Relevant bibliographies by topics / Науковий стиль мовлення / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Науковий стиль мовлення.

Journal articles on the topic 'Науковий стиль мовлення'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Науковий стиль мовлення.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Саяпіна, Світлана, та Наталія Гарань. "ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАУКОВИЙ СТИЛЬ МОВЛЕННЯ» В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 7–16. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264931.

Full text
Abstract:
У статті зазначено, що в умовах постійного зростання значення української мови в суспільстві проблема мовно-мовленнєвої підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки є актуальною. Констатовано, що це, так само, суттєво підвищує роль такої навчальної дисципліни, як «Науковий стиль мовлення», що покликана сприяти формуванню поглибленого розуміння специфіки наукового стилю сучасної української мови, системних знань про розвиток традицій наукової усної та писемної комунікації, використання фахових термінів, з’ясування основних в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шевченко, І. М. "Наукове мовлення: лінгвістичні і педагогічні аспекти". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 2(30) (11 грудня 2024): 137–48. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-30-14.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема розвитку наукового мовлення у контексті сучасних освітніх запитів, зокрема формування наукової грамотності учнів. Проведено загальний аналіз досліджень і публікацій щодо актуальних питань наукового стилю, навчально­дослідницької діяльності учнів і формування їхнього наукового мовлення. Аналітично представлено історію становлення наукового стилю української мови — етапи розвитку й дослідження наукової мови. Систематизовано понятійне поле терміна «наукове мовлення», що охоплює такі базисні поняття, як: «мова», «мовлення», «функції мови», «комунікативні якості мовл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bilavych, Galyna. "Формування культури наукового мовлення майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи у процесі професійної підготовки". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 36–42. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.36-42.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена практичному аспекту проблеми культури наукової мови, під якою розуміємо досконалий рівень мовнокомунікативної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи, що передбачає дотримання нормативності української літературної мови, володіння науковим стилем тощо. З’ясовано зміст поняття “культура наукового мовлення”, визначено особливості реалізації норм сучасної української літературної мови в науковому стилі, звернено увагу на найбільш типові для студентських наукових текстів помилки. Більшість помилок у писемному мовленні студентів зумовлена інтер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Bilavych, Halyna, Borys Savchuk, Vasyl Ilnytsky та Nadiya Fedchyshyn. "КУЛЬТУРА НАУКОВОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО МАГІСТРА ЯК СКЛАДНИК ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 75–80. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.75-80.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування культури (екології) наукового мовлення майбутніх магістрів. Спостереження за мовним освітнім середовищем вишу, а також власний досвід редагування наукових текстів дали підстави для висновку, що рівень наукового мовлення (як усного, так і писемного) майбутніх магістрів є здебільшого середній, а то й низький. У статті проаналізовано типові помилки в студентських наукових текстах, зазначено їх причини та окреслено шляхи їх усунення. За результатами дослідження з’ясовано, що найбільше проблем при укладанні науковоготексту в здобувачів виникає в ділянці терміно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Підгородецька, Інна Юріївна. "Метафора в науковому мовленні економістів". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 12 (5 травня 2015): 178–84. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v12i0.334.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена виявленню специфіки метафори в науково-навчальних текстах економічного спрямування. Розглянуто теорії метафори в історичному аспекті. Проаналізовано моделі метафоричного термінотворення в науковому мовленні економістів. Визначено функції метафори в науковому стилі мовлення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кочарян, Артур Борисович, та Оксана Анатоліївна Ковальова. "ВИКОРИСТАННЯ NEO LMS ДЛЯ ГЕЙМІФІКАЦІЇ ПУБЛІКАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЮНИХ ДОСЛІДНИКІВ". Information Technologies and Learning Tools 91, № 5 (2022): 1–20. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v91i5.4978.

Full text
Abstract:
У статті представлені проміжні результати виконання проєкту «Науково-методичне забезпечення створення електронного журналу відкритого доступу для оприлюднення результатів наукової діяльності учнів Малої академії наук України» на виконання програми спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної Академії Педагогічних Наук України на 2021 – 2023 роки. Обґрунтовано доцільність підготовки юних дослідників до публікаційної діяльності у фахових виданнях. Наведено узагальнений стислий аналіз останніх наукових досліджень, присвячених спеціалізованій освіті, публікаційній діяльн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Самойленко, І. О. "НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МІРКУВАНЬ У ЗВ’ЯЗНОМУ МОВЛЕННІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ ТРЕТЬОГО РІВНЯ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 46 (24 жовтня 2024): 114–21. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series19.2024.46.18.

Full text
Abstract:
В статті розглянуті науково-теоретичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення. Визначено основні психологічні, лінгвістичні та психолінгвістичні підходи та погляди на проблему формування міркувань у зв’язному мовленні дошкільнят, розкрито основні поняття з цього питання. Спрямовано увагу на те, що сучасні виклики, потреби суспільства та створення концептуальних реформ освіти призводять до появи нових запитань у формуванні цілісної особистості. В контексті цих вимог особливо важливим є розвиток комунікативної компетент
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

VOYTKO, Tetyana, та Oksana ARTIUSHENKO. "ПЕРЕКЛАД ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ У ЗАГОЛОВКАХ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ (НА ПРИКЛАДІ «НЬЮ-ЙОРК ТАЙМС»)". Astraea 1, № 2 (2020): 118–33. http://dx.doi.org/10.34142/astraea.2020.1.2.07.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано наукову літературу з даної теми та порівняно особливості використання фразеологічних одиниць у заголовках. Виділено основні типи функціонально-стилістичних груп фразеологічних одиниць. Дослідження показало, що основними типами трансформації фразеологічних одиниць є найпростіші зміни елементів синтаксичних одиниць, які є результатом їх перестановки, заміщення, додавання та скорочення. Аналіз наукових джерел показав, що поняття «фразеологічна одиниця» розглядалося багатьма вченими і трактується як стійка фраза або вираз, що характеризується відтворюваністю, цілісністю зна
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Shymko, Vitalii. "Психолінгвістичний профайлінг як науковий напрям: Теоретичні основи та міждисциплінарна методологія". PSYCHOLINGUISTICS 37, № 1 (2025): 177–99. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2025-37-1-177-199.

Full text
Abstract:
Мета дослідження. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування психолінгвістичного профайлінгу як самостійного наукового напряму, що перебуває на стику психології, лінгвістики, когнітивних наук та криміналістики. Психолінгвістичний профайлінг розглядається як інноваційна міждисциплінарна парадигма, яка ґрунтується на системному аналізі мовлення для ідентифікації психологічних, когнітивних і соціальних характеристик особистості. Особливу увагу приділено інтеграції понять ідіолекту, когнітивного стилю та мовленнєвої поведінки у вивчення індивідуальних мовних патернів. Методи та методики дослідже
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ПОГАСІЙ, Світлана. "ОСОБЛИВОСТІ АВТОРСЬКОГО СТИЛЮ КІРИ МУРАТОВОЇ". Fine Art and Culture Studies, № 1 (26 квітня 2024): 201–10. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-1-26.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню особливостей авторського стилю у кінотворчості Кіри Муратової – найбільш яскравої представниці вітчизняного та світового авторського кінематографу. Актуальність досліджуваної теми пов’язана із зростаючим інтересом до вивчення авторського стилю та осмисленню, у цьому ключі, кінотворчості Кіри Муратової. Методологічною основою дослідження став культурологічний підхід, який обумовив узагальнену спрямованість дослідження авторського кінематографу як феномену культури. Біографічний метод уможливив персоніфікацію творчих здобутків Кіри Муратової та надав можливість виді
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

СТЕПАНЮК, Галина Миколаївна, та Лариса Борисівна ДУМАНСЬКА. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОРФЕМІКИ ТА СЛОВОТВОРУ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Мова, № 35 (29 липня 2021): 229–34. http://dx.doi.org/10.18524/2307-4558.2021.35.237859.

Full text
Abstract:
Метою статті є спроба розглянути прикладний аспект методики викладання української морфеміки та словотвору іноземним студентам технічних закладів вищої освіти під час опанування ними наукового стилю мовлення. Вибір теми дослідження зумовлено практичними потребами вищої школи, що перебуває в стані пошуку ефективних методик викладання української мови як іноземної. Незважаючи на певну кількість наукових праць, присвячених дослідженню різних аспектів викладання українського словотвору як перспективного способу засвоєння мови й розширення лексичного запасу іноземних студентів, треба констатувати,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Олійник, О. В. "З’ЯСУВАЛЬНІ СКЛАДНОПІДРЯДНІ РЕЧЕННЯ ЯК ЗАСІБ УВЕДЕННЯ ЧУЖОГО МОВЛЕННЯ В НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ". Лінгвістичні дослідження, № 53 (2020): 94–104. http://dx.doi.org/10.34142/23127546.2020.53.09.

Full text
Abstract:
У пропонованій статті описано прийоми реалізації чужого мовлення в науковому дискурсі, а також проаналізовано способи експлікації статусу чужого мовлення в з’ясувальних конструкціях, які функціонують у науковому стилі. Виявлено, що в наукових текстах складнопідрядні з’ясувальні речення можуть передавати чуже мовлення з прямою (персональною) та узагальненою вказівкою на автора. Ці способи насамперед пов’язані з особливою мотивацією mа прагматичною настановою, що й обумовлює текстотвiрні можливості чужого мовлення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Маркіна, О. Ю., С. С. Мельник та О. В. Новіков. "Методика формування іншомовної лексичної компетентності за допомогою читання літератури мовою оригіналу". Research Notes, № 3 (11 листопада 2024): 108–17. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-3-108-117.

Full text
Abstract:
Вектор сучасної політики та стратегії України спрямований на подальший розвиток національної системи освіти шляхом її адаптації до умов соціально орієнтованої економіки, трансформації та інтеграції до європейської та світової спільноти. Визначені сфери розвитку вищої освіти пов'язані з приєднанням України до країн, що беруть участь у Болонському процесі. Глобалізація та інтеграція нашої країни у світовий, економічний, технічний, культурний та науковий простір супроводжується створенням спільних підприємств та підприємств, обміном науково-технічним досвідом. Ця тенденція нашої країни до європей
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Стрига, Е. В. "ВИКОРИСТАННЯ ФРАЗОВИХ ДІЄСЛІВ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ". Nova fìlologìâ, № 82 (11 серпня 2021): 267–71. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-82-43.

