Relevant bibliographies by topics / Освітні програми

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Освітні програми'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Освітні програми.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Освітні програми"

1

ШКУРА, Ірина, та Юлія ШУЛИК. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ТА МОЖЛИВОСТІ ЙОГО ЗАСТОСУВАННЯ В УКРАЇНІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 114–27. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-114-127.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто зарубіжний досвід реалізації міждисциплінарних освітніх програм. Автори охарактеризували актуальність і можливості застосування міждисциплінарного підходу в освіті та науці, форми проведення міждисциплінарного навчання (зокрема, через вивчення окремих навчальних дисциплін на основі поєднання знань, методів з різних спеціальностей, міждисциплінарні зв’язки між навчальними дисциплінами в освітній програмі, навчання здобувача освіти за двома освітніми програмами одночасно, міждисциплінарні програми). Визначено особливості впровадження міждисциплінарного підходу та моделей навч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Пономаренко, О. В. "ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНИХ ОРГАНІЗАТОРІВ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ПРІОРИТЕТ У ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (12 грудня 2024): 94–102. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-3-12.

Full text
Abstract:
Розвиток освіти, загальної та вищої, у першій половині ХХІ століття переживає бурхливі часи. До низки концептуальних новацій у законодавчих документах, таких як «Закон про освіту», «Закон про вищу освіту», «Національна доктрина розвитку освіти» тощо, додалися зміни соціально-економічних умов розвитку українського суспільства та російська військова агресія. Усе це унеможливлює управління та розвиток освіти на традиційних засадах, сповільнює реформи, а управлінська ціннісна ідеологія минулого в наш час спрацьовує не ефективно. Сучасні підходи до організації дошкільної освіти, Нова українська шко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Артамощенко, В. С. "Методика формування освітніх програм підготовки військових кадрів у системі військової освіти". Наука і оборона, № 1 (26 червня 2023): 44–51. http://dx.doi.org/10.33099/2618-1614-2023-21-1-44-51.

Full text
Abstract:
Запровадження освітніх програм підготовки військових кадрів у системі військової освіти шляхом поєднання формальної та неформальної освіти за національними вимогами та стандартами НАТО є одним із завдань розвитку системи військової освіти. Метою статті є розроблення методики формування освітніх програм підготовки військових кадрів у системі військової освіти.
 Методика ґрунтується на компетентністному підході, реалізованому через рівні складності доменів навчання та рівні продуктивності професійної діяльності. Методика передбачає формування проєктної групи на підставі коефіцієнта відносно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

ВАЛЬКО, НАТАЛІЯ. "АНАЛІЗ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ “ПРИРОДНИЧІ НАУКИ”". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 170–78. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-170-178.

Full text
Abstract:
У роботі представлено аналіз чотирьох освітніх програм підготовки вчителів природничих дисциплін закладів вищої освіти. Введення нової спеціалізації в освітню галузь “014 Середня освіта” потребує вивчення питання про розробку освітніх програм навчання майбутніх вчителів природничих дисциплін і запровадження інтегрованих курсів вивчення біології, фізики та хімії. Нами проведено аналіз характеристик та сучасного стану введення освітніх програм в освітній процес. Також зроблено аналіз нормативної бази, яка регламентує роботу вчителя. У статті розглянуто рамку складових професійної діяльності вчит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Благун, І. І. "МАРКЕТИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАЛУЧЕННЯ ІНВЕСТИЦІЙ У ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ СФЕРИ КРЕАТИВНИХ ІНДУСТРІЙ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОТГ". Actual problems of regional economy development 1, № 20 (2024): 221–29. http://dx.doi.org/10.15330/apred.1.20.221-229.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто залучення інвестицій у людський капітал сфери креативних індустрій Івано-Франківської ОТГ, проаналізовано класифікацію видів економічної діяльності, яка входить до переліку креативних індустрій. Метою статті є дослідження інвестицій в освітні програми, які формують фахівців у сфері креативних індустрій. У процесі дослідження було використано кабінетні дослідження, а також методи: абстрагування, узагальнення та порівняльного аналізу. Визначено, що найбільша сукупність освітніх програм, яка формує фахівців у сфері креативних індустрій, знаходиться у галузі 02 Культура і мисте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Михайлівна, Наталія. "ПРОФЕСІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА УНІВЕРСИТЕТУ". Grail of Science, № 20 (7 жовтня 2022): 151–52. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.30.09.2022.030.

Full text
Abstract:
Сьогодення вищої освіти в Україні і світі позначилося значними трансформаційними процесами. Новий акцент автономії закладу вищої освіти – якісні освітні програми для здобувачів різних рівнів освіти. Відповідно до затвердженого професійного стандарту на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти» (наказ Мінекономіки №610 від 23.03.2021) [1] перелік професійних компетентностей групи А передбачає здатність розробляти навчальні, робочі навчальні програми, її складники в контексті вимог внутрішньої системи забезпечення якості освіти. У Харківському національному педагогічному університеті імен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Саюк, Марія. "Особливості підготовки освітніх лідерів за магістерською програмою в Університеті прикладних наук Стендена (Нідерланди)". Ukrainian Educational Journal, № 1 (12 квітня 2024): 34–44. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-1-34-44.

Full text
Abstract:
Серед академічної спільноти Україні набувають популярності ідеї управління вищою освітою на засадах лідерства. Королівство Нідерландів, союзник і партнер України, всебічно розвиває ідею лідерства, що відображено в національних освітніх політиках та дослідженнях нідерландських учених. З’ясовано, що управління освітою в Нідерландах еволюціонувало від ієрархічної моделі до такої, що ґрунтується на підходах командного лідерства. Однією з провідних концепцій є лідерство-­служіння, що сприяє максимальному розкриттю талантів студентів задля блага нідерландського суспільства і вирішення нагальних проб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Красильникова, Ганна, Іван Герніченко та Сергій Красильников. "СЕРТИФІКАТНІ ПРОГРАМИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 69 (23 жовтня 2023): 126–33. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-69-126-133.

Full text
Abstract:
В статті висвітлюються основні напрями використання сертифікатних програм: перший – у неперервній освіті педагогічних працівників для підвищення їх кваліфікації; другий – як елемента неформальної освіти під час професійної підготовки майбутніх педагогів в українських закладах вищої освіти. Схарактеризовані підходи вітчизняних закладах вищої освіти до класифікації сертифікатних програм за обсягом та формами навчання. Здійснений аналіз зарубіжного досвіду свідчить, що в провідних європейських країнах неформальна освіта визнається на державному рівні і реалізується для педагогів переважно за двом
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Федотовa, І., та О. Криворучко. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ЗМІСТУ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «МЕНЕДЖМЕНТ» У ВІТЧИЗНЯНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". NEW COLLEGIUM 114, № 2 (2024): 35–42. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.2.35.

Full text
Abstract:
Проведене дослідження є актуальним в контек- сті швидких змін в бізнесі та управлінні, де освіта стає ключовим чинником успіху в кар'єрі, адже вона висвітлює необхідність постійного оновлення та вдосконалення освітніх програм для відповідності вимогам сучасного ринку праці та потребам здобу- вачів вищої освіти. Стаття присвячена системному порівняльному аналізу освітніх програм «Менедж- мент організацій і адміністрування», спрямованих на підготовку магістрів зі спеціальності «Менедж- мент», в українських вищих навчальних закладах. Розглянуто освітні програми восьми українських ЗВО з фокусом на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Миронюк, І. С., Г. О. Слабкий, В. В. Брич та О. В. Савчук. "ДО ПИТАННЯ СТАНУ ТА АКТУАЛЬНОСТІ ВИКЛАДАННЯ ОСНОВ ГРОМАДСЬКОГО ЗДОРОВ’Я ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я МАГІСТРАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 227.1 «ФІЗИЧНА ТЕРАПІЯ»". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 1 (7 липня 2022): 50–54. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2022.1.13081.

Full text
Abstract:
Мета: аналіз й оцінка стану викладання основ громадського здоров’я та організації охорони здоров’я магістрам спеціальності 227.1 «Фізична терапія» й обґрунтування актуальності вивчення цих питань у програмах підготовки майбутніх фізичних терапевтів.
 Матеріали і методи. Об’єктом дослідження є система підготовки фізичних терапевтів на додипломному рівні освіти в закладах вищої освіти України. Матеріалами дослідження виступили окремі законодавчі акти України, нормативно-директивні документи органів центральної виконавчої влади, розміщені у вільному доступі освітні програми та навчальні план
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Освітні програми"

1

Дзюба, Лідія Федорівна, Ольга Володимирівна Меньшикова, Мирослава Ігорівна Кусій та Андрій Гнатович Ренкас. "Європейські освітні програми підготовки фахівців транспортної галузі". Thesis, Херсонська державна морська академія, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/3453.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бистрова, Богдана Василівна. "ШЛЯХИ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (СПЕЦІАЛЬНІСТЬ «КІБЕРБЕЗПЕКА»): РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Thesis, Мукачівський державний університет, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/31028.

Full text
Abstract:
У доповіді представлені результати порівняльного аналізу освітніх програм ВНЗ США та України в області кібербезпеки. В умовах розбудови національної системи освіти в Україні та її інтеграції у європейський та світовий простір актуальним є аналіз стану та тенденцій розвитку освіти як в Україні, так і у світі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Тимощук, Г. "Участь України в Європейських освітніх програмах". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26364.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Соболь, Ганна Олегівна. "Реалізація завдань дистанційної освіти у сфері бухгалтерського обліку у світовому просторі". Thesis, ПУЕТ, 2017. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/5823.

Full text
Abstract:
Подвійні програми є вимогою часу у нестабільному економічному середовищі. Вузько спеціалізовані програми дистанційної освіти у сфері бухгалтерського обліку є стимулом для подовження освіти і поглиблення рівня кваліфікації
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Горяинов, Алексей, Alexei Goryainov та Олексій Горяінов. "Спектр дистанционных курсов в области транспорта, логистики и управления цепями поставок". Thesis, Національний авіаційний університет, 2022. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54809.

Full text
Abstract:
В статье анализируются современные образовательные программы в области подготовки менеджеров по логистике. Проведен сравнительный анализ курсов. Предложены направления совершенствования и развития образовательных компетенций<br>The article analyzes the modern educational programs in the field of training logistics managers. A comparative analysis of courses was conducted. The directions of improvement and development of educational competences are offered<br>У статті проаналізовано сучасні освітні програми у сфері підготовки менеджерів з логістики. Проведено порівняльний аналіз курсів. Запропо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Палажченко, Карина Сергіївна. "Державна політика в сфері соціалізації та сімейного виховання в Україні". Master's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2018. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/31957.

Full text
Abstract:
Магістерська дисертація зі спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування», спеціалізація «Адміністративний менеджмент». Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», кафедра теорії та практики управління. Київ, 2018. 116 с., список джерел з 87 найменувань та 2 додатки. Магістерська дисертація присвячена дослідженню формування та здійснення державної політики в сфері сімейного виховання на прикладі статевого. В роботі проаналізовано джерела вітчизняних та зарубіжних фахівців й нормативно-правова база щодо ступеня розробки тем
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Токарева, А. В., та Валентина Валеріївна Пікалова. "Програма GeoGebra як складова електронних ресурсів навчання математики". Thesis, Херсонський державний університет, 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41081.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Грузєва, Т. С., Владислав Анатолійович Сміянов, Владислав Анатольевич Смиянов, Vladyslav Anatoliiovych Smiianov та Л. А. Руденко. "Обґрунтування системи підготовки фахівців громадського здоров'я в Україні". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62508.

Full text
Abstract:
В умовах реформування національної системи охорони здоров’я особливого значення набуває формування сучасної служби громадського здоров’я з урахуванням рекомендацій ВООЗ, міжнародного досвіду та забезпечення її кваліфікованими кадрами достатньої кількості. Розбудова системи громадського здоров’я в Україні є одним з пріоритетів державної політики в охороні здоров’я. Цей напрям зумовлено прийняттям Україною стратегічного курсу на євроінтеграцію, підписанням Угоди про асоціацію з Європейським Союзом, Європейським товариством з атомної енергії і їхніми державами-членами, імплементацією в Ук
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Бурега, Валерій Васильович. "Професіографічний аспект розробки освітніх програм підготовки фахівців". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46451.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бойко, П. Г. "Інформаційна технологія супроводження освітніх програм". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72174.

Full text
Abstract:
Розроблено інформаційну систему, яка зберігає інформацію про освітні програми, матеріально-технічний склад університету, дисципліни, які будуть викладатися на даній спеціальності та склад кафедри. Система надає зручний інтерфейс для користувачів, а також форму пошуку, яка дозволить користувачам швидко знайти потрібну програму за вибраними критеріями. В результаті абітурієнти мають можливість переглядати освітні програми Сумського державного університету, аналізувати їх та приймати рішення для подальшого вступу в університет. Система протестована і відкрита для загального доступу за адресою: ht
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Освітні програми"

1

Іванюк, І. В. Оцінювання освітніх проектів та програм. Таксон, 2004.

Find full text
Abstract:
Раскрываются технологии профессиональной подготовки педагога и пути совершенствования профессионального мастерства на основе педагогической эвристики и деятельного подхода к содержанию и организации познавательного процесса
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Адамик, Б. П. Національний банк і грошово-кредитна політика. Карт-бланш, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шимко, Ія Миколаївна, Тамара Григорівна Василюк та Ілля Олександрович Лисоконь. Методичні рекомендації до написання, оформлення та захисту курсових і кваліфікаційних робіт здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» і «магістр» кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи. Кривий Ріг : КДПУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4306.

Full text
Abstract:
У розроблених методичних рекомендаціях визначено загальні положення, вимоги до змісту, структури, обсягу, оформлення курсових і кваліфікаційних робіт, висвітлено порядок контролю за їх виконанням та підготовкою до захисту здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» галузі знань 23 Соціальна робота, спеціальності 231 Соціальна робота, освітньо-професійної програми «Соціальна робота», спеціалізації «Соціальна педагогіка» та освітнього ступеня «магістр» галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки, освітньо-професійної програми «Соціально-педагогічна р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лузан, Петро, Тетяна Пащенко, Наталія Ваніна, Надія Колісник та Ірина Мося. Стандартизація підготовки молодших спеціалістів аграрної, будівельної та машинобудівної галузей: методичні рекомендації. Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2019. https://doi.org/10.32835/978-966-655-910-7/2020.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях наведено покрокову технологію створення освітньо-професійної програми, методику розроблення навчального плану, показано особливості розроблення освітніх програм і навчальних планів підготовки молодших спеціалістів для аграрної, будівельної та машинобудівної галузей, охарактеризовано технологію тестового контролю успішності навчання майбутніх молодших спеціалістів. Видання адресовано для викладачів закладів фахової передвищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Суходоля, О. М. Формування системи освіти, підготовки та перепідготовки персоналу у сфері захисту критичної інфраструктури. Національний інститут стратегічних досліджень, 2025. https://doi.org/10.53679/niss-analytrep.2025.01.

Full text
Abstract:
У доповіді обґрунтовано концептуальні засади формування системи розвитку персоналу у сфері захисту критичної інфраструктури, у якій поєднано підготовку фахівців закладами вищої освіти, програми підвищення кваліфікації персоналу та професійної освіти. Пропонується методологічний підхід до визначення компетентностей та очікуваних результатів навчання. Сформовано пропозиції до освітніх стандартів і складових елементів освітніх програм у закладах вищої освіти з питань безпеки і стійкості критичної інфраструктури. Розроблено модель системи розвитку кадрового потенціалу та першочергові заходи щодо в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Бузько, C. А. Редагування навчальної літератури : навчальний посібник для здобувачів вищої освіти ступеня магістра, спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література), спеціалізації – Редагування освітніх видань. Криворізький державний педагогічний університет, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7997.

Full text
Abstract:
Посібник призначений для підготовки здобувачів вищої освіти ступеня магістра, спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література), спеціалізації – Редагування освітніх видань. Він розроблений відповідно до програми навчальної дисципліни «Редагування навчальної літератури» (за освітньою програмою «Українська мова і література, зарубіжна література. Редагування освітніх видань»). У посібнику містяться стислі теоретичні відомості з основних питань курсу, завдання, які можна використовувати під час проведення практичних занять із означено
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Навчально-методичний комплекс; спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3003.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний комплекс із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Видання містить навчальну програму курсу, розширений план лекцій, інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи магістрантів, орієнтовний перелік екзаменаційних питань, варіанти тестових випробувань та список рекомендованих для вивчення джерел.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3001.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Посібник репрезентує один із варіантів теоретичного викладу матеріалу, що відображає сучасний стан вищої (професійної) освіти в Україні, визначає вектори її розвитку та окреслює найбільш проблемні аспекти функціонування вітчизняної системи вищої професійної (педагогічної) освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Лузан, Петро, Тетяна Пащенко, Наталія Ваніна, Надія Колісник та Ірина Мося. Стандартизація професійної підготовки молодших спеціалістів аграрної, будівельної та машинобудівної галузей: методичні рекомендації. ЖИТОМИР «ПОЛІССЯ», 2020. https://doi.org/10.32835//978-966-655-956-5/2020.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях наведено покрокову технологію створення освітньо-професійної програми, методику розроблення навчального плану, показано особливості розроблення освітніх програм і навчальних планів підготовки молодших спеціалістів для аграрної, будівельної та машинобудівної галузей, охарактеризовано технологію тестового контролю успішності навчання майбутніх молодших спеціалістів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Методичні рекомендації до практичних занять магістрантів; спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3002.

Full text
Abstract:
Методичні рекомендації до практичних занять магістрантів із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладені з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Видання містить інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи магістрантів, орієнтовний перелік екзаменаційних питань, варіанти тестових випробувань та список рекомендованих для вивчення джерел.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Освітні програми"

1

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "ГНУЧКЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК НЕОБХІДНІСТЬ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-13.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються особливості гнучкого освітнього середовища як ключового елемента сучасної освіти. В умовах стрімкого розвитку технологій та цифровізації навчання забезпечення гнучкості стало нагальною потребою, яка дозволяє адаптувати освітній процес до змінних обставин та індивідуальних потреб здобувачів освіти. Аналізується історія впровадження гнучких підходів у вищій освіті, починаючи від створення Відкритого університету, який започаткував дистанційну освіту, до використання інтернет-технологій як основного засобу комунікації та навчання. Показано, що гнучке освітнє середовище охоп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kharkivska, Alla. "СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-2.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена питанню мобільності здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану в Україні. В умовах воєнних дій освітня система зазнала значних змін, що вплинули на академічну мобільність та міжнародне співробітництво у вищій освіті. Автори виокремлюють відповідні ключові проблеми реалізації академічної мобільності здобувачів вищої освіти, які загострилися в умовах воєнного стану. Проблема створення безпечного середовища для реалізації академічної мобільності є головною через підвищений ризик для здоров’я та благополуччя учасників освітніх програм. Розробники та організатори програм мобі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Beskorsa, Viktoria. "КОМПЛЕКСНЕ МОДЕЛЮВАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРА КУЛЬТУРОЛОГІЇ: ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-14.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі підвищення якості освіти та компетентністного рівня шляхом комплексного моделювання в системі закладів вищої освіти. Проаналізовано стан сучасного дослідження окресленої проблеми, виявлено суперечності системи освіти й кінцевої реалізації на ринку праці. Здійснений аналіз наукових досліджень дозволив визначити найбільш актуальні потреби створення комплексних моделей в освітніх галузях для: удосконалення й модернізації наявних теорій організації освітньо-виховного процесу; регулювання процесу особистісного й професійного розвитку та саморозвитку; моніторингу та діагно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Kharkivska, Alla. "ТЕОРЕТИЧНА МОДЕЛЬ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ІННОВАЦІЙНИМ РОЗВИТКОМ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-02.

Full text
Abstract:
У статті висвітлена система управління інноваційним розвитком педагогічного закладу вищої освіти, що містить цілі управління інноваційним розвитком, підходи, закономірності й принципи, технологій, функції та методи, а також організаційну структуру управління інноваційним розвитком і програму інноваційного розвитку педагогічного закладу вищої освіти. Автором обґрунтовано доцільність обраних компонентів системи управління інноваційним розвитком педагогічного закладу вищої освіти. Досліджено ключовий компонент моделі системи управління інноваційним розвитком педагогічного закладу вищої освіти: пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ільченко, Сергій, та Микола Маєвський. "ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ ВАРІАТИНОГО МОДУЛЯ «КОЗАЦЬКИЙ ДВОБІЙ» ДЛЯ УЧНІВ ТА УЧЕНИЦЬ 5-6 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.07.

Full text
Abstract:
Розглянуто актуальну проблему удосконалення системи фізичної культури учнів та учениць 5-6 класів Нової української школи. Відповідно до результатів аналізу науково-методичної, спеціальної та довідкової літератури (1 етап дослідження), встановлено, що питанням проєктної діяльності у напрямі розроблення спеціалізованих програм вивчення варіативних модулів учнями та ученицями 5-6 класів з національних одноборств (складової модельної навчальної програми «Фізична культура» для закладів загальної середньої освіти Нової української школи) – присвячено недостатню кількість науково-методичних праць, щ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Пєхарєва, Альона, Оксана Iльченко, and Ирина Самойлова. "ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-13.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено ключові аспекти трансформації системи підготовки фахівців спеціальної освіти в Україні в умовах воєнного стану. Акцентовано на тому, що воєнні дії зумовили численні виклики для системи вищої освіти, зокрема у сфері підготовки логопедів, дефектологів, спеціальних педагогів, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Аналізується зміна освітніх підходів, пріоритетів та організаційних умов навчання у зв’язку з вимушеним переходом до дистанційного та змішаного форматів, розосередженістю студентів, нестабільним доступом до освітніх ресурсів і цифрових інструментів. Р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Salfetnikova, Kateryna, Svitlana Bovduy, and Ніна Баришнікова. "ОСВІТА 4.0: ВІД ЗМІСТУ ДО НАПРЯМІВ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-05.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальному питанню сучасності – модернізації освіти – відповідно до змісту Концепції «Освіта 4.0». Увага авторів статті зосереджується на стислому аналізі попередніх концепцій «Освіта 1.0», «Освіта 2.0», «Освіта 3.0» та теперішньої Концепції «Освіта 4.0» як таких, що відповідали та відповідають потребам, можливостям певного часу. Від традиційної моделі «передача знань від учителя до учнів» – в усній формі або через друковані матеріали– головний акцент робився на запам’ятовуванні фактів і формуванні базових навичок; від ролі вчителя як передавача знань до появи масової школи,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Семигіна, Тетяна. "ГЛОБАЛЬНІ СТАНДАРТИ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЯК ІДЕАЛІСТИЧНЕ БАЧЕННЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (1st. ed). European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.07.

Full text
Abstract:
Розглянуто історію створення глобальних стандартів підготовки соціальних працівників та їх зміст у контексті розвитку міжнародної соціальної роботи. Проведено аналіз «Глобальних стандартів освіти та підготовки фахівців із соціальної роботи» (2004 р.) та «Глобальних стандартів освіти та підготовки в галузі соціальної роботи» (2020 р.), двох документів, схвалених глобальними професійними асоціаціями соціальних працівників – Міжнародною федерацією соціальних працівників та Міжнародною асоціацією шкіл соціальної роботи. Визначено цілі та структуру документів, окреслено ключові вимоги до місії осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Poliakova, Iryna, and Vasylenko Olena. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-03.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх вихователів до формування комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану. Обґрунтовано актуальність теми, зумовлену трансформацією соціокультурного контексту дошкільної освіти внаслідок психоемоційної нестабільності, порушення соціальних зв’язків і травматичного досвіду дітей. Акцентовано на розширенні функцій вихователя, який має виконувати ролі педагога, фасилітатора, психологічного супровідника та носія стійких комунікативних практик. Проаналізовано сучасний стан досліджень щодо мовленнєвого роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бутенко, Олена, та Наталія Опікунова. "РОЛЬ СИСТЕМИ ЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ У ПРОЦЕСІ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО НАВЧАННЯ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.06.

Full text
Abstract:
Зворотний зв'язок у студоцентрованому навчанні має свої особливості, він потребує зміну підходів до його опису через посилення усіх видів взаємозв’язків на всіх рівнях та змінення акцентів на ролі які вони виконують. Увага науковців підтверджує думку про важливість значення зворотного зв’язку для забезпечення якісного використання особистісно-орієнтованого підходу у підготовці здобувачів вищої освіти. Метою дослідження є встановлення основних завдань зворотного зв'язку у студоцентрованому навчанні, визначення критеріїв для забезпечення його якості. Виконано та проаналізовано інтерактивний вид
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Освітні програми"

1

Новікова, Вікторія Валеріївна. "Академічна мобільність як фактор інтеграції України в європейський науково-освітній простір". У ІІ Міжнародна науково-практична конференція. Bila Tserkva National Agrarian University, 2021. http://dx.doi.org/10.33245/20-05-2021-61-65.

Full text
Abstract:
У статті йдеться про стан розвитку академічної мобільності в Україні на основі аналітичних даних та виокремлення міжнародних освітніх програм, які забезпечують академічну мобільність у європейському освітньому просторі. Ключові слова: міжнародна академічна мобільність; міжнародний освітній простір; міжнародні освітні програми.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

КРУГЛОВА, Олена. "Штучний інтелект: практика впровадження в освітні програми". У ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТУ – ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-477-4-107.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бабенко, К. В. "Освітні програми та перепідготовка спеціалістів для відновлення економіки". У «ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ: МІЖГАЛУЗЕВИЙ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АНАЛІЗ ТА ПОТЕНЦІАЛИ РОЗВИТКУ» Частина І. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-490-3-48.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Воронова, А. С. "Міжнародні освітні програми та академічна мобільність українських студентів". У «ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ: МІЖГАЛУЗЕВИЙ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АНАЛІЗ ТА ПОТЕНЦІАЛИ РОЗВИТКУ» Частина ІІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-491-0-44.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Шатілова, Олександра. "МІЖНАРОДНІ VERSUS НЕМІЖНАРОДНІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ В УКРАЇНСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ". У RICERCHE SCIENTIFICHE E METODI DELLA LORO REALIZZAZIONE: ESPERIENZA MONDIALE E REALTÀ DOMESTICHE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-14.05.2021.v2.36.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

РИБАЛКО, Людмила. "Інтеграція штучного інтелекту в освітні програми: виклики і ризики". У ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТУ – ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-477-4-179.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Маруховська-Картунова, О. О., та Ю. В. Нестеряк. "Інституціоналізація галузі науки «Соціальні комунікації» та її впровадження в освітні програми ЗВО м. Києва". У СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ІНСТРУМЕНТИ, ТЕХНОЛОГІЯ І ПРАКТИКА. Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-400-2-22.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ГОЛОЛОБОВА, Олена, та Анастасія КЛЄЩ. "Короткострокові сертифікатні освітні програми як платформа співпраці між університетами та об’єктами природно-заповідного фонду". У Об’єкти природно-заповідного фонду України: сучасний стан та шляхи забезпечення ефективної їх діяльності. National Nature Park "Male Polissia", 2024. http://dx.doi.org/10.61584/1-10-2024-2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Марченко, О. С. "ЕФЕКТИВНІ МОДЕЛІ ВЗАЄМОДІЇ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА СТЕЙКХОЛДЕРІВ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИХ ПРОГРАМ". У Акредитація освітніх програм економічного блоку в умовах війни. Publishing house “Liha-Pres”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-259-6-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Selehieiev, Arsenii. "Students' view on the structure of educational programs and research topics in hydrology in Ukraine." In Scientific-practical conference dedicated to World Meteorological Day "At the Frontline of Climate Action" and World Water Day "Water for a Peaceful and Sustainable Future". Ukrainian Hydrometeorological Institute of the State Emergency Service of Ukraine and the National Academy of Sciences of Ukraine, 2024. http://dx.doi.org/10.15407/conf_uhmi_cgo_2024.023.

Full text
Abstract:
Вступ. Якщо ми – все ще студенти або вже неофіти наукової спільноти, зазирнемо в нетрища законодавства України в сфері освіти, то неминуче усвідомимо, що численні засади та принципи задекларовані в ньому, спрямовані передусім на формування творчого, людського капіталу. Але ми не жахнемося ні холодних формулювань юридичної мови, ні раціонального й хижого погляду державних інституцій з під косматих брів нормативно-правових актів, бо знаємо і віримо, що «ми не безліч стандартних Я, а безліч всесвітів різних» (В.Симоненко). Подібне переконання, оперте на принцип академічної свободи кожного здобува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Освітні програми"

1

Бобрицька, Валентина Іванівна, та Ілля Олександрович Лисоконь. Упровадження інвестиційних програм розвитку закладів вищої освіти як пріоритет освітньої політики України. Видавництво "Гілея", 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6698.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано доцільність упровадження інвестиційних програм розвитку закладів вищої освіти в Україні як пріоритету в освітній політиці країни; з’ясовано, що залучення інвестицій у вищу школу сприяє підвищенню конкурентоспроможності освітніх закладів, створює позитивний вплив на їх освітню діяльність, науково-дослідницьку роботу, мотивує професорськовикладацький колектив до створення й реалізації нових проєктів розвитку закладів вищої освіти; схарактеризовано досвід Криворізького державного педагогічного університету щодо реалізації інвестиційного проєкту “Пілотна ініціатива інфраструк
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Соловйов, Володимир Миколайович, О. А. Сердюк та Юрій Васильович Триус. Технічні та програмні особливості створення регіонального освітнього порталу. Брама ІСУЕП, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1039.

Full text
Abstract:
Освітній портал - це інформаційне середовище, яке створюється для підтримки освітніх процесів, прийняття оперативних рішень у галузі освіти та їх всебічного аналізу на основі використання сучасних ІКТ і засобів. Мета даної доповіді - розглянути модель інфраструктури регіонального освітнього порталу, деякі технічні і програмні особливості створення освітніх регіональних порталів, дати загальну характеристку вказаних складових.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Стрюк, Микола Іванович, Сергій Олексійович Семеріков та Андрій Миколайович Стрюк. Тенденції розвитку мобільності в сучасному освітньо-науковому просторі. Місьдрук, ХНАДУ, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/990.

Full text
Abstract:
У статті проведено комплексне дослідження проблеми мобільності у соціально-педагогічних та технічних системах. Виокремлено основні тенденції розвитку академічної мобільності (перехід від мобільності студентів до мобільності програм і постачальників освітніх послуг) та схарактеризовано нові програми мобільності (франчайзінг, подвійні/спільні ступені, поєднання, нострифікація тощо). Розглянуто нові види постачальників мобільності та акцентовано увагу на віртуальних університетах, що є сьогодні основою віртуальної мобільності студентів і діяльність яких базуються на використанні нових ІКТ у вищій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Пахомова, Олена Володимирівна, та Ольга Володимирівна Бондаренко. Поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище» у сучасній вітчизняній та зарубіжній літературі. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3831.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальній проблемі інформатизації освітнього процесу і підготовки майбутніх учителів. У статті розглядається поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище», аналізуються різні підходи до його розуміння, які представлені у зведеній таблиці. На основі аналізу наукової літератури дається визначення досліджуваного поняття з точки зору системного підходу. Віртуальне інформаційно-освітнє середовище трактується авторами як цілісна організована система різноманітних ресурсів (інформаційних, дидактичних, технологічних) і форм інтеракції (синхронної, асинхронної; очної, дистанці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Пахомова, Олена Володимирівна, та Ольга Володимирівна Бондаренко. Поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище» у сучасній вітчизняній та зарубіжній літературі. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3831.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальній проблемі інформатизації освітнього процесу і підготовки майбутніх учителів. У статті розглядається поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище», аналізуються різні підходи до його розуміння, які представлені у зведеній таблиці. На основі аналізу наукової літератури дається визначення досліджуваного поняття з точки зору системного підходу. Віртуальне інформаційно-освітнє середовище трактується авторами як цілісна організована система різноманітних ресурсів (інформаційних, дидактичних, технологічних) і форм інтеракції (синхронної, асинхронної; очної, дистанці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Пахомова, Олена Володимирівна, та Ольга Володимирівна Бондаренко. Поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище» у сучасній вітчизняній та зарубіжній літературі. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3831.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальній проблемі інформатизації освітнього процесу і підготовки майбутніх учителів. У статті розглядається поняття «віртуальне інформаційно-освітнє середовище», аналізуються різні підходи до його розуміння, які представлені у зведеній таблиці. На основі аналізу наукової літератури дається визначення досліджуваного поняття з точки зору системного підходу. Віртуальне інформаційно-освітнє середовище трактується авторами як цілісна організована система різноманітних ресурсів (інформаційних, дидактичних, технологічних) і форм інтеракції (синхронної, асинхронної; очної, дистанці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Кадченко, Валентина Миколаївна. Сучасний демонстраційний фізичний експеримент : методичні рекомендації до навчальної практики для студентів спеціальності 014(08) Середня освіта (Фізика). Криворізький державний педагогічний університет, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7251.

Full text
Abstract:
Навчальна практика «Сучасний демонстраційний фізичний експеримент» передбачена навчальним планом спеціальності 014.08 Середня освіта (Фізика). Практика починається з теоретичної підготовки за тематикою експериментів, засвоєння правил техніки безпеки та опанування технічного забезпечення фізичного експерименту: ознайомлення з характеристиками та роботою обладнання Навчально-наукової лабораторії з фізики, спеціальним програмним забезпеченням. Деякі роботи містять короткі пояснення, якщо запропоноване явище ще не вивчалось за програмою з загальної фізики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ярошенко, Олена Миколаївна. Теорія музики: методичні матеріали для самостійної роботи здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» факультетів мистецтв педагогічних навчальних закладів за спеціальністю 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво). Криворізький державний педагогічний університет, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7055.

Full text
Abstract:
Методичні матеріали є узагальненням досвіду роботи зі студентами різного рівня підготовки денної та заочної форми навчання музично-хореографічному відділенні факультету мистецтв і створені з метою допомоги студентам у виконанні завдань самостійної роботи з дисципліни «Теорія музики» та опануванні ними елементів гармонії. Структурування навчального матеріалу здйснено за вимогами кредитно-модульного навчання відповідно до робочої програми дисципліни.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Придача, Т. В. Упровадження елементів STEM-освіти на уроках математики з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2219.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є розробка методики впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Задачами дослідження є аналіз існуючих можливостей та шляхів впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики, їх застосування з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Об’єктом дослідження є процес навчання математики учнів основної школи. Предметом дослідження є впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики. У дослідженні проаналізовано основні шляхи та наведено приклади тем інтегрованих уроків, задач практичног
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Томашевський, Володимир Володимирович. Дисципліна «Основи зовнішньої реклами» в художньо-педагогічній освіті. КДПУ, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5120.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання ролі і місця дисципліни "Основи зовнішньої реклами" в художньо-педагогічній освіті. Автором надано орієнтовну програму для ЇЇ викладання у блоці дисциплін спеціальності "Образотворче мистецтво. Дизайн реклами” на художньо-графічному факультеті Криворізького державного педагогічного університету.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Освітні програми' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography