Log in

Relevant bibliographies by topics / Педагогик маҳорат / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Педагогик маҳорат.

Journal articles on the topic 'Педагогик маҳорат'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 40 journal articles for your research on the topic 'Педагогик маҳорат.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Ҳ.А.Равшанов. "БИР СОАТЛИК ДАРС – ЙИРИК БИР АСАРДИР". JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, № 12 (2023): 276–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.10395930.

Full text

Abstract:

Мақолада умумбашарий қадриятлар асосида таълим-тарбия жараёнини ташкил этишда ўқитувчининг педагогик маҳорати ва касбий хусусиятлари келтирилган. Ўқитувчилик шарафли, шу билан биргаликда ўта масъулиятли ва машаққатли касб бўлиб, фидоийликни, ҳалолликни, кўп меҳнатни, ўз устида доимий ишлашни, замон билан ҳамнафас бўлишни, билим олувчининг ишонч ва ҳурматини қозонишни, педагогик маҳоратни талаб этади. Зотан, педагогик маҳорат - ўқув, билим, кўникма, малака, машқ ва ақл ҳосиласидир.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Сафаров, Н.Ҳ. "ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ЎҚИТУВЧИНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИНГ ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК АСОСЛАРИ". Educational Research in Universal Sciences 2, № 4 (2023): 26–29. https://doi.org/10.5281/zenodo.7903006.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада таълимда ўқитувчи фаолиятининг муҳим аҳамияти, педагогик маҳорат, ўқитувчининг педагогик маҳоратининг компонентлари, педагогик маҳоратни шакллантирувчи омиллар замонавий ўқитувчининг бурчи ва масъулияти тўғрисида фикр ва мулоҳазалар юритилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Юлдашева, Одинахон Собиржоновна. "ТАРБИЯЧИНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ". «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, № 24 (2022): 137–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.7215043.

Full text

Abstract:

Педагоглик шарафли, лекин жуда мураккаб касб. Яхши бўлиш учун педагогик назарияни эгаллашнинг ўзигина етарли эмас. Чунки педагогик назарияда болаларни ўқитиш ва тарбиялаш ҳақида умумий қонун қоидалар, умумлаштирилган услубий ғоялар баѐн этилади, ѐш индивидуал хусусиятларини эътиборга олиш таъкидланади. Мактабгача таълим ҳаѐти кичик педагогик жараѐн бўлиб, жуда хилмахилдир. Педагогик назарияга мос келмайдиган вазиятлар учраб туради. Бу эса педагогдан кенг билимдонликни, пухта амалий тайѐргарликни, юксак педагогик маҳорат ва ижодкорликни талаб қилади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Рафиқова, Дилафруз. "Амалий таълимнинг назарий асосларини шакллантириш". Общество и инновации 2, № 8/S (2021): 234–44. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss8/s-pp234-244.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада олий таълим муассасалари талабаларининг амалий таълим сифатини ошириш ва мазмунини такомиллаштириш мақсад қилиб олинган. Амалий таълим, ишлаб чиқариш таълими – профессионал таълим муассасасидаги педагогик жараённинг асосий қисми бўлиб, таълим олувчиларда муайян соҳага оид касбий маҳорат асосларини шакллантириш баён этилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Саидназарова, Тўлганой Махмудовна. ""КОМПЕТЕНТЛИК" БЎЙИЧА ИЛМИЙ ТУШУНЧА." ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 1, № 13 (2022): 16–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.7063674.

Full text

Abstract:

Бу тушунча бўйича “компетентлик” (ингл: “competence” – “қобилият”) – фаолиятда назарий билимлардан самарали фойдаланиш, юқори даражадаги касбий малака, маҳорат ва иқтидорни намоѐн эта олишни ифодалайди. Хар бир педагог педагог фаолияти давомида олиб борадиган ишларини тартибга солиш лойихалащ, хамда лойихалаш маданиятига эътибор қаратиш керак Педагогнинг лойиҳалаш маданияти”: педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш курси тингловчиларини лойиҳавий фаолиятга доир билимларини такомиллаштириш, педагогик лойиҳалаш босқичлари ва шак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Улуғбек, Бейсенов. "КУРСАНТЛАРНИНГ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИ МЕТОДИКАСИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ ЎЗИГА ХОС ЖИҲАТЛАРИ". Educational Research in Universal Sciences 1, № 6 (2022): 225–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.7401867.

Full text

Abstract:

Мақолада курсантларнинг ўқитиш жараёни методикасини такомиллаштириш билан боғлиқ масалалар таҳлил қилинади. Хусусан, курсантларга берилган билимнинг мазмуни, таълим берувчи субъектнинг ўқитиш, тарбиялаш методикаси, педагогик маҳорати ва педагогик техникаси, ўқитиш жараёни методикасининг илмийлик жиҳатлари ёритиб берилади. Шу билан бирга, таълим бериш ва тарбиялаш соҳасидаги инновациялар тадқиқ этилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Shermatov, Bunyodbek Burgutovich. "TECHNOLOGIES OF IMPROVING SPIRITUAL-EDUCATIONAL WORK IN INCREASING THE EFFICIENCY OF PEDAGOGICAL PROFESSIONAL SKILLS." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1008–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520837.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада таълим жараёнида педагогик касбий маҳоратни ривожлантиришнинг муҳим омилларидан бири сифатида маънавий-маърифий фаолиятнинг аҳамияти таҳлил этилади. Хусусан, маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш мақсадида жорий этиладиган замонавий технологиялар – ахборот-коммуникация, аксиологик, интерактив ва шахсга йўналтирилган технологияларнинг мазмуни, қўлланиш механизми ва педагогик самараси кенг ёритилади. Шу билан бирга, ушбу технологияларнинг ўқитувчи касбий маҳоратига таъсири ва уларни педагогик амалиётда татбиқ этиш имкониятлари илмий жиҳатдан асослаб берилади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Нуруллаева, Ш. Ў. "SELF-DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL ACTIVITY - AN EFFICIENCY FACTOR." Education and innovative research, no. 3(3) (June 30, 2021): 136–45. http://dx.doi.org/10.53885/edinres.2021.51.33.018.

Full text

Abstract:

Педагогик фаолият динамик характерга эга бўлиб, у доимий равишда ривожлантиришни тақозо этади. узлуксиз педагогик таълим эса ўқитувчининг ўз устида ишлаши ва фаолиятини илмий ташкил этиши асосида ташкил этилиши лозимдир. Педагогик фаолият мазмунига кўра ижодий характерга эга бўлганлиги сабабли меҳнатни илмий ташкил этиш фаолият самарадорлигини таъминловчи муҳим омил ҳисобланади. Мақолада шахс ўз устида ишлаш жараёнига доир қарашлар таҳлил қилинган. Шахснинг фаоллик, мустақиллик, жавобгарлик, масъулиятлилик, ташаббускорлик, мақсадга интилиш, ўз-ўзини бошқариш, ташаббускорлик каби психологик сиф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Қулиева, Шаҳноза Ҳалимовна. "ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШДА ТЕХНОЛОГИК МАДАНИЯТНИНГ ЎРНИ". EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, № 5 (2022): 16–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.6529313.

Full text

Abstract:

мазкур мақолада маданият ва технологик маданият мазмуни, бўлажак ўқитувчилар “Технология” нинг фан сифатидаги роли ва вазифасини ҳамда энг замонавий ва самарали усулларни пухта билиши, таълим-тарбия жараёнида ўқитувчиларнинг технологик маданият компетентлигини инобатга олган ҳолда фаолиятни ташкил этиши кераклиги батафсил берилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Najiyeva, Sojida. "Талабалар ижодий фаолияти ва маҳоратини шакллантиришнинг педагогик аҳамияти". Общество и инновации 3, № 4/S (2022): 91–96. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/s-pp91-96.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада моҳир ижодкор талабалар, устозларда педагогик маҳоратни шакллантириш таълим-тарбияни оптималлаштиришнинг касбий кўникма ва малакалар тизими ҳисобланиб, асосан, ёш авлодни мақсадга мувофиқ йўналтириш, уларнинг маънавий эътиқодини, дунёқа-рашини, қобилиятини ижтимоий эҳтиёж нуқтаи назаридан ҳар томонлама ривожлантириш ва такомиллаштириш ҳақида сўз боради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Толипова, Васила Абдухакимовна. "ТАСВИРИЙ САНЪАТ ДАРСЛАРИДА РАНГЛАРНИНГ ҲУСУСИЯТЛАРИ ВА БЎЁҚ ТУРЛАРИНИ ЎРГАТИШ". ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 2, № 18 (2023): 58–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.8106967.

Full text

Abstract:

Ушбу  илмий  мақола  «Тасвирий  санъат  ва  муҳандислик  графикаси»  таълим йўналиши талабалари ва  ўқитувчилари  учун мўлжалланган бўлиб, унда тасвирий санъат  манзара  жанрида  бўёқда  ишлашнинг  мақсад  ва  вазифалари,  тасвирий санъатни ўқитишнинг педагогик маҳорати каби масалалар ўз аксини топган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Саидмурадова, Ситора, Абдимурод Аллашев та Чоршами Имомов. "Малака оширишдаги ўқитувчилар касбий компетентлигини тарбиялаш жараёнларининг самарадорлигини аниқлаш". Общество и инновации 2, № 8/S (2021): 308–14. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss8/s-pp308-314.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада малака ошириш тизимидаги ўқитувчилар касбий компетентлиги мезонларини тарбиялаш технологияларини ўрганиш ва ушбу технологияларнинг ўқитувчи маҳорати ва касбий компетентлигини тарбиялашдаги ўрнини аниқлашга қаратилган бўлиб, ўқитувчилар касбий компетентлиги мезонларини тарбиялаш учун фойдаланилган технологияларнинг асосларини қуйидагилар ташкил этди: шахснинг ижодий қобилиятларини тарбиялашга қаратилган таълим технологиялари: интегратив технологяилар, ўқитувчининг субъектив-ижтимоий фаоллигини тарбиялаш технологиялари; педагогик жараёнларнинг инсонпарвалик-шахсий йўналтирилган асо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Пирматов, Н.Б. Сеитимбетов Р.Ж. ""ЭЛЕКТР МАШИНАЛАРИ" ФАНИНИ ЎҚИТИШДА ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ЎРНИ". «Zamonaviy dunyoda amaliy fanlar: muammolar va yechimlar» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, № 26 (2022): 4–6. https://doi.org/10.5281/zenodo.7022438.

Full text

Abstract:

Ушбу тезисда янги педагогик технологияларнинг “Электр машиналари” фанини ўтишдаги ўрни тўғрисида маълумот берилган. Маълумки  янги педагогик технология таълим мазмунини шакллантирувчи, таълим тамойилларига асосланган бўлиб, у талаба шахсини тарбиялашга, унда маҳоратни ҳосил қилишга йўналтирилгандир. Таълим жараёнининг фаолияти, педагог ва талабаларнинг ҳамкорликдаги муайян мавзу, фан асосларига доир назарий ва амалий билимларни чуқур ўзлаштириш имконини берувчи жараённинг умумий моҳияти хисобланади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Киёмов, Абдулла. "Таълим муассасасининг инновацион фаолиятида педагог технологик компетентлигининг ривожланиши". Общество и инновации 2, № 6/S (2021): 324–30. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss6/s-pp324-330.

Full text

Abstract:

Мақола инновацион таълим технологияларини қўллаш шароитида педагогнинг технологик компетентлигини ривожлантиришнинг долзарб муаммоларига бағишланган. Таълим муассасасининг инновацион фаолиятида тадқиқ қилинаётган жараённинг методологик тартибга солувчиси сифатида технологик ёндошув ўрганиб чиқилган. Педагогнинг технологик компетентлигини ривожлантириш, касбий маҳорат даражасини оширишда асос сифатида таълим муассасасининг инновацион фаолияти имкониятлари асослаб берилган. Касбий муаммоларни ҳал қилиш учун мақолада тадқиқ қилинадиган муаммони ҳал қилишнинг самарали усули сифатида фойдаланиладиг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кучаров, Сардорбек, та Akmal Odinayev. "Технологик таълимнинг касб танлашдаги аҳамияти". Общество и инновации 2, № 4/S (2021): 369–73. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss4/s-pp369-373.

Full text

Abstract:

Технология фанидан амалий машғулот дарсларини ташкил этиш ўқитувчилардан юксак касбий маҳоратга эга бўлишни талаб қилади. Улар ўқувчи психологиясига оид билимлар, амалий кўникмалар, янги педагогик ва компютер технологиялар, ҳаётий тажрибаларни чуқур ўзлаштирган бўлишлари лозим. Муаллиф умум таълим мактабларида технология фанидан ўқув жараёнида касб танлашга ўқувчиларни йўллаш бўйича ўз фикрларини баён қилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Нажиева, C.Н. "КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА ДИДАКТИКА". Educational Research in Universal Sciences 1, № 7 (2023): 138–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.7507310.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада кредит-модуль тизими  эҳтиёжлар асосида пайдо бўлганлиги. Аввало у олий таълим ўқув дастурларига эркинлик олиб кириши, ўқув дастурларига танлов фанларини кириб келиши билан чамбарчас боғлиқлиги. Бундан ташқари кредит- модуль тизими олий таълим ўқув дастурларини  меҳнат бозори ва талабалар эҳтиёжлари асосида шакллантириш эҳтиёжлари асосида юзага келганлиги ҳақида сўз боради

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ўразалиева, Сожида Тожибой қизи. "МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИ ТАРБИЯЧИЛАРИДА ФАЪОЛИЯ ДАРАЖАСИДАГИ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ". 7 березня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7743966.

Full text

Abstract:

Мақолада педагогик маҳорат тушунчаси, олимларнинг педагогик маҳорат бўйича илмий ғоялари, педагогик маҳорат мезонлари ҳақида фикр - мулоҳаза юритилган. Шунингдек, мактабгача таълим ташкилотида тарбиячиларни педагогик маҳоратни шакллантиришнинг педагогик жиҳатлари асослаб берилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Axrarova, Fotima. "FEATURES OF THE USE OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE." Конференции, April 29, 2021. http://dx.doi.org/10.47100/conferences.v1i1.1125.

Full text

Abstract:

Чет тилини ўқитишда ПТларни дарсларда замонавий янгича усулларда олиб бориш бугунги куннинг талабларидан биридир. ПТ асосан, XX асрнинг 30 йилларида таълим тарбия машғулотларини аниқ ва самарали ташкил этишга кўмаклашувчи усул ва услублар йиғиндиси бўлган. Бу эса “педагогик техника”, уни амалга оширувчи “педагогик мастер” (педагогик маҳорат маъносида) номини олиб, ўша даврда таълимнинг энг самарали тадбири ҳисобланган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

1Халиков, А.А. 2Каримова Ж.Ў. "ПЕДАГОГИК ЗИДДИЯТЛИ ВАЗИЯТЛАРДА ПЕДАГОГИК ВАЗИФАЛАРНИНГ БАЖАРИЛИШИ". 18 червня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8051546.

Full text

Abstract:

<em>Педагогик вазифалар – педагогик маҳоратнинг асоси бўлиб, унинг ечими ўқитувчининг касбий фаолиятига лаёқатлигида ўз аксини топади. </em><em>Педагогик вазифалар – таълим-тарбия жараёнида юзага келадиган мавжуд вазиятларга педагогик фаолият мақсадларидан келиб чиққан ҳолда оқилона баҳо бериш асосида уни ижобий томонга ўзгартириш, ҳозирги замон талаблари даражасида юқори босқичга олиб чиқишдир.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Д.И., Ходжакулова. "ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ АСОСИДА АТРОФ-МУХИТ ХИМОЯСИ ВА ЭКОЛОГИК МУАММОЛАРГА КАРАТИЛГАН КАСБИЙ КЎНИКМАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ". 23 вересня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8372565.

Full text

Abstract:

<em>Мақолада педагогик маҳорат асосида соха вакиллари учун касбий фанлар, атроф-мухит химояси ва экологик тарбия сохасида инновацион ёндошувлар оркали касбий билим ва кўникмаларни шакллантириш  ҳақида маълумотлар, мейъёрлар, уларни таъминлаш борасида йурикномалар ва махоратли педагог даражасини эгаллаш  буйича  тавсиялар икелтирилган..</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ш., Турсунова, та М.Охунжонова. "ПЕДАГОГИК ВА АХБОРОТ КОММУНИКАТЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ТАДБИҚ ЭТИШ ОРҚАЛИ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ". 24 вересня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7110636.

Full text

Abstract:

Педагогик ва ахборот коммуникатция технологиялари қўлланадиган педагогик технология натижаси эса, педагогнинг махоратига, педагогик классификатция турларидан моҳир фойдалана олишига, илмий касбий тажрибасига, шахсий хусусият ҳамда инсоний фазилатларига боғлиқ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Баҳодир, МАГДИЕВ. "РАМЗ ҚОДИРОВНИНГ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ: АКТЁРЛИК МАҲОРАТИ ВА САҲНА НУТҚИНИНГ УЙҒУНЛИГИ МАСАЛАСИ". 1, № 1 (2024): 73–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841797.

Full text

Abstract:

Мақола Ўзбекистон давлат санъат ва маданият институти “Театр санъати” факультети профессори Рамз Қодировнинг педагогик маҳорати хусусида бўлиб, унда “Актёрлик маҳорати” ва “Саҳна нутқи” фанларининг назарий-амалий жиҳатлари, иккала фаннинг ўзаро ижодий уйғунлигини топа олган устознинг методикаси ҳамда таълим жараёнларини ташкил этишдаги ўзига хослиги масалаларига бағишланади. Бундан ташқари, соҳа доирасида илмий тадқиқот олиб бориш педагогнинг фаолиятида нечоғлик муҳим аҳамият касб этишини ва профессионал кадр тайёрлашда асосий омил бўлиши ҳақида сўз боради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Сурайё, Арзиқулова. "КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИ ШАРОИТИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ ЎЗ-ЎЗИНИ ПЕРСОНАЛЛАШТИРИШ ЖАРАЁНИНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ПЕДАГОГИК". 24 травня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6577192.

Full text

Abstract:

Мамлакатимиз таълим тизимини халқаро таълим стандартлари билан уйғунлаштириб, олий таълим муассасаларида кадрлар тайёрлаш сифати ҳамда рақобатбардошлигини таъминлаш, жаҳон амалиётига асосланган олий таълим тизимининг сифат даражасини ошириш, узлуксиз таълим тизимига педагогик лойиҳалаштириш жараёнини кенг татбиқ этиш орқали илмий ва инновация ютуқларини амалиётга жорий этишнинг самарали методларини ишлаб чиқиш устувор йўналишлардан бири сифатида эътироф этилмоқда.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Камалова, Гавҳар Акбаровна. "ИНТЕГРАТИВ ЁНДАШУВ АСОСИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ИЖТИМОИЙ-ПЕДАГОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ". 11 травня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7926550.

Full text

Abstract:

<em>Мақолада талабаларни касбий компетентлигини интегратив ёндашув асосида ривожлантиришнинг ижтимоий педагогик имкониятлари, глобаллашув шароитида касбий билим, кўникма ва юқори малакали салоҳиятга эга бўлган кадрларга эҳтиёж ортиб бориши натижасида бўлажак мутахассисларда касбий компетенцияни ривожлантириш, бунда интегратив ёндашувни амалиётга кўпроқ ва тезроқ татбиқ этиш борасида фикр юритилган</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Юлдашева, Нафиса Саидназаровна. "Аксиологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларни педагогик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг ижтимоий – педагогик зарурияти". 19 січня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7550575.

Full text

Abstract:

“Таълим ва тарбия, ..., ёшларимизнинг чуқур билимга эга бўлиши, ... доимий устувор вазифамиз бўлиб қолади”. Ҳар бир миллат тарихи ва қадриятларини англамоқ учун унинг дини, тафаккури, бадиий-эстетик ғоясини билиш зарур. Маънавият инсоннинг шундай етук фазилатики, у кишиларда ўзаро мулоқотга эҳтиёж туғдиради. Ҳар бир шахс ўз ҳаёти ва тақдирини бошқаларсиз тасаввур эта олмаслиги ҳам маънавиятдир .

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Хайдаров, Давронбек. "БЎЛАЖАК ОФИЦЕРЛАРДА ҲАРБИЙ-КАСБИЙ МОТИВАЦИЯНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МАЗМУНИ". 24 вересня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8373723.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада бўлажак офицерларда ҳарбий-касбий мотивацияни шакллантиришнинг педагогик жиҳатлари, ҳарбий-касбий мотивациянинг илмий-назарий жиҳатлари мазмуни ва таҳлили баён этилган. Бўлажак офицерларни ҳарбий-касбий фаолиятга тайёрлаш методологиясининг йўналишлари кўрсатилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Iroda, Sirojiddinova. "ПЕДАГОГИК МАҲОРАТНИНГ ЁШЛАР ОНГИГА КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИНИНГ ИЖТИМОИЙ-АҲЛОҚИЙ МОҲИЯТИНИ СИНГДИРИШДАГИ РОЛИ". 13 лютого 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7634367.

Full text

Abstract:

Мақолада талаба-ёшларга касбий таълимнинг ижтимоий-аҳлоқий моҳиятини сингдиришда педагогик маҳоратнинг ролига эътибор қаратилган. Педагог аввали ўз касбининг моҳир устаси, назарий ва амалий тажриба ёшларда касбга бўлган мехр-мухаббатнинг аҳлоқий қадрият сифатида англашга ёрдам беради, методик маслаҳат вазифасини бажаради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Гулбаҳор, Ешмуродова, та Маҳфуза Бердиярова. "ЎҚИТУВЧИЛИК - ШАРАФЛИ КАСБ". 27 березня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15092948.

Full text

Abstract:

<em>Мазкур мақолада юксак маънавий ва ахлоқий фазилатларга эга бўлган рақобатбардош кадрларни тайѐрлашда шарафли, ўта масъулиятли ҳамда мураккаб ва машаққатли касб бўлган, шунингдек фидоийликни, ҳалолликни, кўп меҳнатни, ўз устида доимий ишлашни, замон билан ҳамнафас бўлишни талаб этадиган педагогларнинг мураккаб санъати тафсилотлари ѐритилган.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Махсума, ХОДЖИМАТОВА. "РОЗИЯ УСМОНОВАНИНГ ИЖОДИЙ ВА ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ". 1, № 1 (2024): 47–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.10836649.

Full text

Abstract:

Мақолада ўзбек саҳна нутқи мактабининг жонкуяри, миллий санъатимиз ривожига катта ҳисса кўшиб келаётган театр ва кино актёрларининг устози, Розия Усмонованинг катта ҳаёт ва ижод йўли, театр санъати таълимига кўшган муносиб улуши ҳақида сўз боради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Моҳигул, Ҳайдаровна Эргашева. "БЕГАЛИ ҚОСИМОВ ПЕДАГОГ". 8 червня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6621797.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада  ўзбек  ва жадид адабиёти кашфиётчиси, халқаро миқёсдаги олим Бегали Қосимовнинг педагоглик маҳорати ҳақида сўз юритилади.  Устоз ва мураббий ҳамда синчков олим Бегали Қосимовнинг педагоглик маҳорати таҳлилга тортилди. Хусусан, “Миллий уйғониш даври ўзбек адабиёти” дарслиги тадқиқотнинг асосий объекти сифатида қаралади ва таҳлилга тортилади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Навбатгелдиев, Хидирназар Аннагелдиевич. "ЎҚУВЧИ МУСТАҚИЛ ФИКРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА ИНТЕРФАОЛ МЕТОДЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ". Ta'lim fidoyilari, 17 червня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8049587.

Full text

Abstract:

Аннотация. Тарих дарсларида тренинг услубидан фойдаланишнинг педагогик – психологик моҳияти. Ўқувчи мустақил фикрини ривожлантиришда тренинг усулининг аҳамияти. Тарих дарсларини тренинг услубида ташкил этиш усуллари . Тарих дарсларида тренинг услуби самарадорлигини белгиловчи омиллар. Тренинг услубидан фойдаланишда самара берадиган мавзуларни танлаш ва ўқитувчи педагогик маҳорати.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Бобиржон, ЖАББОРОВ. "ИСОҚТОЙ ЖУМАНОВНИНГ СЦЕНАРИЙНАВИСЛИК ВА ПЕДОГОГИК МАҲОРАТИ". 2, № 3 (2024): 94–101. https://doi.org/10.5281/zenodo.10843031.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада ўзининг самарали ижодий, назарий ва амалий изланишлари, кўп қиррали тажрибалари билан  санъат таълимида самарали фаолият кўрсатиб келаётган Ўзбекистонда хизмат кўрсатган ёшлар мураббийси, доцент Исоқтой Жумановнинг “Саҳна нутқи” фанидан олиб бораётган педагогик маҳорати ҳамда драматургик, таржимонлик, актёрлик йўналишидаги ижодий ишлари ҳақида сўз боради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Набижон, ТЕМИРОВ. "ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ТАЛАБАЛАРНИ ИҚТИДОРЛИ ЎҚУВЧИЛАРГА ТАЪЛИМ БЕРИШГА ТАЙЁРЛАШ (ХОРИЖИЙ ТАЖРИБАЛАР АСОСИДА)". 2, № 3-4 (2024): 88–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.10934858.

Full text

Abstract:

Бўлажак ўқитувчиларни иқтидорли ўқувчиларга таълим беришга тайёрлаш мақсадида тарбиялаш ва ривожлантиришнинг концептуал асослари ва амалий-технологик тизими<strong> </strong>компонентлари ишлаб чиқиш  ҳамда бўлажак ўқитувчиларни иқтидорли ўқувчиларга таълим беришга тайёрлаш мақсадида тарбиялаш ва ривожланганлик даражасини белгиловчи педагогик тизим, шарт-шароитлари ҳамда мезонларини ишлаб чиқиш долзарб масала ҳисобланади.   Мақолада олий педагогик таълим тизими учун ўқув дастурлари, дарслик ва қўлланмалар яратиш, профессор-ўқитувчиларнинг маҳорати ва фаолиятини бойитиш, оли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ойбек, ТОҲИРОВ. "СОДИҚЖОН НОСИРОВНИНГ ШЕЪРИЙ МАТНЛАР УСТИДА ИШЛАШ МАҲОРАТИ". 1, № 1 (2024): 90–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841947.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада ўзининг самарали ижодий, назарий ва амалий изланишлари, кенг тармоқли тажрибалари билан санъат таълимида самарали фаолият кўрсатиб келган, доцент Носиров Содиқжон Носировичнинг  “Шеърий матнлар устида ишлаш” ҳамда халқ оғзаки ижодида “Сўзнинг кучи” ҳақидаги илмий педагогик ишлари ҳақида сўз боради.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Jabbarov, Rustam. "DEVELOPING STUDENTS 'CREATIVE ABILITIES THROUGH TEACHING "LANDSCAPE COLOR PICTURE" IN HIGHER EDUCATION SYSTEM." Конференции, April 29, 2021. http://dx.doi.org/10.47100/conferences.v1i1.1088.

Full text

Abstract:

Ушбу илмий мақола «Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси» таълим йоъналиши талабалари ва оъқитувчилари учун моължалланган боълиб, унда тасвирий санъат манзара жанрида боъёқда ишлашнинг мақсад ва вазифалари, тасвирий санъатни оъқитишнинг педагогик маҳорати каби масалалар оъз аксини топган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Yusupova, Marg'uba, та Gulnoz Jo'rayeva. "ОНА ТИЛИ ВА АДАБИЁТ ДАРСЛАРИДА ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШ МАҲОРАТИ". Ta'lim fidoyilari, 20 травня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7953049.

Full text

Abstract:

Shuni ta’kidlash muhimki, «Ona tili va adabiyot» darslariga noan’anaviy darslarni olib kirish va uni ta’lim mazmuniga singdirish, dars o‘tishning yangi-yangi usullarini topish Davlat ta’lim standartlari talablarini bajarishga zamin yaratadi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Куйчиева, Замира Унаровна. "УСТОЗ-ШОГИРД АНЪАНАЛАРИДА ЎҚИТИШ УСУЛЛАРИ МУАММОСИНИНГ НАЗАРИЙ ТАҲЛИЛИ." 17 березня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7746811.

Full text

Abstract:

Мақолада ҳар бир мусиқа ўқитувчиси давлат ва халқ  олдидаги масъулиятини чуқур англаган ҳолда хусусан келажак авлодни ўз касби  бўйича етарлича билим ва илмий-педагогикик маҳорат, кўникма ва кўникмага  эга бўлган касб эгаси этиб тарбиялаш зарурлиги ҳақида сўз боради. Қадимги  Шарқ халқлари руҳоний мактаблари ҳаётидан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Иноятхон, НАЗАРОВА. "СОТИМХОН ИНОМХЎЖАЕВ ИЛМИЙ ВА ИЖОДИЙ ЙЎЛИГА ЧИЗГИЛАР..." 1, № 1 (2024): 85–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.10841889.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада санъатшунослик илмида саҳна нутқи бўйича педагогик  фаолият олиб бориб, “Саҳна  нутқи” фанидан талабаларга дарс берган, бир неча ўқув қўлланмалар муаллифи  Сотимхон Иномхўжаев ҳақида сўз боради. Шунингдек, асосий эътибор суҳбатлардан йиғилган манбаларга қаратилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Юлдошев, Бобир. "ИНГЛИЗ ТИЛИДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ НУТҚИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА МЕТОДЛАРНИНГ ЎРНИ". 9 вересня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7065388.

Full text

Abstract:

Ҳозирги даврнинг долзарб масалаларидан бири хорижий тилларни ўқитиш орқали ёш авлодни она-Ватанга муҳаббат ва садоқат, миллий ғурур, юксак ахлоқ ва маънавият, қадимий ва бой меросимизга ифтихор туйғуси, миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялашдир. Ушбу мақолада бугунги кундаинглиз тилини ўрганаётган ўқувчиларнинг нутқий қобилятини тарбиялаш ва уни ривожлантиришдаги интерактив методлардан фойдаланиш хусусида сўз боради. Мазкур танланган мавзу юзасидан назарий қарашлар умумлаштирилиб таклиф ва тавсиялар келтирилади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Гўзал, ХАЛИКУЛОВА. "ЛОЛА ХЎЖАЕВА, АБДУРАҲИМ САЙФИДДИНОВ ВА АВТЕТХОНИМ МУРОДОВАЛАРНИНГ БАДИИЙ СЎЗ УСТИДА ИШЛАШ УСУЛЛАРИ ҲАҚИДА". 1, № 1 (2024): 15–25. https://doi.org/10.5281/zenodo.10836448.

Full text

Abstract:

Театр санъати<strong> </strong>халқни тарбияловчи қудратли воситадир. Бадиий сўз эса театрнинг ажралмас таркибий қисми ҳисобланади. Ушбу мақолада бадиий сўз ва унинг ижрочилик санъатига айланишида улкан мактаб яратган устозлар Лола Хўжаева, Абдураҳим Сайфиддинов, Автетхон Муродовалар ҳақида фикр юритилади. Ушбу устозларнинг бўлажак актёрлар, режиссёрлар билан ишлашдаги сўзга ўта талабчанлиги, ҳар бир сўзнинг ифодаси устида соатлаб ишлаганлари ёрқин хотираларга  асосланиб ёзилди. Ушбу маълумотлар ҳеч бир китобда келтирилмаганлиги боис ўқувчиларга қизиқ ва ўз навбатида керакли манбаа ҳамдир

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!