Relevant bibliographies by topics / Педагогічна думка

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Педагогічна думка'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Педагогічна думка.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Педагогічна думка"

1

Саух, Петро. "Філософсько-педагогічна думка України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.: особливості парадигмальних зрушень". Ukrainian Educational Journal, № 1 (6 квітня 2023): 75–84. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-1-75-84.

Full text
Abstract:
У статті розкрито особливості парадигмальних зрушень філософсько-педагогічної думки України другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Доведено, що українська філософсько-педагогічна думка, незважаючи на те, що вона об’єктивно межувала з російською і активно вписувалася в загальноєвропейський філософсько-педагогічний алгоритм, мала низку специфічних національних конкретно-культурних рис і забарвлень. Її образ був тісно пов’язаний з формуванням «душі українського народу», яка поставала поєднанням ментальних, культурних і моральних характеристик. Матриця парадигмальних зрушень філософсько-педагогічної
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

ТАМОЖСЬКА, Ірина. "ОСВІТНІЙ КОМПОНЕНТ «ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ ТА ПЕДАГОГІЧНА КОМПАРАТИВІСТИКА» У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ТРЕТЬОГО (ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО) РІВНЯ (СПЕЦІАЛЬНОСТІ 011 «ОСВІТНІ, ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»)". Human Studies Series of Pedagogy, № 51 (14 листопада 2024): 79–88. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.19/51.10.

Full text
Abstract:
У запропонованій статті зазначено мету й завдання вибіркової навчальної дисципліни «Історія педагогіки та педагогічна компаративістика», яку вивчають здобувачі третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (денної / заочної форми навчання) у Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна. Розкрито змістове наповнення тем модуля 1 «Історія педагогіки» («Зародження педагогічної теорії в Україні», «Розвиток педагогічної думки в епоху культурного Відродження України (XVI–XVIII ст.)», «Українська освіта й педагогіка другої половини XVIII – наприкінці ХХ ст.», «Відродження національ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ракітянська, Л. М. "Науково-педагогічна думка про морально-естетичне виховання засобами музичного мистецтва". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 379–82. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3349.

Full text
Abstract:
Ракітянська Л. М. Науково-педагогічна думка про морально-естетичне виховання засобами музичного мистецтва.
 У статті проаналізовано погляди сучасних науковців на проблему взаємозв’язку морального та естетичного у філософських та психолого-педагогічних дослідженнях.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Цибулько, О. С. "ДУХОВНІ ОРІЄНТИРИ РАДЯНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (2019): 231–42. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-231-242.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтована ідея наступності духовного розвитку особистості. Педагогічна думка сучасності не мала б підґрунтя для власного існування, якби молоде покоління, що незмінно оновлює суспільство, змінюючи попереднє, вимушене було б починати з чистого аркушу, без творчого засвоєння та розуміння того досвіду, яке напрацювало попереднє покоління. Питання духовності в педагогічних системах – це питання з категорії «вічних» питань. Але практична реалізація духовного змісту освіти, як і його наповнення, багато в чому залежить від соціокультурних, економічних та історичних чинників. Тобто кожний
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Іотковська, Марина. "МЕНТОРСЬКИЙ СУПРОВІД І РОЛЬ ОЧІЛЬНИКІВ КАФЕДР ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (1991 – 2010 РР.)". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 19 (2021): 159–70. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(19).2021.159-170.

Full text
Abstract:
В оглядовій статті досліджуються питання організації та досвіду наукової діяльності кафедр дошкільної педагогіки в закладах вищої педагогічної освіти України. Проаналізовано стан професійної діяльності колективу та очільників кафедр дошкільної ланки закладів вищої педагогічної освіти. Висвітлено наукові доробки в рамках окресленої проблеми та схарактеризовано еволюцію наукової думки. Акцентовано увагу на тих питаннях, які залишилися поза увагою вітчизняних дослідників на науковців сьогодення. Наголошено, що в науково-педагогічній літературі висвітлено окремі аспекти становлення й розвитку кафе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Kravchenko, Oksana, Nataliia Kolіada та Nataliia Levchenko. "ПЕДАГОГІЧНЕ КРАЄЗНАВСТВО КРІЗЬ ПРИЗМУ ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНИХ ЯВИЩ ТА ПРОЦЕСІВ В УКРАЇНІ". Social work and social education, № 2(11) (31 жовтня 2023): 298–99. http://dx.doi.org/10.31499/2618-0715.2(11).2023.291930.

Full text
Abstract:
Під час конференції учасниками було обговорено актуальні питання розвитку педагогічного краєзнавства крізь призму історико-культурних явищ та процесів в Україні: становлення та розвиток педагогічного краєзнавства в Україні: міждисциплінарний аспект наукових досліджень; освіта, шкільництво і педагогічна думка: історія та сучасність; історико-культурний компонент підготовки здобувачів вищої освіти; педагогічне краєзнавство у персоналіях: від витоків до сучасності. За результатами конференції схвалено резолюцію та укладено збірник тез доповідей «Педагогічне краєзнавство крізь призму історико-куль
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Волікова, Марина Миколаївна. "Інтегрування педагогічних ідей А. С. Макаренка в діяльність сучасних загальноосвітніх та вищих навчальних закладів." Освітній вимір 46 (10 грудня 2015): 253–58. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2547.

Full text
Abstract:
Волікова М. М. Інтегрування педагогічних ідей А. С. Макаренка в діяльність сучасних загальноосвітніх та вищих навчальних закладів.
 У статті проаналізовано педагогічні ідеї та погляди видатного українського педагога А. С. Макаренка в контексті сучасних освітніх реалій: усебічний розвиток і самоствердження особистості, формування особистісної зрілості, особливості професійної діяльності педагога в контексті гуманістичної освіти. З’ясовано, наскільки думки А. С. Макаренка про педагогічну техніку та майстерність є актуальними на сьогодні. Обґрунтовується думка про те, що дійсний шлях розвитк
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Штефан, Л. А. "ОСОБЛИВОСТІ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ)". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 239–48. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-239-248.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовані особливості організації трудового виховання дітей дошкільного віку як у світовій педагогічній думці, починаючи зі Стародавньої Греції і до початку ХХ століття, так і в Україні. Українська педагогічна думка схарактеризована з часів Київської Русі і до 20-х років ХХ століття. Установлено, що суттєвий внесок у визначення специфіки розвитку зазначених питань зробили філософи Стародавньої Греції і Риму, педагоги епохи Відродження і Просвітництва.
 З’ясовано, що питаннями визначення особливостей трудового виховання дітей дошкільного віку займалися і вітчизняні дослідники
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Святець, Ю. А. "Микола Васильович Гоголь (1809 – 1852) та педагогічна думка України". Наддніпрянська Україна: історичні процеси, події, постаті, Вип. 12 (2014): 143–59.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ВОЗНЯК, Володимир. "ЗНАЧЕННЯ КЛАСИЧНОЇ ДІАЛЕКТИКИ ДЛЯ ПЕДАГОГІКИ". Human Studies a collection of scientific articles Series of «Philosophy», № 42 (4 червня 2021): 87–103. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4700.42.6.

Full text
Abstract:
Метою роботи – розкрити методологічну роль класичної діалектики для сучасної педагогічної теорії та практики. При цьому класична діалектика принципо- во відрізняється від ідеологізованої позитивістської версії «діамату». Методологія. Засобами досягнення поставленої мети є сама діалектика в її класичному варіанті, вираже- на через необхідні категоріальні зв’язки. Тим самим вона розуміється як логіка й теорія пізнання, доведені до ети- ки, естетики й тим самим до мислячої педагогіки. Наукова новизна. У статті обґрунтовується думка, що саме класична діалектика є необхідною та достатньою методолог
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Педагогічна думка"

1

Мартиненко, Дар’я Володимирівна, та Daria Volodymyrivna Martynenko. "Розвиток національного шкільництва на Лівобережній та Слобідській Україні у XVIII столітті". Thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1981.

Full text
Abstract:
У дисертації визначено провідні тенденції та особливості розвитку національного шкільництва на території Лівобережної та Слобідської України у XVIII столітті. З’ясовано стан розроблення проблеми та здійснено авторську класифікацію джерельної бази дослідження, що дозволило уточнити основні поняття – «національне шкільництво» та «національна освітня традиція». Розкрито комплекс зовнішніх і внутрішніх чинників, що зумовлювали становлення та розвиток національного шкільництва на Лівобережній і Слобідській Україні у XVIII столітті. Встановлено, що провідними серед них були педагогічна думка та осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Похілько, Олена Вікторівна, Елена Викторовна Похилько, Olena Viktorivna Pokhilko та Давид Масесе Океріо. "Педагогічні думки поетичних рядків Лесі Українки". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84670.

Full text
Abstract:
У цьому році широкі кола громадськості не тільки в Україні, а й далеко за її межами святкували 150-річчя з дня народження великої української письменниці Лесі Українки. Мета статті полягає в тому, щоб окреслити коло творів Лесі Українки для дітей, виявити їх педагогічний потенціал, передати силу й глибину поетичного світу поета. На сучасному етапі багато науковців звертаються до вивчення проблематики, пов’язаної з розвитком української освіти та педагогічної думки, спадщиною видатних учених, педагогів, письменників тощо. Це зумовлено зростаючим інтересом до рідної історії, намаганням осягнут
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Євтух, Микола Борисович. "Розвиток освіти і педагогічної думки в Україні (кінець XVIII - перша половина XIX століття)". Дис. д-ра пед. наук, КУ ім. Т. Шевченка, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Вознюк, О. В. "Синергетичний підхід як метод аналізу розвитку вітчизняної педагогічної думки (друга половина ХХ століття)". Thesis, 2009. http://eprints.zu.edu.ua/26532/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%904.pdf.

Full text
Abstract:
У дисертації проаналізовано теоретичні засади синергетичної парадигми пізнання світу та її теоретико-методологічні проекції у сфері педагогіки. Представлено результати проведеного компаративного аналізу традиційної класичної та синергетичної парадигм освіти і педагогічної думки другої половини ХХ століття, які дозволяють стверджувати, що в означений період методологія синергетики починає впроваджуватися у сферу педагогіки, що позначається на розробці синергетичного підходу до аналізу освітніх реалій, становленні педагогічної синергетики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Вознюк, О. В. "Синергетичний підхід як метод аналізу розвитку вітчизняної педагогічної думки (друга половина ХХ століття)". Thesis, 2009. http://eprints.zu.edu.ua/26975/1/%D0%B4%D0%B8%D1%81_%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%2B%2B.pdf.

Full text
Abstract:
Theoretical principles of synergetic paradigm of world's cognition are analyzed, as well as its theoretical and methodological projections in the field of pedagogy. The results of conducted comparative analysis of traditional classical and synergetic paradigms of education and domestic pedagogical thought of the second half of the XX century are represented, enabling to state that in the mentioned historical period the synergetic methodology starts to be applied in the sphere of pedagogy, that results in the substantiation of the synergy approach to the analysis of educational realities, in th
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Холодков, Олексій Віталійович, та Oleksii Vitaliiovych Kholodkov. "Трансформація ідеї університету в зарубіжній та вітчизняній науковій думці". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10090.

Full text
Abstract:
В магістерській роботі окреслено трансформації основних підходів зарубіжних та вітчизняних учених до інтерпретації ідеї університету. Подальшого розвитку набули уявлення про англійську, французьку, німецьку та американську моделі університетської освіти. З’ясовано особливості здійснення рецепції ідеї університету вітчизняною науковою думкою Нового часу. Розкрито основні напрями наукових пошуків вітчизняних дослідників щодо досліджуваного феномену на імперському рівні – слов’янофільський та західницький. Підтверджено, що на власне українському рівні в середовищі вітчизняних інтелектуалів на меж
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Педагогічна думка"

1

Нагачевська, З. І. Педагогічна думка і просвітництво в жіночому русі Західної України (друга половина 19 ст.- 1939 р.). Третяк І.Я., 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Медвідь, Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. Вікар, 2003.

Find full text
Abstract:
Один з перших в Україні посібників, у якому становлення національної освіти показано в контексті розвитку зарубіжної педагогічної думки. Для студентів педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів, вчителів, працівників освіти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Курило, В. С. Освіта та педагогічна думка Східноукраїнського регіону у ХХ столітті. 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Гомоннай, В. В. Антологія педагогічної думки Закарпаття. 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гомоннай, В. В. Антологія педагогічної думки Закарпаття. 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Любар, Олександр Опанасович, та Дмитро Тимофійович Федоренко. Історія педагогічної думки і освіти в Україні. Київ, 1994. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4705.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Любар, Олександр Опанасович, та Дмитро Тимофійович Федоренко. Історія педагогічної думки і освіти в Україні.Ч. 1. Дохристиянський період. Київ, 1993. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/47054.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник «Історія педагогічної думки і освіти в Україні (Частина перша: Дохристиянський період)» в історії віт¬ чизняної і світової педагогіки вперше досліджує розвиток можливого змісту і форм виховання і освіти народів, що населяли землі України, праукраїнців від найдавніших часів до прийняття християнства в Київській Україні-Русі 988 року. Це період найменш розроблений і досліджений, хоча насиче¬ний важливими подіями, які зумовили постановку оригінального суспільного та родинного виховання наших давніх пращурів. Посібник розрахований на студентів університетів, педаго¬ гічних інст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Любар, Олександр Опанасович, та Дмитро Тимофійович Федоренко. Історія педагогічної думки і освіти в Україні : навч. посібник. Ч. 1. Дохристиянський період. Київ, 1993. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4704.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник «Історія педагогічної думки і освіти в Україні (Частина перша: Дохристиянський період)» в історії віт¬ чизняної і світової педагогіки вперше досліджує розвиток можливого змісту і форм виховання і освіти народів, що населяли землі України, праукраїнців від найдавніших часів до прийняття християнства в Київській Україні-Русі 988 року. Це період найменш розроблений і досліджений, хоча насиче¬ний важливими подіями, які зумовили постановку оригінального суспільного та родинного виховання наших давніх пращурів. Посібник розрахований на студентів університетів, педаго¬ гічних інст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Історія української школи і педагогіки. Знання, 2003.

Find full text
Abstract:
На системній основі подається аналіз становлення і розвітку автентичної педагогічної думки, українського шкільництва, національної освіти, народних традицій родинно-шкільного і громодського виховання дітей та молоді на теренах України з найдавніших ч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Антикризове управління: імператив сучасної економіки. KROK University, 2021. http://dx.doi.org/10.31732/cre.

Full text
Abstract:
Збірник містить матеріали учасників круглого столу «Антикризове управління: імператив сучасної економіки», що була організована та проходила у Вищому навчальному закладі «Університет економіки та права «КРОК» 23 квітня 2021 року. Призначено для здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних працівників, фахівців з економіки, а також тих, хто цікавиться актуальними питаннями сучасної наукової думки.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Педагогічна думка"

1

Воскобійник, Тетяна, Яна Задорожня, and Марина Тракун. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІНТЕРАКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-08.

Full text
Abstract:
У статті розкривається питання підготовки майбутніх учителів до застосування ними інтерактивної технології у професійній діяльності. Дається пояснення суті інтерактивного навчання та визначаються групи інтерактивних вправ. Надаються приклади практичного застосування інтерактивних вправ при навчанні майбутніх учителів у ЗВО. Автори приходть до висновку, що використання інтерактивних технологій посилює педагогічну взаємодію за рахунок взаємовпливу всіх учасників освітнього процесу. Відбувається процес інтенсивної, міжсуб’єктної комунікації викладача та студентів. Педагог як суб’єкт власної профе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Andreieva, Mariia. "СУЧАСНІ СУСПІЛЬНІ ВИКЛИКИ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО СУСПІЛЬСТВА ЗА ЧАСІВ ВІЙНИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-9.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі духовного-морального виховання майбутніх соціальних працівників в умовах інклюзивного суспільства у період воєнного стану. Визначено актуальні суспільні виклики до духотворчого виховання молодого покоління. Уточнено зміст понять «інклюзія» та «інклюзивне суспільство», визначено їх взаємозв’язок у умовах сьогодення. Окреслено сучасні тенденції в українському законодавстві та суспільстві щодо забезпечення рівних прав і можливостей усіх громадян незалежно від їх відмінностей та індивідуальних особливостей. З’ясовано, що розбудова інклюзивного суспільства здійснюється че
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Testsova, O. О., and M. V. Pyshnohub. "ВПЛИВ ІДЕЙ РЕФОРМАТОРСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ НА РОЗВИТОК ВІТЧИЗНЯНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ." In VECTOR OF MODERN PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCE IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-37-2.2.15.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Upatova, Iryna, Olena Dekhtiarova, and Olena Borzyk. "ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ В МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ БІОЛОГІВ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-15.

Full text
Abstract:
Актуальність проблеми дослідження зумовлена суперечністю між необхідністю реалізації екологічної освіти, яка є складовою підготовки майбутніх бакалаврів біології і забезпечує формування в них екологічного мислення під час освітнього процесу в закладі вищої освіти та недостатньою розробкою методики формуванням ціннісних екологічних орієнтацій здобувачів вищої освіти, що значно ускладнює процес формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології. Метою статті є теоретичне обґрунтування проблеми формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології, розробка рівнів сформованос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Педагогічна думка"

1

Маценко, Леся. "ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В УНІВЕРСИТЕТІ". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Васюк, Оксана. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ АГРАРНОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Параєва, Світлана. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРИЧИНИ ПРОБЛЕМИ НЕГАТИВНОГО СТАВЛЕННЯ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.09.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дяченко, Людмила. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.05.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Багрій, Тетяна. "РОЗВИТОК ОСВІТИ І ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ НА ПЕРЕЯСЛАВЩИНІ У ХVІІІ – НА ПОЧАТКУ ХІХ СТОЛІТТЯ: РЕГІОНАЛЬНИЙ АСПЕКТ". У СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v3.12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Педагогічна думка"

1

Любар, Олександр Опанасович, та Руслана Олександрівна Осипець. Школа та педагогічна думка в Київській Русі. Київ. Рідна школа, 2001. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4678.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Щербина, С. М., та І. Ю. Щербина. Проблема емоційності навчання в історії розвитку педагогічної думки. Криворізький державний педагогічний університет, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3088.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Любар, Олександр Опанасович, та Руслана Олександрівна Осипець. Розвиток українського шкільництва і педагогічної думки в кайданах неволі. Київ. Рідна школа, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4679.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Любар, Олександр Опанасович, та Дмитро Тимофійович Федоренко. Предтеча нової зорі педагогічної думки України: В. О. Сухомлинський і національна школа. Київ. Початкова школа, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4683.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Семеріков, Сергій Олексійович, та Ілля Олександрович Теплицький. Інваріантність до операційної системи та мови програмування як засіб фундаменталізації курсів інформатики у ВНЗ. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/0564/812.

Full text
Abstract:
Однією з головних проблем, з якою стикаються викладачі інформатики, є необхідність швидкого реагування на зміни у цій галузі з подальшою адаптацією програмно-методичного забезпечення відповідних курсів. При цьому практично не розрізняються суттєві зміни, що вимагають модифікації окремих теоретичних положень, та несуттєві, пов’язані переважно з випуском чергової версії одного із застосовуваних для підтримки курсу інформатики програмних продуктів. На нашу думку, “мода” на постійне оновлення апаратного та програмного забезпечення є штучно сформованою рекламними засобами для забезпечення комерційн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ракітянська, Людмила Миколаївна. Аналіз наукових поглядів на проблему формування емоційного інтелекту майбутнього вчителя музичного мистецтва. СНУ імені Лесі Українки, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3295.

Full text
Abstract:
Мета дослідження: розкрити особливості професії «вчитель музичного мистецтва», що зумовлюють специфіку прояву його емоційного інтелекту та проаналізувати наукові погляди вчених на проблему його формування. У статті актуалізується проблема формування професійно значущих якостей майбутнього фахівця в контексті пріоритетних напрямів розвитку освіти. Надана коротка характеристика емоційного інтелекту як індивідуально-особистісного утворення, що забезпечує успішність в сфері професійної діяльності. Представлені різні наукові погляди щодо проблеми формування емоційного інтелекту вчителя музичного ми
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Педагогічна думка' for particular source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography