Log in

Relevant bibliographies by topics / Навчальна успішність / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навчальна успішність.

Journal articles on the topic 'Навчальна успішність'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навчальна успішність.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Kovalchuk, Galyna, та Yaroslav Semyonov. "Навчальна мотивація і самоефективність як чинники формування академічної успішності студентів". Педагогічний дискурс, № 36 (22 листопада 2024): 49–55. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2024.36.07.

Full text

Abstract:

Проблема формування і розвитку навчальних мотивів при вивченні фахових дисциплін набуває усе більшої актуальності в останні роки, оскільки все частіше дослідники вказують на зниження ефективності традиційного навчання у закладах вищої освіти, особливо в умовах війни в Україні. У ході проведеного нами дослідження встановлено, що навчальна мотивація є одним з головних чинників підвищення академічної успішності й формування самоефективності здобувачів освіти – студентів у процесі професійної освіти. А відтак, зниження навчальної мотивації призводить до недостатньої сформованості професійно значим

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Півень, Микола, та Вікторія Півень. "Освітній простір як умова формування компетентності самотворення в курсантів-пілотів закладу вищої освіти цивільної авіації". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 42–48. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-42-48.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано психолого-педагогічні компоненти освітнього простору як провідної умови формування в курсантів-пілотів компетентності самотворення. Аналіз теоретичних підходів дозволив сформувати науковий погляд на освітній простір у системі професійної освіти майбутніх авіаційних фахівців. Основний зміст уможливив обґрунтування компетенції самотворення як умови, що передбачає взаємообумовленість та взаємодоповнюваність усіх компонентів навчальної діяльності, основою якої є курсант, здатний змінити себе через компетентність. Саме курсант засвоює, інактивує для себе власний світ, конс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бохонкова, Юлія, Наталія Бугайова, Юрій Сербін та Ольга Бугайова. "Психологічні особливості прояву самооцінки молодших школярів у процесі навчальної діяльності". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)T.1 (2021): 99–110. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-1-99-110.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретико-методологічному розгляду психологічних особливостей прояву самооцінки молодших школярів в процесі навчальної діяльності. У статті зроблено аналіз досліджень і публікацій з зазначеної проблематики. Розглянуто особливості розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Надано характеристику соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Розглянуто чинники впливу соціального середовища (сім’ї, шкільного колективу тощо), оцінок успішності навчання, спілкування з дорослими та однолітками на формування самооцінки молодших школярів. Надано ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Бохонкова, Юлія, Наталія Бугайова, Юрій Сербін та Ольга Бугайова. "Психологічні особливості прояву самооцінки молодших школярів у процесі навчальної діяльності". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)T.1 (2021): 99–110. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-1-99-110.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретико-методологічному розгляду психологічних особливостей прояву самооцінки молодших школярів в процесі навчальної діяльності. У статті зроблено аналіз досліджень і публікацій з зазначеної проблематики. Розглянуто особливості розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Надано характеристику соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Розглянуто чинники впливу соціального середовища (сім’ї, шкільного колективу тощо), оцінок успішності навчання, спілкування з дорослими та однолітками на формування самооцінки молодших школярів. Надано ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ І ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Society Document Communication, № 18 (31 березня 2023): 297–319. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-18-297-319.

Full text

Abstract:

У статті аналізується групова роботи як форма організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та основ правознавства, з’ясовуються її навчально-виховні можливості у шкільній практиці. Компетентнісно орієнтована модель навчання, яка спрямована на особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток кожного учня, сьогодні постає пріоритетним напрямком шкільної освіти. Необхідною умовою реалізації такого підходу до організації навчально-виховного процесу виступає впровадження нових педагогічних технологій, які передбачають не лише підвищення якості освіти і виховання, а й активізацію пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ І ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Society Document Communication, № 18 (31 березня 2023): 272–94. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-18-272-294.

Full text

Abstract:

У статті аналізується групова роботи як форма організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та основ правознавства, з’ясовуються її навчально-виховні можливості у шкільній практиці. Компетентнісно орієнтована модель навчання, яка спрямована на особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток кожного учня, сьогодні постає пріоритетним напрямком шкільної освіти. Необхідною умовою реалізації такого підходу до організації навчально-виховного процесу виступає впровадження нових педагогічних технологій, які передбачають не лише підвищення якості освіти і виховання, а й активізацію пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Галів, Микола, та Василь Менько. "ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ НАВЧАННЯ У НИЖНЬОГАЇВСЬКІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ НА ДРОГОБИЧЧИНІ (1940–1980-ті рр.)". Молодь і ринок, № 8/216 (27 жовтня 2023): 20–27. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.289429.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження практичних аспектів організації та результативності навчального процесу Нижньогаївської середньої школи у 1940–1980-ті рр. Джерельною основою дослідження стали матеріали архіву зазначеного закладу освіти, передовсім книги наказів. Наукова новизна полягає у тому, що вперше здійснено аналіз навчальної діяльності середньої школи с. Нижні Гаї у роки піднесення та занепаду радянської освітньої системи. Безумовно, навчальна діяльність Нижньогаївської СШ у 1945–1990 рр. визначалася радянськими освітніми стандартами, програмами і планами, з усіма позитивним

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Шахраюк, О. В. "САМОЕФЕКТИВНІСТЬ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ В НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 172–77. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4924.