Full text
Abstract:
У запропонованій науковій статті розглянуто особливості вживання фразових дієслів в англійській мові. Фразові дієслова розглядаються як багаточленні лексичні одиниці, які складаються з дієслів, що виражають життєво важливі поняття та мають високу частотність уживання, та прислівників, що позначають напрямок дії або післялогів. Фразові дієслова – це інтегральна семантична одиниця, що є одним членом речення. Найчастіше значення фразових дієслів значно відрізняється від значення основних. Із точки зору комунікативної цінності їх уналежнюють до розмовного стилю. Значущість вивчення фразових дієслі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Levitskyi, Yury. "РИСИ КОМПОЗИТОРСЬКОГО СТИЛЮ ОЛЕНИ АРХИПОВОЇ". Музикознавча думка Дніпропетровщини, № 26 (1 липня 2024): 39–47. http://dx.doi.org/10.33287/222404.

Full text
Abstract:
Мета статті – означення найбільш самобутніх стилістичних рис композиторського мовлення Олени Архипової, презентованих у творах майстрині для духового академічного інструментарію. У низці методів пропонованого наукового дослідження означимо, насамперед, методи музично-теоретичного та виконавського аналізу, індукції та дедукції, структурно-функціональний та аксіологічний методи, емпіричні підходи спостереження та узагальнення. Наукова новизна представленої статті обумовлюється відсутністю наукового опрацювання творчого доробку Олени Архипової у сучасній музикознавчів думці, зокрема численних ком
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Bogynia, L. V., I. V. Kolechkina, N. O. Kushpil та O. V. Ovcharenko. "ФОРМУВАННЯ СТАРТОВИХ НАВИЧОК НАУКОВОГО МОВЛЕННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 104–11. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-16.

Full text
Abstract:
У статті порушено проблему формування навичок наукового мовлення в іноземних студентів на пропедевтичному етапі навчання. Першочерговими завданнями вивчення української мови на етапі доуніверситетської освіти визначено задоволення комунікативних потреб інокомунікантів у щоденному спілкуванні в побутовій і соціокультурній сферах; адаптація до нового освітнього середовища, набуття навичок спілкування у професійній сфері задля отримання якісної фахової підготовки. Проведено аналіз навчальних посібників для іноземних студентів доуніверситетського етапу навчання, окреслено низку проблем, які вплива
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Воробйова, М. О., та О. В. Кузнєцова. "МЕТАФОРА ЯК ДОМІНУЮЧИЙ МОВНИЙ ЗАСІБ У ПОЕЗІЇ СИЛЬВІЇ ПЛАТ". Nova fìlologìâ, № 94 (26 липня 2024): 35–39. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2024-94-5.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено сутність понять «ідіостиль», «ідіолект» та «сповідальна поезія». У роботі досліджено різницю в поняттях «ідіостиль» та «ідіолект», на чому ґрунтується індивідуальний стиль та різні типи використання метафори в поезії Сильвії Плат. Для досягнення поставленої мети було виконано низку завдань, зазначених у роботі, та особливо дослідили метафору як інгерентну рису ідіостилю Сильвії Плат. Розкрито основні думки та підходи до визначення понять «ідіостиль» та «ідіолект» у вітчизняній науковій літературі. Проведено аналіз праць вітчизняних дослідників, в особливості С.Я. Єрмоленко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Xiran, Sun. "КАТЕГОРІЯ МУЗИЧНОЇ МОВИ У СУЧАСНОМУ МУЗИКОЗНАВСТВІ". Музичне мистецтво і культура, № 38 (4 липня 2024): 172–85. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2023-38-13.

Full text
Abstract:
Мета даної статті – виявити провідні підходи до явища музичної мови, що здатні надавати достатні критерії оцінки логічно-поняттєвих складових музично-творчої системи в різних її жанрових проявах, зокрема у галузі оперної творчості. Методологія роботи зумовлюється розвитком імагологічного підходу до явища музичної мови, до якого включені семіологічні та естетико-психологічні характеристики. Теоретичний аналіз передбачає розвиток категорій жанру, стилю, композиції; певна увага приділяється дискурсивному методу у музикознавстві та музичній творчості. Наукова новизна даної статті визначається теор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Іртуганова, Тетяна, та Марина Літвінова. "ОСОБЛИВОСТІ СТИЛЮ «РУНА ОРОШЕННОГО» ДИМИТРІЯ ТУПТАЛА". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 1, № 41 (2019): 134–38. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2019.1.(41).134-138.

Full text
Abstract:
У статті аналізуються особливості стилю збірки оповідань-­міраклів «Руно орошенноє» Димитрія Туптала. Вплив барокової практики та європейської католицької культури помітний не тільки в структурі, а й у поетиці збірки.Загалом у тогочасних риториках термінологія стилів відзначалася значним ступенем синонімії, нерідко тавтоло­гією. Тому З. Риндух обрав 25 суттєвих термінів, які описували різновиди й відмінності стилів. Усі вони виводилися з головного дерева трьох родів мовлення (tria genera dicendi). На основі цієї класифікації спостерігаємо змішаність декількох стилів, проте головним серед них в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

H.M., Udovichenko, Horobei A.M. та Holovata V.V. "СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА СПЕЦИФІКА ФУНКЦІОНУВАННЯ РЕДУПЛІКАТІВ У СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ". South archive (philological sciences), № 87 (29 вересня 2021): 53–59. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2021-87-8.

Full text
Abstract:
Purpose. The purpose of the article is to analyze the use, functions and differences in the use of reduplicates in different areas of speech. In accordance with the goal, the following tasks are set: to consider reduplication as a subject of study in linguistics; explore the classifications of reduplicates proposed by different linguists; identify the relationship between the method of formation of reduplicates and their stylistic color.Methods. The main scientific results are obtained using a set of general and special research methods, namely: analysis, generalization and systematization of
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Podanovska, Halyna. "СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА". Освітні обрії 49, № 2 (2019): 36–40. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.49.2.36-40.

Full text
Abstract:
У статті проведено теоретичний аналіз понять «компетенція», «компетентність» та, зокрема, «комунікативна компетентність» особистості молодшого школяра в науковій парадигмі. Виявлено багатогранність цих термінів, що пояснюється актуальністю та водночас складністю підходів до їх вивчення. Охарактеризовано структуру комунікативної компетентності. Встановлено, що навчання української мови, літературного читання потребує комунікативного спрямування, щоб діти у процесі навчально-мовленнєвої практики навчалися використовувати мову, засоби спілкування для побудови усних і писемних висловлювань у певно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Зайцева, В., та К. Коденчук. "ГУЦУЛІЗМИ-МІФОНІМИ В РОМАНІ «НЕПРÓСТІ» ТАРАСА ПРОХАСЬКА". Journal “Ukrainian sense”, № 2 (22 лютого 2022): 59–65. http://dx.doi.org/10.15421/462118.

Full text
Abstract:
Анотація. Постановка проблеми. У статті проаналізовано семантику діалектних апелятивів, досліджено своєрідну структуру гуцульських діалектизмів, визначено чинники, що зумовлюють уживання діалектизмів у художніх текстах. Об’єктом дослідження є гуцульські діалектизми в мові художніх творів Тараса Прохаська («Непрості» та «FM Галичина»).
 Мета статті полягає у систематизуванні діалектної лексики з урахуванням структурних, семантичних, функційно-стилістичних, генетичних особливостей; визначенні ролі та місця гуцулізмів у ідіостилі сучасного українського письменника Т. Прохаська. Актуальність
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

ШКІЛЬ, Катерина. "ГІПЕРБОЛА ЯК ЗАСІБ РЕПРЕЗЕНТАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНО-АВТОРСЬКОГО СТИЛЮ (НА МАТЕРІАЛІ ПОЕЗІЇ А. ФЕТА)". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 48 (11 березня 2022): 190–206. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2021.48.25.

Full text
Abstract:
Мета статті – виявити та осмислити особливості специфічної сутності гіперболи, а також її стилістичну роль стосовно художньо-виражальної функції. Актуальність статті зумовлена тим, що саме гіперболічні конструкції, які домінують у поетичних текстах А. Фета, є багатою джерельною базою, мовна природа якої потребує докладного вивчення. Завдання статті – розглянути гіперболу як засіб відображення індивідуально-авторського стилю А. Фета; визначити основні детермінанти гіперболи; виявити особливості вживання гіперболи як специфічного засобу поетичної мови; описати функції гіперболи як моделі відобра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Козлова, Вікторія Вікторівна, та Анастасія Анатоліївна Рабош. "ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕРМІНОЛОГІЇ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В АНГЛОМОВНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 3 (20 грудня 2023): 66–73. http://dx.doi.org/10.32782/philspu/2023.3.13.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються лексико-семантичні особливості термінології академічної доброчесності в англомовному науковому дискурсі. За результатами дослідницьких розвідок уточнено поняття англомовного наукового дискурсу як вираження змістовної єдності регламентованого за змістом мовлення, репрезентованого англійською мовою та обмеженої соціальними функціями та повноваженнями учасників ситуації в межах наукового стилю; виділено шість тематичних груп термінів на позначення академічної доброчесності в англомовному наукового дискурсі: «принципи навчання», «дотримання академічної доброчесності при робо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Venley, He. "Мелодичні засади фортепіанного стилю Ф. Шопена: актуальні музикознавчі підходи". Музичне мистецтво і культура, № 26 (25 квітня 2018): 74–86. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2018-26-74-86.

Full text
Abstract:
Метою статті є інтегративне представлення музикознавчих підходів до мелодійної парадигми фортепіанної творчості Ф. Шопена як до стильової, відтак когнітивно-мовної. Методологія роботи утворюється перетином історіографічного та жанрово-стильового методів вивчення фортепіанної спадщини композиторів-романтиків. Наукова новизна дослідження зумовлена підходом до мелодичності музичного тексту та мелодійного змісту фортепіанних творів Шопена як явищ стильового походження, пов’язаних не лише з природою інструменту, а й з музично-образним мисленням композитора та притаманними йому засобами музичного мо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Коткова, Людмила. "Експресивний потенціал термінологічної лексики в художньому ідіолекті Павла Загребельного". Lingua libera, № 1 (20 вересня 2024): 15–23. http://dx.doi.org/10.36074/lingua.issue1.002.

Full text
Abstract:
У статті розглядається експресивна функція мовлення, яка відіграє ключову роль у процесі комунікації. Особливу увагу приділено механізмам і засобам експресивізації термінологічної лексики в художньому ідіолекті українського письменника Павла Загребельного. Матеріалом для аналізу слугував його роман «Розгін», у якому терміни, що в наукових текстах є нейтральними, у художньому контексті набувають нових експресивних, емоційно-оцінних та образних значень. Досліджується як лексичні та фразеологічні одиниці, що зазвичай є нейтральними у науковому стилі, у художньому тексті під впливом авторських інт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

СУКАЛЕНКО, Тетяна, та Світлана ШПЕТНА. "МОВНА І МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (8 травня 2024): 75–79. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.1.11.

