oleksandr Ivanovych Smiian, Тетяна Парфеніївна Бинда, Татьяна Парфеньевна Бында та Tetiana Parfeniivna Bynda. "Мультимедійні технології при викладанні дисципліни «Дитячі інфекційні хвороби»". Thesis, Запорізький державний медичний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43294.

Full text

Abstract:

На кафедрі педіатрії післядипломної освіти при викладанні дисципліни «Дитячі інфекції» розроблені і впродовж останніх 7 років успішно використовуються в навчальному процесі тематичні мультимедійні презентації в основі яких лежить використання програми Power Point. Судячи з відгуків студентів та викладачів, введення в практику лекційних презентацій цілком себе виправдало. Інформація по зоровому каналу сприймається швидше і повніше, ніж по слуховому. Мультимедійна презентація дозволяє максимально використовувати ілюстративний матеріал, знайомлячи студентів з логічно структурованим основним змістом навчальної теми, усуває дефіцит традиційних джерел демонстраційного навчального матеріалу. Така наочність підвищує інтерес до навчального змісту лекції, сприяє більш глибокій мотивації для його вивчення.<br>На кафедре педиатрии последипломного образования при преподавании дисциплины «Детские инфекции» разработаны и в течение последних 7 лет успешно используются в учебном процессе тематические мультимедийные презентации в основе которых лежит использование программы Power Point. Судя по отзывам студентов и преподавателей, введение в практику лекционных презентаций вполне себя оправдало. Информация по зрительному каналу воспринимается быстрее и полнее, чем по слуховому. Мультимедийная презентация позволяет максимально использовать иллюстративный материал, знакомя студентов с логически структурированным основным содержанием учебной темы, устраняет дефицит традиционных источников демонстрационного учебного материала. Такая наглядность повышает интерес к учебному содержания лекции, способствует более глубокой мотивации для его изучения.<br>At the Department of Pediatrics postgraduate education in the teaching of discipline "Childhood infections" and developed over the last 7 years have been used successfully in the educational process themed multimedia presentations which are based on the use of the program Power Point. Judging by the reviews of students and teachers, an introduction to the practice of lecture presentations is quite justified. Information on visual channel is perceived more quickly and more completely than by hearing. Multimedia presentation maximizes the use of illustrative material, introduces students to the basic content is logically structured learning threads eliminates the deficiency of traditional sources demo teaching material. This increases the visibility of academic interest in the content of the lectures, promotes a deeper motivation to study it.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Захарченко, Надія Миколаївна, Надежда Николаевна Захарченко, Nadiia Mykolaivna Zakharchenko та В. В. Даджина. "Інтенсифікація навчальної роботи студентів засобами мультимедійних презентацій". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33329.

Full text

Abstract:

Входження України до європейського освітнього простору спонукає до вдосконалення методів, засобів та організаційних форм процесу навчання у вищій школі. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33329

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Кучай, Олександр, Oleksandr Kuchai та Александр Кучай. "Використання мультимедійних технологій майбутніми учителями початкових класів". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25572.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Банишевский, В. В. "Применение мультимедийных технологий при преподавании дисциплины «Технологические основы машиностроения»". Thesis, Сумский государственный университет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/37969.

Full text

Abstract:

При преподавании технических дисциплин определённую трудность представляет визуализация информации о сложных технических объектах, о технологических процессах, в которых задействовано большое количество технологического оборудования, и процессах, которые реализуются в разных вариантах. В этих случаях преподавателю приходится прибегать к различным способам подачи информации, от доски и мела до современных компьютерных технологий. В частности, при преподавании дисциплины «Технологические основы машиностроения» применяются как традиционные аудиторные способы – прорисовка на доске, плакаты, так и подготовка образцов в металле, макеты, фото оборудования и инструмента, а также экскурсии на металлообрабатывающие предприятия.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Четвериков, Г. Г., І. Д. Вечірська та О. С. Пузік. "Алгебро-логічні технології в інформаційних системах мультимедійних видань". Thesis, НТМТ, 2014. http://openarchive.nure.ua/handle/document/6456.

Full text

Abstract:

Внаслідок соціально-економічних перетворень сьогодення зазнали значного впливу зміни інформаційного простору, видавничий ринок та структура поліграфічної промисловості. Нові тенденції пов’язані, насамперед, з децентралізацією випуску друкованих видань, зменшенням середнього тиражу, ростом номенклатури випусків та проблемами їх розповсюдження. Інтегровані розв’язки препринт-процесів, направлені на підвищення актуальності інформації і постійне удосконалення як двонаправленої роботи з читачем, так і пошуку інформаційних можливостей передачі зображень і тексту через Інтернеттехнології стосуються також оптимізації процесів логістики експедиційних цехів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Медведовська, Дар`я Олександрівна, Дарья Александровна Медведовская та Dar`ia Oleksandrivna Medvedovska. "Використання мультимедійних засобів у навчанні іноземних мов". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67162.

