Log in

Relevant bibliographies by topics / Проектний метод / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Проектний метод.

Journal articles on the topic 'Проектний метод'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Проектний метод.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бондаренко, Г. П. "МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ЗАСІБ СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 37–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-37-46.

Full text

Abstract:

ORCID 0000-0001-8552-0387 У статті висвітлено сутність проектної технології; визначено дидактичні закономірності її використання на уроках української мови з метою підвищення ефективності навчання; досліджено підходи дидактів до визначення сутності поняття «проектна технологія», «метод проектів»; обґрунтовано типи проектних технологій, які сприяють активізації процесу навчання на уроках української мови; показано можливості проектного навчання як засобу стимулювання навчально-пізнавальної активності учнів старших класів загальноосвітньої школи. Встановлено, що у старших класах закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ФОРКУН, Юрій, Валерій МАРТИНЮК та Оксана ЯШИНА. "МЕТОД РОЗРОБКИ ТА ПРОЕКТУВАННЯ АРХІТЕКТУРНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОГРАМНОГО ЗАСТОСУНКУ". MEASURING AND COMPUTING DEVICES IN TECHNOLOGICAL PROCESSES, № 4 (30 листопада 2023): 87–93. http://dx.doi.org/10.31891/2219-9365-2023-76-11.

Full text

Abstract:

У роботі досліджено питання вирішення проблеми ерозії архітектури та підтримки архітектури програмного забезпечення живою та актуальною. У цьому дослідженні було запропонуємо метод мінімізації або уникнення ерозії архітектури. Цей метод забезпечує систематичний спосіб проектування архітектури програмної системи. Він базується на концепції бачення архітектури, яка є ідеальним відображенням архітектури наявного програмного забезпечення. Цей метод розглядає архітектурний документ і проектний документ архітектури як два абсолютно різні документи. Крім того, це дослідження представляє спробу встано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Колоколов, С. В. "МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТНОГО ПІДХОДУ В СИСТЕМІ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 1 (27 березня 2025): 42–49. https://doi.org/10.32782/tnv-pub.2025.1.5.

Full text

Abstract:

В статті доведено, що сучасна державна політика спрямована на досягнення національних цілей і стратегічних завдань через здійснення проектної діяльності суб'єктами публічного управління всіх рівнів, що знайшло відображення в безлічі правових і методичних документів, що містять норми та рекомендації для реалізації проектів за умов, коли всі функції управління закріплені за органами влади. У той час, коли для досягнення пріоритетів держави можуть бути використані механізми міжсекторної взаємодії, що мають на увазі поділ функцій управління з бізнес-структурами і місцевими співтовариствами та тран

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Воронова, Є., Т. Герасимчук та О. Губарєва. "ПРОЕКТНИЙ МЕТОД ЯК ОДИН ІЗ СПОСОБІВ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ". Grail of Science, № 16 (10 липня 2022): 285–89. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.17.06.2022.048.

Full text

Abstract:

Дана публікація присвячена проблемі формування комунікативної компетентності у студентів технічних ЗВО в умовах онлайн освіти. Розглядається проектний метод, як один із ефективних для реалізації формування навичок іншомовної комунікації відповідно до етапів теорії циклу Колба, на основі якого формується підхід до онлайн освіти. Створення необхідного психологічного клімату під час навчання є передумовою формування комунікативних навичок студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

БОНДАРЕНКО, Ірина, та Богдан БОНДАРЕНКО. "ПОЛІСТИЛІСТИКА ЯК ПРОЕКТНИЙ МЕТОД У СЕРЕДОВИЩНОМУ ДИЗАЙНІ УКРАЇНИ (НА ПРИКЛАДІ ХАРКІВСЬКОГО РЕГІОНУ)". Humanities science current issues 1, № 33 (2020): 14–19. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.1/33.215696.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Сорокоумова, Галина Вениаминовна, and Татьяна Константиновна Потапова. "EDUCATIONAL AND INDUSTRIAL PRACTICES OF JUNIOR STUDENTS AS AN EFFECTIVE METHOD OF FORMING THE PROJECT COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS." Pedagogical Review, no. 6(46) (December 6, 2022): 9–17. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2022-6-9-17.

Full text

Abstract:

Рассматривается проектная компетентность как составляющая воспитательной компетентности и необходимой составляющей профессиональной компетентности педагога. На основе теоретического анализа предлагается определение проектной компетентности учителя, этапы формирования проектной компетентности студентов – будущих педагогов в образовательном пространстве вуза. Описывается содержание учебной (ознакомительной), учебной (проектно-технологической) и производственной (проектно-технологической) летней практик студентов. Описывается исследование по оценке эффективности практик студентов 1–2-х курсов и и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ericheva, Tamara, та Olga Palienko. "Історіографія проблеми підготовки майбутніх учителів до організації проектної діяльності". Pereiaslav Chronicle, № 15 (20 серпня 2019): 83–89. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7732-2019-1(15)-83-89.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження історії впровадження методу проектів у школах України, виявлення недоліків і досягнень із метою удосконалення підготовки майбутніх учителів до організації проектного навчання. Методологія дослідження ґрунтується на принципах історизму, об’єктивності та системного аналізу фактів і подій. У статті розглянуто актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів до організації проектної діяльності. Спираючись на роботи вчених проаналізовано проектне навчання на Україні в історичному аспекті. Результати дослідження дали можливість виявити, що першим періодом активного вико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

А.С., Долгих, та Байрамшин Т.А. "МЕТОД ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(169) (30 червня 2022): 92–111. https://doi.org/10.25588/cspu.2022.93.45.005.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуальность эколого ориентированного образования в высших школах по направлению «Техносферная безопасность и применение методов в учебном процессе», которые бы развивали у студентов исследовательское мышление с позиции создания новых технологических разработок, обладающих экологической безопасностью. Цель статьи — представить разработанный метод проектной деятельности, формирующий у студентов исследовательское мышление для разработ- ки экологических безопасных технологий. Материалы и методы. Основным методом исследования явился диагностический тест, позволяющий в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Волобуева, Ю. В., А. В. Коваленко та Ю. В. Сургай. "ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ (ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ ДЛЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(186) (28 лютого 2025): 105–51. https://doi.org/10.25588/cspu.2025.186.2.006.

Full text

Abstract:

Введение. Данная статья посвящена проблеме организации предметно-содержательной (лингвострановедческой) практики бакалавров в вузе. Проектная технология рассматривается как способ организации предметно-содержательной (лингвострановедческой) практики для будущих учителей иностранных языков. Авторами раскрываются особенности данного вида практики, рассматриваются практические задания, выполняемые студентами в ходе указанной практики, предлагаются критерии оценивания и методические указания по их выполнению, а также формулируются выводы по итогам проведенной работы и предлагаются пути совершенств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ковальчук, Наталія. "МЕТОД ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ ХІМІЇ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 2 (26 червня 2022): 482–87. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.16633.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто теоретичні основи та особливості організації проектних технологій в навчально-виховному процесі на заняттях хімії, здійснено аналіз впровадження проектної діяльності у навчальному закладі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Кулалаєва, Наталя. "ДІАГНОСТИЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНУ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ ДО ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 14 (21 вересня 2018): 70–78. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2017.14.70-78.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати діагностичного аналізу стану готовності учнів професійно-технічних навчальних закладів до проектного навчання. Обґрунтовано доцільність застосування проектного навчання у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників. Сформульовано й уточнено суть дефініцій «методичні засади розроблення проектних технологій» та «готовність учнів професійнотехнічних навчальних закладів до проектного навчання». Визначено структуру цієї готовності та її компоненти: мотиваційний (усвідомлення цілей, мотиви проектної діяльності у професійній підготовці); змістовий (знання с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ФИЛИППОВ, Кирилл Александрович, Алексей Андреевич ЧУРКИН, Алина Владимировна ГАВРЮТИНА та Александр Алексеевич МУХИН. "Волновая теория удара для контроля процесса погружения забивных свай". Promyshlennoe i Grazhdanskoe Stroitel'stvo, № 8 (24 вересня 2021): 41–50. http://dx.doi.org/10.33622/0869-7019.2021.08.41-50.

Full text

Abstract:

Рассмотрены вопросы применения волновой теории удара для мониторинга процесса погружения забивных свай. Цель работы - анализ возможностей метода, основанного на принципах волновой теории удара, применительно к процессу устройства фундамента с использованием забивных свай. В задачи работы входило: проведение мониторинга процесса погружения свай в ходе натурных исследований для подтверждения соответствия их несущей способности проектным значениям, выявление возможности для оптимизации конструкции и определение повреждения сваи в ходе забивки. Работы на двух объектах выполнялись с помощью аппарат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

РАЧЕНКО, Єлизавета, та Наталія ДОЦЕНКО. "ЗАСТОСУВАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПРИ ФОРМУВАННІ ПРОЕКТНОЇ КОМАНДИ В ГАЛУЗІ АЕРОКОСМІЧНИХ КОМУНІКАЦІЙ". INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY, № 1 (7) (8 серпня 2023): 66–72. http://dx.doi.org/10.32689/maup.it.2023.1.9.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є розробка методичного забезпечення формування команди в проєктах аерокосмічної галузі. Застосування сучасних інформаційних технологій дозволить автоматизувати етапи відбору претендентів у команду, виключити вплив суб’єктивного чиннику. В статті пропонується метод формування команди в проєктах аерокосмічних комунікацій. Розглянуто процес відбору претендентів, який враховує специфіку галузі, визначено основні етапи методу. Розроблений метод передбачає використання штучного інтелекту. На першому етапі застосовуються інструментарій штучного інтелекту, машинне навчання застосовує

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

КОТКО, О. К., О. М. ШАРОВАРА, С. О. МАЛАНЧІЙ та І. О. ГОРДЄЄВА. "МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТНО-ОРІЄНТОВАНИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ ЗА КРИТЕРІЯМИ ЕФЕКТИВНОСТІ І СВОЄЧАСНОСТІ". REVIEW OF TRANSPORT ECONOMICS AND MANAGEMENT, № 5 (21) (19 листопада 2021): 194–205. http://dx.doi.org/10.15802/rtem2021/243658.

Full text

Abstract:

Мета. Удосконалення моделі адаптивного управління проектно-орієнтованими організаціями за критеріями ефективності і своєчасності з ціллю зниження руйнівних шкідливих впливів VUCA-оточення, забезпечення адаптації до наслідків COVID-19, Індустрії 4.0 та переходу до циркулярної економіки. Методика. Для вирішення поставлених завдань в роботі застосовано метод аналізу і синтезу, системний підхід, теорія рішення винахідницьких задач (ТРВЗ), методи прийняття рішень, метод структурного аналізу і проектування систем, групування, узагальнення. Результати. Моніторинг та виявлення на ранніх етапах відхиле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Иваненко, Наталья Владимировна, та Егор Олегович Сазонов. "Экологический проект «Ревитализация реки Вторая Речка»: проектный подход к обучению студентов". ТЕРРИТОРИЯ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ВЕСТНИК ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА, № 2 (2022): 57–67. http://dx.doi.org/10.24866/vvsu/2073-3984/2022-2/057-067.

Full text

Abstract:

На примере подготовки специалистов экологического профиля во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса рассмотрена проектная деятельность студентов, направленная на формирование у них надпрофессиональных умений и навыков решения комплексных задач, системного мышления. Навыки и умения формируются посредством участия студентов в долговременном экологическом проекте, направленном на сохранение биологического разнообразия, – «Ревитализация реки Вторая Речка». Рассматриваются этапы исследовательской работы студентов по проекту. Представлены результаты проекта и его роль в про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

К.В., Кабанов. "СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(164) (19 жовтня 2021): 232–55. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.85.92.014.

Full text

Abstract:

Введение. В статье с позиции деятельностного подхода раскрыта специфика феномена проектной субъектности. Выделены три его составляющие: личностная, познавательная, деятельностная — и описаны критерии проектной субъектности, которые могут быть положены в основу диагностики ее сформированности у учащихся вуза в рамках обучения основам проектирования. Обособлены два типа рефлексии, которые актуализируются в процессе осуществления студентами проектных действий. Объектно-ориентированная рефлексия обращена к анализу разных аспектов процесса создания нового продукта как способа преобразования реально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Білощицький, А. О., Ю. В. Андрашко, О. Ю. Кучанський, А. Р. Файзуллін та С. Н. Токсанов. "Модель багатокритеріального вибору науковців та ЗВО для організації наукової співпраці". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Математика і інформатика 41, № 2 (2022): 7–15. http://dx.doi.org/10.24144/2616-7700.2022.41(2).7-15.

Full text

Abstract:

В дослідженні сформульовано задачу вибору потенційних партнерів для співпраці в рамках наукових та освітніх проєктів. Розглянуто постановку задачі в якій кожен проєкт складається зі скінченого числа робочих пакетів. Для знаходження узагальнених агрегованих оцінок претендентів застосовано систему нечіткого логічного виводу, який будується для узгодження думок експертів щодо створення проектних груп. Даний метод складається із трьох етапів. На першому етапі фазифікація здійснюється через введення функції належності науковця до напрямку наукових досліджень. Другий етап нечіткого логічного в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Б. С. Бейсембинов та К. А. Нурумжанова. "ИЗ ОПЫТА КОНСТРУИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В ЖИДКОСТЯХ»". Bulletin of Toraighyrov University. Physics & Mathematics series, № 3,2023 (29 вересня 2023): 123–49. http://dx.doi.org/10.48081/ellz8091.

Full text

Abstract:

"ендов модернизации содержания курса физики и других естественно-научных дисциплин, в которых основной дидактической единицей обучения является какая-либо структурная категория соответствующей науки. Произошли изменения в формулировании результатов обучения различным дисциплинам, на первый план выдвинулись идеи практического применения полученных знаний, причем на уровне сформированного навыка, то есть конструирования знаний на основе когнитивного мышления. Такие навыки формируются в процессе самостоятельной деятельности учащихся в учении на основе проектного метода обучения. Статья посвящена

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Н.В., Айхель. "МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(175) (30 червня 2023): 7–24. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.175.3.001.

Full text

Abstract:

Введение. В статье представлено рассмотрение вопроса формирования познавательных умений младших школьников в проектной деятельности с точки зрения различных научных подходов: системно-деятельностного, личностно ориентированного и проблемного. Именно такой подход позволил разработать структурно-функциональную модель процесса формирования познавательных умений младших школьников в проектной деятельности. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной психолого-педагогической литературы, рассматривающий вопросы, связанные с формированием познавательных умений и органи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Н. П., Шитякова, та Верховых И. В. "ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6 (19 жовтня 2018): 53–67. https://doi.org/10.25588/cspu.2018.11..6..004.

Full text

Abstract:

Введение. В статье представлены результаты анализа педагогических исследований по проблемам организации проектной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Цель статьи - охарактеризовать существующие подходы к применению метода проектов на начальной ступени образования, выявить существующие трудности, возникающие в ходе проектной деятельности. Материалы и методы. Для достижения цели были использованы такие методы, как анализ, анкетирование и беседа. Результаты. Проведенное анкетирование позволило нам сформулировать ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Губашева, Х. А., Б. Р. Болотбаев та И. А. Алисултанова. "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА". Тенденции развития естественных наук в современном информационном пространстве и их применение в агробиотехнологиях, № 1 (22 жовтня 2021): 45–51. http://dx.doi.org/10.36684/51-2021-1-45-51.

Full text

Abstract:

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что повышение профессиональной компетентности будущего техника-программиста посредством применения современных информационных технологий образования (проектная деятельность) в современной мире, является важнейшим аспектом модернизации образования. Проектная деятельность является одной из наиболее эффективных педагогических технологий, обеспечивающих повышение качества среднего профессионального образования и готовность студентов к профессиональной деятельности техника-программиста. Ключевой целью данной статьи является выявление основных полож

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Fedorchuk, Victoriia, and Olena Aliksiichuk. "Project technologies in the training of future primary school teachers." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 30 (June 14, 2021): 367–83. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-30-367-383.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню проблеми використання проектних технологій у процесі підготовки майбутнього педагога в закладі вищої освіти. Обґрунтовано використання проектних технологій в освітньому процесі загалом, а також в умовах Нової української школи зокрема. Визначено критерiальнi вимоги до сучасного розуміння проектних технологій, а саме: наявність oсвiтньoї чи соціально значущої проблеми; дослідницький характер пошуку шляхів розв’язання; структурування діяльності вiдпoвiднo до класичних етапів проектування; самодіяльний характер творчої активності здобувачів освіти; практичне або теор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

А. Ж. Калиаскаров та К. К. Кадиров. "ВЛИЯНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ К ОБУЧЕНИЮ ФИЗИКЕ В СЕЛЬСКИХ ШКОЛАХ". Bulletin of Toraighyrov University. Physics & Mathematics series, № 1,2024 (29 березня 2024): 132–44. http://dx.doi.org/10.48081/xibg7552.

Full text

Abstract:

На современном этапе школьного образования отведена значительная роль проблеме исследовательской деятельности школьников. Эта деятельность приобретает особое значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях образованных, способных быстро ориентироваться в обстановке, мыслить самостоятельно и свободных от стереотипов. В условиях сельских школ сталкиваются с рядом особенностей, которые могут оказать влияние на эффективность обучения, в том числе и в предмете физики. Недостаток доступных ресурсов, ограниченные возможности оборудования

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ю. В. Улихина, В. И. Фандюшин, Н. Н. Пудич та С. И. Деревягин. "МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ WEB-ТЕХНОЛОГИИ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 4.2022 (30 грудня 2022): 91–104. http://dx.doi.org/10.48081/xcof6206.

Full text

Abstract:

В данной статье излагаются методы преподавания дисциплины «Web технологии», применяются методы на основе Таксономии Блума, SMART цель и CASE – study с примерами по темам данной дисциплины, определяются ожидаемые результаты, критерии оценивания и рефлексия студентов и преподавателя. Для изучения дисциплины «Web технологии» при помощи современных методов обучения необходимо правильно структурировать материал по данной дисциплине и четко сформулировать ожидаемые результаты обучения, также разработать разноуровневые вопросы для повторения и закрепления пройденного материала. Чтобы грамотно организ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Д. З., Шибкова, та Байгужин П. А. "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ВЗГЛЯД ЭКСПЕРТА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5 (19 вересня 2018): 210–24. https://doi.org/10.25588/cspu.2018.16..5..017.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуализация проектной деятельности, выражающаяся в формировании метапредметных образовательных результатов - универсальных учебных действий. Подчеркивается, что увеличение конкурсов проектов (участников) латентно запускает проблему распространения и закрепления «системных ошибок» и смешивания метода проектов и научно-исследовательской работы. С целью повышения эффективности проектной деятельности обучающихся представлены рекомендации по отбору критериев оценивания процедур подготовки и защиты проекта. Цель статьи - разработать и предложить содержание этапов проек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Скорик, Юлія, Андрій Костромицький та Алла Копиця. "Порівняння типів біометричних пристроїв". International Science Journal of Engineering & Agriculture 3, № 5 (2024): 1–7. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjea.20240305.01.

Full text

Abstract:

У даній статті застосовується метод вибору єдиного переважного варіанта системи на основі експертного оцінювання для деяких біометричних пристроїв автентифікації. Щоб якісно провести аналіз біометричних пристроїв контролю доступу потрібно враховувати харатеристики систем, а також застосовувати певні методи для аналізу та вибору кращого варіанту. Отже, необхідно проводити порівняльний аналіз біометричних пристроїв з аутентифікації з огляду на сукупність показників якості. У роботі наводиться порівняння певних біометричних пристроїв контролю та управління доступом за сукупністю показників якості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Деточенко, Лилия Валерьяновна, Наталья Анатольевна Лобанова та Антонина Дмитриевна Ступникова. "Изучение населения сельских территорий в общеобразовательной школе". Вестник ВГУ. Серия: География. Геоэкология, № 3 (7 вересня 2021): 91–96. http://dx.doi.org/10.17308/geo.2021.3/3606.

Full text

Abstract:

Особенностью социально-экономической и демографической ситуации Волгоградской области является преобладающее количество сельских школ в образовательной структуре региона, на долю которых приходится около 57 % от общего числа учреждений, реализующих программы общего образования. Однако в связи с недостаточным количеством часов, выделенных на изучение раздела «Население», примерной образовательной программой по географии не запланировано подробного изучения демографической ситуации сельских территорий. В свете требований действующих образовательных стандартов обязательным является формирование у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Бобрышев, Алексей Николаевич, та Нелли Павловна Агафонова. "Применение бюджетирования, как ключевого элемента управленческого учета в системе проектного менеджмента". Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление, № 2 (25 червня 2020): 3–12. http://dx.doi.org/10.17308/econ.2020.2/2897.

Full text

Abstract:

Предмет. Ограниченность ресурсов, свойственная не только экономике России, но и мировой экономической системе, приводит к необходимости формирования новых форм хозяйствования и методик управления ими. Проектный менеджмент возник как ответ на обозначенную проблему ограниченности ресурсов, так как его сущность заключается в направлении материальных, финансовых и трудовых ресурсов на четко определенные цели в обозначенных временных рамках. Таким образом, применение проектного подхода в управлении экономическим субъектом позволяет создавать принципиально новые виды деятельности, разрабатывать и ре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Галкин, Сергей Владиславович, та Дмитрий Сергеевич Лобанов. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНОГОМЕРНЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПРИ ОПЕРАТИВНОМ КОНТРОЛЕ ИЗВЛЕКАЕМЫХ ЗАПАСОВ ВИЗЕЙСКИХ ЗАЛЕЖЕЙ ПЕРМСКОГО КРАЯ". Bulletin of the Tomsk Polytechnic University Geo Assets Engineering 333, № 5 (2022): 126–36. http://dx.doi.org/10.18799/24131830/2022/5/3463.

Full text

Abstract:

Ссылка для цитирования: Галкин С.В., Лобанов Д.С. Использование многомерных статистических моделей при оперативном контроле извлекаемых запасов визейских залежей Пермского края // Известия Томского политехнического университета. Инжиниринг георесурсов. – 2022. – Т. 333. – № 5. – С. 126-136. Актуальность. В рамках выполнения ежегодной геолого-экономической оценки запасов согласно международным стандартам при оценке коэффициентов извлечения нефти рекомендовано использовать методы аналогии, в том числе многомерные статистические методы. Используемые в настоящее время статистические модели д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Рябов, Н. Ф. "Традиционные новогодние представления в школе «ДАШКА» КГАСУ как выразители действенности проектного метод". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 81, № 4 (2022): 108–15. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-01-2022-155.

Full text

Abstract:

Проектное мышление – концептуальная база всех стадий архитектурного образования. На примере многолетней работы детской архитектурно-дизайнерской школы «ДАШКА» КГАСУ рассмотрено действие проектного метода в ходе подготовки и проведения театрализованных новогодних представлений. Введение их разновозрастных участников-партнеров в проектную практику дает возможность сформировать понимание образовательного процесса в архитектурной школе как средового.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Вернохаева, М. А. "Роль информатизации в применении проектных технологий в обучении русскому языку как иностранному". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 97, № 1 (2023): 115–18. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-05-2023-36.

Full text

Abstract:

В статье излагаются подходы к информатизации обучения русскому языку как иностранному (РКИ). Рассматривается проблема применения проектных технологий в обучении русскому как иностранному, содержанию данного метода, анализу принципов более эффективного использования проектной технологии посредством информатизации.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Е.Н., Ермакова, Зольникова Н.Н. та Юздова Л.П. "ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(163) (21 червня 2021): 25–42. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.163.3.002.

Full text

Abstract:

Введение. Современная педагогическая инноватика развивается в контексте идей личностно ориентированного обучения, что обусловливает специфику ее объекта и предмета. Объектом педагогической инноватики является процесс возникновения, развития и освоения инноваций в образовании, предметом — система отношений, которые возникают в инновационной образовательной деятельности. Среди инновационных технологий все большую популярность приобретают продуктивные инновационные технологии, которые в процессе обучения обеспечивают выполнение какой-либо продуктивной деятельности. В силу этого продуктивные техно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Ядровская, Елена Робертовна, та Елена Васильевна Кочетова. "Учебный проект и учебное исследование: типичные ошибки и их анализ". Tomsk state pedagogical university bulletin, № 2(238) (21 березня 2025): 94–104. https://doi.org/10.23951/1609-624x-2025-2-94-104.

Full text

Abstract:

Представлено одно из ключевых направлений современного образования – проектная и исследовательская деятельность школьников. Отмечается, что в современной педагогике исследовательская работа определяется и как метод познания, и как уровень освоения учебного материала учащимися. Как следствие – изменение места и роли проектно-исследовательской деятельности в системе российского образования от элемента внеурочной деятельности к неотъемлемому компоненту учебного процесса. В связи с этим обращено внимание на немалый опыт, накопленный школами, различного типа образовательными организациями в вопроса

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Hryhorieva, Alla. "Модель розвитку творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів у процесі художньо-трудової підготовки". Педагогічний дискурс, № 24 (22 травня 2018): 69–75. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2018.24.10.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на переосмисленні парадигми освіти. Відмічено, що особливе місце у формуванні творчої особистості майбутнього учителя початкових класів належить дисциплінам мистецького та художньо-трудового спрямування. Висвітлено сутність поняття «модель розвитку творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів у процесі художньо-трудової підготовки». Запропоновано авторську модель означеної підготовки. Зосереджено увагу на основних блоках моделі: цільовий, теоретико-методологічний, змістовий, організаційно-процесуальний, оціночно-діагностичний, результативний. Визначено пед

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Королев, С. А., А. А. Додонова, Д. И. Кудряков, А. В. Дорж, and А. А. Ермоленко. "Comparative analysis of methods of time and resource planning of project activities." Экономика и предпринимательство, no. 5(118) (June 11, 2020): 969–71. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2020.118.5.200.

Full text

Abstract:

В данной статье рассматриваются методы сетевого планирования, которые могут применяться при ресурсно-временном планировании проектных работ. Производится сравнительный анализ основных методов сетевого планирования. Установлено, что по мере повышения релевантности метода реальной проектной деятельности, сложность построения описательной модели и вычислительные ресурсы, необходимые для проведения расчетов, значительно возрастают. Сделан вывод о целесообразности ведения ресурсно-временного планирования проектной деятельности с использованием стохастических методов сетевого планирования, основываю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Daneva, Marlena, Marina Nikolova Marina Nikolova, and Monika Ingilizova. "Enriching Speech Communication in Kindergarten." Педагогически форум 10, no. 3 (2022): 19–24. http://dx.doi.org/10.15547/pf.2022.017.

Full text

Abstract:

Проектно-базираното обучение обогатява образователните дейности в детската градина. Базираме се на американската педагогическа школа и приемаме, че както самостоятелната работа, проектното базиране може и трябва да се разглежда като подход (проектно-базиран подход), метод и начин на организиране дейността на учащите. В първия случай то е във връзка с образователните цели, които учителят поставя за познавателната дейност на децата и се характеризира с активна динамика на педагогическата дейност. Във втория случай прилагането му е в зависимост от конкретното учебно съдържание, предвидено за усво

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Кондакова, Ирина Владимировна, Елена Владимировна Долгошеева, and Галина Александровна Корякина. "FEATURES OF THE ORGANIZATION OF PROJECT ACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS." Pedagogical Review, no. 3(31) (June 21, 2020): 16–24. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2020-3-16-24.

Full text

Abstract:

Рассматривается вопрос организации проектной деятельности в начальной школе как личностно ориентированной технологии, объединяющей в себе различные подходы, методы, методики. Даны характеристики основных сложностей, возникающих в процессе организации проектной деятельности, которые заключаются в неумении младших школьников, в связи с психолого-физиологическими особенностями развития, действовать самостоятельно и стремлении учителей давать прямые инструкции, подавлять и сдерживать инициативу обучающихся. Наиболее существенным фактором в процессе организации проектной деятельности с младшими шко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бєляєва, Світлана, Ірина Герман та Ганна Сергієнко. "ПРОЕКТНІ ІННОВАЦІЙНІ РІШЕННЯ У СФЕРІ ТРУДОВИХ ВІДНОСИН В ТУРИЗМІ ТА ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОМУ БІЗНЕСІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Innovations and Technologies in the Service Sphere and Food Industry 2, № 8 (2023): 12–19. http://dx.doi.org/10.32782/2708-4949.2(8).2023.2.

Full text

Abstract:

У статті систематизовано основні чинні нормативні документи щодо трудових відносин під час дії воєнного стану в Україні, акцентовано увагу на відповідних змінах до нормативно-правової бази з питань кадрової роботи на підприємствах із урахуванням особливостей та специфіки організації праці в туристичних фірмах, на підприємствах індустрії гостинності. Розглянуто низку проектних пропозицій щодо удосконалення кадрової роботи на туристичних підприємствах і в готельно-ресторанному бізнесі в умовах воєнного стану. Запропоновано відповідні проекти з питань організації трудових відносин на території Ук

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Lazarev, Valery. "Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности". Voprosy Obrazovaniya / Educational Studies Moscow, № 3 (24 вересня 2015): 292–307. http://dx.doi.org/10.17323/1814-9545-2015-3-292-307.

Full text

Abstract:

Лазарев Валерий Семенович - доктор психологических наук, академик РАО, главный научный сотрудник Психологического института РАО. Адрес: Москва, 125009, ул. Моховая, 9. E-mail: inido-vallaz @mail.ruОбсуждаются пути эффективного включения учащихся в проектную деятельность. Автор считает, что существующая в массе школ практика неадекватна той задаче, нарешение которой ориентирован метод проектов, — развитию мышления учащихся. Фактически в школьной практике проектирование заменяется написанием рефератов «на тему», т. е. псевдопроектированием. При этом задача развития мышления заменяется задачей ра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Глинчикова, Л. А., та В. И. Калягин. "Использование проектного метода в обучении физической культуре в школе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 53 (2020): 102–5. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2020-3-53-102-105.

Full text

Abstract:

Представлен проектный метод как актуальный в обучении физической культуре в шко-ле. Обосновывается мнение о приоритетности данного метода в формате дистанционного обучения, ограничивающего двигательную активность обучающихся

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Михайлова, Г. И. "Проектная технология как способ повышения мотивации при обучении иностранному языку". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 87, № 5 (2022): 118–21. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-07-2022-199.

Full text

Abstract:

В данной статье рассматривается мотивационный потенциал проектной технологии, в рамках которой осуществляется проектная деятельность студентов. Показано, что в применении к преподаванию дисциплины «Иностранный язык» метод проектов является мощным факторам формирования коммуникативной компетенции, а сама технология коррелирует с современными программными требованиями, соответствует вызовам современности, где ценность специалиста определяется его активностью, креативностью, умением самостоятельно ставить и решать профессиональные задачи, в том числе на уровне межкультурной коммуникации.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Баборыкин, Максим Юрьевич. "СХОДИМОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИСТАНЦИОННОГО МЕТОДА ДЕШИФРИРОВАНИЯ С ПОЛЕВЫМИ РАБОТАМИ НА ЛИНЕЙНОМ ОБЪЕКТЕ. НА ПРИМЕРЕ ОПОЛЗНЕВОГО УЧАСТКА". Izvestiya Tomskogo Politekhnicheskogo Universiteta Inziniring Georesursov 331, № 7 (2020): 161–75. http://dx.doi.org/10.18799/24131830/2020/7/2727.

Full text

Abstract:

Рассматривается технология воздушного лазерного сканирования, применяемая для изучения топографии, геоморфологии и картирования опасных геологических процессов с описанием,требуемымв нормативных документах, а также сопоставление данных дистанционного метода прогнозного определения зеркала скольжения с геофизическими и геологическими методами исследований. Цель: проведение работ для получения положительной статистики применения метода дешифрирования материаловвоздушного лазерного сканированиясовмещенного с цифровой аэрофотосъёмкой для изученияоползней; сопоставление прогнозных данных зеркала ск

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Е.Ю., Никитина, Афанасьева О.Ю. та Федотова М.Г. "РЕАЛИЗАЦИЯ КОНТЕКСТНО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(155) (20 квітня 2020): 131–44. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.155.2.008.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматривается роль контекстно-про-ектной деятельности в профессиональной подготовке будущего учителя иностранного языка. В работе исследованы основы контекстного обучения и его связь с проектной технологией, на базе чего теоретически обоснован и описан процесс реализации контекстно-проектной деятельности студентов и ее влияние на формирование методической компетенции будущего учителя иностранного языка. Материалы и методы. Основными теоретическими методами исследования выступают анализ нормативных документов и на-учной литературы, посвященной проблемам контекстного обучени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Мирошниченко, Е. С. "Technology for the development of the teacher's project competence." Management of Education, no. 6(64) (June 15, 2023): 68–75. http://dx.doi.org/10.25726/o9231-5981-2499-w.

Full text

Abstract:

Актуальность статьи на социально-педагогическом уровне определяется социальной потребностью общества в высококвалифицированной и эффективной системе подготовки будущих специалистов; на научно-методологическом уровне обусловлена несоответствием между необходимостью программно-методического обеспечения управления проектами и недостаточной разработанностью в педагогической практике. В работе предоставлена эффективная разработка по внедрению метода проектов в среднем общеобразовательном учреждении с позиций педагогики как нового типа управления образовательным процессом. Данная статья посвящена те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Синицын, С. А. "Применение информационных оценок для построения адекватных моделей проектирования в итерационных системах". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 79, № 2 (2021): 24–26. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2021-52.

Full text

Abstract:

В основе метода информационного проектирования заложена диапазонная схема параметризации. Здесь каждый проектный параметр определен величиной доверительного диапазона и законом распределения вероятностей своей реализации внутри этого диапазона. В классическом методе проектирования на каждом этапе вычисляется некоторая центральная оценка параметра, которая принимается за единственно верную в дальнейшем проектировании. В диапазонной схеме все параметры внутри доверительного диапазона принимаются в качестве достоверных для дальнейшего решения с некоторой вероятностью, соответствующей закону распр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Семёнова, Наталия Альбертовна. "ANALYSIS OF PROBLEMS OF PROJECT AND RESEARCH ACTIVITIES IN SCHOOLS IN TOMSK AND THE REGION." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 2(214) (March 24, 2021): 94–100. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2021-2-94-100.

Full text

Abstract:

Введение. В настоящее время в учреждениях дошкольного образования, школах, учреждениях дополнительного образования имеется опыт организации с детьми проектной и исследовательской деятельности. Это актуализировано требованиями нормативных документов, социальным заказом. Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) более 10 лет организует мероприятия для представления обучающимися результатов исследовательских и проектных работ. Количество заявок, расширение круга участников от школ до детских садов и центров дополнительного образования убедительно показывают востребованность этих в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Бреславська, Г. Б. "Проектна діяльність як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 315–20. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3433.

Full text

Abstract:

Бреславська Г. Б. Проектна діяльність як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя. У статті розкрито питання проектної діяльності як одного із засобів формування професійної компетентності майбутнього вчителя, висвітлено можливості застосування методу проектів у фаховій підготовці студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Кобеля-Звір, М. Я., та О. Д. Вовчак. "ГРАНТИ ПРОГРАМИ FINNPARTNERSHIP ДЛЯ ПІДТРИМКИ ФІНСЬКО-УКРАЇНСЬКИХ ПРОЕКТІВ ДОВГОСТРОКОВОГО ДІЛОВОГО ПАРТНЕРСТВА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Економічні науки, № 2 (74) (17 травня 2024): 155–61. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4536/74-20.

Full text

Abstract:

У статті досліджено грантові можливості Програми ділового партнерства «Finnpartnership» (Finnish Business Partnership Programme), що реалізується Міністерством закордонних справ Фінляндської Республіки. Продемонстровано, що українські малі та середні підприємства (МСП) мають можливість аналогічно до розташованих у країнах, які належать до переліку так званих «надзвичайно нестабільних», отримати фінансовий бенефіт від започаткування спільного бізнес-проекту, на який Програма Finnpartnership може виділити грант у розмірі до 400 000 євро на заходи для налагодження бізнес-співпраці з Фінляндією. А

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Абдулвахабова, Л. Б. "МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ТЕНДЕНЦИИ УНИВЕРСАЛИЗАЦИИ И ДИВЕРСИФИКАЦИИ". Известия Чеченского государственного университета, № 1/17 (24 червня 2020): 60–64. http://dx.doi.org/10.36684/12-2020-17-1-60-64.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются способы реализации тенденций диверсификации и универсализации при обучении немецкому языку. Рассматриваются соответствующие методы и технологии, способствующие развитию иноязычных компетенций: метод групповой деятельностной игры, мозговой штурм, кейс-метод, проектный метод, выполнение творческих заданий. В статье использованы примеры внедрения данных методов из разнообразных современных источников: учебных пособий русскоязычных и немецкоязычных авторов, материалов конференций, образовательных интернет-ресурсов, научных статей. В конце статьи сформулирован вывод относит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Бузько, Вікторія Леонідівна. "Проектна діяльність як засіб реалізації STEM-освіти у навчанні фізики". New computer technology 16 (14 травня 2018): 216–20. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.840.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є впровадження проектної діяльності у навчання фізики для реалізації STEM-освіти. Завданням дослідження є наведення прикладу впровадження проектної діяльності у навчання фізики. Об’єктом дослідження є процес навчання фізики. Предметом дослідження є використання проектів як засобу реалізації STEM-освіти у навчанні фізики. У статті розглянуто можливості проектної діяльності у навчанні фізики для реалізації STEM-освіти. Виокремлено види проектів у навчальній діяльності. Наведено приклади впровадження проектної діяльності у навчання фізики. Розглянуто реалізацію проекту «Картопля

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!