Log in

Relevant bibliographies by topics / Навчання e-learning / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навчання e-learning.

Journal articles on the topic 'Навчання e-learning'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навчання e-learning.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Ковальчук, Галина Олександрівна. "ДО ПРОБЛЕМИ ТЕХНІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИХ ЧИННИКІВ ЕФЕКТИВНОСТІ Е-LEARNING". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 3 (9 серпня 2023): 206–14. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.17781.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості сучасних чинників ефективності e-learning в умовах дистанційного навчання. Представлено структуру і критерії ефективності, фактори і складові оцінки якості електронного навчання. Вказано основні цілеорієнтовані підходи щодо ІКТ в дистанційному навчанні. Описано такі сегменти якості e-Learning. Зроблено висновок про необхідність надавати усі можливі й актуальні форми підтримки викладача, узгоджені з вимогами до якості e-learning, які учні вважають важливими, для забезпечення режиму онлайн, з урахуванням права на час викладача, кваліфікації та забезпечення відпові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Лукашов, Олександр. "СТВОРЕННЯ ЄДИНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НА БАЗІ РОЗПОДІЛЕНИХ ІНСТАЛЯЦІЙ MOODLE". Grail of Science, № 39 (21 травня 2024): 326–27. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.10.05.2024.049.

Full text

Abstract:

E-learning, або електронне навчання, є системою навчання, що використовує інформаційні та електронні технології для передачі знань та навчання. Це може включати в себе використання комп'ютерів, Інтернету, мультимедійних ресурсів та інших електронних засобів для отримання освіти. E-learning також часто розглядається як синонім таких понять, як дистанційне навчання, віртуальне навчання, мережеве навчання, мультимедійне навчання та мобільне навчання, оскільки всі вони використовують електронні засоби для навчання та отримання знань. E-learning насправді представляє собою значно більш широку конце

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Матвієнко, Юрій Сергійович. "Огляд навчальних Web-систем та аспекти їх використання у вітчизняних навчальних закладах". New computer technology 5 (7 листопада 2013): 73–74. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.87.

Full text

Abstract:

Останніми роками набув широкого поширення термін E-learning, що означає процес навчання в електронній формі через мережу Інтернет або Інтранет з використанням систем управління навчанням. Поняття «Електронне навчання» (ЕН) сьогодні є розширенням терміну «дистанційне навчання». ЕН – ширше поняття, що означає різні форми і способи навчання на основі інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ). Ефективність електронного навчання істотно залежить від, технології, що в ній використовується. Складне у використанні програмне забезпечення не тільки ускладнює сприйняття навчального матеріалу, але й

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mamon, O. V. "Переваги навчання з використанням технологій e-learning у порівнянні з традиційною освітою". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 1, № 1 (2015): 68–72. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2015.01.68-72.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено переваги навчання з використанням технологій e-learning. Розкрито вплив технологій електронного навчання на особистість студента. Схарактеризовано нові якості, що формуються у студента в процесі електронного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Morze, Nataliia V., Olena G. Glazunova та Olena H. Kuzminska. "ПІДГОТОВКА МЕНЕДЖЕРІВ Е-НАВЧАННЯ: КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД". Information Technologies and Learning Tools 60, № 4 (2017): 220. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v60i4.1761.

Full text

Abstract:

The article analyzes the competencies necessary for the successful professional activity of e-learning managers. The content of the professional qualification "e-learning manager" is revealed. The model of competency system of the e-learning manager is offered. The model, which defines the content, forms, methods and means of training, tools and indicators for assessing the results of training e-learning managers by levels, is substantiated. Examples of competency tasks for forming of professional competencies in innovative teaching methods and technologies, Web 2.0 services, e-learning expert

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Шунков, Василь. "ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ У ФАРМАЦЕВТИЧНІЙ ОСВІТІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 70 (10 січня 2024): 90–98. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-70-90-98.

Full text

Abstract:

The article highlights the peculiarities of using e-learning in pharmaceutical education in the UK. E-learning is considered as a guided pedagogical process of transferring contextual learning to students. It is noted that e-learning is a CAL, CAE or CAI concept combined with new perspectives and technologies. Software products and web applications for e-learning for pharmacists in the UK and for use in hospitals, pharmacies and pharmaceutical companies are analyzed. Examples of academic elearning packages in the Pharmaceutical Sciences programme are given. It has been found that two types of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Vorotnykova, Iryna P., та Nataliia V. Zaierkova. "Е-НАВЧАННЯ АСИСТЕНТІВ УЧИТЕЛІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ". Information Technologies and Learning Tools 66, № 4 (2018): 231. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v66i4.2126.

Full text

Abstract:

The article defines the necessity of involving e-learning of teachers’ assistants in postgraduate pedagogical education to ensure their continuous professional development on the job. The authors have studied the European experience on inclusive teaching and learning and e-resources that can be used in postgraduate pedagogical education of teachers’ assistants. In this article you can find the results of e-learning readiness survey of teachers’ assistants and their choice of postgraduate education forms: intramural, distance learning, blended learning. The authors have analyzed which forms of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Sikora, Yaroslava B. "ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ УПРАВЛІННЯ ЗНАННЯМИ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 61, № 5 (2017): 162. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v61i5.1718.

Full text

Abstract:

Knowledge Management as a new branch of modern pedagogy, education management and economics education covers a wide range of issues of management theory and practice of educational psychology and economic theory. The development of knowledge management is closely linked to e-learning. E-learning tool is included in the device management knowledge, which is widely used in businesses and schools to spread knowledge. The article examines trends in knowledge management e-learning. The analysis of knowledge management models was the basis for determining of their adapted phases for e-learning. Tech

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Vorobyova, Oksana P. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ПРОСТОРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 64, № 2 (2018): 245. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v64i2.1951.

Full text

Abstract:

In this article, international experience in ensuring the quality of e-learning education is considered and analyzed, as well as developed recommendations for improving the activities in this area in Ukraine. On the basis of the analysis it is determined the necessity to develop and legislate the normative legal acts regulating the procedure and procedures for accreditation of educational programs; the entry of national accreditation agencies into international associations of e-learning quality assurance agencies is important; to encourage higher education institutions to undergo internationa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Manako, A. F. "Interdisciplinary Research Contexts for Continuous E-Learning." Control Systems and Computers, no. 4 (304) (2023): 52–63. http://dx.doi.org/10.15407/csc.2023.04.052.

Full text

Abstract:

Introduction. The set of aspects under consideration is an interconnected logical system that shows the nature of modern education. Highlighting the classic provisions of the traditional, which justify and condition the indisputability of the transition to continuous education, in the conditions of digitalization and transformation. Purpose. The main purpose of the research is the study of interdisciplinary processes of interconnection in the conditions of continuous electronic learning, the study of the processes of mathematization of processes and phenomena; presentation of the electronic sp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Antoniuk, D. "E-learning tools: definition and classification." Physical and Mathematical Education 21, no. 3 (2019): 12–18. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2019-021-3-002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Тецький, Артем Григорович, та Ольга Ігорівна Морозова. "АСПЕКТИ КІБЕРБЕЗПЕКИ ПЛАТФОРМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". RADIOELECTRONIC AND COMPUTER SYSTEMS, № 4 (27 листопада 2020): 93–97. http://dx.doi.org/10.32620/reks.2020.4.08.

Full text

Abstract:

The subject of study in the article is the platforms used to organize the educational process in the context of distance learning. The following platforms are selected: learning content management systems (open source systems and individual development), Google Classroom service, e-mail, and cloud data storage. The objects of the educational process for which the security state must be provided are shown. Such assets are files (lectures, tasks for laboratory work), a bank of questions (a total set of questions from which tests are created to control knowledge), and grades (for laboratory work

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Podlasov, Serhii O., Oleksii V. Matviichuk та Valentyn P. Bryhinets. "ЕЛЕМЕНТИ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". Information Technologies and Learning Tools 61, № 5 (2017): 151. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v61i5.1741.

Full text

Abstract:

The critical analysis of the advantages and disadvantages of traditional and e-learning as well as the shortcomings in the knowledge of the first course students allowed us to conclude that the most appropriate implementation of blended learning in studying physics in technical university is Flipped Classroom model. Blended learning can be conveniently carried out, using the special features of the LMS Moodle activity element «Lesson», which provides the possibility to combine small logically completed parts and monitoring its mastering. This allows the teacher to offer students to study easie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Hlushchenko, Volodymyr V. "ПРОЕКТУВАННЯ СИСТЕМИ ПІДТРИМКИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ". Information Technologies and Learning Tools 49, № 5 (2015): 121. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v49i5.1242.

Full text

Abstract:

In the article the system of distance learning in vocational education system based on Moodle is considered. The features of the system design and the use of e-learning in vocational schools; designing the system structure for distance learning in vocational education; main stages of implementation of distance learning in the educational process of vocational education based on Moodle are considered. There has been developed the prototype support system for distance learning in State educational establishment "Cherkasky professional college."

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Струтинська, Оксана Віталіївна. "До питання вибору системи дистанційного навчання для підтримки навчання студентів економічних спеціальностей у педагогічному університеті". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 83–84. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.92.

Full text

Abstract:

В останні роки швидкими темпами розвивається дистанційна освіта, впровадження якої в Україні передбачено Національною програмою інформатизації. Цьому сприяє збільшення користувачів, які мають доступ до мережі Інтернет, поява нових технологічних рішень платформ дистанційного навчання (ДН), розвиток телекомунікаційних можливостей та ін. Тому на теперішній час поєднання елементів ДН з традиційними формами навчання є перспективним напрямком в освіті. Певні кроки у розвитку та впровадженні дистанційних технологій у навчальний процес зроблені у багатьох навчальних закладах, організаціях та установах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Vorotnykova, Iryna. "THE INTRODUCTION OF E-LEARNING IN POSTGRADUATE EDUCATION." OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY, no. 1 (2015): 15–20. http://dx.doi.org/10.28925/2414-0325.2015.1.1520.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Synytsya, Kateryna M. "Model of Development of Continuous-Learning." Control Systems and Computers, no. 2 (302) (2023): 45–60. http://dx.doi.org/10.15407/csc.2023.02.045.

Full text

Abstract:

Introduction. Lifelong e-learning (LEL) reflects a global view on the possibility of obtaining educational resources, advice, and experience for the purpose of acquiring knowledge and skills, taking into account the individual needs of a particular person. LEL development issues are not tied to a specific organization and are addressed by creating means and tools to support the continuous development of each individual professionally and personally, using learning resources, technologies and strategies that meet the needs and preferences of that individual. Thus, LEL is implemented by means of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Osadcha, Kateryna, Viacheslav Osadchyi, Vladyslav Kruglyk, and Oleg Spirin. "ADAPTATION OF E-LEARNING COURSES TO THE MOBILE FORMATFOR BLENDED LEARNING." Transactions of Kremenchuk Mykhailo Ostrohradskyi National University, no. 4(129) (August 23, 2021): 47–54. http://dx.doi.org/10.30929/1995-0519.2021.4.47-54.

Full text

Abstract:

Purpose: Аnalysis and generalization of ways of adaptation of the educational content of electronic courses to the mobile format; selection and testing of the optimal option based on the existing infrastructure of the higher education institution on the basis of the Moodle platform. Methodology: The method of analysis, systematization, generalization, comparison and synthesis is used in the article; generalization and systematization of own practical experience, interpre- tation of research results and pedagogical observation of the results of the educational process. Findings: The prolifera-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Podoliak, Mykhailo, and Olena Kvas. "Learning management systems (Moodle, Canvas) in foreign language teaching." Visnyk of Lviv University. Series Pedagogics, no. 41 (2024): 13–22. https://doi.org/10.30970/vpe.2024.41.12544.

Full text

Abstract:

One of the primary and most widely used technological tools for learning is the learning management system (LMS). A learning management system is a universal platform used by most universities in the world. Such systems are designed to make the educational process more enjoyable, convenient, and efficient, using modern information technologies widely. In our study, we consider examples of using learning management systems, such as Moodle and Canvas, to teach the subject “Foreign language for professional purposes”. Moodle and Canvas are similar learning management systems, so we will consider

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Marakushyn, Andriy, and Artem Cherednichenko. "The use of e-learning in higher education." Слобожанський науково-спортивний вісник 46, no. 2 (2015): 118–23. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2015-2.023.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Herasymenko, Inna V. "ТЕХНОЛОГІЇ ЗАХИСТУ ДАНИХ У СИСТЕМІ ПІДТРИМКИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 47, № 3 (2015): 150. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v47i3.1238.

Full text

Abstract:

This article focuses on data protection in the support systems of distance learning. Different security tools such as hardware, software, transformation security and organizational protection are considered. There are analyzed key places that require protection and suggested possible options for their protection, such as the use of CAPTCHA for registration, protection for the IP-address and service of copy protection. Testing of the proposed security tools was piloted in terms of e-learning course "Information Technologies of Systems Analysis".

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ніколюк, О. В., О. В. Родіна та В. С. Концева. "ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЇ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 17 (13 жовтня 2023): 147–52. http://dx.doi.org/10.32782/2708-0366/2023.17.20.

Full text

Abstract:

У статті виокремлено перелік галузей і спеціальностей за якими здійснюється підготовка майбутніх працівників правоохоронних органів. Розглянуто етапи підготовки майбутніх працівників правоохоронних органів. Узагальнено складові досягнення компетентностей та програмних результатів навчання при підготовці майбутніх працівників правоохоронних органів. Узагальнено та надано характеристику інноваційних освітніх технології у підготовці працівників правоохоронних органів, які дозволяють якісно досягти програмних результатів навчання, зокрема: Virtual reality and Augmented reality, Електронне навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Моторіна, Даріна. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Молодий вчений, № 3 (91) (31 березня 2021): 82–84. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-3-91-19.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання формування виразного читання в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано, як прищеплювати дітям навички виразного читання, коли безпосередній контакт учитель – учень ускладнений епідеміологічним випадком. Висвітлено аспекти навчання виразного читання на прикладі вірша Наталії Забілої «Кіт і півник» під час загострення епідеміологічної ситуації в країні в умовах упровадження онлайн навчання. Особливу увагу приділено якісному і ґрунтовному перебігу навчально-виховного процесу під час e-learning з дітьми, які не мають вільного доступу до інтернету, спеціального обл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Semenov, Mykola. "SERVICE SUPPORT OF E-LEARNING AT THE REPLACED UNIVERSITY." OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY, no. 3 (2017): 295–302. http://dx.doi.org/10.28925/2414-0325.2017.3.29532.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Dyshko, Olesia L., Tetiana V. Zubekhina та Nataliia B. Pavlyshyna. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОРГАНІЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ БАКАЛАВРІВ (НА ПРИКЛАДІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ «ТУРИЗМ» ТА «СОЦІАЛЬНА РОБОТА»)". Information Technologies and Learning Tools 59, № 3 (2017): 76. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v59i3.1603.

Full text

Abstract:

The article analyzes the state of implementation of information and communication technologies (ICT) in the organization of e-learning in higher education (using the experience of specialities «Tourism» and «Social Work»). The urgency of e-learning technologies application and related information and communication technologies is proved. Author determined the advantages and disadvantages of the popular platform Moodle e-learning. The results of research on active use of ICT, e-learning platforms, choice of ICT-based survey of the Ukrainian higher educational institutions that provide teaching

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Kukharenko, V. M. "DEVELOPMENT OF A MODERN E-LEARNING SYSTEM IN THE UNIVERSITY." Ukrainian Journal of Information Technology 2, no. 1 (2020): 95–102. http://dx.doi.org/10.23939/ujit2020.02.095.

Full text

Abstract:

This paper analyzes the world sources and considers the evolution of the e-learning system in the world, which are necessary for the formation of the e-learning system of the educational institution. The object of research is modern information pedagogical technologies that change the educational process. Subject of research – various educational technologies (distance, mixed, mobile, micro-) learning that influence the effectiveness of the educational process. The purpose is to identify the main elements that create the global e-learning system and to define the structure of the system for us

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Voloshynov, Serhii A. "ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Information Technologies and Learning Tools 70, № 2 (2019): 104. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v70i2.2575.

Full text

Abstract:

The author actualizes the problem of introducing blended learning in training process of future mariners. The conclusion that blended learning for marine specialists requires further theoretical reflection and practical implementation is based on the analysis and research of the use of digital technologies in the training of future mariners. The article describes the practical experience of blended learning use in the educational process of the Kherson State Maritime Academy (KSMA). It is noted that the competency approach is the methodological basis of blended learning, since the goal of futu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Лариса, Семеновська. "ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". Українська професійна освіта, № 2 (12 лютого 2018): 43–50. https://doi.org/10.5281/zenodo.1171747.

Full text

Abstract:

<em>Basic aspects of the interactive learning in the works of V. Guzieiev, M. Klarin, E. Polat, V. Slastonin and others (the theory of active learning, studies concerning intensification of education, providing cognitive activity, formation of educational and dialogical interaction); V. Bilousova, O. Kyrychuk, V. Kremen, O. Savchenko and others (grounding of scientific and pedagogical foundations of educational interaction); B. Ananiev, L. Vygotskyi, A. Leontiev, S. Rubinstein and others (research the problem of human activity, activation of its education and cognitive activity); M. Bakhtin, V

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Yaremchuk, Nataliya. "Flexible learning as a component of E-learning training of future primary school teachers." Visnyk of Lviv University. Series Pedagogics, no. 42 (May 30, 2025): 268–76. https://doi.org/10.30970/vpe.2025.42.13477.

Full text

Abstract:

The study presents a multidimensional overview of the phenomenon of “flexible learning”, which conceptually corresponds to the global crisis conditions of our time. The definitional analysis offers various interpretation of the concept, viewed as an educational approach, didactic principle, form of learning organization of and the method of teaching. The semantic representation outlines the characteristic aspects, which are characterized by the denial of rigidity, independent search for optimal solutions and the ways of solving, flexible transition to other environments, adaptation to changes,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Donets, V., N. Kuchuk та S. Shmatkov. "МОДЕЛЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ E-LEARNING З ВИКОРИСТАННЯМ ГЕНЕТИЧНИХ АЛГОРИТМІВ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 3, № 49 (2018): 153–56. http://dx.doi.org/10.26906/sunz.2018.3.153.

Full text

Abstract:

В статті розглядається модель інформаційної системи e-learning. Мета статті – розробка моделі інформаційної системи e-learning, в якій для пошуку оптимальної структури буде використано апарат генетичних алгоритмів. Базою для створення програмної моделі є математична модель інформаційних взаємозв’язків системи електронного навчання, розгорнутої на гіперконвергентному сервері. Результати. Представлено розроблений програмний комплекс із поясненням запуску при наявності виконавчого файлу. Наведено інтерфейс використання програми відповідними зображеннями. Також надано типовий алгоритм використання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Trotsko, Volodymyr, and Igor Chernozubkin. "EXPERIENCE OF USING THE E-LEARNING SYSTEM IN MARTIAL LAW CONDITIONS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 2 (June 30, 2023): 100–105. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2022-70-100-105.

Full text

Abstract:

The large-scale aggression of the Russian Federation against Ukraine in February 2022 became a powerful challenge for the national education system. After its beginning, a significant number of students and teachers were forced to continue their studies in extreme conditions of military threat, forced emigration, temporary occupation in the absence of opportunities for a full-fledged organization of the educational process. Distance learning, which made it possible to communicate and use all available technical means to perform tasks, played a key role in providing education in these condition

