Log in

Relevant bibliographies by topics / Народна школа / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Народна школа.

Journal articles on the topic 'Народна школа'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Народна школа.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Л., И. Комир. "СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (из опыта Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»)". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 62–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.3058411.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність соціально-освітнього проекту як освітньої технології. Описано етапи соціально-освітнього проекту. Проаналізовано досвід створення та реалізації соціально-освітнього проекту «Школа підприємництва» у Харківському гуманітарному університеті «Народна українська академія». Розглянуто особливості розвитку проекту в умовах навчального комплексу безперервної освіти. Обгрунтовано професійну спрямованість проекту «Школа підприємництва» у підготовці сучасного економіста. Відображено послідовність зміни статусу проекту: від акаде- мічного до м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Кочубей, Тетяна. "НАУКОВІ ДОМІНАНТИ У ТВОРЧОМУ ДОРОБКУ АКАДЕМІКА ВОЛОДИМИРА ГРИГОРОВИЧА КУЗЯ". Інноватика у вихованні 1, № 19 (2024): 51–58. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i19.622.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено основні наукові домінанти у творчому доробку академіка Володимира Григоровича Кузя – педагога і науковця зі світовим іменем, доктора педагогічних наук, професора, заслуженого діяча науки і техніки України, дійсного члена Національної академії педагогічних наук України. Обґрунтовано основні наукові напрями, над якими працював відомий педагог. Наголошено на тому, що Кузь Володимир Григорович є фундатором сучасної науково-педагогічної школи з проблем професійної підготовки фахівців для сільських шкіл, гувернерів, ініціатором створення навчально-виховних комплексів «Дошкільний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

О., А. Іванова. "ЗБЕРІГАЄМО НАУКОВІ ТРАДИЦІЇ (День науки в НУА – 2022)". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» 28 (25 травня 2022): 335–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.7465350.

Full text

Abstract:

У складних умовах війни й боротьби за місто Харків Народна українська академія провела ХХІХ День науки. 16 квітня понад ста тридцяти осіб із різних куточків України та багатьох країн світу (Польща, Німеччина, Франція, Болгарія та ін.) узяли участь у роботі одразу трьох наукових конференцій: Міжнародної студентської наукової конференції «Університетська освіта: трансформація відносин і підходів першої чверті ХХІ століття», Науково-теоретичної конференції молодих учених «Держава й освіта: моделі та форми сучасної взаємодії», Регіональної науково-практичної конференції вчи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мінц, Микола. "Народні школи Херсонської губернії у ХІХ ст." Старожитності Лукомор'я, № 3 (7 липня 2023): 14–23. http://dx.doi.org/10.33782/2708-4116.2023.3.208.

Full text

Abstract:

Розглядається процес зародження, створення та розвитку народних шкіл на території Херсонської губернії. У ХІХ ст. з’являються новий тип шкіл – земські, міністерські, грамоти, церковнопарафіяльні (підпорядковувалися Святійшому Синоду), які у сукупності отримали назву народні школи, де навчалися діти селян, містян, робітників. Але процес створення нових шкіл йшов повільно. Не вистачало будівель для організації навчального процесу, була відсутня матеріальна база, не вистачало фінансів на оплату праці вчителів. У середині 1860-х років відбулася низка реформ, у тому числі й освітянська, що пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Білавич, Іван. "Становлення і розвиток гігієнічної просвіти дітей та юнацтва в закладах освіти Галичини наприкінці ХІХ – у 30-х роках ХХ століть". New pedagogical thought 107, № 3 (2021): 14–20. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-107-3-14-19.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена гігієнічній просвіті дітей та юнацтва в Галичині наприкінці ХІХ – у 30-х рр. ХХ ст. Крізь призму історичного досвіду висвітлено діяльність інституцій медичного спрямування (Українське гігієнічне товариство, Українське лікарське товариство (УЛТ), «Медична громада», «Народна лічниця»), освітніх, культурно-просвітницьких, жіночих, господарсько-економічних, дитячих і юнацьких, студентських, благодійницьких, інших громадських організацій (Українське педагогічне товариство (УПТ) «Рідна школа», «Просвіта», Союз українок, «Сільський господар», «Академічна громада», Товариство імені П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

О., А. Іванова. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВОЇ РОБОТИ В СИСТЕМІ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» 28 (25 травня 2022): 75–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.7463394.

Full text

Abstract:

Визначено тенденції зростання ролі освіти та науки в забезпеченні економічного розвитку суспільства. Розглянуто місце й роль системи безперервної освіти в сучасному суспільстві, його складові та прояви. Виділено наукову-дослідну роботу як ключову складову моделі безперервної освіти. Представлено характеристику науково-дослідної роботи в системі «школа-університет», особливості її організації на прикладі навчально-наукового комплексу Народна українська академія. Виділено структурні елементи, що реалізують систему організації науково-дослідної діяльності всіх учасників освітнього про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Федяєва, Валентина, та Юлія Шалівська. "НАРОДНО-ПЕДАГОГІЧНА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕМОЦІЙНОГО СВІТУ ДИТИНИ ЗА СПАДЩИНОЮ В. СУХОМЛИНСЬКОГО". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 76–86. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.607.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано народно-педагогічну складову формування художньо-емоційного світу дитини за спадщиною В. Сухомлинського. На основі вивчення й узагальнення праць Василя Сухомлинського виокремлено теоретичні й практичні засади формування емоційно-художнього світу дитини засобами народної педагогіки. Здійснено цілісний і системний аналіз змістового наповнення понять «емоції», «формування емоційного світу дитини», «народна педагогіка». У статті розкрито особливості використання засобів народної педагогіки у педагогіці В. Сухомлинського, систематизовано погляди вченого на формування емоці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Земський, Юрій. "Народна освіта та школа в концепції українізації й утвердження національної ідентичності українців другої половини ХІХ століття". Старожитності Лукомор'я, № 6 (25 грудня 2024): 17–28. https://doi.org/10.33782/2708-4116.2024.6.299.

Full text

Abstract:

Упродовж другої половини ХІХ ст. проблема народної освіти та поширення писемності серед усіх верств українського соціуму залишалася у числі головних завдань представників нашої національної еліти. Причому, наприкінці 1850-х – початку 60-х років, в умовах короткого періоду лібералізму в політиці Російської імперії ця діяльність надзвичайно стрімко й обнадійливо успішно була започаткована, але вже у 1863, 1876 рр. та надалі – репресивні обмеження з боку влади спричинили в рядах українських громадських діячів різнопоглядність щодо пріоритетів у роботі. Власне, частина з них перейшла на позиції ак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Гринівський, Тарас. "Українське книговидання Буковини кінця ХІХ – початку ХХ ст.: організаційний та тематичний аспекти". Український інформаційний простір, № 1(7) (20 травня 2021): 138–48. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7948.1(7).2021.233884.

Full text

Abstract:

В основі статті – аналіз українського книговидання кінця ХІХ – початку XX ст. у контексті просвітницьких процесів Буковини, а також визначення ролі різних громадських організацій та товариств у становленні національного книгодрукування; окреслення типових рис видавничої справи краю; загальна тематико-видова характеристика тогочасного друку. Видавничий спадок цього періоду досі залишається маловивченим. Комплексними є лише декілька досліджень різнонаціональної преси. Щодо українського друку, то маємо окремі книгознавчі статті початку XX ст., радянських часів (які через ідеологію не були п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

O.O., Tarantseva. "ESTABLISHMENT AND DEVELOPMENT OF NATIONAL FOLK STAGE CHOREOGRAPHY." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 90 (November 4, 2020): 119–23. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-19.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано джерела та історичні передумови розвитку національної народно-сценічної хореографії. Визначено етапи становлення й розвитку виконавської школи народно-сценічного танцю та балету в Україні, відповідно, проаналізовано зміст та форми народної хореографії, визначено місце і роль танцювального мистецтва у культурному надбанні українців.Визначено плеяду видатних балетмейстерів, які внесли значний вклад у розвиток та пропаганду хореографічного мистецтва. Зокрема, відзначається праця Б. Ніжинської «Рух і школа руху», в якій висвітлюються педагогічні й естетичні погляди авторки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

MYKULANYNETS, Lesia, та Marianna KESHELIA. "Мукачівська школа мистецтв ім. С. Мартона у контексті генези та розвитку фахової освіти Закарпаття". ART-platFORM 9, № 1 (2024): 66–83. http://dx.doi.org/10.51209/platform.1.9.2024.66-83.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена осмисленню діяльності Мукачівської школи мистецтв ім. С. Мартона з позиції виявлення її ролі в еволюції регіональної, національної фахової освіти. Авторами доведено: ІІ пол. ХХ ст. на Закарпатті характеризується розквітом музичної культури. Вагому роль у цьому процесі відіграла досліджувана установа. Її становлення, розвиток охоплює декілька періодів. 1945-50-і рр. ХХ ст. – заснування творчих принципів, які поєднали західноєвропейські та східноєвропейські традиції учіння. 60 – 80-і рр. ХХ ст. – подальший поступ, ознаменований збільшенням контингенту здобувачів, покращенням зм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Гудовсек, Оксана Анатоліївна. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 132–37. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.320.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сучасні підходи до естетичного виховання молодших школярів засобами української етнопедагогіки. На основі аналізу наукової та психолого-педагогічної літератури виокремлено педагогів, що досліджували філософські, педагогічні та психологічні аспекти естетичного виховання, питання формування естетичної культури учнів, основи зародження та сутності поняття «українська етнопедагогіка», вплив народної пісні, музика, мистецтва, інших фольклорних жанрів на розвиток особистості. З’ясовано, що українці здавна використовували народну гру як засіб естетичного виховання дітей. Визначено,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Варава, Маргарита Владимировна. "Понятие «народное настроение» в работе П.И. Новгородцева «Политическая народная поэзия в Италии во времена Возрождения»". NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 48, № 4 (2023): 830–38. http://dx.doi.org/10.52575/2712-746x-2023-48-4-830-838.

Full text

Abstract:

Вопрос о самобытности русской философии до сих пор является одним из наиболее обсуждаемых в современной историко-философской науке. Он решается как правило в парадигме pro et contra, которая уходит в XIX в., когда возникла проблема начала русской философии. Фигура П.И. Новгородцева, видного представителя русской философско-правовой школы, находится в русле данной проблематики, поскольку вопрос о принадлежности философа к ортодоксальной неокантианской школе ставит под сомнение оригинальность его собственных построений. В работе представлен анализ уникального материала – черновика не публиковавш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Дударенок, Светлана Михайловна. "Научные направления, школы и ведущие ученые Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока (ИИАЭ ДВО РАН)". Ойкумена. Регионоведческие исследования, № 3 (2023): 155–66. http://dx.doi.org/10.24866/1998-6785/2023-3/155-166.

Full text

Abstract:

. Статья посвящена формированию и развитию академических научных школ в одном из старейших институтов Дальневосточного отделения РАН – Институте истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока. Цель статьи – характеристика деятельности существующих в настоящее время в Институте истории, археологии и этнографии основных научных школ и направлений. В статье показано, что научные школы и направления, существующие в Институте, возникли путем выделения их из дальневосточной исторической школы, которая в с вою очередь сформировалась под влиянием сибирской исторической и археологической шко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Bourdouvalis, Kateryna. "Етапи становлення та розвитку народної освіти на Поділлі (1864–1917 роки)". Педагогічний дискурс, № 34 (28 листопада 2023): 83–87. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2023.34.12.

Full text

Abstract:

Метою статті є розкрити етапи становлення та розвитку народної освіти на Поділлі в 1864–1917 роки. Для досягнення поставленої мети було використано такі методи дослідження: аналіз історико-педагогічних наукових публікацій і дисертаційних робіт, за допомогою яких було з’ясовано етапи становлення народної освіти; систематизація, узагальнення, синтез інформації, інтерпретація та уточнення понять, порівняння. Завдання статті: схарактеризувати особливості періодів окресленої проблеми, висвітлити педагогічну думку науковців даної проблеми, розкрити етапи розвитку періодизації народної освіти. З’ясов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Chernov, Borys. "РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНО-ДЕМОКРАТИЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ (БЕРЕЗЕНЬ 1917 – КВІТЕНЬ 1918 РР.)". Scientific notes on Ukrainian history, № 46 (10 липня 2019): 63–75. http://dx.doi.org/10.31470/2415-3567-2019-46-63-75.

Full text

Abstract:

Питання розвитку освіти в період Української націонал-демократичної революції (1917–1918 рр.) не знайшло достатнього висвітлення у працях вітчизняних дослідників. З початком Української національно-демократичної революції 7 березня 1917 р. була створена Українська Центральна Рада (УЦР), а 6-8 квітня відбувся Український національний конгрес, який переобрав УЦР як національний орган і затвердив створення «Товариства шкільної освіти на чолі з професором І. Стешенком, яка виробила принципово нові зміст, методи і форми організації навчання, українізувала освітні заклади і розпочала перепідготовку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Хмельницька, Людмила. "НАЦІОТВОРЧІ ОРІЄНТИРИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА ГРОМАДСЬКО-ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА". Society Document Communication, № 14 (5 травня 2022): 65–83. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2022-14-65-83.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено життєвий і творчий шлях Бориса Дмитровича Грінченка, зокрема, розглянуто та проаналізовано основні напрямки його літературної, педагогічної, громадсько-просвітницької діяльності, а також науково-педагогічні напрацювання в галузі народного шкільництва із застосуванням принципів народної педагогіки та національних ідеалів, визначено внесок у становлення і розвиток української національної школи. Зазначено, що Б. Грінченко одним із перших, в умовах тотальної заборони поширення української мови, порушив питання застосування рідної мови у навчальному процесі, зокрема неділ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

НЕГЕР, Оксана, та Людмила ЮРСА. "ФРАЗЕМІКА У ТВОРЧОСТІ ГАВРИЇЛА КОСТЕЛЬНИКА". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 44 (2020): 231–37. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2020.2.(44).231-237.

Full text

Abstract:

У статті вперше досліджено фразеологічну спадщину оповідань знаного українця, кодифікатора бачвансько-сримського варіанта української літературної мови – Гавриїла Костельника. Проаналізовано мовосвіт автора, його вподобання, спричинені середовищем, у якому формувався бачвансько-сримський варіант української мови.Глибинне знання традицій рідного народу було для Гавриїла Костельника одним із головних та визначальних чинників у формуванні власного стилю. Зокрема, це простежено в неповторній індивідуальній манері прозової спад- щини письменника. Використовуючи надзвичайно багатий фразеологічний ма

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Ємельова, Анна. "Вивчення досвіду організації трудового навчання в народних школах Катеринославщини в сучасній практиці вищої школи". Освітній вимір 42 (13 листопада 2014): 244–49. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2844.

Full text

Abstract:

Ємельова А. П. Вивчення досвіду організації трудового навчання в народних школах Катеринославщини в сучасній практиці вищої школи. У статті розглянуто історико-педагогічний досвід організації трудового навчання в народних школах Катеринославської губернії (в кінці ХІХ – на початку ХХ століття). Окреслено етапи розвитку трудового навчання в народних школах Катеринославщини. Описано навчально-методичний комплекс, який сприятиме підвищенню ефективності професійної підготовки студентів ВНЗ у сучасних умовах розвитку суспільства.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Швидун, Михайло. "РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНСЬКІЙ РСР 1985 – 1991 РР." Український літопис, № 3 (15 червня 2024): 133–40. http://dx.doi.org/10.31470/2786-8583-2024-3-133-140.

Full text

Abstract:

Період в історії 1985 – 1991 рр. характеризується трансформаціями радянського суспільства, які умовно розпочалися з приходом до влади Генерального секретаря ЦК КПРС – Михайла Горбачова. У квітні 1985 р. пленум ЦК КПРС затвердив програму соціально-економічних реформ на прискорення економічного розвитку країни й виведення її з стагнації. Чільне місце в системі соціально-економічних перетворень посідала реформа професійної школи, яку було викладено в «Основних напрямах реформи загальноосвітньої і професійної школи».Відбулися структурні зміни щодо керівництва народною освітою в УРСР. А саме, Мініс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ДАШКОВСЬКА, АЛІСА. "ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У ВИКОРИСТАННІ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ В КОРЕКЦІЙНО-ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 50–59. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-50-59.

Full text

Abstract:

У статті відзначається, що корекційно-компенсаторна спрямованість навчання й виховання дітей з порушеннями зору є змістом усієї освітньої діяльності закладу спеціальної освіти, що реалізується під час формування компетентностей, потрібних для подальшої їх соціалізації. Важливого значення набуває використання в корекційно-виховній роботі закладів спеціальної освіти для дітей зі зниженим зором молодшого шкільного віку української народної іграшки, діяльність з якою сприяє усуненню вторинних відхилень, що виникли внаслідок порушення зору. Зазначено, що низький рівень діяльності учнів молодшого шк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Непорада, І. М. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 135–43. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-20.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що значний потенціал мають засоби усної народної творчості, які сприяють формуванню громадянської компетентності молодших школярів та пізнанню учнями історичного минулого та культурних традицій українського й інших народів. Сучасна система освіти забезпечує недостатній емоційно-духовний зв’язок школярів із усною народною творчістю та здійснює вплив на формування громадянської компетентності молодшого школяра, тому акцентовано увагу на створенні відповідних педагогічних умов. Окреслено педагогічні умови формування громадянської компетентності молодших школярів. Реалізація п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Ємельова, А. П. "Розвиток народної школи в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 519–24. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3473.

Full text

Abstract:

Ємельова А. П. Розвиток народної школи в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ століття). У статті розглянуто розвиток народної школи в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття. Подано загальну характеристику народних шкіл, підпорядкованих різним міністерствам та відомствам, які були основними початковими навчальними закладами для народу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Шологон, Лілія. "УКРАЇНСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ ТОВАРИСТВО “РІДНА ШКОЛА” (1881–1939 рр.)". Науковий і культурно-просвітній краєзнавчий часопис "Галичина", № 32 (27 грудня 2019): 143–49. http://dx.doi.org/10.15330/gal.32.143-149.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано діяльність Українського педагогічного товариства “Рідна школа” впродовж 1881–1939 рр. спрямовану на створення мережі україномовних початкових шкіл, класичних та реальних гімназій, учительських семінарій та інших фахових шкіл. З’ясовано суспільно-політичні фактори, що впливали на результати його праці наприкінці ХІХ – початку ХХ ст., у період Першої світової війни та Західно-Української Народної Республіки, у складі Польської держави у 20-х – 30-х рр. ХХ ст. Встановлено, що “Рідна школа” зуміла консолідувати національносвідоме українство на захист української школи, яку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Миронюк, Наталія Миколаївна. "Становлення мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії Київського інституту культури імені О. Є. Корнійчука". Танцювальні студії 4, № 2 (2021): 108–16. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7646.4.2.2021.249281.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати процес становлення мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії КДІК ім. О. Є. Корнійчука. Методологія. Систематизація інформації, розгляд подій у хронологічній послідовності, екстраполяція змісту поняття «наукова школа» в художньо-педагогічну галузь дозволили здійснити науково об’єктивне дослідження. Наукова новизна. Вперше проаналізовано створення кафедри хореографії Київського державного інституту культури імені О. Є. Корнійчука в аспекті становлення художньо-педагогічної школи. Висновки. Створення першої в УРСР кафедри хореографії у Київському державному ін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Заборняк, Станіслав, Богдан Мицкан та Тетяна Мицкан. "ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА В УКРАЇНСЬКИХ ШКОЛАХ ГАЛИЧИНИ (1868–1918 рр.)". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 35 (4 січня 2021): 32–42. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.35.32-42.

Full text

Abstract:

Мета. Розкрити особливості функціонування фізичної культури в школах Галичини (1868–1918 рр.). Методи. Джерельною базою дослідження були архівні матеріали міст Перемишля, Львова,Іван-Франківська, Тернополя, пов’язаних з діяльністю закладів середньої освіти в Галичині за часівАвстро-Угорської імперії. Результати. Розвиток організованої української фізичної культури в школахГаличини бере свій початок з другої половини ХІХ століття. Офіційно це розпочалося з публікації в 1868р. Радою національної школи циркуляру, який зобов’язував шкільну владу вводити в навчальні програминародних шкіл фізичну ку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Берест, Роман Ярославович, та Олександр Анатолійович Плахотнюк. "Хореографічний феномен Роми Прийми-Богачевської". Танцювальні студії 7, № 1 (2024): 8–18. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7646.7.1.2024.306998.

Full text

Abstract:

Мета статті – виявити основні чинники впливу на формування творчої особистості Роми Прийми та висвітлити найважливіші етапи її мистецької та просвітницької діяльності. Методологія дослідження базується на застосуванні комплексного підходу, що поєднує культурно-типологічний, історико-порівняльний, описовий методи та елементи культурно-освітньої, суспільно-політичної ретроспективної реконструкції. Наукова новизна полягає в висвітленні маловідомих сторінок життя й творчості Роми Прийми, її ролі в популяризації української національної культурної спадщини засобами хореографічного мистецтва. Виснов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Тетяна Анатоліївна, СМИРНОВА, КУВІК Іван Володимирович та САБОВ Крістіна Федорівна. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО НАВЧАННЯ ГРИ НА ЦИМБАЛАХ У ШКОЛІ МИСТЕЦТВ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 10 (21 листопада 2024): 46–51. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.046.

Full text

Abstract:

У статті порушуються питання специфіки формування мотиваційної сфери молодших школярів у класі цимбалів з огляду на завдання розвитку інтересу до навчання гри на цимбалах, виховання поваги до педагога-музиканта, жаги до пізнання цінностей цимбального мистецтва та бажання стверджуватися в сольному, ансамблевому та колективному народно-інструментальному виконавстві. Запропоновано структурну модель, яка забезпечує ефективну роботу адаптпційно-стимулювальної, пізнавально-ціннісної та гедоністично-спонукальної складової мотиваційної сфери молодших школярів у школах мистецтв. Ключові слова: формуван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Іцзян, Го, Чжан Хао, Чжао Бейбей та К. Юр’єва. "НОРМАТИВНА БАЗА СУЧАСНОГО ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В КИТАЇ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 55 (2020): 102–37. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.55.08.

Full text

Abstract:

Проаналізовано нормативно-правову базу естетичного виховання та його центрального складника – мистецької освіти в Китайській Народній Республіці від 1980-х років до теперішнього часу. Розглянуто, зокрема, такі документи: Конституція Китайської Народної Республіки (1982 р.), Закони Китайської Народної Республіки про освіту (1995 р.) та про обов’язкову освіту (2018 р.), Постанова ЦК КПК та Державної Ради КНР «Про реформу системи народної освіти» (1985 р.), Національний план розвитку шкільної мистецької освіти (2001–2010) (2002 р.), Положення про роботу школи з художнього виховання (2002 р.), Дум

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Расулев, Абдулазиз, та Шохжахон Хўжаев. "Народное образование: анализ проблем". Общество и инновации 3, № 3/S (2022): 239–47. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss3/s-pp239-247.

Full text

Abstract:

В настоящее время школьное образование является одним из приоритетных направлений развития системе образования в целом. В данной статье на основе норм законодательства Республики Узбекистан и анализа различных событий в области школьного образования были проанализированы проблемы в области народного образования и пути их решения. Авторы указывают, что несмотря на имеющиеся достижения в области образования в целом, народное образование имеет ряд проблем. Особенно сегодня в эпоху информационного бума практически регулярно в социальных сетях можно увидеть сообщения или материалы о проблемах образ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Квока, Томаш. "ЧОГО СЯ НАВЧЫШ, ВОДА НЕ ЗАБЕРЕ, ОГЕНЬ НЕ СПАЛИТ - О УЧЕНЮ У ПРИСЛОВКОХ ЗОЗ ЗБИРКИ БОЛЕСЛАВА (ВАСИЛЯ) БАВОЛЯКА". РУСИНИСТИЧНИ СТУДИЇ 7, № 7 (2024): 47. https://doi.org/10.19090/rs.2023.7.47-58.

Full text

Abstract:

Aнализа лемковских народних присловкох зоз кнїжки Болеслава (Василя) Баволяка Лемківскы приповідкы і приказкы зо Святковы Великой і околиц дава основу за реконструкцию у култури и язику записаних стереотипох о значеню науки, ученя и просвити у животу Лемкох у прешлосци. Основа за язичну слику швета науки у лемковскей паремиолоґиї анализа присловкох зоз лексемами вчыти (ся), чытати, наука, школа, учытель и книжка. Присловки важна часц народней култури каждей нациї. Зберанє и анализа диялектних народних мудросцох, свидоцтва давней култури, каждодньових обичайох, знаня о швеце и чувствительносци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Danylyuk, Tatyana. "УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ ПРИКАРПАТТЯ ЯК ЧИННИК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (27 листопада 2019): 60–64. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.60-64.

Full text

Abstract:

Українознавство, його складник народна педагогіка, зокрема усна народна творчість, слугують вагомим чинником виховання любові до рідного краю, малої Батьківщини, яка формує високі патріотичні почуття – любові до України, розуміння важливості не тільки любити рідну країну, а й уміти відстояти її незалежність тощо. Цю проблему актуалізують базові державні документи (Закон України «Про освіту»; Закон України «Про позашкільну освіту»; Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді; Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах; Концепція

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Kovalchuk, Hennadii, and Huska Mykhailo. "Ukrainian reform of the education management system in the 20s of the 20th century." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 29 (January 4, 2021): 26–37. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-26-37.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано суспільно-політичні та педагогічні процеси реформування управління освітою в Україні у 20 роках XX століття. На основі аналізу досліджень і публікацій щодо історії української освіти та питання управління навчальними закладами в контексті історії педагогічної науки та системи освіти автором обґрунтовано необхідність дослідження проблеми управління освітою зазначеного періоду, розвитку теорії і практики внутрішнього шкільного управління. Проаналізовано особливості процесу управління із встановленням Радянської влади на території України, які супроводжувалися радикальни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Цыбденова, Баирма Жамьяновна. "СОХРАНЕНИЕ ЯЗЫКОВ КОРЕННЫХ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ОПЫТ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ". Sociolingvistika 4, № 20 (2024): 106–18. https://doi.org/10.37892/2713-2951-4-20-106-118.

Full text

Abstract:

В современном многополярном мире с его ускоренными процессами глобализации все большую актуальность приобретают вопросы сохранения культурного многообразия, сохранения языков коренных и миноритарных народов не только России, но и всего мира. В статье ставится цель раскрыть важную роль школы, традиционного села и традиционной семьи в качестве инструментов трансляции и сохранения родного языка и культуры коренных и миноритарных народов. В контексте сегодняшних социокультурных процессов, негативно влияющих на состояние и функционирование родных языков в многонациональных обществах, школа, как соц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Voronko, Ioann Gennadiyovych. "ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ДИРИГЕНТСЬКІ УСТАНОВКИ Д. ЗАГРЕЦЬКОГО У СВІТЛІ РОЗВИТКУ ОДЕСЬКОЇ ХОРОВОЇ ШКОЛИ". Музичне мистецтво і культура, № 40 (30 грудня 2024): 372–87. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-40-25.

Full text

Abstract:

Мета роботи – визначення основних творчих настанов Д. Загрецького як хорового диригента та порівняння їх з диригентськими поглядами К. Пiгрова у контекстi розвитку Одеської хорової школи, висвiтлення особливостей розвитку Одеської хорової школи у контекстi дiяльностi iї послiдовникiв. Методологія дослідження спирається на біографічний, історичний, культурологічний та аналітичний підходи. Наукову новизну створюють музикознавчі оцінка та обґрунтування діяльності представникiв Одеської хорової школи як провiдних у iї формуваннi та розвитку. Висновки. Одеська хорова школа розвиває традиції К. Пігр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Kapliyenko-Iliuk, Yuliya. "Календарно-обрядові пісні в хорових інтерпретаціях Андрія Кушніренка." Музичне мистецтво і культура, № 24 (3 липня 2017): 20–30. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2017-24-20-30.

Full text

Abstract:

Мета статті – аналіз обробок українських народних пісень А. Кушніренка та виявлення особливостей його композиторського мислення на прикладі хорових інтерпретацій календарно-обрядових пісень. Методологія. Застосовано методи історико-культурологічного, теоретичного та жанрово-стильового аналізу, що дозволило визначити особливості обробок календарно-обрядових пісень в контексті дослідження музики композитора. Наукова новизна полягає у висвітленні принципів хорових обробок календарно-обрядових пісень, аналізі творів Андрія Кушніренка – буковинського композитора, творчий стиль якого малодосліджений

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ЯКИМЧУК, Світлана. "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ НА ПРИКЛАДІ ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФУНДАТОРІВ ЛЬВІВСЬКОЇ ВОКАЛЬНОЇ ШКОЛИ". Fine Art and Culture Studies, № 1 (26 квітня 2024): 130–36. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-1-16.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто формування львівської вокальної школи в контексті європейських вокальних шкіл та співочої культури України. Окреслені здобутки української вокальної традиції зосереджені впродовж кількох століть у професійній сфері церковно-хорового співу стають основоположними чинниками формування солістів у процесі становлення освітньо-виконавської моделі музичної культури України. Національна школа співу репрезентує особливості психологічного складу даного народу, його музики, поезії, мови і виконавських традицій. Також розглянуто вплив мистецького середовища м. Львова на формування твор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Цыганкова, Анастасия. "СОЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФОЛЬКЛОРНО-ЭТНОГРАФИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ". Culture in the Eurasian Space, № 1 (2022): 124–27. http://dx.doi.org/10.32340/2514-772x-2022-1-124-127.

Full text

Abstract:

Статья посвящена истории создания первого фольклорно-этнографического отделения на базе детской школе искусств в Красноярском крае. Автор дает развернутую характеристику деятельности фольклорно-этнографического отделения Детской школы искусств города Дивногорска на протяжении более 30 лет. Внимание уделено организационной и педагогической деятельности инициатора открытия отделения Е.Г. Вопиловой, формированию педагогического коллектива, концертно-просветительской деятельности фольклорных ансамблей, созданных на отделении. В статье рассматривается комплекс дисциплин, входящих в образовательную

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ЯЦИНА, Світлана. "ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 123–31. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-123-131.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено з’ясуванню проблеми методики проведення інтегрованих уроків з літературного читання з широким залученням інформаційних технологій у початковій школі. У публікації подано аналіз проведеного серед учнів четвертих класів анкетування, бесід з учителями з метою виявлення стану розв’язання цієї методичної проблеми в сучасній практиці. Результати дослідження засвідчили, що вчителі початкової школи рідко вдаються до запровадження інтегрованих уроків, посилаючись на недостатнє методичне розроблення цієї проблеми в методиці початкового навчання, а також на відсутність методичних посібн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Халанчук, Назарій Петрович, та Любомир Ігорович Мартинів. "Регіональний розвиток акордеонно-баянного мистецтва України". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (24 квітня 2025): 155–58. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-2.25.

Full text

Abstract:

У статті виявлено регіональні особливості розвитку акордеонно-баянного мистецтва України у конкретизації мистецьких шкіл, встановлено культурно-історичні обставини їх виникнення у певних регіонах; проаналізовано роль і значення у розвитку мистецтва України. Наукове осмислення розвитку шкіл у різних регіонах України упродовж другої половини ХХ – на початку ХХІ століть є актуальною міжгалузевою проблемою. Дослідницьку увагу обумовлюють особливості означеного періоду, а саме: зміна освітньої парадигми з утвердженням особистісно орієнтованого підходу; орієнтація на європейські норми здобуття і над

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Исаева, С. А. "Мордовский музыкальный фольклор в образовательной практике Республики Мордовия". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 101, № 1 (2023): 164–67. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-09-2023-44.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются концептуальные основы музыкального образования на народной основе в рамках школьной программы Т. И. Одиноковой «Мордовский музыкальный фольклор в школе: 1-4 классы». Освещаются целеполагающие установки этномузыкального воспитания в общеобразовательных и музыкальных школах, заключающиеся в формировании музыкальной этнокультуры учащихся как части их общей музыкальной, художественноэстетической, духовной культуры с опорой на творчество композиторов Мордовии и традиционную культуру мордовского, финно-угорских, славянских и тюркских народов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

З.З., Асаева, Мусханова И.В. та Никитина Е.Ю. "НАЦИОНАЛЬНАЯ КОНЦЕПТОСФЕРА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 1(161) (19 лютого 2021): 7–22. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.161.1.001.

Full text

Abstract:

Введение. В статье анализируются вопросы, связанные с формированием личности младшего школьника. Подчеркивается значимость развития личности в трехмерном пространстве, формирующем мировоззрение подрастающего человека, осознающего и принимающего ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа и мирового сообщества. Отмечается необходимость использования потенциала чеченской детской литературы, актуализирующей элементы национальной концептосферы в сознании обучающихся начальной школы. В условиях современной действительности становится важным форми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Боярська-Хоменко, А. В. "ПРОБЛЕМА СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 59 (2022): 19–28. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.59.02.

Full text

Abstract:

Соціальному вихованню дітей у КНР приділяється велика увага, враховуючи пріоритети державної політики з формування особистості, для якої виконання соціальних функцій постає як нагальне завдання, що простежується в державній системі освіти на всіх її рівнях. Питання соціального виховання дітей і молоді є предметом сучасних педагогічних розвідок як українських (Ю. Поліщук, Т. Алєксєєнко, Ю. Жданович, Т. Куниця, Р. Малиношевський, Н. Сергєєв, М. Соляник) так і китайських (Ма Сяохун, Ван Цзюань, Чжан Цзінвень, Сонг Джінгюнь) науковців. Мета статті – розкрити деякі аспекти розуміння поняття соціаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Суховій, О. О. "Олександр Потебня і школа "психології народів"". Мовні і концептуальні картини світу, Вип. 37 (2011): 364–68.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Баранова, А. Р., та Н. Н. Белухина. "Организация культурно-досуговой деятельности учащихся начальной школы средствами театрализации". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 101, № 1 (2023): 11–14. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-09-2023-02.

Full text

Abstract:

В статье рассмотрены особенности организации культурно-досуговой деятельности учащихся начальной школы средствами театрализации. Творческая коллективная деятельность способствует успешной социализации младшего школьника. Организация в начальной школе театрализованных представлений, интересной для учащихся формы культурно-досуговой деятельности, позволяет эффективно реализовать несколько направлений внеурочной работы за текущий учебный год. В контексте гражданско-патриотического воспитания театрализованные постановки приобщают учащихся младшего школьного возраста к историческому прошлому, культ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Наровлянський, О. Д. "УПРОВАДЖЕННЯ ЕКСКУРСІЙ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ 1917–1919 РР." Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 9–14. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-01.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена недостатньо дослідженій темі використання екскурсій у середній школі за часів Української Народної Республіки, Української гетьманської держави та Директорії. Для написання статті використано маловідомі архівні матеріали фонду Міністерства освіти 1917–1919 років у Центральному державному архіві вищих органів влади України. До наукового обороту залучено низку маловідомих та раніше не досліджених архівних матеріалів. Досліджено процес упровадження українознавчих елементів та курсів в середніх навчальних закладах в 1917–1918 роках, зокрема українознавства, української мови та лі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Чабан-Чайка, С. В. "Фахова підготовка майбутніх учителів мистецтва до виконавсько-педагогічної роботи засобами української народної музичної творчості". Research Notes, № 2 (28 серпня 2024): 119–26. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-2-119-126.

Full text

Abstract:

Наукову розвідку присвячено дослідженню фахової підготовки майбутніх учителів мистецтва до виконавсько-педагогічної роботи засобами української народної музичної творчості. У статті деталізується змістовно-сутнісна характеристика української народної музичної творчості, інтерпретації та виконавства. Розглянуто актуальні питання оптимізації фахової підготовки майбутніх учителів музики шляхом впровадження кращих зразків української народної музичної творчості у навчальний процес. Здійснено аналіз наукових праць щодо сутності понять: «українська народна музична творчість», «виконавські навички»,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Товуу, Сайзана Сергеевна, Надежда Маасовна Кара-Сал та Татьяна Оюновна Санчаа. "Математическое образование в условиях развития системы образования в Республике Тыва". New Research of Tuva, № 4 (6 грудня 2020): 45–63. http://dx.doi.org/10.25178/nit.2020.4.4.

Full text

Abstract:

В статье представлен обзор школьного математического образования в Туве исторической ретроспективе, показаны условия развития образовательной среды обучения математике. Выделены и проанализированы исторические периоды. Источниковой базой исследования выступили труды ученых по истории образования в Туве; нормативно-правовые акты, регулирующие государственную политику в области образования в последние годы. Период до 1944 г. Основы математических знаний были заложены в традиционной тувинской семье, а также математические навыки и умения в системе народных мер измерения объема, длины, летои

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Демчук, Олександр, та Андрій Фурдичко. "ТРАНСФОРМАЦІЯ КОБЗАРСЬКИХ ТРАДИЦІЙ В ШКОЛАХ ПРИ МОНАСТИРЯХ XVII–XIX СТОЛІТТЯХ НА ЛІВОБЕРЕЖЖІ". Молодий вчений, № 12 (124) (29 грудня 2023): 81–86. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-12-124-20.

Full text

Abstract:

Автори розглядають важливий період в історії української музичної культури, під час якого відбулася трансформація кобзарських традицій у школах при монастирях на Лівобережжі України. У дослідженні вивчено взаємодію між народним та релігійним мистецтвом, розглянуто нові музичні практики, які виникли внаслідок цього процесу, проаналізовано роль монастирських шкіл у формуванні української національної музичної ідентичності. Автор детально розглядає вплив трансформації кобзарських традицій на культурний ландшафт Лівобережжя та визначає унікальні аспекти, які з’явилися внаслідок цього синтезу між н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Юе, Гуань. "ВОКАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКА ПІДГОТОВКА МАГІСТРАНТІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В КОНТЕКСТІ УКРАЇНСЬКИХ СПІВАЦЬКИХ ТРАДИЦІЙ". Research Notes, № 1 (6 червня 2024): 94–103. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-1-94-103.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми вокальної підготовки, зокрема розуміння здобувачами освіти необхідності опанування українських співацьких традицій, вивчення українського репертуару. Стаття також досліджує використання українських співацьких традицій у вокальному вихованні та розвитку вітчизняних та іноземних здобувачів освіти, які прагнуть отримати вищу професійну освіту та здійснювати сольну вокально-виконавську діяльність. На основі вивчення наукових джерел, у статті уточнено зміст таких понять, як «вокальна школа», «авторська майстерня», «менталітет», «ментальний простір». Зазначено, що україн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!