Log in

Relevant bibliographies by topics / Програмоване навчання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Програмоване навчання.

Journal articles on the topic 'Програмоване навчання'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 16 journal articles for your research on the topic 'Програмоване навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Маркович, Наталія Миколаївна. "ПЕРЕВАГИ І НЕДОЛІКИ ПРОГРАМОВАНОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ПРОФЕСІЙНИХ КАДРІВ У МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Health & Education, № 2 (25 травня 2023): 24–27. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.2.4.

Full text

Abstract:

Програмоване тестове навчання є одним з різновидів засвоєння навчального матеріалу, що відбувається за заздалегідь складеною програмою і який дозволяє пришвидшити якість навчання за рахунок: виокремлення основного, істотного в навчальному матеріалі; забезпечення оперативного контролю за процесом засвоєння знань навичок і вмінь; логічної послідовності у засвоєнні навчального матеріалу; можливості працювати кожному здобувачу освіти в оптимальному для себе темпі; змоги індивідуалізувати навчання під власні потреби; здійснення постійного моніторингу і самоконтролю за процесом засвоєння навчального

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Shyshka, Oleh Yu. "ОСНОВНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОГРАМНО-ІМІТАЦІЙНИХ ТРЕНАЖЕРІВ У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ". Information Technologies and Learning Tools 42, № 4 (2014): 159–67. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v42i4.1101.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблему напрямів розвитку програмно-імітаційних тренажерів у професійній підготовці військовослужбовців. Окреслено теоретичні підходи до розуміння інформаційно-комунікаційних технологій навчання. З’ясовано сутнісні ознаки понять «програмно-імітаційний тренажер», «педагогічна технологія», «технологія навчання», «програмоване навчання». Проаналізовано вітчизняний, зарубіжний та міжнародний досвід використання програмно-імітаційних тренажерів у військово-освітній сфері. Наведено загальноосвітні тенденції впровадження інформаційно-комунікаційних технологій і визначено їх вплив на напря

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Kovtun, A. Yu, та T. O. Getman. "Психологічні аспекти (ракурси) научуваності в інклюзивній освіті. Програмоване навчання". Research Notes 1, № 3 (2019): 31–37. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2019-pp-3-31-37.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

О., О. Осова. "ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 274–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.578478.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглянуто інноваційні аспекти конструювання підручників з іноземної мови на засадах аналізу їх дидактичних функцій. На основі аналізу науково-педагогічної та методичної літератури представлено визначення понять «функції підручника», «дидактичні функції підручника». З’ясовано погляди дидактів та методистів на визначення функцій підручника, зокрема з іноземних мов. Відображено варіативні підходи та інноваційні методичні технології: проблемне, особистісно-орієнтоване, програмоване, комп'ютерне, комунікативно-спрямоване, інтерактивне навчання тощо.Представлено актуальність розробки е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Сальник, С. В., та П. Г. Сидоркін. "Аналіз застосування програмованих засобів радіозв’язку в мобільних радіомережах". Системи озброєння і військова техніка, № 1 (77) (22 травня 2024): 110–16. http://dx.doi.org/10.30748/soivt.2024.77.16.

Full text

Abstract:

В статті було проведено аналіз застосування програмованих засобів радіозв’язку (ЗР) в мобільних радіомережах (МР). Також було проведено аналіз стандартів, типів радіомереж, протоколів маршрутизації, підходів, які застосовуються для організації МР. Було з’ясовано, що побудова сучасних систем радіозв’язку передбачає використання радіозасобів з метою організації управління між вузлами мережі та для організації взаємодії між елементами мережі. Також було розглянуто та проаналізовано сучасні програмовані ЗР, які використовуються для організації радіозв’язку в МР. Визначено перелік вимог з метою поб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Лиховид, П. В., та В. О. Шарій. "Програмування сумарного водоспоживання кукурудзи на зерно в зрошуваних умовах Півдня України засобами CROPWAT 8.0". Аграрні інновації, № 21 (11 січня 2024): 51–56. http://dx.doi.org/10.32848/agrar.innov.2023.21.7.

Full text

Abstract:

Мета. Оцінити точність програмування сумарного водоспоживання кукурудзи на зерно програмою CROPWAT 8.0 та запропонувати калібрувальну модель для зрошуваних умов півдня України для поліпшення ефективності програмного засобу. Методи. Використано дані щодо реального водоспоживання кукурудзи на зерно, вирощуваної у польових дослідах на полях Інституту кліматично орієнтованого сільського господарства НААН у 2019–2021 рр. в рамках вивчення агротехнологічних прийомів вирощування культури. Реальну величину сумарного водоспоживання встановлено методом водного балансу. Програмовану величину встанволено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Volnevych, Оleksandr I. "МОДЕЛІ ДАНИХ У СТАНДАРТАХ ДИСТАНЦІЙНОГО (ЕЛЕКТРОННОГО) НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 34, № 2 (2013): 64–74. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v34i2.822.

Full text

Abstract:

У представленій роботі наведено основні відомості щодо внутрішньої структури сучасних систем дистанційного навчання, побудованих з урахуванням вимог міжнародних стандартів у цій сфері. Стаття розрахована на працівників освіти (педагогів, методистів) з метою надати останнім уявлення про основні принципи організації і функціонування таких систем, що дозволить, на наш погляд, більш ефективно розробляти предметні, у тому числі – програмовані, курси дистанційного навчання, свідомо використовуючи закладені в структуру цих систем можливості. Розробники систем дистанційної освіти можуть застосувати ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Розуменко, Анжела, Анатолій Розуменко та Ольга Удовиченко. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ПРОГРАМОВАНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ВИПУСКНИХ КЛАСІВ ДО ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ З МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ". Education. Innovation. Practice 10, № 6 (2022): 38–44. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i6-005.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто проблему організації дистанційного навчання учнів закладів загальної середньої освіти в умовах військового стану. Виокремлено аспект підготовки учнів випускних класів до державної підсумкової атестації з математики.  У ході підготовки статті були використані такі методи дослідження: порівняльний аналіз теоретичних положень, розкритих у науковій та навчально-методичній літературі; спостереження за математичною підготовкою учнів випускних класів; бесіди із учителями математики, учнями випускних класів та їх батьками; узагальнення власного педагогічного досвіду.  Н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сіняєва, О., М. Крекот, Т. Сичова, А. Сичов, О. Синяєва та О. Завгородній. "ПЕДАГОГІКА ТА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ТЕХНІЧНИХ ТА ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". NEW COLLEGIUM 114, № 2 (2024): 55–59. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.2.55.

Full text

Abstract:

Розглянуто питання історії зародження педа- гогічної технології, її становлення і розвитку в зарубіжній педагогіці, особливо американській, як аудіовізуальне навчання, так і розвиток технології навчання у вітчизняній педагогіці, з початку ХХ ст. і до сьогодення. Надано найбільш поширені визначення педагогічної технології українськими вченими-педа- гогами, а також авторське визначення педагогічної технології. Описано структура і етапи впровадження педагогічної технології у навчальний процес, класи- фікація педагогічних технологій українських педа- гогів В. Беспалька і Г. Селевка, а також надані

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ilyashov, Oleksandr, Kostiantyn Pokora, Vladislav Diachenko та Andriy Kovalenko. "КЛАСИФІКАЦІЯ ДАНИХ АПАРАТНИМИ ПРИСКОРЮВАЧАМИ FPGA У ЦЕНТРАХ ОБРОБКИ ДАНИХ ТА ХМАРАХ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 2, № 72 (2023): 106–12. http://dx.doi.org/10.26906/sunz.2023.2.106.

Full text

Abstract:

Актуальність. Аналіз даних, зокрема їх класифікація) часто виконується за допомогою методів машинного навчання. Часто задіяні алгоритми потрібні мати справу з великими наборами даних, що призводить до тривалого часу виконання. Таким чином, актуальним є дослідження апаратних прискорювачів, на базі програмованої вентильної матриці (FPGA) для покращення продуктивності. FPGA є перспективним рішенням для апаратного прискорення, конфігурації після виробництва та можливості перепрограмування. Метою даної роботи є дослідження та аналіз тенденцій у існуючих хмарних архітектурах FPGA, які підкреслюють с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Кухаренко, Володимир Миколайович. "Теорії навчання на сучасному етапі розвитку дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 153–61. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.333.

Full text

Abstract:

У теперішній час розглядають три етапи розвитку дистанційного навчання. Перший етап почався з відомих проектів PLATO і TICET, які виконував Іллінойський університет на замовлення Департаменту освіти США. В основу тоді ще комп’ютерних курсів (лише у 1990-ті роки вони з’явилися в Інтернет) були покладені біхевіористська та когнітивна педагогічні теорії. До основних підходів та технологій можна віднести методику Ганьє (педагогічне проектування), поштові послуги, телебачення та радіо, книги, телефон, презентаційні технології на електронних носіях та інтерактивні технології (анімації, інтерактивні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Шимкович, Володимир Миколайович, Анатолій Юхимович Дорошенко, Турал Алірзайович Мамедов та Олена Анатоліївна Яценко. "Автоматизоване проєктування штучного нейрона для програмова-них логічних інтегральних схем на основі алгебро-алгоритмічного підходу". International Scientific Technical Journal "Problems of Control and Informatics" 67, № 5 (2022): 61–72. http://dx.doi.org/10.34229/2786-6505-2022-5-6.

Full text

Abstract:

Нейромережеві системи керування є високотехнологічним напрямком теорії керування та відносяться до класу нелінійних динамічних систем. Висока швидкодія за рахунок розпаралелювання вхідної інформації в поєднанні зі здатністю до навчання нейронних мереж робить цю технологію вельми привабливою для створення пристроїв керування в автоматичних системах. Забезпечення швидкодії мереж у реальному часі здійснюється шляхом їх реалізації на програмованих логічних інтегральних схемах (ПЛІС). Одним із прикладів апаратної реалізації нейронних мереж є проєктування штучного нейрона та його нелінійних функцій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Радчук, Олег В., Марина Ю. Савченко, Сергій В. Соколов та Олександр С. Соколов. "АВТОМАТИЗАЦІЯ ЛАБОРАТОРНОГО ЕЛЕКТРИЧНОГО АВТОКЛАВА ЗА ДОПОМОГОЮ ПРОГРАМОВАНОГО ЛОГІЧНОГО КОНТРОЛЕРА". Journal of Chemistry and Technologies 33, № 1 (2025): 239–48. https://doi.org/10.15421/jchemtech.v33i1.310425.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано використання електричного автоклава із запропонованою автоматизованою системою керування для впровадження в навчальний процес. Аналіз реалізації технологічного процесу стерилізації консервів у електроавтоклаві проводили на автоматизованому стенді керування електроавто-клавом. Розглянуто варіанти режимів роботи програмованого логічного контролера (ПЛК) OWEN PR200 з електроавтоклавом. Наведений принцип налагодження студентами автоматизованого стенду для стерилі-зації консервів. Експериментально доведено, що розігрів електричного автоклава запускається або безпосе-редньо п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Єфіменко, Вікторія Сергіївна. "Автоматизоване тестування як метод педагогічної діагностики". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 90–94. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.375.

Full text

Abstract:

Педагогічна діагностика набуває особливого значення у зв’язку з особистісною організацією сучасної освіти. Становлення системи зовнішнього незалежного оцінювання сприяло інтенсивному розвитку теорії і практики педагогічних вимірювань, широкому впровадженню тестових технологій в освітній процес.Проблемам педагогічного вимірювання присвячені роботи В. С. Аванесова, Л. І. Білоусової, І. Є. Булах, О. І. Ляшенка, Т. В. Солодкої, І. В. Солухи та ін. Теорія та методика педагогічної діагностики розвинена у працях В. П. Беспалька, К. Інгенкампа, В. М. Лозової, І. Я. Лернера, О. С. Масалітіної, М. М. Ск

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Єльникова, Галина. "Деякі питання організації адаптивного навчання в закладах освіти". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 10, № 19 (2020). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-10(19)-01.

Full text

Abstract:

Анотація. Стаття присвячена організації адаптивного навчання в освітній системі. Акцентується увага на необхідності формування адаптивних навичок у здобувачів освіти, оскільки позитивний результат навчання при засвоєнні адаптивних методів і технологій мимоволі переноситься здобувачами освіти на власну поведінку в житті в цілому. Зазначається, що адаптивне навчання дає змогу досягти успіху не тільки в освітній діяльності, а й зробити успішною майбутню професійну діяльність. Стверджується, що активізація адаптивних процесів є викликом сьогодення. У статті розглядаються напрями досліджень в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Брусенко, Аліна, та Інна Трубник. "ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ СТАТИСТИКИ» ЗДОБУВАЧАМИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 232 «СОЦІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ»". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (108) (2024). http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310/2024-108-1-261-268.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості вивчення навчальної дисципліни «Основи соціальної статистики» здобувачами спеціальності 232 «Соціальне забезпечення». Наукова стаття не лише актуалізує проблему недостатньої методичної підготовки майбутніх фахівців у цій галузі, але й вказує на шляхи оптимізації навчального процесу, спрямовані на підвищення ефективності їхньої подальшої професійної діяльності. Окрім того, розкрито взаємозв’язок між соціальною статистикою та соціальним забезпеченням. Визначено ключові концепції та методи, що знаходять застосування у сфері соціального забезпечення, а саме: збір соці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!