Full text

Abstract:

Проаналізовано теоретичні положення про психологічне явище самоефективності та його вплив на успішність в навчальній діяльності у підлітковому віці. Виокремлено два типи самоефективності – діяльнісну й соціальну. Обґрунтовано зв'язок між власною ефективністю і навчальною успішністю. Узагальнено теоретичні підходи щодо самоефективності як чинника успішності підлітків у навчальній діяльності. Зроблено висновок, що власна успішність та ефективність як в навчанні, так і в спілкуванні веде до становлення самоідентичності та саморозвитку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Чорноус, Віра. "АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Health & Education, № 4 (13 грудня 2023): 295–99. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.4.44.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються питання розвитку творчого мислення майбутнього фармацевта у сучасних освітніх умовах. Висвітлено поняття особистості як суб’єкта перетворення суспільства, природи і самої себе та творчості як специфічної форми діяльності людини; досліджено риси, притаманні творчій особистості, а також умови і чинники, що забезпечують її формування і розвиток у процесі навчання. Розкрито теоретичні та практичні аспекти формування творчого мислення майбутніх фармацевтів. На основі аналізу наукових праць розглянуто сутність поняття «творчість», яке визначається як сукупність здібностей, зна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ФЕДОРОВИЧ, Анна, та Ореста КАРПЕНКО. "ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 124–30. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.19.

Full text

Abstract:

У статті розкрито зміст самостійної роботи студентів у закладах вищої освіти, зосереджено увагу на її основних видах; висвітлено форми організації самостійної діяльності під час навчання; зазначено, що її ефек- тивність та результативність залежить від активності викладача та самого студента. Підкреслено, що залу- ченість до самостійної навчальної діяльності позитивно впливає на рівень формування самостійності та твор- чості майбутнього фахівця. З’ясовано, що самостійна діяльність – вид навчальної праці студента в закладі вищої освіти під час ауди- торних та позааудиторних занять, із метою зас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Спірін, Олег, Світлана Іванова, Наталія Франчук та Алла Кільченко. "ОСНОВНІ СКЛАДНИКИ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 91–103. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0007.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему компетентнісного підходу щодо питання підвищення рівня розвитку цифрової компетентності з використанням відкритих освітньо-наукових інформаційних систем у освітній та науковій діяльності наукових і науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Метою дослідження є визначити і схарактеризувати основні діяльнісні складники цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників та дослідити можливості використання відкритих освітньо-наукових інформаційних систем для їх розвитку. Відповідно до чинного законодавства навантаження науково-педагогічно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Майстренко, Олександр, та Юлія Франчук. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ СЛУЖБИ РАКЕТНО-АРТИЛЕРІЙСЬКОГО ОЗБРОЄННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (2020): 227–38. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.269.

Full text

Abstract:

Сучасна воєнно-політична ситуація в Україні умовах військової агресії та трансформації систем й озброєння, які відбуваються у нашому суспільстві, висувають принципово нові вимоги до професійної підготовки фахівців у сфері забезпечення ракетно-артилерійського озброєння (РАО) у Збройних Силах України (ЗСУ), їх адаптаційних можливостей до роботи в умовах, які динамічно змінюються.Відповідальність і реалії сьогодення вимагають підготувати офіцерів у сфері забезпечення РАО, які не тільки добре володіють сучасним РАО та технікою, але й здатні, у короткі терміни опанувати нові зразки озброєння та тех

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Балашов, Едуард. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТАКОГНІТИВНОГО МОНІТОРИНГУ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 14 (1 квітня 2020): 12–21. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi14.145.

Full text

Abstract:

Актуальність розгляду запропонованої теми визначається важливістю усвідомлення особистості студента як суб’єкта власної інтелектуальної діяльності. Виникає наукова потреба охарактеризувати поняття метапізнавальної діяльності, проаналізувати особливості метакогнітивного моніторингу у навчальній діяльності студентів, визначити його компоненти та місце у структурі метапізнання студентів. У статті автор теоретично аналізує психологічні особливості метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів. Зокрема охарактеризовано такі компоненти, як метапізнання, метакогнітивні процеси, метаког

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Гутник, Людмила, Людмила Гончарук, Антонина Поддубная, Максим Сачук та Маргарита Андрущак. "ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИКОВ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ COVID-19". SWorldJournal, № 09-02 (30 вересня 2018): 112–16. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2021-09-02-042.

Full text

Abstract:

В умовах пандемії COVID-19 дистанційне навчання дозволяє не припиняти навчальний процес та он-лайн оцінювати успішність здобувачів освіти протягом періоду карантину і забезпечувати їх безперервний професійний розвиток. Для покращення доступності навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Гутник, Людмила, Людмила Гончарук, Антонина Поддубная, Максим Сачук та Маргарита Андрущак. "ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИКОВ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ COVID-19". SWorldJournal, № 09-02 (30 вересня 2018): 112–16. http://dx.doi.org/10.30888/2410-6615.2020-09-02-042.

Full text

Abstract:

В умовах пандемії COVID-19 дистанційне навчання дозволяє не припиняти навчальний процес та он-лайн оцінювати успішність здобувачів освіти протягом періоду карантину і забезпечувати їх безперервний професійний розвиток. Для покращення доступності навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Шкарлатюк, Катерина Іванівна, Віктор Васильович Коширець та Ольга Володимирівна Просіна. "ТЬЮТОРИНГ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ВПЛИВ НА АКАДЕМІЧНУ УСПІШНІСТЬ ТА ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК". Психологічні студії, № 1 (30 квітня 2024): 190–96. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2024.1.26.

Full text

Abstract:

У статті представлено особливості реалізації тьюторингових стратегій у вищій освіті, розглянуто їх вплив на академічну успішність та професійний розвиток здобувачів освіти, розкриття індивідуально-творчого потенціалу майбутніх фахівців. Дослідження містить обґрунтування доцільності використання тьоторингу в умовах технологізації цілісного освітнього процесу для набуття необхідних професійних компетенцій. Тьюторство – це додаткова необхідна складова, що доповнює основний навчальний процес; тьютор – творча особистість, керівник навчальної групи, який проводить групові заняття-практикуми, надає п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

С.М., Бужинська. "ДОСЛІДЖЕННЯ РОЛІ ОБРАЗНОЇ, МОДАЛЬНО-СПЕЦИФІЧНОЇ ПАМ'ЯТІ В ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди Психологія, № 56 (10 вересня 2017): 29–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.888334.

Full text

Abstract:

У статті представлений аналіз наукових публікацій щодо особливостей дослідження пам’яті у юнацькому віці. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури доведено, що кожний віковий період характеризується певними особливостями довільності й опосередкованості пам’яті. Виявлено, що збільшення продуктивності словесно-логічної пам’яті у юнаків відбувається завдяки підвищенню об’єму запам’ятовування та точності відтворення. Встановлено, що інтелектуальна діяльність юнаків пов’язана з сукупністю показників образної, модально-специфічної пам’яті. Розкрито, що образна, модально-специфічна пам’ять

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Сагач, Оксана, та Наталія Разумейко. "ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 176, № 20 (2023): 139–44. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232021.

Full text

Abstract:

Для успішної професійної діяльності майбутньому фахівцю необхідно опановувати глибокі знання з теоретичних та практичних дисциплін – педагогіки спорту, методики фізичного виховання, методики викладання, побудови занять, володіти необхідними організаторськими навичками. Професійна підготовка вчителя, його особистість, без сумніву, займають одне з головних місць в системі педагогічної освіти. Професіоналізм спеціаліста є однією із найбільш суттєвих його характеристик. Успішність роботи вчителя фізичної культури залежить саме від рівня професіоналізму.У психологічній структурі педагогічної діяльн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Прохоренко, Леся. "Психокорекція мотивації дітей із когнітивними порушеннями". Особлива дитина: навчання і виховання 2, № 91 (2020): 75–85. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v2i91.26.

Full text

Abstract:

Зроблено спробу розкрити питання навчальної мотивації дітей як засобу досягнення результативності навчально-виховного процесу. Ефективність розгортання навчально-виховного процесу має досягатися шляхом формування внутрішньої мотивації навчання вже з молодшого шкільного віку. Особливого значення набувають при цьому пізнавальні мотиви, оскільки забезпечують розширення меж розумового потенціалу підростаючої особистості, збагачення теоретичних знань практичним досвідом, сприяють розвитку волі учнів, виробленню вмінь самостійно ставити проміжні та кінцеві завдання, планувати свою діяльність, прогно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Левко, М., та О. Щерба. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МОВИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (3 жовтня 2022): 113–17. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-113-117.

Full text

Abstract:

Партнерство України з НАТО ставить вимоги забезпечення взаємосумісної мовноїпідготовки військовослужбовців Збройних Сил України зі збройними силами країн-членів та партнерів НАТО.Викладачі іноземних мов вищих військових навчальних закладів України працюють над вдосконаленням мовноїпідготовки з метою опанування майбутніми офіцерами стандартного мовного рівня СМР-2 для успішноговиконання професійних обов’язків в іншомовному середовищі.Автори статті визначають мотивацію студентів до вивчення мови одним з основних факторів, щовпливають на успішність у вивченні мови і на досягнення необхідного для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Троцко, Анна Володимирівна, Юлія Михайлівна Короткова та Вікторія Євгенівна Ромашенко. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАГАЛЬНОДОСТУПНИХ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ОНЛАЙН-СЕРВІСІВ І МОБІЛЬНИХ ЗАСТОСУНКІВ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПРАВООХОРОНЦІВ". Information Technologies and Learning Tools 86, № 6 (2021): 224–43. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4300.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено та систематизовано досвід використання безкоштовних мультимедійних онлайн-сервісів і мобільних застосунків у викладанні навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та охорона праці» майбутнім правоохоронцям. Доведено, що на сьогодні розроблено та доступно для застосування достатньо мультимедійних онлайн-сервісів і мобільних застосунків, які можна творчо використовувати під час організації усіх видів навчальних занять, утім недостатнім є досвід їх застосування у процесі професійної підготовки майбутніх правоохоронців. З огляду на це в межах дослідження організовано й про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Гук, Інна Павлівна. "РОЛЬ ВИКЛАДАЧА У ПРОЦЕСІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМООРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ". Педагогіка та психологія, № 54 (5 грудня 2016): 59–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.192640.

Full text

Abstract:

<em>У статті висвітлено питання забезпечення самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності студентів. Охарактеризовано операційно-виконавчий компонент самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності, визначено суть праксеологічного етапу технології самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності студентів медичних коледжів. Установлено, що педагогічна ефективність самостійної діяльності студентів залежить від якості керівництва викладача. У процесі організації самостійної роботи студентів, як однієї з форм навчальної діяльності, викладачеві необхідно звернути увагу на комбінування репр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Заскалета, С. Г., та М. К. Смуглякова. "ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (28 лютого 2023): 107–12. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-4-15.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі впровадження інновацій у вищих навчальних закладах. Аналіз літературних джерел, предметом якого є впровадження інноваційних технологій в освітнє середовище сучасного навчального закладу з урахуванням позитивного європейського досвіду в сучасній Україні, свідчить про значний інтерес науковців до цих питань. На думку дослідників, вищі навчальні заклади можуть успішно працювати за наявності відповідної підтримки з боку держави та розробки концепції розвитку, як економіки держави загалом, так і її провідної складової частини – вищої освіти. Визначено загальні тенденції.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Гордєєв, Андрій Сергійович, та Володимир Пилипович Ткаченко. "Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на успішність студентів та їх залучення до навчального процесу". Технологія і техніка друкарства, № 3(85) (7 жовтня 2024): 83–92. https://doi.org/10.20535/2077-7264.3(85).2024.312833.

Full text

Abstract:

Впровадження мультимедійних технологій у навчальний процес має безліч переваг, проте воно також стикається з низкою проблем, які можуть сповільнити чи ускладнити цей процес. Це недостатня матеріально-технічна база навчальних закладів, викладачі можуть не мати достатніх знань та навичок роботи з мультимедійними технологіями, не завжди легко вбудувати мультимедійні ресурси в існуючу навчальну структуру, не змінюючи фундаментальних підходів до навчання. Завдання роботи включає в себе визначення міри дисперсії між освітніми ресурсами на базі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та академіч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Бугра, Аліна Вікторівна. "Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 276–84. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2633.

Full text

Abstract:

Бугра А. В. Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін. У статті проаналізовані дидактичні особливості математичних дисциплін, які вивчаються у вищих технічних навчальних закладах. З’ясована сутність психолого-педагогічних чинників, які впливають на успішність самостійної навчальної діяльності студентів при вивченні цих дисциплін (дисперсія в рівнях підготовки та мотивації довивчення математики, особливості адаптації першокурсників до умов навчання у ВТНЗ, стилі навчання). Автором доведена необхідність індивідуа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Пашко, Любов. "МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ПРИ ВИВЧЕННІ РОЗДІЛУ «ФОНЕТИКА» ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 17 (2022): 122–34. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.17.2022.259981.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена питанням мотивації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів при вивченні розділу «Фонетика» засобами мнемотехніки. У статті проаналізовано сучасний стан і розвиток педагогічних досліджень з проблеми формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності; уточнено суть понять «мотивація» та «мотивація навчання». Доведено, що мотивація є фактором підвищення навчальної успішності, є обов’язковим компонентом будь-якої діяльності, зокрема й навчальної. Від спрямованості та рівня сформованості навчальної мотивації залежить успішність навчальної діяльно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Часова, Елла, та Віталій Івчук. "Актуальні питання викладання початкового курсу хімії іноземним студентам інженерних спеціальностей на підготовчому відділені ВНЗ". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 115–20. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3039.

Full text

Abstract:

Часова Е. В., Івчук В. В. Актуальні питання викладання початкового курсу хімії іноземним студентам інженерних спеціальностей на підготовчому відділені ВНЗ. У статті розглянуто основні проблеми навчання студентів-іноземців в іншомовних вищих навчальних закладах. З’ясовано деякі чинники, що впливають на успішність навчального процесу. Показана функція адаптованого ефективного навчально-методичного забезпечення, спрямованого на інтенсифікацію процесу вивчення азів хімії. Розглянута ключова роль викладача у формуванні здатності студента до психологічного самоуправління та як носія інформації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Дужич, Н. В., О. П. Мялюк та М. І. Марущак. "АНАЛІЗ ЧИННИКІВ, ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА АКАДЕМІЧНУ УСПІШНІСТЬ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 54–61. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14050.

Full text

Abstract:

Підготовка успішних та конкурентоспроможних фахівців у системі вищої освіти залишається актуальною. Тепер декларується освіта протягом усього життя та вибір індивідуальної траєкторії, що складається з набору освітніх послуг. Тому для того, хто навчається, готового повністю реалізувати свої можливості, стають важливими успішність його навчальної діяльності та якість освіти. Оскільки академічна успішність є важливою складовою не тільки для студентів, але й для закладів освіти та країн світу, отже, визначення та ідентифікація факторів, які впливають на академічну успішність студентів, також мають

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

АНДРЕЄВА, Наталія, Ровіл НАФЄЄВ та Леонід КАПЧЕНКО. "МОДЕЛЮВАННЯ ВИСОКОЇ АКАДЕМІЧНОЇ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИКОНАННІ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З ФІЗИКИ ОНЛАЙН". Physics and educational technology, № 1 (13 липня 2023): 3–9. http://dx.doi.org/10.32782/pet-2023-1-1.

Full text

Abstract:

Метою даної роботи є: дослідження впливу когнітивного процесу на успішність студентів при дистанційному виконанні лабораторних робіт з фізики у вищих навчальних закладах, зокрема в галузі телекомунікацій; розроблення і упровадження в навчальний процес алгоритму формування динамічного навчального контенту. На сьогоднішній день в Україні, як і у всьому світі, в навчальних закладах різного рівня акредитації у зв’язку з можливими надзвичайними обставинами, зокрема такими як карантин, пандемія, військовий стан тощо, змушені впроваджувати дистанційну форму навчання. Значна частина науково-педагогічн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Мащак, С. О., та І. Бовтач. "ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ НА АКАДЕМІЧНУ УСПІШНІСТЬ СТУДЕНТІВ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (2 липня 2025): 36–40. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.2.6.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми впливу тривожності на академічну успішність студентів технологічного коледжу та представлено результати емпіричного дослідження. Визначено, що академічна успішність тісно корелює із рівнем тривожності студентів технологічного коледжу. Зокрема, у реаліях військових дій, гучних тривог, вибухів, нестабільної економічної ситуації підсилюється відчуття страху та тривоги, травмується психіка молодих людей. Ці негативні тенденції підсилюються у студентів перших курсів і позначаються на сприйманні, увазі, запам’ятовуванні навчального матеріалу, інтелектуа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ГУРАЛЬ, Інеса, та Ліана СМОЛОВИК. "ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК МІЖ ПРІОРИТЕТАМИ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИБОРІ ФОРМАТУ НАВЧАННЯ ТА ЇХНЬОЮ УСПІШНІСТЮ". Human Studies Series of Pedagogy, № 48 (6 липня 2023): 64–71. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.9.

Full text

Abstract:

В зв’язку з вимушеною роботою українських вищих навчальних закладів у віддаленому режимі спочатку в кризових умовах пандемії, а потім військових дій, всі учасники освітнього процесу накопили солідний досвід у реалізації різних технологій навчання. Напрацьовані підходи потребують осмислення, якісного аналізу та обґрунтування можливостей вдосконалення нових форм навчання. Великий інтерес викликає взаємозв’язок результатів навчання та пріоритетів студентів у виборі очного традиційного, змішаного та онлайн форматів навчанням. В статті досліджено зв’язок сприйняття студентами різних технологій навч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

СИНЮК, Наталія, та Ольга КРАВЧУК. "ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ ЯК УМОВИ ГАРМОНІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ Й ЕФЕКТИВНОЇ АДАПТАЦІЇ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ". Psychology Travelogs, № 2 (26 червня 2025): 37–50. https://doi.org/10.31891/pt-2025-2-4.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування цифрової компетентності підлітків як важливого чинника гармонійної соціалізації та ефективної адаптації до умов сучасного інформаційного суспільства. Особливу увагу приділено впливу вебресурсів на навчальну успішність школярів. Уперше досліджено взаємозв’язок між рівнем цифрової компетентності та ефективністю соціалізації підлітків у цифровому середовищі; визначено позитивні впливи та ризики цифрової соціалізації; проведено педагогічний експеримент, який підтвердив позитивний вплив інтеграції вебресурсів у навчальний процес на успішність учнів. Доведено,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Koval, I. S., R. Ya Yaremko та S. V. Pasichnyk. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 109–15. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-18.