Full text
Abstract:
У статті уточнено зміст понять «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність», простежено розвиток формування понять «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність» у сучасній лінгвістиці, з’ясовано специфіку формування мовленнєвої компетентності здобувачів освіти нефілологічних спеціальностей закладів вищої освіти. У науковій розвідці наголошено на взаємозв`язку та взаємозалежності понять «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність». Водночас автори статті переконливо розмежовують аналізовані терміни на основі трактувань понять сучасними лінгвістами. Мовну компетентність запро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Столяр, Марина, та Микола Богун. "ОДЕСЬКІ СМІХОВІ ПРАКТИКИ ЯК КУЛЬТУРНА СПАДЩИНА ЄВРОПИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 184, № 28 (2025): 128–32. https://doi.org/10.58407/visnik.242821.

Full text
Abstract:
Метою статті є дослідження одеських сміхових практик у площині європейських культурних цінностей особистісної свободи, творчості, міжкультурного діалогу, а також у контексті історико-культурної спадщини Європи, зокрема софістичного дискурсу Стародавньої Греції. Методологія. Для аналізу одеських сміхових практик у вищеозначеній площині використовуються наступні методологічні парадигми: теорії зверхності, контрасту та статичного дискурсу як предмету сміху (А. Бергсон). Наукова новизна роботи полягає у розкритті таких особливостей одеських сміхових практик як наявність «аґональної складової» та «
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Boyko, N. І., та I. M. Baran. "Онімний простір поетичного мовомислення Василя Симоненка". Literature and Culture of Polissya 108, № 22f (2023): 108–20. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2023-22f-108-108-120.

Full text
Abstract:
У дослідженні здійснено спробу цілісного аналізу й лексикографічної репрезентації системи онімів, уживаних у мові поетичних творів Василя Симоненка. З’ясовано, що власні назви належать до маркерів поетичного мовомислення автора, вони розширюють розуміння природи онімного слова, увиразнюють індивідуальні ознаки ідіолекту зокрема й мовлення художнього стилю загалом. Система онімів у просторах поезій Василя Симоненка поглиблює уявлення про мовні особливості української поезії другої половини ХХ століття, увиразнює склад мовно-поетичних засобів специфічної естетизації певного періоду в історії роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

ДИЧКА, Наталія, та Наталія ДЕМ’ЯНЮК. "СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ В НАВЧАННІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ІТ-СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 50–55. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.8.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено розгляду особистісно орієнтованого підходу в навчанні професійно орієнтованого писемного мовлення. Мета статті – проаналізувати підхід та передбачити організацію навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей студентів ІТ-спеціальностей (мислення, пам’яті, сприйняття, уваги, інтелекту, інтересів), мотиваційних, інтелектуальних та інших загальних і особливих здібностей студентів, факторів професійної підготовки. Використовувалися методи науково-експериментального рівня: опитування викладачів іноземної мови для професійних цілей, викладачів фахових дисциплін, спе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Остапчук, Світлана, та Наталія Кириченко. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА» В ТЕХНІЧНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 23 (6 січня 2024): 83–89. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.23.18176.

Full text
Abstract:
У статті викладені особливості навчально-методичного курсу «Ділова українська мова» для студентів-іноземців технічного профілю, який сформований з урахуванням необхідності набуття ними високого рівня знань і навичок культури службового мовлення офіційно-ділового стилю, що є невід’ємною частиною підготовки сучасного фахівця з вищою освітою. Метою дослідження є висвітлення теоретичних особливостей викладання курсу «Ділова українська мова» в системі закладів технічної освіти, узагальнення та систематизація основних понять з курсу навчання, визначення результатів навчання, до яких віднесемо засвоє
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Вакуленко, Г. М., та Н. І. Клипа. "Актуалізація стилістично маркованої лексики в ідіолекті Миколи Гоголя". Literature and Culture of Polissya 110, № 24f (2024): 86–99. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2024-24f-110-86-99.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються тематичні групи стилістично маркованої, зокрема конфесійної, лексики, використані в духовній прозі Миколи Гоголя. Актуальність дослідження найменувань саме релігійного спрямування зумовлена сучасними реаліями, у яких спостерігається й науковий інтерес до проблем конфесійної лексики, і широке обговорення сакральних тем, і трансформації в релігійному житті українців на фоні повномасштабного вторгнення рф в Україну. На окрему увагу заслуговує й дослідження проблеми впливу конфесійної лексики на формування образного коду української мови, її здатності до відображення українс
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Диса, Олена Вікторівна, та Артем Владиславович Чумак. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ ПОВЕДІНКИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: ТЕОРЕТИЧНИЙ І ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 26–35. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.4.

Full text
Abstract:
У статті надається теоретичний аналіз мовленнєвої поведінки як психологічного феномена, який є унікальним соціокультурним явищем. Зазначено роль мовлення в процесі мовної ідентифікації, самореалізації та гармонізації міжособистісних відносин. Різноманітні наукові погляди на дослідження мовленнєвої поведінки свідчать про полікомпонентну структуру цього явища, яка має зовнішню і внутрішню сторони. Афективний компонент мовленнєвої поведінки значно підсилюється під час значущих або кризових подій у житті людини, що мають довготривалі несприятливі наслідки для психічного, фізичного, соціального й д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Башкір, Ольга Іванівна, Світлана Трохимівна Золотухіна та Юнь Бі. "РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СПІЛКУВАННІ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 104 (21 грудня 2023): 22–28. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-104-4.

Full text
Abstract:
Розвиток комп’ютерної техніки та комунікативних технологій початку XXI сторіччя дав потужний поштовх новому етапу розвитку взаємодії учасників освітнього процесу в закладах вищої освіти, відкрив шляхи впровадження комп’ютерних засобів педагогічної комунікації. Таке явище, як «електронне навчання», широко використовується в навчальному процесі навіть очної форми навчання під час написання тестів, творів, рефератів, курсових, дипломних робіт тощо. В умовах війни електроне навчання стало єдиним можливим для українців, які перебувають у постійному емоційному стресі через невпевненість і невизначен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

МОРОЗ, Тетяна. "«ВЖИВАННЯ НАРОДНОГО ЯЗИКА В ЦЕРКОВНИХ КНИЖКАХ»: ЛЕКСИКА ПУЛЮЄВОГО ПЕРЕКЛАДУ ПСАЛЬМІВ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 61 (30 травня 2025): 108–14. https://doi.org/10.24919/2522-4565.2025.61.12.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати лексико-семантичних та лексико-стилістичних досліджень найбільш частотних лексем, використаних І. Пулюєм в перекладі Псалтиря українською мовою. Серед часто вживаних лексичних одиниць проаналізовано, зокрема такі, як-от: словотвірне гніздо із коренем -держ-; дієслова з префіксами воз-(вос-), із-, со-; іменники брань, побіда, чертог, другиня, твориво та ін. Описано представлення, лексичне значення, стильове маркування та ілюстрування цих лексем у Словнику української мови. Зроблено відповідні висновки щодо відтворення й збереження в текстах українського переклад
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Каліщук, Діана. "Засоби реалізації стратегії негативної презентації опонентів як маркери концептуальних стилів Дж. Буша Мол. і Б. Обами". East European Journal of Psycholinguistics 4, № 1 (2017): 76–85. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2017.4.1.kal.

Full text
Abstract:
У статті розглянуті мовленнєві маніпуляції як інструментальне вираження персуазивності у мовленні. Маніпуляцію розглядають як особливу комунікативно-мовленнєву стратегію здійснення впливу в політичному дискурсі, яка реалізується через низку тактик. Вибір тактик зазнає впливу концептуального стилю автора політичного дискурсу. У статті проаналізовані тактики реалізації стратегії негативної презентації «інших», зокрема, тактики «Надгенералізація» та «Екземпліфікація», як маркери концептуальних стилів президентів США Дж. Буша мол. та Б. Обами. Доведено, що особливості мовлення носіїв різних стилів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Wen, Wen. "ЕВОЛЮЦІЯ СТИЛЬОВИХ ТА СТИЛІСТИЧНИХ ПОКАЗНИКІВ ВІРТУОЗНОСТІ У СУЧАСНІЙ ФОРТЕПІАННІЙ ТВОРЧОСТІ". Музичне мистецтво і культура, № 39 (11 листопада 2024): 219–31. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2024-39-17.

Full text
Abstract:
Мета даної статті – визначити нові підходи до явища фортепіанної віртуозності як до творчо-виконавського процесу, який охоплює усі без винятку складові піаністичної діяльності музиканта, є узагальненою якістю вищої майстерності інструментальної гри та музичного мислення. Дана мета актуалізує звернення до віртуозності як до історичної та теоретичної категорії, котра споріднена з поняттям піанізму та піаністичності. Методологія роботи зумовлюється єдністю жанрово-стильового та праксеологічного підходів, запроваджується особистісно-діяльнісний ракурс вивчення піанізму, пропонується контекстний ін
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Zhenyu, Liang. "КАТЕГОРІЯ ПІАНІСТИЧНОСТІ У СУЧАСНІЙ ТЕОРІЇ ФОРТЕПІАННОЇ ТВОРЧОСТІ: ІСТОРИКО-ЕСТЕТИЧНИЙ РАКУРС". Музичне мистецтво і культура 2, № 36 (2023): 156–67. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2023-36-2-12.

Full text
Abstract:
Мета статті – визначити своєрідність та змістові можливості поняття про піаністичність, виявити важливість даного феномена щодо художньої самоцінності та образного хронотопу фортепіанного виконавства. Методологія роботи зумовлюється історико-естетичним підходом, у його єдності з музикознавчим семіологічним та виконавсько-текстологічним дискурсами, включає звернення до теорії стилю, як авторського, так і культурно-історичного. Наукова новизна даної статті полягає у запровадженні поняття піаністичності у новому методичному значенні та з поглибленим історико-естетичним обгрунтуванням, яке дозволя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Назаренко, Наталія. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК НАПИСАННЯ НАУКОВОГО ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧНОГО ПОВІДОМЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 271–84. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.643.

