Log in

Relevant bibliographies by topics / Освіта, інформаційна доба / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Освіта, інформаційна доба.

Journal articles on the topic 'Освіта, інформаційна доба'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 19 journal articles for your research on the topic 'Освіта, інформаційна доба.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Bilavych, Н. V. "DEVELOPMENT OF POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION IN WESTERN REGIONS OF UKRAINE THROUGH THE PRISM OF REGIONAL INSTITUTES OF POSTGRADUATE EDUCATION ACTIVITIES (1945–1991)." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 54 (2023): 205–12. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi54.464.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі розвитку післядипломної педагогічної освіти в західних областях України крізь призму діяльності обласних інститутів післядипломної освіти (1945–1991рр.), зокрема івано-франківського, тернопільського, чернівецького, львівського, закарпатського, рівненського, волинського. Схарактеризовано етапи діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти західних областей України впродовж 40–80-х рр. ХХст. Виокремлено зміст, характер, форми їх діяльності, наголошено на чинниках, які впливали настановлення й розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів за дослі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Zinkevich, Vasyl I. "ЦИВІЛІЗАЦІЙНИЙ ПІДХІД ЯК ІНСТРУМЕНТ АНАЛІЗУ СИСТЕМИ ІНДУСТРІАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Філософія та політологія в контексті сучасної культури 11, № 2 (2019): 37–43. http://dx.doi.org/10.15421/351916.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується гіпотеза про те, що сучасні проблеми розбудови освіти ХХІ ст. сучасні філософія освіти і педагогіка вирішити не спроможні, оскільки їх методологічні засоби не здатні це зробити. Тому пропонується звернутися до теорії пізнання основним методом якої «є ідеальне розумове відтворення предмета вивчення у відповідних категоріальних структурах». На цій основі здійснити раціональну реконструкцію предмету дослідження – соціальну систему індустріальної освіти, як найбільш вивчену і реально ще діючу цілісність. Для ефективного відтворення її структурних і функціональних параметрі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Фіголь, Н. М., І. Л. Побідаш та Т. Г. Файчук. "Комунікаційний статус студентства в електронному навчальному середовищі". Обрії друкарства, № 1(13) (17 вересня 2023): 113–27. http://dx.doi.org/10.20535/2522-1078.2023.1(13).287504.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються нові комунікаційні компетенції стедентів, яких вони мають набувати в часи цифровізації освіти в інформаційну добу. Зокрема, вони мають стати активними творцями своєї інформаційної реальності, бути націленими на власний результат, а отже, вмотивованими, цілеспряованими. Ще одна обов’язкова риса для нового студента/учня — творчий потенціал, креативність. По суті, студент стає не просто активним учасником, а співтворцем свого навчального процесу, креатором власної електронної реальності в електронному навчальному середовищі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Добровольська, Анна. "ВОЛЬОВИЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: РОЗВИТОК В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА". Молодий вчений, № 2 (126) (29 лютого 2024): 13–21. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2024-2-126-10.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено вольовим якостям (відображають вольовий компонент готовності здобувачів вищої медичної освіти до використання цифрових технологій у професійній діяльності) майбутніх лікарів-стоматологів у контексті їх навчання в закладах вищої медичної освіти в умовах сучасних викликів українського суспільства. Метою було з’ясувати динаміку рівнів вольових якостей майбутніх фахівців, котрі набувають інформаційно-технологічну компетентність, вивчаючи дисципліни «Медична інформатика» і «Інформаційні технології в стоматології» в час воєнної доби, а також дослідити, як вона розвивається в т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Харевич, Іван. "РОЛЬ СУЧАСНОЇ КАТОЛИЦЬКОЇ ЦЕРКВИ У ФОРМУВАННІ МОРАЛЬНО-ЦІННІСНИХ Й ЕТИЧНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ДІТЕЙ, МОЛОДІ ТА ДОРОСЛИХ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 21, № 1 (2022): 125–34. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(21).2022.125-134.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті проаналізовано вплив католицької Церкви на сучасне формування морально ціннісних та етичних орієнтирів молоді. На основі Декларації про християнське виховання ІІ Ватиканського Собору католицької Церкви представлено теоретичні аспекти формування сучасної молоді від народження та формування у першій виховній спільноті – сім’ї, і закінчуючи вищими начальними закладами, в яких моральність та її принципи виступають як здатність людини діяти, думати і відчувати відповідно до своїх духовних зачатків. Розглядається сутність понять «духовність», «моральність», «духовно-моральні цінно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Zinkevych, Vasyl I. "МЕТАМОРФОЗИ УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ІНДУСТРІАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ГОРИЗОНТІ ЇЇ ЖИТТЄВОГО ЦИКЛУ". Epistemological Studies in Philosophy Social and Political Sciences 3, № 1 (2020): 36–43. http://dx.doi.org/10.15421/342004.

Full text

Abstract:

У статті аналізується процес саморозгортання явища управління в контексті життєвого циклу системи індустріальної освіти. Доводиться, що на етапі зростання відбувається пошук форм організації управління у відповідності до ментальності народу і практики національної держави; на етапі зрілості менеджмент освіти досягає своїх завдань завдяки стандартизації, спеціалізації, синхронізації, концентрації, максимізації і централізації управління освітою; занепад системи супроводжується надмірним і жорстким адмініструванням, що веде до консервації віджившої свій час системи індустріальної освіти. Організ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Слюсаревський, М. М. "Медіаорієнтаційна функція освіти як відповідь на виклики інформаційної доби". Наукові студії із соціальної та політичної психології, Вип. 33 (36) (2013): 3–17.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Слюсаревський, М. "Медіаорієнтаційна функція освіти як відповідь на виклики інформаційної доби". Рідна школа, № 4/5 (1000/1001) (2013): 13–19.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Кремень, Василь Григорович, та Володимир Васильович Ільїн. "ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВІЗУАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ТА ЇЇ ЕКСПЛІКАЦІЯ В КУЛЬТУРІ МИСЛЕННЯ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3660.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється креативність і особливості застосування візуальної грамотності, що набула актуальності в епоху розвитку інформаційно-комп’ютерних технологій, упровадження яких в освіту підносить її на рівень сучасних вимог. Здійснено аналіз «візуального повороту», у результаті якого виникла візуальна культура. У її контексті набув розвитку комплекс наукових розвідок щодо проблеми візуальності, розв’язання якої формує способи обробки візуальної інформації, використання візуального сприйняття в освітніх процесах і комунікації, а також технік аргументації на основі візуальної інформації. П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Лаврут, Ольга. "ШКОЛА В УКРАЇНСЬКІЙ РСР У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ 1940-Х – НАПРИКІНЦІ 1980-Х РОКІВ ОЧИМА ДОСЛІДНИКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ЕМІГРАЦІЇ". Litopys Volyni, № 25 (10 грудня 2021): 44–47. http://dx.doi.org/10.32782/2305-9389/2021.25.07.

Full text

Abstract:

У зарубіжній україніці історики з неприхованою шаною та прихильністю до історії України здійснювали свою наукову діяльність. Вони переважно без доступу до першоджерел спиралися на процеси ранньомодерної та модерної доби, Української революції 1917–1921 рр. та на праці істориків міжвоєнного періоду. Роботи концентрують масив первинної і вторинної інформації, яка формує документальний спадок української діаспори, а також організації спеціальних колекцій у бібліотеках, архівах, музеях. Що ж до післявоєнного періоду, то історики були фактично спостерігачами, критиками та аналітиками. Свої роботи в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Хоружа, Людмила Леонідівна, Володимир Вадимович Прошкін та Оксана Михайлівна Глушак. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ РОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 78, № 4 (2020): 298–314. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v78i4.3042.

Full text

Abstract:

У статті подано аналіз особливостей компетентнісного розвитку викладачів вищої школи засобами цифрових технологій. Серед різних компетенцій викладачів виокремлено інноваційну та цифрову, які є системоутворювальними в професійній діяльності. В основу міркувань авторів статті покладено результати міжнародного проєкту #21720008 «Компетенції викладача вищої школи в добу змін» за сприянням Вишеградського фонду та Міністерства закордонних справ Нідерландів. Представлено діагностичний інструментарій, а також аналіз отриманих результатів щодо розвитку інноваційної та цифрової компетенцій викладачів. З

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Пислар, А. Б. "ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В 1958-1991 РР." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 236–43. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.458.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано джерельну базу дослідження проблеми виховання учнівської молоді в закладах професійно-технічної освіти України впродовж 1958–1991 рр. Автором зазначено, що джерельна база виховання учнівської молоді в закладах професійно-технічної освіти 1958-1991 рр. охоплює широкий комплекс історико-педагогічних джерел, зокрема, інформаційні матеріали, спогади, публіцистичні та наукові твори, архівні відомості та записки, монографії, дисертації тощо. Наголошено на необхідності критичного аналізу джерел для уникнення однобічної інтерпретації подій і фактів, окреслення межнаукової диску

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

СОБОЛЬ, Наталія. "ЗАКЛАДИ ВИЩОЇ ОСВІТИ І ПОКОЛІННЯ Z. ВЗАЄМНА ТРАНСФОРМАЦІЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 27, № 4 (2022): 188–201. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v27i4.919.

Full text

Abstract:

Нова інформаційно-цифрова доба, до якої увійшло людство, різко змінює економічні та соціальні умови життя людини. На побутовому рівні, на жаль, багато хто не розуміє, що попри беззаперечну зручність, користь та екологічність, які притаманні інформаційно-цифровим технологіям, вони можуть стати загрозою для здоров’я і розвитку людини, особливо молодої. Заклади вищої освіти, що покликані забезпечити усі сфери високоосвіченими і професійно компетентними фахівцями, повинні грамотно та цілеспрямовано готувати молоде покоління до успішного функціонування у цих умовах, що неможливо без знання його виз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Saukh, Petro, та Iryna Saukh. "«СУСПІЛЬСТВО 5.0». АРХІТЕКТОНІКА ОСВІТИ В УМОВАХ П’ЯТОЇ ПРОМИСЛОВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–7. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5223.

Full text

Abstract:

У статті репрезентовано філософський погляд на логіку й перспективи становлення «Суспільства 5.0» (Super Smart Society), яке є реакцією на експоненційні інформаційно-комунікаційні технології «індустрії 4.0» та відповідає технологічній реальності завтрашнього дня. Концепт «Суспільства 5.0» продукує формування нового типу культури, нового типу цивілізованості. Використовуючи різні інновації, створені в добу цифровізації четвертої промислової революції, «Суспільство 5.0» націлене на синтез найкращих досягнень цифрового й людського світу та синергію людини і штучного інтелекту. Його імперативи пер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Sklovs’kyy, I. Z. "Постнекласичний аналіз освітніх сенсів українського буття в аспекті метафізики історії". Grani 19, № 1 (2015): 71–74. http://dx.doi.org/10.15421/1716012.

Full text

Abstract:

Виявлення метафізичних критеріїв інформаційної культури, як постнеокласичного осмислення розподілу ролей влади і суспільства, особистості, що засвоює дух патріотизму, оскільки на рубежі тисячоліть актуалізується осмислення етнонаціонального простору посттоталітарної доби України. Економіка надії обмежує схематизм «гвинтика», а тоді суспільство шанує чесність і порядність, професійну вимогливість до себе і інших, що є складовими взаємної відповідальності за майбутнє України.В цей же час у середовищі провідних педагогів та філософів нашої держави відбулося більш-менш повне усвідомлення того, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Кубальський, О. Н. "ЗМІНИ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ЛЮДИНИ В ЕПОХУ СОЦІАЛЬНОЇ ТУРБУЛЕНТНОСТІ: РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ НАУКИ". Актуальні проблеми філософії та соціології, № 36 (12 вересня 2022): 63–68. http://dx.doi.org/10.32837/apfs.v0i36.1113.

Full text

Abstract:

Розглядається проблема суттєвих світоглядно-аксіологічних, соціокультурних, поведінково мотиваційних змін в орієнтаціях людини глобальної доби соціальної турбулентності. Кожна особа і людство в цілому змушені змінюватися, зустрічаючись з інформаційною реальністю, сповненою невизначеністю, нестабільністю, непередбачуваністю. Простір соціальної турбулентності вимагає нових реакцій, дій, життєтворчих стратегій. В дослідженні обґрунтовується позиція, за якої особливу роль в нових соціокультурних орієнтаціях людини має відігравати наука. Відповіддю науки у конкурентній боротьбі з псевдонауковими фо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Тянь, Лін, Марія Василівна Кузів та Софія Вікторівна Бєдакова. "Роль української народної музики у формуванні культурної спадщини та її збереження в цифрову епоху". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (24 квітня 2025): 101–7. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-2.17.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль української народної музики як важливого елемента формування національної культурної спадщини та окреслено підходи до її збереження в умовах цифрової трансформації. Особливу увагу приділено хоровому мистецтву як формі автентичної трансляції народнопісенної спадщини, що має потенціал адаптації в новітніх медіасередовищах. Метою дослідження є наукове обґрунтування значення української народної музики у формуванні культурної спадщини та визначення ефективних стратегій її збереження в цифрову добу. Методологічну основу становить міждисциплінарний підхід, що поєднує культур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Тюря, Ю. І. "ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА ОСНОВІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПІДХОДУ". Знання європейського права, № 2 (5 липня 2022): 141–45. http://dx.doi.org/10.32837/chern.v0i2.362.

Full text

Abstract:

У статті вивчено домінанти європейського підходу до визначення механізмів правового регулювання впровадження та використання технологій штучного інтелекту на принципах «досконалості та довірі». Наголошено, що четверта промислова революція або Індустрія 4.0 – це сучасна епоха інновацій, заснована на передових технологіях, що радикально трансформують усі сфери, сектори та галузі економіки. Однією з передових інформаційних технологій сучасності є штучний інтелект. Ця технологія є підґрунтям нашого майбутнього, оскільки вона перетинається з усіма аспектами людського життя: здоров’ям і медициною, к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Васильєва, Марина, та Яна Білаш. "Фактори формування і розвитку соціальної активності школярів на адаптивних засадах". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 14, № 27 (2022). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-14(27)-13.

Full text

Abstract:

У статті здійснено спробу вивчення та проведення аналізу особливостей європейських практик забезпечення формування й розвитку соціальної активності школярів. Це зроблено з метою адаптації та імплементації корисного досвіду в Україні, зважаючи на її європейський вектор розвитку. Визначено важливість формування і розвитку соціальної активності дітей і молоді, що регламентовано в державних документах як значущу особистісну характеристику. Зважаючи на роль процесу соціального виховання, підкреслено вплив різних факторів на формування соціальної активності школярів. На основі вивчення здобутк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!