Log in

Relevant bibliographies by topics / Прийомна дитина / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Прийомна дитина.

Journal articles on the topic 'Прийомна дитина'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Прийомна дитина.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

СУЛІМЕНКО, Ольга. "СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ-СИРОТАМИ ТА ДІТЬМИ, ПОЗБАВЛЕНИМИ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ, В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Humanitas, № 4 (15 листопада 2022): 61–68. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2022.4.9.

Full text

Abstract:

У науковій статті авторкою розглянуто соціальну роботу з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, в умовах воєнного стану. Розкрито сутність, визначено потреби та ресурси означеної категорії, які є актуальними в умовах воєнного стану, а саме соціальні (щодо самовизначення та самореалізації, отримання соціальних виплат тощо), психологічні (нормалізація психоемоційного стану, інтелектуального розвитку у самоусвідомленні, самооцінці, естетичні потреби дитини тощо), біологічні (фізіологічній розвиток, забезпечення повноцінного харчування тощо). Розкрито проблеми та чинники

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

БОРИСОВА, ВАЛЕНТИНА. "Проблемні питання форм сімейного влаштування дитини, що залишилася без батьківського піклування, за законодавством України". Право України, № 2019/02 (2019): 133. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-02-133.

Full text

Abstract:

Дитинство – особливий період у житті людини, який характеризується залежністю дитини від дорослих, і передусім від батьків. Втрата внаслідок різних обста вин батьківського піклування, що створює небезпеку для життя, здоров’я та виховання дитини, змінює її становище, і така дитина набуває статусу дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, який надає їй право на повне державне забезпечення та отримання передбачених законодавством пільг. Влаштування таких дітей – це діяльність компетентних органів держави, пов’язана з переданням їх на виховання у сім’ї громадян або до інтернат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Комар, Таїсія. "Соціально-психологічні умови успішної соціальної адаптації вихованців закладів інституційного догляду та виховання дітей". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 189–201. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-189-201.

Full text

Abstract:

В статті показано, що серед функцій, які виконує сім’я, є економічна (планування, розподіл, заробіток, трата грошей), репродуктивна (народження дітей, планування сім’ї), рекреативна (відпочинок та дозвілля), функція піклування про дім (господарча, побутова), соціалізуюча (виховання соціальних навичок та вмінь, освіта), терапевтична (формування ідентичності, психологічна підтримка). У відносинах до дитині сім’я надає відчуття приналежності до певної групи (без чого людина почувається самотньою), реалізує потребу у безпеці, комфорті; дарує відчуття і надає реальні докази своєї значущості для інш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

СИНЯКОВА, Віра. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ СОЦІАЛЬНОЇ СИТУАЦІЇ РОЗВИТКУ В УМОВАХ ЗАМІСНОГО БАТЬКІВСТВА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3 (52) (21 лютого 2022): 140–45. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.20.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто актуальну проблему соціальної ситуації розвитку в умовах замісного батьківства, проведено теоретичний аналіз літератури щодо ролі сімейного середовища у формуванні особистості дитини, його детермінантності, цінності та незамінності у вихованні, адаптації та соціалізації дітейсиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Зазначено, що діти, які позбавлені батьківського піклування, відрізняються від дітей, які виховуються у сім’ї, за деякими неявними психологічними характеристиками. Наслідки цих відхилень проявляються через труднощі адаптації до умов життєдіяльності у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

КОВИЛІНА, Вероніка. "КОРЕКЦІЙНА РОБОТА З СІМ’ЄЮ ДИТИНИ З ВІДХИЛЕННЯМИ У РОЗВИТКУ". Дидактика, № 4-5 (7 грудня 2023): 53–58. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.4-5.7.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто проблему визначення основних напрямів реалізації корекційно-педагогічної роботи з батьками які виховують дитину з вадами психофізичного розвитку. Розглянути сучасні прийоми та заходи роботи з сім’єю, яка виховує малюка з порушенням у розвитку; визначені основні складові індивідуалізованої програми навчання дітей раннього віку з обмеженими можливостями.Індивідуалізована програма корекційного навчання дитини з обмеженими можливостями передбачала формування інтересу до дорослих та потреби в спілкуванні з ними; формування здібності до предметної діяльності, яка сприяє розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ДРУГАНОВА, Олена Миколаївна, Вікторія Євгенівна КОВАЛЕНКО та Наталія Миколаївна СІНОПАЛЬНІКОВА. "ПРОВІДНІ ЗАВДАННЯ Й ЗМІСТ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ- ЛОГОПЕДА З БАТЬКАМИ ДИТИНИ, ЩО МАЄ ОСОБЛИВІ МОВЛЕННЄВІ ПОТРЕБИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Інклюзія і суспільство, № 1 (30 травня 2025): 13–21. https://doi.org/10.32782/2787-5137-2025-1-2.

