Log in

Relevant bibliographies by topics / Поведінка дитини

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Reports

Academic literature on the topic 'Поведінка дитини'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Поведінка дитини.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Поведінка дитини"

1

ШИНКАРЕНКО, В’ячеслав, Людмила КЛІМОВА, Ірина МАЗУР та Наталія МІХІНА. "ВПЛИВ МУЛЬТФІЛЬМІВ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 48–53. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.8.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується вплив мультфільмів як одного із найбільш значущих механізмів соціалізації дітей, що впливають на світосприйняття дошкільнят та формування системи їх ціннісних орієнтирів, які формують стереотипи поведінки та способи вирішення ситуацій, дають дитині уявлення про дружбу, взаємовиручку, взаєморозуміння. Виявлено можливість мультфільмів у вирішення наступних виховних завдань, таких як: формування світогляду; моральне виховання; естетичне виховання; трудове виховання. Визначено ряд позитивних та негативних моментів при перегляді мультфільмів: персонажі мультфільмів показуют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ткач, Тамара. "Батьківський стрес і проблемна поведінка дитини дошкільного віку". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 133–43. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-133-143.

Full text

Abstract:

У статті наголошується, що батьківство - одна з найважливіших соціальних ролей. Виконання пов’язаних з цим завдань може сприйматися батьками як виклик, який перевищує їхні можливості. Така ситуація призводить до батьківського стресу, який на високому рівні може загрожувати психічному благополуччю батьків, а також негативно вплинути на самопочуття та розвиток дитини. Однією з основних причин їх психологічної напруженості є проблеми з поведінкою та розвитком дитини.У цій статті пропонується теоретична модель, що визначає взаємозв’язок між стресом, функціонуванням батьків та проблемною поведінкою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Fedorova, М. "ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ В АСПЕКТІ РЕАЛІЗАЦІЇ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ОСВІТОЮ І ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ". Research Notes, № 3 (12 квітня 2023): 58–63. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2022-pp-3-58-63.

Full text

Abstract:

Формування соціально-громадянської компетентності дитини дошкільного віку неможливо без формування такої особистісної якості як відповідальність. Відповідальність виявляється в таких взаємовідносинах між особистістю, колективом, суспільством, які полягають в свідомому задоволенні взаємних вимог, що висуваються. Міра особистої відповідальності залежить від реальних можливостей людини і прямо пропорційна вкладу в прийняття і реалізацію нею важливих рішень. На основі аналізу літературних джерел можна відзначити, що напередодні вступу до школи у дітей формуються основи відповідальності як особисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ПАЛАСЕВИЧ, Ірина, та Світлана БЕРЕЗА. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ ГУМАННОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 105–11. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.17.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність та особливості виховання у дітей старшого дошкільного віку гуманної поведінки як сукупності гуманних почуттів, уявлень і мотивів, що реалізуються у вчинкові як результаті засвоєння дітьми моральних цінностей, а також передбачають поступове формування відповідного досвіду. З’ясовано, що така поведінка малят є моральною нормою і спрямована на розуміння, усвідомлення та емоційне переживання ними наслідків дотримання/недотримання відповідних правил. Виокремлено чинники формування гуманності, що репрезентується і як мотив поведінки, і як моральна якість дитини-дошкі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Руденок, Алла Іванівна, Оксана Анатоліївна Логвіна та Юлія Петрівна Данчук. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ ПІД ЧАС СЕПАРАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 4 (12 грудня 2022): 118–23. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.4.17.

Full text

Abstract:

У статті подано результати дослідження аспектів агресивної поведінки дітей раннього віку під час сепараційного процесу. Розглянуто агресивну поведінка дітей в сепараційному процесі під час кризи трьох років, яка спрямована на реалізацію такої діяльності як протистояння дорослому. Мета статті – емпірично дослідити прояви агресивної поведінки дітей через емоційний, вербальний, поведінковий компоненти, встановити ознаки, які характеризують агресивну поведінку як спроби протиставити себе дорослому та протистояти позиції дорослого. Проблематика агресивної поведінки дітей раннього віку в процесі про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Хомич, І. С. "ФІЗІОЛОГІЧНІ І ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ". Психологія: реальність і перспективи, № 10 (18 листопада 2019): 153–59. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi10.109.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу фізіологічних і психологічних аспектів соціальної адаптації дитини до школи. Готовність дитини до навчання визначається її фізичним і психічним розвитком, станом здоров’я, розумовим і особистісним розвитком, тобто велике значення має весь комплекс факторів. У нашому дослідженні розглядається поняття соціальної зрілості як потреби дитини у спілкуванні з ровесниками та вміння підпорядковувати власну поведінку законам дитячих груп, а також здатність виконувати роль учня в ситуації шкільного навчання. Схвалення вчителя має значний вплив на визначення потреби дитини в нові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ШЕВЧЕНКО, Юлія. "Методичні рекомендації щодо формування соціальної компетентності у дітей молодшого шкільного віку із синдромом Дауна". Особлива дитина: навчання і виховання 106, № 2 (2022): 28–38. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v106i2.103.

Full text

Abstract:

У статті представлені методичні рекомендації щодо формування соціальних компетенцій дітей мо-лодшого шкільного віку з синдромом Дауна. Визначено цілі, напрями, етапи, принципи роботи.Розкрито організаційні та змістовні аспекти роботи з формування соціальної компетентності наспеціальних заняттях, описано структуру спеціальних занять. У статті наголошено на тому, що ко-рекційно-психологічна діяльність має носити комплексний характер і здійснюватися не тільки наспеціальних заняттях, але і під час організації повсякденного життя дитини в навчальному закладіі в родині, при формуванні соціальної ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кучманич, І. М., та Л. А. Опанасенко. "«ПСИХОЛОГІЧНА ПЛАТФОРМА МОДЕРАЦІЇ» ЯК ДІЄВА ТЕХНОЛОГІЯ ГРУПОВОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (24 червня 2022): 94–98. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.1.18.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена презентації технологізації групового консультувння у практиці шкільного психолога. Представлена авторська розробка «Психологічна платформа модерації» дозволяє психологу організовувати констурктивну взаємодію школяра з сімейною та освітньою системою для спільного вирішення актуальних проблем, повязаних з їхнім функціонуванням. Технологія модерації побудована на засадах системного підходу, містить чіткі етапи взаємодії з учасниками консультативного процессу, базується на техніці постановки циркулярних запитань. В її основі науково-обргунтована теза: будь-яка проблема (симптомат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Шулигіна, Раїса, та Софія Коваль. "Особливості соціалізації дітей дошкільного віку в середовищі однолітків в умовах воєнної агресії: аналіз педагогічних та психосоціальних чинників впливу". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 5 (2) (13 грудня 2023): 216–27. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.5(2).2023.23.

Full text

Abstract:

В статті розкриваються погляди вчених на особливості соціалізації дітей дошкільного віку в середовищі однолітків в умовах воєнної агресії. На підставі вітчизняних і міжнародних документів про права людини та дитини, наведені офіційні дані про кількість постраждалих дітей в результаті активних бойових дій на території України. Здійснено аналіз педагогічні та психосоціальних викликів сьогодення, які пов’язані з непередбачуваними наслідками для здоров’я і життя дітей дошкільного віку: посттравматичними стресовими розладами, гострими реакціями на стрес, дезадаптацією, втратою комунікативних навичо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Михайлишин, Уляна. "Психологічні особливості девіантної поведінки підлітків у сім’ях із різними стилями виховання". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(51) (2020): 152–67. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-51-1-152-167.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто психологічні особливості девіантної поведінки підлітків у сім’ях із різними стилями виховання. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження взаємозв’язку між девіантною поведінкою та стилями сімейного виховання з подальшою статистичною обробкою даних. Методи. При дослідженні використано методи математичної статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики : «Особистісна агресивність і конфліктність» (Є. Ільїн, П. Ковальов); «Схильність до залежної поведінки» В. Менделевич; методика РОД (Е. Ейдеміллер і В. Юстицкіс). Рез

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Поведінка дитини"

1

Єсіпов, О. В., та Ірина Валер'ївна Хавіна. "Погляди З. Фрейда на твір В. Шекспіра "Гамлет" у дусі Едіпового комплексу". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22061.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Петрушевська, Аліна Віталіївна. "Соціально-педагогічний супровід дітей молодшого шкільного віку з дитячим аутизмом". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3032.

Full text

Abstract:

Петрушевська А. В. Соціально-педагогічний супровід дітей молодшого шкільного віку з дитячим аутизмом : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Л. О. Гринь. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 82 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 72 с., 2 таблиці, 63 джерела, 2 додатки. Об’єкт дослідження – дитячий аутизм як соціально-педагогічна проблема. Предмет дослідження – організація соціально-педагогічного супроводу дітей молодшого шкільного віку з дитячим аутизмом. Мета дослідження – визначити особливості соціально-педагогічного супроводу дітей мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кобець, Анна Юріївна. "Соціальна робота з проявами суїцидальної поведінки у дітей та підлітків". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6165.

Full text

Abstract:

Кобець А. Ю. Соціальна робота з проявами суїцидальної поведінки у дітей та підлітків : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник Г. В. Бойко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 66 с.<br>UA : Мета дослідження: дослідити технології та методи соціальної роботи з проявами суїцидальної поведінки з дітьми та підлітками. Об’єкт дослідження: діти та підлітки, які мають прояви суїцидальної поведінки. Предмет дослідження: технології та методи соціальної роботи з дітьми, що мають прояви суїцидальної поведінки в освітньому середовищі. Методи дослідження: аналіз, синте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Поведінка дитини"

1

Ковшар, Олена Вікторівна, та Світлана Петрівна Бойко. Аналіз феномену «готовність дітей старшого дошкільного віку до нової соціальної позиції «школяр». Sp. z. o. o. "Diamond trading tour", 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/626.

Full text

Abstract:

В статті автор акцентував увагу на сучасному аналізі категорії готовність дітей старшого дошкільного віку до нової соціальної позиції «школяр», як педагогічної умови підготовки дітей шостого року життя до школи. Заслуговує уваги теоретичний аналіз даного феномена, де прослідковується роль «внутрішньої позиції школяра», етичних інстанцій в набутті дітьми шостого року життя готовності до подальшого навчання в початковій школі. Автор аналізує базові якості особистості дитини старшого дошкільного віку в готовності до нової соціальної позиції «школяр»: довільність поведінки, самостійність і відпові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!