Full text

Abstract:

Сучасній молоді в умовах стрімкого розвитку різноманітних сфер життя доводиться докладати більше зусиль до самовдосконалення і процесу навчання, ніж це було декілька років тому. Відповідно до наявних реалій від здобувачів вимагається долати збільшені навантаження. Особливим ускладненням на сьогоднішній день в Україні є війна, яка сприяє розладам адаптації або зниженню можливості виробити ефективні адаптивні стратегії, які б допомагали справлятися з усіма наявними труднощами, які створили, як і нові вимоги сучасного світу, так і реалії життя під час повномасштабної війни. В описаних кризових со

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Demchenko, N., та T. Hordiienko. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ТРЕНІНГУ ЯК ЗАСОБУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Research Notes, № 1 (27 червня 2023): 71–78. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-1-71-78.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі особливостей впровадження та використання навчального тренінгу як засобу підготовки майбутнього вчителя. У статті уточнено зміст поняття «тренінг», розглянуто деякі класифікації тренінгів та визначено основні класифікаційні ознаки, обґрунтовано важливість імплементації різних видів тренінгів у навчальний процес. На основі вивчення і теоретичного аналізу сучасних наукових досліджень і публікацій виділено та охарактеризовано види тренінгів, які доцільно використовувати під час підготовки майбутніх учителів: соціально-психологічний тренінг, тренінги компетент

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Nedilko, V. P., та S. A. Rudenko. "Вплив стану здоров’я школярів на їх навчальну успішність". CHILD`S HEALTH, № 2.53 (5 травня 2014): 59–61. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0551.2.53.2014.75948.

Full text

Abstract:

У статті подані результати порівняльного аналізу стану здоров’я і факторів психофізичного розвитку дітей середнього і старшого шкільного віку. Проведено порівняльний аналіз стану розвитку дітей із високою і низькою успішністю. Висвітлені проблеми залежності рівня успішності дітей від їх здоров’я.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Dubyna, S. O., D. S. Khapchenkova та S. V. Bondarenko. "ФАКТОРИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА СТУДЕНТСЬКУ УСПІШНІСТЬ ВИВЧЕННЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ДИСЦИПЛІНИ". Медична освіта, № 1 (3 травня 2019): 68–70. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.10084.

Full text

Abstract:

Мета роботи – визначити фактори, що впливають на успішність студентів-медиків. Основна частина. Навчання у вищому навчальному закладі, з одного боку, є необхідністю сучасності, з іншого – складним етапом життя молоді. Студенту перших курсів необхідно пристосуватися до нових умов існування, динаміки навчання, змінити спосіб життя та праці, свою поведінку. Великий об’єм нової інформації, фізичні та психологічні труднощі, з якими стикається студент, призводять до постійного напруження, відчуття тривоги та, як наслідок, стану хронічного стресу. Сучасна освітня система безперервно змінюється,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Белей, Михайло Дмитрович. "РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ ЗАДАЧ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНОГО ЗМІСТУ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОФЕСІЙ". Психологічні студії, № 2 (8 вересня 2023): 18–25. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2023.2.2.

Full text

Abstract:

На основі аналізу деяких наукових підходів у дослідженні процесу фахової підготовки у сучасному виші автором статті аналізуються деякі проблематичні аспекти цього процесу, а також пропонується своє концептуальне бачення щодо його покращення. Подальші шляхи професійного росту фахівців у галузі психолого-педагогічних спеціальностей слід шукати у сфері поглиблення їх практичної підготовки, роблячи акцент на формуванні у них відповідних умінь і навичок, а також спрямуванні зусиль на оволодіння різноманітними інтерактивними, діагностико-прогностичними та інтерпретативно-корекційними програмами, тех

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

РУДЕНОК, Алла, та Оксана ЛОГВІНА. "ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНІХ КЛАСІВ НА НАВЧАЛЬНУ ДІЯЛЬНІСТЬ В УМОВАХ ВІЙНИ". Psychology Travelogs, № 2 (29 червня 2023): 123–31. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-2-10.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто вплив тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війни. Обґрунтовано важливість вивчення даної проблематики та зазначено, що у зв’язку з пандемією та війною в Україні відбулися істотні зміни в житті кожної людини, у тому числі і в житті учнів, а саме введення дистанційної форми навчання. Розглянуто погляди вчених щодо вивчення поняття «тривожність», «шкільна тривожність». Проаналізовано результати українських досліджень щодо впливу тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність та визначено чинники виникнення тривожності. Описано психологі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Zatserkovnyi, Oleh. "INTERPLAY OF EMPLOYABILITY OF GRADUATES AND ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY: A CASE STUDY FROM A UKRAINIAN PUBLIC UNIVERSITY." Молодь і ринок, no. 5–6/237–238 (June 19, 2025): 204–9. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326744.

