Log in

Relevant bibliographies by topics / Навчальний контент / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навчальний контент.

Journal articles on the topic 'Навчальний контент'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навчальний контент.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

АНДРЕЄВА, Наталія, Ровіл НАФЄЄВ та Леонід КАПЧЕНКО. "МОДЕЛЮВАННЯ ВИСОКОЇ АКАДЕМІЧНОЇ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИКОНАННІ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З ФІЗИКИ ОНЛАЙН". Physics and educational technology, № 1 (13 липня 2023): 3–9. http://dx.doi.org/10.32782/pet-2023-1-1.

Full text

Abstract:

Метою даної роботи є: дослідження впливу когнітивного процесу на успішність студентів при дистанційному виконанні лабораторних робіт з фізики у вищих навчальних закладах, зокрема в галузі телекомунікацій; розроблення і упровадження в навчальний процес алгоритму формування динамічного навчального контенту. На сьогоднішній день в Україні, як і у всьому світі, в навчальних закладах різного рівня акредитації у зв’язку з можливими надзвичайними обставинами, зокрема такими як карантин, пандемія, військовий стан тощо, змушені впроваджувати дистанційну форму навчання. Значна частина науково-педагогічн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Зуєва, Альона. "КРИТЕРІЇ ДІАГНОСТУВАННЯ ЯКОСТІ SMART-КОМПЛЕКСУ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (27 грудня 2018): 58–61. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.58-61.

Full text

Abstract:

 Враховуючи важливість підготовки майбутніх кваліфікованих робітників до рівня технологій, що застосовуються на виробництві, актуалізовано освоєння та використання професійною освітою новітніх технологій в навчально-виробничому процесі. Визначено SMART-комплекс як комплексну інформаційну динамічну систему навчально-методичного спрямування, яка відповідає SMART-критеріям (specific, measurable, attainable, relevant, time- bound). Вказано, що SMART-комплекс має статичну, динамічну і середовищну складові. Він надає цілісну інформацію про навчальний предмет з можливістю оперативного доступу д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Доценко, Світлана, Світлана Козиренко та Вікторія Ворожбіт-Горбатюк. "ПОТЕНЦІАЛ МУЛЬТИМЕДІА У ФОРМУВАННІ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 22, № 2 (2022): 68–74. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(22).2022.68-74.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті автори розкрили потенціал мультимедіа у формуванні математичної компетентності здобувачів вищої освіти через діяльнісний підхід. Мультимедіа стали базою нового навчального контенту за напрямами: розроблення методик проєктування навчальної, пізнавальної, дослідницької діяльності здобувачів освіти, створення та використання мультимедійних комплексів для підвищення якості освіти; формування соціально значимих компетентностей. Авторами статті наголошено, що мультимедіа розширює уявлення про зміст навчання і способи його інтерпретації. Мультимедійний навчальний контент дає змогу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Нікітін, Віталій Олександрович, та Світлана Петрівна Васюта. "Дослідження компонент цифрового навчального контенту". Технологія і техніка друкарства, № 3(85) (7 жовтня 2024): 101–9. https://doi.org/10.20535/2077-7264.3(85).2024.311476.

Full text

Abstract:

У статті розглядається навчальний контент. Заклади освіти потребують аналізу компонент та властивостей контенту, який застосовуються в освітньому процесі. Насамперед, він повинен бути високоякісний та легко доступний. Під час дослідження встановлено загальні вимоги до навчального контенту для якісного та продуктивного навчання: доступ інформації, адаптивність, залучення, якість, тип сприйняття та представлення інформації. Розглянуто методи оцінки компонент навчального контенту. Застосовано метод аналізу ієрархій, який дозволив визначити відносну важливість одних властивостей навчального контен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ЛОБКО, Сергій. "РОЗВИТОК МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-ЖУРНАЛІСТІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Проблеми хімії та сталого розвитку, № 4 (30 грудня 2024): 142–52. https://doi.org/10.32782/pcsd-2024-4-18.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження впливу міжкультурної комунікації на розвиток соціально-комунікаційної компетентності студентів-журналістів у процесі їхньої професійної підготовки. У сучасному глобалізованому суспільстві здатність ефективно взаємодіяти з представниками різних культур стає ключовою складовою успішної журналістської діяльності. Соціально-комунікаційна компетентність дозволяє студентам-журналістам створювати якісний контент, адаптований до потреб різних аудиторій, уникати міжкультурних конфліктів та формувати позитивний імідж засобів масової інформації. Методологія дослідження ґрунтуєт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Куриленко, Наталія, Ірина Сліпухіна та Сергій Мєняйлов. "РОЗВИТОК ПОНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПРАКТИЦІ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТИ". Physical and Mathematical Education 38, № 2 (2023): 27–36. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-2-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Однією із ключових компетентностей учнів, формування якої передбачено низкою нормативних документів, є інформаційно-цифрова компетентність, що відображено у Концепції нової Української школи та навчальних програмах з фізики і природничих наук. Однак, у Державному стандарті базової середньої освіти йдеться про формування у здобувачів освіти компетентності в галузі ІКТ, окресленої терміном «інформаційно-комунікаційна компетентність». підхід. Матеріали і методи. Використано теоретичні (аналіз наукових джерел та нормативних документів у контексті дефініцій інформаційно-комун

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Тітова, Любов. "Добір сервісів на основі штучного інтелекту для створення візуального навчального контенту". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 114–25. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.13.

Full text

Abstract:

у статті розглянуто сервіси на основі штучного інтелекту для створення візуального контенту, які можуть бути використані вчителями в освітньому процесі, тобто для створення засобів наочності. Зростання інтересу та потреби до використання цифрових технологій у навчанні створює потребу в пошуку та доборі ефективних інструментів, які дозволять вчителям оптимізувати процес навчання. Зважаючи на стрімкий розвиток технології штучного інтелекту науковці все частіше досліджують можливості її використання в освітній діяльності. На нашу думку, штучний інтелект має потенціал революціонізувати освіту, над

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Міца, Олександр Володимирович, Галина Василівна Шумицька, Василь Васильович Шаркань, Наталія Федорівна Венжинович та Георгій Іванович Дулішкович. "ІНТЕРАКТИВНА КАРТА ДІАЛЕКТІВ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Information Technologies and Learning Tools 88, № 2 (2022): 126–38. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4787.

Full text

Abstract:

У статті репрезентовано інноваційну технологічну розробку науковців Ужгородського національного університету (інтерактивна карта діалектів), упровадження якої в навчальний процес для філологічних спеціальностей дає можливість оптимізувати навчальну й наукову роботу студентів, особливо в умовах дистанційного та змішаного навчання. Створений зусиллями фахівців у сфері інформаційних технологій програмний продукт, контент якого наповнюють лінгвісти, дає можливість користувачам вводити діалектний матеріал (дані друкованих діалектологічних атласів, словників, а також самостійно зібраний у польових у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Юрченко, Юлія, та Наталія Рунчева. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР АНТИКОРУПЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРАКТИК". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія економічна), № 1 (28 червня 2024): 82–89. http://dx.doi.org/10.32782/2311-844x/2024-1-12.

Full text

Abstract:

У сучасному світі корупція стала згубною для засад державності, бізнесу, особистості. Зневажаються демократичні принципи, знижується рівень довіри до державних інститутів, різко зростає соціальна поляризація суспільства. Корупція набула глобального характеру, є серйозною проблемою для всіх країн. У статті розглянуто серію модулів, розроблених УНП ООН з протидії корупції. Зазначається, що їхнє головне призначення - це освітня функція. Ключовим завданням запропонованих модулів є отримання знань про сутність такого явища як корупція, утвердження етики та моралі як головних постулатів чесного сусп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Туташинський, Василь. "ПРОЄКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ І ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ 7–9 КЛАСІВ З НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГІЇ»". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 306–14. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-306-314.

Full text

Abstract:

У цій статті аналізується стан навчально-методичного забезпечення нового навчального предмета «Технології», який поступово впроваджується в гімназіях України та визначаються вимоги щодо проєктування навчальних програм і підручників для предметного циклу навчання. Порівнюються модельні навчальні програми предметного циклу навчання з технологічної освітньої галузі, створені відповідно до засадничих положень концепції Нової української школи та Державного стандарту базової середньої освіти. Пояснюються відмінності чинних модельних і навчальних програм з предмета «Технології». Даються рекомендації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Мулеса, Павло. "ЗАСОБИ ВІРТУАЛЬНОЇ НАОЧНОСТІ ЯК ІНСТРУМЕНТ НАВЧАННЯ ДЛЯ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ". Education. Innovation. Practice 10, № 5 (2022): 11–18. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i5-002.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті піднімається проблема тлумачення поняття нової для професійної освіти категорії «засоби віртуальної наочності». Мета статті: уточнити поняття «віртуальна наочність», «засоби віртуальної наочності» та схарактеризувати останні на конкретних прикладах. Для досягнення результатів використано низку теоретичних методів наукового пізнання: систематизація наукових результатів, зіставлення та термінологічний аналіз для з’ясування провідних дефініцій дослідження, контент-аналіз для добору прикладів. Схарактеризовано підходи до означення понять «наочність». Обґрунтовано, що засобами ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Сергеєва, Наталія. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ НА УРОКАХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 26 (16 квітня 2025): 213–26. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i26.287.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує можливості використання інтерактивних навчально-методичних комплексів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з учнями з порушеннями слуху. Для дітей з порушеннями слуху перехід від довільної ігрової діяльності до обов’язкової освітньої є особливо складним. Вони можуть відчувати труднощі з розумінням нових правил, вимог і очікувань вчителя. Якщо матеріал, який вивчається на уроках, не є цікавим і доступним для сприйняття дитиною з порушеннями слуху, це може призвести до зниження мотивації до навчання та, як наслідок, до зменшення інтеграції в навчальний процес. Метою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Пучков, Ігор, та Аліна Біленец. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІГОР ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯІНФОРМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(102) (4 березня 2023): 93–100. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(102)2022.274882.

Full text

Abstract:

Сучасний період розвитку цивілізованого суспільства справедливо вважають етапом інформатизації. Характерною особливістю цього періоду є той факт, що домінуючим видом діяльності у сфері суспільного виробництва, що підвищує його ефективність та наукоємність, є збір, виробництво, обробка, зберігання, передача та використання інформації на основі сучасних інформаційних технологій. Нині чітко простежується тенденція запровадження предмету інформатики в молодших класах загальноосвітніх навчальних закладів. Хоча насторожує те, що часто рішення про введення цього предмета в шкільну програму поча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Leontyeva, T. S. "Evaluation of reading elevators: educational content." Science and Education a New Dimension VIII(231), no. 39 (2020): 30–33. http://dx.doi.org/10.31174/send-hs2020-231viii39-07.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Карабін, О. Й. "ВИКОРИСТАННЯ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 68–72. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-10.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано актуальність застосування доповненої реальності в освітній галузі у контексті розвитку науки і техніки як інноваційного продукту. Зазначено важливість упровадження доповненої реальності, яка нерозривно пов’язана з модернізацією та інтенсивним удосконаленням університетської освіти. Розглянуто технологію та методи роботи з доповненою реальністю, особливості та переваги її впровадження в освітній процес, що посилює і доповнює навчальний контент додатковою інформацією комп’ютерних моделей та дає змогу здобувачам освіти поєднувати її з навчальним середовищем. Зазначено, що використанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Панченко, Любов Феліксівна. "Data science спеціалізація проекту Coursera". New computer technology 13 (25 грудня 2015): 172–79. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v13i0.899.

Full text

Abstract:

Мета дослідження: з’ясування суті поняття «specialization» в практиці масових онлайн курсів. Об’єкт дослідження: процес навчання на масових відкритих дистанційних курсах. Предмет дослідження: особливості «data science» спеціалізації проекту Coursera. Завдання дослідження: взяти участь в якості студента в декількох онлайн масових курсах з категорії «data science specialization», з’ясувати сутність і структуру цієї спеціалізації, визначити її особливості, шляхи включення в традиційний навчальний процес українських вузів. Методи дослідження: включене спостереження, контент-аналіз, аналіз продукті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Дзюбановська, Інна Анастасія, Тетяна Цепенюк та Ірина Ваврів. "Застосування медіаосвітніх елементів у підготовці майбутніх перекладачів". Social Work and Education 8, № 4 (2021): 494–504. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.21.4.6.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню питання інтеграції інфомедійної грамотності в навчальний контент у процесі підготовки майбутніх перекладачів. У праці наведено чинники, які визначають необхідність застосування медіаосвітніх елементів в освітньому процесі, і на основі проведеного аналізу теоретичних джерел описано поняття і структуру інфомедійної грамотності. Авторами запропоновано комплекс вправ, які спрямовані на формування і розвиток навичок критичного мислення, інформаційної і цифрової грамотності, соціальної толерантності, креативності здобувачів ОП «Англійсько-український переклад».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Дужик, Наталія Степанівна. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ ТА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 4 (24 вересня 2024): 79–84. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-4-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано низку актуальних методів викладання англійської мови як іноземної, запропонованих західними та вітчизняними освітянами. Основна увага приділяється підходам, які допомагають викладачам створити комфортне навчальне середовище для українських студентів, які потерпають від війни з Росією. Потреба у міждисциплінарному навчанні обґрунтовується з погляду засвоєння знань. Інтегруючи міждисциплінарний контент, спів-викладачі сприяють поглибленому опануванню матеріалу, удосконалюють дослідницькі та творчі навики студентів, а також розвивають їх здатність досліджувати предмет, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Матвієнко, Микола Миколайович, та Ігор Артемович Прохоренко. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КОМП’ЮТЕРИЗОВАНОГО НАВЧАННЯ, ДОПОВНЕНОЇ (AR) ТА ВІРТУАЛЬНОЇ (VR) РЕАЛЬНОСТЕЙ У ДОКЛІНІЧНІЙ СТОМАТОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 70–78. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблему використання технологій комп’ютеризованого навчання (C-AL), доповненої (AR) та віртуальної (VR) реальностей у доклінічній стоматологічній освіті. Визначено важливість інтеграції цих технологій у навчальні програми стоматологічних факультетів, що відповідає сучасним тенденціям діджиталізації освіти. Показано, що С-AL, AR та VR дозволяють студентам отримувати постійний зворотний зв’язок і моделювати клінічні ситуації, що підвищує їхню мотивацію та залученість у навчальний процес. Виокремлено ключові компоненти C-AL, які включають інтерактивні навчальні модулі та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Стучинська, Наталія Василівна, та Галина Валентинівна Храпійчук. "ОСВІТНІЙ ПОТЕНЦІАЛ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІМИ ФАХІВЦЯМИ ГАЛУЗІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 143–49. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-22.

Full text

Abstract:

Вміння навчатися самостійно і ефективно – ключова конкурентна перевага, оволодіти якою варто і майбутнім медикам, і сучасним викладачам, які мають постійно удосконалювати свої педагогічні навички та шукати зручні інструменти передачі знань. У статті наведені результати соціологічних досліджень здобувачів вищої медичної освіти першого року навчання, які свідчать, що практично всі студенти при підготовці до занять використовують соціальні мережі і роблять вибір на користь доступних навчальних відеоматеріалів, розміщених на безкоштовному хостингу YouTube. Дійсно, глобальна Інтернет-павутина може

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Яланецький, Валерій Анатолійович. "ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС «ТЕХНОЛОГІЯ БЛОКЧЕЙН» ДЛЯ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Information Technologies and Learning Tools 94, № 2 (2023): 150–63. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v94i2.5129.

Full text

Abstract:

У статті наводиться опис розроблення дистанційного курсу пілотного вибіркового освітнього компонента “Технологія блокчейн”, опис його структури та основних аспектів комп’ютерного практикуму. Курс розроблений з метою ліквідації дефіциту компетентностей у сфері блокчейн-технологій у Національному технічному університеті України “Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського”. Курс містить комплект презентацій та лекцій, методичні вказівки до лабораторних робіт з прикладами виконання мовами Python та Java і завдання до лабораторних робіт. Протягом створення пілотного курсу було вперше

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бабак, А. І., та С. Є. Вольянська. "КРЕАТИВНЕ МИСЛЕННЯ – КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА ХХІ СТОЛІТТЯ". Теорія та методика навчання та виховання, № 51 (2021): 18–23. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.51.02.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему формування креативного мислення здобувачів вищої педагогічної освіти. Автори розглядають креативне мислення як нестереотипне, нешаблонне, як здатність майбутнього педагога створювати новий навчальний контент, керуватися міждисциплінарним підходом у методичному забезпеченні освітнього процесу. У статті автори зосередили увагу на базових умовах формування креативного мислення у закладах вищої педагогічної освіти. Це: організація навчання з опорою на компетентнісний підхід, коли наголос робиться на підтримку і розвиток здатності до педагогічної діяльності; наскрізний ха

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Шелестова, Анна. "СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАСОБАМИ GOOGLE CLASSROOM У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 240–44. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-51.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості побудови ефективного освітнього середовища в сучасних закладах вищої освіти на прикладі сервісу Google Classroom. Звертається увага на те, що сьогодні активно змінюються технології та підходи щодо провадження навчального процесу. Головним фактором, що впливає на зміну парадигми сучасної вищої освіти, є інформаційні технології, що активно розвиваються, а це, в свою чергу, ставить перед викладачами ви-клики щодо здійснення ефективного забезпечення та наповнення навчального процесу та моніторингу навчальної активності студентів. Зазначається, що сьогодні поступово в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Іванов, Євген, та Анжеліка Кокарєва. "КОМАНДНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ІНШОМОВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 23 (6 січня 2024): 37–45. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.23.18171.

Full text

Abstract:

Важливою задачею в сучасному освітньому середовищі є визначення основних спрямувань створення команд, дослідження способів їх організації в сучасних умовах, забезпечення їх успішної функціонування, оцінка отриманих результатів і надання учасникам команди таких значущих знань, вмінь і навичок, які були б гнучкими та застосовними в різних ситуаціях життя. Головною метою цього дослідження є висвітлення ключових аспектів розуміння сутності команди, визначення основних напрямів її створення та функціонування на підставі аналізу досвіду роботи подібних команд у міжнародному освітньому середовищі. У

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ФІЗЕШІ, Октавія. "РЕЛІГІЙНЕ ВИХОВАННЯ В ПОЧАТКОВИХ ШКОЛАХ ЗАКАРПАТТЯ ДОРАДЯНСЬКОГО ПЕРІОДУ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 190–96. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.29.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – вивчення особливостей релігійного виховання в початкових школах Закарпаття другої половини ХІХ – початку ХХІ століття. Методи дослідження: пошуково-бібліографічний – з метою вивчення архівних і бібліотечних каталогів, фондів з досліджуваної проблеми; контент-аналіз архівних матеріалів (навчальних планів, програм, підручників, розкладів уроків), історико-географічний – для визначення територіального перепідпорядкування Закарпатського регіону та відповідних трансформацій релігійного виховання у заявлених хронологічних межах та ін. Проведене дослідження засвідчило, що в закарпа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Sichkoriz, O. Ye, T. H. Gutor, O. R. Kovalska та K. P. Rymarenko. "ВПРОВАДЖЕННЯ У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ФАХІВЦІВ ПЕРВИННОЇ ЛАНКИ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ З ІНТЕГРОВАНОГО ВЕДЕННЯ ВИПАДКІВ ГІПЕРТЕНЗІЇ ТА ЦУКРОВОГО ДІАБЕТУ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 3 (18 листопада 2019): 103–8. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2019.3.10601.

Full text

Abstract:

Мета: проаналізувати можливості організації навчання фахівців первинної медичної допомоги Волинської області з питань профілактики неінфекційних захворювань та інтегрованого ведення пацієнтів із гіпертензією та цукровим діабетом. Матеріали і методи. У роботі використано комплекс специфічних методів досліджень соціальної медицини, а також наукової педагогіки: системного підходу та системного аналізу, медико-статистичний, моделювання, організаційного експерименту, контент-аналізу, інструментальний, емпіричний, навчально-дидактичний та наукового пізнання. Результати. Дводенний навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Філатенко, Тетяна. "МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ SMART-СИСТЕМ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 126–33. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232421.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено огляду проблеми вдосконалення професійної підготовки студентів медичних коледжів шляхом запровадження SMART-технологій в освітній процес. Метою роботи є огляд змісту й сутності навчальних SMART-систем та методики їх використання у навчанні, викладанні та управлінні освітнім процесом у закладах фахової передвищої медичної освіти. Методологія. У дослідженні застосовано методи семантичного, змістового і категоріального аналізу ключових понять SMART-освіти; узагальнення та систематизації передового педагогічного досвіду використання SMART-технологій в освітньому процесі; метод пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Бєліков, О. Б., Н. І. Бєлікова та Р. А. Левандовський. "Дистанційне навчання в реаліях часу на кафедрі ортопедичної стоматології". CLINICAL DENTISTRY, № 2 (6 вересня 2022): 34–38. http://dx.doi.org/10.11603/2311-9624.2022.2.13163.

Full text

Abstract:

Резюме. Академічний осередок будь-якого закладу вищої освіти повинен завжди протистояти викликам часу. В сучасних умовах під час військового стану в Україні – це справжній виклик, бо існує безліч перешкод, що відрізняє навчання сьогодні від навчання під час довготривалих карантинів, зумовлених пандемією COVID-19. Розпочати навчальний процес у нових реаліях часу було не просто, тому що виникало багато факторів, серед яких визначальну роль займала безпека учасників освітнього процесу в закладах освіти, відсутність загрози для життя та здоров’я мешканців міста. Мета дослідження – дати харак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ліпчевська, Інна. "Сучасний підручник для початкової школи: проблема візуалізації". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 108–16. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-108-116.

Full text

Abstract:

Складовою реформування освітньої системи в початковій школі є модернізація підручників відповідно до задекларованих результатів та змісту освіти. Сучасна навчальна книга будується на оновлених психологічних, дидактичних та методичних засадах підручникотворення. Однією з вагомих інновацій є трансформація ілюстративної (наочної) складової підручника у візуальну. Це передбачає застосування сучасних форм візуалізації інформації для викладу змісту навчального предмета, а також уведення до методичного апарату підручника завдань, орієнтованих на покращення сприйняття учнями інформації, поданої у візу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Кононець, Марія. "Основні загрози психологічній безпеці особистості при дистанційному навчанні студентів у воєнний час". Організаційна психологія Економічна психологія 31, № 1 (2024): 40–49. http://dx.doi.org/10.31108/2.2024.1.31.3.

Full text

Abstract:

Вступ. Повномасштабне вторгнення рф в Україну у лютому 2022 року призвело до значних змін в системі освіти, зокрема студенти зіткнулися з низкою загроз, у тому числі для їх психологічної безпеки. Налагодити навчальний процес дозволив той факт, що під час пандемії COVID-19 навчальним закладам України вдалося імплементувати дистанційне навчання, що стало ключовим фактором у можливості реалізації навчального процесу у воєнний час. Однак під час війни кількість загроз, з якими зіткнулися студенти, зокрема психологічних, зросла. Мета. Виявити основні загрози психологічній безпеці особистості при ди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Люшин, Микола. "Інструменти формування основ безпеки життєдіяльності в закладах загальної середньої освіти". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 121–26. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-121-126.

Full text

Abstract:

Актуалізовано питання дотримання безпечних умов навчання та праці у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19) та російською військовою агресією проти України. Схарактеризовано інструменти формування основ безпеки життєдіяльності учнів закладів загальної середньої освіти. Акцентовано увагу на змістовій основі сформованої нами збірки роз’яснювальної інфографіки «Абетка безпеки в закладах освіти». Як дієвий інструмент превентивної освіти розглянуто окремі посібники серії «Я досліджую світ професій». У фокусі формування компетентностей безпеки розкрито контент «Абетки з безпеки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Гуменний, О. Д. "ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 13–25. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.02.

Full text

Abstract:

У статті представлено концепцію інноваційної освітньої платформи, яка спрямована на підвищення ефективності професійної підготовки здобувачів освіти у технічних галузях, зокрема в машинобудуванні. Здійснено аналіз сучасних освітніх технологій, що інтегруються у навчальні процеси, та визначено ключові елементи моделі, які забезпечують комплексний підхід до формування компетенцій у здобувачів освіти. Основна увага приділена таким компонентам, як навчальний контент, інтерактивні матеріали, симуляції, віртуальні лабораторії, адаптивне навчання, етапи тестування, мобільний доступ, а також механізми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Стрілецька, Наталія, та Ігор Пучков. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ НА ПЛАТФОРМІ MOODLE". NewInception, № 3-4 (13-14) (21 грудня 2023): 33–49. http://dx.doi.org/10.58407/ni.23.3-4.3.

Full text

Abstract:

Мета статті – розкрити сутність та висвітлити особливості проєктування й розроблення електронного навчального курсу на платформі Moodle у системі дистанційного та змішаного навчання закладу вищої освіти (на прикладах авторських курсів дисциплін). Методи дослідження. У процесі дослідження використано теоретичний аналіз нормативних документів та науково-методичної літератури з проблеми дослідження задля з’ясування стану вивчення та перспектив окресленої проблеми; індукції і дедукції, абстрагування і конкретизації, що уможливили розкриття особливостей створення електронного навчального курсу; сис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Клочко, Оксана, та Олександр Михайлюк. "SMART-ТЕХНОЛОГІЯ В МОДЕЛЮВАННІ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (27 грудня 2018): 34–42. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.34-42.

Full text

Abstract:

Пріоритетним напрямом розбудови системи освіти нового покоління є впровадження принципів відкритої освіти шляхом розробки електронних освітніх ресурсів із використанням SMART- технологій. У статті розкрито цілі, зміст і шляхи розв’язування проблеми моделювання процесу забезпечення міжпредметних зв’язків математики та інформатики із використанням комп’ютерно орієнтованих систем; побудовано функціональну схему макроблоку розроблення електронного навчально-методичного комплексу навчальної дисципліни. Процес розроблення електронного навчально-методичного комплексу пропоновано здійснювати шля

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Воротникова, Ірина, Ольга Дзябенко та Наталія Морзе. "ВИКЛИКИ ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРСОНАЛІЗОВАНОГО НАВЧАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИЩІЙ ОСВІТІ". Information Technologies and Learning Tools 105, № 1 (2025): 144–57. https://doi.org/10.33407/itlt.v105i1.5893.

Full text

Abstract:

Персоналізоване навчання з використанням штучного інтелекту (ШІ) визначає створення унікального навчального досвіду для кожного студента, враховуючи його інтереси, потреби, стиль навчання та рівень знань. ШІ дозволяє освітнім технологіям і ресурсам бути гнучкими, адаптованими до потреб і запитів викладачів і студентів. Використання ШІ дозволить ефективно впроваджувати інноваційні технології в освітній процес, реалізовувати персоналізоване навчання. Зміст статті розкриває ключові аспекти викликів і перешкод впровадження персоналізованого навчання з використанням ШІ на основі опитування 97 викла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ощипок, Ігор, та Наталія Петришин. "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НОВИХ УМОВАХ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ І УПРАВЛІННЯ НИМ". Grail of Science, № 30 (17 серпня 2023): 280–87. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.04.08.2023.045.

Full text

Abstract:

В статті розглянуті питання особливостей управління вищим навчальним закладом в умовах сьогоденних інформаційних технологій. Існуючі особливості управління новою освітньою системою зумовлюються тим, що вони мають складну структуру. В системі сучасної освіти головними підсистемами є педагогічна, економічна, технологічна і організаційна з непростим взаємозв’язком між ними та іншими сферами суспільного життя. Виділені завдання, які повинні розв’язуватись у сучасних умовах застосування інформаційних технологій. Розкрита роль інформаційних технологій в сучасних умовах діяльності вищої професійної о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Жукевич, Ірина, та Ольга Спірічева. "РОЛЬ САМООСВІТИ В ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Молодий вчений, № 7 (95) (30 липня 2021): 13–15. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-7-95-4.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу ролі самоосвіти в процесі дистанційного навчання. В даній статті наголошено на необхідності розвитку та вдосконалення самоосвітніх умінь та навичок для ефективного користування онлайн платформами для участі та підготовки до дистанційних занять. Встановлено зв'язок між самоосвітою та дистанційним навчанням. Проаналізовано важливість використання онлайн платформ в процесі дистанційного навчання здобувачів вищої освіти. Охарактеризовано навчальну онлайн платформу Coursera як одну із найпотужніших у сфері отримання освіти та підвищення кваліфікації. Запропоновано шляхи по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ісаченко, Богдан Олександрович, та Костянтин Олександрович Ткаченко. "ВИКОРИСТАННЯ ГЕЙМІФІКАЦІЇ В ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ СИСТЕМАХ ТА ЇХ ВЕБДИЗАЙНІ". Vodnij transport, № 2(38) (11 грудня 2023): 299–311. http://dx.doi.org/10.33298/10.33298/2226-8553.2023.2.38.32.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблематику інформатизації та інтелектуалізації процесів навчання із застосуванням новітніх технологій на прикладі розробки інформаційних (з елементами інтелектуалізації) навчальних систем, що використовують гейміфікацію як при навчанні, так іпри розробці відповідного вебдизайну системи. Гейміфікація стає в наш час тим інноваційним підходом, що перетворює звичайні (інколи рутинні та нецікаві) задачі та процеси навчання у захоплюючі ігри. В статті розглянуто сутність цього підходу, який стає все більш поширеним та успішним не тільки в сфері розваг, а й в освіті. Відмічається, що вик

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Demianchuk, M. R. "ПРИНЦИПИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ СЕСТРИНСЬКОЇ СПРАВИ У МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ". Медична освіта, № 3 (3 грудня 2019): 19–23. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.3.10644.

Full text

Abstract:

У статті аргументовано, що професійна підготовка майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи передбачає врахування засадничих ідей і вимог до організації освітнього процесу в медичних коледжах, що відображають сукупність дидактичних принципів. До основних дидактичних принципів, яких необхідно дотримуватися у професійній підготовці майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи у медичних коледжах, віднесено принципи науковості, послідовності та систематичності, доступності, зв’язку навчання з життям (теорії з практикою) та ін. З метою дотримання принципу науковості у професійній п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Krokhmalnyi, Roman, and Halyna Krokhmalna. "Educational content in the age of network logic and the advancement of artificial intelligence elements: terms and issues." Visnyk of the Lviv University. Series Pedagogics, no. 39 (2023): 93–105. http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2023.39.12037.

Full text

Abstract:

The article is based on the authors’ perspective on the state of educational communication in the complex conditions of a state of war and the almost unpredictable digital reforms in the educational environment through the prism of terminological and problem aspects of contemporary network society. Within the research, an understanding of several challenges has been formed: the impossibility of conducting the educational process in the traditional «live» format, combined not only with the forced formation of a new type of communication but often precisely in order to address potential threats

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ПОВХАН, І. Ф., А. В. ЛЕГЕЗА, В. Я. САРОЗ та В. О. ЯКОВЛЕВ. "ЗАДАЧА ОЦІНКИ ЯКОСТІ НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 3(90) (27 листопада 2024): 278–84. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2024.3.34.

Full text

Abstract:

В роботі показані особливості організації онлайн навчання в межах освітнього простору, представлена технологія для оцінки загальної якості онлайн-курсу (електронного контенту) за допомогою інформаційної платформи дистанційного навчання. Сучасна освіта характеризується стійкою тенденцією переходу до цифровізації та персоніфікації навчання. Модернізація освіти в даний час пов‘язана з впровадженням адаптивних, практико-орієнтованих і гнучких освітніх програм. У той же час, існуючі платформи для створення електронних навчальних курсів, поки не мають можливостей для інтелектуалізації процесу навчан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Слюсаренко, Анатолій Гнатович, та Андрій Васильович Шевчук. "ЗМІСТ «РЕЛІГІЙНОЇ ОСВІТИ» В ШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ АВСТРАЛІЇ (ІІ ПОЛОВИНА ХХ СТ. – ПОЧАТОК ХХІ СТ.)". Culturological Almanac, № 1 (28 червня 2023): 70–77. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.1.10.

Full text

Abstract:

У статті розглядається феномен релігійної освіти на прикладі навчальних закладів Австралії. Підкреслено, що вибір австралійського контексту обраний через тривалу історію співпраці релігійних конфесій з приватними та державними навчальними закладами у цій країні. Визначено, що австралійські державні школи є світськими, однак кожен штат цієї країни містить законодавчі основи про конфесійне та релігійне навчання. У деяких школах використовується «кооперативна» навчальна програма з релігійної освіти, де навчаються учні з родин, які належать до різних християнських деномінацій. Згідно цих програм у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ніколенко, Людмила. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ОСВІТНІ ПРИНЦИПИ ВКЛЮЧЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ В ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Inclusion and Diversity, № 5 (24 березня 2025): 48–52. https://doi.org/10.32782/inclusion/2025.5.10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню принципів інклюзивної освіти та виокремленню із їх сукупності організаційно-освітніх принципів включення здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами в інклюзивний простір закладу вищої освіти. Проблема розглядається в контексті інтеграції української освітньої системи в європейський простір і відповідності міжнародним стандартам інклюзивної освіти. У дослідженні застосовано метод контент-аналізу, який дозволив узагальнити нормативно-правові документи з питання забезпечення рівного доступу до освіти, проаналізувати сучасні моделі інклюзивного навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Білоусова, Н. В., та А. А. Бобро. "Математичний сторітеллінг у початковій школі". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 28–34. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-28-34.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто історію виникнення та основні принципи сторітеллінгу, зокрема його інтеграцію в освітній процес на уроках математики, які охоплюють створення квестів, персоніфікацію чисел, міжпредметні історії та групові завдання. У статті наголошується на тому, що сторітеллінг, або мистецтво розповідання історій, є інноваційним педагогічним інструментом, який значно підвищує якість та ефективність навчання, особливо в початковій школі. Стверджується, що його застосування сприяє активізації уяви, емоцій та зацікавленості учнів, дозволяючи їм легше засвоювати складний навчальний матеріал. П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Процай, Людмила Петрівна, Наталія Володимирівна Гібалова та Яна Миколаївна Макаренко. "ОСОБЛИВОСТІ ДИЗАЙНУ ЦИФРОВОГО ОСВІТНЬОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 107 (4 жовтня 2024): 84–93. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-107-13.

Full text

Abstract:

Метою статті є визначення особливостей дизайну цифрового контенту для здобувачів початкової освіти у контексті аналізу колористики, типографіки та композиції цифрових навчальних матеріалів. Методами дослідження слугували: метод аналізу науково-педагогічної літератури, припущення, методи порівняння, систематизації та класифікації даних, метод узагальнення. Допоміжними методами дослідження стали метод інформаційного пошуку, а також бібліографічний метод. Результати дослідження засвідчили, що проблема дизайну цифрового освітнього контенту для молодших школярів є надзвичайно актуальною на сучасном

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Кузьменко В. В. та Слюсаренко Н.В. "Використання телевізійного контенту в процесі формування особистості: історія та реалії сьогодення". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (11 лютого 2021): 10–18. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.104.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано, як використовувався телевізійний контент у процесі формування особистості в попередні історичні періоди та в умовах сьогодення. Наголошено, що телебачення вже стало невід’ємною складовою життєдіяльності кожної людини, а жителі України щодня витрачають на перегляд телепередач понад чотири години. Адже для них телебачення – це первинне джерело новин, інформації та розваг. Акцентовано, що вплив телевізійного контенту на глядача є очевидним, хоча може бути не лише позитивним, а й негативним. Звернуто увагу, що в Україні впродовж другої половини ХХ століття накопичено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Топузов, Олег, та Тетяна Засєкіна. "Концепція підручників як складників дидактичної системи адаптаційного циклу навчання". Problems of the modern textbook, № 28 (20 липня 2022): 191–201. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2022-28-191-201.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розробленню концепції підручників для 5-х класів закладів загальної середньої освіти як складників дидактичної системи адаптаційного циклу навчання. Описано загальні підходи до проєктування підручників та їх реалізації для визначення та ранжування функцій підручника; узгодження контенту між навчальними предметами / інтегрованими курсами; розроблення методичного апарату підручників, яким реалізуються комунікативно-діяльнісні, проблемно-пошукові, компетентнісні методи навчання, систем компетентнісно орієнтованих завдань, структурованих за когнітивними рівнями й видами навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Рябова, Зоя Вікторівна, та Галина Василівна Єльникова. "ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 80, № 6 (2020): 369–85. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v80i6.4202.

Full text

Abstract:

Стаття актуалізує на необхідності трансформаційних процесів в освіті в умовах цифровізації. У тексті уточнюється структура професійної компетентності педагогів у сучасних умовах через введення трьох блоків: спроможність особистості педагога до ефективної педагогічної діяльності як в очній формі навчання, так і в дистанційній з використанням цифрових сервісів; навичок: професійних; універсальних; цифрових; навичок успішності професійної діяльності на основі проєктного типу мислення як в реальному, так і в цифровому просторі. У статті аналізуються сучасні дослідження, у яких описуються засоби на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Петрунчак, Денис Васильович. "ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ГОСТИННОСТІ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 108 (13 січня 2025): 58–66. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-108-9.

Full text

Abstract:

Мета. Метою статті є аналіз інноваційних педагогічних підходів до підготовки фахівців у сфері гостинності в умовах цифровізації освіти та розроблення рекомендацій щодо їх ефективного впровадження в освітній процес. Методи. У дослідженні використано теоретичний аналіз наукової літератури та джерел із теми дослідження, контент-аналіз статей і публікацій, присвячених цифровізації освіти та інноваційним педагогічним підходам, порівняльний аналіз традиційних та інноваційних методів навчання у сфері гостинності, а також синтез отриманої інформації для формування висновків та рекомендацій. Результати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Грек, М. "РОЛЬ АНГЛОМОВНИХ ІДІОМ В ОСВІТНЬОМУ ДИСКУРСІ". Journal “Ukrainian sense”, № 1 (11 вересня 2024): 27–40. http://dx.doi.org/10.15421/462402.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Робота присвячена аналізу ролі англомовних ідіом в освітньому дискурсі. Актуальність статті зумовлена потребою дослідити фразеологічні одиниці – ідіоми в контексті навчання англійської мови студентів. У статті подано визначення поняттю «освітній дискурс» в межах загальної дискурсології. На теренах методологічних та лінгвістичних досліджень існують педагогічний, освітянський, навчальний дискурси. Спираючись на дефініції впливових науковців, ми проводимо власне дослідження освітнього дискурсу. Виокремлено складники вербального компоненту освітнього дискурсу. Названо джерела

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!