Full text

Abstract:

Однією з домінуючих тенденцій розвитку сучасного світу є його перехід до інформаційного суспільства, в якому об’єктами і результатами праці переважної частини населення стануть інформаційні ресурси та знання. Ця трансформація відповідно вимагає ґрунтовної підготовки всіх членів соціуму до використання інформаційно-комунікаційних технологій у своїй професійній діяльності. Стрімкий розвиток глобальної мережі Інтернет призвів до комп’ютерної революції в інформаційному світі, в якому комп’ютер є основним засобом комунікації.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

С, О. Ємельяненко Б. М. Михалічко О. І. Лавренюк О. М. Щербина. "Використання мультимедійних технологій та комп’ютерних тренажерів для вишколу рятувальників". Thesis, Збірник наукових праць «Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи» – Львів, 2017. – С. 45-48, 2017. http://hdl.handle.net/123456789/4284.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Фот, Андрій Вікторович, та Andriy Fot. "Канал передачі мультимедійної інформації на базі радіо та лазерної технологій". Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33948.

Full text

Abstract:

У дипломній роботі магістра проведено дослідження та аналіз сучасного стану широкосмугових і надширокосмугових бездротових засобів передачі мультимедійної інформації, огляд науково-технічної літератури з проблем створення змішаних каналів зв’язку на базі радіо і лазерної технологій, аналіз напрямків розвитку лазерних каналів і широкосмугових радіо засобів, що функціонують в частотних діапазонах 2,4-6,4 ГГц, 71-76 ГГц і 81-85 ГГц. Зпроектовано математичну модель змішаного каналу з використанням методів теорії стохастичних систем і мереж для оцінки характеристик продуктивності і надійності. Реалізовано машинну (імітаційну) модель змішаного каналу. Розроблено комплекс програмних засобів аналітичного і імітаційного моделювання змішаного каналу зв’язку.<br>The master's thesis conducted research and analysis of the current state of broadband and ultra-wideband means of transmitting multimedia information, review of scientific and technical literature on the problems of creating mixed communication channels based on radio and laser technology, analysis of the directions of development of laser channels and broadband radio means in the frequency bands 2.4-6.4 GHz, 71-76 GHz and 81-85 GHz. A mathematical model of a mixed channel designed using the methods of the theory of stochastic systems and networks to evaluate the characteristics of performance and reliability. A machine (simulation) model of a mixed channel implemented. A set of software tools for analytical and simulation modelling of a mixed communication channel designed.<br>ВСТУП 8 АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА .11 1.1. Огляд науково-технічної літератури з проблем створення змішаних радіо та лазерних каналів зв’язку 11 1.2. Аналіз напрямків розвитку лазерних каналів і широкосмугових радіо засобів, що функціонують в частотних діапазонах 2,4-6,4 ГГц, 71-76 ГГц і 81-85 ГГц 14 1.3. Дослідження стану і перспектив розвитку апаратно-програмних засобів змішаних каналів передачі мультимедійної інформації на базі радіо і лазерних технологій 26 1.4. Вибір оптимальних параметрів протоколу передачі інформації, що забезпечують максимальну продуктивність каналу передачі мультимедійної інформації 29 1.5. Висновки до розділу 1 34 ОСНОВНА ЧАСТИНА 36 2.1. Проектування математичної моделі змішаного каналу з використанням методів теорії стохастичних систем і мереж для оцінки характеристик продуктивності і надійності 36 2.2. Розробка машинної (імітаційної) моделі змішаного каналу .54 2.3. Проведення статистичної обробки метеоданих і пошук функції розподілу періодів доступності і недоступності атмосферного оптичного каналу .56 2.4. Висновки до розділу 2 . 57 НАУКОВО-ДОСЛІДНА ЧАСТИНА 58 3.1. Розробка комплексу програмних засобів аналітичного і імітаційного моделювання змішаного каналу зв’язку 58 3.2. Аналіз чисельних результатів вибору оптимальних параметрів і порівняльного аналізу варіантів побудови змішаного каналу 71 3.3. Співставлення результатів моделювання з результатами розрахунків ..... 80 3.4. Висновки до розділу 3 .83 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ..84 4.1. Охорона праці . 84 4.2. Вплив виробничого середовища на життєдіяльність людини . 87 4.3. Висновки до розділу 4 . 92 ВИСНОВКИ ..93 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 95 ДОДАТКИ 99 Додаток А Копія тез конференції “Інформаційні моделі, системи та технології” 100

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Аврунін, О. Г., Н. О. Шушляпіна, Т. В. Носова та Я. В. Носова. "Використання інтерактивних навчальних технологій в оториноларингології". Thesis, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2016. http://openarchive.nure.ua/handle/document/6826.

Full text

Abstract:

Використання мультимедійних технологій дозволяє створювати додаткові психологічні структури, які надають на учня позитивний емоційний вплив і сприяє кращому сприйняттю і запам'ятовуванню матеріалу. Розроблена перспективна технологічна програма дозволяє розглядати дані системи органів в сегментованому зображенні.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Коноваленко, Ольга Євгенівна, та В. О. Брусенцев. "Інтерактивні освітні технології". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25109.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Мох, Юлія Андріївна, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Електронне навчання як перспективна модель викладання іноземних мов". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46939.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Онищук, Є. І. "Використання мультимедійних засобів у навчальному процесі під час викладання навчальної дисципліни «Технологія машинобудування»". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/38007.

Full text

Abstract:

Використання мультимедійних засобів у навчальному процесі, зокрема мультимедійного проектора, дає можливість під час викладання теоретичного матеріалу проілюструвати його рухливою картинкою. Це значно спрощує процес засвоєння студентами нового матеріалу. Особливо це стає актуальним під час викладання складного, неочевидного матеріалу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Халімон, Наталія Федорівна, N. F. Khalimon, Наталия Федоровна Халимон та Шпильова Т. С. "Проблема створення мультимедійних енциклопедій ВНЗ спеціального призначення". Thesis, Київ, Національний авіаційний університет, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/18852.

Full text

Abstract:

В даний час існують певні мультимедійні енциклопедії, і задача полягає в їх подальшій розробці та удосконаленні з використанням засобів мультимедіа. Використання звукової інформації може бути важливою складовою в загальному процесі розробки мультимедійних енциклопедій для людей з обмеженими руховими та зоровими можливостями. Створення будь-якої енциклопедії вимагає розробки інтерфейсу програми, баз знань та модуля логічного висновку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Басов, Віктор Васильович, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Оволодіння комунікативними іншомовними уміннями за допомогою інноваційних технологій". Thesis, Альфа-ПІК, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36343.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Тітарєв, А. О. "Інформаційна технологія аналізу мережевого трафiку у локальних мережах з пiдтримкою мулитимедiйних сервісів". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84126.

Full text

Abstract:

Розроблено веб-орієнтовний графічний інтерфейс для генерування скриптів, за допомого яких можливо налаштувати конфігурацію технології багатомовного транслювання відеопотоку IPTV з технологією QoS. Це рішення дозволяє оптимізувати процес налаштування локальної мережі та пришвидшує процес її аналізу та розгортання на реальному обладнанні. Інтерфейс реалізовано у формі веб-додатку з використанням мови JavaScript.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Басов, Віктор Васильович, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Комп'ютерні ігри у навчальному процесі". Thesis, Національний фармацевтичний університет, 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39679.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Юрченко, Артем Олександрович, Artem Oleksandrovych Yurchenko, Роман Анатолійович Момот та Roman Anatoliyovych Momot. "Про комп’ютерну анімацію та технології її створення". СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2018. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5792.

Full text

Abstract:

У тезах розглянуто визначення поняття комп'ютерна анімація. Описано технологію створення анімації та розкрито галузі застосування комп'ютерних анімацій.<br>The thesis discusses the definition of computer animation. The technology of creation of animation is described and the areas of application of computer animations are opened.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Селіванова, К. Г. "Використання графічних планшетів та мультимедійних технологій у викладанні електросхемотехнічних дисциплін в умовах дистанційної освіти". Thesis, ТОВ «Друкарня Мадрид», 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/16265.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Яворський, О. Л., та Марія Станіславівна Гулькова. "Використання інформаційних технологій візуалізації у процесі створення комп'ютерної графіки". Thesis, SPC "Sci-conf.com.ua", Kyiv, Ukraine, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19003.

Full text

Abstract:

Надано результати дослідження інформаційних технологій візуалізіції у дизайні. Метою стало визначення значення інформаційних технологій у дизайні та дослідження основних інструментів обробки та створення контенту в дизайні. На основі аналізу технологій візуалізації у дизайні визначені основні інструменти для створення, зберігання і обробки графічних моделей і їх зображень.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Басов, Віктор Васильович, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Комп'ютерні ігри як складова частина навчального процесу у вищiй школі". Thesis, Кроссроуд, 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39684.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Ihnatenko, Viktoriia Mykhailivna, Виктория Михайловна Игнатенко, Вікторія Михайлівна Ігнатенко та ін. "Використання інформаційних технологій при викладанні курсу фізики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4291.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Скрипниченко, Лілія Василівна, Надія Валеріївна Яценко та Людмила Володимирівна Масалова. "Використання смартфонів на заняттях з іноземних мов". Thesis, НТУ "ХПІ", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/37071.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Русецька, Олександра Владиславівна. "Презентація як ефективний засіб мультимедіа в дистанційному навчанні". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51683.

