Log in

Relevant bibliographies by topics / Міжкультурний діалог / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Міжкультурний діалог.

Journal articles on the topic 'Міжкультурний діалог'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Міжкультурний діалог.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Їтун, Лінь. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ТА МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 74–83. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-74-83.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються теоретичні основи міжкультурної комунікації та міжкультурної компетентності, змістом яких є «зустріч» і спілкування представників різних національних, релігійних та інших соціокультурних ідентичностей. Проблема міжкультурної комунікації та міжкультурної компетентності в сучасному світі є складною і суперечливою. На формування міжкультурної компетенції можуть впливати різні чинники: комунікативні навички (спостереження, міжкультурний діалог, співчуття, гнучкість, терпиме ставлення до іншого), знання (інформація, отримана в результаті вивчення культур, особистого дос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Шехавцова, Світлана. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ В ОСВІТІ ЯК ІМПЕРАТИВ ДЕМОКРАТИЧНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 17 (2022): 174–84. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.17.2022.260021.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему сприяння демократичному розвитку суспільства та визначення ролі міжкультурної комунікації в цьому процесі. Актуальність проблематики обґрунтована, спираючись на сучасну нормативно-правову базу, розроблену та запроваджену урядом України для інтенсифікації процесів євроінтеграції. Автором проаналізовано низку досліджень іноземних та вітчизняних науковців, що висвітлюють питання демократизації освіти та суспільства в цілому (В. Андрущенко, Л. Карташова, О. Царенко, E. Bäckman, B. Trafford), запровадження міжкультурної комунікації в освіті (П. Кендзьор, О. Кондратьєва, M

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Вернигора, С. М. "Міжкультурний діалог: Україна - Франція". Наукові записки Інституту журналістики 46, січень - березень (2012): 33–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Петрук, А. "Міжкультурний діалог Ради Європи". Актуальні проблеми міжнародних відносин, Вип. 85, ч. 2 (2009): 105–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шемаєва, Г. В. "Міжкультурний діалог у контексті бібліотечної взаємодії". Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, № 2 (2019): 135–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Рибалкін, С. В. "Літератури Сходу: міжкультурний діалог і тенденції розвитку". Східний світ, № 2 (2015): 153–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Рибалкін, С. В. "Літератури Сходу: міжкультурний діалог і тенденції розвитку". Східний світ, № 2 (2015): 153–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бітківська, Г. В. "Міжкультурний діалог у журнальному контексті: інтермедіальні зв"язки". Літературознавчі студії, Вип. 40, ч. 1 (2013): 65–74.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Корнієнко, В. В. "Європейський міжкультурний діалог у контексті формування єдиного культурного простору". Культура України, Вип. 29 (2010): 5–15.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Корнієнко, В. В. "Європейський міжкультурний діалог у контексті формування єдиного культурного простору". Культура України, Вип. 29 (2010): 5–15.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Корнієнко, В. В. "Європейський міжкультурний діалог у контексті формування єдиного культурного простору". Культура України, Вип. 29 (2010): 5–15.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ЧМЕЛИК, Роман, та Любомир ХАХУЛА. "УКРАЇНСЬКО-ПОЛЬСЬКА МІЖКУЛЬТУРНА ВЗАЄМОДІЯ НА ПОГРАНИЧЧІ (КІНЕЦЬ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТ.)". Східноєвропейський історичний вісник, № 23 (27 червня 2022): 214–25. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.23.258987.

Full text

Abstract:

Інтеграційні процеси початку ХХІ ст. спричинили нову конфігурацію міжнаціональних відносин на східних кордонах Європейського союзу. Особливо це проявилося на українсько-польському пограниччі, визначеному кордоном, сформованим після Другої світової війни. Метою пропонованої статті є наукова інтерпретація активних форм українсько-польської міжкультурної взаємодії, вираженої релігійно-конфесійним та комеморативним чинниками, а також аналіз феномену транскордонного співжиття в умовах євроінтеграційних процесів кінця ХХ – початку ХХІ ст. Методологія дослідження охоплює широкий спектр міждисциплінар

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ЧЖАО, Ган. "МОВНА ОСВІТА ПОСТМОДЕРНУ ЯК АКСІОЛОГІЧНИЙ ПРОСТІР МІЖКУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ В ЄВРОПІ". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 118–26. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).16.

Full text

Abstract:

У статті здійснено філософсько-освітнє осмислення мовної освіти як аксіологічного простору, в якому вибудовується постмодерний міжкультурний діалог та формується «вторинна» мовна особистість, здатна до відповідальної взаємодії у глобалізованому полілінгвальному середовищі. Мета роботи полягає у комплексному обґрунтуванні етичних і ціннісних засад навчання іноземних мов крізь призму постмодерної філософії, що розглядає мову не лише як інструмент комунікації, а й як дискурсивну практику виробництва владних відносин і самоконструювання суб’єкта. Методологічну базу становлять герменевтико-феномено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Арзуманова, Т. В. "Культурна самобутність та міжкультурний діалог українців і росіян Харківської губернії у XIX ст." Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія "Історія України. Українознавство: історичні та філософські науки", № 1055 (2013): 70–75.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Арзуманова, Т. В. "Культурна самобутність та міжкультурний діалог українців і росіян Харківської губернії у XIX ст." Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія "Історія України. Українознавство: історичні та філософські науки", № 1055 (2013): 70–75.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Шевченко, Марина Іванівна, та Тарас Валерійович Лисенко. "СОЦІОКУЛЬТУРНА ВЗАЄМОДІЯ В УМОВАХ ГЛОБАЛЬНИХ ПОЛІТИЧНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ". Питання культурології, № 38 (29 жовтня 2021): 334–42. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.38.2021.247178.

Full text

Abstract:

Мета статті — дослідити загальні механізми складного та комплексного процесу соціокультурної взаємодії в умовах глобальних політичних трансформацій. Методологія дослідження. Міждисциплінарний характер поставленої проблеми передбачає використання антропологічного, історико-типологічного опису; культурно-історичного, порівняльного аналізу; компаративістики та системності. Структурно-функціональний метод застосовано для дослідження специфіки культури та політики; цивілізаційний та порівняльно-історичний методи використано для вивчення особливостей соціокультурної взаємодії суспільства з огляду на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Грабченко, Михайло, та Кирило Бондаренко. "ПРОБЛЕМА МІГРАЦІЇ ДО КРАЇН ЄВРОПИ: КОНСТИТУЦІЙНО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТ". Молодий вчений, № 2 (133) (30 квітня 2025): 160–64. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2025-2-133-27.

Full text

Abstract:

Досліджено конституційно-правові аспекти міграційних викликів у Європі: культурну інтеграцію, економічний тиск, безпеку, релігійні розбіжності, збереження культурної спадщини. Аналізуються мігрантські анклави в Німеччині (Берлін), Швеції (Мальме), Іспанії (Барселона), злочинність у Кельні 2015, Brexit, навантаження на соціальні системи Швеції. Недостатня інтеграція ускладнює адаптацію, провокує соціальну напругу. Німеччина застосовує Закон про інтеграцію 2016, Франція — принцип laïcité (Конституція 1958), Нідерланди — обов’язкові курси адаптації (Закон 2007). Іспанія захищає спадщину. Пропоную

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Бондар, Л. О. "Драма Ярослава Верещака "Восени, коли зацвіла яблуня...": міжкультурний діалог в умовах спільних історичних реалій". Науковий вісник Миколаївського державного університету ім. В.О. Сухомлинського. Серія "Філологічні науки (літературознавство)", вип. 4.13 (104) (2014): 33–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Гаврилюк, Олег Павлович. "СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ЯК ЧИННИК КУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ І СОЦІАЛІЗАЦІЇ". Culturological Almanac, № 2 (19 вересня 2023): 225–31. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.2.31.

Full text

Abstract:

Наголошено, що завдяки своїм властивостям, соціальні мережі стали дієвим чинником міжкультурної адаптації – люди використовують їх для отримання інформації про країни перебування, встановлення та підтримання стосунків, а також для того, щоб бути в курсі подій в їхніх рідних країнах. Міжкультурну адаптацію представлено як процес розвитку взаєморозуміння через взаємодію з метою підвищення рівня пристосованості до вимог нового культурного середовища. У цьому процесі люди схильні використовувати соціальні мережі для того, щоб краще інтегруватися в приймаючу культуру і підтримувати зв’язок зі своєю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Synowiec, Aleksandra, та Zybała Marcin. "Збереження спадщини, навчання, міжкультурний діалог: функції творчості лемків, циган (роми) і татар у сучасній Польщі". Міжнародні відносини: теоретико-практичні аспекти, № 1 (1 серпня 2018): 235–42. http://dx.doi.org/10.31866/2616-745x.1.2018.142007.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

КОЦУР, Віталій. "ЕТНОНАЦІОНАЛЬНІ ЧИННИКИ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОГО ЖИТТЯ УКРАЇНИ 2005-2010 РР.: МІЖКУЛЬТУРНИЙ ДІАЛОГ І ПРОРАХУНКИ ВНУТРІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ". Humanities science current issues 2, № 20 (2019): 16–22. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.2/20.167408.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Дутчак, Г. О. "Державна політика в гуманітарній сфері та міжкультурний діалог Української РСР і Французької Республікив 1960-х роках". Збірник наукових праць Національної академії державного управління при Президентові України, Вип. 2 (2017): 11–21.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Яременко, Б. ""Ми здатні зробити внесок у міжкультурний діалог, який може покласти початок створенню спільноти Балто-Чорноморської дуги"". Український тиждень, № 46 (418), 20-26.11.2015 р. (2015): 24–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Красавіна, В. "Міжкультурний діалог в українському художньо-історичному дискурсі (на матеріалі історичних романів другої половини XIX - першої половини XX ст.)". Сучасні проблеми мовознавства та літературознавства, Вип. 15 (2011): 162–65.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Ясногурська, Людмила Михайлівна. "ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 302–7. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.7.

Full text

Abstract:

Анотація. Статтю присвячено проблемі формування міжкультурної комунікативної компетенції студентів закладів вищої освіти. Розглядаються характеристики понять «компетентність», «компетенція», «міжкультурна комунікативна компетенція». Представлений процес формування даної компетенції у студентів в умовах немовного вузу. У статті стверджується, що розуміння ролі іноземної мови, знайомство з культурою країни досліджуваного мови допомагає молоді усвідомити культурно-історичні цінності і сприяє формуванню міжкультурної комунікації. Полікультурне становлення сприяє гармонізації особистості молодої лю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Mollaakhmadi Dekhahi, A. M. "Intercultural Dialogue of Religions: Islamic and Christian in the Novel by Simin Daneshvar “Mourners of Siyâvash” (“Savushun (سووشون(". Science and Education a New Dimension VIII(242), № 42 (2020): 27–29. http://dx.doi.org/10.31174/send-hs2020-242viii42-06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Дирда, Ірина. "Психологічні бар’єри в міжкультурній комунікації". Освітній вимір 41 (8 травня 2014): 336–41. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2933.

Full text

Abstract:

Дирда І. А. Психологічні бар’єри в міжкультурній комунікації. У статті з’ясовано сутність психологічних бар’єрів у міжкультурній комунікації; проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних науковців, які досліджували означену проблему. Розкрито поняття «діалог культур», «комунікація» і «міжкультурна комунікація».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Жижко, Олена, Моніка-Адріана Хуерта-Васкес та Галі-Александра Белтран. "МІЖКУЛЬТУРНА ОСВІТА: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ЇЇ ВИВЧЕННЯ В МЕКСИЦІ". Порівняльно-педагогічні студії, № 1 (31 грудня 2024): 60–76. https://doi.org/10.31499/2306-5532.1.2024.309764.

Full text

Abstract:

У статті надані результати історико-педагогічного дослідження, метою якого було представити стан дослідженості проблеми міжкультурної освіти та проаналізувати теоретичні підходи до її вивчення у мексиканському освтньому просторі. Дослідження проведено за допомогою документально-бібліографічного методу. Автори виявили, що стосовно стану дослідженості проблеми міжкультурної освіти на міжнародному та національному рівнях у вісімдесятих роках ХХ століття соціальні зміни на глобальному рівні спричинили явища мульти- та плюрикультурності, вимагаючи розробки нових методів викладання, заснованих на пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Сендецький, Андрій Владиславович. "УКРАЇНСЬКО-ПОЛЬСЬКІ ТЕАТРАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ДЕЯКІ АСПЕКТИ РЕТРОСПЕКТИВИ КУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ". Culturological Almanac, № 1 (2 травня 2024): 373–83. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2024.1.48.

Full text

Abstract:

У статті представлено стислий екскурс українсько-польського культурного діалогу у контексті театральних практик. Аналіз окремих аспектів розвитку міжкультурної українсько-польської театральної комунікації є метою наукової розвідки. Історико-компаративний, системний і культурологічний аналізи, ретроспекція й аналітико-синтетичне вивчення фактологічного матеріалу становлять методологічну основу дослідження. Застосування цих методів уможливлює краще виявлення сутності й особливостей трансформацій, які відбулися в міжкультурній театральній комунікації, на прикладі України та Польщі. Звернено увагу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

КАЧУРИНЕЦЬ, Лілія. "ДИРИГЕНТСЬКА ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ: КАТЕГОРІАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ". Fine Art and Culture Studies, № 4 (20 листопада 2023): 35–41. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2023-4-5.

Full text

Abstract:

У статті пропонується підхід до діяльності диригента в контексті проєктної парадигми, де диригент є не лише інтерпретатором музичних творів, але й організатором музичних проєктів. Метою статті є обґрунтування авторського визначення поняття «диригентська проєктна діяльність» та аналіз її складників. Методологія статті ґрунтується на використанні історіографічного, системного, культурологічного, особистісного та технологічного підходів для аналізу та обґрунтування диригентської проєктної діяльності. Шляхом аналізу наукових джерел встановлено ключові аспекти, де диригентська діяльність є основою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Oleksiv, Ilona. "The Slavic Academies of Sciences Intercultural Dialogue with the Shevchenko Scientific Society in Lviv (end of 19th – first third of 20th century)." Proceedings of Vasyl Stefanyk National Scientific Library of Ukraine in Lviv, no. 11(27) (2019): 209–31. http://dx.doi.org/10.37222/2524-0315-2019-11(27)-13.

Full text

Abstract:

The present article deals with the peculiarities of cultural and scientific cooperation of the Slavic Academies of Sciences with the Shechenko Scientific Society in Lviv. The paper is the first attempt to systematically represent, on the basis of the epistolary heritage of the Society and the preserved copies of editions of the Slavic academies of the main vectors of the NTSH intercultural dialogue with the Slavic academies of sciences at the end of the nineteenth and first third of the twentieth century. The book exchange issues with Slavic Academy of Science of South East Europe were describ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

V.O., Skrypnikova. "THE MODEL OF DEVELOPMENT OF INTERCULTURAL COMPETENCE OF FUTURE MILITARY MANAGEMENT MASTERS IN PROFESSIONAL TRAINING." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 94 (May 6, 2021): 120–28. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-94-17.

Full text

Abstract:

The relevance of the study is due to the introduction of changes and innovations, the transition to a competency-based educational paradigm, which causes changes in the direction of development, reorientation from knowledge-centric to the creative component, strengthening technology in higher military education, interactivity, intersubjectivity, creativity educational and professional training programs for future military managment masters. Despite the large number of pedagogical and psychological works devoted to the study of the development of intercultural competence, it should be noted tha

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Шарпило, Марина Юріївна. "РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ КУЛЬТУРНОЇ ТРАВМИ ГОЛОКОСТУ В УКРАЇНСЬКОМУ КІНЕМАТОГРАФІЧНОМУ ПРОСТОРІ". Culturological Almanac, № 3 (21 лютого 2023): 276–82. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2022.3.34.

Full text

Abstract:

Активізація зацікавленості Голокостом та його впливом на цивілізаційний процес зумовлена, насамперед, спробою зрозуміти трансформацію та адаптацію колективного спогаду до викликів сьогодення. Трагедія містить у собі цілий спектр складних символічних міфологем, низку аксіологічних змістів. Саме переосмислення Голокосту є намаганням створити відкритий міжкультурний діалог з метою нівелювання складних історичних моментів. Але подія та практики її репрезентації все ж сприймаються соціумом з позиції дуальності підходів. З одного боку, Голокост існує у межах локальної етноісторії, апелюючи контексту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Матвієнко, Олена, та Чжан Цзін. "Особливості формування міжкультурної компетентності у майбутніх вчителів іноземних мов у контексті трансформацій сучасної педагогічної освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 8 (1) (2025): 91–103. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/2.2025.08.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування міжкультурної компетентності у майбутніх учителів іноземних мов як пріоритетного напряму сучасної педагогічної освіти в умовах глобалізації, цифровізації та трансформації професійних вимог до вчителя.Обґрунтовано, що міжкультурна компетентність є не лише додатковим елементом лінгвістичної підготовки, а інтегративною професійною якістю, яка охоплює знання про інші культури, уміння адаптивної комунікації, відкритість до інакшості, емпатію, здатність до критичного мислення та культурної рефлексії.Аналізується науково-теоретичний дискурс із зазначеної про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Марина Валеріївна, РАЗВОДОВА. "ТАНЕЦЬ ЯК ФЕНОМЕН МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 8 (26 квітня 2024): 95–100. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.095.

Full text

Abstract:

У статті автор аналізує комплекс взаємодій танцювальних культур у процесі міжкультурної комунікації та виокремлює значущі для побудови ефективного міжкультурного діалогу функції танцю. Автор зауважує, що міжкультурна комунікація за допомогою танцю може здійснюватися на мікро – і макрорівні, при цьому специфічним інструментом такої комунікації виступає культурний код. Ключові слова: хореографічне мистецтво, танець, міжкультурна комунікація, комунікативні навички, соціокультурні зв’язки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ігнатова, Олена. "ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ОСВІТІ І КУЛЬТУРІ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 68 (25 липня 2023): 60–67. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-68-60-67.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу впливів міжкультурної комунікації на інтеграційні процеси в освіті і культурі. Автор прагне проаналізувати сутність і причину популярності цього концепту в поточних публікаціях і низці освітніх директив. З початком нового століття, особливо за останні десять років, у міжкультурних дослідженнях з’явилася низка нових ідей і концепцій, що викликало бурхливі дискусії у професійному світі. Зусилля спроектувати нові, концептуальні й методологічні підходи в дослідженні міжкультурної комунікації були посилені як зовнішніми факторами, так і внутрішніми. З одного боку, вони вин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Приходько, Г. І. "КОМУНІКАТИВНЕ ЗНАЧЕННЯ В МІЖКУЛЬТУРНІЙ КОМУНІКАЦІЇ". Nova fìlologìâ, № 93 (17 травня 2024): 157–62. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2024-93-22.

Full text

Abstract:

Когнітивно-дискурсивний підхід забезпечує органічний взаємозв’язок і взаємовплив когнітивних і комунікативних факторів процесу мовного спілкування. Дослідження мовлення в міжкультурному аспекті передбачає підхід до мовних явищ з урахуванням факторів, що знаходяться поза мовою: соціальних характеристик комунікантів, особливостей їхніх взаємин, ставлення до предмета комунікації, зовнішніх умов спілкування. Природно, що розкриття цих чинників потребує особливого матеріалу для дослідження й пошуку такого об’єкта аналізу, у якому ці зв’язки представлені найвиразніше. Цим об’єктом уважається дискурс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Пасічник, Олександр. "ДИДАКТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ЗМІСТУ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК КОМПОНЕНТА ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Ukrainian Educational Journal, № 3 (24 вересня 2021): 35–44. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2021-3-35-44.

Full text

Abstract:

Предметом дослідження визначено культурологічний потенціал змісту іншомовної освіти. Відповідно до логіки наукового пошуку, перегляду зазнає компонентний склад іншомовної комунікативної компетентності. Зокрема автор звертає увагу на хибність твердження, що формування соціокультурної компетентності в учнів сприяє автоматичному формуванню в них міжкультурної компетентності та кращому усвідомленню власної культури. На переконання автора, міжкультурний аспект має бути окремими складником іншомовної комунікативної компетентності, а його важливість детермінована методичним принципом «діалогу культур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Горб, Євген Сергійович. "КОНЦЕПТ ДІАЛОГУ КУЛЬТУР У ПОЛЬСЬКОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ ПЕРШИХ ДЕСЯТИРІЧ ХХІ СТОЛІТТЯ". Culturological Almanac, № 1 (2 травня 2024): 304–9. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2024.1.39.

Full text

Abstract:

Пропонована публікація зосереджена на аналізі рецепції проблеми діалогу культур у працях польських науковців початку ХХІ століття. Констатовано, що в польському науковому дискурсі превалює міждисциплінарний підхід до студіювання тематики міжкультурного діалогу. Особливу увагу науковці приділяють термінологічному аспекту, що виявляється в плюралізмі підходів до визначення концепту «діалог». Аналіз найбільш ілюстративних праць польських учених 2000-х рр. дав змогу автору виокремити характерні тенденції розробки проблематики культурологічних аспектів філософії діалогу, що виявляються у: популярно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ХАЛО, З. П. "ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 136–40. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.20.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються деякі аспекти актуальної проблеми сучасного стану викладання іноземних мов у про- цесі підготовки майбутніх фахівців до участі в міжкультурному діалозі. Зроблена спроба описати актуальність такої проблеми викладання іноземної мови, як розвиток міжкультурної компетенції, як одного зі складників іншомонвної компетентності студентів вузів. У статті проаналізовано проблему міжкультурної освіти в сучасному суспільстві, досліджено актуальність вивчення іноземної мови у цьому аспекті та необхідність формування соціокультурної компетентності вчителя у викладанні іноземної мови.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Гаврілова, Людмила, Олена Бескорса та Віолетта Олішевич. "МІЖКУЛЬТУРНІ КОМУНІКАЦІЙНІ СТУДІЇ: ОБҐРУНТУВАННЯ АКТУАЛЬНОСТІ ТА ЗМІСТУ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 18 (23 січня 2023): 24–45. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.18.2022.272641.

Full text

Abstract:

Дослідження спрямоване на обґрунтування актуальності та змісту курсу з міжкультурної комунікації. Необхідність запровадження вивчення міжкультурної комунікації ґрунтується на аналізі офіційних документів як міжнародного, так і національного (українського) рівнів, які розкривають питання соціальної інклюзії та культурного діалогу. Детальний аналіз літературних джерел дає змогу обрати адекватні підходи до викладання предметів міжкультурної комунікації в педагогічних університетах: суспільствознавчий (функціоналістичний), інтерпретаційний, критичний. Проаналізовано навчальні плани курсів міжкульт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lіpyсh, Lubоv, Оksаnа Khіlukhа, Myroslаvа Kushnіr та Iryna Volynets. "ВНУТРІШНЄ КОМУНІКУВАННЯ В МІЖНАРОДНІЙ КОРПОРАЦІЇ". Economic journal of Lesya Ukrainka Volyn National University 2, № 30 (2022): 12–19. http://dx.doi.org/10.29038/2786-4618-2022-02-12-19.

Full text

Abstract:

Сьогодні комунікація вважається невід’ємним елементом управління компанією. Обґрунтовано, що комунікативний бар'єр становить собою перешкоду, яка є причиною складності обміну інформацією в ході діалогу. Виокремлено три групи міжкультурних бар’єрів: ті, що пов’язані з національною культурою, організаційні та особистісні. Міжкультурні бар’єри можуть призвести до того, що учасники діалогу будуть по-різному інтерпретувати однакові поняття і це накладе відбиток на ефективність розмови. Щоб зменшити або виключити це негативне явище, аналіз культурних відмінностей слід проводити на чотирьох рівнях: к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Таран, Ганна, Вікторія Добровольська та Тетяна Кондратюк-Антонова. "Інтеркультурна комунікація та конструктивний діалог: шляхи побудови гармонійних відносин у світі різноманітності". Grani 27, № 3 (2024): 14–18. http://dx.doi.org/10.15421/172444.

Full text

Abstract:

Актуальність. Розвиток конструктивного діалогу та інтеркультурної комунікації має велике значення для побудови гармонійних відносин у світі різноманітності, а здатність ефективно спілкуватися та вирішувати конфлікти у міжкультурному контексті є ключовою компетенцією для сучасного світу і вимагає не лише розуміння культурних особливостей інших людей, але й готовності до побудови позитивних відносин. Метою дослідження є розгляд шляхів побудови гармонійних відносин у світі різноманітності через інтеркультурну комунікацію та конструктивний діалог. Результати. Проаналізовано роль міжкультурної осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Олішевич, Віолетта. "ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 16 (9 грудня 2021): 158–70. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.16.2021.246373.

Full text

Abstract:

У статті досліджується поняття полікультурної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Актуальність проблеми підсилюється активізацією міжкультурних інтеграційних процесів, змінами в галузі засобів комунікації, що призвели до кризи характерних для попередньої епохи монокультурних моделей розуміння суспільних процесів. Автором здійснено уточнення сутності поняття полікультурної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови та визначено історико-теоретичні аспекти його функціонування. Розглянуто близькі за змістом поняття «полікультурність», «мультикультурність», «міжкультурний», «

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ясногурська, Людмила Михайлівна. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ". Інноватика у вихованні 1, № 11 (2020): 175–80. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i11.208.

Full text

Abstract:

Анотація. Дана стаття присвячена способам реалізації компетентнісного підходу при викладанні іноземної мови у вищому навчальному закладі. Розглядається перелік загальнокультурних і професійних компетенцій, якими повинен володіти студент ВНЗ. Важливість формування у студентів міжкультурної компетенції в навчанні іноземним мовам продиктована радикальними змінами, що відбуваються в українському суспільстві як результат інтеграції нашої країни до світового освітнього, інформаційного, економічного простору, що в свою чергу спонукає людину вміти співіснувати у цьому просторі, тобто бути здатною і го

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Білецька, Оксана Олександрівна. "ЛІНГВОКУЛЬТУРНИЙ ТРАНСФЕР В СИСТЕМІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ". Питання культурології, № 37 (28 травня 2021): 114–24. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.37.2021.236009.

Full text

Abstract:

Мета статті — вивчення лінгвокультурного трансферу в системі міжкультурної комунікації. З урахуванням соціальної та культурної специфіки міжкультурної комунікації та її посередників, для досягнення мети дослідження необхідним є дослідити концепт «культурного трансферу», взаємозв’язок культури та мови в контексті міжкультурної комунікації та пізнання, взаємодію культури й перекладу у збагаченні вихідної та приймаючої культури, а також перекладацький процес як механізм реалізації лінгвокультурного трансферу в системі міжкультурної комунікації. Методологія дослідження полягає у використанні таких

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

KRYVDINA, Inna, та Oleksandr BILOUSOV. "СИСТЕМА МІЖНАРОДНИХ КОМУНІКАЦІЙ В ЄС ТА СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ". Філософія та політологія в контексті сучасної культури 15, № 1 (2023): 128–37. http://dx.doi.org/10.15421/352315.

Full text

Abstract:

У статті зосереджена увага на поняттях «Європейський союз», «комунікація», «міжкультурна комунікація», «європейська інтеграція», розглядаються окремі тенденції інтеграційних процесів. Проаналізована еволюція європейської інтеграції. Окреслені переваги інтеграційних процесів. Названі сучасні тенденції євроінтеграційних процесів. Протягом останніх років Європейський Союз демонструє зростаючу стурбованість зміною глобалізації. Європейська інтеграція полягає в тому, щоб частково використовувати глобалізацію, а частково – стримувати її. Зосередженість на реформуванні ключових елементів глобалізації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Столяревська, Любов, та Валентина Юркова. "ДІАЛОГ КУЛЬТУР ТА МОТИВАЦІЯ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПРАКТИЦІ ВИКЛАДАННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 335–45. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.90.

Full text

Abstract:

У статті розкрито основи ефективної міжкультурної комунікації в сучасних умовах. Досліджено проблему взаємодії культур з урахуванням теорій міжкультурної комунікації. Визначено завдання докорінної зміни мотивів вивчення й викладання іноземних мов для їх функціонального використання в усіх сферах життя.. Сьогодні в умовах глобалізації зростає роль діалогу культур, але щоб зрозуміти мову чужої культури, людина повинна бути відкрита до культури вітчизняної, тільки в такому випадку діалог буде плідний, тому тенденція гуманізації навчання іноземної мови як діалогу різних культур набуває особл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Печенізька, Світлана. "МЕДІАЦІЯ ЯК СУЧАСНА НАВЧАЛЬНА СТРАТЕГІЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ІНШОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 198–208. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-198-208.

Full text

Abstract:

У статті аналізується феномен медіації як новітньої для України навчальної стратегії формування іншомовної соціокультурної компетентності в учнів закладів загальної середньої освіти. Цей перспективний стратегічний освітній напрям вимагає всебічного ґрунтовного розгляду, оскільки потреба у розвитку медіативних вмінь глибокого розуміння міжкультурних особливостей у різних мовах є наразі нагальною для наших громадян за умов воєнного часу: багато українських сімей змушені виїжджати через російську агресію за кордон для навчання, роботи й проживання, де перед ними постають виклики міжкультурної ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Антонюк, Валентина Гeнiївна. "АСПЕКТИ ЕТНОКУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ ВОКАЛІСТІВ". Слобожанські мистецькі студії, № 3 (5 січня 2024): 5–9. http://dx.doi.org/10.32782/art/2023.3.1.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття етнокультурного діалогу вокалістів, що є актуальними як в осяганні постреальних явищ освоєння ними репертуару мовами оригіналу, так і в міжособистісному професійному спілкуванні з іноземними колегами й учнями. Національна вокальна культура професійних форм спеціалізується розвиненим у рамках ситуаційних ролей психологічним механізмом інтеракції (лат. іntеr + асtіvus – діючий) – соціальної взаємодії комунікантів. Завданням статті є дослідження явищ мистецької психічної енергії, мови жестів і невербальних висловлювань у сфері вокальної творчості (виконавської та педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!