Full text

Abstract:

Вступ. У статті обґрунтовано важливість командного психолого-педагогічного супроводу під час здійснення корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими мовленнєвими потребами в умовах воєнного часу. Доведено значущість продуктивної взаємодії між вчителем-логопедом й, передусім, батьками дитини з мовленнєвими труднощами.Мета статті – ідентифікувати виклики, з якими зіштовхуються діти з особливими мовленнєвими потребами та їхні батьки в умовах воєнного стану, окреслити провідні завдання й зміст партнерської взаємодії вчителя-логопеда з батьками дитини з мовленнєвими труднощами в цих умовах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Зімакова, Лілія Василівна. "СУЧАСНА ДИТЯЧА КНИГА У КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОМУ РОЗВИТКУ ДИТИНИ". Педагогіка та психологія, № 54 (5 грудня 2016): 84–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.192650.

Full text

Abstract:

<em>Стаття на теоретико-практичному рівні висвітлює можливості сучасної дитячої книги у комунікативно-мовленнєвому розвитку дітей раннього і дошкільного віку. Запропоновано розглянути проблему дослідження під кутом створення «комунікативно-мовленнєвого поля», агентами якого виступають книга, педагог та дитина. Функціонування цієї моделі педагогічної комунікативно-інформаційної взаємодії пов’язане з особливостями сучасної дитячої книги, набором особистісно-орієнтованих педагогічних засобів й вікових психоемоційних та мовленнєвих можливостей дитини. Сучасна книга має різну типологію, зміст і арх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Teslyk, Nataliia, Nina Kalinich та Anastasiia Pozniak. "Психоемоційні особливості я-концепції та ризики алекситимії дітей у період адаптації до прийомних родин". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 48(51) (30 грудня 2021): 90–99. http://dx.doi.org/10.33120/sssppj.vi48(51).241.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є визначення специфічних проявів Я-концепції, рівня алекситимії для розуміння особливостей психоемоційного розвитку дітей у період адаптації до прийомних родин. Дослідження базується на порівнянні психодіагностичних даних дітей у період адаптації до прийомних родин та контрольної групи дітей, які мешкають із біологічними батьками. Особливості проявів Я-концепції дитини визначено на основі концептуальних положень Р. Бернса із застосуванням методики «Шкала дитячої Я-концепції Пірса–Харріса». Ризики алекситимії визначено на основі застосування Торонтської алекситимічної шкали TA

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ПЕТРОЧКО, Жанна, та Олена ДЕНИСЮК. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ СТВОРЕННЯ СІМЕЙНИХ ФОРМ ВИХОВАННЯ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАЙКРАЩИХ ІНТЕРЕСІВ ДИТИНИ". Humanitas, № 1 (31 березня 2025): 134–42. https://doi.org/10.32782/humanitas/2025.1.18.

Full text

Abstract:

Забезпечення права дитини зростати в сімейному оточенні передбачає комплексне вивчення проблеми сімейних форм альтернативного догляду, готовності осіб/сімей до влаштування у свої родини дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Зокрема, у статті розкрито проблему дослідження процесу створення сімейних форм виховання (СФВ – прийомних сімей, дитячих будинків сімейного типу, сімей опікунів/піклувальників). Метою статті є представлення методології, методики та інструментарію дослідження процесу створення СФВ (від наміру прийняти в своїй сім’ї дитину до факту влаштування та адапта

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Вінс, Вікторія Анатоліївна, та Олена Володимирівна Шевченко. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 5 (30 листопада 2023): 67–71. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.5.11.

Full text

Abstract:

У даній публікації розкрито характерні особливості творчої діяльності дітей дошкільного віку у контексті її суб’єктивних аспектів, її продукту та умов, за яких протікає творчий процес. Оскільки більшістю науковців відстоюється думка про те, що творчі здібності дошкільнят належать до тих психічних процесів, які інтенсивно розвиваються на даному віковому етапі, і без яких не обійтися зрілій особистості надалі, значна увага автора зосереджена навколо обґрунтування новітніх методів та прийомів роботи з розвитку творчих здібностей дошкільнят. Серед таких методів виділено наступні: створення доступн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

БРУШНЕВСЬКА, Ірина. "ЛОГОПЕДИЧНЕ ОБСТЕЖЕННЯ В СИСТЕМІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ". Humanitas, № 2 (28 червня 2024): 3–8. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.2.1.

Full text

Abstract:

В статті обґрунтовано актуальність підтримки сімей з дітьми, у яких діагностовано або які мають ризик виникнення порушень психофізичного розвитку, тобто запровадження раннього втручання на державному рівні. Ненадання послуг раннього втручання сім’ям з дітьми із особливими потребами сприяє появі небажаних соціальних явищ, таких як відмова батьків від дітей і передача їх на виховання в інституції та прийомні сім’ї, руйнування сімей, які не відмовляються від дітей. Звернено увагу, що на сучасному етапі в системі спеціальної освіти України більш коректним та прийнятним є термін «психолого-педагогі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Журило, С. С., та В. В. Владишевська. "ЗАХИСТ ПРАВ ТА ІНТЕРЕСІВ ДІТЕЙ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Прикарпатський юридичний вісник, № 2 (20 серпня 2022): 34–38. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i2.1013.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання щодо особливостей захисту прав та інтересів дітей, які виникають внаслідок введення воєнного стану в Україні, що стало вимушеною мірою внаслідок повномасштабного наступу країни-агресора. Зазначено, що найкращим для дитини є проживання в сім’ї з люблячими батьками, які піклуються не лише про матеріальні питання, а й забезпечують «здорову» моральну атмосферу спілкування, мають здорову психіку тощо. Якщо ж дитина залишилася сиротою або ж її батьки позбавлені батьківських прав, законодавець передбачає можливість встановлення опіки або піклування над дитиною, усиновлення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Фіялка, Світлана, та Іванна Мельник. "Напрями роботи редактора з дитячими інтерактивними виданнями". Технологія і техніка друкарства, № 1(71) (5 квітня 2021): 78–89. http://dx.doi.org/10.20535/2077-7264.1(71).2021.228976.