Full text

Abstract:

Дане дослідження вивчає зв’язок між результатами вивчення англійської мови професійного спрямування (ESP) та можливістю працевлаштування випускників протягом трьох навчальних років (2019, 2020 та 2021). Для дослідження цього зв’язку було використано критерій хі-квадрат. Результати підтвердили суттєвий зв’язок між успішністю на курсі англійської мови професійного спрямування та результатами працевлаштування. У 2019 році p-значення становило 0,006, у 2020 році – 0,047, а в 2021 році – 0,028, що свідчить про статистичну значущість і дозволяє відхилити нульову гіпотезу (H0) на користь альтернативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

СТРУТИНСЬКА, ЛЕСЯ. "PROBLEMS OF MASTERING THE BASIC DISCIPLINES BY STUDENTS OF TECHNICAL FIELDS OF TRAINING IN THE CONDITIONS OF THE MILITARY STATE OF UKRAINE." Herald of Khmelnytskyi National University. Technical sciences 333, no. 2 (2024): 251–59. http://dx.doi.org/10.31891/2307-5732-2024-333-2-39.

Full text

Abstract:

На підставі аналізу рівня залишкових знань студентів молодших курсів бакалаврського рівня підготовки із механічних спеціальностей з дисциплін природничих наук досліджено вплив дистанційного навчання випускників середнього рівня освіти на успішність студентів першого курсу із базових дисциплін. До когорти базових дисциплін фундаментальної підготовки фахівців з механічних спеціальностей тут віднесено вищу математику, фізику, хімію та нарисну геометрію як розділ математики. Дослідження проведено на основі аналізів зрізів знань з базових дисциплін у вигляді тестових завдань студентів-першокурсникі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Світлічна, О. О. "КУЛЬТУРНО-РЕЛЕВАНТНА ПЕДАГОГІКА ЯК НЕВІД'ЄМНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В КАНАДІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (2021): 163–74. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-163-174.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання культурно-релевантної педагогіки як невід’ємного компонента професійної педагогічної підготовки в Канаді. Актуальність полягає в тому, що освітнє середовище стає все більш різноманітним в культурному сенсі. Така різноманітність робить величезний внесок в організацію освітнього процесу. Автор зазначає, що викладачі несуть відповідальність за досяжність, рівноправність та успішність навчання для всіх учнів, незалежно від культури, етнічної приналежності, раси, соціально-економічного статусу, мови, або релігійного походження. Один із шляхів досягнення цієї мети – засто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Черненко, Сергій, Юрій Долинний, Олег Олійник та Катерина Гордєєва. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ У СТУДЕНТІВ 1-4 КУРСІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 91–100. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284534.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості формування навчальної мотивації у студентів 1-4 курсів за спеціальністю «Фізична культура і спорт». Зазначено, що ефективність навчального процесу прямо пов’язана з тим, наскільки висока мотивація оволодіння майбутньою професією здобувачів освіти. Мета дослідження – вивчити рівень сформованості навчально-професійних мотивів та визначити деякі умови, що впливають на формування позитивних мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Для досягнення мети дослідження були використані такі методи: аналіз науково-методичної літератури, анкетування, методи статис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Парфьонова, Оксана Ігорівна. "ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ОБ’ЄКТИВНОГО СТРУКТУРОВАНОГО ПРАКТИЧНОГО (КЛІНІЧНОГО) ІСПИТУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ ГРОМАДЯН". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 3 (30 жовтня 2024): 83–88. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-3-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано та узагальнено досвід організації об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту для студентів-медиків факультету підготовки іноземних громадян у 2022/2023 та 2023/2024 навчальних роках. Об’єктивний Структурований Клінічний Іспит (ОСКІ) є складовою частиною обов’язкового для здобувачів ступеня вищої освіти «Магістр» за спеціальностями галузі знань 22 «Охорона здоров’я» Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ). ОСКІ орієнтований на оцінювання практичної складової частини професійної компетентності майбутніх фахівців галузі охорони здоров’я і передб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гарко, Ірина Ігорівна, Микола Володимирович Пирог та Вікторія Леонідівна Міронова. "ЗАСТОСУВАННЯ AGILE-МЕТОДОЛОГІЇ У НАВЧАННІ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ І ОСНОВ ПРОГРАМУВАННЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ КОМП'ЮТЕРНІ НАУКИ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (2021): 147–62. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.4024.

Full text

Abstract:

У представленій статті розглядається результат імплементації гнучкої методології розробки програмного забезпечення – Agile – у процес навчання студентів закладу вищої освіти. Нами представлено підходи до модернізації освітнього процесу, розроблене навчально-методичне забезпечення та підходи до викладання у вищій школі на прикладі навчальної дисципліни «Алгоритмізація і основи програмування» для студентів спеціальності 122 «Комп’ютерні науки» освітньої програми «Прикладне програмування». Проаналізовано широкий спектр публікацій, що окреслюють проблематику розроблення нових методологій викладанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

РУДІЧЄВА, Наталія Костянтинівна. "ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ АКСІОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ (ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ)". Інклюзія і суспільство, № 2 (1 листопада 2023): 37–44. http://dx.doi.org/10.32782/2787-5137-2023-2-5.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано психолого-педагогічну літературу та встановлено, що питанням формування аксіологічної компетентності присвячено наукові праці, які мають вузько методичний характер. Аксіологічну компетентність науковцями розглянуто як складову предметної компетентності, а саме історичної компетентності, та в контексті підготовки фахівців у різних галузях. Представлено поняття «аксіологічна компетентність». Успішність засвоєння духовних і матеріальних цінностей, прищеплення моральних ідеалів та ціннісних орієнтирів, а в подальшому формування аксіологічної компетентності, особливо в почат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Демченко, Н. М., М. П. Долматова та Т. В. Гордієнко. "Особливості професійної підготовки здобувачів вищої освіти засобами навчального тренінгу". Research Notes, № 3 (11 листопада 2024): 91–98. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-3-91-98.

Full text

Abstract:

В статті визначено, що зміст вищої освіти носить багатокомпонентний характер, охоплює не лише академічні знання, а й способи практичної діяльності, творчий досвід, ціннісні орієнтації особистості здобувача вищої освіти. Відповідно використання ряду активних методів навчання у вищій школі в рамках семінарських, практичних і лабораторних занять, дасть можливість здійснити тренування практичних умінь і навичок майбутніх фахівців щодо конкретних виробничо-операційних дій в межах визначеного змісту начального предмету. Тому навчальний тренінг дає можливість здійснювати рольовий розподіл діяльності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Яценко, Валентина Володимирівна. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ВАЖЛИВА СКЛАДОВА СОЦІАЛЬНО ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ". Journal of Strategic Economic Research, № 6 (13 липня 2023): 142–47. http://dx.doi.org/10.30857/2786-5398.2022.6.14.

Full text

Abstract:

У сучасному світі, де дистанційне навчання стає все більш популярним, питання якості цієї форми освіти має вирішальне значення для формування соціально відповідальної діяльності вищих навчальних закладів на ринку освітніх послуг. Якість дистанційного навчання безпосередньо впливає на задоволення потреб студентів, їхній розвиток та конкурентоспроможність на ринку праці, що робить її актуальною проблемою для вищих навчальних закладів. Освітні заклади, які забезпечують високу якість дистанційного навчання, будують свою соціальну відповідальність, створюючи доступні та ефективні освітні можливості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

УШАКОВА, Наталія, та Ольга АРТЬОМОВА. "АУДІЮВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ СПОСОБІВ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 395–404. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-395-404.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті на основі аналізу наукової літератури визначено діяльнісні та психологічні компоненти процесу аудіювання, які обумовлюють успішність навчання нерідної мови іноземних студентів. Актуальність наукових пошуків підвищення результативності навчання іноземців обумовлюється чисельними труднощами лінгвістичного та екстралінгвістичного характеру, з якими стикається студент-початківець під час включення в нове освітнє середовище. Формування комунікативної компетенції аудіювання до рівня адекватного сприйняття та розуміння навчальної лекції є однією з нагальних потреб та умов успішності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Маркович, Олексій Володимирович, Лариса Ростиславівна Коробко, Борис Зіновійович Чижишин та Наталія Миколаївна Маркович. "СУЧАСНИЙ СТАН ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДСЕСТРИНСЬКОГО ДОГЛЯДУ НА ЗАСАДАХ СЕСТРИНСЬКОГО ПРОЦЕСУ В РІВНЕНСЬКІЙ МЕДИЧНІЙ АКАДЕМІЇ". Health & Education, № 4 (13 грудня 2023): 279–83. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.4.41.

Full text

Abstract:

Метою дослідження було з’ясування дієвості власних розробок у разі відсутності законодавчо затверджених загальноукраїнських стандартів сестринського догляду за пацієнтами на засадах сестринського процесу. Матеріали і методи. Україна протягом усіх років незалежності декларує реформування практичної охорони здоров’я, зокрема медсестринства. Найбільш вагомі кроки з реорганізації підготовки і фахової діяльності медичної сестри були проголошені в «Програмі розвитку медсестринства України», в якій чітко зазначено, що основним напрямом сестринської реформи є підготовка висококваліфікованого спеціаліс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Кононенко, С. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ КОМПОНЕНТИ РОЗВИТКУ ПРАВОСВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (17 лютого 2022): 59–63. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.3.12.

Full text

Abstract:

У роботі розглядаються особливості методологічних підходів до розробки психолого-педагогічних аспектів розвитку правосвідомості студентів у вищому навчальному закладі як майбутніх фахівців юридичного профілю. Описано компоненти розвитку правосвідомості, тому що розвиток правосвідомості юристів має вагоме практичне значення, оскільки правосвідомість є орієнтиром для суб’єктів права в соціально-правових ситуаціях, дозволяє їм робити відповідний етичний і правовий вибір, на підставі якого вони можуть ухвалювати юридично значущі рішення. У формуванні правової свідомості студентів має бути акцентов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!