Full text
Abstract:
У статті досліджено проблему формування навичок написання наукового проблемно-тематичного повідомлення англійською мовою у майбутніх офіцерів-прикордонників.Доведено, що навчання майбутніх офіцерів-прикордонників наукового проблемно-тематичного повідомлення англійською мовою слід проводити з урахуванням його жанрових особливостей. Представлено визначення науково проблемно-тематичного повідомлення як конкретного жанру академічного стилю з встановленням мовних особливостей, кількісних параметрів написання та стилю оформлення.Укладено перелік навичок та вмінь на формування яких спрямований процес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Danchenko, Olga. "ОРИГІНАЛЬНІ СТИЛЬОВІ КОНЦЕПЦІЇ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ФОРМОУТВОРЕННЯ В СУЧАСНОМУ ДЖАЗІ". Музикознавча думка Дніпропетровщини, № 21 (30 грудня 2021): 376–87. http://dx.doi.org/10.33287/222152.

Full text
Abstract:
Мета статті – розширити уявлення про поняття стилю в межах джазової художньої системи, визначити важливість індивідуального начала у формуванні творчих концепцій та зосередитись на одному з визначальних аспектів структури джазового твору порубіжжя ХХ – ХХІ ст., а саме на ускладненні типової для традиційного джазу форми. Методи дослідження базуються на аналізі історичних процесів розвитку джазового мистецтва, що мали вплив на зміни композиторського мислення в джазі, а також музикознавчому аналізі двох джазових творів, у тому числі й автора даної статті. Також досліджується та узагальнюється суч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Piatnytska-Pozdnyakova, Iryna. "СЕМАНТИЧНІ СТРУКТУРИ ЯК МАРКЕРИ ФОРМУВАННЯ СМИСЛУ В МУЗИЧНОМУ ТВОРІ: АНАЛІТИЧНИЙ ПІДХІД". Музичне мистецтво і культура 2, № 32 (2022): 78–89. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2021-32-2-7.

Full text
Abstract:
Мета роботи – виокремлення семантично значущих структур музичного тексту, що яскраво представляють оригінальний композиторський стиль, але не з погляду їхньої унікальності, а як складний багатошаровий семантичний простір. Методологія дослідження. Запропонована методика аналізу дозволяє не тільки зрозуміти складні семантичні процеси, які розгортаються в музичній тканині твору, виявити різностильові складові частини, сюжетні схеми та конструктивні моделі, що утворюють його інтертекстуальний простір, у якому віддзеркалено різні культурні тексти та позатекстова реальність, але й вийти на рівень ус
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Ziyu, Li. "ТЕМБРОВО-АРТИКУЛЯЦІЙНА СПЕЦИФІКА ФОРТЕПІАННОГО ЗВУЧАННЯ ЯК СЕМАНТИЧНИЙ ЧИННИК ТА КРИТЕРІЙ СТИЛЬОВОЇ ПРИНАЛЕЖНОСТІ ФОРТЕПІАННОГО ТВОРУ". Музичне мистецтво і культура, № 38 (4 липня 2024): 156–71. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2023-38-12.

Full text
Abstract:
Мета дослідження – довести призначення темброво-артикуляційних виразових засобів фортепіанної музики як показників стильової приналежності. Дана мета передбачає виявлення деяких типологічних показників фортепіанної стилістики, як такої, що завжди базується на тембрових властивостях інструменту та актуалізується артикуляційним шляхом; також необхідною складовою у вивченні фортепіанного мовлення видається музична темпоральність, яка, у виконавському представленні, унаочнюється у хроноартикуляційному процесі. Методологія дослідження визначається дискурсивним та категоріальним аналітичним підходом
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Жуньдун, Ван. "Психолого-педагогічні особливості формування комунікативної культури майбутнього викладача вищої школи". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 4 (1) (30 вересня 2023): 43–51. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.4(1).2023.05.

Full text
Abstract:
У статті здійснено ґрунтовний аналіз проблеми формування комунікативної культури майбутніх викладачів вищої школи Аналіз наукової літератури дозволив зробити висновки, що вчені все більше зацікавлені у занепаді культури мовлення, що значною мірою пов’язано з тим, що освіта поступово перестає бути частиною культури. Викладач вищої школи – це людина, яка покликана прищепити в душах студентів повагу до рідної мови як основи думки, встановити авторитет рідної мови, розкрити її зв’язок з національною свідомістю. У цьому сенсі його роль дуже важлива, оскільки він завжди спілкується зі студентами, на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Турчак, Олександр Володимирович, Марія Михайлівна Поцюрко, Ірина Іллівна Гузенко та Анастасія Юріївна Гузенко. "СУЧАСНІ ЕТАЛОНИ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ". Humanities Studies, № 12(89) (1 листопада 2022): 84–91. http://dx.doi.org/10.26661/hst-2022-12-89-09.

Full text
Abstract:
Творчі та ініціативні викладачі постійно оновлюють власні професійні компетентності. Систематично займаючись саморозвитком, викладач успішно реалізовує свої вміння. Критерії професійності викладачів аналізували такі науковці, як В. Андреєв, Д. Богоявленська, Н. Вишнякова, А. Деркач, Ю. Орлов, Д. Чернілевський. Про саморозвиток особистості дізнаємось із праць К. Абульханової-Славської, В. Зінченко, В. Кан-Калика, С. Максименко, В. Маралова, Б. Мастєрова, Н. Нікітіної, М. Поташника, С. Сисоєвої, В. Сластьоніна, Л. Хомич. Метою статті є дослідження емпіричної складової особистісних можливостей ви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Мартин, Оксана. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ РІДНОЇ МОВИ У ШВЕЦІЇ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 22, № 2 (2022): 180–88. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(22).2022.180-188.

Full text
Abstract:
В статті обгрунтовано особливості організаційно-педагогічних умов підготовки вчителя рідної мови у Швеції. Проаналізовано програму підготовки вчителя-предметника, яка реалізується в Університеті м. Упсала. Виявлено, що підготовка вчителя рідної мови передбачає вивчення протягом чотирьох семестрів шведської мови, формування і розвиток досконалого знання стилю, тексту, мовлення, граматики, літературного аналізу та читання для дітей та молоді. Зміст підготовки вчителя рідної мови також включає вивчення історії літератури, лінгвістичної соціології, мови сусідніх країн, історії мов тощо. Схарактери
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Zijian, Zhang. "ПРИНЦИП ПОЛІЛОГУ ТА ПОЛІСТИЛІСТИЧНА СВОЄРІДНІСТЬ ФОРТЕПІАННОЇ МОВИ У ТВОРЧОСТІ Г. КАНЧЕЛІ". Музичне мистецтво і культура, № 42 (30 грудня 2024): 118–33. https://doi.org/10.31723/10.31723/2524-0447-2024-42-8.

Full text
Abstract:
Мета даної статті – виявити методичне художнє призначення принципу полілогу в творчості Гії Канчелі, розкрити своєрідність його фортепіанної мови, довести ключове призначення фортепіанної творчості для розуміння авторської оригінальності стилю Канчелі. Методологія роботи визначається поєднанням музикознавчих жанрово-стильового та текстологічного підходів, також міжвидовою мистецтвознавчої компаративистикою. Наукова новизна статті постає як вивчення творчого методу Г. Канчелі у контексті усіх жанрових складових його композиторської поетики, що дозволяє виявляти єдність його музичного мовлення,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

КАЛАШНИК, Марія. "ЗВУКООБРАЗ ФОРТЕПІАНО У ТВОРЧОСТІ О. ЩЕТИНСЬКОГО". Fine Art and Culture Studies, № 1 (24 квітня 2025): 73–80. https://doi.org/10.32782/facs-2025-1-11.

Full text
Abstract:
Як один з компонентів художньої рефлексії постає фортепіанна творчість О. Щетинського – масштабний простір синтезування досвіду музичного мистецтва у синхронії та діахронії, творення нової сонорної реальності. Її ґрунтом на мікрорівні слугує емансипований звук, на макрорівні спрямованість на утвердження мета- жанру, мета-стилю та мета-мови музичного мистецтва. Резонанс фортепіанної творчості митця на рівні перцепції та активність «входження» творів О. Щетинського в обрії сучасного фортепіанного виконавства, утім, дисонують із рівнем опанування фортепіанних творів митця на рівні наукової рефлек
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

ГРЕБ, МАРІЯ, та НАТАЛІЯ ГРОНА. "ЕСЕ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ, МЕТОДИКА НАПИСАННЯ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 143–50. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-143-150.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено формуванню текстотворчих умінь учнів молодшого шкільного віку. Автори доводять, що серед ключових компетентностей, які мають набути школярі під час вивчення різних предметів на всіх етапах освіти, провідною є компетентність спілкування, яку ефективно формуємо в ході текстотворчої діяльності, зокрема, створення есе. Текстотворчі вміння є найважливішими за своєю значущістю в системі загальнонавчальних умінь, оскільки є базовими для багатьох із них. У статті наведено зразки есе, створені учнями 4 класу. Це дає можливість переконатися, що залучаючи школярів до написання есе, учит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Guanjing, Yu. "ХУДОЖНЬО-МОВНІ ЗАСАДИ ВОКАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКИХ ФОРМ В ОПЕРНІЙ ТВОРЧОСТІ: КРИТЕРІЙ ЕМЕРДЖЕНТНОСТІ". Музичне мистецтво і культура, № 40 (30 грудня 2024): 121–34. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-40-9.

Full text
Abstract:
Мета даної статті – розкрити значення емерджентності як головного критерію інтерпретативно-стильової унікальності оперного образу у його вокально-виконавському здійсненні. Запровадження даного критерію, зокрема до вивчення процесу сучасної інтерпретації тих європейських оперних творів, котрі визначають репертуарну основу світових оперних театрів, також є головним прецедентом оперної художньо-мовної свідомості, надають головні жанрові та стильові парадигми оперного мислення та мовлення. Методологія дослідження базується на жанрово-стильовому, аксіологічному та текстологічному підходах. Наголошу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Довга, М. І., В. В. Приходнюк та А. А. Яременко. "Регуляція використання генеративного ШІ в школі: чи може ChatGPT допомогти вчителю розрізнити авторський текст та штучно згенерований?" Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 2(30) (11 грудня 2024): 67–76. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-30-07.

Full text
Abstract:
У статті розкривається актуальне питання використання генеративного штучного інтелекту у сфері науки та освіти, аналізується його застосування для підготовки наукових робіт, викладання та навчання, а також розглядається потенційний вплив генеративного штучного інтелекту (ШІ) на дотримання академічної доброчесності. У контексті шкільного навчання повсюдне використання ШІ учнями для написання всіх видів текстів викликає обґрунтоване занепокоєння щодо зниження якості освіти, перешкоджання формуванню навичок формулювання думок, дотримання граматичних та стилістичних норм тощо. Тому важливо, щоб уч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography