Log in

Relevant bibliographies by topics / Правознавство / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Правознавство.

Journal articles on the topic 'Правознавство'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Правознавство.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

БЕХРУЗ, ХАШМАТУЛЛА. "Порівняльне правознавство як навчальна дисципліна у системі юридичної освіти України: занепад чи сподівання на оновлення?" Право України, № 2019/03 (2019): 65. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-03-065.

Full text

Abstract:

Порівняльне правознавство протягом тривалого періоду перебуває у стані трансформації та самоідентифікації, викликаної, перш за все, необхідністю проведення подальших досліджень, спрямованих на визначення його місця у системі юридичних наук. У цьому контексті велике значення має розвиток порівняльного правознавства як навчальної дисципліни і необхідного компонента професійної підготовки сучасних юристів. Мета статті – дослідити тенденції розвитку навчальної дисципліни “порівняльне правознавство” у контексті реформування системи освіти і науки та зарубіжного досвіду її викладання. Аналіз навчаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Клименко, О. В. "Медичне правознавство". Економіка та держава, № 4 (2012): 113–14.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Мартиненко, П. Ф. "Порівняльне правознавство: онтологічний статус". Вісник Київського університету. Суспільно-політичні науки, Вип. 3 (1991): 106–18.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Козюбра, М. "Загальнотеоретичне правознавство: стан та перспективи". Право України, № 1 (2010): 32–43.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Козюбра, М. "Загальнотеоретичне правознавство: стан та перспективи". Право України, № 1 (2010): 32–43.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Козюбра, М. "Загальнотеоретичне правознавство: стан та перспективи". Право України, № 1 (2010): 32–43.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Рабінович, П. "Порівняльне правознавство: формування теоретичних засад". Право України, № 3 (2017): 197–99.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Рабінович, Петро. "Вітчизняне правознавство: деякі тенденції розвитку". State Building and Local Government, № 45 (29 травня 2023): 40–50. https://doi.org/10.31359/1993-0941-2023-45-40.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано основні тенденції розвитку вітчизняного правознавства. Обґрунтовано, що такі тенденції набувають двох основних узагальнених форм, таких як антропологізація юридичної науки та зміни, пов’язані з глобалізаційними процесами. Розкриваються зміст та обумовленість зазначених тенденцій, їх діалектичний характер.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Машіка, В. "150 задач із Трудового права. Правознавство ." Історія в школах України, № 2 (2006): 31–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Саїдов, А. "Порівняльне правознавство та закономірності розвитку права". Право України, № 3/4 (2012): 463–72.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Батраченко, Б. А. "Загальна декларація прав людини. Правознавство. 9 клас". Історія та правознавство, № 30 (454), жовтень 2016 р. (2016): 9–13.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Батраченко, Б. А. "Загальна декларація прав людини. Правознавство. 9 клас". Історія та правознавство, № 30 (454), жовтень 2016 р. (2016): 9–13.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ющик, О. "Правознавство і теорія права: проблема узагальненого знання". Вісник Академії правових наук України, № 2 (57) (2009): 25–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

САЇДОВ, АКМАЛЬ. "Порівняльне правознавство і національна правова система Узбекистану". Право України, № 2019/03 (2019): 205. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-03-205.

Full text

Abstract:

У статті розкривається національна правова система Узбекистану, її історичні витоки та сучасний розвиток. Основу розвитку національної правової системи Узбекистану становить Конституція Республіки Узбекистан, яка виконує системотворчу роль у зміцненні державності, в реалізації державно-правової стратегії розвитку суспільства. Частиною правової системи є також сучасна система законодавства Узбекистану. Створення стабільної правової системи, що розвивається еволюційним шляхом, є пріоритетним в аспекті законодавчого закріплення нових суспільних відносин і соціальних цінностей. Інтеграція правової

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

ОНІЩЕНКО, НАТАЛІЯ. "Порівняльно-правові дослідження: прагматичний контекст". Право України, № 2019/03 (2019): 195. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-03-195.

Full text

Abstract:

Порівняльно-правові дослідження зайняли відповідну нішу у вітчизняному доктринальному вивченні, узагальненнях та апробаціях. Утім, особливої уваги представників правової науки і юридичної практики в сучасних умовах потребують прагматичні функції порівняльного правознавства. Певну цікавість у цьому контексті становлять порівняльні практики оптимізації прийняття нормативно-правових актів, а також особливості нормопроектувальної діяльності. Однак нині ці аспекти порівняльно-правових напрацювань недостатньо окреслені змістовно. Метою статті є аналіз порівняльно-правових досліджень у контексті реал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Корнута, Р. "Друге прочитання основної праці Ганса Кельзена "Чисте правознавство"". Право України, № 10 (2005): 13–17.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ткаченко, О. ""Онтологічне розрізнення" М. Гайдеггера: епістемологія імплементації у правознавство". Філософія права і загальна теорія права, № 1/2 (2014): 277–90.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Козюбра, М. І. "Правознавство, наука, методологія: еволюція підходів до їхніх взаємозв"язків". Наукові записки НаУКМА. Юридичні науки 1 (2018): 3–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Kelman, Mykhailo. "Jurisprudence in the context of scientific theories of the present." Visnik Nacional’nogo universitetu «Lvivska politehnika». Seria: Uridicni nauki 2019, no. 22 (2019): 51–62. http://dx.doi.org/10.23939/law2019.22.051.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Чубінська, Наталія, та Мар’ян Попко. "ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ". Молодь і ринок, № 11/219 (1 лютого 2024): 92–96. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.296640.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі формування правової культури громадян. Вона розглядалася українськими та зарубіжними ученими і цікавість до її обґрунтування лише посилюється. Наукова проблема формування правової культури особистості є інтердисциплінарною, оскільки охоплює різні науки: педагогіку, психологію, філософію, соціологію, правознавство, політологію, економіку, етику тощо. Правову культуру можна визначити як загальну нормативну модель поведінки, що визначає пов'язані з нею цінності. Освітнє середовище закладу вищої освіти має значний потенціал для системного і наукового формування правової

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Піддубна, Н. В. "ТОРУЮЧИ ШЛЯХ УКРАЇНСЬКІЙ ЛІНГВІСТИЦІ ЕМОЦІЙ". Лінгвістичні дослідження, № 55 (2021): 180–84. http://dx.doi.org/10.34142/23127546.2021.55.17.

Full text

Abstract:

Останнє десятиліття в українському мовознавстві все частіше розробляються наукові проблеми й напрями, що стосуються низки питань взаємозв’язку лінгвістики з іншими суміжними науками, якот: літературознавство, психологія, релігієзнавство, правознавство тощо. І саме міждисциплінарність та синтетичність є їхніми визначальними й характерними рисами. На тлі вже доволі добре розроблених в українському мовознавстві синтетичних наук своєрідною цілиною є лінгвоемоціологія, що формується на межі різних і нелінгвістичних, передовсім психології та філософії, і лінгвістичних наук: лінгвофілософії, психолін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Нагорняк, С. В. "Структура, критерії, показники та рівні сформованості правосвідомості студентів за спеціальністю правознавство". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія "Педагогіка. Соціальна робота", вип. 2 (39) (2016): 150–53.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

НІКІТІНА, О. В. "ПОРІВНЯЛЬНЕ ПРАВОЗНАВСТВО ЯК ДИСКУРС ІДЕНТИЧНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРАВА В УМОВАХ ЙОГО ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ". Наше право, № 3 (2023): 39–43. http://dx.doi.org/10.32782/np.2023.3.7.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Прокопов, Д. ""Чисте правознавство" у його відношенні до теорії jus naturale: теоретико-правовий аспект". Вісник Академії правових наук України, № 2 (53) (2008): 222–31.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Вахнюк, Наталія Миколаївна. "ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДІ В УКРАЇНІ". New Ukrainian Law, № 3 (31 серпня 2023): 128–34. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2023.3.18.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є означення основних проблем формування правової культури сучасної молоді. Використавши системний метод для висвітлення сутності правової культури сучасної молоді як цілісної системи, ми окреслюємо її сучасну єдність. Формування правової культури серед молоді в Україні викликає занепокоєння через кілька основних проблем, які перешкоджають її розвитку. Це дослідження зосереджене на виявленні та аналізі цих проблем, щоб запропонувати стратегії для сприяння формуванню правової культури серед молоді. У дослідженні вивчається вплив обмеженої правової освіти в середніх школах, впли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ЗЕЛЕНСЬКА, Людмила, Олександр ОЛІЙНИК та Олена СОЛОШЕНКО. "ЗМІСТОВИЙ КОНТЕНТ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ІСТОРІЯ ТА ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА»". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 89–99. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).12.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі організації правового виховання майбутніх учителів історії та громадянської освіти. Обґрунтовано важливість високого рівня правової культури педагогів для розбудови демократичної України та виховання відповідальних громадян. Проаналізовано нормативне підґрунтя та дві освітні програми «Історія, громадянська освіта та правознавство в закладах освіти», «Історія в закладах освіти». Визначено ключові освітні компоненти – «Конституційне право України», «Правове регулювання освітньої діяльності», «Основи галузевого законодавства», «Політично-правові студії» та ін., – через

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Ostapenko, Liudmyla Anatoliivna, Kateryna Oleksiivna Kalnytska та Tamara Vasylivna Mazur. "ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ВИПУСКНИКІВ БАКАЛАВРАТУ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". SOCIAL WORK ISSUES: PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY, SOCIOLOGY, № 2(12) (2018): 65–73. http://dx.doi.org/10.25140/2412-1185-2018-2(12)-65-73.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження. Формування професійної ідентичності студентства зумовлене як вимогами сучасного суспільства щодо розвитку самосвідомості особистості, так і запитом теорії і практики вищої освіти в Україні. Постановка проблеми. Фахівець соціономічної професії є «інструментом» впливу на клієнта, тому надання ним якісної професійної допомоги потребує сформованої професійної ідентичності. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Професійна ідентичність, як динамічне утворення, розвивається в процесі професійного становлення особистості (A. M. Лукіянчук), сприяє її самореалізації у ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Popovych, Oksana. "THE FOREIGN EXPERIENCE OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE EDUCATORS OF CHILDREN OF EARLY AGE." Молодь і ринок, no. 5/213 (June 30, 2023): 118–22. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.282773.

Full text

Abstract:

Сучасні виклики, що супроводять модернізацію дошкільної освіти ставлять високі вимоги до професійної підготовки майбутніх вихователів дітей раннього віку. З метою виявлення загального й особливого в тенденціях цього процесу, оцінки можливостей взаємозбагачення національних систем закордонних країн та України, автором розкрито стратегії, підходи у їхній підготовці у США, Австралії, Німеччині, Італії, Чеській Республіці, Франції, Словенії, Данії, Польщі. Привернення уваги до зарубіжного досвіду підготовки фахівців дошкільної освіти зумовлено тим, що в більшості країн світу вже напрацьований ваго

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Kotylko, Yaroslav. "Реалізація права на альтернативну (невійськову) службу в Швеції: еволюція законодавства та сучасні виклики". Journal of Scientific Papers "Social development and Security" 15, № 3 (2025): 30–43. https://doi.org/10.33445/sds.2025.15.3.4.

Full text

Abstract:

Мета роботи: є аналіз системи загального обов’язку оборони Швеції та моделі альтернативної (невійськової) служби як інструменту забезпечення права на свободу совісті в умовах нових викликів безпеки в Балтійському регіоні. Метод дослідження: Загальнонаукові методи (аналіз, синтез, індукція, дедукція, порівняння); спеціальні методи (формально-юридичний, історико-правовий); міждисциплінарний підхід (правознавство, безпекознавство, соціологія, історія). Результати дослідження: встановлено, що модель “загального обов’язку оборони” у Швеції поєднує загальний військовий обов’язок із можливістю проход

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Кузьменко В. В. та Слюсаренко Н.В. "Використання телевізійного контенту в процесі формування особистості: історія та реалії сьогодення". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (11 лютого 2021): 10–18. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.104.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано, як використовувався телевізійний контент у процесі формування особистості в попередні історичні періоди та в умовах сьогодення. Наголошено, що телебачення вже стало невід’ємною складовою життєдіяльності кожної людини, а жителі України щодня витрачають на перегляд телепередач понад чотири години. Адже для них телебачення – це первинне джерело новин, інформації та розваг. Акцентовано, що вплив телевізійного контенту на глядача є очевидним, хоча може бути не лише позитивним, а й негативним. Звернуто увагу, що в Україні впродовж другої половини ХХ століття накопичено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Красновська І.П. "ГУМАНІТАРНІ ДИСЦИПЛІНИ ЯК ЧИННИКИ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО МОРСЬКОГО ФАХІВЦЯ (ДРУГА ПОЛОВИНА XX – ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ)". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 50 (25 листопада 2021): 254–59. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi50.330.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто фахову компетентність майбутніх морських фахівців та висвітлено вплив гуманітарних дисциплін на її формування.Наведено приклади основних нормативно-правових актів, що мали вплив на зміст освіти, а саме закон України «Про вищу освіту», «Про освіту», Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»), Концепції національного виховання, Національна доктрина розвитку освіти в ХХІ ст., Морська доктрина України на період до 2035 (із змінами, внесеними згідно з Постановою Кабінету Міністрів України № 1108 від 18.12.2018).Проаналізовано навчальний план зі спеціальності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Карпічков, В. О. "ЕВОЛЮЦІЯ ЮРИДИЧНОЇ КОМПАРАТИВІСТИКИ В УКРАЇНІ". Прикарпатський юридичний вісник 1, № 3(28) (2020): 24–32. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v1i3(28).314.

Full text

Abstract:

У статті досліджується процес еволюції юридичної компаративістики як самостійної науки на теренах Української Держави в різні періоди її розвитку. На основі аналізу праць вітчизняних науковців виокремлено шість основних етапів еволюції порівняльного правознавства в Україні. Перший етап (X – перша половина XVIII ст.) характеризується зародженням порівняльно-правових ідей на українських землях і рецепцією зарубіжного права. Другий етап (перша половина XVIII – початок XIX ст.) характеризується використанням порівняльного правознавства як практичної діяльності з порівняння норм права н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Черній, Алла, та Олена Пишко. "Формування ключових компетентностей учнів на уроках правознавства в закладі загальної середньої освіти". New pedagogical thought 109, № 1 (2022): 73–81. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-109-1-73-81.

Full text

Abstract:

У статті аналізується потенціал навчального предмета «Основи правознавства» (9 клас) у формуванні ключових компетентностей учнів, зокрема громадянської та соціальної. Уточнено поняття «ключова компетентність», «компетентнісний підхід». Окреслено можливості предметів громадянської та історичної освітньої галузі у формуванні громадянської та соціальної компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти. Визначено складники (знаннєвий, ціннісно-мотиваційний, вміннєвий) та прояви сформованості в учнів зазначених ключових компетентностей. Схарактеризовано громадянські та соціальні знання, вм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Kryshtanovich, Мiroslav. "МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У ПОЗАУРОЧНІЙ РОБОТІ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРАВОЗНАВСТВА". Освітні обрії 49, № 2 (2019): 22–24. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.49.2.22-24.

Full text

Abstract:

Розвиток і поступове впровадження в існуючу систему навчання нових інформаційно-комунікаційних технологій зумовили перегляд багатьох сталих класичних, методичних, дидактичних, педагогічних і методологічних уявлень про систему вивчення правознавства в загальноосвітній школі. Ефективність їх застосування в навчанні багато в чому залежить від того, наскільки методично грамотно і педагогічно виправдане було включення ІКТ в структуру навчального процесу загальноосвітнього навчального закладу при вивчення правознавства у позаурочній роботі з можливостями використання Інтернет-технології. Зокрема, це

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Мережко, О. "Методологія порівняльного правознавства". Про українське право, Число 4 (2009): 233–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Стрельський, Г. "Корифеї вітчизняного правознавства". Історія в школі, № 6 (2007): 43–45.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Кожем’яко, Наталія. "Інтерактивні методи формування комунікативної компетентності майбутніх молодших спеціалістів з правознавства у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 51–57. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2650.

Full text

Abstract:

Кожем’яко Н. В. Інтерактивні методи формування комунікативної компетентності майбутніх молодших спеціалістів з правознавства у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. У статті розглянуто інтерактивні методи формування комунікативної компетентності майбутніх молодших спеціалістів з правознавства у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Тюріна, О. В. "Перспективи розвитку порівняльного правознавства". Науковий вісник Національної академії внутрішніх справ, № 1 (94) (2015): 19–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Кельман, М. С. "Переосмислення методології сучасного правознавства". Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Серія : Юридичні науки, № 837 (2016): 258–64.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Рябовол, Лілія, та Тетяна Ремех. "Системний аналіз оновленої навчальної програми «Основи правознавства» (9 клас)". Ukrainian Educational Journal, № 1 (6 квітня 2023): 112–21. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-1-112-121.

Full text

Abstract:

У статті проведено комплексне дослідження програми навчального предмета «Основи правознавства» для 9-го класу закладів загальної середньої освіти та відповідної методичної системи. Доведено, що навчання основ правознавства сприяє досягненню мети й виконанню завдань базової середньої освіти, задовольняє запит українського суспільства на формування у здобувачів середньої освіти готовності до життя в суспільстві, здатності до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності, громадянської активності, відповідальності тощо. Встановлено, що вказаний навчальний предмет має істотний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Муляр, Оксана. "Технологія вебквесту в навчанні правознавства у закладах загальної середньої освіти". New pedagogical thought 121, № 1 (2025): 71–80. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2025-121-1-71-80.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості використання технології вебквесту в освітньому процесі як форми інтерактивного навчання. Наведено практичні поради для вчителів, які бажають упроваджувати вебквести на уроках правознавства, зокрема, для стимулювання самостійного наукового пошуку серед учнів. Розглядаються методичні підходи до застосування вебквестів як інструменту формування дослідницьких навичок учнів у контексті навчання правознавства. У роботі висвітлено теоретичні основи вебквесту, його структуру, методичні прийоми та практичні аспекти застосування у навчальній діяльності. Автор обґрунтовує

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Ткаченко, Олеся, Вікторія Грукач та Тетяна Ткаченко. "ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА ШЛЯХОМ ЗАЛУЧЕННЯ ДОКУМЕНТАЛЬНИХ ДЖЕРЕЛ". Society Document Communication, № 14 (5 травня 2022): 116–38. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2022-14-116-138.

Full text

Abstract:

Перед учителем сьогодні стоїть завдання підвищення життєвих компетентностей учнівської молоді. Компетентності базуються на знаннях, цінностях, котрі формуються в процесі навчання, досвіді. Здатність застосовувати отримані знання у повсякденному житті, у конкретній ситуації є показником успішності учнівської молоді. Одним із вагомих чинників формування важливих компетентностей є вивчення історії та правознавства у ЗЗСО. Сучасні підходи до вивчення цих предметів мають базуватися на особистісно орієнтованому навчанні, а навчальні технології повинні бути зосереджені на вихованні свідомого громадян

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Машика, В. Т. "Щодо методичних особливостей викладання правознавства". Історія та правознавство, № 34/36 (422/424), грудень (2015): 9–11.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Машика, В. Т. "Щодо методичних особливостей викладання правознавства". Історія та правознавство, № 31/32 (419/420), листопад (2015): 14–20.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Кресін, О. В. "Функціональний підхід у порівняльному правознавстві". Держава і право, Вип. 30 (2005): 536–41.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Процюк, І. В. "Форма держави як категорія правознавства". Проблеми законності, Вип. 112 (2010): 13–19.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

КРЕСІН, ОЛЕКСІЙ. "Дні порівняльного правознавства в Лозанні". Право України, № 2023/12 (2023): 141. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2023-12-141.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Підлипна, Б. С. "ДИДАКТИЧНА ГРА У НАВЧАННІ ПРАВОЗНАВСТВУ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 471–73. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.117.

Full text

Abstract:

The essence and significance of the didactic game in the process of learning jurisprudence as an effective means of active, interactive, problem-based learning is revealed. The characteristics of the types of didactic games in the study of law, as well as the requirements and conditions for their implementation, are outlined

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ І ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Society Document Communication, № 18 (31 березня 2023): 297–319. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-18-297-319.

Full text

Abstract:

У статті аналізується групова роботи як форма організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та основ правознавства, з’ясовуються її навчально-виховні можливості у шкільній практиці. Компетентнісно орієнтована модель навчання, яка спрямована на особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток кожного учня, сьогодні постає пріоритетним напрямком шкільної освіти. Необхідною умовою реалізації такого підходу до організації навчально-виховного процесу виступає впровадження нових педагогічних технологій, які передбачають не лише підвищення якості освіти і виховання, а й активізацію пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ І ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Society Document Communication, № 18 (31 березня 2023): 272–94. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-18-272-294.

Full text

Abstract:

У статті аналізується групова роботи як форма організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та основ правознавства, з’ясовуються її навчально-виховні можливості у шкільній практиці. Компетентнісно орієнтована модель навчання, яка спрямована на особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток кожного учня, сьогодні постає пріоритетним напрямком шкільної освіти. Необхідною умовою реалізації такого підходу до організації навчально-виховного процесу виступає впровадження нових педагогічних технологій, які передбачають не лише підвищення якості освіти і виховання, а й активізацію пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!