Full text

Abstract:

1. «Fundamentals of higher school pedagogy» / Tovazhnyansky L.L, Romanovsky O.G, Bondarenko V.V, Ponomarev O.S, Chervanyova Z.O - Kharkiv: NTU “KPI”, 2005. - Russian language.<br>У наш час питання якості та ефективності дистанційного навчання постало дуже гостро. У роботі досліджено правила складання презентації з метою найкращого сприйняття інформації, також здійснено аналіз ефективності викладання інформації у вигляді презентації.<br>Nowadays, the issue of quality and efficiency of distance learning has become very acute. The rules of making a presentation for the purpose of the best perception of information are investigated in the work, also the analysis of efficiency of teaching of the information in the form of the presentation is carried out.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Кононец, Наталія Василівна. "Сценарії мультимедійної взаємодії при розробці сучасного дидактичного забезпечення дистанційного освітнього процесу". Thesis, ВПЦ «Візаві», 2020. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10006.

Full text

Abstract:

У роботі висвітлено механізми реалізації принципу мультимедійності при розробці електронних освітніх ресурсів як сучасного дидактичного забезпечення для організації дистанційного освітнього процесу. Запропоновано чотири сценарії мультимедійної взаємодії: «Сценарій 1. Лінійне подання мультимедіа додатків», «Сценарій 2. Нелінійне подання мультимедіа додатків», «Сценарій 3. Навчальна програма або освітній курс», «Сценарій 4. Створення мультимедіа».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Телуха, Світлана Степанівна. "Мультимедія як модернізація в освітньому процесі". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43962.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Характеристика системи Adobe Flash як засобу проектування мультимедійних додатків". СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3671.

Full text

Abstract:

У статті розглянута загальна характеристика інтерактивних технологій Flash. Показано можливості розробки мультимедійних додатків з використанням програми Adobe Flash.<br>The article considers General characteristics of interactive technology Flash. The possibilities of developing multimedia applications using Adobe Flash.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Кузнєцов, Едуард Геннадійович, Эдуард Геннадьевич Кузнецов, Eduard Hennadiiovych Kuznietsov та А. О. Терещенко. "Підсистема контролю успішності у складі мультимедійного забезпечення дисципліни «Геометричне моделювання в САПР»". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47910.

Full text

Abstract:

Роль інформаційних технологій в сучасній освіті складно переоцінити. Сьогодні більше половини всіх курсів, що викладаються у вищих навчальних закладах, забезпечені мультимедійним супроводом. У доповіді представлена мультимедійна система підтримки викладання і здійснення контролю засвоєння студентами матеріалу з дисципліни «Геометричне моделювання в САПР».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Бойко, Володимир Іванович, Владимир Иванович Бойко, Volodymyr Ivanovych Boiko, Анатолій Борисович Сухарєв, Анатолий Борисович Сухарев та Anatolii Borysovych Sukhariev. "Переваги використання мультимедійних технологій під час читання лекцій на 4-5 курсах при викладанні предмета «Акушерство та гінекологія»". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64810.

Full text

Abstract:

Мультимедійні технології є сучасним інструментом, який допомагає викладачеві підвищити рівень знання слухачів. Надаючи різноманітні виразні засоби для відображення учбової інформації у поєднанні з інтерактивністю, мультимедійні технології забезпечують якісно новий рівень навчання. Переваги мультимедійних технологій як засобів навчання дають можливість поєднання логічного та образного способів засвоєння інформації; забезпечують активізацію освітнього процесу за рахунок посилення наочності та інтерактивну взаємодію. Умови відкритого навчання, що створюються мультимедійним інформаційним середовищем, сприяють розвитку мислення, тих хто навчається, орієнтують їх на пошук очевидних і неочевидних системних зв’язків і біологічних закономірностей.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Акоп'янц, Нуну Михайлівна. "Навчання аудіюванню засобами мультимедіа в процесі формування комунікативної компетенції студентів спеціальності "Переклад"". Thesis, Lublin Science and Technology Park S. A, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/37060.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Баркатов, В. І., та Ігор Валентинович Баркатов. "Можливості мультимедійних програмних комплексів для інформаційного забезпечення освітнього процесу в збройних силах України". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44985.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Шаполова, Вікторія Валеріївна. "Впровадження комплексу навчальних засобів для формування корпоративної культури майбутніх менеджерів ВТНЗ". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15587.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ракицький, Вадим Андрійович. "Адаптація складових системи передачі мультимедійного контенту засобами мережних технологій". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50515.

Full text

Abstract:

1. Pereira, F. Universal multimedia experiences for tomorrow / F. Pereira, I. Burnett // IEEE Si6gnal Proc. Mag., Special Issue on Universal Multimedia Access. – 2003. – Vol.20. – No 2. p. 63-73. [Режим доступу] https://pdfs.semantics6cholar. org/56ef/40e813eb8b71be6aa4380fa4100edd42f49e.pdf. 2. Meleshko M., Loboda S., Rakitsky V. Application of the Shauder basic function system for 6the presentation and concentration of information. Norwegian Journal of development of the I66nternational Science No 42/2020. – p. 62 - 68.<br>Розглянуто варіант пошуку ефективних методів на суб’єктному та апаратно-програмному рівні комунікації в системі «Розробник ресурсу – Комп’ютерний засіб – Мережа – Користувач» на основі адаптації складових системи передачі мультимедійного контенту засобами мережних технологій. Для дослідження обраний наскрізний канал передачі аудіо інформації від оцифрування, сегментації цифрового масиву, вибору формату даних та файлу оброки з використанням прямих та зворотних швидких алгоритмів на основі системи неортогональних базисних функцій. Запропоновано здійснювати адаптацію на різних рівнях передачі інформації: на сервері мультимедійного контенту; на проміжних програмованих мережних вузлах; на терміналах користувачів з урахуванням сервісних запитів та різного апаратно-програмного забезпечення.<br>The option of finding effective methods at the subject and hardware-software level of communication in the system "Resource Developer - Computer - Network - User" based on the adaptation of the components of the system of multimedia content transmission by means of network technologies. The end-to-end channel of audio information transmission from digitization, digital array segmentation, data format selection and installment file using direct and inverse fast algorithms based on the system of non-orthogonal basic functions is chosen for the research. It is offered to carry out adaptation at different levels of information transfer: on the server of multimedia content; on intermediate programmable network nodes; on user terminals, taking into account service requests and various hardware and software.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Баркатов, Ігор Валентинович, Володимир Сергійович Фарафонов та Валерій Олександрович Тюрін. "Розробка навчальних кейсів з використанням інтерактивних тривимірних візуалізацій". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44987.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Innovative technologies in the foreign language classroom." Thesis, Видавничий дім «Ельдорадо», 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60137.

Full text

Abstract:

The article deals with the introduction of multimedia in the foreign language classroom. There are some recommendations for people who are directly involved in the educational context and those who are interested in integrating multimedia computers in their undertakings.<br>У статті розглядається проблема впровадження мультимедіа на заняттях з іноземної мови. Є деякі рекомендації для людей, які беруть безпосередню участь в освітньому контексті і тих,хто зацікавлений в інтеграції мультимедіа у сфері своєї професійної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Демченко, Крістіна Григорівна. "Формування професійної іншомовної компетентності майбутніх філологів засобами мультимедійних технологій". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2689.

Full text

Abstract:

Демченко К. Г. Формування професійної іншомовної компетентності майбутніх філологів засобами мультимедійних технологій : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 035 "Філологія" / наук. керівник С. Г. Вавіліна. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 69 с.<br>UA : Дипломна робота – 69 стор. та 60 джерел. Об’єкт дослідження: процес формування іншомовної компетентності майбутніх філологів. Мета роботи: педагогічна технологія впровадження мультимедійних технологій у процес формування іншомовної компетентності філологів. Теоретико-методологічні засади: запровадження компетентнісного підходу в системі освіти (В. Байденко, Н. Бібік, В. Болотов, І. Зимня, Л. Карпова, О. Лебедєв, В. Лозова, О. Овчарук, О. Пометун, М. Прадівлянний, Н. Селезньова, А. Хуторський, В. Шадріков) та впровадження мультимедійних технологій для формування іншомовної компетентності (Л. П. Маслак, Л. А. Сажко, Є. П. Тимченко, Т. М. Трофимішина, А. Ю. Чуфарлічева, О. О. Чевичелова, Д. Нанен, Р. Вонг, Р. Є. Мейєр, М. Пун). Отримані результати: необхідність удосконалення процесу професійної іншомовної підготовки, проаналізовано потенціал мультимедійних технологій; уточнені принципи використання мультимедійних навчальних засобів у процесі професійної іншомовної підготовки майбутніх філологів.<br>EN : The presented paper is dedicated to pedagogical technologies for the introduction of multimedia technologies in the process of professional foreign language competence formation of future philologists. The object of the study is the process of forming the foreign language competence of future philologists. The purpose of this study is to develop theoretically and substantiate scientifically content and pedagogical technology of implementation of multimedia technologies in the process of foreign language competence formation of philologists. Observations have shown that the use of multimedia as a source of new scientific information carries greater potential than regular classes, lectures, or independent bookwork. It is worth noting that the organization of the educational process with the use of multimedia is a strong motivational basis for learning. Multimedia training programs that cause increased interest and more emotional attitude of students, have a positive impact on memorization of educational material, compensate for the lack of attention, increase the educational aspect of learning. The described experience suggests that multimedia technologies, facilitating the rapid updating of university teaching methods, intensify the work of the teacher and students, allow correlating elements of scientific-theoretical and practical training rationally, control more successfully the assimilation of knowledge and development. The presence of experimental moments in the activity of the audience creates psychological and didactic conditions for the manifestation of independence of judgments, creative thinking develops methodological curiosity, forms an individual pedagogical position.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Карпова, О. О., Е. О. Карпова та O. Karpova. "Дидактичні умови навчання іноземної мови майбутніх економістів засобами мультимедійних технологій". Diss., 2015. http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7276.

Full text

Abstract:

У дисертації досліджено проблему навчання іноземної мови студентів економічних ВНЗ засобами мультимедійних технологій, здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури щодо використання сучасних форм, методів і засобів навчання іноземної мови у вищій школі. Введено поняття «веб-кейс», уточнено мультимедійні технології у контексті дослідження. Визначено дидактичні умови, що сприяють підвищенню рівня володіння іноземною мовою; виявлено критерії володіння іноземною мовою (уміння говоріння, читання, письма та аудіювання) з їх показниками на кожному рівні (базовому, достатньому, просунутому). Розроблено, науково обґрунтовано й апробовано відповідну дидактичну модель, яка складається з трьох етапів: підготовчого, практичного та оцінно-контрольного. Теоретично обґрунтовані й експериментально перевірені результати проведеного дослідження можуть бути використані викладачами (для розробки методичних рекомендацій, написання наукових статей тощо), студентами (під час написання курсових, дипломних, магістерських робіт), аспірантами.<br>В диссертации исследуется проблема обучения иностранному языку студентов экономических вузов с помощью мультимедийных технологий, проанализирована психолого-педагогическая литература по использованию современных форм, методов и средств обучения иностранному языку в высшей школе. Введено понятие «веб-кейс» и определено как формат учебно-деятельностной среды, создаваемой средствами ИКТ, содержащей материалы, на основе которых студенты анализируют бизнес-ситуации с целью формирования навыков решения практических заданий. Раскрыто содержание и структура понятия «мультимедийная технология» в контексте исследования, определено соотношение кооперативного и колаборативного обучения, а также способы использования мультимедийных технологий в учебном процессе. Обучение иностранному языку с помощью мультимедийных технологий заключается в организации учебного процесса и в усвоении знаний студентами с использованием мультимедийных средств и продуктов, которые обеспечивают оптимизацию форм обучения иностранному языку. Разработаны критерии (умение чтения, говорения, письма и аудирования) с их показателями на каждом уровне владения иностранным языком (базовом, достаточном, продвинутом) на основе Общеевропейских рекомендаций по языковому образованию.Обоснованы дидактические условия обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей с помощью мультимедийных технологий и определены способы создания этих условий, а именно: использование Интернет- технологий посредством написания деловых электронных писем, чтения иностранных экономических источников он-лайн, решения веб-кейсов, веб-квестов; внедрение форм и методов кооперативного и колаборативного обучения иностранному языку посредством использования видеокейсов, интерактивных деловых и учебных игр; реализация межпредметного подхода путем создания мультимедийных проект-презентаций. Диагностическое тестирование, проведенное на констатирующем этапе эксперимента, позволило определить уровень владения иностранным языком будущих экономистов и выявить несформированность ключевых умений на профессиональном уровне. Кроме того, представленные результаты анкетирования преподавателей и студентов, подтвердили необходимость использования мультимедийных технологий и, в то же время, неразработанность способов их применения в процессе обучения иностранному языку. На основе анализа педагогической литературы выстроена дидактическая модель обучения иностранному языку будущих экономистов с помощью мультимедийных технологий, которая раскрывает теоретическую концепцию обучения. Реализация дидактической модели, в основу которой были заложены современные методы, способы и приемы обучения иностранному языку с использованием мультимедийных технологий, способствовала как повышению уровня владения иностранным языком студентов экспериментальной группы, так и формированию иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции. Она предусматривала использование дидактических условий в результате чтения и анализа профессионально-ориентированных и социально-экономических электронных источников, ведения деловой переписки, решения видеокейсов, веб-кейсов, веб-квестов, проведения интерактивных деловых и обучающих игр, использования мультимедийных проект-презентаций. На формирующем этапе студенты были разделены на контрольные и экспериментальные группы. Обучение иностранному языку с помощью мультимедийных технологий студентов экспериментальных групп оказалось эффективным, что подтвердилось результатами тестирования на оценочно-контрольном этапе эксперимента. Теоретически обоснованные и экспериментально проверенные результаты проведенного эксперимента могут использоваться преподавателями (для разработки методических рекомендаций, написания статей и т.д.), студентами (для написания курсовых, дипломных, магистерских работ), аспирантами.<br>The dissertation highlights the problem of teaching a foreign language to students of economics universities through multimedia technologies. The analysis of psychological and pedagogical literature as for modern forms, methods and tools of teaching a foreign language at university has been done. The term “web-case” has been introduced and multimedia technologies have been defined in the context of the work. The didactic conditions that improve the level of mastering a foreign language have been outlined as well as the criteria (speaking, reading, writing and listening comprehension skills) with their descriptors at each level (basic, intermediate and advanced). The relevant didactic model that consists of the preparation, practice and assessment-and-control stages has been built, scientifically approved, tried and tested. Theoretically and experimentally approved results of the research can be used by teachers (for writing scientific and methodical works, etc.), students (for writing term papers, theses, master’s theses), postgraduate students.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гемський, Антон Вадимович. "Розробка онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання»". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5990.

Full text

Abstract:

Гемський А. В Розробка онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання» : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 68 с.<br>UA : Робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту, містить 38 рисунків, 1 таблицю, 34 джерела, 3 додатки. Об’єктом дослідження є онлайн курс. Предмет дослідження – процес розробки онлайн курсу «Мультимедійні технології навчання». Мета дослідження – розробка онлайн курсу для підтримки оволодіння студентами предметної спеціальності 014.09 «Середня освіта (Інформатика)» мультимедійними технологіями навчання. В кваліфікаційній роботі розглядаються поняття мультимедійні технології навчання та онлайн курс. Також вивчаються можливості впровадження в курс MOODLE вправ та ігор, розроблених в онлайн ресурсах. Розроблений онлайн курс утримує лекції нелінійної структури, ігрові та інтерактивні вправи, інформаційні сторінки та відеоінструкції.<br>EN : The work is presented on 68 pages of printed text, 38 figures, 1 table, 34 references, 3 annexes. The object of research is an online course. The subject of research is the process of developing an online course "Multimedia Learning Technologies". The purpose of the study is to develop an online course to support students' mastery of the subject specialty 014.09 "Secondary Education (Computer Science)" multimedia learning technologies. In the qualification work the concepts of multimedia learning technologies and online course are considered. The possibilities of introducing exercises and games developed in online resources into the MOODLE course are also being studied. The developed online course contains lectures on a non-linear structure, game and interactive exercises, information pages and video instructions.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Поливода, Дарія Володимирівна, та Тетяна Володимирівна Оніпко. "Мультимедійні технології в сучасних музейних закладах". Thesis, 2019. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/7509.

Full text

Abstract:

У роботі приділена увага сучасним мультимедійним технологіям у музеях світу та України, акцентовано на досягеннях та проблемах осучаснення вітчизняних музейних експозицій.<br>1. Поливода Д.В. Мультимедійні технології в сучасних музейних закладах / Д.В. Поливода, Т.В. Оніпко // Сучасний рух науки: тези доп. IX міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 2–3 грудня 2019 р. – Дніпро: Редакція Міжнародного електронного науково-практичного журналу «WayScience», 2019. – Т.3. – С.77–82. – 0,3 д.а.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Жиганова, Альона Вікторівна. "Формування соціальної компетентності молодших школярів засобами мультимедійних технологій". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5718.

Full text

Abstract:

Жиганова А. В. Формування соціальної компетентності молодших школярів засобами мультимедійних технологій : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник О. О. Андрющенко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021, 78 с.<br>UA : Робота викладена на 78 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 123 джерела. Об’єкт дослідження: соціальна компетентність молодших школярів. Предмет дослідження: використання мультимедійних технологій у процесі формування соціальної компетентності молодших школярів. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити умови та засоби формування соціальної компетентності молодших школярів засобами мультимедійних технологій. У роботі з’ясовано сутність поняття соціальна компетентність здобувача початкової освіти; обґрунтовано педагогічні умови формування соціальної компетентності молодшого школяра; розроблено рекомендації щодо розвитку соціальної компетентності молодшого школяра засобами мультимедійних технологій.<br>EN : The work is presented on 78 pages of printed text. The list of links includes 123 sources. Object of research: social competence of junior schoolchildren. Subject of research: the use of multimedia technologies in the process of forming the social competence of junior students. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the conditions and means of forming the social competence of junior high school students by means of multimedia technologies. The essence of the concept of social competence of the primary education seeker is clarified in the work; the pedagogical conditions of formation of social competence of the junior schoolboy are substantiated; recommendations for the development of social competence of junior high school students by means of multimedia technologies have been developed.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Пасько, Альона Миколаївна. "Формування професійної компетентності майбутнього графічного дизайнера засобами мультимедійних технологій". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5624.

Full text

Abstract:

Пасько А. М. Формування професійної компетентності майбутнього графічного дизайнера засобами мультимедійних технологій : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 91 с.<br>UA : Робота викладена на 91 сторінці друкованого тексту. Перелік посилань включає 72 джерела. Мета дослідження полягає у визначенні особливостей формування професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів засобами мультимедійних технологій та розробці на цій основі методичних рекомендацій. Об’єкт дослідження – процес формування професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів. Предмет дослідження – особливості формування професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів засобами мультімедійних технологій. У роботі розглянуто компетентнісний підхід у професійній підготовці майбутніх графічних дизайнерів; досліджено візуалізацію як структурний компонент професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів; розглянуто педагогічні умови підвищення ефективності формування професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів. Практичне значення дослідження полягає у розробці методичних рекомендацій щодо формування професійної компетентності майбутніх графічних дизайнерів засобами мультимедійних технологій. Матеріали дослідження можуть бути упроваджені до системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, а також в освітній процес закладів вищої освіти.<br>EN : The work is presented on 91 pages of printed text. The list of references includes 72 sources. The purpose of the research is to determine the features of the formation of professional competence of future graphic designers by means of multimedia technologies and to develop on this basis methodological recommendations. The object of research is the process of forming the professional competence of future graphic designers. The subject of research is the peculiarities of the formation of professional competence of future graphic designers by means of multimedia technologies. The competence approach in professional training of future graphic designers is considered in the work; visualization as a structural component of professional competence of future graphic designers is studied; pedagogical conditions of increase of efficiency of formation of professional competence of future graphic designers are considered. The practical significance of the study is to develop guidelines for the formation of professional competence of future graphic designers by means of multimedia technologies. Research materials can be introduced into the system of training, retraining and advanced training of teachers, as well as in the educational process of higher education institutions.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Пащенко, Ольга Володимирівна, та Olha Volodymyrivna Pashchenko. "Розвиток музичної культури здобувачів вищої освіти засобами мультимедійних технологій". Bachelor's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10902.

Full text

Abstract:

Бакалаврська робота присвячена уточненню ефективності застосування мультимедійних технологій на заняттях з фахових дисциплін як засобу розвитку музичної культури здобувачів вищої освіти, а також конкретизації поняття «музична культура» та розкриттю особливостей розвитку музичної культури здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Кваліфікаційна робота також містить обґрунтування особливостей використання мультимедійних технологій на заняттях з фахових дисциплін, виокремлення критеріїв та показників розвитку музичної культури майбутніх бакалаврів, а також діагностику стану розвитку музичної культури здобувачів вищої освіти у музично-педагогічній діяльності за визначеними критеріями.<br>The bachelor's thesis is devoted to clarifying the effectiveness of multimedia technologies in professional disciplines as a means of developing the musical culture of higher education students, as well as specifying the concept of «musical culture» and revealing the features of musical culture of the first (bachelor's) higher education students. The qualification thesis also contains a substantiation of the peculiarities of the use of multimedia technologies in classes of professional disciplines, identification of criteria and indicators of musical culture of future bachelors, as well as diagnostics of the state of musical culture of higher education students in music and pedagogical activities according to certain criteria.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Копанецький, Олександр Романович, та Oleksandr Kopanetskii. "Сервіс управління механізмом авторських прав на мультимедійні файли (на основі технології blockchain)". Master's thesis, 2019. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/31372.

Full text

Abstract:

Дипломна робота присвячена розробці сервісу управління механізмом авторських прав на мультимедійні файли та його програмній реалізації. Наведено основні характеристики технології Blockchain, зокрема її використання у медіа сфері. Описано можливості смарт-контракту як способу обміну цифровими цінностями (даними) в Blockchain. Розглянуто особливості та моделі архітектури клієнт-сервер. описано основні системні вимоги до сервісу, шаблони, розроблені для опису вимог, а також самі вимоги за сценаріями «Музика і метадані» та «Аудіо-фрагменти і метадані». Запропоновано варіанти використання, які є засобом опису функціональних вимог до сервісу. Побудовано та описано діаграми варіантів використання, компонентів, діяльності та послідовності. Дані діаграми в різних аспектах ілюструють склад і поведінку розроблюваних програмних елементів сервісу. Описані програмні засоби та компоненти для програмної реалізації продукту (мова програмування Python, СКБД SQLite)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Кустовська, Антоніна Дмитрівна, Олена Іванівна Косенко та Сергій Володимирович Примаченко. "Використання мультимедійних засобів в дистанційному навчанні за хімічними спеціальностями". Thesis, 2014. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28846.

Full text

Abstract:

Результати дослідження показали доцільність застосування комп’ютерних технологій в процесі вивчення хімічних дисциплін. Використання мультимедійних засобів навчання дозволяє реалізувати нові високоефективні методи самостійного навчання, значущі з точки зору системи відкритої освіти. Ефективність навчання значно підвищується, якщо використовувати їх не епізодично, а системно, протягом усього курсу. Досвід використання інформаційних технологій в процесі викладання хімічних дисциплін свідчить про появу нових можливостей, які не досягаються іншими традиційними засобами. Проте, комп’ютер є і залишиться лише базою даних і не може замінити собою викладача.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!