Log in

Relevant bibliographies by topics / Навчальна аудиторія / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навчальна аудиторія.

Journal articles on the topic 'Навчальна аудиторія'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навчальна аудиторія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Зайченко, Ганна Володимирівна, Валерія Валеріївна Гнатюк, Анна Ігорівна Дорошенко, Дмитро Олександрович Козак та Софія Володимирівна Грига. "НАВЧАЛЬНА АПТЕКА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ: ЗАПОРУКА ОБІЗНАНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ З ФАРМАКОЛОГІЇ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 3 (30 жовтня 2024): 41–47. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-3-5.

Full text

Abstract:

Для закріплення пройденого матеріалу та наближення до умов реальної практичної діяльності, всебічного вивчення нових лікарських засобів у вересні 2022 року на кафедрі фармакології була відкрита навчальна аудиторія «Університетська аптека». Її завдання полягають у навчанні здобувачів освіти розрізняти ЛЗ та дієтичні добавки, лікарські препарати рецептурного (Rx) та безрецептурного (OTC) відпуску, класифікувати ЛЗ за загальноприйнятою анатомо-терапевтично-хімічною (ATC) класифікацією. Метою дослідження є аналіз ставлення здобувачів освіти стоматологічного факультету до впровадження навчальної ап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

САМОЙЛЕНКО, Олександр, та Олена ЗАБОЛОТНА. "ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ЗА ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ ПІД ЧАС ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З МАЙБУТНІМИ ОФІЦЕРАМИ-ПРИКОРДОННИКАМИ З ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 25, № 2 (2021): 181–94. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v25i2.790.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз досвіду організації практичних занять з майбутніми офіцерами-прикордонниками з дисциплін професійного спрямування шляхом застосування технологій інтерактивного навчання за дистанційною формою.Досвід проведення практичних занять з дисциплін кафедри прикордонного контролю з використанням технологій інтерактивного навчання можливо розглядати в різних варіантах: класичне заняття, за дистанційною формою та змішане.Серед основних недоліків дистанційного навчання є його “теоретизація”, тобто зведення навчального процесу до мінімізації виконання практичних тренувань та вправ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Khomeriki, O. A. "Мотивація до навчання студентської аудиторії в умовах інформаційного суспільства: тенденції і перспективи". Grani 18, № 10 (2015): 88–92. http://dx.doi.org/10.15421/1715200.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються фактори формування позитивної мотивації студентства в умовах становлення інформаційного суспільства. Цінності, мотиви, установки особистості студентів розглядаються крізь призму властивого їм способу життя та особливостей навколишнього соціокультурного середовища, з його численними процесами соціальних та економічних змін, що впливають на студентство як велику соціальну групу суспільства. Аналізуються результати власного соціологічного дослідження, які засвідчують, що головними факторами, що негативно впливають на мотивацію навчання, є: недоліки підручників і методичної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ільницька, Любов. "Педагогічне значення комунікативних підвалин акумулюючої ролі кольору в навчальній інфографіці". Ukrainian Educational Journal, № 4 (23 січня 2023): 79–86. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-79-86.

Full text

Abstract:

Перспективи демонстраційного розгортання інформаційної презентативності навчальних курсів отримали в сучасному світі нагальну потребу виходу на виміри оновленої комунікативності. Донесення необхідного рівня закладених навчальною програмою затверджених основ вимагає передбаченого розуміння оприлюднення викладачем неабиякої варіативності в сегментуванні пізнавального дискурсу в межах такої особливої форми інфографіки, як навчальна інфографіка. Наміри якісного застосування додаткового акумулювального інструментарію задля зацікавлення аудиторії навчальним предметом спираються на обрання продиктова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ярема, О. М., Я. О. Білик, Г. А. Крицька, Я. С. Стравський, С. С. Подобівський та Л. Я. Федонюк. "ОЦІНКА СТАНУ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ НА ФОНІ ЗМІНИ ЧИСТОТИ ПОВІТРЯ ТА МІКРОКЛІМАТУ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 1 (9 червня 2023): 27–31. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2023.1.13858.

Full text

Abstract:

Мета: визначити вміст діоксиду вуглецю, температури та вологості, як важливих показників чистоти повітря та мікроклімату у приміщенні, та їх вплив на фізіологічний стан студентів. Матеріали і методи. Дослідження проводилося в навчальному корпусі Тернопільського національного медичного університету, в трьох аудиторіях кафедри, де проходили практичні заняття і перебували одночасно 24 студенти. Проведено 60 замірів оцінки чистоти повітря та параметрів мікроклімату в аудиторіях (концентрація СО2, температура та вологість повітря). Для визначення показників використовували прилад «Портативний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Horbatiuk, Oksana. "Distance education in Ukraine: features and main problems." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 15–25. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-15-25.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено підходи сучасних науковців до трактування поняття «дистанційна освіта». Розглянуто умовний поділ дистанційної освіти на п’ять поколінь: традиційні форми навчання (очна, очно-заочна, заочна, заочна із застосуванням дистанційних технологій); впровадження Інтернету в навчальні заклади, дистанційне навчання; розвиток електронного навчання; розвиток мобільного навчання; розвиток всепроникаючого навчання. Визначено відмінні особливості між дистанційною та заочною формами навчання. На відміну від поточного заочного навчання, коли всі студенти навчаються за однією й тією ж програмо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Шелестова, Анна. "СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАСОБАМИ GOOGLE CLASSROOM У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 240–44. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-51.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості побудови ефективного освітнього середовища в сучасних закладах вищої освіти на прикладі сервісу Google Classroom. Звертається увага на те, що сьогодні активно змінюються технології та підходи щодо провадження навчального процесу. Головним фактором, що впливає на зміну парадигми сучасної вищої освіти, є інформаційні технології, що активно розвиваються, а це, в свою чергу, ставить перед викладачами ви-клики щодо здійснення ефективного забезпечення та наповнення навчального процесу та моніторингу навчальної активності студентів. Зазначається, що сьогодні поступово в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Horbatiuk, Oksana. "Distance education in ukraine: features and main problems." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 30 (June 14, 2021): 7–19. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-30-7-19.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено підходи сучасних науковців до трактування поняття «дистанційна освіта». Розглянуто умовний поділ дистанційної освіти на п’ять поколінь: традиційні форми навчання (очна, очно-заочна, заочна, заочна із застосуванням дистанційних технологій); впровадження Інтернету в заклади освіти, дистанційне навчання; розвиток електронного навчання; розвиток мобільного навчання; розвиток всепроникаючого навчання. Визначено відмінні особливості між дистанційною та заочною формами навчання. На відміну від поточного заочного навчання, коли всі студенти навчаються за однією і тією ж програмою,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ткачук, Галина Володимирівна, Надія Миколаївна Стеценко та Володимир Петрович Стеценко. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ТА ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 274–87. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.3494.

Full text

Abstract:

Висвітлено підходи до організації навчально-пізнавальної та дослідницької діяльності студентів закладів вищої освіти в умовах змішаного навчання. Визначено, що змішане навчання як форма організації навчання поєднує технології традиційного та електронного навчання і передбачає проведення традиційних занять в аудиторії, організацію різних видів діяльностей за допомогою технологій дистанційного навчання. В умовах змішаного навчання та використання інформаційних технологій організацію навчально-пізнавальної діяльності доцільно розглядати в межах відповідних онлайнових середовищ, які можна поділити

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Тригуб, Олена. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ ДИЗАЙНУ ОДЯГУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНО-КРЕАТИВНОГО СТИЛЮ МИСЛЕННЯ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 79–91. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284531.

Full text

Abstract:

Метою дослідження була експериментальна перевірка впливу систем реагування аудиторії (ARS) (клікерів) на когнітивну рефлексію, тип прийняття рішень та креативність мислення студентів, зокрема спеціальності «Дизайн одягу», у процесі їх навчальної діяльності через посилення їх зацікавленості на трьох рівнях: підвищення уваги студентів; поліпшення їх залученості у процес навчання; сприяння дискусійному формату навчальної діяльності під час лекційних занять. Дане дослідження здійснювалося у квазі-експериментальному форматі і в ньому застосовувалися методи для квантитативних та квалітативних (комбі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Sheverun, Nadiia, Tetiana Kapeliushna, and Iryna Didenko. "STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGES TEACHING QUALITY ASSURANCE: A CASE OF POLISH HEIs." Порівняльно-педагогічні студії, no. 1 (December 30, 2022): 53–60. http://dx.doi.org/10.31499/2306-5532.1.2021.243107.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано особливості забезпечення якості викладан-ня іноземних мов студентам у польських вищих навчальних закладах. Пред-ставлено моделі навчання та різновиди курсів викладання іноземних мов, що використовуються в сучасному освітньому середовищі Польщі. Виокремлено три основні компоненти моделі викладання іноземних мов, яка використовує-ться в сучасному польському вищому навчальному середовищі, а саме: навчання в аудиторії, самостійна робота студента та спільне вивчення мови студента з викладачем за допомогою дистанційних засобів навчання. Результати досліджень показали,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Martyniuk, Liudmyla A. "ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ ВИКЛАДАЧА ЯК ЗАСІБ УПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 41, № 3 (2014): 299–310. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v41i3.1032.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості роботи персонального сайту створеного в конструкторі сайтів uCoz викладачем інформатики і його використання як навчально-методичного комплексу дисциплін «Основи інформатики» й «Інформатика та комп’ютерна техніка». Матеріали сайту ефективно використовуються як викладачем, так і студентами для підготовки до лабораторних робіт і лекційних занять. Студенти мають змогу працювати з матеріалами, які вивчаються на заняттях, в інтерактивному режимі, як в аудиторії, так і поза нею. Такий підхід до планування й організації навчального процесу дозволяє ефективно реалізувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Колчук, Тетяна Василівна. "Принципи розробки навчальних матеріалів дистанційного курсу". Theory and methods of e-learning 2 (3 лютого 2014): 291–96. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.288.

Full text

Abstract:

Перспективність і ефективність дистанційного навчання багато в чому залежить від його проектування. Це досить складний і довготривалий процес, який потребує великої кількості матеріальних і людських ресурсів.Як основу для створення навчальних матеріалів для дистанційного курсу можна використовувати раніше розроблені дидактичні матеріали, які призначені для безпосередньої роботи в класі чи аудиторії. Це конспекти уроків, презентації, тести, тексти самостійних і контрольних робіт тощо. Але перед цим треба впевнитися, чи даний матеріал:узгоджений з поставленими навчальними цілями курсу;відповідає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Перетяка, Сергій Миколайович. "Дослідження динаміки акумулювання вуглекислого газу в приміщеннях". Scientific Works 84, № 1 (2020): 79–84. http://dx.doi.org/10.15673/swonaft.v84i1.1874.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано небезпека впровадження заходів підвищення енергоефективності в приміщеннях закладів освіти без урахування їх впливу на людину.  Встановлено, що певні заходи з одного боку підвищують температуру в аудиторіях, наближаючи її до комфортної, з іншого боку погіршують якість повітря, що безпосередньо впливає на організм людей, які навчаються та навчають. Тому потрібен аналіз і порівняння не тільки витрат енергії на опалення, а і їх влив на якість повітря, зокрема концентрації вуглекислого газу.  Метою роботи є пошук шляхів покращення якості повітря (безпечна концен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Krasnytska, O., та O. Khmiliar. "ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ОРАТОРСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ". Research Notes, № 4 (24 квітня 2023): 86–94. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2022-pp-4-86-94.

Full text

Abstract:

Однією з основних ознак сучасної освіти є її розвиток на основі інновацій. Сьогодні більшість учених здійснюють творчий пошук інноваційних методів навчання, що забезпечать ефективність ораторської діяльності викладача, продуктивну взаємодію з аудиторією, оригінальність і цікавість навчальних занять, дадуть змогу досягнути ґрунтовних результатів навчання за короткий проміжок часу. Інноваційні методи навчання сприяють інтенсифікації та оптимізації освітнього процесу, стимулюють активність слухачів (курсантів, студентів), спонукають їх до творчого пошуку, формують активний пізнавальний інте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Черновол, Михайло Іванович, Микола Миколайович Петренко, Євген Констянтинович Солових, Андрій Євгенович Солових, Віктор Васильович Аулін та Олександр Вікторович Лізунков. "Деякі проблеми системи дистанційної освіти". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (19 квітня 2014): 251–54. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.443.

Full text

Abstract:

Дистанційна освіта – це інтегральна, гуманна в своїй основі, форма освіти, що базується на використанні широкого спектру традиційних і нових технологій та їх технічних засобів [1], які застосовуються при поданні навчального матеріалу, його самостійного вивчення, діалогового обміну між викладачем чи навчальною комп’ютерною програмою і студентом, причому процес навчання у загальному випадку є некритичний до їх розташування в просторі і часі, а також до конкретного навчального закладу.Ця форма освіти використовує і глобальні комп’ютерні комунікації типу Internet та Intranet і базується в основном

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

СУХОВІРСЬКИЙ, Олег. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (2021): 177–92. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.521.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто підходи до підготовки майбутніх учителів інформатики до економічного виховання учнів. Визначено, що для ефективної підготовки майбутніх учителів інформатики в цьому контексті у закладі вищої освіти необхідна інтеграція змісту навчальних дисциплін. Зокрема, до цього переліку включено «Основи економіки», «Методику навчання інформатики», психологію, окремі технічні дисципліни, пов’язані з вивченням програмування, систем управління базами даних, створення сайтів тощо. В сучасних умовах учителі інформатики можуть проводити уроки у початковій школі. Але вони повинні мати знання щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Кононец, Н. В. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ РЕСУРСНО-ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 51 (2018): 31–45. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2018.51.03.

Full text

Abstract:

У статті автор розкриває роль інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти при ресурсно-орієнтованому навчанні студентів у вищій школі. Інформаційно-освітнє середовище закладу вищої освіти як дидактична основа ресурсно-орієнтованого навчання студентів у вищій школі представлене як педагогічна система, що об’єднує в собі інформаційні освітні ресурси, комп’ютерні засоби навчання, засоби управління навчальним процесом, педагогічні прийоми, методи і технології, направлені на формування інтелектуально-розвиненої соціально-значущої творчої особистості, що володіє необхідним рівнем професі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Поплавський, Михайло. "Соціальні мережі як інструмент просування вищого навчального закладу (на матеріалах КНУКіМ)". Український інформаційний простір, № 1(7) (20 травня 2021): 14–30. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7948.1(7).2021.233777.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються особливості та ефективність застосування SMM-технологій Київським національним університетом культури і мистецтв, як провідним закладом вищої освіти у сфері культури, у напрямі просування своїх освітніх послуг та брендингу закладу. Наголошено на значенні соціальних мереж у просуванні освітніх послуг і бренда університету, особливо у світлі статистичних даних світових аналітичних агентств про кількість інтернет-користувачів, констатовано недостатність володіння модераторами сторінок ЗВО в соцмережах механізмами залучення уваги аудиторії через соціальні платформи.&#x0

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Романюк, Світлана, та Вероніка Трофімчук. "ПРОЦЕС ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТТЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ МЕТОДОМ НАВЧАЛЬНИХ СТАНЦІЙ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 255–62. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.517.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості впровадження методу навчальних станцій у процес викладання іноземної мови у закладах вищої освіти. Під цим методом розуміємо роботу студентів над підготовленим викладачем навчальним матеріалом, який упорядкований у вигляді станцій. Декілька груп студентів, переміщуючись аудиторією від станції до станції, самостійно опановують навчальний матеріал, допомагаючи при цьому один одному, покращуючи комунікативні вміння без прямого втручання педагога. Аналізований метод орієнтується на принципи проєктної методики, оскільки пропонуються варіативні можливості у процесі ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Левко, М., та О. Щерба. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МОВИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (3 жовтня 2022): 113–17. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-113-117.

Full text

Abstract:

Партнерство України з НАТО ставить вимоги забезпечення взаємосумісної мовноїпідготовки військовослужбовців Збройних Сил України зі збройними силами країн-членів та партнерів НАТО.Викладачі іноземних мов вищих військових навчальних закладів України працюють над вдосконаленням мовноїпідготовки з метою опанування майбутніми офіцерами стандартного мовного рівня СМР-2 для успішноговиконання професійних обов’язків в іншомовному середовищі.Автори статті визначають мотивацію студентів до вивчення мови одним з основних факторів, щовпливають на успішність у вивченні мови і на досягнення необхідного для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Laptieva, Mariia V. "ІНСТРУМЕНТИ СТВОРЕННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У ВПНЗ УКРАЇНИ". Information Technologies and Learning Tools 44, № 6 (2014): 194–204. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v44i6.1141.

Full text

Abstract:

У статті зроблено аналіз інструментарію для створення сучасного освітнього середовища для адаптації іноземних студентів у навчальному процесі у вищих педагогічних навчальних закладах України. Розглянуто можливості використання різноманітних сервісів у практичній діяльності викладача для побудови освітнього простору з виходом на спільну діяльність слухачів з урахуванням специфіки навчальної аудиторії. Проаналізовано особливості навчання іноземної аудиторії. Запропоновано низку вільних у використанні сервісів, які вдало поєднують потужні і прості у використанні засоби для створення інтерактивних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Лихолат, Олена. "ДИЗАЙН НАВЧАЛЬНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 16 (9 грудня 2021): 36–48. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.16.2021.246269.

Full text

Abstract:

У роботі вивчені теоретичні основи й описані принципи дизайну візуального контенту навчальної презентації як окремої педагогічної технології та проєктно-художнього об’єкта, з урахуванням методичних підходів до організації навчального процесу. Розроблена класифікація типів та різновидів навчальної презентації в умовах різних форм організації навчального процесу, кількісного складу навчальної аудиторії, способу комунікації, рівня підготовленості здобувачів освіти. Проаналізовані типові помилки навчальних презентацій з освітніх платформ та вебсайтів. Виявлені актуальні проблеми й тенденції розвит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Хурсенко, Світлана Миколаївна, та Олена Володимирівна Семерня. "ОПТИМІЗАЦІЯ МІКРОКЛІМАТУ В НАВЧАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРІЯХ, АУДИТОРІЯХ ТА НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧИХ МОДУЛЯХ СНАУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ АГРОІНЖЕНЕРІВ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Mechanization and Automation of Production Processes, № 2 (56) (19 липня 2024): 101–7. http://dx.doi.org/10.32782/msnau.2024.2.14.

Full text

Abstract:

У закладах вищої освіти з настанням опалювального сезону нерідко виникають проблеми щодо забезпечення та дотримання санітарно-гігієнічних показників мікроклімату. Забезпечення комфортного мікроклімату, належного теплового режиму, вентиляції приміщень є ключовими питаннями для керівників закладів вищої освіти. Науково-педагогічні та педагогічні працівники, здобувачі вищої освіти, лаборанти виконують розумову роботу. Розумові навантаження пов’язані з отриманням і переробкою інформації, активізацією процесів мислення, уваги, пам’яті, напруженням сенсорного апарату. Фізіологічною особливістю розум

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Гриньова, Марія, Ірина Іванюк та Людмила Паращенко. "ЗАКОРДОННИЙ ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ ПАРЛАМЕНТСЬКОЇ ПРОСВІТИ: ВЗАЄМОДІЯ ПАРЛАМЕНТІВ З ДІТЬМИ ТА МОЛОДДЮ". Ukrainian Educational Journal, № 4 (31 грудня 2024): 30–40. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-4-30-40.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати аналітичного огляду закордонного досвіду взаємодії парламентів з дітьми та молоддю щодо впровадження парламентської просвіти. Метою дослідження є аналіз практичного досвіду взаємодії парламентів різних країн з дітьми та молоддю, що спрямований на підвищення обізнаності про парламентську діяльність та демократичні політичні процеси. З’ясовано, що серед освітніх активностей для дітей і молоді дієвими формами впровадження парламентської просвіти є такі: молодіжний парламент, екскурсії в будівлі парламентів, стимуляційні ігри, освітні візити учнів і студентів до па

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Посохова, К. А., О. І. Острівка та І. П. Кузьмак. "СТАНОВЛЕННЯ ТА НАПРЯМИ РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО IНСТИТУТУ ФАРМАКОЛОГIЇ, ГIГIЄНИ ТА МЕДИЧНОЇ БIОХIМIЇ IМЕНІ М. П. СКАКУНА". Медична освіта, № 2 (31 липня 2024): 77–82. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.2.14817.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто зміст Положення про Навчально-науковий інститут імені М. П. Скакуна (ННІ) як структурну одиницю університету, його основні завдання та порядок створення. Структурними підрозділами ННІ є кафедри з їх навчальними аудиторіями, лабораторіями, кабінетами і оснащенням. Сформульовано головну мету створення навчально-наукових інститутів – організація навчальної, навчально-методичної і наукової роботи та виховної роботи серед студентів. Описано ряд основних функцій, які виконує ННІ, права та обовʼязки працівників інституту. Представлено компетенції вченої ради ННІ як колегіального о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Казаков, Ігор, та Віктор Разживін. "СЦЕНАРІЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ТВОРЧІСТЬ ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАКА»". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 2, № 14 (2021): 101–14. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236883.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано сценарій змішаного навчання під час вивчення теми «Творчість Оноре де Бальзака» у курсі історії зарубіжної літератури для вищих навчальних закладів. Подано опис організації різних етапів навчального процесу з використанням модулів системи MOODLE: лекція, навчальне відео, індивідуальні завдання, тест, аудиторна робота тощо. Зазначено актуальність проблеми використання технології змішаного навчання під час викладання у вищому навчальному закладі. Підкреслено, що змішане навчання є пріоритетною формою вивчення навчальних дисциплін на сучасному етапі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

L.V., Novakivska. "THE INFLUENCE OF PEDAGOGICAL CONCEPTS OF THE SECOND HALF OF THE XIX CENTURY ON THE FORMATION OF DIFFERENT KINDS OF EDUCATIONAL BOOKS ON LITERATURE." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 92 (January 29, 2021): 7–13. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-92-1.

Full text

Abstract:

The relevance of the study is determined by the need to rethink the experience of preparation and publication of textbooks of the second half of the nineteenth century. The article emphasizes that the study of positive experiences of the past will optimize the main function of the textbook – educational, raise the educational role of the textbook in society, strengthen its impact on the formation of civic values. Theoretical understanding of the process of publishing textbooks and manuals on literature is relevant due to the lack of domestic pedagogical literature generalizing research on this

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

ЛОБКО, Сергій. "РОЗВИТОК МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-ЖУРНАЛІСТІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Проблеми хімії та сталого розвитку, № 4 (30 грудня 2024): 142–52. https://doi.org/10.32782/pcsd-2024-4-18.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження впливу міжкультурної комунікації на розвиток соціально-комунікаційної компетентності студентів-журналістів у процесі їхньої професійної підготовки. У сучасному глобалізованому суспільстві здатність ефективно взаємодіяти з представниками різних культур стає ключовою складовою успішної журналістської діяльності. Соціально-комунікаційна компетентність дозволяє студентам-журналістам створювати якісний контент, адаптований до потреб різних аудиторій, уникати міжкультурних конфліктів та формувати позитивний імідж засобів масової інформації. Методологія дослідження ґрунтуєт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Babchuk, L. R. "FEATURES OF ONLINE LECTURES ON MEDICINAL CHEMISTRY USING THE MICROSOFT TEAMS PLATFORM." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 115–21. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.509.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено особливостям проведення лекцій онлайн. Традиційно основною формою навчання в закладах освіти є аудиторні заняття. Від початку епідемії коронавірусу освітянам усього світу довелося шукати нові альтернативні шляхи викладання з урахуванням потреби обмеження контактів між учасниками освітнього процесу. На сьогодні нового значення набули технології дистанційного навчання. Згодом світове освітнє співтовариство повернулося до аудиторної форми навчання. Проте в лютому 2022 року в нашу країну прийшла повномасштабна війна, й постали нові виклики щодо гарантування безпеки навчального пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Дудка, Тетяна. "ФЕНОМЕН НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ КРІЗЬ ПРИЗМУ СУЧАСНИХ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ РЕАЛІЙ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 23 (6 січня 2024): 31–37. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.23.18170.

Full text

Abstract:

Змістовий сегмент тематики статті торкається однієї із найбільш значущих андрагогічних проблем – особливостей феномену навчання дорослих. Підкреслено пріоритетність впливу соціокультурних реалій на траєкторію організації та реалізації завдань навчання дорослої цільової аудиторії. Останню тенденційність співвіднесено із сучасними запитами ринку праці та існуючими викликами науково-технічного прогресу. Метою дослідження є теоретичне відрефлексування проблеми впливу сучасних соціокультурних реалій на особливості організації та реалізації завдань навчання дорослих. Мета наукового пошуку проблемати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

СТЕПАНЮК, Галина Миколаївна, та Лариса Борисівна ДУМАНСЬКА. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОРФЕМІКИ ТА СЛОВОТВОРУ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Мова, № 35 (29 липня 2021): 229–34. http://dx.doi.org/10.18524/2307-4558.2021.35.237859.

Full text

Abstract:

Метою статті є спроба розглянути прикладний аспект методики викладання української морфеміки та словотвору іноземним студентам технічних закладів вищої освіти під час опанування ними наукового стилю мовлення. Вибір теми дослідження зумовлено практичними потребами вищої школи, що перебуває в стані пошуку ефективних методик викладання української мови як іноземної. Незважаючи на певну кількість наукових праць, присвячених дослідженню різних аспектів викладання українського словотвору як перспективного способу засвоєння мови й розширення лексичного запасу іноземних студентів, треба констатувати,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Заруцька, Вікторія, та Микола Жиленко. "ДИДАКТИЧНІ НАСТІЛЬНІ ІГРИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 46–49. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню сутності дидактичної настільної гри, розкриттю особливостей їх застосування у організації викладання у вищій школі. Розкривається актуальність використання настільних ігор у освітній діяльності, аналізуються основні переваги та ризики, які можуть виникнути у процесі впровадження. Визначається ставлення студентів до використання освітніх настільних ігор та рівня вдоволення аудиторії якістю навчальних занять. Деталізуються умови використання даної форми навчання та акцентується увага на необхідності розробки практичних рекомендацій для викладачів вищої школи, які б п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Грицуля, Дар’я Юріївна. "Шкільна навчальна конференція з вивчення сили тертя". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 2 (2015): 93–99. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i2.777.

Full text

Abstract:

Об’єкт дослідження – навчання явища сили тертя в школі, предмет – форма організації навчальної діяльності. Завдання: розробити навчально-виховний захід з фізики для школярів; проаналізувати проведення заходу; розробити рекомендації щодо поліпшення організації шкільної конференції. У результаті дослідження отримано відомості про ефективність даної форми організації навчання, позитивний вплив на зацікавлення учнів фізикою. Розроблено рекомендації щодо підготовки заходу: слухачам конференції наперед треба запропонувати фундаментальні знання з теми, включити в один з етапів конфе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Юрченко, Юлія, та Наталія Рунчева. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР АНТИКОРУПЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРАКТИК". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія економічна), № 1 (28 червня 2024): 82–89. http://dx.doi.org/10.32782/2311-844x/2024-1-12.

Full text

Abstract:

У сучасному світі корупція стала згубною для засад державності, бізнесу, особистості. Зневажаються демократичні принципи, знижується рівень довіри до державних інститутів, різко зростає соціальна поляризація суспільства. Корупція набула глобального характеру, є серйозною проблемою для всіх країн. У статті розглянуто серію модулів, розроблених УНП ООН з протидії корупції. Зазначається, що їхнє головне призначення - це освітня функція. Ключовим завданням запропонованих модулів є отримання знань про сутність такого явища як корупція, утвердження етики та моралі як головних постулатів чесного сусп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Триус, Юрій Васильович, та Інна Володимирівна Герасименко. "Комбіноване навчання як інноваційна освітня технологія у вищій школі". Theory and methods of e-learning 3 (13 лютого 2014): 299–308. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.353.

Full text

Abstract:

Вступ. Швидкий розвиток інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІКТ) змінює практично всі сфери діяльності людини, серед яких освіта займає одне з перших місць щодо впровадження інновацій на основі ІКТ. Сьогодні поняття он-лайн навчання міцно закріпилося у свідомості сучасних студентів, а Internet значною мірою перетворився на освітній простір, надаючи студентам більші можливості для доступу до інформаційних ресурсів і для співпраці. Стрімкими темпами розвиваються нові підходи до навчання: дистанційне навчання, електронне навчання, мобільне навчання, он-лайн навчання (навчання через Intern

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Ніколаєнко, О. А. "ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ МЕДИКО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЛАТИНСЬКА МОВА ТА МЕДИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ»". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 187–93. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-27.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються основні форми самостійної роботи студентів, які є оптимальними у процесі вивчення дисципліни «Латинська мова та медична термінологія» для студентів I курсу медико-психологічного факультету закладу вищої освіти. Самостійна робота визначається як вид навчальної та розумової діяльності, за якої студент самостійно (без сторонньої допомоги) опрацьовує теоретичний матеріал, виконує практичні завдання на основі отриманих знань, перебуваючи під опосередкованим керівництвом викладача через рекомендовані навчальні матеріали. До основних організаційних форм проведення самостійної р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

СТРУТИНСЬКА, ЛЕСЯ. "PROBLEMS OF MASTERING THE BASIC DISCIPLINES BY STUDENTS OF TECHNICAL FIELDS OF TRAINING IN THE CONDITIONS OF THE MILITARY STATE OF UKRAINE." Herald of Khmelnytskyi National University. Technical sciences 333, no. 2 (2024): 251–59. http://dx.doi.org/10.31891/2307-5732-2024-333-2-39.

Full text

Abstract:

На підставі аналізу рівня залишкових знань студентів молодших курсів бакалаврського рівня підготовки із механічних спеціальностей з дисциплін природничих наук досліджено вплив дистанційного навчання випускників середнього рівня освіти на успішність студентів першого курсу із базових дисциплін. До когорти базових дисциплін фундаментальної підготовки фахівців з механічних спеціальностей тут віднесено вищу математику, фізику, хімію та нарисну геометрію як розділ математики. Дослідження проведено на основі аналізів зрізів знань з базових дисциплін у вигляді тестових завдань студентів-першокурсникі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Топольник, Яна. "ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ» В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 16–23. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264933.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості вивчення навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень» в процесі підготовки майбутніх докторів філософії. Зазначено, що досконале знання методологічних основ проведення науково-педагогічного дослідження є важливою складовою професійної компетентності дослідника, необхідним інструментом в його повсякденній роботі. Наведено визначення понять «дослідження», «наукове дослідження», «методологія наукового дослідження». Визначено мету, об’єкт та предмет вивчення навчальної дисципліни. Наведено програмні (загальні та фахові) компетентності, що будуть сформовані

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Харахаш, Олександр, та Лариса Іванченкова. "Роль цифрових маркетингових стратегій у розвитку малого та середнього бізнесу в умовах економічного відновлення України". Food Industry Economics 16, № 4 (2024): 22–28. https://doi.org/10.15673/fie.v16i4.3061.

Full text

Abstract:

Фінансова грамотність визначає економічну поведінку та стабільність. Дослідження аналізує її вплив, ефективність освітніх програм, регіональні та демографічні відмінності, а також пропонує стратегії покращення. Виявлено, що високий рівень фінансової грамотності сприяє заощадженню, обґрунтованим інвестиціям та ефективному управлінню боргами. Обов’язкові курси фінансової освіти в навчальних закладах значно підвищують фінансове розуміння молоді. Регіональні відмінності свідчать, що Північна Європа має вищий рівень фінансової грамотності, ніж Південна. Чоловіки, загалом, фінансово обізнаніші за жі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Магдюк, Ольга, та Оксана Рогульська. "ВИКЛАДАННЯ У ХХІ СТОЛІТТІ: МІСЦЕ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ У ЗВО". Молодий вчений, № 6 (130) (31 жовтня 2024): 97–103. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2024-6-130-13.

Full text

Abstract:

Викладання за своєю суттю є емоційною практикою, враховуючи центральну роль емоцій у процесі викладання та навчання. Таким чином, у ХХІ-му столітті викладачі дедалі більше повинні володіти навичками реагування на емоційні ситуації в аудиторії. Таким чином, те, як викладачі формують свій емоційний стан і емоційний стан своїх студентів і керуються ним, є ключовим для успіху в навчанні. Цей розділ, зосереджений на проведених дослідженнях, які свідчать про те, що емоційний інтелект викладачів є показником успішності здорових педагогічних стосунків, пропонує рефлексивний підхід до значення навичок

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Янченко, Тамара. "ПОТЕНЦІАЛ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИСКУРС". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 178, № 22 (2023): 72–77. http://dx.doi.org/10.58407/232212.

Full text

Abstract:

Мета статті – розглянути історико-педагогічні підходи у характеристиці освітнього простору та можливостей його розширення для організації навчання, виховання та розвитку дітей і молоді.Методологія. У дослідженні застосовано проблемний, системний і синергетичний підходи. Для генерування об’єктивних сенсів щодо розширення освітнього простору в історико-педагогічному вимірі застосовувалися герменевтичний і наративний підходи. У процесі дослідження було використано загальнонаукові методи аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення.Наукова новизна. У статті висвітлено історико-педагогічний досвід ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Котлик, С. В., Ю. В. Воронкова, О. П. Соколова та Л. К. Ядовін. "ДОСВІД КЛАСТЕРИЗАЦІЇ АУДИТОРІЇ ГЕЙМЕРІВ В УКРАЇНСЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Automation of technological and business processes 16, № 2 (2024): 55–62. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v16i2.2840.

Full text

Abstract:

Ця стаття присвячена дослідженню сегментації аудиторії геймерів у контексті навчальних закладів України. Дослідження базується на аналізі переваг, інтересів, поведінки та соціокультурного впливу на молодих людей, захоплених відеоіграми. У статті наведено аналіз онлайн-опитування різних аспектів геймерів, включаючи переваги в ігрових жанрах, структуру ігрового часу, використання різних ігрових платформ, а також різні фактори, що впливають на ігрову активність студентів. Метою дослідження є формування глибшого розуміння профілю геймерів у навчальних закладах України та визначення основних сегмен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Рєзнік, Д. В., О. О. Ченчева, Є. Є. Лашко, І. С. Петренко та Д. С. Гаврилець. "ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ПОВІТРЯНОГО СЕРЕДОВИЩА В ПРИМІЩЕННЯХ ЗАКЛАДІВ ПЕРЕДВИЩОЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 1, № 79 (2025): 172–77. https://doi.org/10.26906/sunz.2025.1.172-177.

Full text

Abstract:

Мета. Дослідження динаміки респірабельної фракції пилу (PM2.5 та PM10) та аналіз її впливу на здоров’я учнів в навчальних аудиторіях і виробничих майстернях закладів передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти м. Кременчук. Методика. Дослідження якості повітря у навчальних приміщеннях здійснювалося на основі емпіричного методу під час натурного експерименту, статистичного аналізу отриманих даних та апроксимації результатів. Результати.Дослідження показало, що концентрація респірабельної фракції пилу (PM2.5, PM10) у навчальних майстернях значно варіюється залежно від типу приміщення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Герасименко, Олександр, та Юрій Фещук. "Дизайн освітнього середовища закладу вищої освіти засобами системи автоматизованого проєктування PRO100". New pedagogical thought 111, № 3 (2023): 24–31. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-111-3-24-31.

Full text

Abstract:

У статті аналізується процес створення сучасних освітніх середовищ, зокрема мультифункціональних змінних робочих просторів, що мотивує до навчання здобувачів вищої освіти, сприяє активному застосуванню різноманітних форм навчально-виховної роботи. Розглядається дизайн-проєктування навчальної аудиторії для двох дисциплін – «Технології організації готельно-ресторанного обслуговування» та «Матеріально-технічного оснащення готельно-ресторанних господарств». Підкреслено, що означені дисципліни користуються особливим інтересом та набирають популярності серед студентів спеціальності 015.16 »Професійн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

В., Г. Дем’янова. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ З ІНОЗЕМНИМИ СТУДЕНТАМИ". Педагогіка та психологія, № 54 (5 грудня 2016): 161–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.192673.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглядається досвід організації педагогічного спілкування з іноземними студентами в Харківському національному автомобільно- дорожньому університеті. Аналізуються педагогічні умови, що сприяють плідній взаємодії викладача та іноземного студента в процесі педагогічного спілкування в умовах українського ВНЗ. Відзначається, що міжкультурна комунікація іноземних студентів нерозривно пов'язана з їх адаптацією. Виділяються етапи адаптації та зазначається, що умови успішної комунікації залежать від правильної побудови навчального процесу, якнайшвидшої навчальної, соціально-психологічної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Якусевич, Юрій Геннадійович. "Дистанційне навчання як прогресивна інформаційна технологія". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (19 квітня 2014): 259–65. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.445.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток інформаційних технологій в останні кілька років привів до появи нового популярного терміна – комп’ютерне дистанційне навчання [1]. І якщо з комп’ютерами все зрозуміло, то з дистанційним навчанням (ДН) усе набагато складніше. Більшість авторів з деякими розбіжностями сходяться до наступного визначення ДН – це сукупність методик і сучасних технічних засобів навчання, що дозволяють вести процес навчання, коли викладач і учень територіально віддалені один від одного [2].Але останнім часом головним критерієм проблеми індивідуального навчання стає час. У системі підвищення кваліфі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Кіяновська, Наталія Михайлівна. "Модель використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання у фундаментальній підготовці майбутніх інженерів: досвід США". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 122–33. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.380.

Full text

Abstract:

Одним із перспективних підходів до організації навчального процесу є модель інтеграції технологій навчання: традиційного та дистанційного, електронного, мобільного. Інтеграція аудиторної та позааудиторної роботи в процесі навчання можлива за рахунок використання педагогічних технологій та сучасних ІКТ, зокрема, засобів електронного, дистанційного, мобільного навчання. Для того, щоб процес інтеграції був найефективнішим, викладачу необхідно управляти, регулювати та контролювати діяльність студентів [1].З практичної точки зору класичний підхід до ІКТ в освіті включає «політику / стратегію – вкла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Коренівська, Оксана Леонідівна, Василь Борисович Бенедицький та Тетяна Миколаївна Нікітчук. "Аспекти побудови систем моніторингу параметрів мікроклімату в навчальних аудиторіях". Технічна інженерія, № 2(90) (19 грудня 2022): 136–43. http://dx.doi.org/10.26642/ten-2022-2(90)-136-143.

Full text

Abstract:

Мікроклімат приміщень – це комплекс фізичних факторів внутрішнього середовища приміщень, що впливає на тепловий обмін та здоров’я людини. Мікроклімат визначається діючим на організм людини поєднанням температури, вологості, швидкості руху та чистоти повітря. Якщо мікроклімат не відповідає нормі, погіршується самопочуття, з’являються скарги на задуху, утруднення дихання, тяжкість у голові, головний біль, пітливість, сонливість, падіння розумової, а потім і фізичної працездатності. Санітарними нормами передбачені допустимі мікрокліматичні умови, за яких зміни функціонального стану організму не к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Джежик, О. В. "МЕТОДИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТУ «ПСИХОЛОГІЯ КОМУНІКАЦІЇ»". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (24 квітня 2024): 76–79. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.1.14.

Full text

Abstract:

У статті визначено, що впровадження європейських норм та стандартів освіти, перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців є необхідною складовою реформування системи вищої освіти України. Процес становлення фахівця як професіонала вимагає опанування новими знаннями, необхідними для формуванням активної позиції людини в соціумі. В сучасних умовах функціонування суспільства майстерність спілкування є нагальною потребою при встановленні ділових контактів, налагоджені міжособистісних стосунків та професійній комунікації. Підкреслено, що професійна комунікація постає у розрізі умов і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!