Log in

Relevant bibliographies by topics / Міжнародні університети / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Міжнародні університети.

Journal articles on the topic 'Міжнародні університети'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Міжнародні університети.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Гайдукова, О. О., Є. Я. Ніколенко та Г. С. Кратенко. "ДОСВІД МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ХАРКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА В ГАЛУЗІ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ: СПРИЯТЛИВІ ФАКТОРИ ТА ОБМЕЖЕННЯ". Медична освіта, № 1 (20 квітня 2021): 11–16. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.1.11700.

Full text

Abstract:

Актуальність статті обґрунтовується беззаперечним впливом процесів інтернаціоналізації як на ефективність, так і на міжнародну конкурентоспроможність університетів, внаслідок чого вони перетворюються на активних учасників світового ринку освітніх послуг. У статті визначено основні особливості інтернаціоналізації освіти у Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна в умовах глобалізації та проаналізовано основні акценти інтернаціоналізації. Відзначено, що університет здійснює активну роботу над міжнародним іміджем та підвищенням привабливості серед іноземців і має значні успіхи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Makar, Yuriy. "Канадознавство в Чернівецькому університеті". Історико-політичні проблеми сучасного світу, № 41 (26 червня 2020): 19–28. http://dx.doi.org/10.31861/mhpi2020.41.19-28.

Full text

Abstract:

Автор на підставі власного багаторічного досвіду проаналізував причини, етапи та наслідки впровадження Канадознавства до наукової роботи та навчального процесу у Чернівецькому університеті. Воно відіграє важливу роль у навчанні міжнародників, істориків та політологів, а також у розвиткові наукових досліджень. Поштовхом до запровадження й поширення Канадознавства у Чернівецькому університеті стало укладення 1977 року Угоди про співпрацю з Канадським Саскачеванським університетом. Внаслідок систематичного продовження чинності Угоди співпраця триває уже п’ятий десяток років. Автор не оминає й тру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Худавердієва, Вікторія. "ШЛЯХИ ДОПОМОГИ АКАДЕМІЧНІЙ СПІЛЬНОТІ УКРАЇНИ ЗАХІДНИМИ ПАРТНЕРАМИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". International Science Journal of Education & Linguistics 1, № 3 (2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20220103.1.

Full text

Abstract:

24 лютого російські озброєні сили розпочали великомасштабне вторгнення до України. Внаслідок цієї неспровокованої і невиправданої агресії значні райони української території в даний час є зоною воєнних дій, з якої біжить безліч людей. Європейська комісія працює цілодобово, щоб підтримати Україну за допомогою надання екстреної допомоги. Це включає як гуманітарну допомогу, так і допомогу у області цивільного захисту. Комісія також тісно співробітничає сусідніми з Україною країнами, щоб підтримати їх в забезпеченні захисту людей, що рятуються від вторгнення. ЄС і його міжнародні партнери єдині в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Макар, Юрій. "Факультет історії, політології та міжнародних відносин: роздуми колишнього декана". Історико-політичні проблеми сучасного світу, № 51 (30 червня 2025): 19–29. https://doi.org/10.31861/mhpi2025.51.19-29.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена 150-літньому Ювілеєві Чернівецького університету. Автор працює тут з 1971 року. 27 календарних років очолював Історичний факультет (з 2005 року факультет історії, політології та міжнародних відносин). Стільки ж часу керував кафедрою міжнародних відносин (тепер кафедра міжнародних відносин та суспільних комунікацій). Матеріал написаний з залученням публікації про Чернівецький університет, його підрозділи, опублікованих власних спогадів автора, а також родинних архівних документів. Історичний факультет відкритий у 1940 році. Проте історичні курси викладалися з часу заснування Ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Андрейчин, М. А., М. В. Величко, Л. П. Мельник та Ю. М. Андрейчин. "СВІТОВИЙ ДОСВІД З ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ БІОБЕЗПЕКИ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 15–25. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14267.

Full text

Abstract:

На підставі огляду наукової літератури та офіційних сайтів університетів багатьох країн, науково-дослідних установ та міжнародних організацій наведено основні дані про світовий досвід з підготовки фахівців із біобезпеки, зокрема висвітлено основи навчальних програм у провідних інститутах та університетах – Массачусетському технологічному інституті, Оксфордському, Гарвардському та Стенфордському університетах. Послідовно описано основні дисципліни та теми навчальних програм із біобезпеки в університетах США, Канади, Європи, Австралії та країн Тихоокеанського регіону. Зазначено, що підготовкою ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Павленко, Віта, та Михайло Корнійчук. "Розвиток університетської освіти Польщі (ХХ – початок ХХІ століття)". Українська полоністика 22, № 1 (2024): 145–57. http://dx.doi.org/10.35433/2220-4555.22.2024.ped-6.

Full text

Abstract:

У статті зроблено аналіз праць українських та польських науковців, які досліджували становлення університетської освіти Польщі: І. Голуб (розглядає особливості реформування системи вищої освіти в контексті європейської інтеграції); Ю. Грищук (описує особливості адаптації польського законодавства про вищу освіту до вимог Європейського Союзу); О. Деркач (дає визначення та історичний дискурс університетської автономії як головного вектору розвитку системи вищої освіти Польщі); І. Лопушинський (студіює історіографію та напрями розвитку системи вищої освіти в Республіці Польща); В. Майборода (аналі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ЧИРВА, Андрій. "РОЗБІЖНОСТІ МІЖ РИТОРИКОЮ І РЕАЛІЯМИ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ КАНАДИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 106–13. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-106-113.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ Метою статті є визначення сучасних викликів інтернаціоналізації вищої освіти (ІВО), які стосуються розбіжностей між дискурсом і реаліями. Завдяки теоретичному методу порівняльного аналізу актуальних досліджень процесу ІВО на прикладі Канади; концептуальних підходів до вивчення ІВО, встановлено тенденцію щодо появи розбіжностей між словами і ділом стосовно ІВО на національному та глобальному рівнях, представлено детальне розуміння того, як виглядає інтернаціоналізація на практиці. Визначено основні виклики ІВО та перспективи їх подолання в контексті діяльності університетів. Канадські

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гавран, M. І., та Л. М. Кавяк. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН У КАНАДІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 281–86. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-44.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз системи підготовки фахівців із міжнародних відносин у канадських закладах вищої освіти, досягнення яких у сфері підготовки висококваліфікованих спеціалістів та залучення все більшої кількості іноземних студентів є добре відомими. Обґрунтовано необхідність аналізу канадського досвіду для вдосконалення системи підготовки фахівців із міжнародних відносин у закладах вищої освіти України. Чітко визначено завдання проведеного дослідження. Наведено головні особливості підготовки фахівців із міжнародних відносин у канадських вищих навчальних закладах з огляду на години навчан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

УСТИМЕНКО, Валерія. "ОГЛЯД ПРОВІДНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ США У СФЕРІ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН". Human Studies Series of Pedagogy, № 48 (7 липня 2023): 206–11. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.30.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються можливості отримання вищої освіти у сфері міжнародних відносин та споріднених сферах у Сполучених Штатах Америки, а також перспективи працевлаштування дипломованих спеціалістів. Зважаючи на глобалізацію сучасного світу, розвинені міжнародні зв’язки, а також напруженість у міжнародних відносинах між деякими країнами, необхідність підготовки кваліфікованих дипломатичних кадрів стає очевидною. У даному питанні освітній досвід такої країни як Сполучені Штати Америки, які демонструють висококваліфіковану та ефективну дипломатичну роботу, вбачається корисним і цінним. Здійснен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Хільковська, Ася. "СТРАТЕГІЇ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ МІЖ УНІВЕРСИТЕТОМ ТА ЗАКОРДОННИМИ ВИКЛАДАЧАМИ". NEW COLLEGIUM 118, № 2 (2025): 18–21. https://doi.org/10.34142/nc.2025.2.18.

Full text

Abstract:

Одним з багатьох факторів, які допомогли українським університетам зберегтися під час війни і продовжити свою освітню та наукову діяльність, автор статті вважає міжнародну співпрацю, партнерські відносини з університетами та науковцями інших країн. Встановлення стабільних зв’язків та взаєморозуміння у міжкультурній комунікації, на думку автора, вима- гає від сторін не тільки володіння англійською на певному рівні, а й усвідомлення і врахування культурних, світоглядних, ціннісних та організаційних відміннос-тей у функціонуванні закладів вищої освіти різнихкраїн. Багаторічний досвід співпраці ХГ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Поплавський, Михайло. "Рейтинг університету як інструмент оцінювання якості освіти". Український інформаційний простір, № 2(8) (15 листопада 2021): 16–38. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7948.2(8).2021.245787.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в комплексному аналізі методології рейтингування провідних міжнародних та європейських рейтингів університетів. Методологія дослідження ґрунтується на застосуванні методів абстрагування, аналізу й синтезу, що дало змогу теоретично осмислити явище рейтингування університетів світу. Наукова новизна одержаних результатів полягає в розробці пропозицій з удосконалення міжнародних рейтингів університетів. На підставі аналізу показників, індикаторів і вагових коефіцієнтів найбільш впливових міжнародних рейтингів університетів світу (ARWU, THE, QS World University Rankings, W

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Купіна, Оксана. "ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Education. Innovation. Practice 11, № 7 (2023): 43–51. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i7-006.

Full text

Abstract:

У статті теоретично обґрунтовано сучасні аспекти організаційних форм неформальної освіти здобувачів вищої освіти в Україні. Описано аналіз попередніх досліджень і публікацій, що стосуються питань розвитку й особливостей неформальної освіти як компоненту Life Long Learning. З'ясовано, що в Україні на даний момент немає визнаних стандартів неформальної освіти, проте, деякі законодавчі документи покликані врегулювати дане питання: Закон України «Про освіту» (стаття 8), законопроєкт «Про освіту дорослих» (статті 3, 13, 14), Порядок визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Хоменко-Семенова, Леся, Леся Оксамитна та Яна Прохоренко. "ОСОБЛИВОСТІ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ЗВО ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19: СВІТОВИЙ ДОСВІД". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 19 (5 лютого 2022): 97–108. https://doi.org/10.18372/2411-264x.19.16422.

Full text

Abstract:

У статті проводиться аналіз особливостей організації дистанційного навчання у закладах вищої освіти по всьому світу в умовах пандемії. Розглядаються та аналізуються основні елементи, переваги та недоліки дистанційної освіти, а також прогнозуються перспективи її розвитку в світі в цілому. Мета статті полягає у дослідженні світового досвіду адаптації ЗВО до дистанційного навчання в умовах пандемії. Результати дослідження показали, що перехід на онлайн-навчання, безумовно, допоміг запобігти поширенню вірусу у закладах вищої освіти. У той же час він змусив коледжі та університети почати працювати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Дороніна, О. В., та Н. Г. Калашник. "ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ АВСТРАЛІЇ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 54 (2020): 27–39. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.54.02.

Full text

Abstract:

Стаття має на меті презентувати систему підготовки педагогічних працівників у системі вищої освіти Австралії. Зважаючи на глобальне старіння, в Австралії, як у всьому світі, відбувається старіння педагогічного персоналу. Разом із цим, міжнародні інституції наголошують на нестачі вчителів як світовій проблемі. У цьому контексті, підготовка нових педагогічних працівників та їх постійний професійний розвиток вважається актуальними для підтримки освітніх стандартів країни. Було визначено, що підготовка педагогічних працівників в Австралії є безперервною системою, що спрямована на підготовку всіх в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кириченко, Микола Олексійович, Наталія Петрівна Муранова та Олег Михайлович Спірін. "ПРО ОСВІТНЮ, НАУКОВУ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ДЗВО «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ» НАПН УКРАЇНИ ЗА 2018-2022 рр. ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЙОГО РОЗВИТКУ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 4, № 2 (2022): 1–20. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2022.4219.

Full text

Abstract:

У статті представлено доповідь ректора ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України М.О. Кириченка на засіданні Президії НАПН України 16 листопада 2022 р. Окреслено основні показники за напрямами діяльності Університету: освітня, науково-дослідна, організаційна, міжнародна з урахуванням його основної структури — Центрального інституту післядипломної освіти, Навчально-наукового інституту менеджменту та психології, Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти, відділу аспірантури та докторантури, науково-технічної бібліотеки. Виокремлено структуру закладу освіти, кадровий поте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Сіліванова, Ілона. "Генеза розвитку міжнародної академічної мобільності в університетах Франції". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 365–71. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2712.

Full text

Abstract:

Сіліванова І. М. Генеза розвитку міжнародної академічної мобільності в університетах Франції. Стаття присвячена проблемі генези та етапів розвитку міжнародної академічної мобільності іноземних студентів в університетах Франції. Метою статті є визначення історичних передумов процесу академічної мобільності та виокремлення і аналіз етапів розвитку. З’ясовано, що міжнародна академічна мобільність в університетах Франції – це історичне явище, яке набуло популярності одночасно із заснуванням перших європейських університетів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ЧЕРНЯКОВА, Жанна, Александер ОСТЕНДА, Євгенія БАРЧУК та Алла КАПЛУНОВСЬКА. "ВПЛИВ ДЕРЖАВИ НА РІВЕНЬ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД ПОЛЬЩІ". Development Service Industry Management, № 3 (29 серпня 2024): 184–92. http://dx.doi.org/10.31891/dsim-2024-7(27).

Full text

Abstract:

Інтернаціоналізація вищої освіти є важливим компонентом стратегії багатьох країн, спрямованої на посилення міжнародної співпраці, підвищення конкурентоспроможності університетів та інтеграцію наукового потенціалу в глобальний освітній простір. Приклади країн ЄС свідчать про важливість наявності національних стратегічних документів, які визначають довгострокові цілі та напрямки розвитку інтернаціоналізації науки і освіти. Перед Польщею також стоїть задача розробки національної стратегії інтернаціоналізації, що базуватиметься на державній науковій політиці та відповідному законодавчому забезпече

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Verbovska, L. S. "УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ДОСЯГНЕННІ ЇХ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ". Actual problems of regional economy development 2, № 19 (2023): 188–98. http://dx.doi.org/10.15330/apred.2.19.188-198.

Full text

Abstract:

У статті досліджено питання управління змінами у закладах вищої освіти в сучасних умовах. Актуальність дослідження є на часі, адже управління змінами формує інструменти та підґрунтя у формуванні конкурентних цілей в умовах змін зовнішнього середовища, яке продиктоване та визначається сучасними тенденціями конкурентних переваг ЗВО; партнерська співпраця зі стейкхолдерами; підвищення конкурентоспроможності науково- педагогічного персоналу; диверсифікація нових сфер наукової діяльності та нові можливості розвитку університету. У процесі написання наукової статті використовувалися різноманітні заг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

САДОВЕЦЬ, ОЛЕСЯ, НАТАЛЯ БІДЮК та ВІТАЛІЙ ТРЕТЬКО. "СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ІНСТИТУЦІЙНОГО АКАДЕМІЧНО-НАУКОВОГО ПАРТНЕРСТВА УКРАЇНИ ТА КИТАЮ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 2 (2024): 32–44. https://doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(2)-4.

Full text

Abstract:

У статті окреслено поняття академічно-наукового партнерства у системі вищої освіти та з’ясовано, що університети є осередками його розвитку в умовах інтернаціоналізації та глобалізації освіти. Визначено основні форми інституційного академічно-наукового партнерства України й Китаю. З’ясовано, що важливу роль при цьому відіграють Інститути Конфуція. Обґрунтовано, що відкрита та конкурентна система міжнародного наукового співробітництва та програм академічного обміну між Україною і Китаєм надає вітчизняним університетам можливості повною мірою використовувати наукові й освітні ресурси як власної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Kalashnikova, Svitlana, and Olena Lytovchenko. "The digital university is a solution for the sustainable functioning and developing of higher education institutionsin war and post-war times." International Scientific Journal of Universities and Leadership, no. 17 (June 30, 2024): 176–81. http://dx.doi.org/10.31874/2520-6702-2024-17-176-181.

Full text

Abstract:

12 квітня 2024 р. партнери Проєкту ЄС «Відродження переміщених університетів: посилення конкурентоспроможності, підтримка громад» / “Reinventing displaced universities: enhancing competitiveness, serving communities” (REDU) провели ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Особистість, університет, суспільство: взаємодія в умовах змін» (далі – Конференція) як фінальний захід Проєкту REDU, щоб презентувати та обговорити ключові досягнуті результати. Конференція об’єднала разом біля 100 представників, у т. ч. Представництва ЄС в Україні, Британської Ради в Україні, Міністерства освіти і на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Voloshynov, Serhii. "Аналіз підходів та засобів навчання у морських закладах освіти за кордоном". Педагогічний дискурс, № 27 (14 листопада 2019): 77–83. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2019.27.09.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз сучасного стану морської освіти за кордоном. Проаналізовано дослідження щодо професійної підготовки морських фахівців за кордоном і зроблено висновок про не достатнє висвітлення питання дослідження підходів та засобів навчання у морських освітніх закладах за кордоном, що спрямовані на підвищення ефективності морської освіти. Висвітлено значення таких міжнародних інститутів як Міжнародна асоціація морських університетів та Міжнародний морський університет в удосконаленні професійної підготовки майбутніх морських фахівців. Проаналізовано дослідження щодо проблем удоскон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Дуброва, Оксана Миколаївна. "ДЕРЖАВНА СТРАТЕГІЯ НАБОРУ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Public management, № 3 (31) (24 жовтня 2022): 10–19. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2022-3(31)-1.

Full text

Abstract:

З метою нарощування обсягів експорту вищої освіти та вирішення основних стратегічних завдань та завдань з інтернаціоналізації ЗВО та більш активного його включення у світовий освітній простір, а також упорядкування взаємодії різних структур при рекрутингу іноземних студентів, запропоновано до розроблення державну стратегію набору іноземних студентів у сукупності зі стратегією інтернаціоналізації та комунікаційною стратегією вищої освіти. Зазначена стратегія повинна розроблятися з урахуванням всіх форм інтернаціоналізації всім форм навчання (основні освітні програми, включене навчання, програми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Kyrychenko, Mykola, та Nataliіa Muranova. "УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ: СУЧАСНІСТЬ І МОЖЛИВОСТІ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–9. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5233.

Full text

Abstract:

У статті представлено доповідь ректора ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України М.О. Кириченка на урочистому засіданні вченої ради 30 листопада 2023 р. з нагоди 70-річчя Університету. Окреслено ключові орієнтири нової Стратегії розвитку Університету до 2027 р., основні пріоритетні завдання колективу на сучасному етапі, зміни структури з урахуванням сучасних вимог ринку праці. Проаналізовано рейтинги Університету за останні роки.Охарактеризовано кількісні показники підготовки здобувачів вищої освіти за рівнями вищої освіти (бакалавр, магістр, доктор філософії), докторів наук та підвищ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

БОВСУНІВСЬКА, Ірина. "ДЕРЖАВНА ПІДТРИМКА РОЗВИТКУ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ПІСЛЯВОЄННОЇ ВІДБУДОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління, № 1(77) (28 травня 2025): 24–30. https://doi.org/10.32689/2523-4625-2025-1(77)-4.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості державної підтримки науки та інноваційної діяльності в університетах України в умовах повномасштабної війни та в контексті післявоєнної відбудови країни. Проаналізовано актуальні законодавчі ініціативи, фінансові механізми та стратегічні програми, спрямовані на збереження наукового потенціалу та стимулювання інновацій. Особлива увага приділяється ролі університетів як осередків наукових досліджень і технологічного розвитку в кризовий період. Визначено ключові виклики, зокрема зменшення фінансування, міграція науковців, руйнування інфраструктури, а також окрес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Забарний, О. В. "Професор Євгенія Коваленко як фундатор українсько-польських наукових зв’язків у Ніжинській вищій школі". Research Notes, № 2 (23 травня 2025): 252–59. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-2-252-259.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано характер і специфіку українсько-польських наукових зв’язків на початку ХХІ століття у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя. З’ясовано місце та роль у їх становленні особистості професорки кафедри педагогіки університету Євгенії Іванівни Коваленко та вплив розроблених нею наукових проектів та заходів на подальше їх зміцнення. Прослідковано історію їх становлення та розвитку у другій половині ХХ – початку ХХІ століття. Наголошено на внескові польських та українських вчених та громадських організацій і об’єднань у формуванні незалежної української гумані

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Кеда, Марина. "ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ ПРОЄКТІВ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ В НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ «ЧЕРНІГІВСЬКИЙ КОЛЕГІУМ»: ВИКЛИКИ І ПЕРСПЕКТИВИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 184, № 28 (2025): 46–56. https://doi.org/10.58407/visnik.242808.

Full text

Abstract:

Мета статті – виявити й систематизувати виклики, що постають на шляху успішної імплементації проєктів програм Європейського Союзу у Національному університеті «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка (НУЧК), та окреслити перспективні шляхи і напрямки їх подолання. Методологія. Стаття базується на результатах авторського емпіричного дослідження (інтерв’ю з керівниками та менеджерами реалізованих та діючих проєктів у поєднанні з методом автоетнографії). Наукова новизна. Виявлено та систематизовано основні виклики і перешкоди, що постають на шляху успішної імплементації проєктів, що реалізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Kyrychenko, Mykola, та Nataliіa Muranova. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 7, № 1 (2025): 1–19. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7122.

Full text

Abstract:

У статті представлено матеріали наукової доповіді ректора ДЗВО «Університет менеджменту освіти» М.О. Кириченка на загальних зборах НАПН України «Про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2024 році та завдання на 2025 рік» (4 квітня 2025 р.). Окреслено основні показники діяльності Університету: освітньої, науково-дослідної, методичної, організаційної та міжнародної з урахуванням сучасних тенденцій реформування освіти та реалізації Стратегії розвитку Університету.Виокремлено рейтингові показники, структуру Університету менеджменту освіти, кадровий потенціал, контингент здо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

ГОНЧАР, Ольга, та Анджей Марцель ЯНОВСЬКІ. "РОЗВИТОК УКРАЇНСЬКОГО ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО ПРОСТОРУ ЯК ДЖЕРЕЛА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦІАЛУ: ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 1 (27 лютого 2025): 496–503. https://doi.org/10.31891/mdes/2025-15-63.

Full text

Abstract:

Інтернаціоналізація вищої освіти є важливим компонентом стратегії розвитку України, спрямованої на Євроінтеграцію, поглиблення міжнародної співпраці, підвищення конкурентоспроможності університетів, розвиток та інтеграцію інтелектуального потенціалу країни у глобальний освітній простір. У статті досліджено роль закладів вищої освіти України у формуванні інтелектуального потенціалу нації в контексті сучасних процесів глобалізації. Проаналізовано функціональні напрями діяльності закладів вищої освіти – освітній, науковий, інноваційний, соціальний та міжнародний. Окрема увага приділена впливу євр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Karamyshev, Dmytro, та Liudmyla Hordiienko. "Позиціонування та брендинг університету як стратегічні орієнтири інтеграції у міжнародний освітній простір". Public Administration and Regional Development, № 19 (3 квітня 2023): 66–92. http://dx.doi.org/10.34132/pard2023.19.04.

Full text

Abstract:

У статті висвітлені питання рейтингового оцінювання університетів, що є індикатором їх академічної репутації в умовах інтеграції у міжнародний та європейський простір вищої освіти. Обґрунтовані концептуальні засади та конкретизовані методичні підходи щодо рейтингового оцінювання результатів діяльності закладів вищої освіти та їх вдосконалення, а також форми і засоби брендингу та позиціонування університетів. Зазначається, що належне позиціонування провідних українських університетів у глобальних рейтингах та їх просування в міжнародні системи оцінювання їх результативності відкриють дода

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ігнатова, О., А. Безуглий, С. Гусєв та К. Поселецька. "АКАДЕМІЧНІ МОБІЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ В РАМКАХ МІСІЇ УНІВЕРСИТЕТУ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 181–85. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-181-185.

Full text

Abstract:

У статті описано стан розвитку академічної мобільності викладачів і студентів закладіввищої освіти. Розглянуто можливості міжнародних навчальних програм, які забезпечують академічнумобільність в освітній сфері. Академічна мобільність висвітлено як важливий аспект інтеграційних тенденційв системі вищої освіти України в рамках участі в Болонському процесі. Аналіз проблеми передбачає осмисленняй інтерпретацію поняття академічної мобільності як основної складової сучасних освітніх тенденцій іпріоритетів, а також розгляд практичного досвіду реалізації академічної мобільності на прикладі конкретнихп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Поркуян, О. В., та І. М. Семененко. "Роль міжнародної допомоги у відновленні роботи переміщених закладів вищої освіти: досвід СНУ ім. В. Даля". ВІСНИК СХІДНОУКРАЇНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Володимира Даля, № 6 (270) (10 листопада 2021): 77–82. http://dx.doi.org/10.33216/1998-7927-2021-270-6-77-82.

Full text

Abstract:

Освіта є одним з основних прав людини, що закладає ба-зис для розвитку країни в цілому та її окремих регіонів. В Україні функціонують значна кількість закладів вищої освіти, які сприяють реалізації цього права. В Україні іс-нують переміщені заклади вищої освіти, які вимушено змінили місце свого розташування у 2014 році внаслідок збройного конфлікту. Вимушене переміщення закладів освіти суттєво вплинуло на сталість їх функціонування через втрату ними матеріально-технічної бази, кадрово-го потенціалу, вплив негативних чинників, як от близь-кість до лінії зіткнення, від’їзд населення з Донецької

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Бебко, Світлана. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОРІЄНТИРИ СТВОРЕННЯ СИНЕРГЕТИЧНОГО ЕФЕКТУ КОНСОЛІДАЦІЇ ТА ДИВЕРСИФІКАЦІЇ РЕСУРСІВ ПРИ РЕАЛІЗАЦІЇ МЕХАНІЗМУ УПРАВЛІННЯ КООПЕРАЦІЄЮ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Journal of Strategic Economic Research, № 2 (5 жовтня 2022): 8–21. http://dx.doi.org/10.30857/2786-5398.2022.2.1.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено специфіку та ключові елементи методики щодо консолідації та диверсифікації ресурсів при реалізації механізму управління кооперацією закладів вищої освіти. Обгрунтовано, що розвиток сучасної вищої освіти будь-якої країни в умовах глобалізованого світу неможливо уявити поза процесом її інтернаціоналізації, що відбувається у формі міжнародної кооперації. Визначено, що інтернаціоналізація та інтеграція вищої освіти в глобально-міжнародному аспекті ставить багато нових питань перед теорією і практикою. Найважливіші з них – що є загальне і особливе в освіті і науці, які закономір

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Єгрешій, Олег, та Руслан Делятинський. "РЕГІОНАЛЬНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ “ЄПИСКОП ЮЛІАН ПЕЛЕШ В РЕЛІГІЙНО-ЦЕРКОВНОМУ І ГРОМАДСЬКОМУ ЖИТТІ УКРАЇНИ” (до 175-річчя від дня народження)". Науковий і культурно-просвітній краєзнавчий часопис "Галичина", № 31 (28 грудня 2018): 224–26. http://dx.doi.org/10.15330/gal.31.224-226.

Full text

Abstract:

3 січня 2018 р. відомому українському релігійно-церковному і громадському діячеві, першому єпископу Станиславівської єпархії Юліанові Пелешу виповниться 175 років. З метою збереження історичної пам’яті про релігійного діяча, належного відзначення ювілею ієрарха Івано-Франківський богословський університет імені св. Івана Золотоустого разом з Прикарпатським національним університетом імені Василя Стефаника за підтримки Івано-Франківського Архієпархіального управління УГКЦ та Івано-Франківської обласної державної адміністрації провели регіональну науково-практичну конференцію. Співголовам

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Orzhel, Olena, Olena Slyusarenko та Zhanneta Talanova. "ВПРОВАДЖЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ МІЖНАРОДНИХ ПРОЄКТІВ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ В КОНТЕКСТІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИКОНАННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ІНСТИТУТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 7, № 1 (2025): 1–10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2025.7116.

Full text

Abstract:

У статті представлено інформацію про результати впровадження міжнародних проєктів Європейського Союзу в контексті виконання наукових досліджень Інституту вищої освіти НАПН України. Показано, по-перше, вплив участі Інституту в реалізації міжнародних проєктів на якість результатів наукових досліджень; по-друге, впровадження результатів наукових досліджень під час реалізації міжнародних проєктів. Наголошено, що побудова міжнародної діяльності Інституту за принципом синергії цілей, завдань і результатів наукових досліджень та міжнародних проєктів сприяє забезпеченню якості виконання досліджень, пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Мельничук, Любов. "Діяльність Центру румунських студій в контексті гуманітарної політики України". Історико-політичні проблеми сучасного світу, № 49 (16 червня 2024): 137–52. https://doi.org/10.31861/mhpi2024.49.137-152.

Full text

Abstract:

Співпраця держав, навчальних закладів та окремих людей відіграє провідну роль в процесі європейської інтеграції. Україна – незалежна країна Європи, котра прагне до розвитку різнобічних відносин добросусідства з Румунією як на двосторонньому рівні, так і в рамках міжнародних та регіональних структур. Інтерес до послідовної підтримки та висхідного розвитку українсько-румунського діалогу засвідчується невичерпними історичними, культурними та духовними зв’язками. Схожість стратегічних орієнтирів двох держав складає підґрунтя для розбудови і зміцнення співпраці між Україною та Румунією. Авторка ста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

БУДЕГАЙ, ВІКТОРІЯ. "ПОРІВНЯННЯ МОДЕЛЕЙ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ КУЛЬТУРИ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 2 (2024): 210–21. https://doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(2)-19.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу моделей формування інклюзивної культури у провідних університетах, які готують фахівців за спеціальністю «Соціальна робота». У сучасному суспільстві, яке прагне до рівності й толерантності, питання формування інклюзивної культури у системі вищої освіти є ключовим. Попит на фахівців, здатних працювати в умовах інклюзивного середовища, обумовлює необхідність адаптації освітніх програм до сучасних викликів, що охоплюють інтеграцію принципів толерантності, поваги до різноманітності та рівного доступу до освіти. У статті розглянуто освітні практики таких закладів, як Терно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Паска, Тарас. "МІЖНАРОДНІ СТИПЕНДІЙНІ ПРОГРАМИ ЯК ІНСТРУМЕНТ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Education. Innovation. Practice 13, № 2 (2025): 81–87. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i2-011.

Full text

Abstract:

У статті досліджено роль міжнародних стипендійних програм як ефективного інструмента мотивації здобувачів вищої освіти до навчання. Зазначено, що роль мотивації в освітньому процесі є вирішальною для досягнення студентами високих результатів та формування стійкої зацікавленості у здобутті знань. Стипендійне забезпечення виступає потужним інструментом мотивації, стимулюючи прагнення до академічної досконалості та активної участі у науково-дослідницькій діяльності. Для кращого розуміння механізму впливу студентських стипендій на мотивацію до навчання в статті виділено ключові фактори, які визнач

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Фен, Лун. "ПОЛІТИЧНА КУЛЬТУРА ЯК СКЛАДНИК КОРПОРАТИВНОГО ПАРТНЕРСТВА УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ, ІСПАНІЇ, КНР". Теорія та методика навчання та виховання, № 52 (2022): 118–25. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.52.11.

Full text

Abstract:

статті представлено специфіку налагодження партнерських продуктивних відносин між учасниками освітнього процесу університетів України, Іспанії, КНР. Автором розкрито розуміння політичної культури як складника корпоративного партнерства. Зазначено, що в науковому просторі політична культура університетів розглядається як соціальний і культурний феномен. Сучасний здобувач вищої освіти має на рівні свідомого осмислення розуміти соціально-політичні процеси, розуміти причини і наслідки функціонування політичних систем, ураховувати наслідки політичних процесів на розвиток інших сфер життєдіяльності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Oksana, Buinytska, Smirnova Valeriia та Tiutiunnyk Anastasiia. "ІНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ ЯК СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Open educational e-environment of modern University,, № 7 (30 листопада 2019): 1–16. https://doi.org/10.28925/2414-0325.2016.2.107119.

Full text

Abstract:

Формування  позитивного  іміджу  є  одним  із  основних  завдань  сучасних університетів.  У  реаліях  сьогодення  заклади  вищої  освіти  становлятьконкуренцію  один одному,  використовують  різні  засоби  для  залучення  абітурієнтів,  інвестицій,  пошуку вітчизняних  та  міжнародних  партнерів.  Саме  загострення  конкуренції  на  ринку  освітніх послуг  стало  передумовою  до  формування  поняття  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lazarenko, Nataliia, Alla Kolomiets та Yevhen Hromov. "ЗАКОРДОННЕ СТАЖУВАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ: МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century", № 1 (12 травня 2020): 45–52. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.45-52.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано тенденцій розвитку європейської системи освіти; з’ясовано нові функції вчителя та викладача педагогічного університету в умовах євроінтеграції; проаналізовано пропозиції європейських країн щодо програм наукового стажування; визначено су-часний стан і можливості закордонного стажування для професійного розвитку викладачів українських педагогічних університетів; окреслено перспективи організації наукового стажування для закордонних колег.З метою підготовки нового європейського вчителя викладачі педагогічних університетів мають бути добре ознайомлені з досвідом підготовки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Фауре, Еміль Віталійович, Григорій Олександрович Заспа та Світлана Володимирівна Сисоєнко. "ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЧЕРЕЗ КООПЕРАЦІЮ З ПІДПРИЄМСТВАМИ ТА КОМПАНІЯМИ". Вісник Черкаського державного технологічного університету, № 4 (24 грудня 2021): 25–34. http://dx.doi.org/10.24025/2306-4412.4.2021.251630.

Full text

Abstract:

Метою статті є формулювання підґрунтя для проєктної пропозиції в рамках грантової програми Європейського Союзу Еразмус+ «STEM освіта в закладах вищої освіти Казахстану та України». Задачі, що вирішуються в рамках дослідження: дослідження стану STEM-освітив світі та в Україні; дослідження прикладів застосування STEM-підходу в освітній діяльності Черкаського державного технологічного університету; на основі проведеного дослідження та досвіду в університеті формулювання пропозиції стосовно розвитку STEM-освіти в Україні для включення в грантову заявку. Проаналізовано літературні джерела та нормат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Курило, Віталій Семенович, та Олена Леонідівна Караман. "ВИЩА ОСВІТА В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: «ПЕРЕМІЩЕНІ УНІВЕРСИТЕТИ»". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–8. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5213.

Full text

Abstract:

29 вересня 2023 р. у місті Варшава (Республіка Польща) відбулося спільне засідання Комітету педагогічних наук Польської академії наук та вченої ради Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Розглянуто теми: «Вища освіта в Україні в умовах воєнного стану: «переміщені університети», «Вища освіта в Польщі — розвиток дисципліни педагогіки, виховання молодих науково-педагогічних кадрів у дусі високої наукової і методичної культури». За результатами проведеного засідання підписано Угоду про співпрацю в науковій та освітній діяльності. Захід було організовано представниками обох

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Berezivska, Larysa. "ДИТИНА В ЧАСИ БІДИ І НАДІЇ. ПОДОЛАННЯ ЛИХА ВІЙНИ, ЕПІДЕМІЙ, СОЦІАЛЬНИХ, ПСИХОЛОГІЧНИХ І ФІЗИЧНИХ ВАД У ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ: МІЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦІЯ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 1 (2023): 1–5. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5143.

Full text

Abstract:

Представлено мету та результати участі в роботі Міжнародної конференції «Дитина в часи біди і надії. Подолання лиха війни, епідемій, соціальних, психологічних і фізичних вад у дітей та молоді», що відбулася в Чехії 19-20 червня 2023 р. Захід організовано Національним педагогічним музеєм та бібліотекою Я.А. Коменського, факультетом мистецтв Карлового університету в Празі, Інститутом історії Чеської академії наук (Центр історії освіти), Технічним університетом Ліберця, Цюріхським і Дрезденським університетами. Розкрито особливості проведення, напрями роботи міжнародної конференції з актуальної п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

БЕХРУЗ, ХАШМАТУЛЛА. "Порівняльне правознавство як навчальна дисципліна у системі юридичної освіти України: занепад чи сподівання на оновлення?" Право України, № 2019/03 (2019): 65. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-03-065.

Full text

Abstract:

Порівняльне правознавство протягом тривалого періоду перебуває у стані трансформації та самоідентифікації, викликаної, перш за все, необхідністю проведення подальших досліджень, спрямованих на визначення його місця у системі юридичних наук. У цьому контексті велике значення має розвиток порівняльного правознавства як навчальної дисципліни і необхідного компонента професійної підготовки сучасних юристів. Мета статті – дослідити тенденції розвитку навчальної дисципліни “порівняльне правознавство” у контексті реформування системи освіти і науки та зарубіжного досвіду її викладання. Аналіз навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Hyrka, Iryna. "ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ПОЗИЦІОНУВАННЯ ПРОВІДНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (27 листопада 2019): 5–8. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.5-8.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз загальних методів дослідження стратегій позиціонування провідних університетів Західної Європи. Найголовнішими методами наукового дослідження виявлено метод дослідження концепцій та змісту позиціонування закладів вищої освіти провідних університетів Західної Європи; взаємозв’язок освітніх та соціальних послуг; комунікації; ціноутворення. На думку автора, стратегія позиціонування має міжнауковий характер, наявний постійний процес саморозвитку, саморегулювання та самовідновлення стратегій позиціонування університету з урахуванням науково-технічного прогресу. На пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Башкір, Ольга, та Бі Юнь. "РАДА МОЛОДИХ УЧЕНИХ У СИСТЕМІ КОМАНДНОЇ ВЗАEМОДІЇ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". NEW COLLEGIUM 116, № 4 (2024): 60–63. https://doi.org/10.34142/nc.2024.4.60.

Full text

Abstract:

Рада молодих учених закладу вищої освіти чи наукової установи, як керівна структура університету, допомагає молодим науковцям будувати свою кар’єру, створювати професійні мережі та реалізовувати науковий потенціал як в університеті, так і поза ним. Будучи консультативно-дорадчим органом університету чи наукової установи, команда РМУ тісно співпрацює в системі наукового сектору установи з науковими відділами, відділами аспірантури та докторантури, відділами наукової бібліотеки, з редакційно-видавничими центрами з метою налагодження наукової, міжнародної та інноваційної роботи закладу освіти чи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Янишин, О. К., Н. В. Опар та С. І. Янишин. "ФОРМУВАННЯ ВІДКРИТОГО ОСВІТНЬОГО ТА ІНФОРМАЦІЙНО- КОМУНІКАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА УНІВЕРСИТЕТУ ЯК СПОСІБ МІЖНАРОДНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ У СФЕРІ ОСВІТИ ТА НАУКИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 215–22. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-31.

Full text

Abstract:

Сьогодні відсутнє універсальне визначення поняття «відкрита освіта» та пов’язаних із нею «відкритих освітніх ресурсів», суть яких спирається на ряд міжнародних документів, зокрема Кейптаунську та Шотландську декларації відкритої освіти. У статті узагальнено зміст понять «відкрита освіта», «відкриті освітні ресурси» та «інформаційно-комунікаційне освітнє середовище». Відкрита освіта вимагає відкритого освітнього середовища, тобто системи, яка покращує інформаційно-ресурсне забезпечення навчання та розширює репертуар ефективних засобів навчання, інформаційно-комунікаційних і педагогічних техноло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Стрілець, Світлана, та Анна Шпеко. "ГРАНТОВА ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ФАКУЛЬТЕТУ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ І МИСТЕЦТВ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ «ЧЕРНІГІВСЬКИЙ КОЛЕГІУМ» ІМЕНІ Т. Г. ШЕВЧЕНКА ЯК ШЛЯХ ДО МІЖНАРОДНОГО ПАРТНЕРСТВА". NewInception, № 3-4 (9-10) (14 листопада 2022): 45–56. http://dx.doi.org/10.58407/ni.22.3-4.4.

Full text

Abstract:

Мета статті – висвітлення грантової проєктної діяльності факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка як шляху до міжнародного партнерства у галузі освіти та науки. Методологія. Для досягнення мети дослідження використано комплекс методів: теоретичні (аналіз і синтез нормативно-правових документів, наукових праць україн-ських дослідників, узагальнення та систематизація для структурування результатів дослідження та формулювання висновків) та емпіричні (спостереження та бесіда для відтворення перебігу реалізації гран

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Filipchuk, Natalia, та Yuliya Hryshchenko. "НЕПЕРЕРВНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСВІД, ІННОВАЦІЇ, ТЕНДЕНЦІЇ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 2 (2024): 1–5. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6236.

Full text

Abstract:

У повідомленні представлено результати проведення ХХІІ Міжнародних мистецько-педагогічних читань пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта ХХІ століття: досвід, інновації, тенденції». Захід відбувся 5 грудня 2024 р. в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у змішаному форматі, ініціатором та організатором заходу був відділ змісту і технологій педагогічної освіти Інституту. Співорганізаторами виступили: Кафедра ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», Інститут проблем виховання НАПН України, Український державний універс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

STUDILKO, Maksym. "Порівняльний аналіз МОДЕЛей ВИЩОЇ ОСВІТИ В КРАЇНАХ ЄС та Сполучених штатах ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЇХ ДЕРЖАВНИХ ПОЛІТИК". Філософія та політологія в контексті сучасної культури 16, Спецвипуск (2024): 58–65. http://dx.doi.org/10.15421/352408.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено порівнянню моделей вищої освіти європейських країн та США як результатів їх державної політики. Автором досліджуються відмінності в національних системах освіти європейських країн та США у вимірах сформованих традицій вищої школи, фінансової незалежності від держави, доступності освіти різних категоріям населення, ступеня диверсифікації закладів вищої освіти за галузями знань, рівнем впровадження дослідницької складової в діяльність університетів. Автор досліджує переваги певних національних моделей освіти, ґрунтуючись на показниках таких світових рейтингів університетів, як

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!