Relevant bibliographies by topics / Особистісна сфера підлітків / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Особистісна сфера підлітків.

Journal articles on the topic 'Особистісна сфера підлітків'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Особистісна сфера підлітків.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ТІТОВА, Тетяна Євгенівна, та Катерина Олександрівна КРАСИЛЬНА. "ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ПІДЛІТКІВ". Психологія і особистість. 1, № 11 (2017): 155–63. https://doi.org/10.5281/zenodo.260198.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі саморегуляції як складного інтегративного феномену. Визначається необхідність розглядати особливості процесу саморегуляції у взаємозв’язку із ціннісно-смисловою сферою особистості. Описуються результати дослідження особливостей ціннісно-смислової саморегуляції у підлітковому віці.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Карпюк, Юлія, та Ірина Ковальська. "РОЗВИТОК ЦІННІСНО-ОРІЄНТАЦІЙНОЇ СФЕРИ ПІДЛІТКА ЯК ОДИН ІЗ ШЛЯХІВ ПІДВИЩЕННЯ ЙОГО ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 13, № 2 (2020): 126–35. http://dx.doi.org/10.32453/5.v13i2.170.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто поняття “ціннісні орієнтації” як однієї з основних складових психологічної культури особистості. Ціннісні орієнтації детермінуються життєвим досвідом людини, її переживаннями й є “мірилом” суттєвого та несуттєвого для неї.Зазначено, що через психологічні особливості підліткового віку, наявність внутрішніх суперечностей підліток легко піддається впливу. Саме в цей період на особистість можна впливати, формуючи та розвиваючи ціннісно-орієнтаційну сферу у напрямку підвищення його психологічної культури.Обґрунтовано важливість вивчення особливостей формування та розвитку психол
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Коць, М. О., та Т. М. Ятчук. "СПЕЦИФІКА ДІАГНОСТИКИ ОСОБИСТІСНОЇ СФЕРИ ПІДЛІТКІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Психологія: реальність і перспективи, № 12 (3 листопада 2019): 115–20. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi12.59.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості діагностики особистісної сфери підлітків, що мають особливі освітні потреби. Визначено основні напрямки корекційної роботи. Доведено, що в учнів, які мають порушення в особистісній сфері, наявні проблеми у контролі власних дій та емоційних реакцій. Також присутні тривалі негативні переживання, пригнічений настрій та недостатня розвиненість вольових зусиль та наявні тривожні стани.
 Визначені за результатами діагностики особливості особистісної сфери підлітків з особливими освітніми потребами створюють підґрунтя для розроблення програми корекційних занят
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Боярин, Лілія, Наталія Завацька, Алла Борисюк та Володимир Новацький. "Соціально-психологічна корекція емоційно-вольової сфери підлітків в умовах дистанціювання батьків". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(63) 2024 (2024): 58–67. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-63-1-58-67.

Full text
Abstract:
У статті розкрито особливості соціально-психологічної корекції емоційно-вольової сфери підлітків в умовах дистанціювання батьків. Визначено рівні прояву (низький, середній, високий) соціально дезадаптованої поведінки підлітків із дистантних сімей.Виокремлено й систематизовано внутрішні та зовнішні чинники соціально дезадаптованої поведінки підлітків, які перебувають в умовах дистанціювання батьків.Розроблено програму соціально-психологічної корекції емоційно-вольової поведінки підлітків із дистантних сімей, спрямовану на організацію соціального середовища як цілісної системи, що забезпечує гру
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Горбачова, О. Ю., та Ю. М. Cошина. "АНАЛІЗ ТРАНСФОРМАЦІЙ У СТРУКТУРІ ЦІННІСНО-СМИСЛОВИХ НАСТАНОВЛЕНЬ ПІДЛІТКІВ". Problems of Modern Psychology, № 2 (16 лютого 2021): 162–68. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2-17.

Full text
Abstract:
У статті подано результати емпіричного дослідження ціннісно-смислових настановлень. Підлітковий вік визначено як один зі складних періодів в онтогенезі людини (відбуваються суттєві зміни у психологічних структурах, виникають нові психічні утворення, формується загальна спрямованість моральних орієнтирів та ціннісно-смислових настановлень). Ціннісно- смислову сферу особистості підлітка представлено як надважливе утворення, яке впливає на поведінку в конкретних життєвих обставинах, що визначає загальну спрямованість особистості, а у кризовий підлітковий період зазнає значних трансформацій. Подан
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Калюжна, Є. М., та С. П. Гайдаєнко. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПСИХОКОРЕКЦІЇ ТА ПСИХОПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 54–61. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-7.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано теоретичні та методичні засади психокорекційної та психопрофілактичної роботи психолога з підлітками, схильними до девіантної поведінки. Аргументовано, що наявні наукові уявлення є недостатніми для чіткого розуміння психологічних чинників і механізмів формування девіантної поведінки, що обмежує можливості врахування всіх цих чинників під час розробленні цільових психокорекційних та психопрофілактичних програм. Здійснено спробу розкрити сутність поняття «девіантність», охарактеризувати вплив індивідуально-психологічних особливостей підлітків на формування девіантної пов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Мельник, Людмила, Олена Данилюк та Наталія Гевчук. "ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ НЕПОВНИХ СІМЕЙ НА ОСОБИСТІСТЬ ПІДЛІТКІВ ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". Social Work and Education 8, № 2 (2021): 215–28. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.21.2.7.

Full text
Abstract:
У науковій статті досліджено вплив неповної сім’ї на особистість підлітків та обґрунтовано основні напрями роботи фахівця соціальної сфери з неповними сім’ями. Проведено теоретичний аналіз дефініції «неповна сім’я»; виокремлено основні проблеми неповної сім’ї: проблеми родинного дискомфорту дитини, розвиток комплексів різного характеру, відсутність внутрішньої гармонії, що врешті-решт призводять до психологічних зрушень, та їх вплив на формування особистості підлітка, який проживає у неповній родині. 
 Емпіричне дослідження, проведене на базі закладів середньої освіти м. Кам’янця-Подільсь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Клочек, Лілія, та Євгеній Козін. "ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ СПРАВЕДЛИВОСТІ В СОЦІАЛЬНИХ ВЗАЄМОДІЯХ ПІДЛІТКІВ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 4 (30 грудня 2024): 50–56. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-4-7.

Full text
Abstract:
У статті презентуються результати вивчення проблеми розвитку психологічних механізмів справедливості в соціальних взаємодіях підлітків. Зазначається, що ознакою підліткового віку є лібералізація цінностей, що позначається на моральних виявах особистості, яка зростає, й особливостях взаємодій з навколишніми людьми. Актуалізується проблема побудови чесних, правдивих взаємин зі значущими іншими – ровесниками, батьками, учителями – на засадах справедливості. Згідно з науковими поглядами авторів, її досягнення в соціальних взаємодіях підлітка забезпечується завдяки активізації психологічних механіз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Поталова, С. В. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПОРТРЕТ ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ОСОБИСТОСТІ ОЧИМА ПІДЛІТКІВ З НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 65–74. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-8.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено результати емпіричного дослідження, спрямованого на вивчення особливостей уявлень про відповідальністьу підлітків з неблагополучних сімей. Аргументовано, що без відповідальності, ключової моральної якості особистості, яка в підлітковому віці ініціює прагнення пізнавати себе, критично ставитись до вчинків з позиції власної совісті, майбутнього, ідеалів, повноцінний життєвий сценарій не може бути реалізований. Розкрито суть поняття «відповідальність» як інтегративної якості особистості, що відбиває морально-психологічну спрямованість людини, її здатність до вчинку і готовніст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Єланська, О. О. "ВПЛИВ ЗАСОБІВ КАРАТЕ НА ПСИХОФІЗИЧНИЙ ТА ДУХОВНО-МОРАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ПІДЛІТКІВ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 3 (9 січня 2023): 16–22. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2022-3-02.

Full text
Abstract:
Модернізація системи фізичного виховання на основі впровадження особистісно орієнтованого змісту фізкультурно-спортивної підготовки, що відповідає способу життя дітей, соціально-психологічному та морфофункціональному статусу, актуалізує необхідність пошуку й обґрунтування інноваційних технологій і методик, заснованих на спортивно орієнтованих формах організації фізичного виховання, розширенні застосування нетрадиційних засобів фізичної культури в цілісному процесі освіти та розвитку учня-підлітка. У статті стверджується, що ефективним засобом вирішення даної проблеми є впровадження елементів к
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Вдовиченко, Оксана. "ПОРІВНЯННЯ СХИЛЬНОСТІ ДО РИЗИКУ В ПІДЛІТКОВОМУ ТА ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ". Психологія: реальність і перспективи, № 16 (1 липня 2021): 47–55. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i16.206.

Full text
Abstract:
У роботі наведено результати теоретико-емпіричного дослідження певних відмінностей показників ризику між підлітками та юнаками. Відзначено, що саме у підлітковому й юнацькому віці загострюється проблема пошуку сенсу життя, зростає невпевненість в собі, виникають інтимні, особистісні та міжособистісні непорозуміння і все це впливає на більш виражені ризиковані дій у визначених вікових груп. Ризик розглядається нами як специфічні емоційно-вольові дії, що активують різні психічні функції, які спрямовані на подолання невизначеної і небезпечної ситуації. В емпіричному дослідженні було використано т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Демчук, Вадим. "ЕТАПИ ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПІДЛІТКІВ У ПРОЦЕСІ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 216–25. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.586.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема етапів та педагогічних умов розвитку емоційного інтелекту підлітків у процесі творчої діяльності. Емоційний інтелект у підлітковому віці відіграє ключову роль у формуванні особистості, соціальних відносин та успішної адаптивної поведінки. У підлітковому віці відбуваються значні зміни в емоційній сфері. Мета статті – проаналізувати етапи та педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту підлітків у процесі творчої діяльності. Проаналізовано емоційний інтелект у підлітковому віці як важливий аспект їх розвитку, який впливає на різні сфери життя. Розвиток емпатії
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

ДОНЧУК, Наталя, та Людмила БРОНЗЕЛЬ. "ОСОБИСТІСНІ ЧИННИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 33, № 2 (2023): 143–63. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v33i2.1341.

Full text
Abstract:
У статті презентовано дані дослідження щодо виявлення особистісних детермінант різних типів девіантної поведінки у студентів педагогічного коледжу. Вивчалися такі типи девіантної поведінки: соціально-психологічна дезадаптація, первинна девіація, адиктивна поведінка, агресивна поведінка та делінквентна поведінка. Об’єктивні індикатори кожного типу девіантної поведінки фіксувалися із врахуванням даних особових справ студентів. Особистісні детермінанти оцінювалися за допомогою методик психологічного тестування. Обмеження цього дослідження полягає у тому, що воно здійснювалось на нерівних групах п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Oliinyk, Oksana. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРЕВЕНЦІЇ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ". HUMANITARIUM 42, № 1 (2019): 130–37. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-42-1-130-137.

Full text
Abstract:
Проаналізовано види і форми прояву девіантної поведінки, визначено роль дозвілля у її попередженні; виокремлено основні чинники, які обумовлюють девіацію зростаючої особистості; виділено основні напрямки профілактики девіантних форм поведінки. Застосовано як методологію дослідження теоретичні методи (аналіз соціально-психологічної, педагогічної, культурологічної літератури; систематизація наукової інформації) та принципи (активності, детермінізму, системного підходу). Виділено та проаналізовано чинники, що зумовлюють девіантну поведінку дітей і підлітків, охарактеризовано наслідки їхнього впли
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Зарицька, В. В., та Д. С. Козаченко. "ВПЛИВ НЕПОВНОЇ СІМ’Ї НА ПСИХОЛОГІЧНИЙ РОЗВИТОК СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ". Journal of Psychology Research 30, № 13 (2024): 51–59. https://doi.org/10.15421/103004.

Full text
Abstract:
У статті представлено аналіз наукових досліджень впливу неповної сім’ї на психологічний розвиток сучасних підлітків. Підлітковий вік є доволі напруженим періодом, коли відбувається перехід від дитинства до дорослості, і різні складності цього процесу впливають на все подальше життя. Сім’я є важливим простором розвитку особистості, де формуються особистісні риси, закриваються базові потреби, формуються цінності, установки та особливості поведінки. Саме клімат всередині сім’ї має велике значення для розвитку особистості, а різні негаразди провокують невротичні стани у підлітків і впливають на са
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Кіргізов, Олексій. "ЕВОЛЮЦІЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ВПЛИВ ВІДЕОІГОР НА ПІДЛІТКІВ: ВІД ЗАГРОЗ ДО МОЖЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ І ПІДТРИМКИ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я". Особлива дитина: навчання і виховання 118, № 2 (2025): 284–301. https://doi.org/10.33189/ectu.v118i2.243.

Full text
Abstract:
Стаття аналізує зміну наукових уявлень про вплив відеоігор на підлітків: від бачення їх як загрози розвитку до розуміння можливостей для навчання, розвитку когнітивних навичок і підтримки психічного здоров’я. Метою дослідження було простежити еволюцію поглядів у контексті сучасних емпіричних даних та окреслити умови, за яких ігри мають позитивний або негативний ефект. Використано теоретичний аналіз літературних джерел і узагальнення результатів емпіричних досліджень. Виявлено, що первинні побоювання щодо агресії та залежності від ігор були частково обґрунтовані, проте сучасні дослідження вказу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Федчук, Олександр Валерійович. "АКТИВІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНИХ РЕСУРСІВ У СКЛАДНИХ ПСИХОЛОГО-ВІКОВИХ ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 1 (26 жовтня 2023): 101–10. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-1-13.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті автор розкриває сутність активізації особистісних ресурсів у психологічно складних життєвих ситуаціях крізь призму вікових криз. Автор розкриває зміст дефініції «складна життєва ситуація», аналізує особливості психологічних ресурсів особистості на різних вікових етапах, що впливають на копінг-подолання типових вікових труднощів; розглядає можливість цілеспрямованої роботи фахівців із запобігання дезадаптації особистості у процесі подолання складних ситуацій свого життя. На підставі аналізу праць науковців автор робить висновок, що вплив віку на визначення зрілості та особист
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

ГРИЩЕНКО, СВІТЛАНА. "УКРАЇНСЬКИЙ ТА НІМЕЦЬКИЙ ДОСВІД ВИХОВАННЯ ВАЖКОВИХОВУВАНИХ ПІДЛІТКІВ ЯК СКЛАДОВА ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 15–23. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-2.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано проблему виховання «важковиховуваних» підлітків в Україні та Німеччині. Важковиховувані підлітки потребують особистісно орієнтованого підходу з боку педагогів та уваги батьків і однолітків. Висвітлено педагогічні та організаційні складові виховання важковиховуваних підлітків в Україні та Німеччині. Обґрунтовано, що існує багато спільних рис у виховній роботі з важковиховуваними підлітками в Україні та Німеччині. Схарактеризовано важковиховуваних підлітків як таких, які є фізично і розумово здоровими, хоча при цьому здійснюють свідомий або несвідомий опір цілеспрямованом
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Демчук, Вадим Олександрович. "РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПІДЛІТКІВ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (24 квітня 2025): 20–26. https://doi.org/10.32782/art/2025-1-4.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема розвитку емоційного інтелекту підлітків як психологічної проблеми. Розвинутий емоційний інтелект допомагає розуміти оточуючих людей, розуміти та проявляти емоції, адекватно реагувати на невдачі. Вміння проявляти емоції дає підлітку можливість успішно адаптуватися до умов навколишнього середовища. Емоційний інтелект відіграє важливу роль у встановленні та підтримці здорових та гармонійних відносин з іншими людьми. Розуміння своїх та чужих емоцій, емпатія, ефективна комунікація та вміння вирішувати конфлікти є ключовими компонентами успішних міжособистісних взаємо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

ВЛАСЕНКО, Юліана Костянтинівна. "РОЛЬ SOFT SKILLS ТА ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА ШЛЯХУ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ ПІДЛІТКІВ". Інклюзія і суспільство, № 1 (3 червня 2024): 80–86. http://dx.doi.org/10.32782/2787-5137-2024-1-11.

Full text
Abstract:
Вступ. Дослідження останніх десяти років переконливо показують, що для роботодавців мають цінність не лише професійні компетенції, а й додаткові знання та вміння, яких, як правило, не вчать у вишах: креативність, відповідальність, чемність та багато інших. Саме такі компетенції називають «м’якими навичками» – soft skills. Мета дослідження – розглянути актуальність теми soft skills в контексті професійного самовизначення та потенційної ідентифікації підлітка на ринку праці як конкурентоспроможної одиниці. Актуальність цього підкреслюється ще й тим, що soft skills можна розглядати як «сукупність
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Мельничук, Майя, та Марина Рева. "ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ КОМУНІКАТИВНОГО ДОСВІДУ НА ЕМОЦІЙНІСТЬ ПІДЛІТКІВ". Молодий вчений, № 12 (124) (29 грудня 2023): 101–4. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-12-124-21.

Full text
Abstract:
У статті надається характеристика проблеми впливу комунікативного досвіду на емоційність підлітків, зокрема становлення особистості у підлітковому віці, специфіки емоційної сфери особистості та особливостей емоційного розвитку підлітків. Охарактеризовано основні принципи та вимоги до проведення емпіричного дослідження у психології, а також подано опис методичних основ та конкретних методик психодіагностики, які використані в дослідженні емоційної сфери підлітків. Також наводиться опис результатів проведеного емпіричного дослідження емоційних проявів у поведінці підлітків, специфіці їх ситуатив
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Балтремус, В. Є. "СОЦІАЛІЗАЦІЯ СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ У ДЕМОКРАТИЧНИХ ШКОЛАХ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 1(26) (12 серпня 2023): 11–17. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-02.

Full text
Abstract:
У статті надано характеристику старшого підліткового віку і розглянуто певні особливості цієї вікової категорії в контексті успішної соціалізації старших учнів у демократичних школах. Насамперед представлено базову інформацію щодо особливостей старшого підліткового віку, як-от біологічні, психологічні та соціологічні характеристики. Ключові тези сформульовано на основі праць В. Кутішенко та Н. Ліфарєвої. Висвітлено підходи деяких закордонних дослідників до характеристики старшого підліткового віку. Описано особливості когнітивного розвитку старших підлітків. Розглянуто реалізацію особистісного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Сингаївська, Ірина, and Олена Кравчук. "FEATURED CARACTERISTICS OF FEAR AND ANXIETY EXPERIENSE IN ADOLESCENTS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 2(74) (June 30, 2024): 301–10. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-74-301-310.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню страху та тривоги, які виникають у підлітків під час війни. Описано програму та інструментарій емпіричного дослідження особистісних характеристик переживання страху та тривоги у підлітків. Структуровано описано етапи експериментального дослідження. До першого етапу експерименту увійшло: детальний теоретичний аналіз раніше опублікованих робіт з теми страхів та тривоги у підлітків та визначення не вирішених проблем, що стали основними в даному експерименті; вибір теми дослідження, постановка мети й завдань дослідження; вивчення реальної практики вирішення досліджува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Шестопалова, К. М. "ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА У РОЗВ'ЯЗАННІ ІНТИМНО-ОСОБИСТІСНИХ ПРОБЛЕМ ЮНАЦТВА ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 448–56. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4987.

Full text
Abstract:
Розглянуто психокорекційну роботу з юнаками за напрямами: аксіологічний, інструментальний, мотиваційний, розвиваючий. Зосереджено увагу на розвиваючому напрямі, що забезпечує формування до кінця юнацького віку основних новоутворень, зокрема: его-ідентичності, статевої ідентичності. Визначено напрямки діяльності практичного психолога в корекції інтимно-особистісних проблем юнацтва. Запропоновано програму дослідження власної емоційної сфери, самоаналізу емоційних відношень, в якій важливим здобутком була проробка інтимних проблем підлітків.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

КОМАРНІЦЬКА, Людмила Миколаївна. "МІЖСТАТЕВІ ДИФЕРЕНЦІЙНІ ВІДМІННОСТІ СТИЛЮ ГУМОРУ ПІДЛІТКІВ". Інклюзія і суспільство, № 1 (30 травня 2025): 78–82. https://doi.org/10.32782/2787-5137-2025-1-9.

Full text
Abstract:
Вступ. Гумор є універсальним психологічним механізмом, що виконує різноманітні функції в емоційній, когнітивній та соціальній сферах. Його роль у житті людини багатогранна, а розвиток почуття гумору сприяє підвищенню якості життя та особистісному зростанню. Дослідження особливостей стилів гумору у юнаків і дівчат є актуальним у сучасних умовах, коли соціальні ролі, емоційна взаємодія та способи комунікації набувають нових форм у зв’язку з розвитком інформаційного суспільства. Гумор відіграє важливу роль у міжособистісному спілкуванні, сприяючи встановленню емоційного контакту, зниженню напруги
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Колесник, Оксана Олександрівна. "Інтернет як фактор впливу на розвиток особистості". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 120–23. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.327.

Full text
Abstract:
В умовах тотальної інформатизації суспільства вплив Інтернет на особистість набуває глобальних масштабів. Особистість є передумовою й продуктом існування суспільства, держави. В історії розвитку людства відомо багато прикладів, коли людина за певних умов потрапляє в середовище звірів і під впливом інформації на рівні тваринного й рослинного оточення набуває ознак, характерних для представників тваринного світу. Це ще раз підтверджує науковий висновок, що особистість може бути сформована лише при наявності фізіологічних задатків та під впливом інформації, що поширюється в соціумі. Інформація –
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Магдисюк, Людмила Іванівна. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ КЛІЄНТІВ РІЗНИХ КАТЕГОРІЙ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 60–65. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.8.

Full text
Abstract:
У статті представлено теоретичний аналіз психологічного консультування клієнтів різних категорій, мета якого спрямована на надання психологічної допомоги, тобто розмова із психологом повинна допомогти людині у вирішенні її проблем і налагодженні міжособистісних стосунків з оточенням. Доведено, що сімейна ситуація, задоволеність подружнім життям також впливають на наявність суїцидальної загрози людини. Описано, що суїцидальна поведінка є вольовим актом, до структури якої входять суїцидальні думки, задуми, наміри, парасуїцид, завершений суїцид. Cуїцидальна поведінка є динамічним процесом і склад
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Чіп, Р. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАТУСНОЇ МОДЕЛІ ҐЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ". Journal of Modern Psychology, № 1 (25 лютого 2025): 151–58. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2025-1-18.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано наукові підходи зарубіжних і вітчизняних учених щодо розуміння поняття «ґендерна ідентичність». Розкрито ґендерну ідентичність як соціально-психологічний феномен. Обгрунтовано сутність ґендерної ідентичності як суб’єктно-психологічної реальності та складника статевої самосвідомості в старшому підлітковому віці. Визначено «ґендерну ідентичність старших підлітків» як інтегративне особистісне утворення, що включає систему когнітивних уявлень, ціннісних ставлень та взаємодій статей і відображає їх суб’єктну позицію у прийнятті, засвоєнні та відтворенні моделей статеворольов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Шевчук, Олександр Володимирович. "ВПЛИВ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН МОЛОДІ: СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ПІДЛІТКАМИ В ЕРУ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 1 (28 травня 2025): 98–101. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2025-1-17.

Full text
Abstract:
Вступ. У сучасному суспільстві, коли цифрові технології проникли в усі сфери життя, соціальні мережі стали важливою складовою повсякденного існування молоді. Особливо це стосується підлітків, які активно використовують платформи для спілкування, самовираження та здобуття інформації. Водночас існує значна кількість досліджень, що вказують на неоднозначний вплив соціальних мереж на психоемоційний стан молоді. З одного боку, ці платформи можуть стати простором для підтримки та розвитку, де молодь може знайти однодумців і висловлювати себе. З іншого боку, соціальні мережі можуть стати джерелом стр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

КАЛЮЖНА, Євгенія, та Світлана ГАЙДАЄНКО. "КОМП’ЮТЕРНА ЗАЛЕЖНІСТЬ ЯК ФАКТОР ДИСГАРМОНІЇ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3 (52) (21 лютого 2022): 56–62. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.8.

Full text
Abstract:
У роботі здійснено спробу розкрити сутність феномена «комп’ютерна залежність», а також охарактеризувати вплив індивідуально-психологічних особливостей підлітків на формування схильності до залежної поведінки. Продемонстровано, що натепер у психологічній науці сформульовано багато концепцій, які пояснюють явище адиктивності та процес її формування з різних методологічних позицій. Метою статті є аналіз психологічних підходів до розуміння механізмів і чинників формування комп’ютерної залежності у підлітковому віці. Аргументовано, що наявні наукові уявлення є недостатніми для чіткого розумінн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Степаненко, О. К. "ДО ПИТАНЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ КОНЦЕПТІВ РОЗВИТКУ МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 143–48. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-21.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено питанню психолого-педагогічних концептів розвитку методики вивчення зарубіжної літератури. Відзначено, що одним із важливих завдань ефективної побудови освітнього середовища є розумова організація особистості, що виражається в широкому запасі знань, їх упорядкованості та готовності до застосування. Різновекторний діалог знань і культур розкриває інтеграційну функцію шкільної літературної освіти, що сприяє формуванню моральних цінностей та всебічному розвитку юної особистості загалом. Доведено, що для сучасної методики вивчення літератури базове значення мають психолого-педаго
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Останіна, Н. С., Н. М. Демченко та Т. В. Качалова. "Механізми вирішення проблеми здоров’язбереження підлітків в умовах позашкільного закладу". Research Notes, № 3 (11 листопада 2024): 36–47. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-3-36-47.

Full text
Abstract:
У статті досліджується важливість здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі формування здорового способу життя учнівської молоді в позашкільному закладі. Розглянуто питання, пов’язане зі сталістю суспільства та майбутнім розвитком держави – проблему збереження та зміцнення здоров’я дітей. Визначено критерії здоров’язбережувального оцінювання занять, серед яких: формування мотивації на досягнення успіху, урахування працездатності вихованців, особистісна зорієнтованість, а також гігієнічні умови і позитивний психологічний клімат. Розкрито сутність поняття «технологія» та надана клас
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Крижановська, Тетяна Ігорівна, та Анастасія Анатоліївна Опалько. "НЕТРАДИЦІЙНИЙ УРОК ЯК СЕРЕДОВИЩЕ РОЗВИТКУ КУЛЬТУРНОЇ (ХУДОЖНЬОЇ) КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (24 квітня 2025): 46–50. https://doi.org/10.32782/art/2025-1-8.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються методичні аспекти розвитку культурної (художньої) компетентності школярів-підлітків засобами нетрадиційних уроків мистецтва у закладах загальної середньої освіти. Формулюється авторська позиція: нетрадиційні уроки мистецтва як середовище творчості є ефективним засобом розвитку культурної (художньої) компетентності старших підлітків. Даний факт має особливе значення щодо старших підлітків та юнацтва напередодні початку самостійної, зокрема фахової навчальної і початкової професійної діяльності випускників закладів загальної середньої освіти. Узагальнюючи сучасний теоретич
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Kots, Mykhailo, and Tetiana Yatchuk. "PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CORRECTION OF VIOLATIONS OF THE PERSONAL SPHERE IN ADOLESCENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS." Scientific Notes of Ostroh Academy National University: Psychology Series 1, no. 8 (2019): 46–50. http://dx.doi.org/10.25264/2415-7384-2019-8-46-50.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Гах, Роман, та Костянтин Гуджабідзе. "СТРУКТУРА МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ СПОРТСМЕНА". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 70 (2024): 89–100. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2024.70.07.

Full text
Abstract:
Актуальність дослідження: Спорт виступаючи значущим соціокультурним явищем, відіграючи значну роль в актуальній життєдіяльності людини привертає увагу науковців-психологів, метою діяльності яких є наукове обґрунтування програм діагностики та розвитку особистісних якостей, релевантних успішному здійсненні спортивної діяльності, досягненню перемоги на змаганні, збереженню здоров’я спортсмена. У психології спорту сьогодні недостатньо уваги приділяється дослідженню ролі різних спортивних мотивів в якості регуляторів поведінки та діяльності спортсмена. У вітчизняній психологічній науці мотиваційну
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

ОЛІЙНИК, Галина, та Ольга ГЛАВАЦЬКА. "ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЯ ПІДЛІТКІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Humanitas, № 3 (28 жовтня 2021): 70–75. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.3.10.

Full text
Abstract:
У статті вивчено й узагальнено основні тенденції організації дозвільної діяльності дітей з особливими освіт- німи потребами. Здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до трактування поняття «дозвілля», «дозвіл- лєва діяльність». Розкрито мету дослідження, яка полягає у вивченні й узагальненні основних тенденцій органі- зації дозвілля дітей з особливими освітніми потребами. Досліджено, що організація дозвіллєвої діяльності має значний вплив на формування особистості у підлітковому віці. Проаналізовано сферу дозвіллєвої діяльності, яка має бути побудована так, щоб її зміст і форми організац
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Абакумова, Ірина. "ПРОБЛЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНО-ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 20 (1 грудня 2022): 6–21. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i20.200.

Full text
Abstract:
У статті розглядається питання професійно-трудової підготовки учнів в системі освіти з метою забезпечення їхньої соціальної адаптації, дається тлумачення поняття «професійно-трудова компетентність випускника спеціальної школи». Метою статті є висвітлення організації професійно-трудової підготовки учнів з порушеннями інтелекту в психолого–педагогічній літературі. У дослідженні, для досягнення поставленої мети, були використані методи аналізу, систематизації та узагальнення матеріалу. Автором представлено аналіз психолого-педагогічних досліджень вітчизняних науковців з проблем соціально-трудової
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Нагорна, Ольга Борисівна, та Людмила Леонтіївна Примачок. "ДИНАМІКА РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ ФАХІВЦІВ ПЕДІАТРИЧНОЇ ПАЛІАТИВНОЇ ДОПОМОГИ". Public Health Journal, № 3 (25 серпня 2023): 81–87. http://dx.doi.org/10.32782/pub.health.2023.3.10.

Full text
Abstract:
Актуальність. Педіатрична паліативна допомога дітям з неонкологічною патологією в Україні та світі характеризується деякими суперечливими рисами. Так, з одного боку, відбувається постійне вдосконалення нормативно-правової бази, розширення пакету послуг для дітей та підлітків цієї категорії. З іншого боку, фахівці охорони здоров’я, які працюють у цій сфері, отримують потужне навантаження емоційного характеру, пов’язане з професійною діяльністю. Це може призводити до стану професійного вигорання. Мета роботи – оцінити вплив запропонованих корекційних заходів на професійне вигорання та емоційне в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Зубіашвілі, І. К., та Т. І. Мельничук. "ЕКОНОМІЧНА СОЦІАЛІЗАЦІЯ В УМОВАХ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА". Journal of Modern Psychology, № 4 (6 грудня 2024): 25–32. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2024-4-3.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено теоретичному дослідженню особливостей процесу економічної соціалізації. Розглядаються три основні підходи до її вивчення: соціально-психологічний, етнопсихологічний та економіко-психологічний. Виокремлюються проблеми економічної соціалізації в умовах соціальної транзитивності. Підкреслюється, що дослідження економічної соціалізації мають вагомий фундаментальний потенціал, пов’язаний із тим, що цей вид соціалізації у згорнутому вигляді відображає різноманіття та суперечливість конструювання особистістю своїх відносин із соціумом. Із усіх видів соціалізації саме економічна найб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Курдибаха, Оксана Миколаївна. "ГЕНДЕРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ В ЗАКЛАДАХ ПОЧАТКОВОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ ЯК ВАЖЛИВИХ АГЕНТІВ ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 6 (21 березня 2023): 126–30. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.6.20.

Full text
Abstract:
У статті наведено розв’язання актуальної наукової проблеми та обґрунтування теоретико-методологічних засад щодо організації навчальних занять з позицій гендерного підходу викладачами, а також вміння викладати навчальний матеріал в доступній формі з використанням методик оцінки засвоєння матеріалу з урахуванням статі учнів. Завдяки гендерній компетентності педагогічних працівників навчальний процес учнів відбуватиметься з урахуванням важливих індивідуально-типологічних особливостей особистості дівчат та хлопців, що істотно впливатиме на розвиток пізнавальних та творчих здібностей. Використання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Marchenko, Oksana Marchenko. "Вплив занять спортом на формування маскулінних рис характеру та якостей особистості в школярів різних вікових груп". Physical education, sports and health culture in modern society, № 4(44) (29 грудня 2018): 36–45. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-04-36-45.

Full text
Abstract:
Актуальність теми дослідження. У статті розглянуто різноманітні аспекти гендерної проблематики та гендерного підходу до фізичного виховання школярів із метою вивчення взаємозумовленості формування мотивації до рухової активності та гендерних особливостей юнаків і дівчат. Методологія дослідження. У науковому експерименті взяли участь школярі 3–11 класів закладів загальної середньої освіти. Загальна кількість респондентів становила 692 особи (юнаків – 332; дівчат – 360), із яких 126 школярів (97 юнаків і 29 дівчат) займаються певним видом спорту. Використано стандартизоване тестування Сандри Бем
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Назарук, Н. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ КОНТУРИ ВИВЧЕННЯ ФЕНОМЕНА ЖИТТЄСТІЙКОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (3 грудня 2024): 46–49. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.4.9.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема життєстійкості особистості у сучасних складних умовах життєдіяльності. Життєстійкість розглядається як адаптаційний ресурс особистості. Вчені виділяють три групи чинників формування життєстійкості: індивідуальні, сімейні та чинники підтримки. Зарубіжні дослідники виділяють три моделі розвитку життєстійкості: компенсаторну, захисну та модель виклику. Структура життєстійкості складається з наступних компонентів: включеність, контроль та прийняття ризику. Включеність проявляється у зосередженості людини на подіях теперішнього життя, а не на минулому чи майбутньому.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Шовкопляс, О. П. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОКУРОРА В СУДІ". Ірпінський юридичний часопис, № 1(14) (8 квітня 2024): 182–89. http://dx.doi.org/10.33244/2617-4154-1(14)-2024-182-189.

Full text
Abstract:
У статті досліджено психологічні особливості діяльності прокурора в суді. Зазначено, що прокурор не перебуває вище суду; його роль полягає в підтримці ефективної діяльності суду. Основне завдання прокурора в ході обвинувальної промови під час судового засідання полягає в кваліфікованому аналізі доказів. Він повинен переконати інших учасників судового процесу в надійності та об’єктивності цих доказів.
 Наголошено, що під час кваліфікації кримінального правопорушення прокурор повинен розкрити зміст відповідної статті Кримінального кодексу України, обґрунтувати застосування цієї статті, а та
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Z.V., Okhrimenko. "METHODICAL SUPPORT OF STUDYING THE STATE OF FORMATION OF PROFESSIONAL AND VALUE ORIENTATION OF STUDENTS TO EMPLOYMENT." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 90 (November 4, 2020): 53–58. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-9.

Full text
Abstract:
У статті автором проаналізовано сучасні вітчизняні і зарубіжні підходи до визначення поняття «про-фесійно-ціннісні орієнтації». Зроблено висновок, що у контексті теми дослідження зарубіжні науковці переважно вивчають вплив певних соціально-психологічних факторів на ціннісну сферу працівників. Натомість вітчизняні науковці більше зосереджуються на психолого-педагогічному аналізі механізмів формування ціннісних орієнтацій і їх впливі на розвиток особистості. Визначено, що професійно-цінніс-ні орієнтації виступають змістовим складником професійного самовизначення учнів і є провідною регу-лювально
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Бугайова, Наталія Михайлівна, та В’ячеслав Йосипович Цап. "Профілактика Інтернет-залежності в перебігу електронного навчання". Theory and methods of e-learning 1 (10 листопада 2013): 24–28. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.116.

Full text
Abstract:
Дистанційне навчання як одна з новітніх форм отримання знань має свою специфіку, оскільки неподільно пов’язане з використанням сучасних комп’ютерних Інтернет-технологій.Проблема Інтернет-залежності, як одна з найбільш поширених у теперішній час, форм адиктивної поведінки, виникла з появою Інтернету.Не дивлячись на інтерес, який існує у вивченні негативного впливу нових інформаційних технологій і комп’ютерних технологій на дистанційне навчання, на наш погляд, він вивчений недостатньо.Надмірне захоплення комп’ютерними іграми або Інтернетом може збільшити існуючі психологічні проблеми адаптації о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Kostiu, S., and S. Almashi. "PSYCHOLOGICAL FEATURES OF ADOLESCENT CONFLICT BEHAVIOUR." Вісник Національного університету оборони України, February 1, 2024, 81–89. http://dx.doi.org/10.33099/2617-6858-2024-77-1-81-89.

Full text
Abstract:
Вступ. У сучасному світі проблема конфліктів є актуальною на всіх рівнях людської взаємодії, включаючи шкільне середовище. У підлітковому віці формується особистість, що зумовлює особливу чутливість до емоційних проявів і взаємин з оточуючими. За даними наукових досліджень, саме у цьому періоді формуються певні моделі поведінки, які можуть бути наслідком емоційних порушень та конфліктів. У зв'язку з цим, дослідження психологічних особливостей конфліктної поведінки в учнів підліткового віку є надзвичайно важливим та актуальним завданням для сучасної психології. При цьому необхідно враховувати я
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Матвійчук, О., та О. Краєва. "ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ". Вісник Національного університету оборони України, 14 квітня 2022, 64–71. http://dx.doi.org/10.33099/2617-6858-2022-65-1-64-71.

Full text
Abstract:
У статті наведено теоретичний аналіз дослідження процесу формування ідентичності особистості в контексті розвитку її творчості, що включає в себе вивчення теоретичних підходів до визначення сутності ідентичності підлітка, зокрема її особистісної форми; дослідження факторів, що впливають на формування та розвиток ідентичності сучасного підлітка, психологічних особливостей творчої ідентичності. Ідентичність розглянуто в якості механізму усвідомлення та привласнення власного «Я», розуміння індивідуальних особистісних характеристик, тяжіння до самореалізації завдяки потягу до розвитку творчої здат
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Москаленко, Дмитро. "СТАВЛЕННЯ УЧИТЕЛІВ ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ". Теорія і практика фізичної культури і спорту, № 2 (28 лютого 2024). http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-2/2023-53-58.

Full text
Abstract:
Вступ. У статті представлено результати соціологічного опитування учителів щодо можливостей формування фізичної культури особистості учнів засобами і організаційними формами фізичного виховання, визначено ступінь розуміння структурних компонентів особистої фізичної культури.
 Мета дослідження – визначити ставлення учителів до проблеми формування фізичної культури особистості школяра.
 Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; соціологічні методи, методи математичної статистики.
 Результати дослідження свідчать, що більше половини учителі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Костю, Світлана, та Світлана Алмаші. "РDEVELOPMENT OF ADOLESCENTS' EMOTIONAL COMPETENCE". Вісник Національного університету оборони України, 25 червня 2025, 114–22. https://doi.org/10.33099/2617-6858-2025-86-4-114-122.

Full text
Abstract:
Вступ. Проблема особливостей розвитку емоційної сфери дітей є актуальною як у теоретичному, так і в суто прикладному аспектах. В умовах інтернатного закладу недостатньо уваги приділяється розвитку емоційно-вольової сфери дітей. Підтвердження цьому слугують експериментальні розвідки І. Залисіної, які представляють інтерес у розрізі нашого дослідження. Вчена здійснила порівняльний аналіз прояву експресивності та співпереживання у дітей старшого дошкільного віку, які виховувалися в сім'ї та інституційних закладах і виявила, що як вихованці інтернатного закладу, так і дитячого будинку не
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Коваленкова, Алла. "УМОВИ РОЗВИТКУ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 31 січня 2024, 36–46. http://dx.doi.org/10.31392/udu-nc.series12.2024.23(68).04.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено вивченню питання умов розвитку життєстійкості особистості підлітків, що сприяють зміцненню психічної стабільності як у повсякденному житті, так і у складних життєвих ситуаціях. Акцент зроблено на проблематиці означеної теми для осіб підліткового віку. На підставі вивчення теорій і поглядів сучасних українських науковців, а також закордонних дослідників було визначено та обґрунтовано умови розвитку життєстійкості особистості, враховуючи обставини сьогодення як період активних бойових дій на всій території України. Розглянуто умови формування стійкості характеру особистості. Пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography