Log in

Relevant bibliographies by topics / Навички спілкування англійською мовою / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навички спілкування англійською мовою.

Journal articles on the topic 'Навички спілкування англійською мовою'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навички спілкування англійською мовою.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЛОБАНОВА, С. І., А. М. ГУБІНА та А. П. МАРТИНЮК. "РОЛЬ ПЕРЕКЛАДУ ТЕХНІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНІЧНИХ ЗВО". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (25 червня 2024): 31–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.1.5.

Full text

Abstract:

У сучасному глобалізованому світі ефективне спілкування англійською мовою та добре володіння науково-технічною мовою для представників технічних спеціальностей під час ділового спілкування є критично важливим для успіху в індустрії технологій. Це не просто нові переваги, а дедалі більше – обов’язкова умова професійної реалізації. Тому вкрай важливо у межах формування професійної комунікативної компетентності здобувачів технічних спеціальностей особливу увагу звертати на науково-технічний аспект комунікації як складову ділового мовлення у цій сфері. Чільним конструктивним компонентом науково-те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Рагуліна, Н. В., та О. В. Соловйова. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ НАВИЧОК ГОВОРІННЯ НА РІЗНИХ РІВНЯХ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВНЗ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (26 березня 2025): 143–48. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-1-19.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто ефективні форми та методи навчання студентів вищої освіти говорінню англійською мовою на різних етапах вивчення англійської мови під час навчання у вищих навчальних закладах. Ефективність навчання студентів залежить від їх мотивації навчитися вільно говорити англійською мовою та їхнього вчителя, тому важливо вибрати найбільш оптимальні методи та форми навчання говорінню на англійській мові.Метою вчителя англійської мови є розвиток комунікативних умінь і навичок студентів. Розвиток комунікативної компетенції є основою вивчення іноземних мов. Студенти повинні розуміти та само

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Волошина, Оксана. "ЗАСТОСУВАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В АГРАРНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 1/221 (5 березня 2024): 78–91. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.298585.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах діяльності працівників аграрної галузі знання іноземної мови все частіше сприймається як невід’ємний атрибут висококваліфікованого фахівця. Вільне володіння іноземною мовою допомагає не тільки у професійному, а також в особистісному розвитку працівників аграрної галузі, оскільки, сприяє спілкуванню із закордонними колегами, розширює кругозір та зміцнює впевненість у своїх можливостях. Структура професійної іншомовної компетенції для студентів аграрного закладу вищої освіти має включати екзистенційну, об'єктну (комунікативну), соціальну та оцінювальну складові. Екзистенційний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ГРИЩУК, Ірина, Iрина КОРОБОВА та Ірина ШЕСТОПАЛОВА. "ДІАЛОГ ЯК ДОМІНАНТНА ФОРМА МОВЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.2.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено важливість використання діалогів у процесі навчання англійської мови. Метою роботи є дослідження важливості використання діалогу у викладанні англійської мови, переваги, ефективні стратегії та практичні методи застосування. Методологічну основу дослідження становлять пріоритетні принципи оволодіння мовою відповідно до комунікативно орієнтованого підходу, який є визначальним на сучасному етапі розвитку суспільства; положення про діяльнісний характер мовленнєвого спілкування, формування іншомовних навичок і вмінь шляхом здійснення учнем комунікативної мовленнєвої діяльності;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Халемендик, Юлія. "АНГЛОМОВНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ У КОНТЕКСТІ АНДРАГОГІЧНОГО ПІДХОДУ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 153–61. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.153-161.

Full text

Abstract:

Оглядова стаття присвячена проблемам навчання англійської мови професійного спрямування для майбутніх фахівців економічного профілю на засадах андрагогічного підходу. Мета статті полягала в обґрунтуванні доцільності трансформувати англомовну підготовку майбутніх економістів в Україні на андрагогічних принципах навчання. Окреслено дискусійну площину щодо володіння англійською мовою як в професійному середовищі, так і в загальних ситуаціях спілкування фахівців. Обґрунтовано необхідність чіткого витлумачення сутності англомовної підготовки в освітянській теорії і практиці. З’ясовано, що в традиці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Panasenko, Yevhenii. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УКРАЇНІ". Причорноморські філологічні студії, № 7 (30 квітня 2025): 101–6. https://doi.org/10.32782/bsps-2025.1.15.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблеми формування професійної англомовної компетентності у студентів нефілологічних спеціальностей закладів вищої освіти в Україні. Професійна комунікація, яка здійснюється англійською мовою, є важливою складовою частиною під час підготовки фахівців різноманітних галузей для сучасного ринку праці. Глобалізаційні процеси й інтеграція України до європейського освітнього простору, посилення міжнародної співпраці зумовлюють необхідність володіння англійською мовою на рівні, якого досить для професійного спілкування. Якісна англомовна компетентність уможливлює високу конку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Перішко, Ірина, Тамара Білоус та Олена Верьовкіна. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ГОВОРІННЮ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 241–47. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.516.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто ефективні форми та методи навчання здобувачів вищої освіти говорінню англійською мовою. Наведено основні причини залучення студентів викладачем у процес говоріння на заняттях з іноземної мови та подано коротку характеристику діалогічного та монологічного мовлення. Авторами виділено та проаналізовано низку проблем навчанню іншомовному усному мовленню та пропонуються шляхи їх вирішення. Ефективність навчання здобувачів вищої освіти залежить від їхньої мотивації та викладача, тому важливо підібрати найоптимальніші методи та форми навчання. Мета викладача англійської мови – фор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Шиманська, В. В. "РОЛЬ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОМУ УСНОМУ АНГЛОМОВНОМУ СПІЛКУВАННІ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 137–47. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.442.

Full text

Abstract:

Стаття розглядає професійно орієнтоване спілкування екологів у контексті теорії комунікації, а саме спілкування в системі взаємодії, зв’язків, цілей, ролей, ситуацій та стратегій. Екологи взаємодіють із керівниками підприємств, групою екологів, суб’єктами господарської діяльності; спрямовують їх мовленнєву поведінку щодо змісту професійних ситуацій. Повноцінну реалізацію професійних ролей і функцій екологів забезпечує опанування високого рівня володіння англійською мовою професійного спілкування, який передбачає сформованість англомовної професійно орієнтованої компетентості в усному спілкуван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сорочан, Лілія. "ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИКИ ВДОСКОНАЛЕННЯ РІВНЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА ОСНОВІ ІНТЕГРАТИВНОГО ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ»". Education. Innovation. Practice 13, № 1 (2025): 74–82. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i1-010.

Full text

Abstract:

У статті представлено опис проведення експерименту, організованого для перевірки ефективності розробленої методики вдосконалення рівня іншомовної компетентності учнів старшої профільної школи на основі інтегративного елективного курсу «Історія України англійською мовою». Зазначено, що тенденція старшої профільної школи до компетентнісної парадигми сприяє процесуальній інтеграції навчання іноземних мов з іншими предметами. CLIL розглядається як ефективна методика для підвищення рівня мотивації учнів до вивчення навчальних дисциплін іноземною мовою, активізації їхніх пізнавальних якостей, удоско

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Tamarkina, Olga, та Liudmyla Baidak. "АКТУАЛЬНІСТЬ ОПАНУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ АГРАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Причорноморські філологічні студії, № 7 (30 квітня 2025): 117–22. https://doi.org/10.32782/bsps-2025.1.17.

Full text

Abstract:

У статті розглядається актуальність опанування англійської мови студентами аграрних спеціальностей. В умовах глобалізації та швидкого розвитку аграрної науки знання англійської мови стає важливим елементом професійної підготовки студентів аграрних спеціальностей. Знання англійської є важливим інструментом для професійного зростання, міжнародної співпраці та доступу до сучасних наукових досліджень. Вивчення мови сприяє розширенню професійних можливостей, підвищенню конкурентоспроможності випускників на ринку праці й інтеграції у світову аграрну спільноту. Особлива увага приділяється використанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Al-Karawi, Muqdad. "ВИКОРИСТАННЯ МОВНИХ ІГОР НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ІРАКУ". Astraea 1, № 1 (2020): 8–35. http://dx.doi.org/10.34142/astraea.2020.1.1.01.

Full text

Abstract:

У дослідженні осмислене концептуальне використання мовних ігор на занятті англійською мовою, особливо в початковій школі, що позитивно впливає на процес навчання учнів та робить її вивчення цікавим та приємним. Ігри дають широкі можливості для взаємодії між учнями та вчителями, про що свідчить досвід їхнього використання в Іраку. Ігри допомагають позбутися монотонності вивчення будь-якої тем з англійської мови, як лексичного, так і граматичного матеріалу, особливо в молодших класах. Ігри можна використовувати для різних цілей. Вони сприяють спілкуванню учнів. Ігри допомагають учням розуміти та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ВАЛУЄВА, Ія, та Любов СУГЕЙКО. "ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 43–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.7.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена методиці викладання англійської мови у початкових класах, а саме впливу української мови на процес навчання іноземної. Приділяється увага аналізу помилок, які допускають учні в англійській мові, як діє закон аналогії (уподібнення побудови англійської структури мови моделям рідної та моделям інтерферуючого впливу рідної мови на процес формування навичок англійської мови у молодших школярів та прогнозування типових лексичних та граматичних помилок, порівняння явищ української та англійської мови, які необхідно враховувати у процесі формування лексико-граматичних навичок англійс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ШЕСТОПАЛОВА, Ірина. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ»". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 5(58) (9 січня 2024): 27–33. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.5.5.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі удосконалення ефективності викладання англійської мови здобувачам вищої освіти спеціальності «Міжнародні відносини». Метою роботи є дослідження сучасних новітніх методів викладання іноземної мови, які дозволять сформувати у студентів даної спеціальності необхідні комунікативні навички мовної поведінки в ситуаціях професійного іншомовного спілкування. Методологічну основу дослідження становить концепція комунікативно-орієнтованого підходу як головної стратегії навчання іноземних мов, принцип діяльнісного характеру мовленнєвого спілкування, принципи формування професій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ЯРМОЛЕНКО, Марія. "РОЛЬ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ У РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНИХ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 28, № 1 (2022): 232–44. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v28i1.966.

Full text

Abstract:

У статті представлено міркування щодо ролі гуманітарної освіти у розвитку ключових компетентностей конкурентоспроможних фахівців морської галузі. Гуманітарну освіту визначено як сукупність знань у сфері суспільних наук і пов’язаних з ними практичних умінь і навичок. Її забезпечують дисципліни гуманітарного циклу, зокрема філософія, культурологія, соціологія, психологія, педагогіка, історія, політологія, іноземні мови. Ці дисципліни мають об’єктивний змістовий потенціал, що впливає на формування всебічно розвиненої, високодуховної, гармонійної особистості. Результатом гуманітарної освіти є ключ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Катрич, А. В., Зайцева Д.О., Медведєва О.Ю., Строєнко Н.Г. та Леонтьєва І.О. "РОЗВИТОК SOFT SKILLS МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МОВИ". Vodnij transport, № 2(33) (14 грудня 2021): 133–43. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2021.2.33.15.

Full text

Abstract:

Автором аналізується сутність і зміст розглянутого конструкту, звертається увага на необхідність розвитку soft skills в рамках предметної підготовки з англійської мови. Пояснюється концепція розподілу професійних навичок та їх розмежування на hard skills та soft skills на прикладі судноводіїв, як: нard skills − це сукупність професійних знань та навичок роботи з машиною (судовими механізмами), soft skills − навички роботи з собою та людьми. Вивчення англійської мови базується на використанні міжпредметних зв`язків, що означається багаторівністю, поліфункціональністю, гуманітарною спрямованістю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Ростоцька, М. Є. "Виклики у викладанні англійської мови для студентів ІТ спеціальностей". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 196–205. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-196-205.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються проблеми навчання англійської мови студентів ІТ спеціальностей, які набувають особливої актуальності у зв’язку із зростаючою роллю англомовного спілкування у професійний діяльності спеціалістів в галузі інформаційних технологій. Вивчення англійської мови як другої або іноземної мови має свої особливості, відбувається у груповому або індивідуальному форматах, у групах з різним рівнем мовленнєвої готовності студентів, тому викладачам потрібно знайти добре сплановані та організовані способи, щоб полегшити процес навчання та викладання. Дослідники провели значну кількість до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Бойко, Л. М. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ГРАМАТИКИ В КУРСІ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ МАГІСТРІВ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ І АДМІНІСТРУВАННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 2 (11 червня 2024): 12–18. http://dx.doi.org/10.32782/tnv-pub.2024.2.2.

Full text

Abstract:

Ділова англійська мова покликана допомогти підготувати студентів до адекватного функціонування в конкретних професійних ситуаціях. Для досягнення цієї мети необхідно зрозуміти, як забезпечити відповідність між потребами суспільства у підготовці кваліфікованих фахівців з високим рівнем володіння іноземною мовою, вимогами навчальних планів університетів та обмеженою кількістю академічних годин, відведених на викладання мови. У сфері державного управління ефективна комунікація має вирішальне значення, тому що управлінці відповідають за керівництво та вплив на великі колективи та спільноти. Володі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Данілавічютє, Еляна. "НЕЙРОПСИХОЛІНГВОСИНЕРГЕТИКА ОПАНУВАННЯ НАВИЧОК ВИКОРИСТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У НАУКОВОМУ СПІЛКУВАННІ СПЕЦІАЛЬНИМИ ПЕДАГОГАМИ ТА ПСИХОЛОГАМИ". Особлива дитина: навчання і виховання 118, № 2 (2025): 37–52. https://doi.org/10.33189/ectu.v118i2.248.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанню створення науково-методичного підґрунтя організації навчання англійської мови з метою формування навичок наукового спілкування здобувачів третього рівня вищої освіти зі спеціальностей «016 Спеціальна педагогіка», «053 Спеціальна психологія». На основі аналізу наукових джерел виявлено пріоритетність англійської мови під час підготовки наукових публікацій, виступів на міжнародних наукових конференціях, встановлення академічного діалогу з ученими різних країн, що аргументує актуальність саме її опанування в контексті підготовки майбутніх докторів філософії. Водночас визн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Семенюк, Антоніна, та Ірина Єзерська. "ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ". Актуальні питання іноземної філології, № 13 (22 червня 2021): 129–34. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2020-13-21.

Full text

Abstract:

У статті досліджено стратегії викладання англійської мови як іноземної учням із розладом аутичного спектра (РАС), що забезпечить їх психологічну адаптацію. Увагу приділено впровадженню інклюзивної освіти в Україні з урахуванням Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти, що привело до пошуку нових шляхів і методів навчання іноземної мови дітей із психофізичними розладами. Окреслено причини, які зумовлюють потребу в дослідженні способів і методів викладання англійської мови як іноземної учням із РАС, що забезпечить їх адаптацію в інклюзивному класі та соціалізацію в суспільстві. У Радянс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Шаркова, Н. "ІНОЗЕМНА МОВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МОБІЛЬНІ ДОДАТКИ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (30 вересня 2022): 62–66. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-62-66.

Full text

Abstract:

У статті показана важливість запровадження інформаційних технологій під часорганізації викладання іноземної (англійської) мови в початковій школі. В якості прикладу детальнопроаналізовані десять додатків, що наявні у вільному доступі в GooglePlay і спрямовані на збагаченнялексичного запасу дитини, вивчення алфавіту і розвиток вміння читати, залучення дітей доміжособистісного спілкування у межах найтиповіших доступних для них сфер і тем, перегляд короткихмультфільмів разом із дорослим. Основою аналізу є особливості психофізіологічного розвитку дітей даноговіку, труднощі, які виникають при вивче

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Kateryna, Babenko. "INTENSIFICATION OF COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE BY MEANS OF VISUALIZATION OF THE FIRST-YEAR AND SECOND-YEAR STUDENTS IN THE INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION." Scientific Issues of Vinnytsia State M. Kotsyubynskyi Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology 172, no. 59 (2019): 9–14. http://dx.doi.org/10.31652/2415-7872-2019-59-9-14.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

МАРТИНЕНКО, Надія, Лілія ЗЕЛЕНСЬКА та Світлана ТИМЧЕНКО. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (30 грудня 2024): 70–76. https://doi.org/10.32782/apv/2024.6.11.

Full text

Abstract:

Актуальність обраного аспекту дослідження детермінована вимогами на зміни в авіаційній галузі, що передбачає сталу міжкультурну взаємодію, оскільки пілоти постійно перетинають кордони і стикаються з різними культурами. Навіть наземне обслуговування вимагає використання міжнародної термінології, а культурна і мовна різноманітність пасажирів потребує від усіх учасників авіаційного процесу розуміння культурних нюансів. Мовні бар’єри можуть істотно ускладнити спілкування між авіаційними фахівцями. Маючи гарні знання з англійської мови, яка є міжнародною мовою авіації, фахівці можуть стикатися з рі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Хапченкова, Д. С., Ю. В. Жигаль та В. В. Кривошеєва. "ВИКОРИСТАННЯ PubMed У ВИКЛАДАННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН СТУДЕНТАМ МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Медична освіта, № 3 (9 листопада 2024): 49–53. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.3.14831.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання щодо використання сучасних джерел інформації у викладанні клінічних дисциплін студентам медичного університету. Постійне та швидке оновлення існуючих протоколів, схем, алгоритмів діагностики та лікування диктує необхідність використання сучасних інформаційних додатків. Потреба сьогодення в кваліфікованих медичних фахівцях, що використовують найсучасніші методи дослідження та протоколи лікування, не викликає сумніву. Одним із пріоритетних напрямів вивчення клінічних дисциплін є доцільне використання сучасних інформаційних джерел, обробка й аналіз отриманої інформації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Лілія, Петльована. "НЕОБХІДНІСТЬ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ З ТУРИЗМУ ТА ГОТЕЛЬНОГО БІЗНЕСУ ДЛЯ РОЗВИТКУ НАВИЧОК ГОВОРІННЯ". Knowledge, Education, Law, Management 4 (24) 2018, ISSN 2353-8406 (2019): 213–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.2592602.

Full text

Abstract:

<strong>Анотація.</strong> У галузі туризму та готельного бізнесу спілкування є ключовим чинником. Як і більшість інших секторів, туризм та готельний бізнес мають свій набір жаргону, який важливо вивчити та розуміти. У цій галузі ви будете мати справу з людьми багато часу, і вам потрібно буди впевненим що ви можете робити рекомендації, дати інструкції та чітко пояснити ситуації. Ця стаття має за мету висвітлити поточні потреби управління туризмом та готельним бізнесом в Україні з точки зору ефективності іноземних мов як перший крок на шляху до надання майбутнім фахівцям конкурентної переваги з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Максимчук, Тамара, та Владислав Пантєлєєв. "ПРЕДМЕТНО-МОВНО ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ (CLIL) НА ЗАНЯТТЯХ БІОЛОГІЇ І ЕКОЛОГІЇ ЯК МЕТОД ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 217–23. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.513.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено основні питання запровадження методики предметно-мовно інтегрованого навчання (CLIL) під час вивчення біології і екології. Проаналізовано основні види та способи запровадження та використання зазначеної методики. Наголошено, що українська система освіти, не зважаючи на певне реформування, залишається у досить важкому стані. У сучасних умовах глобалізації, діджиталізації, особливої актуальності набуває інтенсивне вивчення іноземних мов. Формування лінгвокраїнознавчої та соціокультурної компетенцій полягає у залученні людини, яка вивчає іноземну мову, до духовних і куль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Томіліна, Анна Олександрівна, та Марина Вікторівна Малоіван. "Структура електронного навчального курсу з англійської мови у Moodle". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 225–32. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.715.

Full text

Abstract:

Електронний начальний курс складено з метою залучення ІТ у процес навчання англійській мові у вищій школі. Нами було поставлено завдання: розробити електронний навчальний курс з англійської мови для студентів другого курсу у межах Moodle. Об’єктом дослідження визначено процес навчання студентів англійській мові, предметом дослідження – прийоми використання електронного навчального курсу у межах Moodle у процесі навчання англійській мові. Були залученні наступні методи: вивчення методичної літератури з обраної дисципліни, дидактичне моделювання, педагогічне прогнозування для в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Шляхтіна, О. С., та А. В. Міняйлова. "ВИКОРИСТАННЯ КОМУНІКАТИВНОГО МЕТОДУ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (12 грудня 2024): 40–45. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-3-05.

Full text

Abstract:

Стаття має на меті підкреслити роль кoмунiкaтивногo методу в процесі викладання англійської мови для спеціальних цілей студентам технічних спеціальностей. Простежені сучасні методичні підходи викладачів англійської мови для спеціальних цілей (ESP), досвід науковців і наукові джерела із цього питання і зроблено висновок про високий рівень зацікавленості викладачів у впровадженні сучасних методів комунікативного підходу. Виявлено недостатнє висвітлення цієї проблеми серед широких мас, незважаючи на високий рівень актуальності цього питання. Проаналізовано аспекти використання кoмунiкaтивногo мет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Штепа, А. Л. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ ЯК ХУДОЖНИЙ ЗАСІБ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ". Nova fìlologìâ 2, № 81 (2021): 217–21. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-81-2-32.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена опису спілкування студентів на міжнародному рівні. Іноземній мові належить особливе місце в загальній культурній підготовці молоді до життя та діяльності в суспільстві. Це єдиний предмет, який включений у плани всіх підсистем освіти. Саме цей предмет, орієнтований переважно не на здобуття знань, а на формування навичок діяльності, має величезний потенціал для всебічного розвитку особистості. Можливість брати участь є важливою в міжкультурному спілкуванні для професіоналів, що займаються міжнародним бізнесом. З настанням століття глобалізації й інтеграції англійська мова посіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Моренцова, Алла. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ЧИТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ У СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Молодь і ринок, № 5–6/237–238 (19 червня 2025): 189–93. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.332811.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто застосування при вивченні англійської мови у вищих технічних закладах освіти англомовної літератури, зокрема, творів, адаптованих для читання англійською мовою. Вказується, що підходи до викладання повинні сприяти залученню та мотивації студентів, а також надавати їм необхідні знання, навички та стратегії для кращого володіння іноземною мовою. Метою запропонованого підходу є виховування у студентів готовності до читання іноземною мовою, формування лінгвокультурної компетенції та поліпшення володіння англійською мовою. Наведені актуальні поради щодо обрання відповідної літер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ЛУЧЕНЦОВА, Ірина. "АНГЛІЙСЬКА МОВА ЯК ЗАСІБ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 181–87. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.26.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню значення англійської мови як ключового інструменту професійного спілкування в сучасному інженерно-педагогічному середовищі. В умовах глобалізації та міжнародної інтеграції, коли науково-технічний прогрес і обмін знаннями набувають транснаціонального характеру, володіння англійською мовою стає невід’ємною умовою успішної професійної діяльності інженерно-педагогічних працівників.У статті детально розглядається роль англійської мови у забезпеченні доступу до найновіших наукових публікацій, технічної документації, участі в міжнародних конференціях, семінарах та інших

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Пінчук, Ірина, Людмила Федотенко та Сергій Гордієнко. "РОЗВИТОК УМІНЬ АНГЛОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 22 (24 грудня 2024): 63–75. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320016.

Full text

Abstract:

У дослідженні розглянуто особливості розвитку умінь англомовного професійно зорієнтованого спілкування майбутніх фахівців освітньої галузі, що є передумовою успішної конкурентноспроможності їх на світовому ринку праці. Метою статті є теоретичний аналіз особливостей розвитку умінь англомовної комунікації майбутніх фахівців педагогічної галузі в професійній діяльності. Зазначено, що актуальним завданням розвитку відповідних умінь є використання вузькоспеціалізованої лексики для виконання професійно орієнтованих завдань, спрямованих на досягнення успішного спілкування у виробничих ситуаціях. У хо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Зварич, Ірина, та Оксана Магден. "РЕАЛІЇ І ПРОБЛЕМИ МОВИ ГЛОБАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ". Молодь і ринок, № 1/233 (13 лютого 2025): 19–24. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322512.

Full text

Abstract:

У статті розглядається кілька ключових аспектів впливу англійської мови на глобальну комунікацію. Від історичного контексту та освітньої важливості до її впливу на технології та культуру, ми заглибимося в багатогранну роль, яку відіграє ця мова. Розуміючи цю динаміку, студенти та викладачі можуть краще оцінити цінність англійської мови в сучасному світі і використовувати її силу для ефективного спілкування. Ми виокремили деякі способи впливу англійської мови для розвитку глобального ділового спілкування студентів у вивченні англійської мови: осмислення студентами рідною мовою висловлення інозе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Мозуль, Ірина. "АНГЛОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 3, № 56 (2024): 141–50. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-141-150.

Full text

Abstract:

Метою статті є теоретичне обґрунтування сутності англомовної комунікативної компетентності як ключового компонента мовної підготовки здобувачів початкової освіти, виявлення специфічних особливостей формування цієї компетентності у молодших школярів, враховуючи їх вікові, когнітивні та емоційно-психологічні характеристики. У статті здійснено аналіз сучасних методик та підходів до розвитку комунікативних умінь англійською мовою у контексті початкової школи, розроблено рекомендації для ефективного впровадження інтерактивних, комунікативно-орієнтованих методів навчання з урахуванням соціокультурно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Литвиненко, С. П. "Навчання діалогічного спілкування англійською мовою з використанням відеофонограми". Іноземні мови, № 1 (2007): 39–42.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Нікітіна, О. О., та Л. Г. Кіндей. "Особливості формування комунікативної компетентності учнів 1 класу НУШ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 3 (31) (11 грудня 2024): 89–97. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-31-10.

Full text

Abstract:

У статті окреслено проблему формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти. Розглянуто особливості організації освітнього процесу в 1 класі Нової української школи (НУШ) із вивчення другої (англійської) мови. Акцентовано на значенні рідної мови у процесі знайомства з іноземною мовою. Описано можливості використання сучасних освітніх технологій для формування іншомовної комунікативної компетентності. Наголошено на ролі дитячої книжки та знайомих творів рідною мовою під час вивчення нової лексики на уроках англійської мови в 1 класі. На підставі аналізу наукових досліджень

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Северіна, Т. М. "ПАРНІ ТА ГРУПОВІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ЗАСІБ ЗНИЖЕННЯ АНГЛОМОВНОЇ ТРИВОЖНОСТІ У ГОВОРІННІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 249–55. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-39.

Full text

Abstract:

Іншомовна тривожність у говорінні – актуальна проблема, з якою стикається більшість студентів. Зокрема, це стосується українських студентів, для яких англійська є другою іноземною мовою. Дослідження аспектів іншомовної тривожності у навчанні іноземної мови є надзвичайно важливим, оскільки сприяє визначенню шляхів розвитку впевненості студентів та навичок спілкування іноземною мовою. Автором здійснено аналіз літературних джерел щодо інтерпретації понять «іншомовна тривожність», «тривожність у говорінні», описано чинники, що зумовлюють появу тривожності у говорінні на заняттях з англійської мови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Нефедченко, Оксана, Тетяна Алексахіна та Оксана Гладченко. "РОЗВИТОК ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ У СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 95–99. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-17.

Full text

Abstract:

Європейський ринок праці потребує висококваліфікованого спеціаліста, який має серед низки професійних якостей, ще й уміння застосовувати діалог, вести бесіду з колегами, партнерами, роботодавцями. Сучасна освіта дає можливість створити умови для формування у студентів необхідних вмінь, так змоделювати майбутні ситуації, де можна спробувати застосувати набуті знання. Навчальний діалог – це творча співпраця всіх учасників навчального процесу, під час якої постійно розвивається запитальна діяльність. Стаття присвячена навчанню діалогічного мовлення під час уроків англійської мови. Вільне володінн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Зотова-Садило, О. Ю. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПРАВНИЧОЇ СФЕРИ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 62–68. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-08.

Full text

Abstract:

У статті представлений один зі шляхів формування професійного спілкування іноземною мовою майбутніх фахівців правничої сфери. Загальна глобалізація та розвиток суспільства ставить нові завдання до підготовки майбутніх спеціалістів. Один із критеріїв конкурентоспроможності на ринку праці сьогодні – це універсальність, гнучкість та різноплановість, зокрема, у сфері комунікації. «Рамкова програма ЄС щодо оновлених ключових компетентностей» (2018 р.) декларує нові рамкові стандарти; так, «спілкування іноземними мовами» трансформовано у «мовну компетентність». Останнє поняття, вочевидь, ширше за по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ремська, Юлія. "РОЗВИТОК ТА ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ". SWorldJournal, № 29-03 (30 січня 2022): 106–10. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-29-03-049.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання розвитку творчого потенціалу студентів при вивченні іноземної мови. В контексті глобалізації та зростаючої важливості міжкультурного спілкування, навички володіння іноземною мовою стають надзвичайно важливими та необхідними

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Кодлюк, Любов Ігорівна. "ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ В УСНОМУ СПІЛКУВАННІ НІМЕЦЬКОЮ МОВОЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЯК МЕТОДИЧНИЙ ФЕНОМЕН: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 109 (17 квітня 2025): 26–37. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-4.

Full text

Abstract:

Мета статті − розкрити теоретичні й методичні основи формування лінгвосоціокультурної компетентності в усному спілкуванні німецькою мовою старшокласників. Методами дослідження слугували: метод аналізу психолого-педагогічної й методичної літератури та відповідних нормативних документів; метод теоретичного аналізу й синтезу; методи порівняння й узагальнення. Результати. З’ясовано сутність іншомовної комунікативної компетентності та її субкомпетентностей – мовної, мовленнєвої, лінгвосоціокультурної й навчально-стратегічної; окреслено місце лінгвосоціокультурної компетентності в цій структурі. Виз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

КОРОБОВА, Ірина. "КОМУНІКАТИВНИЙ МЕТОД ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Актуальні питання іноземної філології, № 16 (21 липня 2022): 85–90. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2022-16-13.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано роль та значення комунікативного методу для вивчення іноземної мови студентами закладів вищої освіти. Рівень іншомовної підготовки студентів у закладах вищої освіти потребує відповідності світовим тенденціям комунікації на високому фаховому рівні. Мета дослідження – визначити роль та основні характеристики комунікативного методу вивчення іноземних мов студентами у закладах вищої освіти XXI століття спортивного напрямку. Методи дослідження – структурно-системний аналіз змісту, форм, методів і засобів навчання, порівняльний аналіз, хронологічний та діахронний. Результатом сфор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Малота, Анастасія. "ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО УСНОГО СПІЛКУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 3-4(97-98) (17 серпня 2020): 227–36. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.03-04/227-236.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Лобачова, Ірина, та Ірина Федь. "ВИКОРИСТАННЯ TED TALKS РЕСУРСІВ У ВДОСКОНАЛЕННІ ІНШОМОВНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 013 ПОЧАТКОВА ОСВІТА". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 19 (7 серпня 2023): 64–75. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.19.2023.285681.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему використання TED Talks ресурсів у вдосконаленні іншомовної мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта. Подано педагогічні умови для підвищення рівня іншомовної мовленнєвої компетентності здобувачів бакалаврського рівня вищої освіти із застосуванням автентичних відеоматеріалів відкритого освітнього ресурсу TED Talks як під час аудиторних занять з англійської мови, так і самостійної роботи здобувачів. Дослідження спрямоване на визначення алгоритму застосування TED Talks ресурсів на основі наявних методичних матеріалів, стате

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Карпова, Олена Олегівна. "Застосування мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови в економічному ВНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 113–19. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.326.

Full text

Abstract:

Перебудова зовнішньоекономічної діяльності України, розвиток нових форм співробітництва, поширення англійської мови як засобу міжнародного ділового спілкування висувають нові вимоги до майбутніх економістів стосовно їх професійних знань, здібностей, та рівня володіння іноземною мовою. Окрім того, поширення ІКТ в освітньому процесі вищої школи створює нові можливості, і разом з тим, висуває нові вимоги щодо їх ефективного використання в процесі навчання іноземної мови.Впровадження ІКТ є пріоритетним напрямом розвитку педагогічної освіти в Україні. Вже зараз технології навчання конкретизуються в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Данильченко-Черняк, Оксана. "ЦИФРОВІ ПІДХОДИ В НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ЮРИСТІВ: ПОЄДНАННЯ ТРАДИЦІЙ І ТЕХНОЛОГІЙ". Порівняльно-педагогічні студії, № 1 (31 грудня 2024): 77–83. https://doi.org/10.31499/2306-5532.1.2024.309765.

Full text

Abstract:

В статті розглядається зростаюча роль англійської мови як індикатора транскордонного співробітництва. Мова слугує потужним інструментом для спілкування, обміну інформацією та ідеями, а також для налагодження зв'язків та порозуміння між людьми з різним культурним та етнічним походженням. В умовах глобалізації та інтеграції України до світового економічного простору вивчення англійської мови професійного спрямування стає не просто перевагою, а й нагальною потребою для фахівців будь-якої галузі. В статті проаналізовано рівень володіння англійською згідно EF EPI. Але важливо зазначити, що він вимі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Борисенко, Олександра, та Оксана Чеберяко. "МОВА ЯК ІНДИКАТОР ТРАНСКОРДОННОГО СПІВРОБІТНИЦТВА". Порівняльно-педагогічні студії, № 2 (28 грудня 2023): 38–44. https://doi.org/10.31499/2306-5532.2.2023.299834.

Full text

Abstract:

В статті розглядається зростаюча роль англійської мови як індикатора транскордонного співробітництва. Мова слугує потужним інструментом для спілкування, обміну інформацією та ідеями, а також для налагодження зв'язків та порозуміння між людьми з різним культурним та етнічним походженням. В умовах глобалізації та інтеграції України до світового економічного простору вивчення англійської мови професійного спрямування стає не просто перевагою, а й нагальною потребою для фахівців будь-якої галузі. В статті проаналізовано рівень володіння англійською згідно EF EPI. Але важливо зазначити, що він вимі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Шляхтіна, О. С. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 29–33. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-04.

Full text

Abstract:

Аудіювання – це складний активний процес мовленнєво-розумової діяльності, що вимагає детального вивчення як із погляду функціонування механізмів сприйняття, так і розвитку аудитивних умінь і навичок. Набуття навичок аудіювання є одним із найважливіших складників мовленнєвої діяльності. Сприйняття мови на слух становить основу спілкування, із цього починається оволодіння усною комунікацією. Стаття має на меті підкреслити роль аудіювання у викладанні англійської мови для спеціальних цілей студентам технічних спеціальностей. Проаналізовано методи різних викладачів англійської для спеціальних ціле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Цуканова, Н. М. "ГЕЙМІФІКАЦІЯ ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ У ПРОЦЕСІ ЗАСВОЄННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Наукові записки, № 160 (10 липня 2025): 172–81. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.21.

Full text

Abstract:

Сучасна освіта стоїть перед викликом – підвищити інтерес учнів до навчання, особливо в умовах цифрової епохи, коли традиційні методи часто є для дітей менш привабливими в порівнянні з інтерактивними технологіями. У статті досліджується використання гейміфікації в контексті засвоєння англійської мови учнями початкових класів, приділяючи особливу увагу її значущості у світлі впливу діджиталізації на сферу освіти. На тлі освітніх парадигм, що розвиваються, у дослідженні виявлено прогалину у використанні ігрового навчання для покращення оволодіння англійською мовою серед учнів молодших класів. Мет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

ГОЛУБ, Т. П., О. О. КОВАЛЕНКО, О. І. НАЗАРЕНКО та Л. М. ЖИГЖИТОВА. "РОЛЬ DUOLINGO У ВИКЛАДАННІ ТА ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ОСВІТІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (25 червня 2024): 3–9. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.1.1.

Full text

Abstract:

У статті розглядається застосування Duolingo у вищій освіті як засобу навчання англійської мови, аналізуються його переваги, обмеження та оптимальні стратегії інтеграції. Доступність, гнучкість і персоналізований підхід до навчання Duolingo, який підтримується алгоритмами на основі штучного інтелекту, пропонують індивідуальний освітній досвід, який покращує залучення учнів через гейміфікацію. Хоча Duolingo є ефективним додатковим інструментом до традиційних методів навчання, задовольняючи потреби студентів, які мають початковий і середній рівні володіння іноземною мовою, він не забезпечує авте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Білецька, Тетяна, та Ольга Гаврилюк. "ЛІНГВОПРАГМАТИЧНІ ДОМІНАНТИ МОТИВАЦІЙНОЇ ПРОМОВИ СПОРТИВНОГО ТРЕНЕРА". Молодий вчений, № 11 (99) (30 листопада 2021): 67–72. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-11-99-16.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню особливостей мотиваційної промови спортивного тренера в сучасній англійській мові. У дослідженні визначено провідні домінанти мовленнєвого жанру мотиваційної промови загалом та мотиваційної промови спортивного тренера зокрема. На матеріалі мотиваційної промови відомого футбольного тренера Пепа Гвардіоли виділено ключові характеристики сучасних спортивних англомовних мотиваційних промов. Відзначено, що сучасний дискурс спортивних англомовних мотиваційних промов формують виступи тренерів, що не завжди є англійцями, а адресатом повідомлення часто постає інтернаціональни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!