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Mokriiev, Maksym. "STRUCTURE OF THE E-COURSE FOR THE CORRESPONDENCE (DISTANCE) LEARNING." OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY, no. 3 (2017): 320–29. http://dx.doi.org/10.28925/2414-0325.2017.3.32029.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Trotsko, Anna V., та Yuliia M. Korotkova. "ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ: ДОСВІД УКРАЇНИ ТА ГРЕЦІЇ". Information Technologies and Learning Tools 68, № 6 (2018): 166. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v68i6.2340.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the coverage of theoretical and practical experience of using ICT in the process of teaching foreign languages in universities of Ukraine and Greece. Educational electronic foreign language resources (information and reference materials, e-books, films on DVD, libraries of electronic visual aids and databases, methodical materials on electronic media, Internet resources, combined electronic teaching aids, educational and methodical software to support lectures) are classified. The authors singled out the most recent forms of teaching (distance learning, on-line learni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Manako, A. F. "Systematic Investigation of Continuous E-Learning as a Complex Information System." Control Systems and Computers, no. 3 (299) (2022): 53–62. http://dx.doi.org/10.15407/csc.2022.03.053.

Full text

Abstract:

Introduction. For quite a long time, this problem was considered from a pedagogical point of view in various aspects. With the technological development of society, more and more attention was paid to the informational view of e-learning, its importance in the global processes of formation of new constellations of specialists.This was noted in world publications of all countries. It has been proven that e-learning is a complex information system, the study of which should begin with a system analysis, it is the system studies that create the basis for further consideration. Based on the analys

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Galetskyi, Sergii. "E-LEARNING AS A LEADING COMPONENT OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS." Academic Notes Series Pedagogical Science 1, no. 194 (2021): 84–88. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-194-84-88.

Full text

Abstract:

The evolution of E-learning has been investigated in this article. In all historical epochs, education played an important role in a society. In the conditions of dynamic and ambitious socio-economic transformation of Ukrainian society education becomes the object of new growing requirements of the individual, society and state. These requirements are a major factor of the driving force behind the development of the education system. In this article we outlined new challenges to the qualification of the working force in information society and E-learning, among which are: the need for dynamic

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Piskunova, L., and S. Каchmarchyk. "COMPARATIVE ASSESSMENT OF VARIOUS FORMS OF DISTANCE LEARNING." HUMANITARIAN STUDIOS: PEDAGOGICS, PSYCHOLOGY, PHILOSOPHY 12, no. 1 (2021): 35–42. http://dx.doi.org/10.31548/hspedagog2021.01.035.

Full text

Abstract:

The necessity of using distance learning technology in two disciplines: “Foreign language (English)” and “Occupational safety and health” for students of different faculties at National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine has been established; comparative assessment of distance form of learning as students’ additional self-study and complete distancing during forced quarantine has been substantiated; the results of training and quality monitoring of students’ knowledge of different faculties have been presented; the efficacy of applying the e-learn courses on MOODLE 3 plat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Nalyvaiko, Oleksii, Olena Kalistova та Danylo Poliakov. "ДОТРИМАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Освітологічний дискурс 31, № 4 (2020): 143–62. https://doi.org/10.28925/2312-5829.2020.4.10.

Full text

Abstract:

This article deals with the problem of respect for academic integrity. The relevance of this research consists in the quarantine measures, conducted be the Ukrainian government, in other words, students could not attend all the classes in person. So that created an interesting problem, laying in the issues of respect for academic integrity. It has been analyzed and discussed by the authors. They also have defined and described the meaning of such concepts as ‘respect for academic integrity, ‘distance learning’ and ‘e-learning’. It is specially noted the main diffe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Buniak, Nadiia, and Теtiana Chala. "Distinctness and Complexity of E-Learning Influence on the Teacher's Psychology." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series “Psychology”, no. 1(15) (2022): 10–14. http://dx.doi.org/10.17721/bsp.2022.1(15).2.

Full text

Abstract:

The golden age and expansion of online technologies cause significant transformations not only in the Ukrainian community. At present, e-learning technologies have gained wide recognition due to the improved accessibility to educational - scientific and methodological materials, and thus, save time and transparency of educational process. It is noted that the use of distance education has the advantage of removing psychological barriers to communication, blurs boundaries. This technology of the educational process is invaluable in the period of quarantine restrictions, as it guarantees the abs

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Kalita, О. M., and V. I. Mokreev. "THE RESEARCH OF THE EFFECTIVENESS OF E-LEARNING IN ARMING CONSTRUCTION STUDY." Collection of scientific works of the National Academy of the National Guard of Ukraine 2, no. 32 (2018): 28–33. http://dx.doi.org/10.33405/2409-7470/2018/2/32/155169.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Ryzhov, O. A., N. A. Ivankova, and O. I. Androsov. "Model of functional system of adaptive control of student learning process in e-learning systems." Klinical Informatics and Telemedicine 15, no. 16 (2020): 142–47. http://dx.doi.org/10.31071/kit2020.16.14.

Full text

Abstract:

Introduction. The current achievements of modern science are the use of specialized automated systems and applications in various fields of medicine. In the current context of health care reform, the burden on health workers who provide medical care to school-age children is growing. The purpose of the work. With the declining level of children’s health, the system of optimizing the monitoring of children’s health and their physical development is becoming an urgent issue. Results. The proposed program is based on MS Access, VBA programming language. Designed for a comprehensive automatic asse

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Копанєва, Вікторія. "ВІДКРИТИЙ ВМІСТ: ВІД ФЕНОМЕНУ ДО ПАРАДИГМИ". Grail of Science, № 39 (22 травня 2024): 533–39. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.10.05.2024.080.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються один із підходів до Open Access, а саме Open Content в Інтернеті. Наводяться приклади відкритих проєктів та репозитаріїв (DOAJ, GLOBE, DARIAH тощо). Констатовано, що концепція та методологія Open Content стосовно освіти відповідає системі навчання e–Learning. Зазначаються досягнення України, а саме: система «Simple Search Metadata in Open Ukraine Archives», формування мережі університетів без кордонів та відкритої методики викладання e–Learning. Відзначається, що інтероперабельність е–ресурсів забезпечується завдяки використанню метаданих Dublin Core Metadata Element Set

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Danysko, Oksana V., та Larysa A. Semenovska. "ҐЕНЕЗА ТА СУЧАСНИЙ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ". Information Technologies and Learning Tools 65, № 3 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v65i3.2138.

Full text

Abstract:

Genesis and modern content of the concept «blended learning» in the foreign pedagogical theory are grounded in the article based on modern approaches. The components (traditional full-time education, distance learning (independent and collaborative) and e-learning (synchronous and asynchronous) education) are distinguished. The levels (activity, course, educational programme, university) of practical realization of the blended learning in educational practice are defined. It was determined, that the concept evolved from understanding blended learning as combination of traditional education ele

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Harna, Svitlana Yu. "ОРГАНІЗАЦІЯ УРОКУ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ". Information Technologies and Learning Tools 62, № 6 (2017): 47. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v62i6.1823.

Full text

Abstract:

The article reviews the latest pedagogical and methodological works in the context of the problem of organization the distance literary education of modern students, it was determined the methodological basis for further development of methodical systems of using distance learning technologies in the process of studying foreign literature by secondary school pupils. The monitoring of the structure, content and methodical tools of the electronic lesson of foreign literature in the system of distance education in Donetsk region for secondary school pupils from the occupied territories, as well a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Shcherbyna, Oleksandr A. "EXPERIENCE API – НОВИЙ СТАНДАРТ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ Е-НАВЧАННЯ ТА ПРИКЛАДИ ЙОГО ПРАКТИЧНОГО ВИКОРИСТАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 53, № 3 (2016): 150. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v53i3.1378.

Full text

Abstract:

The purpose of the article is to analyze features of the new standard of e-learning software - Experience API (xAPI), previously also known as the Tin Can API. The standard defines a way of interaction between xAPI-clients – software which students work with while e-learning process, and xAPI-servers – Learning Record Stores (LRS), which store data about their results. Standard also defines LRS data representation format and a way of data transfers between LRS, which makes it possible to combine several LRS into distributed database that could accumulate information about people training in fo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

КОЛЯДА-БЕРЕЗОВСЬКА, Тетяна Федорівна, та Ольга Клавдіївна РОМАНОВА. "ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ ЗАСОБИ В УКРАЇНОМОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ ІНОКОМУНІКАНТІВ". Мова, № 35 (29 липня 2021): 215–20. http://dx.doi.org/10.18524/2307-4558.2021.35.237845.

Full text

Abstract:

Мета статті — висвітлити ключові проблеми, пов’язані зі створенням у закладах вищої освіти України електронного освітнього середовища, яке б уможливило суттєве підвищення ефективності й якості навчання студентів з числа іноземних громадян. Предметом розгляду є інноваційні освітні технології, принципи та підходи, які дозволяють впроваджувати формат дистанційної освіти найбільш ефективно. Результати дослідження дають підстави стверджувати, що створення електронних навчальних засобів з української як іноземної – процес, який вимагає не тільки знань з мови й методики викладання, а ще й володіння к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Alekseeva, Anna, Oleksandr Antonenko, Kostiantyn Zhadan, and Maksym Lyfenko. "Experience In Using E-Learning Tools In Inclusive Educational Space Of Higher School." Physical and Mathematical Education 18, no. 4 (2018): 17–24. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2018-018-4-003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Balashov, Eduard. "METACOGNITIVE STRATEGIES AND MOTIVATION OF STUDENT LEARNING." Scientific Notes of Ostroh Academy National University: Psychology Series 1 (March 30, 2023): 13–21. http://dx.doi.org/10.25264/2415-7384-2023-16-13-21.

Full text

Abstract:

Relevance of the proposed issue has been determined by determined by the importance of understanding a personality of the student as a subject of their own self-regulated learning. There has been a scientific need to characterize the concept of self-regulated learning, analyse the features of the use of metacognitive strategies in the learning activities of students. In the article, the author has theoretically analysed the psychological features of use of metacognitive strategies in motivating the learning activity of students. For empirical evaluation of the levels of the educational strateg

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Сидорова, Наталія, та Юлія Доценко. "Аналіз та оцінка викладачами досвіду дистанційного навчання при вивченні графічних дисциплін". Viae Educationis. Studies of Education and Didactics 1, № 3 (2022): 88–95. http://dx.doi.org/10.15804/ve.2022.03.09.

Full text

Abstract:

The article presents the results of a study that was conducted to analyze and evaluate the new pedagogical experience of teachers obtained in distance learning in the context of a global pandemic. According to the results of the survey, most teachers assess this period as more difficult than the period of traditional education, but they consider the experience gained as positive and useful for the future. The teachers noted the need to master modern digital tools suitable for distance learning (video conferencing and communication services, recording audio and video lectures, etc.), design and

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Dekhtiarova, Olena, and Anastasiia Litvinova. "Research of Health Indicators in the Blended Learning System." Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 1, no. 1 (339) (2021): 115–26. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2021-1(339)-1-115-126.

Full text

Abstract:

The problem of the combination of classroom and independent work is quite topical and perspective. Modern educational priorities are focused on the independent activities of students in the educational process through e-learning. Scientists suggest that the level of academic performance depends on the level of health and adaptation, and also indicate a definite link between learning achievement and e-learning. The purpose of the research is to investigate indicators of physical health and adaptive capabilities in the blended learning system, to substantiate and improve methodological recommend

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Гарапко, Віталія. "СУЧАСНА СИСТЕМА ЕЛЕКТРОНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ – TeSLA". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 20, № 2 (2021): 197–203. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(20).2021.197-203.

Full text

Abstract:

Автором оглядової статті наголошено на тому, що, незважаючи на важливість онлайн-освіти як елемента формального, неформального та інформального навчання, навчальні заклади все ще неохоче працюють над створенням системної онлайн-моделі навчання. Обґрунтовано, що існує певна залежність від особистої оцінки індивідуума, оскільки альтернативи онлайн оцінювання не мають очікуваного суспільного визнання та надійності. Наголошено, що створення системи електронного оцінювання, яка зможе забезпечити ефективне підтвердження особистості здобувача освіти, його авторство через інтеграцію сучасної технологі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!