Log in

Relevant bibliographies by topics / Потенціал мотиваційний / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Потенціал мотиваційний.

Journal articles on the topic 'Потенціал мотиваційний'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 19 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Потенціал мотиваційний.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

НАЗАРЕНКО, Л. М. "МОТИВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ ОРГАНІЗАЦІЇ". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 1(84) (28 червня 2023): 225–32. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2023.1.31.

Full text

Abstract:

У статті на підставі аналізу наукових досліджень у галузі адаптивного і мотиваційного менеджменту обґрунтовано, що управління розвитком людського капіталу організації – це система узгодження взаємовпливів суб’єктів управління і персоналу на основі встановлення партнерських стосунків, інтерактивної взаємодії, самоуправління і самоорганізації шляхом вироблення й упровадження гнучких мотиваційно-стимуляційних моделей трудової діяльності працівників з метою адаптації їхніх особистісно-професійних мотивів і потреб до управлінських вимог і встановленим організацією стандартів якості праці. Як наслід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Пілецька, Любомира. "Асертивна поведінка як чинник реабілітаційного потенціалу особистості та проєктування майбутнього". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 208–15. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-208-215.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто вплив асертивної поведінки на реабілітаційний потенціал особистості. Обумовлено актуальність зміцнення, розвитку і профілактики реабілітаційного потенціалу особистості, який в сучасних умовах є основою психологічного благополуччя особистості. Визначено, реабілітаційний потенціал є важливим критерієм адаптованості особистості до умов трансформаційного середовища. Учені розглядають її в контексті життєвих смислів і роблять акцент на необхідності підвищення суб’єктності життєдіяльності, навчання молодих людей вмінню розпоряджатися своїм життям, робити його предметом власної св

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Кохан, Лариса Володимирівна. "ДО ПИТАННЯ ПРО СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ТА ЇХ ДОМІНУЮЧІ ОЗНАКИ". Педагогіка та психологія, № 55 (7 грудня 2016): 27–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.194538.

Full text

Abstract:

<em>У статті на підставі результатів порівняльно</em><em>-</em><em>зіставного аналізу</em> <em>психолого</em><em>-</em><em>педагогічних джерел з питань фізіологічних, філософських,</em> <em>педагогічних та психологічних аспектів творчого потенціалу особистості</em> <em>уточнено зміст поняття «творчий потенціал» як діапазон проявів, що охоплює</em> <em>здібності, обдарування, талант. Виокремлено й узагальнено підходи науковців</em> <em>до визначення структури та домінуючих ознак творчого потенціалу</em> <em>особистості. Запропоновано виділити такі чотири структурні компоненти</em> <em>творчого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Пальчевська, О. С. "Мотиваційний потенціал образних номінативних одиниць з компонентами міфологемами чорт\диявол". Мовні і концептуальні картини світу, Вип. 43, ч. 3 (2013): 203–10.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ільіна, Н. А. "Мотиваційний потенціал персоналу в контексті вимог міжнародного стандарту управління якістю". Держава та регіони. Економіка та підприємництво, № 5 (2008): 60–64.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Приходько, Н.А., та О.М. Король. "Освітній потенціал гурткової роботи з географії при формуванні соціально-економічної компетентності фахових молодших бакалаврів". Наукові записки СумДПУ імені А.С. Макаренка. Географічні науки 2, № 4 (2023): 66–71. https://doi.org/10.5281/zenodo.7864749.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано освітній потенціал гурткової роботи з географії. Розкрито загальноосвітню цінність географії для формування не лише предметних (географічних), а й ключових компетентностей фахових молодших бакалаврів, серед яких і соціально-економічна компетентність. Продемонстровано формування соціально-економічної компетентності завдяки роботі гуртка «Міжнародні організації». Здійснено аналіз напрямів пізнавально-дослідницької діяльності роботи гуртка. Це реалізується через вдосконалення уявлення студентів про географічну картину світу – епоху процесів інтеграції та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Лук'янова, Лариса. "ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ АБО ЧОМУ ДОРОСЛІ НАВЧАЮТЬСЯ ІНАКШЕ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 9–22. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.9-22.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті автором обгрунтовано актуальність досліджуваної проблеми. Розкрито значення й особливості мотиваційної сфери процесу учіння у дорослої людини; проаналізовано вплив зовнішніх і внутрішніх факторів на ефективність навчання дорослого учня; висвітлено підходи до типології внутрішньої мотивації. Проаналізовано компоненти мотиваційної сфери, які можуть суттєво впливати на рівень мотивації навчання дорослих. Доведено, що необхідність дослідження мотивації навчання дорослих обумовлена як суттєвими матеріальним внесками в цю сферу, так і необхідністю включення в арсенал методів і спо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Naumik-Gladka, K. G., and M. O. Semkiv. "Motivational Potential in the Development of Ethnographic Tourism in Kharkiv Region." Business Inform 12, no. 503 (2019): 185–91. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2019-12-185-191.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Задорожна, Анастасія Сергіївна. "ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У ПСИХОЛОГІЧНИХ НАУКОВИХ ПІДХОДАХ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Psychological Sciences, № 3 (1 листопада 2024): 30–37. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2024-3-4.

Full text

Abstract:

Мета. Метою статті є створення теоретичної моделі самоактуалізації особистості на основі контент-аналізу наукових концепцій, що вивчають та досліджують проблему самоактуалізації особистості в психологічній науці. Методи. Основними методами дослідження, використання яких передбачає створення теоретичної моделі наукових поглядів на самоактуалізацію особистості є теоретичний аналіз, синтез, узагальнення, порівняння, систематизація, контент-аналіз. Результати. Відповідно до результатів ретроспективного аналізу проблеми самоактуалізації особистості, серед класичних психологічних підходів особливого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Портян, М. О. "ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ". Теорія та методика навчання та виховання, № 48 (2020): 85–95. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.48.08.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження пов’язана з тим, що у зв’язку з упровадженням інновацій у заклади дошкільної освіти, слід готувати майбутнього вихователя з урахуванням інноваційного потенціалу ігрових технологій. Мета статті – теоретично обґрунтувати та з’ясувати значення інноваційного потенціалу ігрових технологій у процесі підготовки майбутніх вихователів. З метою реалізації визначеної мети були використані загальнонаукові методи, такі як: аналіз, синтез, систематизація наукових джерел, концептуалізація теоретичних знань для формулювання основних положень роботи. У статті доведено, що організація н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ковінько, Анна Володимирівна. "ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ". Педагогіка та психологія, № 54 (5 грудня 2016): 179–86. https://doi.org/10.5281/zenodo.192675.

Full text

Abstract:

<em>У статті теоретично обґрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів до розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами арт</em><em>-</em><em>терапії. Автором зазначено, що результатом підготовки є сформована готовність до даного виду діяльності. При обґрунтуванні педагогічної технології виокремлено такі етапи підготовки: мотиваційний, когнітивний та технологічний. У статті акцентовано увагу на тому, що всі три етапи спрямовані на комплексну підготовку майбутніх учителів до розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами арт</em><em>-</em><em>терапії,формування всіх ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Черній, Алла, та Олена Пишко. "Формування ключових компетентностей учнів на уроках правознавства в закладі загальної середньої освіти". New pedagogical thought 109, № 1 (2022): 73–81. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-109-1-73-81.

Full text

Abstract:

У статті аналізується потенціал навчального предмета «Основи правознавства» (9 клас) у формуванні ключових компетентностей учнів, зокрема громадянської та соціальної. Уточнено поняття «ключова компетентність», «компетентнісний підхід». Окреслено можливості предметів громадянської та історичної освітньої галузі у формуванні громадянської та соціальної компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти. Визначено складники (знаннєвий, ціннісно-мотиваційний, вміннєвий) та прояви сформованості в учнів зазначених ключових компетентностей. Схарактеризовано громадянські та соціальні знання, вм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Садова, Мирослава. "THEORETICAL STRUCTURE OF MOTIVATION COMPONENTS PERSONAL POTENTIAL OF GIFTED YOUNG MEN AND GIRLS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 1 (March 30, 2023): 197–206. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2022-69-9-197-206.

Full text

Abstract:

В статті здійснено обгрунтування теоретичної структури мотиваційних компонентів особистісного потенціалу обдарованих дітей юнацького віку: цільовий, потенційно-мотиваційний, виявлення психологічних бар’єрів, навчально-мотиваційний, особистісно-реалізаційний. За структурою до цільового компоненту включені цілі: основні / додаткові, орієнтовані на бажання орієнтовані на можливості, орієнтовані на процес, орієнтовані на результат, орієнтовані в часі; до потенційно-мотиваційного компоненту включені ціннісний та ресурсний показники; до навчально-мотиваційного компоненту відносяться: професійна напр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Шамне, Анжеліка. "КОНСТРУКТ «ЗОВНІШНЄ Я» ЯК КОМПОНЕНТ СОЦІАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ТА ДИСПОЗИЦІЙНА ОСНОВА СОЦІАБЕЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ: СПРОБА ТЕОРЕТИЧНОЇ ВАЛІДИЗАЦІЇ". Psychology of Personality 10, № 1 (2020): 63–73. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.63-73.

Full text

Abstract:

Стаття містить спробу теоретичної валідизації емпіричного конструкту «зовнішнє Я», отриманого в результаті факторизації даних діагностики респондентів підліткового та юнацького віку (n=1457). Виокремлено декілька імпліцитних та експліцитних ліній аналізу цього конструкту: диспозиційну, соціально-поведінкову та вікової генези. Проаналізовано експліцитні уявлення про соціабельність як характеристику темпераменту та особистісну рису. Показано, що імпліцитно конструкт «зовнішнє Я» існує у психології в різних іпостасях: як підструктура Я та прояв соціальної самосвідомості, як феномен ідентифі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Колесник, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ УЧНІВСЬКИХ ПРІЗВИСЬК". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2023): 223–29. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).223-229.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню учнівських прізвиськ як одного з різновидів неофіційних найменувань, зокрема опису специфіки їхньої мотивації. Актуальність фіксації та наукового аналізу цього антропонімного класу зумовлена тим, що впродовж останнього десятиліття комунікація в шкільному середовищі зазнає суттєвих змін і цей клас індивідуальних прізвиськ стає усе менш популярним. Обраний мотиваційний критерій аналізу та систематизації є одним із найважливіших, бо дає можливість глибше осягнути живі назвотворчі процеси, які відбувалися й відбуваються в цій частині національної антропонімії. Цінніст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Мащак, С. О., та Х. Б. Кучвара. "ОСОБЛИВОСТІ СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ УКРАЇНЦІВ В УМОВАХ ВІЙНИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 6 (28 лютого 2023): 5–9. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.6.1.

Full text

Abstract:

У статті розкрито теоретичні аспекти прояву суб’єктивного благополуччя українців в умовах війни та його сутність. Визначено чинники суб’єктивного благополуччя та досліджено їх детермінованість цінностями і мотивами, котрі дозволять українцям відчувати задоволеність життям. Подана у статті інформація свідчить, що значна частина дослідників ототожнюють поняття психологічне та суб’єктивне благополуччя. Ми розглядаємо суб’єктивне благополуччя як психологічний феномен, що демонструє особистісне ставлення людини до себе як особистості, її задоволеність життям та процесами, що мають важливе значення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Куклін, Олег, Ірина Іванова та Тетяна Боровик. "МОДЕЛЮВАННЯ ІНТЕГРАЦІЇЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ". Information Technologies and Learning Tools 103, № 5 (2024): 207–32. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v103i5.5735.

Full text

Abstract:

Штучний інтелект стає предметом пильної уваги дослідників різних галузей знань, які висловлюють щодо нього неоднозначні оцінки. Не випадково міжнародні організації впевнено просувають ШІ, вважаючи його інноваційним та таким, що має значний потенціал. Цей тренд знаходить відгук і в освітній галузі. Дане дослідження зосереджене на практичних завданнях освітньої галузі, спрямованих на персоналізацію навчання, освіту впродовж життя та модель HyFlex, розвиток метанавичок здобувачів освіти та створення мотиваційного простору. Запропоновано та вперше визначено поняття «траєкторія інтеграції штучного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Проданова, О. М. "МОТИВАЦІЙНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ ТА ПЕРЕЖИВАННЯ КРИЗОВОГО СТАНУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (7 квітня 2022): 145–49. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.4.28.

Full text

Abstract:

У статті категоріально проаналізовано феномен мотиваційної складової особистості, визначено її сутність, зміст і належний механізм реалізації. Автором зазначено: досягнення наукової обґрунтованості у контексті окресленої проблематики є перспективним за умови репрезентації моделі професійної модифікації мотиваційної складової частини особистості майбутніх психологів. Виявлено, що процес розвитку особистості, зокрема у системі мотиваційних орієнтирів, не завжди характеризується стабільним балансом і стійкою гармонією. Така позиція дала право допустити, що певна життєва ситуація може слугувати ша

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Кузьо, Любов Іванівна. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПІДХОДІВ ТА ТЕХНІК РОБОТИ ЗІ СНОВИДІННЯМИ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 2 (27 грудня 2023): 58–65. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-2-8.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сновидіння як феномен психіки з позицій психоаналітичного та гештальт-підходів, аналізуючи внесок видатних представників обох напрямків: З. Фройда, К. Юнга, Ч. Райкрофта та Н. Клейтмана. Сновидіння розглядаються як важливий внутрішній світ, що відображає несвідомі бажання та конфлікти. Зазначається, що психоаналітичний підхід визначає сни як уривчасті, ірраціональні та заплутані відображення несвідомого. Проведено психологічну характеристику діагностичного, компенсаторного, актуалізаційного та прогностичного аспектів у трактуванні сновидінь. Окреслено основні техніки, які в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

СЛЮСАРЕНКО, Ніна, та Марія СОТЕР. "ЦИФРОВІЗАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Human Studies Series of Pedagogy, № 46 (31 серпня 2022): 48–55. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.7.

Full text

Abstract:

У статті представлено трактування поняття «цифровізація іншомовної підготовки здобувачів технічних закладів вищої освіти», яке розглядається як складний процес формування засобами іноземної мови із активним залученням цифрових ресурсів здатності майбутніх фахівців технічних галузей здійснювати високоефективне взаєморозуміння і взаємодію з іноземними співрозмовниками (в Україні і закордоном), як для особистих, так і професійних цілей, в усній і письмових формах; можливості аналізувати й використовувати різного роду науково-технічну інформацію, яка представлена в англомовних джерелах відповідних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

СТЕЦЮК, Оксана. "ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПРИ НАВЧАННІ ФІЗИКИ НА ЗАСАДАХ STEM-ОСВІТИ". Physics and educational technology, № 1 (31 жовтня 2022): 95–100. http://dx.doi.org/10.32782/pet-2022-1-12.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. У статті проаналізовано проблему розробки теоретико-методичних засад формування дослідницьких умінь в учнів засобами STEM-технологій на основі компетентнісного підходу. Зроблено аналіз останніх досліджень і публікацій у науково-педагогічній літературі щодо методології формування дослідницьких умінь на засадах STEM-освіти на основі компетентнісного підходу при навчанні фізики. Визначено, що в науково-педагогічній літературі відсутній однозначно визначений підхід до методології формування дослідницьких умінь на засадах STEM-освіти на основі компетентнісного підходу при нав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Filonenko, Daryna. "СТРУКТУРА МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕНЬ ОСОБИСТОСТІ ІТ-СПЕЦІАЛІСТА". Психологія: реальність і перспективи, № 13 (26 грудня 2019): 165–72. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi13.139.

Full text

Abstract:

Відзначено, що одним з основних видів такої мотивації виступає мотивація досягнення, що визначає прагнення людини виконати справу на високому рівні якісно всюди, де є можливість проявити свою майстерність і здібності.Мета роботи полягає у вивченні конкретного змісту і особливостей структури мотивації досягнення ІТ-спеціаліста та виділення механізмів її функціонування. Метою даної статті є доповнення наукового розуміння структури мотивації досягнень особистості ІТ-спеціаліста. Відзначено, що в структурі мотивації досягнення ІТ-спеціаліста правомірно виділити чотири основних структурних компонен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Caijing, Zhang, та L. Gryzun. "РОЗВИТОК ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ КИТАЮ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 60 (2023): 153–63. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.11.

Full text

Abstract:

У статті розглядається актуальна проблема формування та розвитку іншомовної компетентності (ІК) студентів коледжу в умовах сучасних економічних і соціальних реформ у Китаї. Обґрунтовано необхідність зосередження уваги на розкритті особливостей формування іншомовної компетентності на рівні коледжу в Китаї. Відповідно до поставлених цілей, у роботі розглядається сутність іншомовної компетенції як невід’ємної складової професійної підготовки студентів коледжів Китаю. На основі аналізу фундаментальних психолого-педагогічних понять компетенції та іншомовної компетенції сформульовано поняття іншомов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Струк, А. В., та О. В. Галущак. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 96–101. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-14.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено одній з актуальних проблем формування професійної та комунікативної компетентності майбутніх фахівців економічних спеціальностей. Зокрема, визначено сутність поняття «компетентність» у філософському аспекті, описано загальнонаукові підходи до концептуалізації цього поняття. На основі з’ясування співвідношення категорій «компетенція» та «компетенції» з’ясовується сутність цих понять та пояснюється їхня специфіка використання в українській практиці. Мета статті – з’ясувати основні компоненти комунікативної компетентності майбутніх фахівців економічних спеціальностей у процесі п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Holovatiuk, Ivan. "A MODEL FOR SHAPING FUTURE ACTORS’ READINESS FOR PROFESSIONAL ACTIVITIES USING INNOVATIVE TECHNIQUES." Молодь і ринок, no. 3/235 (April 9, 2025): 168–72. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326154.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано суть моделювання в освітньому процесі. Обґрунтовано доцільність побудови структурно-якісної моделі формування готовності майбутніх акторів до професійної діяльності. Розглянуто комплексний концепт готовності майбутніх акторів до професійної діяльності. На основі аналізу педагогічної та психологічної наукової літератури визначено основні підходи до трактування поняття “готовність”, а також суміжних концептів “кар’єрна готовність”, “творча готовність”, “готовність до професійної діяльності” та інші види готовності: психологічна, комунікативна, саморегуляційна тощо, безп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ГЕЛЬЖИНСЬКА, Т. Я. "ГОТОВНІСТЬ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО АКАДЕМІЧНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА: НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИСКУРС". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 19–24. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.3.

Full text

Abstract:

У світовій практиці активно розвивається академічне підприємництво. Однак його інтеграція в національний освітній простір вимагає обґрунтування теоретичних основ, вивчення передового досвіду відомих університетів та підготовки викладачів для його впровадження. Обґрунтування теоретичних основ академічного підприємництва, визначення та характеристика термінів, що складають концептуально-категоріальне поле академічного підприємництва, дозволяє синхронізувати його зміст з міжнародними стандартами. У статті висвітлено наукову літературу, яка визначає поняття «готовність». Обґрунтовано, що чітке виз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Онопрієнко, Д. О. "МОДЕЛЬ МОТИВАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ ПІДПРИЄМСТВА В УМОВАХ ЦИРКУЛЯРНОЇ ЕКОНОМІКИ". Київський економічний науковий журнал, № 9 (30 квітня 2025): 219–29. https://doi.org/10.32782/2786-765x/2025-9-30.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню актуальної проблеми підтримання потенціалу підприємств аграрного сектору економіки, що здійснюють свою діяльність за принципами кругової економіки, на належному рівні. Розроблена комплексна модель мотиваційного забезпечення розвитку потенціалу досліджуваних підприємств. Визначено, що центральною функцією управління стає мотивація, яка реалізується шляхом комплексного використання внутрішніх і зовнішніх мотиваційних важелів. Запропоновано підхід, за якого мотиваційне управління має забезпечувати три рівні ефективності і, відповідно – три рівні реалізації, оптимізац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Тетяна Петрівна, КУЧАЙ. "ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ФОРМУВАННІ МОВНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 10 (21 листопада 2024): 24–30. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.024.

Full text

Abstract:

У статті розкрито педагогічний потенціал освітнього процесу у формуванні мовно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя. Встановлено що він є резервом освітнього простору і проявляється в поетапному створенні мотиваційно-когнітивної, операційно-діяльнісної, ціннісно-рефлексивної сфер мовно-комунікативної компетентності у процесі рефлексії здобувача в умовах міжкультурної комунікації. Визначено структуру особистісного потенціалу вчителя. Досліджено можливості педагогічного потенціалу освітнього процесу у формуванні мовно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкових клас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

РИБАЛКА, Наталя. "ГЛОСАРІЙ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ". Актуальні питання іноземної філології, № 17 (17 березня 2023): 61–66. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2022-17-9.

Full text

Abstract:

У статті розглядається поняття самостійної роботи студентів, її видів, цілей та форм організації цього виду діяльності для їх досягнення при вивченні іноземної мови. Більш детальну увагу акцентовано на такій формі організації позааудиторної самостійної роботи, як складання глосарію або тематичного словника, метою якого виступає систематизація досліджуваної професійної лексики для подальшого використання під час читання та перекладу іноземних текстів професійної спрямованості. Засвоєння тематичної лексики – одне з найважливіших завдань щодо професійно-орієнтованого перекладу. Дослідники, які за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

РУДАЧЕНКО, Ольга, Валентина ПРАСОЛ та Павло БАЖАНОВ. "КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА В СИСТЕМІ СТРАТЕГІЧНОГО РОЗВИТКУ СУБ’ЄКТІВ ПІДПРИЄМНИЦТВА". Development Service Industry Management, № 2 (15 травня 2025): 251–56. https://doi.org/10.31891/dsim-2025-10(33).

Full text

Abstract:

Доведено, що у сучасних умовах високої конкуренції, швидких трансформацій ринкового середовища та зростаючих вимог до ефективності управління корпоративна культура виступає одним із ключових нематеріальних чинників успішного функціонування суб’єктів підприємництва. Вона формує ціннісні орієнтири, стиль управління, мотиваційний клімат і рівень згуртованості колективу, що безпосередньо впливає на стійкість і конкурентоспроможність організацій. Водночас у вітчизняній практиці стратегічне управління корпоративною культурою залишається недостатньо розробленим, що суттєво обмежує її потенціал як рес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Бліновська, Р. І. "ІНТЕГРАЦІЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ІНШОМОВНУ ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Наукові записки, № 160 (27 лютого 2025): 20–28. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.03.

Full text

Abstract:

У статті досліджено та обґрунтовано теоретичні засади та практичні аспекти інтеграції цифрових технологій у процес іншомовної професійної підготовки фахівців морської галузі з метою підвищення їхньої комунікативної компетентності та конкурентоспроможності на міжнародному ринку праці. Перед викладачами іноземних мов постає нагальна потреба у вирішенні складного педагогічного завдання – моделювання іншомовного освітнього простору, максимально наближеного до природних умов функціонування мови. Зазначено, що засоби цифрових технологій виступають потужним інструментарієм, що забезпечує ефективне за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Кліменко, Анастасія Віталіївна, Наталія Андріївна Башавець та Ганна Віталіївна Тітова. "ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ СФЕРИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ: РЕГІОНАЛЬНИЙ АСПЕКТ". Olympicus, № 3 (6 листопада 2023): 83–88. http://dx.doi.org/10.24195/olympicus/2023-3.13.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено представлення про сутність кадрового потенціалу сфери фізичної культури і спорту. Одним з пріоритетних напрямів забезпечення якості системи регіонального управління сферою фізичної культури і спорту є удосконалення підходів до використання кадрових ресурсів в рамках вибраної стратегії розвитку сфери фізичної культури і спорту. В контексті регіонального управління охарактеризовано пріоритети розвитку кадрового потенціалу фізкультурно-спортивних організацій. Обґрунтовано необхідність у визначенні основних засад кадрового забезпечення якості системи управління кадровим потенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Корнієнко, В. В. "ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ ТА МІЖОСОБИСТІСНИХ КОМУНІКАЦІЙ ЯК СКЛАДОВІ ПСИХОЛОГІЧНОГО РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПАЦІЄНТІВ ІЗ ДЕПРЕСИВНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Journal of Psychology Research 25, № 8 (2024): 33–41. http://dx.doi.org/10.15421/102505.

Full text

Abstract:

Розглянуто й обґрунтовано актуальність проблеми існування впливу соціального функціонування та міжособистісних комунікацій на формування психологічного реабілітаційного потенціалу пацієнтів із депресивними порушеннями. Встановлено, що соціальне функціонування, особливості міжособистісних і сімейних комунікацій, життєвої задоволеності та специфіка ціннісно-мотиваційної сфери є вагомими компонентами, які визначають психологічний реабілітаційний потенціал пацієнтів із депресивними розладами.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Саган, Олена Валеріївна, та Світлана Дмитрівна Яковлєва. "ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГЕЙМІФІКАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 107 (4 жовтня 2024): 56–63. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-107-9.

Full text

Abstract:

Сучасна освіта потребує інноваційних підходів, які здатні підвищити ефективність навчання та залучення студентів. Одним з таких підходів є гейміфікація, яка дозволяє інтегрувати ігрові елементи у навчальний процес для підвищення мотивації та залученості учнів. Водночас існує необхідність дослідження рівня обізнаності вчителів з питань гейміфікації та її впливу на освітній процес. Метою даної статті є дослідження рівня обізнаності вчителів з питань гейміфікації, розробка та апробація авторського курсу для підготовки педагогів до ефективного використання, проєктування та реалізації гейміфікації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Звоновський, Руслан. "МОТИВАЦІЙНІ АСПЕКТИ УПРАВЛІННЯ ПОТЕНЦІАЛОМ АГРАРНОГО ПІДПРИЄМСТВА". Молодий вчений, № 4 (116) (30 квітня 2023): 120–24. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-4-116-24.

Full text

Abstract:

Актуальність проблематики мотивації перестала бути спірною і в науці, і в практиці, оскільки чітка розробка ефективно діючої системи мотивації впливає на підсумкові результати функціонування підприємства. Мета статті полягає у виробленні конкретних рекомендацій для створення мотиваційного механізму аграрних підприємств. Відповідно до поставленої мети були запропоновані алгоритми побудови ефективного мотиваційного механізму, які мають сприяти розвитку підприємств АПК. Тему статті розкрито за допомогою наступних методів наукових досліджень: абстрагування, методу аналогії, моделювання, монографіч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ГАНАБА, Світлана. "САМОРЕГУЛЬОВАНЕ НАВЧАННЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ІДЕЇ, ДОСВІД, ПРАКТИКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 35, № 4 (2024): 5–22. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v35i4.1565.

Full text

Abstract:

Сучасний світ стрімко й непередбачувано змінює свої обриси та змістову палітру. Потужний симбіоз технічних новацій та наукових досягнень визначають особливості його розвитку та вносять низку суттєвих коректив в організацію та функціонування соціальних інституцій. Зокрема, цифрові технології змінюють організацію та змістове наповнення освіти. Вони дозволяють долучити до освітнього процесу численну аудиторію потенційних споживачів послуг цієї сфери з найвіддаленіших регіонів, сприяють урізноманітненню форм і методів освітньої діяльності, максимально персоналізують навчання, видозмінюючи роль пед

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

МОНКЕ, Олена, та Тетяна БОЛОТЕНКО. "РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 43–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.7.

Full text

Abstract:

У статті аналізується проблема розвитку творчих здібностей дошкільників засобами художньої літератури. Уточнено ключові позиції дослідження. Передусім зазначено, що у філософських концепціях творчість розглядається як самореалізація особистості. Дитячу творчість розуміють як створення дитиною суб’єктивно значущого для неї продукту. Дитяча творчість характеризується тим, що дитина емоційно відгукується, ціннісно ставиться до твору через художнє слово, творчу роботу в різних видах діяльності. Літературну творчість розуміють як здатність дитини самостійно складати розповіді, оповідання й казки. Ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Корнієнко, Вікторія, Юрій Завацький, Наталія Завацька, Валерій Коваленко та Марина Задорожня. "Показники та механізми порушення процесу адаптації у структурі реабілітаційного потенціалу особистості". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(59) (2022): 126–34. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-59-3-126-134.

Full text

Abstract:

У статті розкрито показники та механізми порушення процесу адаптації у структурі реабілітаційного потенціалу особистості Визначено соціально-психологічні параметри, показники та механізми порушення процесу адаптації у структурі реабілітаційного потенціалу особистості. Встановлено, що у досліджуваних з депресивними розладами, незалежно від їх ґенези, відзначалися порушення процесу адаптації з низькими показниками за параметрами: життєстійкості, неадаптивних копінг-стратегій, зниженням адаптаційного потенціалу; вони відрізнялись спустошеністю мотиваційної сфери, зниженням спонукань та екзистенці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ушенко, Н. В. "Міграційний потенціал України: мотиваційно-потребовий аспект". Вісник Бердянського університету менеджменту і бізнесу, № 1 (25) (2014): 132–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Купира М.І. "ФІНАНСОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПІДПРИЄМСТВА: ФОРМУВАННЯ ТА ДЕТЕРМІНАНТИ НАРОЩЕННЯ". Економічний форум 1, № 1 (2021): 127–34. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2308-8559-2021-1-15.

Full text

Abstract:

У статті проведено розбір ключових характеристик ресурсного та результативного підходів в напрямку визначення фінансового потенціалу. Визначено фінансовий потенціал як систему фінансових можливостей здатних трансформувати наявні ресурси у векторний процес розвитку через максимізацію та мультиплікатор капіталізації прибутковості. Згруповано в систему фактори впливу на рівень фінансового потенціалу, які потрібно системно перетворювати в потенційні можливості. Визначено такими факторами фінансову стійкість, ефективність менеджменту активами, мультиплікатор капіталу, вектор кредитоспроможнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Тутова, А. С. "Особливості стимулювання менеджерів вищої ланки в сучасних організаційних умовах". ВІСНИК СХІДНОУКРАЇНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Володимира Даля, № 3 (267) (10 квітня 2021): 94–97. http://dx.doi.org/10.33216/1998-7927-2021-267-3-94-97.

Full text

Abstract:

В сучасних умовах мистецтво управління людським потенціалом стає вирішальною умовою, що забезпечує конкурентоспроможність підприємства і стабільність підприємницького успіху. Саме тому останнім часом так виріс інтерес до менеджменту, як сфери мотивації персоналу. Саме область стимулювання становить значну частину концепції цієї управлінської науки. Знання мотиваційних установок працівника, вміння їх формувати і направляти відповідно до особистих цілей і завдань підприємства є одним з найважливіших питань в управлінні сучасного підприємства. В умовах сучасних економічних відносин стимулюв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Баніт, Ольга. "АНАЛІЗ СТРУКТУРНИХ КОМПОНЕНТІВ АНДРАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ З РОЗВИТКУ ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ КОРПОРАТИВНОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 54–65. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.54-65.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті представлено чотири структурні компоненти андрагогічної компетентності фахівців з розвитку персоналу у сфері корпоративної освіти: когнітивно-змістовий, ціннісно-мотиваційний, рефлексивно-оцінний, оперативно-діяльнісний. На основі аналізу їхнього змісту й сутності виокремлено критерії й показники. Когнітивно-змістовий компонент охоплює три групи критеріїв, пов’язаних із загальнопрофесійними знаннями, уміннями й навичками, психолого-педагогічними й андрагогічними знаннями, уміннями й навичками, а також низкою особистісних якостей, що сприяють ефективній професійній діяльності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Shevchuk, М. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ СТРАТЕГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ СФЕРИ ОСВІТИ". Research Notes, № 3 (12 квітня 2023): 86–92. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2022-pp-3-86-92.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються педагогічні умови формування стратегічного мислення майбутніх менеджерів сфери освіти, які є необхідними й достатніми для ефективного здійснення даного процесу. Автор виділяє три головних обставини, які забезпечують результативність формування стратегічного мислення майбутніх керівників освітньої сфери: проблемність навчання; проєктність навчання; інноваційність навчання. Автор вважає, що навчання через розв’язання проблемних ситуацій дає змогу замінити механічне опанування сукупністю знань на мотиваційний пізнавальний пошук, який спирається на усвідомлення суперечності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Kirieiev, Ye. "РОЗВИТОК ТРУДОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІВ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ В СУЧАСНИХ УМОВАХ". Актуальні Проблеми Державного Управління, № 2(56) (29 жовтня 2019): 152–60. http://dx.doi.org/10.34213/ap.19.02.19.

Full text

Abstract:

Розглянуто теоретичні аспекти розвитку трудового потенціалу працівників органів публічного управління в сучасних умовах. Запропоновано структуру компонентів трудового потенціалу органу публічного управління за його такими видами: психофізіологічний, морально-мотиваційний, професійно-кваліфікаційний, нормативно-рольовий, адаптаційний, комунікативний та лідерський.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

РОССОВА, Марія. "ПОТЕНЦІАЛ ІМПЛІЦИТНОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА УЧНІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, № 4 (15 липня 2020): 165–76. http://dx.doi.org/10.32453/5.vi4.384.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичний аналіз потенціалу імпліцитного психологічного впливу вчителя на учнів як прихованого психологічного впливу учасників освітнього простору на відчуття, сприйняття, уявлення, стан, поведінку та психологічні властивості-якості один на іншого, який включає когнітивну, емоційно-оцінну та мотиваційну складові й вирізняється ієрархічністю (центральністю), асоціативністю, стійкістю, константністю, незавершеністю та ступенем реалістичності (адекватності). Показано, що використання вчителем прихованого психологічного впливу в навчально-виховному процесі сприяє особистісн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Годун, Володимир. "ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ МАЙБУТНЬОГО МЕХАНІКА З ОБСЛУГОВУВАННЯ ТА РЕМОНТУ АВТОМОБІЛІВ І ДВИГУНІВ". Professional Pedagogics 1, № 22 (2021): 82–95. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.82-95.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження визначається суперечністю між зростаючою потребою сучасних сервісних центрів і ремонтних автопідприємств у висококваліфікованих і креативних інженерно-технічних працівниках та неузгодженістю думок учених щодо визначення суті, змісту і структури творчого потенціалу майбутнього фахівця автотранспортної галузі, недосконалістю умов його формування й розвитку у коледжах. Мета: уточнити дефініцію, конкретизувати зміст та обґрунтувати структуру творчого потенціалу майбутніх механіків з обслуговування та ремонту автомобілів і двигунів. Методи: теоретичний аналіз наукових джере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Іванова, Лілія, та Ольга Вовчанська. "ПОТЕНЦІАЛ МАРКЕТИНГУ В ЗАБЕЗПЕЧЕННІ РОЗВИТКУ РИНКУ КОСМІЧНОГО ТУРИЗМУ". Mechanism of an economic regulation, № 1(99) (10 березня 2023): 137–43. http://dx.doi.org/10.32782/mer.2023.99.21.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено аналізу потенціалу маркетингу для забезпечення розвитку ринку космічного туризму. У статті доведено, що економічне зростання ринку космічного туризму залежить від його здатності ефективно реагувати на ендогенні та екзогенні чинники маркетингового середовища. Визначено мотиваційні чинники космічних туристів та середовище, яке створюють компанії-постачальники космічних туристичних послуг для виклику у людини абсолютно нових рівнів емоційних станів. Здійснено маркетинговий аналіз сегментаційних змінних на ринку космічного туризму, зазначено основні відмінності щодо надання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Шило, К. М. "Мотиваційні чинники у формуванні трудового потенціалу України". Формування ринкових відносин в Україні, № 12 (139) (2012): 238–45.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Сірий, Євген Володимирович, та Оксана Володимирівна Сіра. "ВОЛОНТЕРСТВО ЯК ФОРМА СОЦІАЛЬНОГО ВКЛЮЧЕННЯ ТА МОЖЛИВОЇ САМОЗАЙНЯТОСТІ В СУЧАСНИХ ВИКЛИКАХ ВІЙНИ В УКРАЇНІ: САМОБУТНІ ВІТЧИЗНЯНІ ВЕКТОРИ РОЗВИТКУ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Міжнародні відносини: теоретико-практичні аспекти, № 11 (10 травня 2023): 140–56. http://dx.doi.org/10.31866/2616-745x.11.2023.278442.

Full text

Abstract:

Пропоноване дослідження у комплексному висвітленні явища волонтерства, з урахуванням досвіду прогресивних країн, окреслює окремі сторони формування волонтерського руху в Україні в умовах викликів широкомасштабної війни проти нашої держави. Особливу увагу приділено новим мотиваційним проявам у цій сфері, які певною мірою впливають на характер соціального включення та часткової самозайнятості людей, зокрема молоді. У статті використано: загальнонаукові методи порівняння, описовий метод, аналіз, узагальнення; системний аналіз застосовано при дослідженні поняття волонтерства, а також при вивченні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Дудка, Тетяна. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ КОУЧ-ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 26 (2025): 54–60. https://doi.org/10.18372/2411-264x.26.20175.

Full text

Abstract:

Тематико-змістовий сегмент статті побудований на розкритті перспективності використання на рівні сучасної системи вищої освіти коуч-технологій, як високодієвого інструменту на шляху до підвищення рівня продуктивності навчання дорослої цільової аудиторії в академічних умовах. Мета дослідження: здійснити теоретико-методологічну проекцію досліджуваної феноменології на канву сучасної системи вищої освіти, з урахуванням особливостей професійної підготовки кадрів. У ході наукового пошуку та відрефлексування, сфокусовано увагу на аксіологічній, андрагогічній та праксеологічній наповненості досліджува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!