Log in

Relevant bibliographies by topics / Покращення системи освіти / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Покращення системи освіти.

Journal articles on the topic 'Покращення системи освіти'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Покращення системи освіти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Martyniuk, O. "ПІДГОТОВКА ТА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ЯК УМОВА ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДРУЧНИКАМИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ". Research Notes, № 1 (27 червня 2023): 86–93. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-1-86-93.

Full text

Abstract:

Чи не однією з найрозповсюджених професій в Україні та у світі є професія вчителя. Функції та завдання вчителів полягають у встановленні зв’язку навчання з реальним життям, вивченні особливостей виховання, наданні допомоги у формуванні компетентностей та життєвих позицій учнів. Від освіченості педагогів, якості професійної діяльності залежить успіх перетворень у всій системі освіти. Останнім часом багато уваги приділяється оновленню системи педагогічної освіти, удосконаленню нормативно-правової бази, покращенню умов оволодіння професією задля мотивації майбутніх педагогів та виховання майстерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Дарманська, Ірина. "СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 81–93. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.691.

Full text

Abstract:

У статті розкрито систему формування управлінської компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти на засадах наступності та неперервності. Обґрунтовано підходи науковців до поняття та змісту системного підходу, ознак педагогічної системи, класифікації системного підходу стосовно педагогічних явищ і процесів. Проаналізовано зміст системно-структурного, системно-елементного (системно-комплексного), системно-функціонального, системно-діяльнісного, системно-компонентного, системно-ресурсного, системно-інтеграційного, системно-комунікаційного, системно-синергетичного, систе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

KAPUSTINA, ОLENA. "СИСТЕМА ВИХОВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Освітні обрії 51, № 2 (2020): 49–52. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.51.2.49-52.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто освітні вимоги до особистості педагога дошкільної освіти відповідно до сучасних нормативних документів галузі дошкільної освіти. Встановлено, що для фахівця нової формації необхідно мати високий рівень вихованості цінностей, соціальних зокрема. Зроблено висновок щодо доцільності використання моделі системи виховання соціальних цінностей у майбутніх педагогів дошкільної освіти. Розглянуто теоретичні аспекти моделювання, а саме сутність поняття “алгоритм”. Представлено термін «система». Проаналізовано існуючі моделі щодо покращення освітнього процесу, а також підвищення рівня

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

БУЖИНА, ІРИНА, НАТАЛІЯ НОСОВЕЦЬ та МАКСИМ ІМЕРІДЗЕ. "СУТНІСТЬ УЧНІВСТВА В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ ТА ДЕЯКИХ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 32–40. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-4.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність учнівства в професійній освіті України та деяких країн Європейського Союзу. Мета статті – дослідити та проаналізувати сутність учнівства в професійно-технічних навчальних закладах України та Європейського Союзу. В умовах процесів євроінтеграції України, дослідження учнівства як однієї з кращих практик практичної підготовки сфери професійного навчання в Європейському Союзі є актуальним й перспективним для покращення системи професійного навчання вітчизняних здобувачів професійно-технічної освіти. Висвітлено, що учнівство є гнучкою формою професійної підготовки і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Коврігіна, Лілія. "Особливості реалізації інклюзивного підходу в системі забезпечення якості освіти". New pedagogical thought 108, № 4 (2021): 69–75. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-108-4-69-75.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості реалізації інклюзивного підходу в процедурах та заходах системи забезпечення якості повної загальної середньої освіти. Визначено, що впровадження інклюзивного підходу в системі забезпечення якості освіти включає такі чотири етапи: І – засвоєння міжнародного досвіду розвитку інклюзивної освіти (1991–2004); ІІ – урахування в окремих процедурах забезпечення якості освіти специфіки організації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами (2004–2011) ; ІІІ – початок процесів упровадження інклюзивного підходу в окремі процедури забезпечення якості осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Brednyova, V., L. Kosharska та Yu Nikiforov. "Екологічна вища освіта у сучасній системі як основа нового екологічного мислення". Herald of the Odessa National Maritime University, № 74 (1 грудня 2024): 166–74. https://doi.org/10.47049/2226-1893-2024-3-166-174.

Full text

Abstract:

Екологічна освіта – це процес, який дає змогу людям дізнаватися про екологічні проблеми, брати участь у їх вирішенні та вживати заходів для покращення навколишнього середовища. Як наслідок, суспільство має розвинути краще розуміння екологічних проблем і навички прийняття обґрунтованих і відповідальних рішень. Основна мета екологізації освіти – формування нової особистості, яка усвідомлює себе в нерозривному зв’язку з природою, формування фахівця, який буде створювати нові технології та методики, які забезпечать реалізацію концепції сталого розвитку суспільства. Існуюча екологічна ситуація підт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ГАЛИЧ, Тетяна, Світлана ЖАРАЯ, Володимир ЗАЯЧКОВСЬКИЙ та Лариса КИЄНКО-РОМАНЮК. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГУМАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ ТА ВІДПОВІДІ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Екологія. Публічне управління та адміністрування», № 4 (23 жовтня 2023): 65–71. http://dx.doi.org/10.32782/2786-5681-2023-4.10.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз підходів до забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти, означення викликів та пропозиції відповідей на виклики. Загальним призначенням нашого дослідження є покращення якості професійної підготовки майбутніх керівників, створення її більш гуманною та відповідною сучасним потребам суспільства. Методологія нашого дослідження ґрунтується на тому, що забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти потребує комплексного підходу та дослідження різних аспектів. Предметом дослідження є пра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ЛЕЙ, Чжан. "ОСОБЛИВОСТІ МЕРЕЖЕВОЇ ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ У СУЧАСНИХ УМОВАХ". Вища освіта України, № 1 (10 червня 2024): 84–90. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2024.1(92).11.

Full text

Abstract:

У цій статті розглядаються особливості мережевої освіти у сучасних умовах. Мережева форма реалізації освітніх програм заснована на використанні ресурсів кількох освітніх організацій і інших установ. Мережева форма дає можливість максимально використовувати наявні матеріально-технічні та інфраструктурні ресурси. Автором проаналізовано теоретичні аспекти мережевої форми, звернено увагу на її практичні переваги та вплив на освітню систему. Зокрема, розглянуті можливості індивідуалізації навчання, зниження витрат на освіту та збільшення доступності до навчання. Визначено, що сьогодні мережева форм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Говоров, Євгеній, та Олександр Шульга. "АНАЛІЗ СТАНУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 3–9. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232401.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан професійної освіти як системи та окремих її ланок, таких як професійно-технічна, фахова передвища, та розглянуті деякі аспекти сьогодення вищої освіти. Виявлено, що при всіх соціально-економічних викликах та кризових явищах система професійної освіти не тільки зберіглася як така, а продовжує існувати,модернізується і гармонізується з ринком праці. Досліджено, що на сьогоднішній день професійна освіта є ступеневою і характеризується певною тріадою її ланок, а саме: професійно-технічної освіти, фахової передвищої та вищої. В статті проаналізовано діяльність цих ланок

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Шапран, Ольга. "ЦІННІСНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ СИСТЕМИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ІЗРАЇЛЮ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ". Scientia et societus, № 3 (31 березня 2023): 108–14. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6327/2023/3/108-114.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сучасну систему шкільної освіти в Ізраїлі, що поділена на цикли (початковий, середній, старший) і спрямована на підготовку молоді до відповідального життя в демократичному суспільстві, де разом проживають люди з різним етнічним походженням, релігією, культурою, політичними поглядами, моральними устоями. Визначено особливості організації освітнього процесу у таких типах ізраїльських шкіл як державні, з релігійним ухилом, державно-релігійні, приватні. Доведено, що шкільна освіта Ізраїлю заснована на єврейських цінностях, на любові до своєї землі, рівності, соціальній гармонії

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Черненко, Олександр. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ МОДЕЛЕЙ СИСТЕМ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Ukrainian Educational Journal, № 2 (4 липня 2024): 79–89. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-2-79-89.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена порівняльному аналізу основних моделей систем управління якістю вищої освіти. Автор обґрунтовує актуальність дослідження проблеми забезпечення належної якості освітніх послуг в університетах, особливо в умовах воєнного стану в Україні та необхідності гармонізації зі стандартами Європейського освітнього простору. Метою статті є проведення порівняльного аналізу основних моделей систем управління якістю вищої освіти та розробити пропозиції щодо покращення організації навчального процесу у ЗВО. У вступній частині розглядається поняття якості освіти як результату і процесу, визнач

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Маліков, М. В., О. В. Іванська та О. В. Соколова. "ОПТИМІЗАЦІЯ ФУНКЦІОНАЛЬНОГО СТАНУ КАРДІОРЕСПІРАТОРНОЇ СИСТЕМИ СТУДЕНТОК ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ РИТМІЧНОЇ ГІМНАСТИКИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (14 червня 2024): 74–80. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2024-1-10.

Full text

Abstract:

У теперішній час проблема ефективної та якісної організації навчальних занять з фізичного виховання для студентської молоді в дистанційному режимі залишається досить актуальною. У статті наведено дані щодо характеру впливу програми дистанційних секційних занять з ритмічної гімнастики на функціональний стан систем кровообігу та зовнішнього дихання студенток 18–19 років закладу вищої освіти. Проаналізовано також характер змін у внутрішньогруповому розподілі дівчат за інтегральними показниками рівня функціонального стану кардіореспіраторної системи. Доведено, що до завершення дослідження серед об

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Кістерський, Леонід. "ОСВІТНІ ВИКЛИКИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО РИНКУ". Economy of Ukraine 67, № 2(747) (2024): 62–82. http://dx.doi.org/10.15407/economyukr.2024.02.062.

Full text

Abstract:

Процес вступу України до Європейського Союзу вимагає невідкладних і активних реформ багатьох компонентів суспільного життя країни, серед яких освіта –– одна з пріоритетних сфер, що потребує суттєвих змін. Проаналізовано організаційну систему вищої освіти в Україні порівняно з університетами з верхньої частини світового рейтингу найкращих університетів світу (QS World University Rankings) за показником їх досягнень у галузі освіти і науки, розрахованим за методикою британської консалтингової компанії Quacquarelli Symonds. Окреслено комплекс заходів щодо покращення якості й підвищення авто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Кондрацька, Г. Д. "ІНФОРМАЦІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (26 березня 2025): 83–89. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-1-11.

Full text

Abstract:

Для покращення якості освіти переглянуто шляхи організації освітнього середовища у закладах вищої освіти. Виклики сьогодення показують, що саме інформаційне середовище лежить в основі підготовки сучасних фахівців. Для покращення якості освітнього процесу у закладах вищої освіти пропонується враховувати дидактичні вимоги до сучасного ІТ навчання. Інформаційне середовище – одна із умов організації освітнього процесу, мета якого – задоволення власних навчальних потреб студентів та досягнення відповідних навчальних цілей, має назву персонального навчального середовища. Такий підхід забезпечить кож

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Gogol, Tetiana, та Kateryna Hnedina. "НАПРЯМИ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ПРАВОВИЙ ТА ФІНАНСОВИЙ АСПЕКТИ". PROBLEMS AND PROSPECTS OF ECONOMIC AND MANAGEMENT, № 2 (18) (2019): 146–53. http://dx.doi.org/10.25140/2411-5215-2019-2(18)-146-153.

Full text

Abstract:

У статті досліджено основні напрями реформування системи вищої освіти з урахуванням європейських стандартів та рекомендацій. Здійснено огляд нових підходів до формування системи забезпечення якості та реалізації практичних заходів системи реформування з метою покращення якості вищої освіти в Україні. Проаналізовано тенденції формування внутрішньої системи забезпечення якості та впровадження інструментів дотримання принципів академічної доброчесності закладами вищої освіти, а також зміни у процедурі акредитації освітніх програм. Зроблено висновки про те, що поряд із позитивними зрушеннями в заб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Мельник, Оксана, Віталій Погребняк та Олена Дашковська. "Інтегрування української вищої освіти в Європейський освітній простір: модель процесу та досягнуті результати". Нові технології навчання, № 97 (17 грудня 2023): 108–20. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.13.

Full text

Abstract:

У статті досліджується процес інтеграції української вищої освіти в європейський простір вищої освіти в ході реалізації положень Закону України «Про вищу освіту», згідно з Угодою про Асоціацію між Україною і Європейським Союзом та Стратегією розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки, якими визначено і закріплено курс на зближення у сфері вищої освіти в рамках Болонського процесу через покращення якості та підвищення важливості вищої освіти в суспільних процесах; гармонізацію систем вищої освіти; поглиблення співробітництва між закладами вищої освіти обох сторін; розширення автономії ун

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Самко, Алла. "МОЖЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 24, № 2 (2023): 131–42. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(24).2023.131-142.

Full text

Abstract:

Анотація. В оглядовій статті висвітлено проблему організації самоосвітньої діяльності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти засобами відкритої науки. Наголошено на актуальності теми дослідження, яка обумовлена необхідністю покращення якості та результативності впровадження в самоосвітню діяльність засобів і сервісів відкритої науки, підвищення ефективності їх використання у вітчизняній науці та системі освіти, поліпшення рівня підготовки фахівців освітньої галузі, зокрема науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Визначено, що використання відкритих електронних н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Радкевич, Валентина, Олександра Бородієнко, Людмила Пуховська, Олександр Радкевич, Наталія Базелюк та Сніжана Леу. "МОДЕЛЬ МЕРЕЖЕВОЇ ВЗАЄМОДІЇ В РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ У КРАЇНАХ ЄС". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (27 грудня 2018): 123–34. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.123-134.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано модель мережевої взаємодії в розвитку професійної освіти і навчання (ПОН) у країнах ЄС. Визначено, що взаємодія на індивідуальному та інституційному рівні вважається одним з найбільш дієвих інструментів розбудови системи ПОН у країнах ЄС. Зміст поняття «взаємодія в розвитку системи професійної освіти і навчання у країнах ЄС» визначено як певний вид взаємозв’язку між компонентами, спрямований на вирішення спільних завдань, що проявляється у їхній узгодженій діяльності та приводить до якісної зміни системи у порівнянні з їх первинним станом. З’ясовано, що зміст мережевої вз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Животова, С. Г. "АКТУАЛЬНИЙ СТАН СИСТЕМИ КОНТРОЛЮ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ЗА ДУАЛЬНОЮ ФОРМОЮ ОСВІТИ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 5 (16 грудня 2024): 18–28. https://doi.org/10.32782/tnv-pub.2024.5.3.

Full text

Abstract:

Стаття аналізує актуальний стан системи контролю якості підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою освіти, яка стає дедалі популярнішою у сучасній професійній освіті. Дуальна форма передбачає інтеграцію теоретичного навчання у навчальних закладах із практичним досвідом на виробництві, що робить контроль якості ключовим елементом для забезпечення відповідності підготовки вимогам сучасного ринку праці. У роботі розглянуто існуючі підходи до контролю якості, які включають оцінку рівня теоретичних знань, практичних навичок, а також взаємодію навчальних закладів і підприємств. Проаналі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Тертична, Таїсія, Людмила Бровчак, Євген Громов та Юрій Бабчук. "ОСВІТА ЯК ЗАСІБ ПОКРАЩЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙНИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 69 (23 жовтня 2023): 91–99. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-69-91-99.

Full text

Abstract:

Дослідження спрямоване на здійснення аналізу закордонного досвіду щодо організації навчального процесу в умовах воєнного стану та розгляд освіти як засобу покращення емоційного стану внутрішньо переміщених дітей шкільного віку, які евакуювались із зон бойових дій. З початку воєнних дій на території України українське суспільство вперше зіткнулось із соціальнопсихологічними та освітніми проблемами дітей із внутрішньо переміщених сімей. Освітні установи на відносно безпечній території виявились неготовими до створення адаптивного навчального середовища для учнів із таких сімей. Для системи освіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Гузенко, Оксана. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ТА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ: АНАЛІЗ ДОСВІДУ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ В КОНТЕКСТІ НЕФОРМАЛЬНОЇ ТА ІНФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 10, № 134 (2023): 159–76. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2023.10/159-176.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу європейського досвіду у використанні неформальної та інформальної освіти для підвищення якості освіти. Автор обґрунтовує значущість цієї теми для вітчизняної освітньої системи, визначаючи її як важливу складову неперервної освіти педагогічного персоналу. Стаття розглядає неформальну та інформальну освіту як цілеспрямоване навчання, що відбувається поза формальними навчальними закладами, і як навчання, що відбувається в повсякденному житті. Досліджуються актуальні тенденції у сфері навчання та підвищення кваліфікації педагогічного персоналу, зокрема вивчається досвід Є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Чорна, О. В. "Якість менеджменту і менеджмент якості в освіті". Освітній вимір 34 (13 січня 2012): 327–36. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3618.

Full text

Abstract:

Чорна О. В. Якість менеджменту і менеджмент якості в освіті. Статтю присвячено аналізу проблеми якості вищої освіти з точки зору її відповідності вимогам сучасного суспільства. На думку автора, шлях до її покращення має проходити через оптимізацію управління якістю у ВНЗ і впровадження системи менеджменту якості, що базується на серії міжнародних стандартів ISO 9000.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Батюк, Лілія. "ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІ ТА КОМПАРАТИВНІ АСПЕКТИ ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 26 (2025): 20–41. https://doi.org/10.18372/2411-264x.26.20172.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються історико-педагогічні, порівняльні аспекти виникнення та розвитку STEM-освіти та інтеграції STEM-освіти в освітнє середовище США та України на рівні шкіл, коледжів та університетів. Реалізація дослідження передбачала виконання ряду завдань: охарактеризувати джерело виникнення та стан концепції STEM-освіти; розкрити концептуальні основи та генезис становлення STEM-освіти в освітньому середовищі США та України; окреслити нормативні та змістово-процесуальні засади STEM-освіти в США та Україні; з’ясувати сучасний стан STEM-освіти в Україні та визначити можливості використання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Mynenko, Serhii, Valeriia Kochnieva та Yevhen Babych. "ОЦІНКА РІВНЯ КІБЕРБЕЗПЕКИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ВІЙНИ". Європейський науковий журнал Економічних та Фінансових інновацій 2, № 14 (2024): 487–500. https://doi.org/10.32750/2024-0243.

Full text

Abstract:

В умовах війни підходи до оцінювання рівня кібербезпеки України набувають першочергового значення. Це обумовлено як намаганням держави агресора нанести ураження цифровим системам забезпечення об’єктів критичної та військової інфраструктури, так і викраденням персональних даних українців. В сучасних умовах розвитку України кібербезпеки стала одним з основних елементів національної безпеки, якій повинна бути приділена всебічна увага науковців, визначена нова роль в системі побудови сталої екосистеми держави та змінені підходи до її оцінювання. Трансформація підходів до оцінювання кібербезпеки до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

СЕРДЮК, Сергій, Олександр ЛУЦЬКИЙ та Олег БОРОВИК. "ШЛЯХИ ТА СПОСОБИ РОЗВ’ЯЗАННЯ АКТУАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ ОСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 28, № 1 (2022): 194–221. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v28i1.964.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано необхідність удосконалення освітньої підготовки персоналу складових сектору безпеки і оборони України, зокрема Державної прикордонної служби України (ДПСУ). Подано результати аналізу та узагальнення актуальних на нинішній час для освіти та військової освіти положень, що мають бути враховані як початкові умови щодо обґрунтування шляхів і способів розв’язання актуальних проблем освітньої підготовки персоналу ДПСУ в контексті трансформації системи військової освіти. Представлено теоретично можливі шляхи вирішення актуальних проблем, а також перспективні моделі освітньої підг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ГЕВЧУК, Наталія, та Олена ДАНИЛЮК. "АНАЛІЗ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «СОЦІАЛЬНА ДОПОМОГА» СПЕЦІАЛЬНОСТІ 232 СОЦІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВІДПОВІДНО ДО ВИМОГ РИНКУ ПРАЦІ". Humanitas, № 2 (15 серпня 2023): 197–203. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.2.29.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз освітньо-професійної програми «Соціальна допомога» спеціальності 232 Соціальне забезпечення відповідно до вимог ринку праці: проведено опитування здобувачів вищої освіти, випускників зазначеної спеціальності, роботодавців організацій та установ соціального захисту щодо відповідності структури та змісту освітньо-професійної програми та фахових компетентностей. Зокрема, анкетування здобувачів вищої освіти проводилося із метою вивчення рівня обізнаності щодо нормативного змісту підготовки здобувачів вищої освіти, сформульованого у термінах результатів навчання за освітнь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Мосьондз, Михайло, Роман Тимошенко та Ганна Бабічева. "ВЗАЄМОДІЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ТА ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОЇ ШКОЛИ ІЗ ТЕХНОЛОГІЯМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ДИЗАЙНУ". Mechanism of an economic regulation, № 2 (104) (27 травня 2024): 105–8. http://dx.doi.org/10.32782/mer.2024.104.17.

Full text

Abstract:

У статті досліджено питання щодо взаємодії інформаційного та освітнього середовища вищої школи із технологіями педагогічного дизайну. Наголошено на тому, що повне вирішення завдання створення якісного інформаційно-освітнього середовища передбачає формування єдиної інформаційної системи для навчального закладу, а також мережі його підрозділів шляхом розробки комунікативної корпоративної інфраструктури. Це означає використання сучасного цифрового обладнання, інформаційної та комп'ютерної техніки та високоякісних програмних засобів з подальшою інтеграцією актуальних інформаційних систем до освітн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Хуан, І., та Ю. Бурцева. "СТРАТЕГІЇ ІНТЕГРАЦІЇ РОЗВИТКУ МУЗИЧНОГО ПРОСТОРУ В СУЧАСНУ ОСВІТНЮ ІНФРАСТРУКТУРУ". NEW COLLEGIUM 117, № 1 (2025): 71–75. https://doi.org/10.34142/nc.2025.1.74.

Full text

Abstract:

Досліджуються стратегії інтеграції розвитку музичного простору в сучасну освітню інфраструктуру з орієнтацією як на глобальні тренди, так і на регіональні особливості. Основними завданнями є аналіз сучасних стратегій формування музичного простору в освіті та порівняння подібності та відмінності цих стратегій між Європою та Китаєм. Досліджується як освітні системи адаптуються до мінливих культурних, технологічних і педагогічних вимог. Європейський підхід до інтеграції музичного простору характеризується сильним наголосом на культурній спадщині, інклюзивності та міждисциплінарному навчанні. Євро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Самойленко, В. Л., І. М. Дуб, Д. М. Куявець, Г. Г. Некрасов та С. М. Ящук. "МУЛЬТИМЕДІЙНІ СИСТЕМИ ЯК ЗАСОБИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Наукові записки, № 159 (30 січня 2025): 112–19. https://doi.org/10.31392/nz-udu-159.2025.11.

Full text

Abstract:

Сучасні освітні процеси все більше інтегрують цифрові технології, що змінює підходи до викладання та засвоєння навчального матеріалу. У сфері фізичної культури використання мультимедійних систем набуває особливого значення, оскільки дозволяє зробити навчання більш наочним, інтерактивним та індивідуалізованим. Мультимедійні технології, такі як відеоуроки, інтерактивні тренажери, мобільні додатки та доповнена реальність, сприяють підвищенню рівня мотивації учнів, урізноманітненню форм навчання та покращенню контролю за фізичним розвитком. Важливість дослідження зумовлена необхідністю підвищення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

БОДНАР, С. В. "ДОСВІД США ЩОДО ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА МОЖЛИВОСТІ ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ В УКРАЇНІ". Вісник Кримінологічної асоціації України 28, № 1 (2023): 208–16. http://dx.doi.org/10.32631/vca.2023.1.18.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що система вищої освіти в Сполучених Штатах Америки визначається високим рівнем дослідницької активності та інноваційністю. Університети та коледжі активно фінансують важливі наукові проекти, сприяючи науковим відкриттям та технологічним розробкам. Це в свою чергу сприяє розвитку сучасних рішень для різних проблем, а також стимулює міждисциплінарні дослідження. А, відтак, наголошено, що міждисциплінарність є важливим аспектом системи освіти, оскільки вона сприяє обміну ідеями між різними галузями суспільного життя. Констатовано, що у Сполучених Штатах Америки сформовано до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Пальчук, Олена Ігорівна. "Освіта як один з найважливіших факторів післявоєнного розвитку України: проблеми та виклики". International Science Journal of Management, Economics & Finance 3, № 6 (2024): 1–22. https://doi.org/10.46299/j.isjmef.20240306.01.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемам та викликам в освітній сфері України, місцю освіти та людських ресурсів у майбутньому розвитку України, зокрема у світлі повоєнних труднощів у відбудові країни. Висвітлено сутність освіти в сучасних реаліях за умов стрімкого розвитку штучного інтелекту та автоматизації робочих місць. Особливу увагу приділено сьогоднішньому стану освіти в Україні, дослідженням PISA щодо українських учнів та неефективності використання освітніх ресурсів. Уряд України окреслює, що головна тактична мета на сьогодні – повернутись на довоєнний рівень розвитку економіки, а надалі здійснити

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ГОНЧАР, Галина. "ЛІКУВАЛЬНА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ТА МАСАЖ ПРИ ДЕФОРМАЦІЇ ХРЕБТА ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 2 (29 червня 2023): 51–56. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.2.6.

Full text

Abstract:

Проблема здоров’я молоді є ключовою для якісної освіти. Здоров’я – основний ресурс для повсякденного життя, основоположна і рушійна сила існування молодої людини. На цьому фоні особливого значення набуває пошук шляхів поліпшення стану здоров’я, підвищення фізичної працездатності та збільшення функціональних можливостей організму здобувачів освіти. Практична підготовка студентів спеціальності «Середня освіта (Фізична культура)» потребує постійного розширення навчально-практичної бази та підвищення професійної майстерності студентів щодо розробки та реалізації кінезитерапевтичної програми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Сиротинська, О. К., та А. Ю. Чеховська. "КОЛОВЕ ТРЕНУВАННЯ ЯК ДІЄВИЙ ЗАСІБ ДЛЯ ГАРМОНІЙНОГО ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 14 (19 квітня 2023): 236–41. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2023.14.28.

Full text

Abstract:

У статі наданні рекомендації по застосуванню колового тренування як дієвого засобу для гармонійного фізичного розвитку здобувачів вищої освіти. Мета. Формування цілей дослідження полягло у наданні теоретичних та практичних знань та умінь, підборі оптимального фізичного навантаження, навчанні техніки виконання та впровадження у практичне застосування комплексу фізичних вправ колового тренування для самостійних занять в подальшому здобувачами вищої освіти з метою гармонійного фізичного розвитку. Матеріал. В системі засобів і методів фізичного виховання велике місце відводиться коловому тренуванн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Gryshkova, Raisa. "New emphases of ukrainian educational policy in the context of modern civilizational challenges." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 29 (January 4, 2021): 7–15. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-7-15.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про необхідність зміщення акцентів освітньої політики під впливом сучасних перетворень у всіх сферах життя. Освітня політика в Україні змінюється у відповідь на запит суспільства щодо покращення якості вищої освіти для забезпечення конкурентоздатності випускників університетів на ринку праці, зміщення акцентів із підготовки гуманітаріїв та економістів на професійну підготовку інженерів і техніків, урахування регіональної потреби у фахівців певного профілю. Сконцентрувавшись на освітніх парадигмах, у рамках яких відбувається зміщення акцентів, відстоюється ідея гуманістичної па

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Зось-Кіор, Микола, та Сергій Шабельник. "АДАПТАЦІЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ЗМІН В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ТА СУСПІЛЬСТВІ". Вісник Полтавського державного аграрного університету. Серія «Економiка, управлiння та фiнанси», № 1 (27 червня 2024): 52–57. https://doi.org/10.32782/pdau.eco.2024.1.8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто процес адаптації системи управління у закладі вищої освіти до змін в освітньому середовищі та суспільстві. Адаптація системи управління закладом вищої освіти до змін в освітньому середовищі та суспільстві має низку перспектив, які можуть значно покращити роботу ЗВО та якість освіти, яку вони надають. Адаптація до змін дозволить ЗВО краще відповідати потребам студентів та роботодавців, що призведе до зростання їхньої популярності та конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг. Успішні ЗВО, які адаптуються до змін, зможуть залучити більше фінансування з різних джерел, так

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Мар'єнко, Майя, Юлія Носенко та Марія Шишкіна. "ЗАСОБИ І СЕРВІСИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ХМАРИ ВІДКРИТОЇ НАУКИ ДЛЯ ПІДТРИМКИ НАУКОВО-ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Physical and Mathematical Education 31, № 5 (2021): 60–66. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-031-5-009.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано сучасні тенденції європейського простору відкритої науки, сутність і переваги хмаро орієнтованих засобів і сервісів відкритої науки. Розглянуто приклади сервісів Європейської хмари відкритої науки. Надано рекомендації щодо якісного й ефективного запровадження засобів і сервісів відкритої науки в науково-освітню діяльність. Формулювання проблеми. Актуальність роботи обумовлена необхідністю покращення якості та результативності впровадження в науково-освітню діяльність засобів і сервісів відкритої науки, підвищення ефективності їх використання у вітчизняній науці та систе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Гульбс, Ольга. "Особливості формування життєвих і професійних планів школярів в умовах екологічної освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 4 (1) (30 вересня 2023): 18–25. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.4(1).2023.02.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості формування життєвих та професійних планів школярів в умовах екологічної освіти. Визначено, що життєві плани є значно ширшими та містять професійні як одну із своїх складових. Розтлумачено, що життєвий план – це образ бажаного, осмисленого майбутнього, до якого належить професійне майбутнє особистості як суб’єкта праці. Доведено, що життєві та професійні плани тісно пов’язані з такими характеристиками особистості як мотиви, інтереси, схильності, цінності, орієнтації, спрямованість самосвідомості тощо.Зазначено, що екологічна освіта є однією із стратегій розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Макєєв, С. Ю. "МІЖНАРОДНІ СИСТЕМИ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 58 (2022): 150–68. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2022.58.14.

Full text

Abstract:

У статті представлений порівняльний аналіз міжнародних досліджень якості освіти TIMSS, PIRLS та PISA як інструментів моніторингу якості загальної середньої освіти. Розглянуто складники та показники міжнародних моніторингових досліджень TIMSS, PIRLS та PISA, освітні компоненти, що перевіряються, особливості проведення. Визначено, що дослідження проводяться на основі тестування та опитування репрезентативних вибірок учнів країн-учасниць і спрямовані на визначення рівня читацької (PIRLS, PISA), математичної (TIMSS, PISA) та природничо-наукової грамотності (TIMSS, PISA). Специфічною особливістю до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Бестужев, Владислав. "СТРУКТУРА ТА ЗМІСТОВЕ НАПОВНЕННЯ АВТОМАТИЗОВАНОЇ СИСТЕМИ ОБЛІКУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 26 (16 квітня 2025): 11–29. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i26.273.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено комплексному аналізу структури, функціональних можливостей та перспектив розвитку автоматизованої системи обліку дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в Україні. Метою дослідження є визначення оптимальної архітектури системи, її впливу на освітній менеджмент, а також оцінка ефективності її впровадження в умовах сучасних викликів, зокрема воєнного стану. У ході роботи використано методи системного аналізу, порівняльного аналізу міжнародного досвіду та моделювання. Процедура дослідження охоплювала аналіз нормативно-правових актів, наукової літератури та наявних технологі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Акімов, Олександр Олексійович, Людмила Миколаївна Акімова та Катерина Миколаївна Майстренко. "ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАКОНОДАВЧОГО РЕГУЛЮВАННЯ ПИТАНЬ ПРИЙОМУ ДІТЕЙ-СИРІТ В СІМ’Ї: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ МІЖНАРОДНОГО ДОСВІДУ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 6 (30 грудня 2023): 25–30. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.6.3.

Full text

Abstract:

Автором досліджено ключові аспекти ефективного законодавчого регулювання у сфері усиновлення дітей-сиріт, акцентуючи увагу на важливості цілісного підходу. Визначені основні елементи, на яких має базуватися успішна стратегія, включають: міцне законодавче забезпечення, що відповідає міжнародним стандартам; прозорість та доступність процесу усиновлення; всеосяжну систему підтримки для дитини та сім’ї після усиновлення; а також належні механізми відповідальності та контролю. Висвітлюється необхідність створення системи, яка враховує інтереси та потреби дітей-сиріт та активно захищає їх права. Ана

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

МАРЧУК, Ігор Петрович, Мар’ян Миколайович ТРІПАК, Сергій Валерійович ПЕТРУХА, Олександр Валерійович ЛАВРУК та Андрій Олександрович ТИМКІВ. "ІНКЛЮЗИВНІСТЬ КОНТИНГЕНТУ ЗДОБУВАЧІВ ЯК ЕЛЕМЕНТ ФОРМУЛЬНОГО ФІНАНСУВАННЯ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Інклюзія і суспільство, № 3 (27 грудня 2023): 12–19. http://dx.doi.org/10.32782/2787-5137-2023-3-2.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється актуальність проблеми формульного фінансування закладів вищої освіти з урахуванням інклюзивності контингенту здобувачів. Проблему висвітлено в контексті розвитку української системи вищої освіти, яка зазнала змін через військові дії та пандемію COVID-19. У статті аналізуються зміни у фінансуванні вищої освіти в Україні, зокрема тимчасове призупинення системи формульного фінансування у 2022 році та її відновлення на початку 2024 року. Особлива увага приділяється викликам, пов’язаним з освітніми можливостями для осіб з особливими потребами, які зазнали зростання через війс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Островська, Маріанна. "ІННОВАЦІЙНО-ГУМАНІСТИЧНА ПЕДАГОГІКА В.СУХОМЛИНСЬКОГО І РОЗБУДОВА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 208–18. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.411.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються концептуальні педагогічні ідеї Василя Сухомлинського і актуальні проблеми підготовки вчителів початкових класів до реалізації основних завдань Концепції «Нова українська школа», у контексті Державного стандарту початкової освіти та нового Професійного стандарту вчителя. Показано, що підготовка компетентного вчителя і його ефективна інноваційно-гуманістична освітня діяльність у школі є одним з провідних завдань реформування освіти в Україні. Наголошується, що у процесі реформування освітньої системи, підготовки вчителя нової початкової школи, в освітній діяльності закладі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Сафонов, Ю. М., та О. П. Коротун. "ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ В У КРАЇНІ: ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ". Трансформаційна економіка, № 2 (07) (24 червня 2024): 89–94. http://dx.doi.org/10.32782/2786-8141/2024-7-15.

Full text

Abstract:

Цифрові технології в освіті використовуються досить давно, однак, пандемія COVID-19 дала значний поштовх для їх широкого впровадження. Цифрові технології інтегруються в усі сфери життя: економіку та фінанси, охорону здоров’я, транспорт, культуру, сферу послуг. Зростання популярності інформаційних технологій легко пояснити їхньою здатністю робити життя зручнішим і простішим. Зокрема, в освітньому процесі виділяють такі переваги ІТ: підвищення залученості, мотивації та зацікавленості студентів у навчальному процесі; активізація самостійності та пізнавальної діяльності; наочність і більш цікавіст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ісламова, Олександра. "СУЧАСНИЙ ДОСВІД РОЗВИТКУ СИСТЕМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ФАХІВЦІВ З ОХОРОНИ КОРДОНУ В ЛИТВІ, ЛАТВІЇ, ЕСТОНІЇ ТА ФІНЛЯНДІЇ". Education. Innovation. Practice 11, № 5 (2023): 18–25. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i5-003.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості організації дистанційного навчання персоналу прикордонних відомств у відомчих закладах освіти в Литві, Латвії, Естонії та Фінляндії з метою подальшого провадження передового досвіду в систему професійної підготовки персоналу Державної прикордонної служби України. Нині в прикордонних закладах освіти Латвії, Литві, Естонії та Фінляндії, спостерігається збільшення можливостей для розвитку систем дистанційного навчання, що призводить до збільшення кількості відповідних досліджень, проведення спільних проектів для визначення майбутніх освітніх стратегій. Результа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Пильненький, Володимир. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СПОРТСМЕНІВ В УМОВАХ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 5 (93) (31 травня 2021): 190–92. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-5-93-36.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються сучасні технології у фізичній культурі і спорті, які застосовуються у підготовці майбутніх спортсменів, а також інновації, які можуть бути використані в навчальній програмі студентів закладів вищої освіти. Метою статті є вивчення інноваційних технології у фізичній культурі і спорті, які застосовуються у підготовці майбутніх спортсменів. Сучасні дослідження доводять, що інноваційна освіта – це не тільки один із шляхів покращення навчального процесу, але і важливий чинник входження української системи освіти до спільного європейського освітнього простору. Наукові розробки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Франчук, В. М. "Використання веб-орієнтованого віртуального середовища Proxmox в педагогічних закладах освіти". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 21 (28) (29 січня 2019): 43–48. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2019.21(28).08.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються засоби для створення віртуальних машин з використанням веборієнтованої системи Proxmox VE за допомогою трьох відкритих технологій віртуалізації, а саме: KVM, QEMU, LXC. Використання Proxmox VE у закладах освіти може мати такі переваги, як покращення рівня обслуговування комп’ютерного обладнання, спрощення управління і захисту даних, зниження вартості апаратних засобів та електроживлення, а також переваги віртуалізації під час розробки в середовищах тестування. Саме використання веб-орієнтованого інтерфейсу системи дозволяє здійснювати управління віртуальними машинами з в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Заячківська, Надія. "Формування готовності викладачів закладів вищої освіти до використання сучасних освітніх технологій у професійній діяльності". New pedagogical thought 103, № 3 (2020): 36–40. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-103-3-36-40.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему оперативної та якісної підготовки педагогів в умовах застосування сучасних освітніх технологій завдяки активізації процесу інформатизації системи освіти. Охарактеризованокомпоненти традиційного й новітнього підходів до підготовки педагога у підвищенні фахового рівня, описано класифікації технологій навчання, виокремлено моделі розгортання хмарних технологій. Проаналізо-вано сучасні освітні технології, в основу яких покладено інформатизацію освітнього процесу. Обґрунтовано поняття «готовність» як цілісний прояв рис індивіда у контексті традиційних трьох складових: п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Жук, Юрій, та Світлана Науменко. "ОСВІТНІ РЕФОРМИ У ДЗЕРКАЛІ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ". Ukrainian Educational Journal, № 2 (4 липня 2024): 104–17. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-2-104-117.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему аналізу ефективності управлінських, методичних та економічних втручань у систему освіти, які спрямовані на покращення академічних результатів учнів на популяційному рівні, як одного з важливих завдань педагогічної науки. У дослідженні автори виходили з того, що зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО), яке можна розглядати як об’єктивний показник рівня академічної успішності випускників закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), дає можливість охарактеризувати стан системи освіти в Україні на момент сесії ЗНО. На основі аналізу офіційних звітів зовнішнього незалежного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

П’ятничук, Ірина. "ІНФОРМАЦІЙНИЙ МЕХАНІЗМ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ВИЩОЮ ОСВІТОЮ". Публічне управління: концепції, парадигма, розвиток, удосконалення, № 9 (10 жовтня 2024): 151–60. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6246-2024-9-151-160.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження інформаційного механізму публічного управління вищою освітою, визначення його основних складових, проблем та перспектив розвитку. У статті досліджено сучасний стан використання Інтернету населенням, оскільки він є важливим показником інформаційного механізму публічного управління вищою освітою. Встановлено, що ефективне управління з використанням цифрових технологій має знижений рівень доступу та частоту користування Інтернетом серед населення. Досліджено теоретичну сутність інформаційного механізму публічного управління вищою освітою. Виокремлено основні складові ін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Бєлікова, Наталія Олександрівна, Вадим Кирилович Кіндрат, Світлана Ярославівна Індика, Олеся Леонідівна Дишко та Олег Валентинович Бєліков. "АНКЕТУВАННЯ ЯК ТЕХНОЛОГІЯ ВИМІРЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Природнича освіта та наука, № 1 (15 травня 2024): 5–11. http://dx.doi.org/10.32782/nser/2024-1.01.

Full text

Abstract:

Обґрунтування теоретичних і методичних засад внутрішнього оцінювання якості підготовки фахівців у закладах вищої освіти посередництвом моніторингу такої діяльності нині є вкрай актуальним освітнім завданням. Така оцінка необхідна для виявлення проблемних питань освітнього процесу та формування рекомендацій щодо його вдосконалення. У статті обґрунтовано досвід використання анкетування як інструмента внутрішнього оцінювання якості підготовки здобувачів вищої освіти на прикладі Волинського національного університету імені Лесі Українки. Система внутрішнього забезпечення якості вищої освіти базуєт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!