Log in

Relevant bibliographies by topics / Мультимедійні продукти / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мультимедійні продукти.

Journal articles on the topic 'Мультимедійні продукти'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 47 journal articles for your research on the topic 'Мультимедійні продукти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Карпова, Олена Олегівна. "Застосування мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови в економічному ВНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 113–19. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.326.

Full text

Abstract:

Перебудова зовнішньоекономічної діяльності України, розвиток нових форм співробітництва, поширення англійської мови як засобу міжнародного ділового спілкування висувають нові вимоги до майбутніх економістів стосовно їх професійних знань, здібностей, та рівня володіння іноземною мовою. Окрім того, поширення ІКТ в освітньому процесі вищої школи створює нові можливості, і разом з тим, висуває нові вимоги щодо їх ефективного використання в процесі навчання іноземної мови.Впровадження ІКТ є пріоритетним напрямом розвитку педагогічної освіти в Україні. Вже зараз технології навчання конкретизуються в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Борщевич, Лариса Вікторівна, та Надія Вікторівна Стець. "Мультимедійні засоби в науці та освіті". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 13–18. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.363.

Full text

Abstract:

Серед пріоритетних напрямів розвитку галузі освіти, визначених у «Національній доктрині розвитку освіти», важливе місце займає застосування освітніх інновацій, інформаційних технологій, створення індустрії сучасних засобів навчання та виховання. Комп’ютеризація та інформатизація є новітніми процесами, що впроваджуються у сферу навчання, набуваючи статус не лише об’єкта вивчення, але й засобу навчання тієї чи іншої дисципліни, зокрема хімії.Мультимедійні технології є на сьогоднішній день найбільш необхідним та новим напрямом використання інформаційно-комп’ютерних технологій у сфері освіти. Муль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Зінченко, I. І., О. Ю. Сакалюк, О. В. Ольшевська та ін. "Імплементація Web- та Lib-стандартів у діяльність бібліотек". Automation of technological and business processes 13, № 1 (2021): 43–49. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v13i1.1999.

Full text

Abstract:

У цифрову еру найголовнішим засобом комунікації між читачем і академічною бібліотекою є мультимедійні продукти. Відповідно, з впровадженням нових технологій повністю змінюється система бібліотечного менеджменту. Зараз в більшість процесів діяльності бібліотек імплементують веб ресурси. Правильний менеджмент допомагає бібліотечним працівникам більш якісно і оперативно обслуговувати користувачів і виконувати постійно змінні виклики часу. Системи управління бібліотекою і веб ресурси допомагають використовувати ключові принципи тайм-менеджменту для заощадження часі. Правильно запроваджене програмн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Грицук, Юрій Валерійович, та Оксана Вікторівна Грицук. "Психологічні аспекти проведення мультимедійної лекції при викладанні IT-дисциплін". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 59–64. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.370.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку вищої освіти в Україні використання мультимедійних технологій у навчальному процесі здобуває особливу актуальність. Інформатизація та комп’ютеризація освіти дозволяє по-новому поглянути на організацію навчально-виховного процесу, необхідність вироблення єдиного стандарту до проведення занять та оволодіння методикою застосування інформаційних, телекомунікаційних, комп’ютерних та мультимедійних продуктів професорсько-викладацьким складом вищого навчального закладу. Особливо це стосується застосування мультимедіа під час проведення лекцій.Мета статті полягає у дослідже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Галишич, Руслан Ярославович, та Максим Володимирович Богуславський. "ПРИНЦИПИ КОМУНІКАТИВНОГО ДИЗАЙНУ ІНТЕРАКТИВНОЇ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ ВЕБІНФОГРАФІКИ В СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМАХ". Ukrainian Art Discourse, № 4 (26 листопада 2024): 39–44. http://dx.doi.org/10.32782/uad.2024.4.6.

Full text

Abstract:

Комунікативний дизайн інтерактивної мультимедійної вебінфографіки є важливим елементом сучасних цифрових комунікаційних систем, оскільки забезпечує ефективне представлення складної інформації через різноманітні формати. Дане дослідження є актуальним у контексті дедалі більшого практичного застосування інтерактивних елементів та мультимедійних технологій у вебдизайні, що дозволяє поглибити взаємодію користувачів із контентом та покращити передачу інформації. Метою дослідження є визначення принципів комунікативного дизайну інтерактивної мультимедійної вебінфографіки, які сприятимуть підвищенню е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Лобода, С. М., П. Ю. Родіонов та О. В. Родіонова. "Актуальні практики вивчення мультимедійних технологій у процесі підготовки фахівців галузі ІТ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 3 (31) (11 грудня 2024): 72–79. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-31-08.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз актуальних практик вивчення мультимедійних технологій у процесі підготовки фахівців галузі ІТ та суміжних із нею галузей. Розглянуто сучасні програмні засоби для створення мультимедійного продукту, а саме: програми підготовки тексту, графічної інформації, верстання електронних публікацій та їх можливості щодо створення інтерактивного контенту, програмні засоби для обробки та створення анімації, звуку та відео. Також розглянуто формати файлів, які підтримуються сучасним програмним забезпеченням і є актуальними на сьогодні. Наведено результати дослідження необхідності в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Коваль, Тамара Іванівна, та Олена Петрівна Бесклінська. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 77, № 3 (2020): 145–61. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3411.

Full text

Abstract:

У статті розглядається використання засобів візуалізації для створення електронних ресурсів у процесі навчання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Особлива увага приділяється програмним засобам візуалізації математичних даних, які дозволяють представити числа, кількісні відношення, просторові об’єкти і процеси як абстрактні мультимедійні статичні або динамічні моделі, що імітують сутність предмета пізнання і на яких математичні дані можуть бути подані одночасно в комбінації різних форм: текстових, звукових, графічних, анімаційних, фото і відео. Встановлено, що при створенні електро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гладкий, Олександр. "ПРОЕКТУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО ТУРИСТИЧНОГО ПРОДУКТУ У СФЕРІ КУЛЬТУРНО-ПІЗНАВАЛЬНОГО ТУРИЗМУ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ УКРАЇНИ". Theory and practice of physical culture and sports, № 3 (14 червня 2023): 132–38. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-1/2023-132-138.

Full text

Abstract:

Анотація. Вступ. Сучасний туристичний ринок отримав нові тенденції розвитку та актуального зростання у період завершення пандемії, спричиненою коронавірусною інфекцією SARS-CoVid-19. Культурно-пізнавальний туризм отримав нові тенденції проектування свого туристичного продукту, який в новітніх реаліях включає не лише традиційні маршрути з ознайомлення із культурно-історичною та природною спадщиною певної території (країни, регіону, місцевості), але й віртуальні подорожі та екскурсії з використанням сучасних технологічних засобів доповненої та змішаної реальності. Використання іннова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Свічко, Т. О. "МЕТОДОЛОГІЯ ДЛЯ ОЦІНКИ ЕФЕКТИВНОСТІ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО КОНТЕНТУ ПІД ЧАС ПРОГРАМУВАННЯ САЙТУ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 1 (29 травня 2024): 81–90. http://dx.doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.1.9.

Full text

Abstract:

Актуальність теми в сучасному цифровому середовищі обумовлена рядом значущих факторів. Один із них – це конкурентна боротьба в онлайн-середовищі. Зі зростанням кількості програмування мультимедійних сайтів в онлайн-просторі стає важливим розуміти, як оцінюється та вимірюється ефективність розміщеного на них контенту, з метою привернення та утримання уваги аудиторії в умовах високої конкуренції. Останнім часом спостерігається стрімке змінення підходів до просування особистого бренду та компаній. Зараз більше уваги приділяється тематичним методам, таким як соціальні мережі, блоги та публікації в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Сушко, Денис Ростиславович, та Катерина Ігорівна Золотухіна. "Вплив базових характеристик 3D-об’єктів на продуктивність мультимедійних продуктів". Технологія і техніка друкарства, № 3(77) (1 листопада 2022): 64–72. http://dx.doi.org/10.20535/2077-7264.3(77).2022.267894.

Full text

Abstract:

Якість ігрового процесу залежить як від потужностей пристроїв, на яких відтворюється мультимедійних продукт (гра), так і програмної досконалості. Сучасний процес розробки 3D-ігор усе ще вимагає використовувати ігрові рушії, а як 3D-контент використовувати полігональні моделі з текстурами. Саме тому дослідження впливу цих базових характеристик на продуктивність ігор не втрачає актуальності до нині, оскільки потужності апаратного забезпечення зростають і технології обробки 3D-моделей та їх оптимізації також. У роботі проведено дослідження залежності продуктивності сцени від кількості полігонів т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Чжен, Дай. "Підготовка дизайнерів мультимедійного профілю у китайській професійній системі освіти". Professional Art Education 2, № 1 (2021): 4–11. http://dx.doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.01.

Full text

Abstract:

У статті розглядається професійна підготовка фахівців мультимедійного дизайну у вищих закладах освіти КНР. Здійснено спробу визначити сутність професійної компетентності фахівців з мультимедійного дизайну, що полягає в інтегральній якості особистості, яка реалізує готовність і здатність майбутнього фахівця до здійснення професійної творчої діяльності: використання комп’ютерних технологій, що дозволяють створити новий відео-арт продукт, інтерактивний об'єкт або інтерактивні цифрові твори як в рамках галузі сучасного мистецтва, так і виходячи за ці межі за допомогою ілюзії руху об’ємних і площин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Кудін, Анатолій Петрович, та Олексій Юрійович Кас’яненко. "Мультимедійний комплекс «диктант» для дистанційного навчання". New computer technology 4 (31 жовтня 2013): 37–38. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v4i1.19.

Full text

Abstract:

На даний час в Україні ситуація із знанням і використанням ділової української мови у технічних вищих навчальних закладах знаходиться на незадовільному рівні [1; 2]. Існуючі ресурси Інтернет, присвячені даній тематиці, не дають навчальних можливостей для користувачів, а обмежуються довідковою інформацією [2; 3]. Така сама ситуація і в сегменті off-line мультимедіа: всі лінгвістичні продукти присвячені іноземним мовам. Навчальних мультимедійних комплексів з української мови, на сьогоднішній день, не існує взагалі.Мета цієї роботи – розкрити можливості мультимедійного комплексу «Диктант», розроб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Чопа, Дмитро, Анатолій Дерев'янчук та Владислав Дерев'янчук. "Інформаційні технології як засіб підвищення якості вивчення військово-технічних дисциплін". Сучасні інформаційні технології у сфері безпеки та оборони 43, № 1 (2022): 91–98. http://dx.doi.org/10.33099/2311-7249/2022-43-1-91-98.

Full text

Abstract:

Сучасні умови застосування Збройних Сил України визначають нові вимоги до організації навчання та підготовки військових фахівців. Існує нагальна потреба в розробленні нових технологій навчання, підвищенні рівня засвоювання навчального матеріалу та удосконаленні способів контролю його засвоєння. Тому в статті наводяться деякі напрями застосування інформаційних технологій у підготовці військових фахівців (на прикладі спеціалістів РВ і А), які забезпечують підвищення якості вивчення військово-технічних дисциплін. Авторами пропонуються до розгляду створення і використання мультимедійних навчальних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Balalaieva, Olena Yu. "АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ". Information Technologies and Learning Tools 40, № 2 (2014): 74–82. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v40i2.962.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню сучасного стану розвитку електронного навчального контенту з латинської мови. Вперше зроблено спробу систематизувати відомості щодо існуючих зарубіжних і вітчизняних електронних ресурсів і видань для вивчення латини. Велику увагу приділено дослідженню дидактичного потенціалу локальних і мережевих мультимедійних курсів латинської мови, електронних підручників в посібників, збірок інтерактивних тестів і вправ, різноманітних словників і програм-перекладачів, баз даних і бібліотек. На основі аналізу сучасного світового ринку освітніх послуг і продуктів виявлено основн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Пришупа, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 24 (2024): 51–57. https://doi.org/10.18372/2411-264x.24.19201.

Full text

Abstract:

У статті проведено ґрунтовний аналіз застосування технологій інформаційно-освітнього середовища у процесі вивчення іноземних мов у закладах вищої технічної освіти. Описано досвід використання цих технологій, який демонструє, що їх впровадження полегшує навчання та створює для студентів комфортне і знайоме середовище. Особлива увага приділена сутності мовної підготовки в умовах технічних вишів, де значна увага зосереджена на спеціалізованій термінології та професійній комунікації. Технології інформаційно-освітнього середовища дозволяють інтегрувати навчання іноземної мови з професійними дисципл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Ворожбит, Алла Володимирівна. "Створення мультимедійного контенту хмаро орієнтованого навчального середовища технічного ліцею". New computer technology 17 (25 червня 2019): 59–63. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.945.

Full text

Abstract:

Цілі дослідження: наповнення хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього закладу мультимедійним контентом. Завдання дослідження: аналіз існуючих засобів (інструментів авторингу) для наповнення хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього закладу, експериментальне застосування засобу H5P для створення мультимедійного контенту на основі HTML5 хмаро орієнтованого навчального середовища технічного ліцею. Об’єкт дослідження: інструменти авторингу для хмаро орієнтованого навчального середовища. Предмет дослідження: засіб H5P для створення мультимедійного контенту н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Михалюк, А. М. "EDUTAINMENT ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 1(26) (12 серпня 2023): 72–79. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-09.

Full text

Abstract:

Edutainment — це інноваційна технологія, яка поєднує розважальні методи й активне навчання з метою створення ефективного балансу між інформацією та розвагами. За допомогою сучасних технологій і мультимедійних продуктів Edutainment може бути використана для подання складних тем у легкій розважальній формі, що сприяє розвантаженню психіки студентів. Як стверджує Мікела Еддіс, технологія Edutainment поєднує в собі розважальні прийоми та методи інтерактивного й активного навчання з метою мотивації до пізнання та взаємодії. Вона є ефективним поєднанням інформації, мультимедійних продуктів, психол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Malynovs'ka, O. L., та S. R. Mason. "Навчальні матеріали за професійним спрямуванням у системі викладання іноземної мови студентам лісотехнічного профілю". Scientific Bulletin of UNFU 28, № 5 (2018): 157–59. http://dx.doi.org/10.15421/40280531.

Full text

Abstract:

Навчальна дисципліна "Іноземна мова за професійним спрямуванням" є важливою складовою системи підготовки майбутніх спеціалістів вищого навчального закладу технічного профілю, що зумовлено тенденцією до світової інтеграції, розширенням культурного та наукового обміну, росту міжнародного економічного співробітництва. Вона базується на активізації, систематизації та узагальненні лексико-граматичних знань, отриманих учасниками навчального процесу за попередні роки навчання (Malynovska & Mason, 2014a) і передбачає успішне оволодіння іншомовним лексико-граматичним та синтаксично-стилістичним мат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Красненко, Олексій. "Інтерактивність як явище культурного простору кінця XX – початку XXI століття". Питання культурології, № 42 (13 листопада 2023): 163–72. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.42.2023.293771.

Full text

Abstract:

Мета статті — виявити особливості інтерактивності як явища культурного простору кінця XX – початку XXI ст. Результати дослідження. У статті досліджено феномен інтерактивності в контексті сучасного культурного простору. З’ясовано, що інтерактивність є фундаментальною та унікальною ознакою мультимедіа, яка значною мірою визначає естетичну природу інтерактивних художніх середовищ (неповторність художнього образу, засобів виразності, просторово-часової організації матеріалу, сприйняття). Наукова новизна полягає в дослідженні явища інтерактивності крізь призму сучасного культурного простору, аналіз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Фіялка, Світлана, та Іванна Мельник. "Напрями роботи редактора з дитячими інтерактивними виданнями". Технологія і техніка друкарства, № 1(71) (5 квітня 2021): 78–89. http://dx.doi.org/10.20535/2077-7264.1(71).2021.228976.

Full text

Abstract:

Наукова новизна дослідження полягає у вдосконаленні визначення поняття «інтерактивне видання». Популярність інтерактивних видань на ринку зумовлена потребами часу та потужним розвитком технологій. Видавництва орієнтуються на новий формат видань, який одразу ж зацікавлює читача своїми альтернативними підходами та оригінальною структурою. Саме це пояснює тенденцію поширення інтерактивних видань та зумовлює потребу їх детального аналізу. Досліджено вплив інтерактивного видання на психіку дитини з урахуванням перцептивних особливостей дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що характер впливу в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Knight, Nadiia, Наталія Денисенко, Тетяна Бортнюк та Дар’я Стасюк. "ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІКА Ф. ФРЕБЕЛЯ ЧЕРЕЗ ОНЛАЙН-СЕРВІС «PREZI»". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 109–19. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.214.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті зазначено, що застосування інформаційних технологій, мультимедійних засобів та різних онлайн-сервісів значно розширюють можливості освітнього процесу, забезпечують нові шляхи подачі інформації, створюють можливість для випробування власних ідей та проектів, сприяють кращому сприйняттю та засвоєнню знань, зростанню інтересу до пізнання, індивідуалізації навчання, посиленню мотивації та динамічній подачі матеріалу. Підкреслено, що програмні продукти презентаційного характеру частково взяли на себе функцію підручників і навчальних посібників, що значно спрощують процес підготов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

БУКАТОВ, Денис, Яніна КОЛОДІНСЬКА, Ігор ФРОЛОВ та Олег РОМАНЕНКО. "АКТУАЛЬНІ ЗАГРОЗИ ТА ЗАХИСНІ СТРАТЕГІЇ ДЛЯ ВІЗУАЛЬНОГО КОНТЕНТУ В ІНТЕРАКТИВНИХ СИСТЕМАХ ІТ ПРОЄКТІВ". INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY, № 1 (16) (28 травня 2025): 41–45. https://doi.org/10.32689/maup.it.2025.1.4.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах цифровізації та стрімкого розвитку штучного інтелекту захист візуального контенту набуває особливої актуальності. Зростання загроз підробки, викрадення та несанкціонованого використання цифрових зображень обумовлює потребу у вдосконаленні методів безпеки та розробці інноваційних стратегій протидії порушенням авторських прав. Мета роботи. Мета даної роботи полягає в аналізі сучасних методів захисту візуального контенту в інтерактивних ІТ-проєктах, з урахуванням стрімкого розвитку цифрових технологій, зростання ризиків підробки цифрового контенту, недосконалості правових норм у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Нос, Любов Степанівна, та Марія Олексіївна Стахів. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 82, № 2 (2021): 166–81. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v82i2.3167.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Обґрунтовано актуальність формування соціокультурної компетентності як складової професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Виокремлено чинники, які ефективно впливають на мобільність педагогів. Розроблено алгоритм формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами ІКТ в рамках ознайомлення з комунікативним етикетом: реалізація міжпредметних зв’язків дисциплін гуманітарно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Гончаренко, Олексій. "ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ВЕБ-КВЕСТУ ПРИ ВИВЧЕННІ УЧНЯМИ АДАПТАЦІЙНОГО КУРСУ ІНФОРМАТИКИ: НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232402.

Full text

Abstract:

Актуальність теми зумовлена тим, що сьогодні у практиці викладання адаптаційного курсу інформатики застосовується немало інноваційних педагогічних технологій, однією із яких є веб-квести. Водночас, сучасними вченими, методистами та вчителями по-різному визначається педагогічна сутність цієї технології. Незважаючи на достатньо велику кількість публікацій із зазначеної проблематики, поза увагою дослідників перебувають питання практичного застосування квест-технологій при вивченні учнями 5–6 класів навчального предмету «Інформатика». Мета роботи – встановлення педагогічної сутності веб-квестів та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Suprunova, Daryna Andriivna. "МУЗИЧНА ВИСТАВА «ШИНЕЛЬ» ЯК ФОРМА СУЧАСНОГО БАЧЕННЯ МЮЗИКЛУ В УКРАЇНІ". Музичне мистецтво і культура, № 40 (30 грудня 2024): 65–78. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-40-5.

Full text

Abstract:

Мета роботи. У дослідженні охарактеризовано музичну виставу «Шинель» Усеіна Бекірова як культурно-мистецький продукт, в якому відображені процеси формування сучасного бачення жанру мюзиклу в Україні. Методологія дослідження полягає в застосуванні методу концептуалізації та аналітичного методу, які дали можливість виявити креативний потенціал музичної вистави «Шинель» в пошуку підходів до репрезентації та сучасного бачення українського мюзиклу. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше було охарактеризовано музичну виставу «Шинель» та проаналізовано її музичну складову. Висновки. Музична

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Овчар, Н. В. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ДОШКИ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Теорія та методика навчання та виховання, № 51 (2021): 120–32. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.51.12.

Full text

Abstract:

Стрімкий процес інформатизації суспільства вимагає від учителя вміння швидко орієнтуватися у потоці інформації, вибирати найцінніше та доносити учням. Також це стосується і вміння використовувати сучасні засоби навчання, наприклад, інтерактивну дошку (ІД). Для найкращого результату педагогу необхідно вміти із нею працювати. Це потребує правильної підготовки майбутніх учителів ще в процесі навчання у ЗВО. Інтерактивна дошка виступає мультимедійним засобом навчання (мультимедіа). Вона поєднує в собі можливості звичайної дошки та комп’ютера. Її використання у початковій школі сприяє кращому засво

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Артюшина, Марина. "РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В ГАЛУЗІ ЕКОНОМІКИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (27 грудня 2018): 77–84. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.77-84.

Full text

Abstract:

Проаналізовано значення розвитку інформаційно-цифрової компетентності сучасних педагогів у контексті стратегічних завдань розвитку в Україні інформаційного середовища та реформування системи освіти, підвищення якості підготовки педагогів для системи професійної освіти. Показано, що проблема розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання в галузі економіки ще не отримала достатнього наукового обґрунтування. Описано зміст дисциплін інформативного спрямування в освітньо-професійних програмах підготовки педагогів професійного навчання. Розкрито цілі і завда

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Гаврюшин, О. В. "ЗНІМАННЯ ТА МОДЕЛЮВАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ СМАРТФОНА ПІД ЧАС ТОПОГРАФІЧНОЇ ПРАКТИКИ ГЕОГРАФІВ- ТУРИЗМОЗНАВЦІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Geographical Sciences, № 18 (16 серпня 2023): 67–78. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-7391/2023-18-8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто деякі проблеми організації та розроблення змісту завдань навчальної практики здобувачів освітньо-професійної програми «Географія рекреації та туризму» в умовах дистанційної форми навчання. Описано особливості топографічної підготовки здобувачів за цією програмою. Аналізуються фактори, що впливають на розроблення завдань навчальної практики в умовах дистанційного навчання. Констатується, що смартфон – єдиний електронний пристрій для знімання, що доступний студентам у таких умовах. Аналізуються можливості сучасних смартфонів для виконання таких робіт. Пропонується у таких умо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Барановська, І. Г., Н. Г. Мозгальова, Д. М. Барановський та О. М. Бордюк. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ІКТ У ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 21–37. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.02.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості використання ІКТ у процесі дистанційного навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. На сучасному етапі розвитку суспільства інформаційну компетентність визначено провідним вектором якості освіти майбутніх учителів музичного мистецтва. Встановлено, що комп’ютерна грамотність – підґрунтя професійної компетентності. Зазначено, що в умовах дистанційного навчання майбутніх учителів музичного мистецтва інформаційно-комунікаційні технології використовуються як: електронний дидактичний ресурс, мережеві технології освітнього призначення та технології створення освіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Воробйова, Алла Вікторівна. "РОЗВИТОК МУЛЬТИМОДАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Germanic Studies and Intercultural Communication, № 2 (24 лютого 2025): 36–42. https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2024-2-5.

Full text

Abstract:

Покращення якості освіти та посилення мотивації здобувачів ЗВО вимагає переходу від мономодального (монокодового) режиму передавання знань до створення навчально-дидактичної бази у мультимодальному (мультикодовому) форматі. Сучасна полікодовість освіти супроводжується перманентним розвитком мультимедійних технологій, що призводить до нового розуміння того, що означає бути грамотним. Виникає потреба вивчати основи мультимодальної грамотності – вміння розуміти та продукувати мову засобами різних модусів вираження. Статтю присвячено актуальній проблемі пошуку шляхів інтенсифікації навчання мульти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Бодашевський, Д. Р., К. Р. Потапова, Л. Б. Вовк, К. О. Радченко та М. В. Наливайчук. "КОМБІНОВАНИЙ ПІДХІД ДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЗОБРАЖЕНЬ З ВИКОРИСТАННЯМ БІКУБІЧНОЇ ІНТЕРПОЛЯЦІЇ ТА ФІЛЬТРА ЛАНЦОША". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 5 (11 січня 2024): 3–14. http://dx.doi.org/10.32782/tnv-tech.2023.5.1.

Full text

Abstract:

У сучасному світі цифрових технологій обробка зображень відіграє ключову роль у численних галузях. Від медичної візуалізації, яка вимагає високої чіткості для точних діагнозів, до супутникової розвідки, що спирається на деталізовані зображення для моніторингу земних та атмосферних явищ. Також це стосується мультимедійних продуктів, де якість зображення безпосередньо впливає на сприйняття контенту користувачами. Одне з основних завдань у цій сфері – збільшення розміру зображень із збереженням їхньої якості. Традиційні методи, такі як бікубічна інтерполяція та метод Ланцоша, вже давно використов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Кочкодан, Ольга Дмитрівна. "Реалізація особистісно-орієнтованого підходу в системі дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 131–36. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.329.

Full text

Abstract:

Одним із основних завдань вищої школи, що знайшли відображення в Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», є формування особистості, здатної до самостійного вирішення проблем, самовизначення і творчого саморозвитку. Реалізація цього стратегічного завдання неможлива без модернізації навчального процесу з метою розвитку обдарувань, здібностей, індивідуальності студентів.Нові орієнтири розвитку вищої освіти – здійснення інноваційного підходу до освіти, оновлення її змісту, пошук нових методів підготовки, організації практики, засобів навчання тощо [1; 2].Сучасне суспільство, з одного боку,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Осадчий, Вячеслав Володимирович, та Катерина Петрівна Осадча. "Теорія і практика створення комп’ютерних програм навчального призначення". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 250–55. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.346.

Full text

Abstract:

Згідно з Національною доктриною, одними із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти є: запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій і створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів. Держава зацікавлена у якісній професійній підготовці спеціалістів, і тому має забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження наукоємних та інформаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці [1, 2]. Використання комп’ютерних програм навчально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Лопай, Сергій Анатолійович, та Артем Володимирович Шипілов. "Тестова оболонка для автоматизованого контролю навчальних досягнень". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 167–73. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.335.

Full text

Abstract:

Моніторинг якості навчання є однією з найважливіших складових сучасного навчально-виховного процесу й базується на ефективній організації контролю у процесі засвоєння змісту навчання. У системі моніторингу якості тестовому контролю відводиться особливе значення, оскільки він дозволяє отримати найбільш оперативну та достатньо об’єктивну оцінку навчальних досягнень. При цьому особливу роль в тестовому контролі відіграє застосування можливостей, що надають інформаційно-комунікаційні технології.Сьогодні існує велика кількість програмних продуктів для проведення тестування. У більшості своїй, існую

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Грабовський, Петро Петрович. "Hot potatoes як засіб створення освітніх електронних ресурсів". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 40–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.367.

Full text

Abstract:

Сучасність характеризується інтенсивним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), що обумовлює зростаючу активність впровадження цих технологій у процес навчання, як у вищій школі так і в загальноосвітніх навчальних закладах. Разом з цим, значна кількість вчених виявляють підвищений інтерес до використання ІКТ в навчальній діяльності педагога. Зокрема, розробляються методики впровадження ІКТ у навчальний процес, виділяються позитивні і негативні сторони їх використання тощо. Крім того, аналізуючи відповідні праці вчених можна виділити чітку тенденцію зміни ролі ІКТ: від простих т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Морозова, Ксенія Олександрівна. "Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей студентів вищих навчальних закладів". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 200–202. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.341.

Full text

Abstract:

Вивчення досвіду зарубіжних країн дає підстави стверджувати, що нині відбувається переорієнтація освітніх програм та педагогічних технологій на компетентісний підхід. Відомі міжнародні організації, що працюють у сфері освіти, активно досліджують питання компетентнісно зорієнтованої освіти, з-поміж них – ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, ПРООН, Рада Європи, Організація європейського співробітництва та розвитку, Міжнародний департамент стандартів тощо.У зв’язку з переходом до кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищій школі рівень інформаційно-комунікаційних компетентностей студентів вважа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Вдовіна, Олена Василівна, та Андрій Володимирович Полонський. "Досвід впровадження інтернет-технологій в організацію контролю знань студентів". Theory and methods of e-learning 3 (5 лютого 2014): 45–49. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.315.

Full text

Abstract:

Стрімкий розвиток мережевих інформаційних технологій, окрім помітного зниження бар’єрів часу і просторових бар’єрів у розповсюдженні інформації, відкрив нові перспективи у сфері освіти.Можна з упевненістю стверджувати, що в сучасному світі має місце тенденція злиття освітніх і інформаційних технологій і формування на цій основі принципово нових інтегрованих технологій навчання, заснованих, зокрема, на Інтернет-технологіях. З використанням таких технологій з’явилася можливість необмеженого і дуже дешевого тиражування навчальної інформації, швидкої і адресної її доставки. Навчання при цьому стає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Дорошенко, Юрій Олександрович. "Післямова до міжнародного науково-практичного фестивалю «САПР Allplan у архітектурі і будівництві»". New computer technology 11 (22 листопада 2013): 199–202. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v11i1.165.

Full text

Abstract:

У Інституті аеропортів Національного авіаційного університету (Київ, Україна) з 22 по 26 квітня 2013 року відбувся Міжнародний науково-практичний фестиваль «САПР Allplan у архітектурі і будівництві». Організували й провели цей масштабний захід кафедра архітектури НАУ (завідувач Ю. О. Дорошенко) та Центр компетенцій в Україні (директор Ю. О. Смирнов) фірми Allbau Software GmbH (Берлін, Німеччина).Головна мета фестивалю – актуалізація багатоаспектної проблеми формування фахово-інформатичної компетентності архітекторів і інженерів-будівельників та визначення одного з шляхів її розв’язання – навча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Литвинова, Світлана Григорівна. "Хмарні технології: особливості діяльності вчителів-предметників у віртуальних предметних спільнотах". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 165–69. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.386.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Завдяки мережним зв’язкам мимоволі формуються нові соціальні об’єднання – віртуальні спільноти. Вони не можуть бути спеціально спроектовані, організовані або створені в наказовому порядку. Участь у віртуальних предметних спільнотах дозволяє вчителям, які живуть у різних куточках країни і за кордоном, спілкуватися один з одним, вирішувати професійні питання та підвищувати свій професійний рівень. Такий підхід вимагає від суспільства розбудовувати різноманітні платформи, наприклад, за хмарними технологіями.Формування мережного суспільства – суспільства ХХІ століття, вимагає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Нечипуренко, Павло Павлович. "Деякі аспекти імітації реальних хімічних процесів та систем у віртуальних хімічних лабораторіях". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 238–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.344.

Full text

Abstract:

Перехід сучасного суспільства до інформаційної епохи свого розвитку висуває як одне з основних завдань, що стоять перед системою освіти, завдання формування основ інформаційної культури майбутнього фахівця. Процеси модернізації та профілізації вітчизняної шкільної освіти так само, як і модернізації вищої освіти (участь у створенні єдиного європейського простору, впровадження дистанційної освіти тощо) ведуться на базі інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Метою даної статті є обговорення ролі сучасних комп’ютерних моделей у навчанні хімії, та проблеми якості відображення реальних хім

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Кіяновська, Наталія Михайлівна. "Модель використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання у фундаментальній підготовці майбутніх інженерів: досвід США". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 122–33. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.380.

Full text

Abstract:

Одним із перспективних підходів до організації навчального процесу є модель інтеграції технологій навчання: традиційного та дистанційного, електронного, мобільного. Інтеграція аудиторної та позааудиторної роботи в процесі навчання можлива за рахунок використання педагогічних технологій та сучасних ІКТ, зокрема, засобів електронного, дистанційного, мобільного навчання. Для того, щоб процес інтеграції був найефективнішим, викладачу необхідно управляти, регулювати та контролювати діяльність студентів [1].З практичної точки зору класичний підхід до ІКТ в освіті включає «політику / стратегію – вкла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Бабич, Юлія, та Тетяна Примак. "СУЧАСНІ МЕТОДИ ПРОСУВАННЯ ТА СТИМУЛЮВАННЯ ЗБУТУ ТУРИСТИЧНИХ ПРОДУКТІВ ЗА ДОПОМОГОЮ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ". Економіка та суспільство, № 22 (15 грудня 2020). http://dx.doi.org/10.32782/2524-0072/2020-22-80.

Full text

Abstract:

В умовах жорсткої конкуренції як між туроператорськими компаніями, так і між їх збутовими мережами туристичних агентств, традиційні методи просування та реалізації туристичних послуг стають все менш ефек- тивними, що підштовхує підприємства до пошуку нових інструментів. У роботі представлений аналіз іннова- ційних методів просування і реалізації туристичного продукту за допомогою соціальних мереж. Розглянуто функціональні можливості Instagram як бізнес-площадки для туристичного підприємства, проаналізовано основні переваги використання сучасного інструментарію для реалізації маркетингової стра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Лисюк, Тетяна. "ЕКСКУРСОЛОГІЯ У ЦИФРОВУ ЕПОХУ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА ПРАКТИЧНІ ІННОВАЦІЇ". Економіка та суспільство, № 75 (26 травня 2025). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-75-27.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз трансформації екскурсології під впливом цифровізації суспільства, що супроводжується появою нових методологічних підходів і практичних інновацій у сфері організації й проведення екскурсій. Досліджено зміну ролі екскурсовода в умовах зростаючої популярності віртуальних та гібридних форматів туризму, а також вплив цифрових технологій (AR/VR, мобільні додатки, GPS-навігація, мультимедійні гіди) на структуру, зміст та інтерпретацію екскурсійного продукту. У центрі уваги – методологічне переосмислення класичних принципів екскурсознавства в контексті цифрової реальності, зо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Zabolotnyi, Volodymyr F., та Mykola I. Shut. "ЕЛЕКТРОННИЙ ЗАСІБ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ «ФІЗИКА-7»". Information Technologies and Learning Tools 24, № 4 (2011). http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v24i4.522.

Full text

Abstract:

У статті презентується мультимедійний засіб навчального призначення для супроводження уроків фізики для 7-го класу. Презентований програмний продукт відкритого типу створений відповідно до типової навчальної програми з фізики для загальноосвітніх навчальних закладів. Він містить статичні й динамічні демонстраційні комп’ютерні моделі, відеофрагменти з навчальних фільмів, відеозаписи натурного класного експерименту. Учитель може використовувати презентаційні ряди за власним вибором під час пояснення нового матеріалу і його повторення. Учні, які придбають навчальний засіб, можуть використовувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Лисюк, Тетяна, та Богдан Костів. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ЦИФРОВІЗАЦІЇ ЕКСКУРСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТУРИСТИЧНОГО ПРОСТОРУ". Економіка та суспільство, № 74 (28 квітня 2025). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-74-34.

Full text

Abstract:

Сучасне туристичне середовище зазнає суттєвих змін під впливом цифрових технологій, що формують нові підходи до організації, презентації та споживання екскурсійних продуктів. У статті здійснено комплексний аналіз інноваційних підходів до цифровізації екскурсійної діяльності, що включає використання віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності, мобільних додатків, аудіогідів на основі штучного інтелекту, геолокаційних сервісів та інтерактивних мультимедійних платформ. Дослідження акцентує увагу на трансформації традиційних екскурсій у цифрові формати, які забезпечують доступність туристичних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Воловик, Людмила Михайлівна, Олексійович Чернов Борис та Тамара Миколаївна Чорноштан. "Інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі навчання географії". 29 серпня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13284203.

Full text

Abstract:

<strong><em>Мета</em></strong><em> статті полягає в дослідженні інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі навчанні географії. У роботі використані наступні <strong>методи:</strong> аналіз, синтез, узагальнення, конкретизації, моделювання, картографічний. У <strong>результатах</strong> розглядається особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для розв’язання географічних проблем і задач, моделювання природних та суспільних явищ і процесів,</em> <em>аналізу проблем довкілля;</em><em>оцінювання значення географії для сталого розвитку, створення інформац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Галицька-Дідух, Тамара Вячеславівна. "Розробка інтегрованих уроків історії та мистецтва для стимулювання образного мислення". 17 травня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15480662.

Full text

Abstract:

<strong><em>Мета</em></strong><em> статті – ґрунтовний аналіз можливостей розроблення та впровадження інтегрованих уроків історії й мистецтва як дієвого засобу стимулювання образного мислення учнів в умовах сучасного освітнього середовища. <strong>Методи.</strong> Основними методами дослідження стали аналіз, синтез, порівняльне педагогічне моделювання та контент-аналіз актуальних науково-методичних видань. На основі вивчення педагогічної, психологічної та культурологічної літератури було охарактеризовано ключові підходи до формування образного мислення у навчальному процесі, визначено по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!