Log in

Relevant bibliographies by topics / Професійна поведінка / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Професійна поведінка.

Journal articles on the topic 'Професійна поведінка'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Професійна поведінка.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Заяць, О. С. "ВЗАЄМОВПЛИВ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ АДВОКАТА ТА ПРАВОСЛУХНЯНОЇ ПОВЕДІНКИ ГРОМАДЯНИНА". Знання європейського права, № 5 (22 грудня 2021): 41–45. http://dx.doi.org/10.32837/chern.v0i5.278.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню правових засад взаємовпливу професійної поведінки адвоката та правослухняної поведінки громадянина, з’ясовано, що підвищення рівня усвідомленої правослухняної поведінки є одним із завдань і держави, що прагне бути правовою, і суспільства, що вважається громадянським. Зрозуміло, що питання, пов’язані з порушенням людьми встановлених законом норм, існуватимуть завжди, однак у правовій державі вони мінімізовані та не чинять масштабного впливу на ситуацію в державі та суспільстві, окрім того, існують ефективні механізми боротьби з правопорушеннями та швидкого відновле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Розгон, О. Г. "ІМІДЖ ПОЛІЦЕЙСЬКОГО ЯК СКЛАДНИК ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Прикарпатський юридичний вісник, № 6(35) (11 травня 2021): 149–52. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i6(35).708.

Full text

Abstract:

Метою написання наукової статті є з’ясування змісту іміджу поліцейського, як складової його професійної діяльності. Для досягнення поставленої мети автор виокремлює наступні завдання: з’ясувати зміст поняття «імідж поліцейського»; визначити, як саме співвідносяться між собою поняття «імідж» та «професійна діяльність»; виділити складові іміджу поліцейського; запропонувати дієві напрямки формування позитивного іміджу поліцейського. В роботі запропоновано імідж розглядати як цілісний, конкретний образ суб’єкта, який чітко відтворюється у громадській свідомості. Автор робить висновок,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бурлакова, Ірина, Олексій Шевяков та Ігор Шрамко. "Психологічні чинники професійного здоров'я фахівців еконоmічної сфери". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T3 (2019): 44–58. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-3-44-58.

Full text

Abstract:

Виявлено, що успіх людини в професійній діяльності пов'язаний з її здоров'ям тісним чином, а вплив здоров'я на кар'єру і кар'єри на здоров'я є обопільним. Психологічні чинники професійного здоров'я фахівців економічної сфери ми розглянули як трьохкомпонентну структуру, що об'єднує когнітивний, емоційний і поведінковий модулі. Когнітивний модуль передбачає адекватне уявлення фахівця про рівень свого здоров'я. Емоційний модуль включає в себе весь спектр переживань стану «здоров'я / хвороби», що виникають у включеного в ту чи іншу професійну ситуацію фахівця. У поведінковому модулі відображаються

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гончарова, Яна Ігорівна. "ОСОБЛИВОСТІ СПРЯМОВАНОСТІ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ У СКЛАДНИХ ПРОФЕСІЙНИХ СИТУАЦІЯХ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 1 (25 квітня 2024): 49–54. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-1-6.

Full text

Abstract:

У статті представлений теоретичний і емпіричний аналіз проблеми готовності поліцейських обирати стратегії поведінки для подолання професійних труднощів. Науковці повідомляють, що копінг-поведінка є ключовою професійною характеристикою, яка, окрім розв’язання проблеми, сприяє мобілізації ресурсної бази фахівців. Професійна діяльність поліції зумовлена великою кількістю стресових подій, які мають суттєвий вплив на їхню особистість і вимагають миттєвого реагування. Мета дослідження полягає в емпіричному вивченні особливостей спрямування дій у складних професійних ситуаціях у поліцейських, які маю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Толочко, О. "Професійна поведінка (етика) прокурорів: проблеми нормативного регулювання". Юридичний журнал, № 4 (2006): 52–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ZABOLOTNII, O. "THE CONTENT AND STRUCTURE OF THE TEACHER'S PROFESSIONAL CULTURE." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 12–24. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-12-24.

Full text

Abstract:

У статті досліджено, що професійна культура викладача є сукупністю компетенцій, які характеризують норми поведінки, регулюючи професійно-особистісну поведінку викладача в педагогічній діяльності. Основними складниками її характеристики, тобто компонентами, виступають моральні принципи; моральні цінності; педагогічний обов’язок; педагогічний такт; педагогічна справедливість; педагогічна честь; педагогічний авторитет; етичні норми поведінки. Структуровано зміст професійної культури викладача, виділено критерії та показники, які її характеризують. Критеріями професійної культури викладача виступа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ІВАНОВА, ОЛЕНА. "ОСОБИСТІСНО-РЕФЛЕКСИВНИЙ КОМПОНЕНТ АКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОЗИЦІЇ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 207–15. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-207-215.

Full text

Abstract:

У статті визначено зміст особистісно-рефлексивного компонента активної професійної позиції фахівця сфери послуг. Зауважено, що формування активної професійної позиції майбутніх фахівців сфери послуг характеризується певним особливостями, пов’язаними із сформованістю особистісних якостей, які можна вважати професійно необхідними для фахівців зазначеного професійного спрямування. Розглянуто підходи науковців щодо розуміння активності в професійній поведінці фахівця сфери послуг. Відзначено вплив стрімкого розвитку малого бізнесу, підприємницької діяльності, комерціалізації сфери послуг на особис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Артемьєва, Інна Сергіївна. "ПОНЯТТЯ ТА СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ ДИЗАЙНЕРА". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 99 (28 вересня 2022): 37–44. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-99-6.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в розкритті поняття та сутності професійної етики дизайнера. Результати. Термін «професійна етика» є дериватом від поняття «етика», що затребувало з’ясування змісту останнього. Встановлено, що етика – це наука про сутність, закони виникнення й розвитку моралі, її специфічні функції, моральні норми та цінності. Однією із системних складових частин етики як науки є професійна етика. Теоретичні розвідки довели, що термін «професійна етика» зазвичай вживається для позначення як галузі теорії етики, так і своєрідного професійного етичного кодексу людей певної професії. Відтак пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сєрих, Олена Василівна. "ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ: ПОНЯТТЯ, ОСОБЛИВОСТІ". New Ukrainian Law, № 4 (1 жовтня 2021): 104–11. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2021.4.16.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню понять, особливостей професійної етики державних службовців. Державна служба як специфічний вид публічної служби має особливості етичних норм, яких мають дотримуватися державні службовці під час виконання своїх професійних обов’язків. Відсутність єдиного підходу щодо доктринального визначення поняття «професій- на етика державного службовця» також зумовлює актуальність дослідження. Проаналізовані різні визначення поняття професійної етики державних службовців. Професійна мораль дер- жавних службовців – це особливості моральної свідомості, поведінки державних служб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Сколота, Едуард. "Асертивність як значуща професійна якість майбутнього юриста". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 121–32. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-121-132.

Full text

Abstract:

У статті розглядається асертивність як професійно-значуща характеристика особистості майбутнього юриста, обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття молодої людини як професіонала і її адаптації в професійному середовищі в цілому. У умовах особливу актуальність набувають питання, які стосуються формуванню професійної особистості майбутнього юриста. Професійна діяльність юриста висуває підвищені вимоги до мотиваційно-ціннісних, морально-моральних, емоційно-вольових особливостей суб'єкта праці, тому особливу актуальність набуває вивчення псих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Пілецька, Любомира, Світлана Сафонова, Наталія Завацька, Євгенія Каширіна та Олена Бровендер. "Соціально-психологічні засади життєстійкості та самореалізації молоді в професіях соціономічного типу". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(58) (2022): 5–17. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-58-2-5-17.

Full text

Abstract:

В статті розкрито соціально-психологічні засади життєстійкості та самореалізації молоді в професіях соціономічного типу. Визначено, що основними психологічними вимогами до соціономічних професій, спрямованих на розвиток особистості молодої людини є: прагнення до спілкування; уміння легко вступати в контакт; доброзичливість, емпатія, чуйність; витримка; уміння управляти емоціями; здатність аналізувати поведінку оточуючих і власну поведінку, уміння організовувати міжособистісну взаємодію; уміння слухати, враховувати думки іншої людини; здатність володіти мовою, мімікою, жестами; пунктуальність,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Стеца, Наталія. "ЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 116–20. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316427.

Full text

Abstract:

Стаття аналізує аспекти професійної етики у сфері соціальної роботи. Кожна професія має власну систему моральних цінностей. При виконанні професійних обов’язків фахівці не лише демонструють професійні навички, але і проявляють певні особистісні риси та ставлення до сутності своєї роботи. Професійна етика є основою всіх інших аспектів професійної діяльності, оскільки моральні принципи, яких дотримується професійна спільнота, є складовою частиною загальної моралі суспільства, що регулює поведінку та взаємодію людей, включаючи професійну сферу. Соціальний працівник операціонує у ціннісно-орієнтов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Павлов, Юрій. "ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 23, № 1 (2023): 86–97. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(23).2023.86-97.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що професійна діяльність зумовлює необхідність забезпечення витривалості й високого рівня працездатності фахівців. Зазначено, що сучасні умови праці фахівців недостатньо зорієнтовано на здоров’язбереження, діагностику індивідуального здоров’я та психологічного стану працівника, здоровий спосіб життя особистості. Встановлено, що недостатньою мірою здійснюється системна діагностика стану здоров’язбреження фахівців, їх професійного здоров’я щодо виявлення професійних захворювань. Зазначено, що реалізація відповідних цілей щодо професійного здоров’я фахівців має передбачати са

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ВАРГАТА, Оксана, та Віта СОЛОВЕЙ. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУЧАСНОГО ІМІДЖУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ". Psychology Travelogs, № 1 (28 березня 2024): 248–57. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-1-24.

Full text

Abstract:

У статті проведено теоретичний аналіз психологічних особливостей, що впливають на формування іміджу та виявляються в професійній сфері. Проаналізовано основні функції професійного іміджу, серед яких важливими є: професійна самоідентифікація та приналежність; професійний тренінг та саморозвиток; професійний контроль та самоуправління власною поведінкою; професійний самовираз та самопрезентація. Охарактеризовано структурні компоненти іміджу: зовнішні атрибути (стиль одягу, аксесуари, зачіски); внутрішні характеристики (морально-етичні та духовні установки); індивідуально-психологічні особливості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Костюченко, Олена Євгенівна. "НОРМИ Й ПРАВИЛА ЕТИЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ТА АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЯК НЕОБХІДНІ СКЛАДНИКИ РОЗВИТКУ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". New Ukrainian Law, № 2 (13 липня 2023): 108–15. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2023.2.14.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню норм й правил етичної поведінки та академічної доброчесності як необхідного складника розвитку юридичної освіти. У статті наголошується, що норми й правила етичної поведінки та доброчесності таких представників юридичних професій, як адвокати, прокурори, судді, свідчать, що на рівні законодавчих приписів доброчесна поведінка є складником їхніх професійних обов'язків. Визначення й конкретизацію самих норм і правил поведінки законодавець відносить до компетенції органів самоврядування – колегіальних органів, які реалізують свої повноваження на рівні локальної нормот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

БЕСКОРСА, Олена. "СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЦИФРОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 209–20. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-209-220.

Full text

Abstract:

Масове запровадження цифрових технологій у всі сфери життя змінює вимоги щодо підготовки майбутніх учителів, які є відповідальними за підготовку молодого покоління до взаємодії, спілкування, навчання та генерування нових знань в інноваційному цифровому суспільстві. У статті висвітлено актуальну проблему визначення сутнісних характеристик цифрової культури майбутніх учителів англійської мови початкової школи. Актуальність дослідження доведена аналізом цілої низки офіційних документів, що є нормативно-правовим підґрунтям проведення наукових розвідок проблеми цифрової трансформації освітньої сист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Сікалюк, А. І., та В. А. Пермінова. "ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСІТИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 177–81. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-27.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено педагогічний підхід до процесу формування соціально- етичних цінностей у здобувачів вищої освіти, зокрема менеджерів. Обґрунтовано сутність і структуру соціально-етичних цінностей як особистісних якостей майбутніх фахівців економічних спеціальностей. Під впливом цілеспрямованої взаємодії викладача та студента вищого навчального закладу об’єктивні, гуманістичні, загальнолюдські етичні цінності виступають у ролі предмета пізнання та переживання їх як потреб, що спонукають до реалізації цих цінностей у житті. Соціально-етичні цінності мають своє поле в прояві професійно-етични

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Білецький, Павло, Наталія Завацька, Ігор Жигаренко та Маріанна Тоба. "Алгоритм застосування соціально-психологічних технологій збереження професійного здоровʼя фахівців-медиків". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(63) 2024 (2024): 99–106. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-63-1-99-106.

Full text

Abstract:

У статті розкрито алгоритм застосування соціально-психологічних технологій збереження професійного здоровʼя фахівців-медиків. Показано, що у контексті вивчення професійного здоровʼя зазначена професійна група фахівців є особливо вразливою з точки зору підвищених вимог до їх професійної компетенції і до самовіддачі; відповідальності за життя і здоровʼя інших людей, і, як наслідок, високої ймовірності виникнення синдрому професійного вигорання. Наголошується, що важливою у контексті дослідження є концепція психологічного забезпечення професійної діяльності фахівців медичної галузі, що базується

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Леся, Лебедик, та Кравченко Любов. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ". Українська професійна освіта, № 4 (19 квітня 2019): 46–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.2647150.

Full text

Abstract:

<em>Метою статті визначено систематизацію основних компетенцій майбутніх викладачів (загальних і професійних), вимог до його особистості, які мають становити основу змісту педагогічної підготовки в умовах магістратури. Завданнями дослідження стали: дослідити зміст загальних (ключових) і спеціальних (професійних) компетенцій майбутніх викладачів;  сформулювати вимоги до особистості майбутнього викладача (на прикладі викладача економіки); застосувати професіографічні методики для визначення готовності майбутнього викладача до виконання професійних завдань.</em> <em>У статті розглянуто загал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Саяпіна, Світлана, та Ліана Онипченко. "СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛЯ-МЕТОДИСТА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 110–21. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284537.

Full text

Abstract:

У статті теоретично проаналізовано проблеми професійної компетентності вихователя-методиста закладу дошкільної освіти. Підкреслено, що позитивні зміни саме в системі дошкільної освіти стають одним із головних завдань із модернізації системи освіти. Акцентовано, що значну роль у цьому відіграє вихователь-методист, який має спрямовувати власну роботу на створення професійно-особистісної зони успіху кожного співробітника освітнього закладу, на підвищення рівня мотивації до саморозвитку, стимулювання генерації нових ідей тощо. Виокремлено складники професійної компетентності вихователя-методиста (

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ПАЛАСЕВИЧ, Ірина, та Світлана БЕРЕЗА. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ ГУМАННОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 105–11. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.17.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність та особливості виховання у дітей старшого дошкільного віку гуманної поведінки як сукупності гуманних почуттів, уявлень і мотивів, що реалізуються у вчинкові як результаті засвоєння дітьми моральних цінностей, а також передбачають поступове формування відповідного досвіду. З’ясовано, що така поведінка малят є моральною нормою і спрямована на розуміння, усвідомлення та емоційне переживання ними наслідків дотримання/недотримання відповідних правил. Виокремлено чинники формування гуманності, що репрезентується і як мотив поведінки, і як моральна якість дитини-дошкі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Шемчук, Віктор Вікторович. "ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА ДІЯЛЬНОСТІ ПРОКУРОРА". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія юридична), № 1 (29 травня 2023): 77–85. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8040/2023-1-10.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано етику діяльності прокурора крізь призму дотримання ним норм моралі. Зазначено, що професійна культура – це інтегративне поняття, що відбиває досягнутий у праці рівень майстерності; означає творчо-творче ставлення до праці, здатність до прийняття рішень та їх оцінки одночасно з двох позицій – конкретно-технологічної та соціокультурної; формується на основі конструктивного об’єднання професійної та соціальної компетентності. Складовою частиною професійної культури є професійно-етична культура, яка відображає моральну складову системи професійних цінностей та особистісних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Завацька, Наталія, Ігор Попович та Павло Білецький. "Професійне спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та їх професійне благополуччя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(62)Т.2 (2024): 273–83. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-62-3-2-273-283.

Full text

Abstract:

У статті розкрито проблеми професійного спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та вектори їх професійного благополуччя. Показано, що компетентність завжди проявляється у діяльності, у єдності з цінностями майбутніх фізичних терапевтів, за умови глибокої особистісної зацікавленості у цьому виді діяльності. Ключові компетентності виявляються у здатності вирішувати професійні завдання з урахуванням використання інформації, комунікації, соціально-правових основ поведінки майбутніх фізичних терапевтів у суспільстві. Базові компетентності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Гриньова, М. В. "ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЗДАТНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (2019): 59–67. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-59-67.

Full text

Abstract:

У представленому матеріалі статті розкрито значення соціального феномену професійної взаємодії в системі професійної підготовки майбутніх педагогічних працівників України. Здійснено аналіз понять «взаємодія» та «професійна взаємодія». Процес взаємодії необхідно вважати об’єктивним процесом, оскільки він і залежить від особистості, і одночасно не залежить від неї. У проблемі взаємодії між людьми варто зрозуміти, що існують можливості не лише впливу один на одного, але й організація спільної діяльності, обмін переконаннями, ідеями, думками, формування цінностей, інтересів та потреб, і навіть емо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Саяпіна, Світлана. "СУТНІСТЬ І СКЛАДНИКИ ЕТИКО-ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(107) (24 квітня 2025): 58–67. https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(107)2025.326969.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття «правова культура», «етична культура» та «етико-правова культура». Узагальнено погляди вчених, дослідників щодо сутності етико-правової культури та зазначено, що етико-правова культура майбутніх психологів є елементом професійної культури фахівця, органічно входить практично до всіх її компонентів, складає основу ідейно-морального та нормативно-правового підґрунтя структури особистості психолога, визначає його професійну свідомість, спектр моральних почуттів та норм поведінки, професійну та громадянську позицію, громадську свідомість. Наголошено, що етико-правов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Гнатенко Т. С. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ В ПРАКТИЦІ ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 50 (22 січня 2022): 93–101. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi50.307.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто концептуальні засади неперервної професійної підготовки в практиці фармацевтичної діяльності. Проаналізовано чинні нормативні кваліфікаційні характеристики професійної діяльності спеціалістів фармацевтичної сфери; наукові праці, в яких висвітлювалися проблемні питання щодо професійної підготовки. Розкрито основну складову професійної діяльності фармацевтів. У наукових дослідженнях науковця І. Бойчука зазначено, що професійна підготовка спеціалістів фармацевтичного профілю базується на оволодінні продуктивними знаннями, уміннями та навиками з метою гармонійного розвитку проф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Макар, Людмила Михайлівна. "ОСОБЛИВОСТІ КОНТИНГЕНТУ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Педагогіка та психологія», № 55 (7 грудня 2016): 266–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.194924.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглядається контингент учнів ПТНЗ, що мають проблеми у</em> <em>поведінці. Стверджується, що для учнів з «проблемною» поведінкою має</em> <em>проводитися спеціальна робота колективом педагогів, однак на це не відведено</em> <em>спеціальних годин, а проведення традиційних «класних годин» є вкрай</em> <em>недостатнім. Розглянуто суть поняття «девіантна поведінка», причин та</em> <em>чинників обумовленості відхилення поведінки, типологічних особливостей учнів</em> <em>девіантної поведінки професійно</em><em>-</em><em>технічних навчальних закладів. Пропонує</em> <em>концентрувати ув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Алещенко, Віктор Іванович. "УПРАВЛІНСЬКА КУЛЬТУРА СЕРЖАНТІВ ЯК ПРОФЕСІЙНИЙ КОНЦЕПТ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 6 (30 грудня 2023): 64–69. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.6.10.

Full text

Abstract:

В статті визначено, що управлінська діяльність керівників передбачає наявність у них спеціальної професійної освіти та особливої цілеспрямованої управлінської підготовленості, тобто сформованості управлінської компетентності як інтегрованого компонента професійної компетентності. Наголошується, що військово-професійна діяльність суб’єкта військового управління забезпечує його взаємодію з персоналом та його мобілізацію на виконання бойових завдань. У такому контексті важливий високий рівень особистої відповідальності кожного суб’єкта військового управління за власну управлінську культуру, оскіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Калашнік, Микола. "АКМЕОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО СУДНОВОДІЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 160–79. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.637.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано основні підходи до визначення понять “діяльність” і “професійна діяльність”, установлення зв’язку між ними, зумовленості акмеологічної компетенції фахівця його професійною діяльністю. Обґрунтовано зміст поняття “професійна діяльність” щодо професії судноводія, визначено її особливості та специфіку. Окреслено основні компоненти професійної діяльності судноводія та чинники, що визначають її специфіку. Акцентовано увагу на основних професійно важливих якостях фахівця, наведено тлумачення таких якостей для судноводія.Розтлумачено поняття “акмеологічна компетенція майбутнь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ватан, Юлія, та Наталія Кравець. "КОПІНГ-ПОВЕДІНКА ТА ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ЛІКАРІВ". Журнал соціальної та практичної психології, № 4 (26 грудня 2024): 5–11. https://doi.org/10.32782/psy-2024-4-1.

Full text

Abstract:

Анотація. Якість медичного обслуговування прямо залежить від психологічного благополуччя лікарів. Висока відповідальність за наслідки прийнятих рішень, необхідність розв’язувати етичні дилеми, щоденна взаємодія з пацієнтами потребують від фахівців емоційної стабільності та психологічної рівноваги. Водночас умови праці часто призводять до погіршення показників психологічного добробуту. Серед низки негативних чинників особливе місце посідають стреси, якими сповнена професійна повсякденність медичних працівників. На цьому підґрунті виникло припущення про те, що окремі способи їх подолання можуть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Ворона, I. I., Г. Я. Кітура та О. А. Маковська. "ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ КРІЗЬ ПРИЗМУ ФАХОВОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 3 (16 грудня 2021): 81–86. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.3.12600.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню основних концептів професійно-комунікативної культури фахівців медичного профілю в контексті фахової освіти. З’ясовано суть професійної культури, що є важливою складовою професіограми майбутнього працівника охорони здоров’я. Наголошується, що формування професійно-комунікативної культури студента-медика є невід’ємним аспектом професійно орієнтованого навчання у медичному ЗВО і здійснюється шляхом опанування особливостей фахового спілкування. Увага акцентується на необхідності аналізу різноманітних методик та підходів щодо формування професійно-комунікативної кул

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Чемодурова, Ю. М. "СМИСЛОВА УСТАНОВКА ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ МЕХАНІЗМ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ ДЕФОРМАЦІЙ ОСОБИСТОСТІ". Problems of Modern Psychology, № 3 (24 листопада 2021): 79–86. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-3-10.

Full text

Abstract:

У статті представлене теоретичне обґрунтування психологічного механізму формування та розвитку професійних деформацій особистості через виникнення деструктивної смислової установки. На підставі визначення професійних деформацій особистості як психічного явища, що виявляється у зміні особистісних якостей фахівця під впливом його професійної діяльності, проаналізовано роль смислової установки у психічній діяльності взагалі, та у професіогенезі особистості зокрема. Розглянуто основні властивості установок, закономірності їх формування, актуалізації та угасання, на підставі чого, показано процес т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Харченко, Надія, and Оксана Дудник. "CHARACTERISTICS OF SELF-CONCEPT OF FUTURE PSYCHOLOGISTS." "Scientific notes of the University"KROK", no. 4(72) (December 30, 2023): 228–34. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2023-72-228-234.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження зумовлена тим, що натепер сприйняття себе у контексті соціальних трансформацій та воєнного стану стало важливою темою в освіті, враховуючи його вплив на поведінку та успішність студентів, особливо майбутніх психологів. Ставлення до себе, самовизначення та самоактуалізація неможливі без аналізу взаємопов’язаних компонентів Я-концепції, самооцінки та самоефективності. Високий рівень розвитку професійної самосвідомості, адекватна та стійка Я-концепція зумовлюють конструктивну професійну поведінку, що дозволяє психологу долати професійні та особистісні труднощі. Проду

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Tkach, Tamara, Teresa Bal-Woźniak, Nataliia Kharchenko та Larysa Kalmykova. "Ієрархія особистісних мотивів професійного розвитку фахового молодшого бакалавра дошкільної освіти". Preschool Education: Global Trends 4 (20 грудня 2023): 7–25. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2023-4-7-25.

Full text

Abstract:

Мета. У статті розглядається сутність і зміст проблеми ієрархії особистісних мотивів професійного розвитку молодшого бакалавра дошкільної освіти. Для ефективного підвищення професійного розвитку важливо розуміти мотиваційні фактори. На професійний розвиток значною мірою впливають цінності, норми, ставлення та компетенції. Мета статті полягає у встановленні ієрархії особистісних мотивів професійного розвитку фахового молодшого бакалавра дошкільної освіти, зокрема у виявленні суб’єктивних та об’єктивних змістів особистості молодшого бакалавра для забезпечення розвитку й самореалізації особистост

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Волченко, Євген, та Михайло Хатіпов. "Розвиток конфліктологічної компетеності фахівців медичної галузі з позиції соціальної психології". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(55) (2021): 123–33. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-55-2-123-133.

Full text

Abstract:

У статті показано, що конфліктологічна компетентність фахівця медичної галузі є особливим видом компетентності, яка забезпечує розпізнавання, ефективну поведінку і оптимальне розвʼязання професійних конфліктів в медичній сфері. Конфліктологічна компетентність фахівця медичної галузі істотно відрізняється від конфліктної компетентності, сформованої на основі загального досвіду соціального життя. Конфліктологічна компетентність фахівця медичної галузі характеризується освоєнням і доступністю просоціальних стратегій поведінки, які спрямовані на оптимальне розвʼязання професійного конфлікту. Конфл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Завацький, Юрій, Олена Ткачук, Олександр Лук᾿янюк, Євген Волченко, Євген Колесніченко та Валерій Коваленко. "Операціоналізація структурної моделі конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної галузі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(66) 2025 (2025): 96–106. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-66-1-96-106.

Full text

Abstract:

У статті розкрито структурні компоненти конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної (на прикладі медичної) галузі в умовах професійної взаємодії та їх змістовно-критеріальне наповнення:когнітивний (знання про причини виникнення конфліктів, закономірності та етапи його розвитку і перебігу, особливості поведінки, спілкування і діяльності опонентів, їх психічні стани, прийоми конфліктного протиборства, психологічні характеристики конфліктних осіб); деонтологічний (знання корпоративних етичних норм поведінки і відносин у професійній медичній діяльності, їх дотримання);антиципаційний (в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Жигаренко, Ігор, Євгенія Каширіна та Маріанна Тоба. "Діагностичні маркери складових особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічного профілю". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(55) (2021): 43–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-55-2-43-53.

Full text

Abstract:

У статті визначено діагностичні маркери складових особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічного профілю. Розкрито специфіку особистісно-професійної адаптації, як системно-інтегрованого поняття, та визначено її змістовні і динамічні характеристики у фахівців соціономічного профілю. Особистісно-професійна адаптація розглядається як інтегральний багаторівневий процес і результат взаємодії особистості фахівця з професійним середовищем на основі механізмів збалансованого врівноваження, які передбачають збереження особистісної цілісності і стійкості (ідентичність, тотожність), інтеграцію

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Tyulpa, Т. М. "АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (2019): 271–79. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-271-279.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю сутності аксіологічного підходу до формування соціальної компетентності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей у професійній підготовці на основі розвитку у студентів ціннісного ставлення до життя, майбутньої професії, усвідомленого ставлення до її специфіки, вироблення власного стилю поведінки і світогляду як системи поглядів, переконань і установок.  Освіта є основним каналом цілеспрямованого внесення в суспільну свідомість пріоритетних цінностей шляхом формування соціальної компетентності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей. В якості пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Швайка, М. О., Альона Валентинівна Катрич, Наталія Георгіївна Строєнко та Олена Юріївна Медведєва. "ПРИЩЕПЛЕННЯ КУЛЬТУРИ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ МАЙБУТНІМ ФАХІВЦЯМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ". Vodnij transport, № 1(39) (8 лютого 2024): 243–51. https://doi.org/10.33298/2226-8553.2024.1.39.25.

Full text

Abstract:

В сучасному світі, де водний транспорт відіграє ключову роль у міжнародній торгівлі, логістиці та розвитку економіки, актуальність вивчення та впровадження культури академічної доброчесності серед майбутніх фахівців водного транспорту стає невід’ємною. Задля забезпечення ефективного функціонування водного транспорту, збереження його репутації та посилення конкурентоспроможності на міжнародному рівні важливо не лише надавати здобувачам професійні навички, але й формувати в них вищі етичні стандарти.У статті розглянуто особливості формування академічної доброчесності майбутніх фахівців водного т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Kavetska, N. A., S. M. Andreychyn та N. Z. Yarema. "ПРОФЕСІЙНЕ ВИГОРАННЯ СЕРЕД МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ". Медична освіта, № 4 (6 січня 2021): 27–31. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.4.11654.

Full text

Abstract:

У статті показано особливості професійного вигорання у медичних працівників. У літературі ця проблема вивчена недостатньо, є мало даних про вивчення придатності людей до медичних професій з точки зору їх психологічних особливостей, тим більше мало рекомендацій щодо адаптації до професійної діяльності. Досить детально індивідуальні психологічні особливості людей досліджено в рамках теорії К. Юнга, який перший стверджував, що мислення і поведінка людини безпосередньо залежать від структури її психіки. У подальшому його вчення розвинули послідовники, які виділили 16 психологічних типів за спільні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Сидорук, А. В., та Г. Д. Голобородько. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ЕКСКУРСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 131–40. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-131-140.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасний стан розвитку туристичної галузі в Україні. Схарактеризовано сутність і мету екскурсійної діяльності. Розглянуто погляди видатних вітчизняних і зарубіжних теоретиків й практиків туристичної галузі щодо процесу організації екскурсійної діяльності, а також щодо професійної підготовки фахівців екскурсійної справи. Надано значення поняттю «екскурсовод» як фахівцю сфери туризму для організації і здійснення екскурсійної діяльності, котрий професійно надає основну послугу (екскурсію), під час якої споживачу (групі або індивідуалам), шляхом поєднання показу об’єктів, я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Кульчицький, В. Й. "ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". Медична освіта, № 1 (24 квітня 2024): 27–32. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.1.14578.

Full text

Abstract:

У статті розглянено актуальні питання формування патріотичних цінностей у здобувачів вищої освіти медичних закладів вищої освіти України в умовах сьогодення. Актуальність дослідження визначається тим, що формування патріотичних цінностей у здобувачів вищої освіти медичних закладів вищої освіти в сучасних умовах має важливе значення для підтримки національної ідентичності та розвитку суспільства. З’ясовано, що досліджуваний процес потребує комплексного підходу. Автор виокремлює такі патріотичні цінності, як: громадянська свідомість та відповідальність; професійна мораль та етика; гуманізм та со

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ВОШКОЛУП, Ганна. "ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ПСИХОЛОГА". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 212–18. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.31.

Full text

Abstract:

У статті на основі аналізу наукових праць з питань сутності та особливостей формування професійного іміджу психолога визначено основні підходи науковців щодо трактування категорій «імідж» та «професійний імідж». Визначено, що імідж людини частіше за все визначають як певний образ, що сформувався у особистості на основі її поведінки, вчинків, поводження в соціумі, який сприймається оточуючими людьми. З’ясовано, що про- фесійний імідж є складовою частиною особистісного іміджу психолога. визначення професійного іміджу є логіч- ним продовженням іміджу в звичайному розумінні з урахуванням формуванн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Плужник, Оксана. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Society Document Communication, № 15 (30 червня 2022): 333–48. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2022-15-333-348.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сутність поняття «інформаційна компетентність» та його місце у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців за спеціальностями 015 «Професійна освіта», 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Проаналізувавши праці вітчизняних та зарубіжних науковців, зʼясовано, що під інформаційною компетентністю розуміють сукупність компетенцій, які дозволяють ефективно користуватись інформаційними технологіями у роботі з інформацією як у друкованій формі, так і в електронній. Підкреслено, що важливим чинником формування інформаційно-комунікативної компетентності та з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Камінська, Ія Петрівна, та Христина Володимирівна Сторожук. "АСЕРТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ МЕДИКІВ ЯК ФАКТОР УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 1 (30 травня 2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-2.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати дослідження впливу асертивності на успішну професійну діяльність студентів-медиків. Проведено теоретичний аналіз підходів до вивчення поняття «асертивність». Розкрито основні переваги асертивної поведінки у підготовці студентів-медиків. Охарактеризовано асертивність студентів-медиків як здатність наполегливо досягати мети, не порушуючи прав інших осіб. Асертивність є важливою якістю студента-медика, майбутнього лікаря, оскільки допомагає протистояти маніпуляції, вибудовувати конструктивні стосунки із колегами та пацієнтами, спонукає до рішучих дій, забезпечує досяг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Калашнік М. М. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО СУДНОВОДІЯ КРІЗЬ ПРИЗМУ АКМЕОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 49 (30 жовтня 2021): 134–43. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi49.267.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано зміст поняття «професійна діяльність» щодо професії судноводія, визначено її особливості та специфіку. Окреслено основні якості професійної діяльності судноводія та чинники, що визначають її специфіку. Акцентовано увагу на основних професійно важливих якостях фахівця, наведено тлумачення таких якостей для судноводія. З’ясовано поняття «акмеологічна компетенція майбутнього судноводія», визначено її структуру. Виокремлено структурні складові акмеологічної компетенції майбутнього судноводія: когнітивно-професійна – система акме-знань та акме-досвіду; мотиваційно-цінніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

МОТИКА, Сергій. "УСПІШНІСТЬ КЕРІВНИКА ВІЙСЬКОВОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ: ПРОФЕСІЙНИЙ ТА ОСОБИСТІСНИЙ АСПЕКТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 31, № 4 (2023): 95–108. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v31i4.1289.

Full text

Abstract:

У статті розкрито професійний та особистісний аспекти забезпечення успішності керівника військового закладу освіти. Зокрема, зазначається, що успішною можна вважати діяльність, якщо її результати мають необхідну соціальну й особистісну значущість і, загалом, відповідають поставленим діяльнісним цілям. При цьому поняття успішної діяльності та успішної поведінки особистості необхідно розглядати у діалектичній єдності. Розглядаючи проблему успішності особистості керівника військового закладу освіти, можна констатувати, що успішність виявляється (або не виявляється) у системі його професійної діял

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Шевченко, Н. Ф., та Г. В. Бенінг. "ПРОФЕСІЙНА САМОЕФЕКТИВНІСТЬ ТА ЇЇ ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ В МЕНЕДЖЕРІВ ТОРГІВЛІ". Journal of Modern Psychology, № 3 (19 вересня 2024): 70–78. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2024-3-8.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати емпіричного дослідження професійної самоефективності та її психологічних детермінант у менеджерів торгівлі. Професійну самоефективність визначено як внутрішнє переконання та віру особистості у свої здібності до успішної діяльності, оцінку власної ефективності та очікування щодо цього на шляху до самореалізації в професійній діяльності. Представлено комплекс психологічних детермінант самоефективності менеджерів торгівлі: довіра до себе, почуття самоповаги, поведінкова активність. У процесі емпіричного дослідження виявлено, що для більшості респондентів характерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Кочарян, Ігор, та Тетяна Шкарупа. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХІЧНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ У ІТ СПЕЦІАЛІСТІВ З ТОКСИЧНОЮ ПОВЕДІНКОЮ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 62 (лютий 2020): 181–99. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2020.62.10.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. ІТ сфера потребує від спеціалістів бути самоорганізованими, ефективним, адаптивним до швидко змінюваних умов, а також бути самокерованим. В основі всіх цих якостей лежить саме саморегуляція психіки. Варто зазначити, що поняття «саморегуляція» є досить складним і багатозначним та використовується у різних науках і теоріях з різними змістовими відтінками. Тому метою роботи є визначити особливості психічної саморегуляції у ІТ фахівців з токсичною поведінкою. Також стаття присвячена аналізу поняття саморегуляція у контексті дослідження токсичної поведінки у ІТ фахівців. М

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

ПЕЛИПЕНКО, Микола. "САМОЗБЕРЕЖЕННЯ МАЙБУТНЬОГО РЯТУВАЛЬНИКА ЯК АСПЕКТ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 354–62. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-354-362.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті узагальнюється поняття сталого розвитку суспільства, визначено його сутність та коротко описується його походження. Обґрунтовується роль готовності майбутніх рятувальників до самозбереження в реалізації моделі сталого розвитку. Розглядаються психологічні, управлінські, моральні аспекти самозбереження майбутніх рятувальників в екстремальних умовах професійної діяльності, його зв’язок з відповідною поведінкою. Доводиться значення самозбереження в контексті виконання рятувальниками своїх професійних обов’язків. Наголошується на специфіці ставлення суспільства до збереження життя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!