Log in

Relevant bibliographies by topics / Особистісні особливості / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Особистісні особливості.

Journal articles on the topic 'Особистісні особливості'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Особистісні особливості.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Lytvynova, Larysa, та Veronika Yehorova. "ВПЛИВ ІНДИВІДУАЛЬНО-ОСОБИСТІСНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ НА ВИБІР МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ ЛІКАРЯ-ПСИХОЛОГА". Молодий вчений, № 5 (117) (31 травня 2023): 64–69. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-5-117-12.

Full text

Abstract:

У статті досліджено теоретичні підходи до розуміння поняття індивідуально-психологічних особливостей особистості в психології. Основна увага приділялась психологічній обумовленості характерологічних рис особистості в контексті вибору майбутньої професії та трудового детермінізму, який був розглянутий згідно з поглядами Є.А. Клімова. З метою виявлення особистісних рис, які є властивими майбутнім лікарям-психологам, було проведено дослідження, включаючи опитування 22 студентів 1 курсу Медико-психологічного факультету НМУ імені О.О. Богомольця. Для цього використовувався проективний особистісний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Пухно, Світлана Валеріївна. "САМОЕФЕКТИВНІСТЬ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ – МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 115–19. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.21.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані поняття «самоефективність», «особистісна самоефективність», «професійна самоефективність». Визначено, що особливості самоефективності на різних етапах життя мають свою специфіку, обумовлені соціальною ситуацією розвитку людини, провідною діяльністю, психологічними новоутвореннями. Проаналізовані результати сучасних досліджень, згідно яким юнацький період – віковий етап де актуалізуються питання самоефективності. Це пов’язується дослідниками з професійним самовизначенням, формуванням професійної компетентності, можливостей успішної особистісної і професійної самореалізац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Лазуренко, О. О., та Н. В. Сміла. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ЛІКАРЯ В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (12 вересня 2022): 65–68. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.2.13.

Full text

Abstract:

У статті представлено основні підходи до проблеми професійного становлення особистості фахівця в умовах неперервного професійного розвитку, розкрито зміст поняття «професійна компетентність» щодо особистості лікаря, обґрунтовано, що впровадження та удосконалення психологічної підготовки в системі підготовки та перепідготовки медичних кадрів – важливий крок для особистісно-професійного становлення фахівця, відтак підготовка лікарів має набути особистісних, компетентнісних пріоритетів та включати крім навчального процесу певні заходи, що спрямовані на отримання практичного, професійного досвіду.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Квітка, А. С. "СУТНІСТЬ, ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ І СТРУКТУРА СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (2021): 36–48. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-36-48.

Full text

Abstract:

Соціально-комунікативна компетентність офіцера кримінально-виконавчої служби є визначальним чинником його успішної професійної діяльності. З урахуванням наукових праць з питань формування професійно та соціально-комунікативної компетентності, а також особливостей професійної діяльності офіцера кримінально-виконавчої служби його соціально-комунікативну компетентність визначено як інтегративну особистісну властивість, що охоплює особистісні характеристики та мотиви професійної діяльності, спеціальні знання і вміння, необхідні для налагодження соціально-комунікативної взаємодії з різними категорі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

БРІЛЛІАНТОВ, АНТОН. "СУЧАСНЕ ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАПОРУКА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНИХ І ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ". Освітні обрії 56, № 1 (2023): 127–30. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.56.1.127-130.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості впровадження дистанційного навчання в контексті формування та розвитку особистісних і професійних якостей. Визначено, що в умовах дистанційного навчання особистість здатна не лише до опанування нового, а й формування та вдосконалення якостей, які необхідні для саморозвитку й самоосвіти, професійної діяльності. Висвітлено ключові особистісні і професійні якості, які можна розвинути в умовах дистанційного навчання. Обґрунтовано шляхи формування та розвитку якостей особистості під час дистанційної форми навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Борисюк, Ольга Миколаївна, та Анна Миколаївна Перун. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ЗРІЛОСТІ ТА ЇЇ КОМПОНЕНТНОГО НАПОВНЕННЯ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 1 (26 жовтня 2022): 3–9. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2022-1-1.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено теоретичному аналізу основних підходів щодо визначення сутності особистісної зрілості та обґрунтуванню її основних компонентних характеристик. На основі ґрунтовного аналізу науково-теоретичних підходів українських і зарубіжних вчених сформовано авторське визначення феномену особистісної зрілості, згідно з яким особистісна зрілість – це інтегральна властивість особистості, що включає в себе такі особистісні риси, які забезпечують її відповідальне ставлення до діяльності, конструктивну активність, гармонійне та ефективне функціонування, творчу реалізацію життєвих планів та толе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Супрун, Ганна Володимирівна. "РЕСУРСИ ВЗАЄМНОЇ ОСОБИСТІСНОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ СУПРОВОДУ ОСІБ З АУТИЗМОМ". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 4 (26 серпня 2024): 454–62. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.18928.

Full text

Abstract:

Стаття містить теоретичний огляд поняття особистісна трансформація у його міждисциплінарних зв’язках та у психологічному контексті. Уточнено асоціативний зв’язок з близькими психологічними категоріями: особистісний розвиток, особистісні зміни, особистісне зростання. Розроблено робоче визначення поняття особистісна трансформація майбутніх фахівців супроводу осіб з аутизмом під час навчання. Виявлено змістові відмінності в оцінюванні рівня особистісної трансформації, її особливостей та чинників з точки зору викладачів та здобувачів під час навчання на освітньо-професійній програмі «Втручання при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Коновець, С. В. "НАБУТТЯ ДУХОВНОСТІ ЗРОСТАЮЧОЮ ОСОБИСТІСТЮ ЗАСОБАМИ «ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ»". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 169–79. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-169-179.

Full text

Abstract:

У змісті статті розглядається проблема з набуття духовності зростаючою особистістю на засадах вивчення й оптимального впровадження відповідного досвіду всесвітньо відомої «вальдорфської педагогіки» у вітчизняних освітньо-виховних закладах. Обґрунтовуються психолого-педагогічні та особистісні аспекти феномену «духовність». Аналізуються відомі визначення ступенів і критеріїв духовності, а також оптимальні методологічні принципи (історизму, системності, розвитку, науковості, всебічного вивчення явищ і процесів, їх взаємозв’язку та взаємозумовленості) й відповідні методологічні підходи (системний,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Калька, Наталія, Петро Козира та Кароліна Гапчич. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ ОСІБ З ТАТУЮВАННЯМИ". Молодий вчений, № 1 (89) (29 січня 2020): 152–57. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-1-89-32.

Full text

Abstract:

У науковій статті висвітлено психологічний профіль осіб з татуюваннями, а саме їхню ціннісно-смислову, мотиваційну, емоційну та соціальній сферах. Аналіз татуювань, а саме розміру, кольорової гами, символів, написів дозволяє визначити увесь спектр специфічних особистісних якостей та спрямованості індивіда, відобразити його внутрішню психічну реальність. Презентація внутрішнього світу особистістю через татуювання зменшує емоційну напругу, підвищує самооцінку, власну самоцінність і сприяє усвідомленню власної ідентичності. нанесення татуювання дає змогу зафіксувати на тілі значимі події і пережи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Глушко, Любов. "Переживання особистісної кризи в процесі формування професійної ідентичності у віці ранньої дорослості". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 377–86. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-377-386.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості переживання особистісної кризи в процесі формування професійної ідентичності у віці ранньої дорослості. Виявлено характер співвідношення особистісної та професійної ідентичності у зазначений період розвитку. Показано, що становлення особистісної ідентичності є важливим фактором становлення професійної ідентичності та передує цьому процесу. Виявлено найбільш значущий період у становленні особистісної та професійної ідентичності (рання дорослість). Вивчено особистісні предиктори, що впливають на характер і темпи становлення професійної ідентичності. Виявлено кризові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Павелків, Р. В. "ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПОНЕНТ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНИХ ДЕСТРУКЦІЙ ПРЕДСТАВНИКІВ МОЛОДІЖНИХ СУБКУЛЬТУР". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (23 жовтня 2019): 110–17. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.20.

Full text

Abstract:

У статті представлений науково-теоретичний огляд вітчизняних і зарубіжних досліджень, присвячених проблемі впливу соціальних чинників на процес формування особистісних деструкцій молоді у системі молодіжних субкультур. Здійснено спробу розкрити вплив середовища молодіжних субкультур як психологічної детермінанти формування деструкцій, а також представлено методи і засоби психодіагностики компонентів особистісних деструкцій у представників молодіжних субкультур, що стає головним джерелом теоретико-методологічного пошуку автора. На емпіричному рівні встановлено сутність і взаємозв’язок механізмі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Журба, Анатолій, Наталія Завацька, Микола Журба, Лілія Царенок, Михайло Хатіпов та Валерій Коваленко. "Соціально-психологічна робота як умова подолання особистісних деструкцій в кризові та посткризові періоди життя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 186–97. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-186-197.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості соціально-психологічної роботи як умови подолання особистісних деструкцій в кризові та посткризові періоди життя. Теоретико-методологічний аналіз підходів до проблеми дослідження показав, що під особистісними деструкціями розуміють патологічний процес руйнування структури особистості або окремих її елементів. До особистісних деструкцій відносять такі утворення психіки людини, які породжують барʼєри в її контактах із оточуючими та ускладнюють тим самим реалізацію власних цілей. До основних видів деструктивних змін особистості належать патологічна деформація особист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Родченкова, Ірина. "Соціально-психологічні особливості взаємозв’язку смисложиттєвих орієнтацій та самоактуалізації працівників сфери управління". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 15–25. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-15-25.

Full text

Abstract:

У статті показано, шо суттєвими аспектами смисложиттєвих орієнтацій працівників управлінської сфери є соціальна взаємодія, ціннісне самоперетворення, взаємопроникнення процесів життєпроектування індивіда в його соціально-психологічний світ. Доведено, що уособлюючими для понять «смисложиттєві орієнтації» й «самоактуалізація» є цінності та цілі. Саме система цінностей визначає життєві цілі особистості й, власне, життєвий стиль опредмечує смисл життєдіяльності, механізмом реалізації смисложиттєвих орієнтацій є життєві плани та стратегії. Розкривається взаємозв’язок зазначених властивостей з самоа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Левус, Надія, та Олена Кучебо. "ОСОБИСТІСНІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ ТВОРІВ МИСТЕЦТВА". Молодий вчений, № 8 (96) (31 серпня 2021): 21–24. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-8-96-5.

Full text

Abstract:

З’ясовуючи вплив особистісних особливостей на сприймання творів мистецтва ми досліджували творче сприймання. Згідно з результатами теоретичного дослідження, сприймання – це складний когнітивний процес, який пов’язаний з усією пізнавальною діяльністю особистості. Цей процес можна описати наступними факторами: якостями та властивостями об’єкту сприймання; умовами, за яких відбувається процес сприймання; особливостями сприймання суб’єкта. Нами було проведено простий експеримент з однією змінною. За результатами аналізу даних експерименту виявлено слабку кореляцію між особистісними особливостями з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Yarmolchyk, Maria. "Психологічна програма розвитку особистісних детермінант вибору ефективних копінг-стратегій учасників операції Об’єднаних Сил на етапі декомпресії". Journal of Scientific Papers "Social development and Security" 11, № 3 (2021): 233–41. http://dx.doi.org/10.33445/sds.2021.11.3.22.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в розкритті особливостей проведення заходів психологічної програми розвитку особистісних детермінант вибору копінг-стратегій. Запропоновано структуру проведення основних етапів психологічної роботи. Проаналізовано особливості проведення занять, основні методи та техніки роботи з учасниками операції об’єднаних сил. У дослідженні використано наступний психологічний інструментарій: арт-терапії: музикотерапія, ізотерапія, пісочна терапія, техніки візуалізації, психоедукація, тренінгові заняття, консультування. Дослідження було проведене з 60 респондентами під час проводження пс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Хомич, Іванна. "ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 14 (1 квітня 2020): 221–25. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi14.173.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблеми вікових особливостей прояву моральних характеристик молодших школярів. В ході здійснення експериментальної роботи підтвердилася гіпотеза про ймовірний вплив означеної групуючої змінної (віку) на рівень вираженості інтегральних особистісних факторів молодших школярів, а саме факторів«морально-ціннісного відношення» та «ціннісного відношення до справ, обов’язків та інших людей». Емпіричне дослідження вікових особливостей прояву особистісних характеристик молодших школярів дає змогу констатувати факт накопичення досвіду моральної поведінки з віком. Вікова ди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Кордунова, Наталія Олександрівна, та Ірина Михайлівна Грицюк. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ЗРІЛОСТІ СТУДЕНТІВ". Психологічні студії, № 1 (30 квітня 2024): 75–80. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2024.1.9.

Full text

Abstract:

Метою даної статті є теоретичний аналіз основних підходів щодо розуміння особистісної зрілості, які існують у сучасній науці. Ми здійснили огляд наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних учених у цій галузі. Проаналізувавши публікації з даної тематики, ми дійшли висновку, що ця тема є цікавою у контексті, зокрема, студентської молоді та її реалізації в суспільстві. Особистісна зрілість – це покроковий та тривалий процес становлення, вона формується протягом усього життя, та студентський вік є сенситивним періодом її розвитку. Науковцями особистісна зрілість розглядається, як складний та дин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Курова, А. В. "ОСОБЛИВОСТІ СЕНСОВО-ОСОБИСТІСНИХ СТАНІВ МОЛОДІ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (23 грудня 2022): 31–34. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.3.6.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема необхідності емпіричного дослідження сенсово-особистісних станів молоді в умовах невизначеності. В сучасних соціально-політичних умовах у свідомості українських громадян відбуваються потужні трансформації, пов’язані з формуванням громадянськості, національного мислення та самосвідомості. Про національно свідому позицію, духовний світ суб’єкта, його готовність діяти в умовах невизначеності можна судити по тому, на досягнення яких цілей він спрямовує свої зусилля, які об'єкти стають для нього значимими. Експлікація принципу невизначеності в соціально-психологічні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Khomych, Ivanna. "ФАКТОРНА СТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА". Психологія: реальність і перспективи, № 13 (26 грудня 2019): 173–79. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi13.140.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню факторної моделі особистісних характеристик молодших школярів, компонентами якої виступатимуть інтегральні (латентні) особистісні фактори, які детермінують змістовий характер і специфіку уявлень молодших школярів про нормовідповідність власної поведінки. Вважаємо, що молодші школярі ще не можуть володіти повноцінною моральною поведінкою із внутрішньою моральною самодетермінацією, вони можуть лише оволодівати її моральними формами. Тому саме емпіричне вивчення розвитку нормовідповідної поведінки дітей молодшого шкільного віку та визначення інтегральних особистісних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Данилевич, Лариса. "PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF PERSONAL PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF FUTURE PSYCHOLOGISTS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 1(73) (March 30, 2024): 227–33. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-73-227-233.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасні теоретичні та емпіричні дослідження проблеми особистісно-професійного саморозвитку майбутніх психологів. Метою теоретичного та емпіричного дослідження є аналіз психологічних чинників (механізмів) особистісно-професійного саморозвитку майбутніх психологів у період навчання в ЗВО. Розкрито взаємозв’язок та взаємозалежність особистісного та професійного саморозвитку, проаналізовано підходи до визначення їх сутності та структури. Здійснений аналіз наукових джерел сутності особистісно-професійного саморозвитку допомагає визначити цей феномен, як комплекс особистісних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Behosh, N. B., I. Ya Krynytska, O. V. Bakalets, S. V. Dzyha та Сh Ya Maksiv. "ОСОБИСТІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛЮДИНИ ТА НЕЙРОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ". Вісник медичних і біологічних досліджень, № 4 (25 лютого 2021): 6–9. http://dx.doi.org/10.11603/bmbr.2706-6290.2020.4.11798.

Full text

Abstract:

Резюме. При перебуванні людини в стані емоційного спокою характер біоелектричної активності головного мозку значною мірою зумовлений індивідуально-типологічними властивостями особи, які визначають особливості мозкових процесів та здатність реагувати на надходження різної інформації. Мета дослідження – вивчити електроенцефалографічні відмінності обстежених у стані спокою та при розумовій діяльності залежно від психологічного типу особистості. Матеріали і методи. В обстеженні взяли участь 30 студентів віком від 17 до 21 року. Визначення рівня екстраверсії-інтроверсії проводили з вико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Левко, Олександр. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 20 (1 червня 2023): 108–15. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.v1i20.338.

Full text

Abstract:

В статті представлено результати теоретичного дослідження психологічних особливостей професійного становлення майбутніх лікарів в умовах їх навчально-професійної підготовки у вищому медичному закладі освіти. В аспекті відображення змістової сутності професіоналізації суб’єктів навчально-професійної підготовки у вищому медичному закладі освіти професійне становлення визначено як процес формування специфічних видів суб’єктної активності майбутніх лікарів на основі структурування і розвитку сукупності їх професійно орієнтованих особистісних характеристик, що забезпечують реалізацію функцій пізнан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Пащенко, А. О. "ОСОБИСТІСНІ ПРЕДИКТОРИ АЛКОГОЛЬНИХ ІНЦИДЕНТІВ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ НГУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (17 лютого 2022): 64–70. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.3.13.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано актуальність проблеми дослідження, яке полягає у визначенні основних психологічних предикторів алкогольних інцидентів військовослужбовців Національної гвардії України. На матеріалі дослідження 100 військовослужбовців Національної гвардії України визначено індивідуально-психологічні особливості особистості військовослужбовців Національної гвардії України, які допустили алкогольні інциденти на службі. Виявлено особливості рис характеру таких військовослужбовців строкової та контрактної служби, як-от переважання гіпертимного, демонстративного та застрягального і найнижчі показники тр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Мостенська, Тетяна Л., Тетяна Г. Мостенська, Оксана Кириленко, Валентина Новак та Олена Ковтун. "Роль клімату на індивідуальному та організаційному рівнях у сприйнятті організаційного середовища". International Science Journal of Management, Economics & Finance 2, № 1 (2023): 84–95. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjmef.20230201.09.

Full text

Abstract:

Клімат відіграє важливу роль не лише для досягнення організаційних цілей, але й і значною мірою визначає якість життя людини. Клімат може стати потужним інструментом управлінського впливу та сприяти підвищенню продуктивності як членів організації, так і організації в цілому. В статті розглянуто особливості клімату на двох рівнях – організаційному та індивідуальному, представлені точки зору науковців на визначення психологічного та організаційного клімату. Авторами охарактеризовані особливості формування клімату в організації та визначено його вплив на сприйняття організаційного середовища її ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Mostova, O. P. "Особливості процесів формування особливостей особистості учнів шкільного віку в умовах використання заходів психогігієнічної корекції". CHILD`S HEALTH, № 6.49 (1 жовтня 2013): 64–69. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0551.6.49.2013.84844.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті особливості процесів формування особливостей особистості учнів шкільного віку в умовах використання діагностично-профілактичної програми психогігієнічної корекції порушень психофізіологічної і психічної адаптації та зрушень у стані здоров’я учнів у віці 14–17 років. Для оцінки особливостей особистості школярів застосовувались особистісні опитувальники Айзенка, Спілбергера і Філліпса. Одержані результати визначають цілком позитивний за своїм змістом вплив заходів психогігієнічної корекції на стан критеріальних показників тривожнісно-невротичних рис особистості учнів шкільног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Скоромна, Маріанна. "РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 8(102) (27 жовтня 2020): 383–91. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.08/383-391.

Full text

Abstract:

У даній статті викладено основний зміст науково-педагогічного дослідження, пов’язаного з вивченням проблеми взаємозв’язку особистісних якостей учителя та процесу формування особистості його учнів. Актуальність дослідження визначається важливістю такого аспекту педагогічної взаємодії як вплив особистості вчителя молодших класів на формування особистісних якостей дітей молодшого шкільного віку, на формування соціально прийнятних навичок, набутих дітьми під керівництвом педагога. Ураховуючи особливі відносини педагогів із дітьми молодшого шкільного віку, а саме наслідування поведінки дорослих, ба

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Куравська, Н. В., І. М. Лукеча та В. В. Гошків. "ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ СХИЛЬНОСТІ ДО ВІКТИМНОЇ ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (7 квітня 2022): 45–50. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.4.9.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі віктимної поведінки у пізньому юнацькому віці. Дається визначення віктимності та тих чинників, які її зумовлюють. Йдеться про особистісні чинники, психоемоційний стан і ситуаційні чинники. Особистісні чинники включають у себе індивідуально-психологічні (характер, темперамент) і соціально-психологічні (мотиви, ціннісні орієнтації, настанови) особливості особистості. Психоемоційний стан розглядається як пусковий механізм у реалізації віктимної поведінки. Аналогічно до цього аналізуються і ситуаційні чинники. Особливий вплив на віктимну поведінку справляє чинник віку. С

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Білецька, Марина, Ліна Котова та Тетяна Підварко. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Молодь і ринок, № 9/207 (26 січня 2023): 85–89. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.270996.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття “професійні цінності” в контексті підготовки майбутніх вчителів. Зазначено, що професійні цінності є невід’ємним компонентом підготовки й професійного вдосконалення сучасного вчителя та відіграють важливу роль у формуванні особистості майбутнього вчителя-професіонала. З’ясовано, що професійно-особистісні цінності вчителя музичного мистецтва є синтетичним утворенням, в якому інтегруються професійно-педагогічні, професійно-музичні та особистісні аспекти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ярошко, Микола, Петро Ярошко та Марія Гулич. "ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА". Problems of the humanitarian sciences. Psychology Series, № 49 (1 липня 2022): 134–47. http://dx.doi.org/10.24919/2312-8437.49.255841.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті висвітлюються особливості змісту особистісної ідентифікації у підлітковому віці в контексті сучасного розвитку суспільства. Стверджується, що провідним механізмом становлення ідентичності є ідентифікація. У статті підкреслюється, що особистісна ідентифікація дуже важлива для нормального психічного розвитку людини на всіх вікових етапах, але особливо – у підлітковому та юнацькому віці. Звертається особлива увага на обґрунтування особливостей змісту особистісної ідентифікації підлітка, та дослідження одного з її механізмів, зокрема орієнтації на суб՚єктивного іншого. Особистіс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

БІЛУХА, Тамара, Лариса ДЕЙНИЧЕНКО та Тетяна КУХАР. "ОСОБИСТІСНІ ПЕРЕДУМОВИ УСПІШНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4 (53) (11 травня 2022): 12–18. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.4.2.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження особистісних особливостей здобувачів вищої освіти з різним рівнем успішності професійного навчання. Проаналізовано підходи до аналізу чинників, які сприяють успішності навчання. Успішність розглядається як сукупність складових, що сприяють ефективному засвоєнню знань, формуванню професійних умінь та навичок. Дослідники виділяють суб’єктивні та об’єктивні складові успішності професійного навчання. Суб’єктивні – це стійка адекватна самооцінка, задоволеність собою і власною діяльністю. Об’єктивні – кількісний і якісний показник результативності. Метою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Бойко-Бузиль, Юлія. "Особистісна ресурсність у контексті професійної діяльності працівника правоохоронного органу". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т3 (2021): 42–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-3-45-56.

Full text

Abstract:

Актуалізовано проблематику особистісної ресурсності. Наголошено, що фахівець формується у виконуваній професійній діяльності, де особистісна ресурсність виступає важливою детермінантою його професійного розвитку, самоактуалізації та самореалізації. Підкреслено, що обрана тематика особливо актуальна під час розроблення психологічних засад діяльності в особливих умовах. В даній роботі зміщено акцент з психологічної ресурсності як характеристики особистості на особистісну ресурсність як складову психологічної ресурсності. Обґрунтовано, що особистісна ресурсність є віддзеркаленням особистості прац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Мудрак, Ігор Аркадійович. "ПОДОЛАННЯ СТАНУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ САМОТНОСТІ У ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ". Психологічні студії, № 1 (10 липня 2023): 48–53. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2023.1.7.

Full text

Abstract:

У статті проведено теоретичний аналіз проблеми психологічної самотності, проаналізовано особливості самотності у дітей підліткового віку, визначено шляхи подолання стану психологічної самотності в умовах шкільного навчання. Самотність – це психічний стан людини, який проявляється у відсутності спілкування, ізоляції від інших людей. У підлітковому віці феномен самотності зумовлений дією механізму дорослішання, і, як наслідок, має особливе місце і значення. Науковці підкреслюють декілька груп чинників, які породжують виникнення стану самотності в підлітковому віці. Перша група – це певні особлив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Лукащук, Світлана Юріївна, та Олег Олексійович Ставицький. "ВЗАЄМОЗАЛЕЖНІСТЬ ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТА ПРОЯВІВ У НИХ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 3 (28 серпня 2023): 92–97. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.3.14.

Full text

Abstract:

Ця стаття представляють результати дослідження взаємозалежності особистісних характеристик студентів медичних навчальних закладів та їх проявів інтернет-залежності. Автор аналізує різні особистісні аспекти, такі як схильність до критичного мислення, рівень навчальних можливостей, рівень фрустрації, мінливості та пластичності, й встановлюють їх зв'язок з проявами інтернет-залежності. Дослідження також розглядає інші особистісні характеристики, такі як незалежність, підозрілість, практичність та соціальна точність, і їх вплив на інтернет-залежність. Вказано на те, що особистість студента медично

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

ПЕТЯК, Олена, та Юрій МОРАВЕЦЬКИЙ. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЧОЛОВІКІВ, ЯКІ ОПИНИЛИСЬ У СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ". Psychology Travelogs, № 2 (27 червня 2024): 94–103. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-2-9.

Full text

Abstract:

У науковій статті представлено теоретично-практичне дослідження особливостей поведінки чоловіків у складних життєвих ситуаціях. Представлений огляд вивчення різних аспектів стресу, кризових та складних життєвих ситуацій, копінг-стратегій. Велика увага приділяється розробкам програм стрес-менеджменту, подоланню посттравматичних стресових розладів та постстресового відновлення. Метою статті є дослідження психологічних особливостей чоловіків, які опинилися в складних життєвих обставинах. Описано психологічні особистісні особливості чоловіків та представлено захисні механізми та копінг-стратегії ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Дубчак, Галина. "Аналіз особистісних ресурсів професійної стресостійкості фахівців соціономічних професій". Збірник наукових праць: психологія, № 22 (10 грудня 2018): 115–22. http://dx.doi.org/10.15330/psp.22.115-122.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність вивчення проблеми особистісних ресурсів професійної стресостійкості фахівців соціономічних професій. Розкрито зміст поняття «професійна стресостійкість». Представлено результати емпіричного дослідження особистісних ресурсів професійної стресостійкості студентів, що навчаються за соціономічними професіями та працюючих фахівців, визначено їх спільні та відмінні особливості. Виявлено, що для студентів закладів вищої та середньої освіти характерним є низький та середній рівень психічної напруги, тоді як поведінка фахівців характеризується більшою стресогенні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Яценко, Тетяна. "ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ СУЧАСНОГО ВИ-ХОВАТЕЛЯ". ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ, № 9 (10 січня 2020): 65–69. http://dx.doi.org/10.36074/2617-7064.09.015.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання особливостей сприймання дошкільниками особистості сучасного вихователя. На матеріалах самоаналізу вивчаються професійні та особистісні якості, які найбільше впливають на професійну діяльність вихователя та формують його професійну компетентність. Представлені авторські анкети та запитальники формують психодіагностичний інструментарій та складають основу проведеного дослідження.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Завацький, Юрій, Наталія Завацька, Олена Федорова, Лілія Царенок та Катерина Волох. "Вплив сімʼї на резильєнтність особистості у кризові періоди життя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 404–10. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-404-410.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз впливу сімʼї на резильєнтність особистості у кризові періоди життя. Дослідження особливостей психологічного впливу дитячо-батьківських відносин на соціальну адаптацію молодших школярів показало, що такі відносини впливають не тільки на індивідуально-особистісні особливості дітей, а й на особливості їх міжособистісної взаємодії. Показано, що порушення батьківського ставлення, зокрема за типом домінуючої гіперпротекції, впливають на прояви тривожності у дітей молодшого шкільного віку та обумовлюють негативні стратегії такої взаємодії. Визначено взаємозвʼязок між дитячо-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Гомеля, Ніна, та Олена Ханова. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНОГО ПІДХОДУ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 24, № 2 (2023): 67–77. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(24).2023.67-77.

Full text

Abstract:

Анотація. Авторами оглядової статті здійснено аналіз проблеми підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Акцентовано увагу на особистісній зорієнтованості освітнього процесу, що уможливлює цілеспрямований, спеціально організований й особистісно спрямований процес оволодіння знань студентами професійно-педагогічних закладів освіти. Виявлено стан розробленості проблеми та умови реалізації особистісного підходу в підготовці майбутнього педагога професійного навчання як сукупність зовнішніх і внутрішніх чинників, від реалізації яких залежить ефективність формування в майбутніх педагогів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ольховський, Д. Ф. "САМОПРЕЗЕНТАЦІЯ У СИТУАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО ВІДБОРУ: АНАЛІЗ ВЗАЄМОЗВʼЯЗКІВ СОЦІАЛЬНО-ДЕМОГРАФІЧНИХ ЧИННИКІВ ТА ОСОБЛИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (23 червня 2023): 9–13. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.1.2.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано взаємозвʼязки соціально-демографічних чинників (вік, стать, рівень освіти та посада) відносно інтелектуальних здібностей кандидатів на посади, особистісних особливостей особистості на усвідомлюваному та неусвідомлюваному рівнях, мотиваційної спрямованості досліджуваних та установки на процедуру дослідження у ситуації професійного психологічного відбору. Для досягнення поставлених цілей було використано наступні психодіагностичні методики: тест зорової (візуальної) ретенції Л. Бентона (для діагностики когнітивних функцій та зорової пам’яті), метод портретних виборів Л. С

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Бочелюк, Віталій, Олександр Лукашов, Костянтин Круглов та Сергій Омелянюк. "Соціально-психологічні особливості розвитку особистості в сучасних умовах трансформаційного суспільства". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(65) 2024 Том 1 (2024): 60–68. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2024-65-3-1-60-68.

Full text

Abstract:

У статті представлено огляд наукових джерел з питання соціально-психологічних змін особистості під впливом трансформаційних змін у суспільстві. Визначено загальне поняття трансформаційного суспільства та його основні характеристики. Охарактеризовано особливості сучасного етапу суспільних трансформацій: висока швидкість, глобальність простору змін, виникненням раніше невідомих соціальних форм та тісний взаємозв’язок особистості із суспільними процесами. Під впливом трансформаційних змін суспільства особистість втрачає зовнішні опори (суспільні цінності, традиції, звичні форми поведінки), проте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Стуліка, Олена, та Анастасія Бабкіна. "ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ОСОБИСТІСНОГО РЕАГУВАННЯ В СИТУАЦІЇ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ". Молодий вчений, № 3 (91) (31 березня 2021): 193–98. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-3-91-42.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано дослідження феномену невизначеності в сучасній психології та надано її характеристики. Розглянута сутність та особливості проявів страху особистості. Визначені поняття «копінг-стратегій» та механізмів психологічного захисту особистості в структурі саморегуляції, особливості формування психологічних меж особистості. Проаналізовано основні копінг-механізми, способи подолання труднощів у різних сферах психічної діяльності. Визначено особливості впливу ситуаційного страху на емоційний стан людини в ситуації невизначеності. Експериментально доведено, що причиною виникнення с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

СТОРОЖУК, Наталія. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ПІДПРИЄМЦЯ". Psychology Travelogs, № 2 (27 червня 2024): 112–19. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-2-11.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена важливій темі ефективного формування іміджу підприємця з метою підвищення власної конкурентоспроможності на ринку та положення серед колег та підлеглих. Описано умови, в яких перебуває сучасний український підприємець та які вимагають від нього надання особливої уваги побудові власного іміджу. У праці наведено розуміння іноземними та українськими вченими поняття «імідж», його основних характеристик. Виокремлено конкретні особистісні якості, вміння та навички, які сприяють формуванню ефективного іміджу керівника підприємства.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Panfilov, Dmitriy. "ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ЕКЗИСТЕНЦІЙНИХ ДАНОСТЕЙ БУТТЯ ОСОБИСТОСТІ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 12, № 2 (2018): 99–110. http://dx.doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp99-110.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати експериментального дослідження екзистенційних даностей буття особистості. Отримані дані дали змогу визначити три фактори, що характеризують екзистенційну ситуацію особистості. Фактор «усвідомлення самості» є змістовою характеристикою, яка розкриває особистісні, сутнісні особливості, що визначають прийняття себе особистістю. «Життєва самоперетворювальність» − цей фактор визначає результативні та регулятивні якості особистості: «мету в житті», «загальний показник осмисленості життя», «процес життя», «результативність життя», «локус контролю-я», «локус контролю-жи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Магдисюк, Людмила Іванівна. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ КЛІЄНТІВ РІЗНИХ КАТЕГОРІЙ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 60–65. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.8.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичний аналіз психологічного консультування клієнтів різних категорій, мета якого спрямована на надання психологічної допомоги, тобто розмова із психологом повинна допомогти людині у вирішенні її проблем і налагодженні міжособистісних стосунків з оточенням. Доведено, що сімейна ситуація, задоволеність подружнім життям також впливають на наявність суїцидальної загрози людини. Описано, що суїцидальна поведінка є вольовим актом, до структури якої входять суїцидальні думки, задуми, наміри, парасуїцид, завершений суїцид. Cуїцидальна поведінка є динамічним процесом і склад

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

HREBENICHENKO, Y. "ЦІННІСНА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ УЧИТЕЛЯ У КРИЗОВИХ УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ". Herald of Kiev Institute of Business and Technology, Vol 51 No 2 (2024) (30 листопада 2024): 48–55. https://doi.org/10.37203/kibit.2024.51(2).04.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості розвитку ціннісної сфери особистості учителя у кризових умовах, зокрема в умовах воєнного часу; наведено структуру цінностей особистості (ціль, норма, принцип, ставлення, значення, ідеал), місце цінностей у психологічній структурі особистості через особистий досвід та особистісні орієнтації, систему цінностей педагога (цінності-цілі, цінності-засоби, цінності-знання, цінності-якості, цінності-стосунки), орієнтовний ціннісний портрет сучасного учителя; зосереджено увагу на важливості психологічної безпеки людини як стану захищеності психіки від дії різноманітних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Перепелиця, А. В., та О. Ю. Опанасюк. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПОРУШЕННЯ СФЕР ОСОБИСТОСТІ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ВИМУШЕНОГО ПРИСТОСУВАННЯ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ ДО НОВИХ УМОВ ЖИТТЯ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (3 липня 2024): 36–40. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.8.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості життєдіяльності внутрішньо переміщеної особи, яка пов’язана із специфічними аспектами, які охоплюють особистісний досвід переселення, труднощі в адаптації, травматизацію психіки, наявність кризової ситуації, відчуття соціального безправ’я, відчуття самотності, порушення у емоційній, когнітивній, поведінковій, мотиваційній та комунікативній сферах особистості. Проведено аналіз психологічних особливостей соціальної ситуації внутрішньо переміщених осіб, що визначає рівень переживань психологічної травми та труднощів у соціально-психологічній адаптації. Психолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

СЛОБОДЯНИК, Володимир. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ САМОЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 7 (13 березня 2025): 208–13. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.28.

Full text

Abstract:

Швидкі зміни в соціально-економічній, політичній та екологічній сферах призводять до збільшення непередбачуваності та складності життя. Люди все частіше стикаються з ситуаціями, в яких важко передбачити результати своїх дій. Розуміння того, як особистість долає цю невизначеність і захищає себе, є надзвичайно важливим, адже тривала невизначеність може призводити до стресу, тривоги, депресії та інших психічних розладів. Дослідження механізмів самозбереження в таких умовах може допомогти розробити ефективні стратегії запобігання та лікування цих розладів. Мета статті полягає у систематизації наяв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Gordiychuk, Catherine. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 13 (26 грудня 2019): 15–19. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi13.116.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність професійного самовизначення особистості, розкривається зміст критеріїв та показників її сформованості в ранній юності. Виокремлено основні положення науковців щодо феномену особистісного самовизначення, здійснено узагальнення щодо самооцінки у ранній юності. Актуалізується проблема становлення професіонала, проблема особистісного і соціального розвитку майбутнього спеціаліста як суб'єкта соціальної дії та основні фактори впливу на вибір професії. У статті наводиться опис особливостей професійного самовизначення учнів юнацького віку, з'ясована роль інтересів та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ставицька, О. Г., та І. І. Воробей. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ СТРЕСОСТІЙКОСТІ НА УЧБОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (25 жовтня 2019): 144–49. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.26.

Full text

Abstract:

Стаття висвітлює результати теоретичного та емпіричного дослідження стресостійкості, формування та розвиток якої має місце в умовах навчальної діяльності сучасних студентів – психологів. Уточнюється сутність понять стрес та стресостійкість в ракурсі практичної підготовки студентів психологічних спеціальностей. Виокремлюються особистісні складові та психологічні особливості й чинники розвитку стресостійкості у студентів початківців та студентів випускних курсів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Klopota, Yevhenii, та Nataliia Voronska. "ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПІДЛІТКІВ В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 62 (2020): 162–80. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2020.62.09.

Full text

Abstract:

Мета: вивчення особливостей міжособистісної взаємодії підлітків в інклюзивних класах, завдяки аналізу результатів діагностики інтерактивної спрямованості особистості та самокерування в спілкуванні. Гіпотеза дослідження полягає у тому, що існують відмінності у міжособистісній взаємодії підлітків в залежності від статі, віку та наявності особливих потреб. Методи: Порівняльний аналіз джерел наукової педагогічної літератури, інтерпретація, формулювання висновків. Результати обробляються математично і представлені у форматі порівняльних таблиць. Результати: У дослідженні прийняли участь 240 учнів в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!