Full text

Abstract:

Наукова новизна дослідження полягає у вдосконаленні визначення поняття «інтерактивне видання». Популярність інтерактивних видань на ринку зумовлена потребами часу та потужним розвитком технологій. Видавництва орієнтуються на новий формат видань, який одразу ж зацікавлює читача своїми альтернативними підходами та оригінальною структурою. Саме це пояснює тенденцію поширення інтерактивних видань та зумовлює потребу їх детального аналізу. Досліджено вплив інтерактивного видання на психіку дитини з урахуванням перцептивних особливостей дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що характер впливу в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Маковецька, В. "Обмеження здійснення права на належне батьківське виховання малолітніх осіб: сутність і критерії". Юридичний вісник, № 3 (8 жовтня 2020): 319–27. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i3.1957.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі обмежень здійснення права на належне батьківське виховання малолітніх осіб. Такі обмеження зумовлені природними факторами: нездатністю чи складністю для дитини задовольнити більшість своїх потреб, адекватно усвідомлювати їх значення. Оціночний характер належності виховання зумовлений складністю визначення меж правомірної поведінки батьків відносно виховання. Обмеження здійснення цього права визначаються іншими правами дитини та правами батьків, які створюють відповідні умови або перешкоди, визначають виникнення чи здійснення його окремої правомочності, пол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

МИКОЛЮК, Світлана. "СИРІТСТВО В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВІЙНИ: СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ДОПОМОГА". Humanitas, № 3 (2 вересня 2022): 61–68. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2022.3.9.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблемних питань сирітства в Україні в умовах війни. Нагальною проблемою сьогодення є організація соціальної роботи по влаштуванні дітей в сімейні форми виховання. Це обумовлено залишенням дітей без належного батьківського піклування через економічні та соціальні причини, що виникли через військовий стан в Україні. Виділено та охарактеризувано кроки соціальної роботи при влаштуванні дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, в сімейні форми виховання. Окремо розглянуто та проаналізовано кожну форму виховання: усиновлення, опіка (піклування), прий

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

ПОПЕЛЮШКО, Роман, та Вікторія СКОРОПАД. "ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Psychology Travelogs, № 2 (10 листопада 2021): 158–72. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-2-14.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано деякі особливості психологічного впливу засобів масової інформації на дітей дошкільного віку. Наголошено на тому, що більшість дітей в дуже швидко можуть скопіювати звички і манеру поведінки улюбленого мультиплікаційного чи кіногероя або ведучого якої-небудь популярної телепередачі, проспівати рекламну пісеньку, розповісти, що саме вони дізналися із засобів масової інформації, але ці знання можуть також включати всякого роду негативну інформацію. Констатовано, що у мультфільмах та фільмах, відео- та інтернет іграх дитина несвідомо реалізує певні свої потреби, тому надмі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

РАТУШИНСЬКА, Анастасія. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ ФОРМУВАННЯ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ 5–7 РОКІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (18 січня 2023): 74–81. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.5.13.

Full text

Abstract:

Порушення мовленнєвого розвитку негативно впливають на формування особистості дитини, що позначається на процесах її соціальної адаптації. Незважаючи на існуючі методичні розробки в сучасній логопедично-педагогічній теорії та практиці, рішення даної проблеми залишається актуальним в структурі подолання порушень мовлення у дітей. Для дітей з мовленнєвими порушеннями особливо важливо визначити відповідні методи, прийоми і можливості навчання і виховання з урахуванням виявлених у них відхилень в особистісної, інтелектуальної та поведінкової сферах психіки. Важливо підібрати таку методику, яка мог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Самілик, Л. О., та Б. І. Паланська. "ПЕРСПЕКТИВИ НОВАЦІЙ РОЗВИТКУ СІМЕЙНИХ ФОРМ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ В УКРАЇНІ". Ірпінський юридичний часопис, № 4(13) (10 березня 2024): 26–34. http://dx.doi.org/10.33244/2617-4154-4(13)-2023-26-34.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто форми влаштування дітей-сиріт та дітей, які з певних причин втратили батьківське піклування: усиновлення, опіка та піклування, патронат, прийомна сім’я та дитячий будинок сімейного типу. Визначено, що пріоритетним напрямом сімейної політики нашої держави є розвиток сімейної форми влаштування дітей і, відповідно, сімейного виховання. Проведено характеристику та окреслено особливості форм влаштування дітей, що залишились без батьківського піклування, які забезпечують комплексні заходи для фізичного, емоційного та соціального добробуту дитини, зокрема доступ до освіти та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Сокол, М. В. "Сім'я як суб'єкт соціально-забезпечувальних правовідносин у сфері державних соціальних допомог". Прикарпатський юридичний вісник, № 2(31) (3 вересня 2020): 60–64. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i2(31).566.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідження правового статусу сім'ї, в т. ч. сім'ї з дітьми як суб'єкта соціально-забезпечувальних правовідносин у сфері надання державних соціальних допомог. Проводячи аналіз ряду законодавчих актів, які містять положення щодо порядку надання соціального забезпечення сім'ям, зроблено висновок, що коли йдеться про сферу соціального страхування, то суб'єктами соціально-забезпечувальних правовідносин виступає здебільшого окремий член сім'ї, а у сфері надання державних соціальних допомог законодавець виділяє сім'ю як колективного суб'єкта, закріплюючи її права та гарантії у сфер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ПЕРЕДРІЙ, О. І., та І. А. МАРТИРОСЯН. "ОЦІНЮВАННЯ СПОЖИВНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ДИТЯЧИХ МЕБЛІВ". Товарознавчий вісник 1, № 16 (2023): 198–211. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2310-5283-2023-17-16.

Full text

Abstract:

Мета. Огляд основних споживних властивостей дитячих меблів та розробка балової шкали їх оцінювання Методика. Під час проведення досліджень використано аналітичні та статистичні методи обробки даних. Результати. У роботі детально розглянуто споживні властивості меблів для дітей, визначено показники якості та безпечності. Значну увагу приділено розгляду ергономічних властивостей меблів та їх безпеки. Визначено, що основними показниками для дитячих меблів є розмір, форма, можливість трансформації, вид матеріалу, вид покриття, конструкція (наявність гострих крайок та кутів), вага, стій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

СУЯТИНОВА, Катерина. "РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 3(62) (30 вересня 2024): 29–33. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.3.5.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розвитку логічного мислення у дітей старшого дошкільного віку. У сучасному інформаційному суспільстві, яке постійно розвивається, виникає необхідність у підготовці особистостей, здатних мислити логічно, аналізувати інформацію та приймати обґрунтовані рішення. Формування логічного мислення у дошкільному віці є важливим кроком на шляху до розвитку таких компетентностей. Старший дошкільний вік – це період інтенсивного розвитку пізнавальних процесів, у тому числі логічного мислення. Логічне мислення – це фундамент для успішного навчання в школі та подальшого життя. Тому створення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ШЕВЧЕНКО, Юлія. "Методичні рекомендації щодо формування соціальної компетентності у дітей молодшого шкільного віку із синдромом Дауна". Особлива дитина: навчання і виховання 106, № 2 (2022): 28–38. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v106i2.103.

Full text

Abstract:

У статті представлені методичні рекомендації щодо формування соціальних компетенцій дітей мо-лодшого шкільного віку з синдромом Дауна. Визначено цілі, напрями, етапи, принципи роботи.Розкрито організаційні та змістовні аспекти роботи з формування соціальної компетентності наспеціальних заняттях, описано структуру спеціальних занять. У статті наголошено на тому, що ко-рекційно-психологічна діяльність має носити комплексний характер і здійснюватися не тільки наспеціальних заняттях, але і під час організації повсякденного життя дитини в навчальному закладіі в родині, при формуванні соціальної ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

ЯЦИК, Ю. Г. "ТАКТИКО-ПРОЦЕСУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ДОПИТУ ПОТЕРПІЛОГО ПІД ЧАС РОЗСЛІДУВАННЯ КРИМІНАЛЬНИХ ПРАВОПОРУШЕНЬ, ПЕРЕДБАЧЕНИХ СТ. 156-1 КК УКРАЇНИ". Вісник Кримінологічної асоціації України 34, № 1 (2025): 791–800. https://doi.org/10.32631/vca.2025.1.64.

Full text

Abstract:

У статті досліджено тактико-процесуальні особливості допиту потерпілого під час розслідування кримінальних правопорушень, передбачених статтею 156-1 Кримінального кодексу України, що є однією з найскладніших і найчутливіших категорій злочинів. Наголошено, що допит дитини-потерпілого суттєво відрізняється від допиту дорослого і вимагає глибокого розуміння психології розвитку дитини. Акцентовано на необхідність індивідуального підходу до вивчення особи допитуваного, зокрема, попереднього спілкування з дитиною за участю психолога та у неформальній обстановці. З’ясовано, що це дозволяє з’ясувати п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Акімов, Олександр Олексійович, Людмила Миколаївна Акімова та Катерина Миколаївна Майстренко. "ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАКОНОДАВЧОГО РЕГУЛЮВАННЯ ПИТАНЬ ПРИЙОМУ ДІТЕЙ-СИРІТ В СІМ’Ї: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ МІЖНАРОДНОГО ДОСВІДУ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 6 (30 грудня 2023): 25–30. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.6.3.

Full text

Abstract:

Автором досліджено ключові аспекти ефективного законодавчого регулювання у сфері усиновлення дітей-сиріт, акцентуючи увагу на важливості цілісного підходу. Визначені основні елементи, на яких має базуватися успішна стратегія, включають: міцне законодавче забезпечення, що відповідає міжнародним стандартам; прозорість та доступність процесу усиновлення; всеосяжну систему підтримки для дитини та сім’ї після усиновлення; а також належні механізми відповідальності та контролю. Висвітлюється необхідність створення системи, яка враховує інтереси та потреби дітей-сиріт та активно захищає їх права. Ана

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Пінчук, Ю. В. "ТЕХНОЛОГІЯ ОБСТЕЖЕННЯ СТАНУ ЗВУКОВИМОВИ У ДИТИНИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 45 (21 грудня 2023): 87–93. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series19.2023.45.13.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється питання впровадження у практику логопедичної роботи технології діагностики стану звуковимови у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Описано зміст, етапи та завдання логопедичної діагностики. Докладно схарактеризовано методи і прийоми проведення орієнтувальної бесіди з дитиною та безпосередньо процедуру обстеження звуковимови. Представлена у статті технологія дає підстави логопеду зробити адекватні висновки щодо прояву та характеру порушеної звуковимови у дитини. Розкрито принципи добору наочного та мовленнєвого матеріалу, який допоможе фахівцю ефективно й ощадно у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Бондар, Наталія Юріївна. "Трансформація архетипів дитини та будинку у романі І. Мак’юена «Горіхова шкарлупа»". Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди "Літературознавство" 2, № 100 (2022): 9–27. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1076.2022.2.100.01.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена трансформації архетипів дитини та будинку в романі І. Мак’юена «Горіхова шкарлупа». Мета статті – розглянути трансформацію архетипів дитини та будинку в цьому романі в індивідуально-авторському трактуванні. У роботі використано комплексну дослідницьку методологію: синтез порівняльно-історичного методу, цілісного аналізу, елементів міфопоетичного та герменевтичного методів. Враховувалися постструктуралістські підходи, а також техніка “close reading”. У статті простежено одну з тенденцій літератури XXI століття: наповнення архетипів дитини та дома новими характеристиками. Розгл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Bobrova, V. I., L. P. Kot, and L. A. Luhova. "Picky eating children at pediatrician’s appointment." Modern pediatrics. Ukraine, no. 3(131) (April 28, 2023): 93–96. http://dx.doi.org/10.15574/sp.2023.131.93.

Full text

Abstract:

The review article provides data from modern approaches to diagnosis and correction of behavioral eating disorders, that tend to occur in preschool children. Purpose - to consider the algorithm of pediatrician’s actions in the case of preschool children eating difficulties; to point out the main ways to prevent from development of child’s health negative consequences. Basic principles of eating behaviour disturbances were analyzed. The main factors, that affect the establishment of child eating behaviour are pregnant woman nutrition, influence of genetic factors and breastfeeding in early chil

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Трикоз, Сніжана. "ЗАСТОСУВАННЯ СЕНСОРНИХ ІГОР ТА ВПРАВ У НАВЧАННІ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 16 (2021): 328–44. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i16.158.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні психолого-педагогічні проблеми сенсорного виховання дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку шляхом формування перцептивних дій. Сенсорне виховання дошкільників спрямоване на розвиток відчуттів та сприймань дитини, що забезпечує чуттєве пізнання дійсності. Сенсорний розвиток має суттєве значення для розумового, фізичного, естетичного розвитку дитини і необхідний для удосконалення практичної діяльності, оскільки будь-яка дія регулюється відчуттями і є необхідною умовою формування у дитини предметної, продуктивної, трудової та інших видів ді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

МАРЧЕНКО, Інна, Світлана ЧУПАХІНА та Наталія КИРСТА. "КОМУНІКАЦІЯ ДІТЕЙ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯ МОВЛЕННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ ПРИРОДНИХ ЕКСПРЕСИВНИХ ЗАСОБІВ: ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (14 серпня 2023): 125–33. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.2.19.

Full text

Abstract:

В статті висвітлюється проблема комунікації дітей із відсутністю звучного мовлення за допомогою невербальних засобів спілкування. В процесі аналізу досліджень встановлено, що для дітей без мовлення, через особистісні особливості психофізичного розвитку та відсутності можливості спілкуватися вербально, стає актуальним використання невербальних засобів, завдяки яким вона зможе виражати свої потреби та бажання, передавати набуті нею знання та уміння. Метою дослідження є визначення поняття та ролі природних експресивних засобів у комунікативному розвитку дітей без мовлення, прийомів навчання дітей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Borodulkina, Tetiana. "Особливості психологічного консультування батьків дошкільників і виклики війни". Preschool Education: Global Trends 6 (30 грудня 2024): 24–40. https://doi.org/10.31470/2786-703x-2024-6-24-40.

Full text

Abstract:

Мета. Представити результати систематизації і класифікації авторського практичного досвіду проведення психологічних консультацій батьків дошкільників. Методи. Теоретичний аналіз проблеми психологічного консультування батьків дітей дошкільного віку в сучасних умовах; систематизація та класифікація практичного досвіду проведення дитячо-батьківських консультацій, психологічної роботи з дошкільниками і їхніми батьками. Результати. У статті наводяться основні кроки проведення психологічного консультування батьків дошкільників, алгоритм яких відпрацьований на основі більше ніж двадцятирічного практи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

БРУШНЕВСЬКА, Ірина Миколаївна. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ РОЗВИВАЛЬНИХ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Інклюзія і суспільство, № 1 (3 червня 2024): 12–17. http://dx.doi.org/10.32782/2787-5137-2024-1-2.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано особливості використання розвивальних ігрових технологій у корекційно-розвивальному процесі з дітьми старшого дошкільного віку із порушеннями мовленнєвої діяльності. Ігрові технології є ефективним засобом накопичення словникового запасу та розвитку мовлення в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Це поняття включає велику групу методів та прийомів організації педагогічного процесу у формі різних педагогічних ігор. Ігрові прийоми пробуджують у дітей інтерес до діяльності, збагачують мотиваційну сферу, створюють потрібний емоційний фон навчального процесу, підвищую

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

НИКОЛЮК, Т. В., та Н. В. ШКЛЯЄВА. "СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УКРАЇНСЬКИХ КОЛИСКОВИХ ПІСЕНЬ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 3 (16 лютого 2022): 208–12. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2021.3.30.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано українські колискові, які, як виявилося, є способом взаємодії виконавця й дитини та засобом впливу на сенсорну систему малюка. За допомогою теорії Д. Гріндера та Р. Бендлера охарактеризовано мовну (дискретну) карту колисанок та визначено, що образи в колискових представлені у візуальній, аудіальній, кінестетичній, нюховій, смаковій репрезентативних системах. Найбільший вплив виконавця на слухача здійснюється за допомогою кінестетичної та візуальної системи. Досліджено, що для багатьох пісень властиві одноманітність та ритмічність мелодії колискових, що співпадають із си

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Fedotova, Tetiana. "Psychological Support of a Child in a Foster Family." Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 1, no. 1 (324) (2019): 132–37. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2019-1(324)-1-132-137.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Курінна, Світлана, та Ян Курінний. "РОЛЬ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ДИТИНИ-СИРОТИ У ВИРІШЕННІ ПРОБЛЕМ, ПОВ’ЯЗАНИХ З ВІЙНОЮ В УКРАЇНІ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(107) (24 квітня 2025): 176–83. https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(107)2025.327074.

Full text

Abstract:

Дана стаття висвітлює сутність самої системи соціально-педагогічної підтримки дітей в Україні. Достатньо грунтовно розкрито актуальність нагальної проблеми, визначено умови реалізації соціально-педагогічної підтримки дітей, наголошено на тих негативних наслідках сирітства, які несе війна. З’ясовано проблеми, які виникають на рівні державних і громадських установ щодо усиновлення дітей-сиріт. Проаналізовано дані Національної соціальної сервісної служби України, громадських і волонтерських організацій щодо складнощів, з якими стикаються прийомні батьки в період усиновлення. Розкрито філософію па

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Махиня, Світлана, Галина Прус та Олена Ярмак. "В. СУХОМЛИНСЬКИЙ – УЧИТЕЛЬ: ОСОБЛИВА МІСІЯ ПЕДАГОГА В КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ". Інноватика у вихованні, № 18 (6 грудня 2023): 286–93. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i18.557.

Full text

Abstract:

У статті розкривається актуальне питання сьогодення – особлива місія педагога початкової школи в кризових ситуаціях та подолання їх наслідків. Аналізуючи та досліджуючи досвід науковців, у своїй статті миописуємо основні прийоми та методи подолання кризових ситуацій, які використовували у своїй роботі. Адже війна змінила шкільне життя та формат навчання. Школа стала осередком, який дав змогу здобувачам освітиотримувати не лише знання, але й психологічну підтримку. Важливо, щоб дитина відчула теплоту, любов, затишок і відчуття спокою, лише потім можна приступати до розв’язання навчальних задач.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Савінова, Н. В., та А. Ю. Нездатна. "МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ КОНТЕНТ ПОНЯТЬ «ІНТЕНЦІЯ», «МОВЛЕННЄВА ІНТЕНЦІЯ» У ЛОГОКОРЕКЦІЙНИХ СИСТЕМАХ СУЧАСНОЇ ЛОГОПЕДІЇ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 44 (11 вересня 2023): 58–66. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2023.44.09.

Full text

Abstract:

У науковій статті розкривається міждисциплінарний контент понять «інтенція», «мовленнєваінтенція» у співвіднесеності до завдань диференційованої логопедичної корекції мовленнєвої діяльності дітейіз тяжкими порушеннями мовлення.У статті акцентується увага на роботах дослідників, у яких простежується розподіл мовленнєвихінтенцій за спрямованістю дій на дві складові: планувальна мовленнєва інтенція, яка характеризується створенням намірів для побудови дитиною власного висловлювання, визначення їх цілей, розробка плану,змісту та смислової сторони, їх коригування (за необхідністю); формувальна мовл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

БОДНАР, ТЕТЯНА. "Проблеми застосування норм Цивільного кодексу України та інших нормативно-правових актів до регулювання сімейних відносин". Право України, № 2019/02 (2019): 119. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-02-119.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються окремі аспекти застосування норм Цивільного кодексу України (ЦК України) та інших нормативно-правових актів національного законодавства до регулювання сімейних відносин. Метою статті є дослідження проблем застосування норм зазначених актів на прикладі окремих сімейних правочинів. Автор, ґрунтуючись на розумінні сімейного права як самостійної галузі українського права, поділяє думку низки українських учених про те, що норми ЦК України застосовуються до регулювання сімейних відносин субсидіарно, а не безпосередньо. Зазначається, що судова практика не завжди дотримується пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

КАРПЕНКО, Ореста. "ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ ВИХОВАТЕЛІВ ДО РОБОТИ З ДИТЯЧОЮ КНИЖКОЮ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 41–46. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.6.

Full text

Abstract:

Актуалізовано значення якісного мовленнєвого середовища в закладах дошкільної освіти для розвитку мовлення дітей. Розкрито цінність дитячої книги у збагаченні словникового запасу, ознайомленні з різноманітними граматичними конструкціями та стилями мовлення. Обґрунтовано важливість спільного читання книг як засобу спілкування між дорослим та дитиною, що сприяє розвитку діалогічного мовлення та вміння слухати. Висвітлено важливі аспекти, як лінгвістична чуйність вихователя, що проявляється у здатності реагувати на мовленнєві потреби дитини, підтримувати її ініціативу та стимулювати подальший роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ЗОРОЧКІНА, Т. С. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОГО ПЛАНШЕТА «GEOBOARD» ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 3 (16 січня 2024): 28–32. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.3.5.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості застосування математичного планшета «Геоборд» як засобу розвитку логічного мислення молодших школярів. Здійснено аналіз праць вчених щодо визначення понять «мислення», «логічне мислення», «логічні вміння». Надано характеристику таким прийомам логічного мислення: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, класифікація, систематизація. Аналіз дозволяє розподілити ціле на частини; синтез є засобом поєднання певних окремих елементів у єдине ціле; абстрагування передбачає виокремлення конкретних ознак й відволіктися від інших; порівняння встановлює схож

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Калаур, Світлана. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ ДО ПІДТРИМКИ БАТЬКІВ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ". Education. Innovation. Practice 11, № 4 (2023): 35–42. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i4-005.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на потребі надання соціально-педагогічної підтримки батькам, які виховують дітей з особливими потребами. До такої діяльності необхідно готувати майбутніх фахівців соціономічної сфери (соціальних працівників та соціальних педагогів). Відомо, що поява дитини з особливими потребами змінює стосунки родини з оточуючим соціумом й детермінує зміни в всередині сім’ї. Так, батьки відходять від традиційного стилю життя та підлаштовуються до потреб дитини, виникає їх соціальна ізоляція, знижується соціальна активність. Проаналізовано проблеми, які мають батьки, розкрито класифі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ЄЛДІНОВА, Світлана. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ В ІГРОВІЙ ФОРМІ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 44–49. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.7.

Full text

Abstract:

Проблема розвитку мовленнєвих навичок старших дошкільників є однією з найважливіших у системі дошкільного виховання. Ступінь розвитку мовлення є характеристикою освіченості людини й народу загалом. За допомогою мовних засобів людина виражає себе, свій внутрішній світ, світобачення, свій естетичний, етичний, світоглядний та інтелектуальний розвиток. Вироблення в дошкільників навичок практичного володіння рідною мовою, вміння правильно будувати висловлення в усній формі – основне завдання, яке постає перед закладом дошкільної освіти. У дитини старшого дошкільного віку вдосконалюється граматична

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

ПОЛЄВІКОВА, О. Б., та Т. А. ШВЕЦЬ. "LEGO-ОСВІТА ДОШКІЛЬНИКІВ ЯК ПРОПЕДЕВТИКА РОБОТОТЕХНІКИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 51–56. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.8.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз проблем використання lego-конструювання та робототехніки на заняттях з дітьми дошкіль- ного віку. Автори доводять, що розвиток здібностей до конструювання активізує психічні процеси дитини, спонукає інтерес до творчого вирішення поставлених завдань, винахідливість та самостійність, ініціативність, самореалізацію, бажання втілити нові й оригінальні ідеї, а отже, сприяє розвитку обдарованості здобувача дошкільної освіти. Метою цього дослідження є висвітлення нових аспектів Lego-освіти дошкільників у різних видах діяльності. У статті здійснено аналіз етапів, методів, при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Розлуцька, Галина, та Віталіна Куриця. "ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ". NewInception, № 1-2 (11-12) (9 грудня 2023): 39–46. http://dx.doi.org/10.58407/ni.23.1-2.3.

Full text

Abstract:

Мета статті – розкрити можливості театралізації як педагогічного інструментарію формування патріотичних цінностей у дітей дошкільного віку в умовах воєнних викликів. Методи дослідження. Теоретичною та методологічною основою роботи стали загальнонаукові та спеціальні методи: аналіз та синтез, порівняння та узагальнення, індукція та дедукція, системно-структурний аналіз когнітивних процесів і явищ. Наукова новизна. З’ясовано місце та роль театралізації у формуванні патріотизму у дітей дошкільного віку в умовах воєнних викликів з урахуванням змін світоглядних позицій українців, що в умовах війни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ПИСАРЧУК, Оксана, Ольга ГЛАВАЦЬКА та Наталія РАТУШНЯК. "МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПОЧУТТЯ ГУМОРУ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 6 (30 грудня 2024): 64–74. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-2.09.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що у центрі сучасної освітньої взаємодії дитина, з її нахилами, обдаруваннями, талантами, індивідуальністю, здібностями, які істотно вирізняють кожну особистість у колективі дітей. Мета – узагальнити і систематизувати методику виховання почуття гумору (форми, методи і прийоми, засоби і технології) у дітей старшого дошкільного віку в цілісному освітньому процесі. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні психологічного, педагогічного та культурологічного аналізу феномена почуття гумору у старших дошкільників; акмеологічного підходу для дослідження розвитку гумору як к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Матвійчук, Мар’яна Євгенівна, та Артем Володимирович Горілик. "ДИЛЕМА БЕЗПЕКИ ЛІКІВ: НАУКОЗНАВЧИЙ АНАЛІЗ ЗАСТОСУВАННЯ АНТИДЕПРЕСАНТІВ ВАГІТНИМИ ЖІНКАМИ". Health & Education, № 1 (1 травня 2025): 71–80. https://doi.org/10.32782/health-2025.1.11.

Full text

Abstract:

У статті представлено комплексний огляд складного взаємозв’язку між прийомом антидепресантів і нелікованою депресією під час вагітності. Вона заглиблюється в багатогранну природу цього питання, балансуючи між потенційними ризиками, пов’язаними з прийомом антидепресантів, і небезпечними наслідками нелікованої материнської депресії. В огляді систематизовано результати сучасних досліджень, клінічний протокол та думки експертів, щоб представити нюансоване розуміння цієї теми.Основні висновки вказують на те, що хоча антидепресанти, особливо селективні інгібітори зворотного захоплення серотоніну, за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ГОНЧАР, Людмила. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ, СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ СУЧАСНИХ БАТЬКІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 93–98. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто і проаналізовано низку сучасних соціально-педагогічних технологій, спрямованих на розвиток виховного потенціалу батьків, таких як: тренінгові програми для батьків на базі «Центру психологічної реабілітації населення» (Акименко), модель навчальної взаємодії учителя із сім’єю школяра у процесі формування педагогічної культури батьків (Цуркан), технологія формування усвідомленого батьківства у груповій взаємодії (Тюптя, Лук’яненко,), технологія соціально-педагогічної підтримки сім’ї і сімейного виховання (Т. Алєксєєнко), «Просвіта для батьків із числа внутрішньо переміщених ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Хома, Ольга Михайлівна. "РОЗВИТОК УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У КЛАСАХ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 6 (24 січня 2025): 40–43. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-6-7.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні питання розвитку усного мовлення учнів у класі з інклюзивним навчанням. З’ясовано підходи вчених щодо означеної проблеми. Вказується на важливості знань сучасних методів навчання, уміння адаптувати освітній процес до індивідуальних потреб учнів, на розуміння психологічних особливостей дітей, які мають порушення мовлення. Наголошено, що учні з особливими освітніми потребами є учасниками освітнього процесу, тому добірка завдань учителем, асистентом учителя для розвитку усного мовлення молодших школярів має бути диференційованою. Підкреслено, що Державний стандарт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

ХІЛЯ, Анна, та Ірина САРАНЧА. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ДО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З РІЗНИХ ФОРМ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ". Humanitas, № 4 (25 листопада 2021): 51–56. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.4.8.

Full text

Abstract:

У статті ми звертаємося до питання підготовки педагогічних працівників. Зокрема, розкриваємо сучасний стан підготовки вчителів до організації співпраці із сім’ями учнів молодшого шкільного віку. На основі теми досліджуємо останні наукові пошуки молодих науковців та коротко розглядаємо мінуси освітніх програм у цьому напрямі. Окрему увагу приділяємо питанню доопрацювання алгоритму підготовки до взаємодії з родинами через тре- нінгові форми навчання та законодавство для фахівців соціальної сфери. Розкриваємо вплив розуміння сімейних інституцій на організації супроводу дитини в початковій школі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Бутенко, Н. В. "ПРОВЕДЕННЯ ГРУПОВОЇ РОБОТИ З СІМ’ЯМИ, ЯКІ ПЕРЕБУВАЮТЬ В СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 5 (1 лютого 2023): 11–15. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.5.2.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню можливостей використання методу групової роботи з сім’ями, які перебувають у складних життєвих обставинах. Автор аналізує основні форми роботи та групові заходи, що реалізуються переважно у державних центрах соціальних служб з даною категорією клієнтів та зосереджує увагу на тому, яких цілей має досягати групова робота для різних типів сімей. Зазначається, що провідним завданням залучення сімей до групової роботи є створення умов для покращення їхньої внутрішньосімейної взаємодії, створення додаткового джерела для підвищення власного батьківського потенціалу та по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Давидюк, Наталія. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗУМОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У ПРАЦЯХ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО". New pedagogical thought 99, № 3 (2020): 77–80. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-99-3-77-80.

Full text

Abstract:

У статті визначені та охарактеризовані психолого-педагогічні умови розумового виховання дітей у працях В. О. Сухомлинського, які є актуальними для сучасної освіти. Психолого-педагогічні умови включають сукупність об’єктивних можливостей змісту, форм, методів, прийомів і засобів педагогічної діяльності, що грунтуються на закономірностях розвитку особистості дитини, створенні психологічно комфортного та безпечного середовища.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!