Log in

Relevant bibliographies by topics / Навички комунікації / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навички комунікації.

Journal articles on the topic 'Навички комунікації'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навички комунікації.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Humenna, Ivanna, Nataliia Hantimurova, and Anton Hantimurov. "MEDICAL COMMUNICATION IN THE DOCTOR’S PROFESSION." Молодь і ринок, no. 12/232 (January 16, 2025): 118–22. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.318748.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ефективних методів і підходів у комунікації лікаря з пацієнтом. Комунікація у сучасному світі – це фундаментальна потреба яка реалізовується суспільством щодня. У статті представлено теоретичні аспекти формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів під час навчання у закладах вищої медичної освіти України. Обґрунтовано поняття “комунікація”, “медична комунікація”, “компетенція” та розглянуто основні підходи якісної комунікації у роботі з пацієнтом. Запропоновано використання дорадчої моделі комунікації у спілкуванні лікаря з пацієнтом. Досліджено роль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Зощук, Н., Т. Шадюк та О. Клюха. "КОМУНІКАЦІЙНІ ОСНОВИ КОНЦЕПТУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ У СОЦІАЛЬНОМУ МЕНЕДЖМЕНТІ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 2(94) (5 грудня 2023): 100–108. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.2(94).2023.100-108.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена науковому дослідженню інформаційної культури в комунікативному аспекті соціально-інформаційного менеджменту. В контексті вивчення особливостей управління інформаційною культурою сучасності акцент робиться на міжкультурній комунікації як інтеракції між спільнотами на особистісному та особистісно-груповому рівні. Вихідним положенням є той факт, що міжкультурний аспект комунікації є складовою сучасної інформаційної культури. Міжкультурна комунікація ґрунтується на обміні інформацією як передачі культурних і соціальних цінностей. Встановлено, що ефективність комунікації вимірюєть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

РИГА, Валентина, Оксана ВАРГАТА та Людмила ДЖИГУН. "ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ". Psychology Travelogs, № 2 (27 червня 2024): 26–36. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-2-3.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичний аналіз особливостей комунікативної культури педагогів закладів освіти у науковій літературі. За результатами дослідження розкрито сутність понять: комунікація, педагогічна комунікація, комунікативна культура, комунікативна взаємодія, комунікативні навички, психологічні чинники комунікативної культури педагогів, комунікативно-педагогічна діяльність. Визначено, що комунікативна культура є складним, цілісним і динамічним явищем та виникає на основі накопичених знань, навичок; проявляється у здатності ефективно спілкуватися та успішно взаємодіяти. Виокреслено важливі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Марина Валеріївна, РАЗВОДОВА. "ТАНЕЦЬ ЯК ФЕНОМЕН МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 8 (26 квітня 2024): 95–100. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.095.

Full text

Abstract:

У статті автор аналізує комплекс взаємодій танцювальних культур у процесі міжкультурної комунікації та виокремлює значущі для побудови ефективного міжкультурного діалогу функції танцю. Автор зауважує, що міжкультурна комунікація за допомогою танцю може здійснюватися на мікро – і макрорівні, при цьому специфічним інструментом такої комунікації виступає культурний код. Ключові слова: хореографічне мистецтво, танець, міжкультурна комунікація, комунікативні навички, соціокультурні зв’язки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

РОМАНЮК, Наталія, Лариса ПОДКОРИТОВА та В’ячеслав ГАВРИЛЬКЕВИЧ. "ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ГЛИНОЮ". Psychology Travelogs, № 1 (27 березня 2025): 223–31. https://doi.org/10.31891/pt-2025-1-23.

Full text

Abstract:

У статті теоретично обґрунтовано роль образотворчої роботи з глиною у вдосконаленні комунікативних навичок дітей старшого дошкільного віку. Розглянуто поняття «навички», «комунікація» та представлено розуміння поняття «комунікативні навички». Описано особливості становлення комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку. Розглянуто поняття «ліплення», «образотворча діяльність», а також особливості глини як матеріалу для творчості. Показано, що глина – універсальний матеріал, який є ефективним для творчої роботи з дітьми старшого дошкільного віку. Робота з глиною знімає психічну напру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Кирієнко, Анастасія, та Валентина Вертугіна. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ У ГРУПАХ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ". Grail of Science, № 32 (25 жовтня 2023): 330–32. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.13.10.2023.062.

Full text

Abstract:

Проблема формування навичок професійної комунікації майбутніх вихователів у групах дітей раннього віку є наразі актуальною і потребує розв’язання. Одним із засобів, на нашу думку, є практика студентів. Шляхом аналізу та узагальнення наукових праць Н.Волкової, Н.Бутенко, Ф.Бацевича та опрацювання Українського педагогічного словника С.Гончаренка нами визначено поняття «навички професійної комунікації вихователя» як виконання вихователем автоматизованих та усвідомлених дій, якими він оперує задля обміну інформацією з усіма учасниками освітнього процесу, включаючи дітей раннього віку, для досягнен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Діденко, Ростислав. "СТРУКТУРА ТА ОСОБЛИВОСТІ ДІАГНОСТИКИ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН ДО РОБОТИ В СИСТЕМІ СТРАТЕГІЧНИХ КОМУНІКАЦІЙ". Education. Innovation. Practice 12, № 9 (2024): 21–26. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i9-003.

Full text

Abstract:

У статті представлено структуру, критерії та показники професійної готовності майбутніх фахівців міжнародних відносин до роботи в системі стратегічних комунікацій. Визначено, що ця професійна готовність є багатогранним і комплексним поняттям, бо воно охоплює здатність фахівців ефективно взаємодіяти у глобальному інформаційному просторі, теоретичні знання і практичні навички, необхідні для аналізу та розробки стратегій комунікацій, вміння адаптуватися до змінних умов і викликів сучасного світу, навички міжкультурного спілкування, критичного мислення та лідерства. Для визначення структури профес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гудима, Н. В., О. В. Ковальчук та Н. В. Мєлєкєсцева. "КОМУНІКАЦІЯ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЯК ОДИН ЗІ СКЛАДНИКІВ У СТВОРЕННІ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ". Research Notes, № 1 (6 червня 2024): 27–36. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-1-27-36.

Full text

Abstract:

У науковій розвідці виокремлено способи комунікації з учасниками освітнього процесу в таких системах, як «учитель-учитель», «учитель-учень», «учень-учень», «учитель-батьки»; окреслено правила педагогічного спілкування; схарактеризовано типи комунікації між учителями й учнями, а також учителями та батьками; описано інструментими спілкування в онлайновому навчанні молодших школярів. Комунікація необхідна для координації поведінки людей у групі. Міжособистісну комунікацію використовують для навчання, під час якого один допомагає іншому опанувати навички й уміння. У спільній діяльності виникає спі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Мезенцева, І. В., О. С. Павлович та В. Д. Ярликова. "ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАЦІЇ ФІЗИЧНОГО ТЕРАПЕВТА З ПАЦІЄНТАМИ ПРИ НАДАННІ РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ ПОСЛУГ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 12 (12 жовтня 2022): 60–66. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2022.12.8.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є визначення ключових особливостей комунікації з пацієнтами при наданні реабілітаційних послуг. Матеріали і методи дослідження: теоретичне узагальнення; аналіз; синтез та ін. Результати: розкрито особливості комунікації фізичного терапевта з пацієнтами при наданні реабілітаційних послуг. Зазначено, що у процесі взаємодії з пацієнтом фізичний терапевт може використовувати як вербальну, так і невербальну комунікацію. При цьому, домінуючою є вербальна комунікація. Розглянуто ряд умов, яких варто дотримуватись при вербальному спілкуванні з пацієнтом. З’ясовано, що невербальна ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Макеєва, Олена, та Ілона Єфременюк. "КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПРАЦІВНИКІВ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ". Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law" 3, № 68 (2023): 66–72. http://dx.doi.org/10.18372/2307-9061.68.17975.

Full text

Abstract:

Мета: з’ясувати сутність, ознаки та вимоги до комунікативної компетентності працівників правоохоронних органів, її роль у професійній діяльності правоохоронців. Методи дослідження: філософські методи, аналізу та синтезу, статистичний, узагальнення; порівняльно-правовий, соціологічний. Результати: проаналізовано основні підходи до поняття комунікативної компетентності, визначено, що комунікативна компетентність – це система комунікативних знань, умінь, навичок, які забезпечують ефективну правову комунікацію працівників правоохоронних органів з представниками держави та громадянського суспільств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Снєткова, Інна Михайлівна. "З досвіду роботи щодо розвитку навичок конструктивного спілкування у підлітків засобами тренінгових занять". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 1 (28 червня 2022): 304–15. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v1i.7609.

Full text

Abstract:

Набуття підлітками соціальних навичок комунікації; створення умов позитивної самооцінки; формування вмінь співчуття, емоційної підтримки, сформувати навички емпатійних стосунків з оточуючими; розширення рольового репертуару дітей для забезпечення ефективності конструктивного спілкування.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ВАСИЛЕНКО, Олена, та Ірина КОРЧАК. "ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ «SOFT SKILLS» ЯК ЧИННИК ЇХ УСПІШНОЇ МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Psychology Travelogs, № 2 (10 листопада 2021): 17–24. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-2-2.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування у студентів-психологів «soft skills» як необхідної складової їх майбутньої професійної діяльності. На основі аналізу теоретичних даних встановлено, що «soft skills» – це набір рис особистості, соціальні навички, комунікативні здібності, особисті звички, дружелюбність і оптимізм. До цієї групи навичок належать індивідуальні, комунікативні та управлінські навички. З’ясовано, що «soft skills» є доповненням до «жорстких» або «професійних» навичок («hard skills»), але на відміну від «hard skills», які можна формувати і розвивати, «soft skills» складніше опану

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Мякушко, Оксана, та Фаїна Попович. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РАС". Особлива дитина: навчання і виховання 116, № 4 (2024): 143–59. https://doi.org/10.33189/ectu.v116i4.202.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанню визначення комунікативних навичок як необхідного етапу у розробці методики їх діагностики і розвитку у дітей старшого дошкільного віку з РАС. Сьогодні не існує однозначно визначеного переліку комунікативних навичок. У науковій літературі спостерігається певна різноманітність у трактуванні й визначенні комунікативних навичок, що обумовлено складністю процесу комунікації і, відповідно, його поясненням з різних точок зору. На підставі теоретичного аналізу та узагальнення зроблено спробу виділити необхідні комунікативні навички, виходячи з їх трактування у термінах комуні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Хомич, Лідія. "СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНІ НАВИЧКИ ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ТА КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ВЧИТЕЛЯ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 161–74. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.161-174.

Full text

Abstract:

У статті автором проаналізовано проблему професійного розвитку вчителя сучасної української школи, який здатний самостійно діяти і приймати рішення, реалізувати свій творчий потенціал, бути мобільним і швидко адаптуватися до змін. Отже, розвиток соціально-емоційних навичок стає все більш важливими у сучасному освітньому середовищі, зокрема у дорослих вчителів. Це сприяє розширенню їхніх професійних компетентностей і визначає актуальність досліджуваної проблеми. Метою статті є обґрунтування комплексу соціально-емоційних навичок, якими має володіти вчитель задля підготовки учнів до успішної житт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Криворучко, І. Я. "РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ОРГАНІВ ОХОРОНИ ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (2019): 127–34. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-127-134.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз процесу розвитку комунікативних навичок майбутніх керівників органів охорони державного кордону. У вступі статті розкрито значення комунікації для професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Виокремлено не досліджені питання зазначеної проблеми. Подано перелік прізвищ науковців, наукові праці яких є цінними для аналізу проблеми розвитку комунікативних навичок офіцерських кадрів прикордонної служби. У викладі основного матеріалу здійснено тлумачення змісту комунікативних навичок майбутніх офіцерів-прикордонників. Перераховано види основних навичок комунікації для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Шевченко, Марина. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Young Scientist, № 12 (88) (30 грудня 2020): 356–58. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-69.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання ролі інноваційних технологій в процесі підвищення мовних навичок англійської мови студентів вищої школи. Різні методи з використанням технологій з поліпшення чотирьох мовних навичок були детально розглянуті та охарактеризовані. Автором наголошено на тому, що інноваційні технології є невід'ємною частиною процесу викладання і вивчення англійської мови. Інноваційні технології стали невід'ємною частиною процесу викладання і вивчення англійської мови. Вони допомагають студентам за коротший час оволодіти потрібними навичками для вільного використання англійської мови, а с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Umryk, Mariia A., та Yurii P. Biliai. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СУЧАСНИХ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 41, № 3 (2014): 218–31. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v41i3.1062.

Full text

Abstract:

У даному дослідженні розглянуто використання дистанційних технологій навчання в процесі організації науково-дослідного завдання із сучасних мов програмування. У статті наведено приклад навчального проекту із сучасних мов програмування. Аргументовано необхідність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій ХХІ століття, зокрема дистанційних, у процесі вивчення сучасних мов програмування. Це дозволить сформувати студентами навичок, які вкрай необхідні в процесі програмування (це навички самоорганізації і самодисципліни, комунікації, навички роботи в команді тощо). Виокремлено ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Demchenko, Maxym, та Vladlena Myronenko. "Особливості онлайн-комунікації сучасної української бібліотеки (регіональний аспект)". Communications and Communicative Technologies, № 23 (3 квітня 2023): 30–40. http://dx.doi.org/10.15421/292304.

Full text

Abstract:

Розвиток мобільного інтернету та соціальних платформ зробив персональні гаджети головним джерелом інформації, розваги та засобом комунікації. Без вибудовування архітектури представленості в Інтернеті та реалізації стратегії онлайн-комунікації сьогодні складно привернути увагу споживача та презентувати йому продукт. Більшість компаній і некомерційних організацій мають сайти та акаунти в популярних соціальних мережах. Однак наявність власних онлайн-каналів не робить комунікацію автоматично ефективною. Якщо в комерційному секторі давно мають попит навички та компетентності професіоналів у сфері к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Шинкарук, Оксана, та Денис Давидов. "Вплив кіберспорту на формування спеціальних здібностей військовослужбовців у сучасних умовах". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (19 серпня 2023): 96–102. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.3.96-102.

Full text

Abstract:

Анотація. Дослідження впливу кіберспорту на формування спеціальних здібностей військовослужбовців є актуальними для розуміння та оптимізації військової підготовки. Наявність наукових досліджень допоможе військовим експертам та керівникам розробити оптимальні підходи до використання кіберспорту в процесі підготовки військовослужбовців. Мета. Здійснити теоретичний аналіз і визначити значущість навичок гравців та кіберспортивних дисциплін як додаткового засобу впливу на формування спеціальних здібностей військових. Методи. Аналіз літературних джерел та даних мережі Інтернет; метод експертних оцін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Ябурова, Ганна. "НАВЧАННЯ КОМУНІКАЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ ЧЕРЕЗ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК SEL (СОЦІАЛЬНЕ ТА ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ)". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 19 (29 червня 2023): 133–42. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.19.2023.287294.

Full text

Abstract:

Навчання розмовної мови учнів початкових класів на уроках англійської мови є важливою частиною навчання іноземної мови. Продуктивне спілкування навіть на початковому рівні включає уважне слухання та правильну відповідь, чітке самовираження, здатність ефективно використовувати мову тіла, а також основні мовні компетенції. Практикуючи комунікативні навички, молоді учні отримують широкий спектр соціальних навичок, які є невід’ємною частиною надання інформації та запитів про деталі, погоджуються та не погоджуються, висловлюють свою думку та описують навколишнє. Метою статті є аналіз зарубіжних стр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ЛИСТОПАД, Д. С. "ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ САМООЦІНКИ ПОЗИТИВНОГО КОМУНІКАТИВНОГО МОДУСА МАГІСТРІВ-СТОМАТОЛОГІВ ЯК ЗАПОРУКИ УСПІШНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 52–57. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.8.

Full text

Abstract:

Позитивний комунікативний модус магістрів-стоматологів представляє собою синергічне утворення, сформоване за взаємодії наявних в особи знань та навичок позитивної комунікації, мотивації до такої комунікації, емоційної врівноваженості та постійного самомоніторингу, організованості, наявності комунікативних та філологічних знань та навичок спілкування, а також власне індивідуальних особливостей застосування таких характеристик. Питання формування комунікативної компетентності важливе в сучасній медичній педагогіці, коли тема позитивного комунікативного настрою або модусу більш широко висвітлюєть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

КАРПОВА, О. О., та В. В. БУБЛИК. "ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У СТУДЕНТІВ ДЛЯ БЕЗПЕРЕРВНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 79–83. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.12.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування міжкультурної компетенції у студентів для забезпечення ефективної професійної діяльності та безперервного навчання в умовах цифрової глобалізації. Наведено аналіз літератури, який показав актуальність досліджуваної теми та необхідність підготовки фахівця, здатного володіти певним набором компетенцій, у тому числі навичками міжкультурної комунікації. Автори посилаються на Європейську довідкову систему ключових компетентностей для навчання протягом усього життя, в якій культурна обізнаність та здатність вираження визначені одними з ключових компетентностей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Їтун, Лінь. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ТА МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 74–83. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-74-83.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються теоретичні основи міжкультурної комунікації та міжкультурної компетентності, змістом яких є «зустріч» і спілкування представників різних національних, релігійних та інших соціокультурних ідентичностей. Проблема міжкультурної комунікації та міжкультурної компетентності в сучасному світі є складною і суперечливою. На формування міжкультурної компетенції можуть впливати різні чинники: комунікативні навички (спостереження, міжкультурний діалог, співчуття, гнучкість, терпиме ставлення до іншого), знання (інформація, отримана в результаті вивчення культур, особистого дос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Кавецька, Н. А., Т. Ю. Чернець та М. М. Руда. "ГОТУЄМОСЯ ДО РОБОТИ З ПАЦІЄНТАМИ: ДОСВІД ТРЕНІНГУ БАЗОВИХ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ЗІ СТУДЕНТАМИ МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 156–60. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14281.

Full text

Abstract:

Здатність вибудовувати правильну комунікацію в галузі медицини є однією з фундаментальних клінічних компетентностей, якою повинен володіти кожен випускник медичного закладу вищої освіти. Доведено, що неправильна комунікація лікаря з пацієнтом часто призводить до негативних наслідків у діагностиці та лікуванні, є джерелом конфліктних ситуацій та незадоволеності рівнем надання медичної допомоги. Саме тому останнім часом питання комунікативної взаємодії почали активно вивчатися в контексті вищої медичної освіти України. Проте прикладні її аспекти розроблені недостатньо, оскільки це вимагає певног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Юринець, З. В., М. В. Замроз та Р. М. Стрільчук. "СТРАТЕГІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМСТВ: МЕНТОРСЬКИЙ ПІДХІД". Цифрова економіка та економічна безпека, № 5 (14) (30 вересня 2024): 3–7. http://dx.doi.org/10.32782/dees.14-1.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження стратегії інноваційного розвитку підприємств із використанням менторського підходу, побудова матриці професійних комунікацій і визначення рівня ефективності комунікацій між підрозділами підприємства. Розкрито участь менторства у формуванні стратегія інноваційного розвитку підприємств. Акцентовано увагу на тому, що ментори допомагають працівникам швидше адаптуватися до нових умов роботи, передаючи не лише технічні знання, а й навички професійних комунікацій, необхідні для успішної взаємодії з колегами та партнерами, розвивати навички ефективної комунікації, що є основ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Шелудченко, Л. С., С. П. Комарніцький, Ю. П. Фірман та В. А. Мельник. "РОЛЬ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Професійно-прикладні дидактики, № 2 (30 грудня 2024): 100–104. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-17.

Full text

Abstract:

Сучасні вимоги роботодавців передбачають наявність у фахівців не лише професійних компетентностей, а й певного комплексу неспеціалізованих навичок (soft skills). У цій статті розглядаються питання необхідності формування у майбутніх фахівців соціально-комунікативних навичок, таких як: вміння працювати в команді, комунікабельність, адаптивність, мовні навички, розуміння тайм-менеджменту, стресостійкість тощо, оскільки вони значно підвищують результативність робочої діяльності у професійному середовищі. Вважається, що ефективність соціально-комунікативних навичок насамперед визначається певною с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Ісаєва, Світлана, та Ніна Соловей. "ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ ЯК ПРОВІДНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ". Grail of Science, № 14-15 (12 червня 2022): 502–7. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.27.05.2022.088.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються основні складові професійно-педагогічної комунікації та чинники й передумови виникнення комунікації загалом. Вивчаються головні умови здійснення комунікації, а саме: присутність щонайменше двох осіб, наявність каналу комунікації, наявність зворотного зв’язку. Аналізуються компоненти, особливості та функції професійно-педагогічної комунікації. Серед функцій, зокрема, виокремлено навчальну, виховну, розвивальну, життєзабезпечувальну. Пропонується визначення суб’єкта і об’єкта професійно-педагогічної комунікації. Досліджуються цілі комунікації: інформаційна, комунікативна,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Івацко, Тетяна. "КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ ПУБЛІЧНОГО КЕРІВНИКА ДЛЯ ПОБУДОВИ ДІАЛОГУ". Public management 24, № 4 (2020): 125–35. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2020-4(24)-125-135.

Full text

Abstract:

Розглянуто комунікативні навички керівника освіти для по- будови діалогу та цілеспрямованого формування нової генерації сучасного керівника. З’ясовано, що професійна компетентність публічного керівника є спеціально підготовленим глибинним процесом обміну смислами, під час яко- го відбуваються якісні зміни в стосунках між учасниками в умовах демокра- тичного розвитку суспільства. Встановлено, що у цьому контексті необхідним стає цілеспрямоване формування комунікативних умінь в умовах проведення діалогу як в організації внутрішніх, так і зовнішніх зв’язків в умовах нової ге- нерації професіоналі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Томків, А. А., та О. О. Прохоренко. "МЕТОДИ ПОДОЛАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ МЕДСЕСТРИНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Медсестринство, № 3-4 (29 березня 2024): 209–12. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.3-4.14289.

Full text

Abstract:

Вступ. Розуміння культури спілкування та якісної комунікації є важливим у професійній діяльності медсестри. Комунікативні навички вважають ключовим компонентом soft skills, які можуть значно збільшити ефективність роботи, організувати командну взаємодію, що є ключовим моментом у наданні якісної медичної допомоги, та полегшити виконання клінічних завдань. Оскільки медсестри проводять більшу частину робочого часу з пацієнтами різного ступеня тяжкості, якісна комунікація є компонентом лікування та психоемоційної підтримки хворих. Мета роботи – оцінити роль комунікативних навичок у професійній дія

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ВІТЮК, Валентина. "НЕВЕРБАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ У МАЙБУТНІЙ ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2024): 34–38. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.5.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання невербальної комунікації майбутніх учителів Нової української школи. Наголошено, що в процесі партнерської взаємодії важливу роль відіграють невербальні засоби комунікації: жести, міміка, погляд, манери, зовнішній вигляд, поза, вміння тримати дистанцію, рухи під час уроку та ін., які є складниками педагогічної майстерності вчителя Нової української школи. Закцентовано увагу, що в Професійному стандарті «Вчитель закладу загальної середньої освіти», в поняття компетентності додано ще два компоненти – комунікацію (наскільки вчителі компетентно взаємодіють з усіма учасн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Олійник, Ірина. "Мовленнєва діяльність як основа формування комунікативної компетентності молодших школярів". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 116–20. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-116-120.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу мовленнєвої діяльності як основи формування комунікативної компетентності молодших школярів. На основі аналізу наукових джерел комунікативну компетентність молодшого школяра визначено як здатність вступати в комунікацію, бути зрозумілим, вільно та ефективно спілкуватися. Розкрито роль мовленнєвої діяльності у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів.  Мовленнєву діяльність схарактеризовано як активний, цілеспрямований процес створення та сприйняття висловлювань, що здійснюються за допомогою мовних засобів під час взаємодії людей у різних мовлен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Гриценко, Олена Едуардівна, та Тетяна Михайлівна Бородіна. "Розвиток м’яких навичок здобувачів хореографічної освіти через призму професійної майстерності викладача в освітньому процесі". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (27 лютого 2025): 5–9. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-1.1.

Full text

Abstract:

У статті авторами проаналізовано дефініції «м’яких навичок» (soft skills), визначено, що професійна майстерність викладача виявляється не лише в передаванні технічних знань і вмінь, а й у створенні сприятливого освітнього середовища, де здобувачі можуть розвивати свої особистісні якості. У процесі дослідження застосовано всебічний підхід, який передбачав: глибокий аналіз психолого-педагогічної літератури – вивчення наукових праць, статей та інших джерел інформації з досліджуваної теми; аналітичну роботу з джерелами інформації (синтез та систематизація здобутих знань, чітке формулювання ключови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Дмитрищук, Н. В. "КОМУНІКАТИВНА САМОЕФЕКТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ ЯК КОНЦЕПТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 1 (2021): 158–64. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-24.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі вдосконалення рівня професійної підготовки курсантів – майбутніх судноводіїв. Мета статті полягає у висвітленні концептуальних основ феномену «самоефективність» у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях, визначенні сутності комунікативної самоефективності майбутніх судноводіїв як важливого детермінанту вдосконалення підготовки курсантів морських закладів вищої освіти до професійної діяльності. Доведено, що діяльність судноводія являє собою систему сукупності комунікацій, що вимагає від фахівця сформованих соціально- комунікативних умінь та якостей. Відсутність н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Апухтіна, В. В., У. В. Авраменко та Т. Г. Соловйова. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ ДО ФОРМУВАННЯ У БАТЬКІВ НАВИЧКИ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ПІДТРИМУВАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ (НА ПРИКЛАДІ КЛАСІВ, ДЕ НАВЧАЮТЬСЯ УЧНІ ІЗ ЗАЇКАННЯМ)". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 45–51. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-07.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання підготовки майбутніх логопедів у рамках освітньо-професійної програми «Логопедія» з особливим фокусом на виробленні у батьків навичок використання засобів підтримувальної комунікації в інклюзивному освітньому середовищі. Автори аналізують та розкривають компоненти готовності майбутніх логопедів до формування у батьків навичок використання засобів підтримувальної комунікації в умовах інклюзивної освіти, включаючи змістовний, операційно-діяльнісний, цільовий та оцінно-результативний аспекти. Стаття наголошує на тому, що сучасна роль логопеда виходить за межі традиц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Балагур, Л. О., Д. Л. Карасьов, В. В. Грінченко та Д. О. Олешко. "КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 31–40. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-31-40.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена загальній проблемі ефективного функціонування прикордонного відомства України. З цієї проблеми для детального аналізу виокремлено аспект професійної взаємодії офіцерів-прикордонників, зокрема питання сформованості їх комунікативних навичок. Авторський колектив проаналізував широкий спектр наукових праць: від вчених, котрі вивчали зміст теорії комунікації до вчених із прикордонної служби, які створили наукові праці, дотичні до діяльності та навчання офіцерів-прикордонників. Здійснено дослідження результатів наукових робіт зарубіжних вчених США, Франції та Німеччини.&#x0D

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Дмітрієва, Оксана Іванівна. "ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ УМІНЬ ВЗАЄМОДІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ З ЛЮДЬМИ З ІНВАЛІДНІСТЮ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ТРЕНІНГ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК КОРЕКЦІЙНОГО ПЕДАГОГА»". Inclusion and Diversity, № 3 (14 березня 2024): 34–38. http://dx.doi.org/10.32782/inclusion/2024.3.6.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття «спілкування», обґрунтовано важливість формування у здобувачів вищої освіти спеціальності «016 Спеціальна освіта» практичних навичок та умінь співпрацювати з дітьми та дорослими людьми з інвалідністю: встановлювати контакт, підтримувати його, ефективно спілкуватися, налагоджувати ефективну взаємодію. Ці важливі для професійної діяльності корекційного педагога знання, уміння та навички формуються у здобувачів вищої освіти у процесі вивчення навчальної дисципліни «Тренінг комунікативних навичок корекційного педагога». Особливої вагомості набуває сформованість навички

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Камінська, Світлана Василівна. "ДОДАТКОВІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ: РОЛЬ РЕФЛЕКСИВНОГО КОМПОНЕНТА В РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ФАХІВЦЯ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 106 (26 червня 2024): 13–20. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-106-2.

Full text

Abstract:

У статті представлено дослідження, у якому аналізується рефлексивний компонент комунікативної діяльності, що виявляє здатність і вміння студентів оцінювати результати власної діяльності, уміти усвідомлювати та коригувати свою поведінку, прагнути до самовдосконалення. Сутністю рефлексивного компонента є розуміння майбутнім фахівцем морського транспорту механізмів власної професійної діяльності, соціального й індивідуального способу буття. Компонент передбачає здійснення оцінки власних дій у процесі цілеспрямованого професійного саморозвитку, що дає змогу виділити складові успіху чи виявити прич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Житницька, А. А. "СТОРІТЕЛІНГ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ГНУЧКИХ НАВИЧОК КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Теорія та методика навчання та виховання, № 52 (2022): 85–94. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.52.08.

Full text

Abstract:

У статті автором зазначено ефективність сторітелінгу як методу формування гнучких навичок комунікації майбутніх учителів іноземної мови. Підкреслено, що гнучкі навички комунікації є наскрізними в підготовці фахівця XXI сторіччя, зокрема, у сфері бізнесу, комунікації, реклами, а, отже, й освіти. З метою вирішення поставлених завдань автором використано такі теоретичні методи дослідження, як: аналіз психологічної та педагогічної літератури з метою визначення понятійно-категоріального апарату; узагальнення та порівняння результатів дослідження автора та інших дослідників, що дало можливість визна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Дударєва, Т. В., та Н. А. Бількевич. "КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МЕДСЕСТРИ – ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ НА ДОДИПЛОМНОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Медсестринство, № 3-4 (29 березня 2024): 158–65. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.3-4.14556.

Full text

Abstract:

Вступ. У світлі інтеграції медичної освіти України в міжнародний простір професійну підготовку майбутніх медсестер розглядають у рамках компетентнісного підходу. Однією з ключових професійних компетентностей медсестри є здатність ефективно комунікувати в системі охорони здоров’я. Мета роботи – проаналізувати дані наукової літератури щодо вивчення проблеми формування комунікативної компетентності медсестри на додипломному етапі навчання в Україні. Основна частина. Комунікативна компетентність медсестри на сьогодні є кваліфікаційною вимогою до випускників, її включено в освітні станд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ШЕВЧУК, Оксана. "ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS У МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ". Humanitas, № 4 (15 листопада 2022): 78–83. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2022.4.11.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування і розвитку soft skills у майбутніх соціальних працівників у процесі практичної підготовки. Для дослідження проблеми було використано такі методи: теоретико-методичний аналіз літературних джерел; включене та опосередковане спостереження; ретроспективний аналіз власного досвіду автора. Виявлено, що процес формування soft skills у майбутніх соціальних працівників можливий через опанування окремих освітніх компонентів. Так, під час практичних занять з дисциплін «Практикум з соціальної роботи», «Організація і методика соціально-педагогічного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Харченко, І. І. "КРИТЕРІАЛЬНА ОСНОВА ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ". Педагогіка та психологія, № 62 (серпень 2019): 193–200. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2019.62.21.

Full text

Abstract:

У статті описано засоби, якими можна схарактеризувати рівні сформованості компонентів культури професійної комунікації майбутніх фахівців в галузі економіки. Педагогічна теорія та практика накопичили значний досвід вирішення проблем, пов’язаних з мовою та підготовкою майбутніх економістів, тоді як бракує комплексних досліджень щодо формування культури професійної комунікації майбутніх економістів в умовах інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти. У статті під культурою професійної комунікації майбутнього фахівця з економіки розуміється складова його професійної культури, яка нео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Haliyash, N. B., N. A. Bilkevych та N. V. Petrenko. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЇ ЛІКАРЯ". Медична освіта, № 2 (15 серпня 2019): 67–74. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10346.

Full text

Abstract:

У статті сформульовано сучасну концепцію професійної (медичної) комунікативної компетентності та запропоновано підходи для її ефективної імплементації в систему підготовки медичних кадрів. Комунікативна компетентність медика розглядається як інтелектуально й мотиваційно обумовлена соціально-професійна характеристика, що базується на комунікативних здібностях, вміннях і знаннях та дозволяє лікарю самостійно й відповідально реалізовувати ефективні й адекватні комунікативні дії в конкретних ситуаціях міжособистісної взаємодії. Оволодіння комунікативною компетентністю в медицині передбачає з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Дяченко, І. М. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КОМПЕТЕНТНИХ ФАХІВЦІВ ІЗ ЖУРНАЛІСТИКИ ТА СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 44–49. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-06.

Full text

Abstract:

У статті розкрито наукові підходи до формування компетентності майбутніх фахівців із журналістики та соціальних комунікацій. Окреслено основні аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців бакалаврського і магістерського рівнів за освітньою програмою «Журналістика та соціальні комунікації». Підкреслюється, що стан сучасної журналістики значно мірою визначається професійною компетентністю журналістів, розумінням ними своєї суспільної ролі й соціокультурної місії, ставленням до професії. Справжній професіонал-журналіст повинен володіти не лише комплексом загальних і спеціальних професійних з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гончарук, Наталія. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВОЛЬОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ КОМУНІКАЦІЇ У ПІДЛТКІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 15 (2021): 361–79. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i15.170.

Full text

Abstract:

У статті здійснено диференційний аналіз психологічних особливостей вольового регулювання комунікації у підлітків із порушеннями інтелектуального розвитку і нормотиповим розвитком. Визначено актуальність проблеми, розглянуто наукові джерела зі спеціальної та загальної психології, у яких висвітлено проблему комунікації, окреслено основні теоретичні та експериментальні здобутки науковців, що стосуються вивчення вольового забезпечення комунікативної взаємодії та комунікативної поведінки. З’ясовано сутність вольового регулювання комунікації, описано його основні функції, які полягають в управлінні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Шукатка, Оксана, Анатолій Конох, Юрій Мосейчук та Леся Борисевич. "ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 13, № 5 (2025): 100–105. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i5-015.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців фізичної культури, які здобувають фах у закладах вищої освіти. Акцентовано на важливості розвитку ефективної професійної комунікації як складової професійної підготовки. Дано визначення поняття комунікативної компетентності у педагогічному контексті, згідно з яким, комунікативна компетентність є однією з ключових складових педагогічної майстерності фахівця фізичної культури, яка включає здатність ефективно використовувати мовні та невербальні засоби спілкування для досягнення певних цілей у професійному

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Микитенко, Н. О., та А. М. Котловський. "АСПЕКТИ ЗМІСТУ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 63–70. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.432.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано аспекти змісту формування англомовної лексичної компетентності в говорінні у майбутніх фахівців з економіки з урахуванням сутності і структури цієї компетентності. До структури лексичної компетентності в говорінні майбутніх економістів віднесено: лексичні знання, рецептивні й репродуктивні лексичні навички та лексичну усвідомленість. Доведено доцільність здійснення аналізу професійного дискурсу фахівців з економіки, здійснено такий аналіз і враховано його результати в змісті формування лексичної компетентності в говорінні. Визначено, що на лексичному рівні англомовний еко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Новікова, М. О. "ЗАКОРДОННІ НАВИЧКИ КОНВЕРТУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ". Economics and management, № 4 (2023) (22 грудня 2023): 115–22. http://dx.doi.org/10.36919/2312-7812.4.2023.115.

Full text

Abstract:

Технологічний світ за останні десятиріччя має значні поклики спільноті висуваючі замало годин для стрімкого спрямування, тренуючись до адаптування людини у сучасних обставинах. Перетворення у галузі пізнання активної фази, а саме архівістики, яка стоїть на межі віку та зазнає перевороту практичного характеру та взаємопов’язані з терміном - архівної документації. Важливу роль відіграє документообіг та його класифікація у сфері архіву, його функція полягає в теоретичній та практичній роботі, яка узагальнює забезпечення діяльності установи. Особливістю в українській архівстиці вчені розглядали пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Чикалова, Марина. "Формування Soft- та Meta-Skills у майбутніх фахівців сфери міжнародних відносин при вивченні англійської мови у закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 4 (2023): 10–18. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230204.02.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу набуття здобувачами вищої освіти спеціальності «Міжнародні відносини» комунікативних міжособистісних навичок під час вивчення ними іноземних мов, які сприятимуть ефективному просуванню у професійному плані. Виконано детальний аналіз понять «soft skills» та meta-skills, а також співставлено характеристики м’яких навичок і здатності створювати відповідні можливості з напрямами підготовки студентів у закладах вищої освіти за напрямом підготовки «Міжнародні відносини». Зосереджено увагу на поєднанні теорії з практичною діяльністю, що є вагомим інструментом для формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Шарова, Тетяна, Галина Коломоєць та Тетяна Малечко. "Забезпечення командної роботи та комунікації в умовах віртуального середовища". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 228–36. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.28.

Full text

Abstract:

В Україні останні п’ять років дистанційне навчання стало невіддільною частиною освітнього процесу. У статті досліджено вплив участі у віртуальних конференціях та командної роботи на ефективність дистанційного навчання. Виявлено, що віртуальні конференції забезпечують доступ до глобальних знань і ресурсів, даючи змогу студентам та викладачам обмінюватися досвідом, ідеями та результатами досліджень у зручному онлайн-форматі. Однак, незважаючи на очевидні переваги, такі як гнучкість та економія часу, є певні виклики, зокрема технічні труднощі та обмежену взаємодію між учасниками. У науковій статт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Денисюк, Ю. А., А. М. Черватюк, Г. Ю. Цимбалюк та Н. А. Джавадова. "РОЛЬ НЕТЕХНІЧНИХ НАВИЧОК ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЕКCТРЕНА ДОПОМОГА ПРИ ТРАВМАХ» ПАРАМЕДИКАМИ". Медсестринство, № 2 (30 липня 2024): 44–48. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2024.2.14696.

Full text

Abstract:

Вступ. Надання допомоги при травмах потребує розвинених у фахівців екстреної медичної допомоги нетехнічних навичок, що забезпечить зниження смертності у травмованих пацієнтів. Тому в сучасній вищій освіті актуальним є питання про перенесення уваги з технічних аспектів навчального процесу на важливість командної взаємодії, ефективної комунікації та формування в майбутніх парамедиків нетехнічних навичок. Мета роботи – визначити роль нетехнічних навичок під час вивчення дисципліни «Екстрена допомога при травмах», обґрунтувати їх ефективність щодо засвоєння конкретних навичок та компетентностей у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!